【一年级读写起步】让我们一起爱上读书
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第2招：大声读书 第3招：一边读，一边演 第4招：引发问题，引导思考
在亲子共读的活动中，孩子往往会提出许 多的问题，这是非常重要的交流机会，大人可 不要忽视。与孩子共同读书的目的就是要分享， 分享快乐，分享困惑。如果大人善加引导，可 以让孩子获得丰富的体验。
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亲子阅读十招
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第1招：选择你自己喜欢（适合）的书 第2招：大声读书 第3招：一边读，一边演 第4招：引发问题，引导思考
Paຫໍສະໝຸດ Baidue 6
亲子阅读十招
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第1招：选择你自己喜欢（适合）的书
第2招：大声读书 第3招：一边读，一边演
最简单的表演是富有感情色彩，节奏适当的 朗读。 最有趣的表演是吸引孩子来参与的分角表演。 如果让孩子成为故事书中的一部分，他们会乐此 不疲。
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亲子阅读十招
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第1招：选择你自己喜欢（适合）的书
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热爱阅读的孩子更成功， 从现在开始， 让我们一起爱上读书吧！
谢 谢
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亲子阅读十八招
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第1招：选择你自己喜欢（合适）的书
在给孩子推荐书的时候，一定要是自己喜欢的！ 选择合适的书，对培养孩子的读书兴趣和品位 至关重要！
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亲子阅读十招
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第1招：选择你自己喜欢（适合）的书
第2招：大声读书
大声读能增加孩子的词汇量，提高孩子语 言学习能力，并能直接引导孩子在阅读上取得 更大进步。 选择合适的时候段，每天坚持至少20分钟， 和孩子一起享受这个快乐的过程。
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写作起步三部曲
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第一部：说出自己的心里话 第二部：把看到的美好记录下来
引导孩子们放开胆子想写什么就写什么。 日月星辰、花草树木、鸟兽鱼虫；所见所闻、 所思所想；看过的动画片、读过的故事书等 等。只要他们生活所及，只要他们愿意表达， 都可以写。 这样一来，孩子们感悟到身边发生的许多 事都可以成为写话的内容。在这氛围下，他 们写的话将会异彩纷呈，连我们成人都无法 想象。
第5招：读后行动，拓展阅读
小孩如果喜欢上一本书，最常见的反应是“再来 一遍”，他们喜欢大人反复读。有的孩子会把自己想 像成书里的主人公，自编一些好玩的说法。还有的孩 子，会把玩具动物排成队，自己捧着书给它们“讲故 事”。还可以鼓励孩子继续画故事、或续编、仿照。
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亲子阅读十招
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第6招：小小“书虫”长长长
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一年级：好玩的绘本 二年级：桥梁书 三年级：结合课本，渐渐引入名家短篇 四年级：人文性的儿童小说、科普读物
五年级：美文、动物小说、科幻小说
六年级：名家作品、文言起步
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写作起步三部曲
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第一部：说出自己的心里话
作文实际上就是写在纸上的话。因此， 要想写好作文，首先得学会说话。 对一个一年级学生来说，说话并非一件 简单的事。这就需要培养、扶植，给予引导。 比如：听到孩子发现精彩的事物，讲出 精彩的话语，家长除了惊诧“哇，孩子你居 然能说出这样的话”，还可以加上一句—— 这么棒的话，你把它记录下来，写在本子上， 那以后就更棒了！ 孩子受到鼓励，不但会多说，还会养成 写的习惯，就迈出了写作的第一步。
——新教育改革发起人、苏州市副市长、苏 州大学教授、博士研究生导师 朱永新
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我们提倡亲子阅读！
1、透过阅读，父母与孩子互动学习，共同成长。
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2、增进孩子与父母亲之间的亲密关系，消除隔阂。 3、和孩子共读能及早建立他们对书和阅读的完整认识， 丰富孩子的听觉词汇及理解力，培养注意力。 4、读好书，启迪心智，陶冶情操，避免孩子沉迷网络 游戏。 5、书本可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情 及信心。
将孩子读过的书名写在一张硬卡片上，摆成一条虫子 的形状，孩子读的书越多，“虫子”就越长。
更为细致的记录还可以包含阅读的方法和孩子的阅读 反应，如对某些书的好恶，读某些书时提到的有趣问题， 读后感等等。
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亲子阅读十招
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第6招：小小“书虫”长长长 第7招：让孩子引导孩子
让同龄的孩子进行阅读交流，是另 一种既有效又有趣的引导方法。最直接 的交流方式是相互借书，最好的交流方 式是让孩子们一起看书，聊书。
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亲子阅读十招
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第6招：小小“书虫”长长长 第7招：让孩子引导孩子
第8招：走到哪里，读到哪里
第9招：书香满家园
要想让孩子爱上书，关键是大人对书的态度。 大家一起聊书，一同看书读报，遇上好玩的段落， 爸爸为妈妈读一段，妈妈为爸爸读一段，那种从阅读中 获得的快乐，会很自然地传导给孩子，何愁孩子不爱上 书呢？
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写作起步三部曲
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第一部：说出自己的心里话 第二部：把看到的美好记录下来 第三部：养成周记/日记的习惯
有了写话的起步，就可以鼓励孩子们写周 记，慢慢变成日记。 一开始要求不用很严格，可是从一句话， 一件事，一幅图开始，慢慢的让孩子学会自己 表达，自己记录。 养成良好的习惯，对于日后的写作积累和 观察描述都是很重要的一步，走好了这一步， 等到三年级以后开始真正的写作时，脑子里有 的是资料，又何愁写不出一片好的作文呢？
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让我们一起爱上读书
一年级学生读写起步
阅读是孩子成长的需要
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会阅读的孩子更成功
埋下书香的种子 让孩子幸福一生
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阅读是孩子成长的需要
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读过32本书的孩子的语文素养 一定强过只读过32篇课文的孩子！
——儿童文学博士、儿童阅读推广人、人 民教育出版社教材编辑 王林
一个人的精神发展史就是他的阅 读史，一个民族的精神境界取决于这 个民族的阅读水平。
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亲子阅读十招
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第6招：小小“书虫”长长长 第7招：让孩子引导孩子
第8招：走到哪里，读到哪里
第9招：书香满家园
第10招：享受爸爸的声音
让爸爸也来参与亲子阅读！在现代社会，阅读障 碍几乎可以与学习障碍画等号！ 而在孩子出生的头几年里，几乎都是妈妈带着孩 子阅读，其后果是在小学五、六年级，出现明显阅读 障碍的学生绝大多数是男生。
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亲子阅读核心——眼到、口到、心到！
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最重要的方法！
大声读书(Read-Aloud)是培养阅读者的 最有效的方法！ 给孩子朗读，能够建立孩子必备的知识 体系，引导他们最终踏上成功的阅读之路。 朗读是唯一且最重要的活动。
——美国教育部1985《成为阅读大国》报告
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儿童阅读的关键期
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写作起步三部曲
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写作起步三部曲
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写作起步三部曲
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写作起步三部曲
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读写起步
•总而言之，读写起步主要以激发孩子的表达欲望和习作兴趣 为主要目的，标准不能过高，要求不能太死板，否则，就会打 消孩子的习作积极性。 •训练的时候，让孩子在一定的情境中写作，写几句或一段有 意义的话，喜欢写什么就写什么，爱写多少就写多少，让孩子 觉得作文是很有意思的，是用来表达自己某种想法和情感的。 •这时候孩子写出来的作文也许是：语句不通，前后不连贯， 标点符号乱用，错别字连篇。 •孩子在非常放松、自由的心态下写作，作文中总有一句或几 句话是完整的，这样既完成了作文的基础知识能力目标，又渗 透完成了作文的情感、态度、价值观目标。
在亲子共读的活动中，孩子往往会提出许 多的问题，这是非常重要的交流机会，大人可 不要忽视。与孩子共同读书的目的就是要分享， 分享快乐，分享困惑。如果大人善加引导，可 以让孩子获得丰富的体验。
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第1招：选择你自己喜欢（适合）的书 第2招：大声读书 第3招：一边读，一边演 第4招：引发问题，引导思考
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第1招：选择你自己喜欢（适合）的书
第2招：大声读书 第3招：一边读，一边演
最简单的表演是富有感情色彩，节奏适当的 朗读。 最有趣的表演是吸引孩子来参与的分角表演。 如果让孩子成为故事书中的一部分，他们会乐此 不疲。
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第1招：选择你自己喜欢（适合）的书
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热爱阅读的孩子更成功， 从现在开始， 让我们一起爱上读书吧！
谢 谢
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第1招：选择你自己喜欢（合适）的书
在给孩子推荐书的时候，一定要是自己喜欢的！ 选择合适的书，对培养孩子的读书兴趣和品位 至关重要！
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第1招：选择你自己喜欢（适合）的书
第2招：大声读书
大声读能增加孩子的词汇量，提高孩子语 言学习能力，并能直接引导孩子在阅读上取得 更大进步。 选择合适的时候段，每天坚持至少20分钟， 和孩子一起享受这个快乐的过程。
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写作起步三部曲
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第一部：说出自己的心里话 第二部：把看到的美好记录下来
引导孩子们放开胆子想写什么就写什么。 日月星辰、花草树木、鸟兽鱼虫；所见所闻、 所思所想；看过的动画片、读过的故事书等 等。只要他们生活所及，只要他们愿意表达， 都可以写。 这样一来，孩子们感悟到身边发生的许多 事都可以成为写话的内容。在这氛围下，他 们写的话将会异彩纷呈，连我们成人都无法 想象。
第5招：读后行动，拓展阅读
小孩如果喜欢上一本书，最常见的反应是“再来 一遍”，他们喜欢大人反复读。有的孩子会把自己想 像成书里的主人公，自编一些好玩的说法。还有的孩 子，会把玩具动物排成队，自己捧着书给它们“讲故 事”。还可以鼓励孩子继续画故事、或续编、仿照。
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第6招：小小“书虫”长长长
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一年级：好玩的绘本 二年级：桥梁书 三年级：结合课本，渐渐引入名家短篇 四年级：人文性的儿童小说、科普读物
五年级：美文、动物小说、科幻小说
六年级：名家作品、文言起步
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写作起步三部曲
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第一部：说出自己的心里话
作文实际上就是写在纸上的话。因此， 要想写好作文，首先得学会说话。 对一个一年级学生来说，说话并非一件 简单的事。这就需要培养、扶植，给予引导。 比如：听到孩子发现精彩的事物，讲出 精彩的话语，家长除了惊诧“哇，孩子你居 然能说出这样的话”，还可以加上一句—— 这么棒的话，你把它记录下来，写在本子上， 那以后就更棒了！ 孩子受到鼓励，不但会多说，还会养成 写的习惯，就迈出了写作的第一步。
——新教育改革发起人、苏州市副市长、苏 州大学教授、博士研究生导师 朱永新
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我们提倡亲子阅读！
1、透过阅读，父母与孩子互动学习，共同成长。
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2、增进孩子与父母亲之间的亲密关系，消除隔阂。 3、和孩子共读能及早建立他们对书和阅读的完整认识， 丰富孩子的听觉词汇及理解力，培养注意力。 4、读好书，启迪心智，陶冶情操，避免孩子沉迷网络 游戏。 5、书本可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情 及信心。
将孩子读过的书名写在一张硬卡片上，摆成一条虫子 的形状，孩子读的书越多，“虫子”就越长。
更为细致的记录还可以包含阅读的方法和孩子的阅读 反应，如对某些书的好恶，读某些书时提到的有趣问题， 读后感等等。
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第6招：小小“书虫”长长长 第7招：让孩子引导孩子
让同龄的孩子进行阅读交流，是另 一种既有效又有趣的引导方法。最直接 的交流方式是相互借书，最好的交流方 式是让孩子们一起看书，聊书。
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第6招：小小“书虫”长长长 第7招：让孩子引导孩子
第8招：走到哪里，读到哪里
第9招：书香满家园
要想让孩子爱上书，关键是大人对书的态度。 大家一起聊书，一同看书读报，遇上好玩的段落， 爸爸为妈妈读一段，妈妈为爸爸读一段，那种从阅读中 获得的快乐，会很自然地传导给孩子，何愁孩子不爱上 书呢？
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写作起步三部曲
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第一部：说出自己的心里话 第二部：把看到的美好记录下来 第三部：养成周记/日记的习惯
有了写话的起步，就可以鼓励孩子们写周 记，慢慢变成日记。 一开始要求不用很严格，可是从一句话， 一件事，一幅图开始，慢慢的让孩子学会自己 表达，自己记录。 养成良好的习惯，对于日后的写作积累和 观察描述都是很重要的一步，走好了这一步， 等到三年级以后开始真正的写作时，脑子里有 的是资料，又何愁写不出一片好的作文呢？
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让我们一起爱上读书
一年级学生读写起步
阅读是孩子成长的需要
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会阅读的孩子更成功
埋下书香的种子 让孩子幸福一生
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阅读是孩子成长的需要
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读过32本书的孩子的语文素养 一定强过只读过32篇课文的孩子！
——儿童文学博士、儿童阅读推广人、人 民教育出版社教材编辑 王林
一个人的精神发展史就是他的阅 读史，一个民族的精神境界取决于这 个民族的阅读水平。
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第6招：小小“书虫”长长长 第7招：让孩子引导孩子
第8招：走到哪里，读到哪里
第9招：书香满家园
第10招：享受爸爸的声音
让爸爸也来参与亲子阅读！在现代社会，阅读障 碍几乎可以与学习障碍画等号！ 而在孩子出生的头几年里，几乎都是妈妈带着孩 子阅读，其后果是在小学五、六年级，出现明显阅读 障碍的学生绝大多数是男生。
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亲子阅读核心——眼到、口到、心到！
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最重要的方法！
大声读书(Read-Aloud)是培养阅读者的 最有效的方法！ 给孩子朗读，能够建立孩子必备的知识 体系，引导他们最终踏上成功的阅读之路。 朗读是唯一且最重要的活动。
——美国教育部1985《成为阅读大国》报告
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儿童阅读的关键期
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写作起步三部曲
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写作起步三部曲
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写作起步三部曲
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读写起步
•总而言之，读写起步主要以激发孩子的表达欲望和习作兴趣 为主要目的，标准不能过高，要求不能太死板，否则，就会打 消孩子的习作积极性。 •训练的时候，让孩子在一定的情境中写作，写几句或一段有 意义的话，喜欢写什么就写什么，爱写多少就写多少，让孩子 觉得作文是很有意思的，是用来表达自己某种想法和情感的。 •这时候孩子写出来的作文也许是：语句不通，前后不连贯， 标点符号乱用，错别字连篇。 •孩子在非常放松、自由的心态下写作，作文中总有一句或几 句话是完整的，这样既完成了作文的基础知识能力目标，又渗 透完成了作文的情感、态度、价值观目标。