约哈里之窗名词解释

《约哈里之窗》是一首著名的基督教赞美诗，由英国诗人阿瑟密切尔（Arthur Michell）于1779年创作。诗歌描述了一个伟大的信息，即耶稣基督正在等待着接纳我们前来接受它的恩典和平安。

该诗歌最初是一首温暖朴实、震撼人心的宗教诗歌，诗中特别强调耶稣向人们敞开仁慈之窗，欢迎所有接受它的恩典和平安的信徒。诗中所描述的约翰哈约（John Hauer）的窗户可以帮助我们理解耶稣基督在让每一个人都可以回归耶稣家族的大门敞开的这种意义。

约哈里之窗是指耶稣在福音中所描述的窗户。这个窗户代表着耶稣从心底欢迎追随者们加入恩典的“家”，或者说“至高无上的家”。耶稣基督正在等着所有信仰耶稣基督的信徒前来，接受的恩典和平安。

约哈里之窗的意思是，愿所有信徒都能像约翰哈约一样，发现并通过耶稣基督的大门，得到的赦免、拯救、启示、慰藉和保护。它还代表着耶稣基督正在等待着信仰的人们，前来接受它的恩典，弹拨他们更深的宗教感受。

这种恩典并不是一种免费的奢侈品，而是一份责任，因为它们不仅仅需要我们认真和信仰，还需要付出我们自己的努力，才能得到真正的恩典。我们有义务去学习，忠实于神，尊敬的一切，跟随的正义道路，遵守的旨意，以及活出的爱。

约哈里之窗的意义不仅仅在于耶稣基督把大门敞开给我们，还在于它蕴含的信息：当我们认识和接受耶稣基督的恩典和平安时，就可以得到真正的快乐、和平和愉悦。耶稣基督也会赐给我们力量去跟随

的训示，实现为我们安排的每一件事。

《约哈里之窗》是一首非常经典的基督教诗歌，它充满了深邃的宗教含义，让我们看到，耶稣基督正在邀请我们进入的“家”，成为的家庭的一员，并且可以得到真正的恩典和平安。它提醒人们“有一个宽敞的家，对我们等待着”，我们可以张开胸怀，与耶稣基督一起回归家庭，接受它满溢的恩典和平安。

名词解释

名词解释自我表露：指人与人的沟通过程中，把自我的真实情况自愿地告诉给别人的行为。非言语沟通：是指通过非语言文字符号进行信息交流的一种沟通方式。农业传播受众的选择行为：内向沟通：信息在个体内传播。特点：①指导个人思想、行为和经历的显示；②不断的创造和再创造的过程；③自我通过沟通的过程。过程：⑴获得刺激（内部刺激和公开或隐蔽的外部刺激）； ⑵感受；⑶通过感受产生认知。传播：指社会信息的传递或社会信息系统的运行。信息是传播的内容。传播的根本目的是传递信息，是人与人之间、人与社会之间，通过有意义的符号进行信息传递、信息接受或信息反馈活动的总称。传播效果：既是传播行为产生的有效结果。广义，传行为所引起的客观结果，包括对他人和周围社会实际发生作用的一切影响和后果。狭义，是传播者的某种行为实现其意图或目标的程度。大众传媒：是大众传播媒介的简称。新闻传播工具（news media）：传递新闻信息的载体；报纸、通讯社、广播、电视、新闻纪录影片和新闻性期刊的总称。非言语沟通：是指通过非语言文字符号进行信息交流的一种沟通方式。无声沟通：是一种特殊的沟通方式，它是指人们通过行动、品格等无声力量获得他人的认同和信任。是借助非正式语言符号如肢体动作、面部表情进行沟通。信息技术：信息处理技术和信息高速公路传播信息。认知原理：指认知结构、认知过程和认知的选择性。精确农业：是指利用全球定位系统(GPS)、地理信息系统(GIS) 、连续数据采集传感器(CDS)、遥感(RS) 、变率处理设备(VRT)和决策支持系统(DSS) 等现代高新技术, 与农学、土壤、植保等学科相结合，获取农田小区作物产量和影响作物生长环境因素( 如土壤结构、地形、植物营养、含水量、病虫草害等) 实际存在的空间及时间差异性信息, 分析影响小区产量差异的原因,并采取技术上可行、经济上有效的调控措施, 区分对待不同农田小区, 按需实施定位调控的“处方农业”。能够在实现提高生态效益的同时实现对环境的保护。简答题 1农业信息化技术主要包括哪些技术（1）全球卫星定位技术（GPS）是美国研制的导航、授时和定位系统；（2）地理信息系统GIS）是一种采集、处理、传输、存储、管理、查询检索、分析、表达和应用地理信息的计算机系统，是分析、处理和挖掘海量地理数据的通用技术；（3）遥感技术（RS）是一种不通过直接接触目标物而获取其信息的一种技术；（4）农业专家与决策系统是一种智能化的农业信息技术，农业专家系统不仅可以保存、传播各类农业信息和农业知识，而且能把分散的、局布的单项农业技术综合集成起来，经过智能化的信息处理，能针对不同的条件，给出系统性和应变性强的各类农业问题的解决方案，为农业生产全过程提供高水平的服务。 2简述传播与建立学习型组织的关系是什么学习型组织，是指通过培养弥漫于整个组织的学习气氛，充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持续发展的组织。这种组织具有持续学习的能力，具有高于个人绩效总和的综合绩效。曹世潮的定义也比较有特色，他认为，所谓学习型组织，即组织是否具有学习的欲望、机制、环境和全体一致的自觉。 3如何理解传播含义：与他人共享信息、有意图的影响、有意或无意的影响或反映。传播是指宣传、传授、表达、传递和散布的意见，是将个体的物质或能量传递给其他众多个体的过程；是将个人或一部分人的思想、观点传达给大众的过程。从这个意义上理解，传播更多的是指信息的单向流动过程。 4如何理解内向沟通过程：

沟通管理练习

一、单项选择题 1．不属于建设性沟通原则的是（）。 A．信息组织原则B．换位思考原则C．合理定位原则D．尊重他人原则 2．霍夫斯泰德的“4+1文化维度”论的第五维度是（）。 A．个人主义与集体主义B．权利差距C．长期导向与短期导向D．阳刚与阴柔 3．政府有关部门举行的记者招待会，属于（）。 A．浅层沟通B．深层沟通C．单向沟通D．非正式沟通 4．在人际沟通发生冲突时“自知有错，但表明自己的态度，以示虚心”采取了（）解决方式。A．通融式B．妥协式C．回避式D．竞争式 5．公布社会各有关方面应当遵守或者周知的事项属于公文文种的（）。 A．公告B．通告C．通知D．通报 6．下面哪种身体语言在所有的社会中都具有相同的意思？（） A．微笑B．拇指朝上C．摇头表示“是”D．以上都不是 7．在下列哪种情况下，你应该间接地进入主题？（） A．读者对该信息感兴趣。B．你必须要说服一个很难对付的读者。 C．你有好消息告诉读者。D．该信息很复杂。 8．下列哪一项不能作为优秀的商务写作的标准？（） A．展示了作者及其组织的良好形象。B．只有一个目的。 C．读者能阅读．理解信息并很快地作出相应行动。D．所有读者的问题都做了回答。 9．你准备进行一次演讲，演讲的表现将决定你会得到晋升还是陷入麻烦。你非常紧张。这时，你会_（）。 A．喝上一杯，仅一杯，以稍稍放松一下。B．喝一杯可乐，使自己保持警醒。 C．告诉大家你很紧张。D．告诉自己“已充分准备，非常自信” 10．书面信息的组织取决于（）。 A．信息的长度和复杂性。B．你的读者．目的和情形。 C．是否必须传递很多数字或非数字的数据。D．是内部文件还是外部文件。 11．以下哪种不属于正式沟通网络主要的小群体网络类型？（） A．链式B．葡萄藤式C．轮式D．全通道式 12．下列哪个不是人们特别采用书面形式的原因？（） A．为了使公司内所有人都能看到。B．为了传递复杂的数据信息。 C．为了有记录。D．为了促进群体进行决策。 13．当你想要顾客买你的产品时，可采取下列哪种沟通形式？（） A．参与B．征询C．告知D．说服 14．以下哪一项不是对演讲的语言表达的基本要求？（） A．使用正式的书面语B．通俗易懂 C．生动感人D．准确朴实。 15．下面哪个是关于语言沟通的例子？（） A．你按时到达，但为了约好的面试在面试官门口等30分钟B．看一份报告 C．在电脑屏幕上看IBM的标志D．看一套只有图片的说明书 16．下列哪种情况下使用技术术语是最可接受的？（） A．销售信B．建议书C．求职信D．给组织内其他部门同事的备忘录 17．下列哪种策略不会节省读者的时间？（）

约哈里之窗名词解释

约哈里之窗名词解释《约哈里之窗》是一首著名的基督教赞美诗，由英国诗人阿瑟密切尔（Arthur Michell）于1779年创作。诗歌描述了一个伟大的信息，即耶稣基督正在等待着接纳我们前来接受它的恩典和平安。该诗歌最初是一首温暖朴实、震撼人心的宗教诗歌，诗中特别强调耶稣向人们敞开仁慈之窗，欢迎所有接受它的恩典和平安的信徒。诗中所描述的约翰哈约（John Hauer）的窗户可以帮助我们理解耶稣基督在让每一个人都可以回归耶稣家族的大门敞开的这种意义。约哈里之窗是指耶稣在福音中所描述的窗户。这个窗户代表着耶稣从心底欢迎追随者们加入恩典的“家”，或者说“至高无上的家”。耶稣基督正在等着所有信仰耶稣基督的信徒前来，接受的恩典和平安。约哈里之窗的意思是，愿所有信徒都能像约翰哈约一样，发现并通过耶稣基督的大门，得到的赦免、拯救、启示、慰藉和保护。它还代表着耶稣基督正在等待着信仰的人们，前来接受它的恩典，弹拨他们更深的宗教感受。这种恩典并不是一种免费的奢侈品，而是一份责任，因为它们不仅仅需要我们认真和信仰，还需要付出我们自己的努力，才能得到真正的恩典。我们有义务去学习，忠实于神，尊敬的一切，跟随的正义道路，遵守的旨意，以及活出的爱。约哈里之窗的意义不仅仅在于耶稣基督把大门敞开给我们，还在于它蕴含的信息：当我们认识和接受耶稣基督的恩典和平安时，就可以得到真正的快乐、和平和愉悦。耶稣基督也会赐给我们力量去跟随

的训示，实现为我们安排的每一件事。《约哈里之窗》是一首非常经典的基督教诗歌，它充满了深邃的宗教含义，让我们看到，耶稣基督正在邀请我们进入的“家”，成为的家庭的一员，并且可以得到真正的恩典和平安。它提醒人们“有一个宽敞的家，对我们等待着”，我们可以张开胸怀，与耶稣基督一起回归家庭，接受它满溢的恩典和平安。

传播心理学知识点

一、知识小点 1.传播心理研究的方法观察法、调查法、投射法、量表法、实验法、内容分析法 2.常见的归因偏差基本归因偏差、当事人与旁观者效应、自利归因偏差、虚假一致效应3.无效倾听的形式虚假倾听、垄断谈话、选择性倾听、自我保护式倾听、心存敌意的倾听、只重表面意义的倾听 4.态度的心理成分认知成分、情感成分、行为倾向成分填空 1.从意识活动的形式来看，自我意识变现为认知形式、情绪形式和意志形式 2.提高观察判断的前提为激发观察兴趣、保持强烈好奇心、增加知识储备、扩展生活视野、丰富人生阅历 3.倾听的心理过程的步骤；信息接收、信息理解、信息评估、反馈和记忆 4.情绪状态的分类；心境、激情、应激 5.情感的分类；道德感、理智感、美感 6.衡量传播者应变能力的指标；应变的速度和准确度 7.发散思维的特征；变通性、流畅性、独特性 8.态度的功能；效用功能、自我保护功能、认知功能、价值表达功能

9.传播者对自己的观察主要包括；物质自我、社会自我、精神自我 10.自我认识包括；自我认知和自我评价 11.网络新媒体彻底打破了人际传播的面对面特征，使得跨时空人际传播成为可能 12.奥尔波特于1947年提出的谣言产生的公式;谣言=（事件的）重要性x（事件的）模糊性 13.一个错误的信息即便是被更正之后，如果更正的信息与人们原本的看法相违背，反而会加深人们对这条错误的信息的信任。这种心理现象在心理学上被称为“逆火效应” 14.仁者见仁,智者见智”是由个性心理导致的 15.威廉·冯特于1879年在德国莱比锡建立了世界上第一个心理学实验室作为心理学独立的标志 16.人的心理现象的实质是人脑对客观事物能动的反映 17.考察传播心理效果主要有三个指标；注意度、认知度和态度 18.自我意识就是认识你自己 19.适度是最好的印象管理策略 20.特殊的言语引导；开放式提问、封闭式提问、鼓励和重复（自己理解P89） 21.美国电影的分级制度分为5级二、名词解释 1.约哈里之窗将人的内心世界分为四个区域，每个区域都代表了某个不同的自

传播与沟通

传播与沟通一、名词解释 1.把关人：形容在传播与沟通过程中传者扮演负责对信息进行选择并决定给受者传递哪种信息的角色。 2.编码：编码是将思想转化为双方认同的语言的过程。 3.表现型仪式：表现型仪式形容属于中立表达型传播模式。该模式说明传播仅是一种 “表达”，这种传播常常需要以某种“表现形式”来实现，就像生活中人们举办的某种仪式。 4.传播与沟通模式：传播与沟通模式是指人们在进行沟通过程的研究中，具有代表性的学者在不同时期所描述的，在当时和后来的研究成果中被认为是较有影响的传播或沟通过程的结构形式。 5.传递型模式：传播模式是通过某种渠道将信息从一方传递到另一方的过程，这种传递方式被称为“传递型”或“工具型”模式，这种传递说明传播只是一种工具，是表示因果关系和单向信息流的一种信息传递。 6.传者：传者是信息来源的制作者，是沟通的起动器，决定沟通的目的。 7.反馈：受者对传者发出讯息的反应称为反馈。 8.沟通关系：沟通关系是指指所创造的、所限定的以及最终保持在沟通过程中的传者与受者间的结合力。 9.认知结构：在大脑神经活动的意识层面，存在着能够决定人们对客观事物反映的结构，这种结构称为认知结构。认知结构决定人的认知选择性。 10.受传者：受传者指在沟通过程中注意传者所发送的讯息的人。 11.体态语：体态语是以人的动作、姿态、表情来进行信息交流的一种无声伴随性的非言语符号。 12.心理自我：沟通在自我心理上的反映称为心理自我，是由外部世界的刺激引起的人的心理调节，是人的心理对客观世界的反应。 13.信息：是人们对事物了解的不确定性的减少或消除，是人类感官所能直接感知和体会的一切有意义的东西. 14.信息具有五大特点：即差异性、传递性、相关性、时效性、可转移性。 15.译码：译码是将语言还原成为思想内容的过程。 16.意见领袖：人们把社区群体中少数具有影响和改变他人态度的能力的人称作“意见领袖”。 17.展示型模式：展示型模式也称展示与注意型模式，这种模式指传者有意识地展示某些表达某种信息的物品或产品，期望引起大家的注意。 18.发展启动型沟通：表现为沟通对发展的支配型作用方面，即强调运用支配型传播与沟通策略开展工作，习惯自上而下的信息流工作方式和以大媒介为中心的信息流沟通模式。 19.发展启动型沟通的特点是：强调变化要靠社区外部的行为变革者引入的外源型发展，要通过对农民的教育和启发来实现他们为当地人口所设定的发展目标。 20.群体压力：群体压力是指在一个群体内人们的意见有分歧的情况下，群体的意见对个体意见往往有一种诱惑力或影响力，这种诱惑力被解释为群体对个体施加压力的现象，表现为群体使个体服从或遵从的行为结果。 21.意见领袖：意见领袖指社区群体中少数具有影响和改变他人态度的能力的人。这些

管理沟通试题及答案

管理沟通试题及答案管理沟通试题及答案引导语：沟通或许应该说是生活中最重要的一项内容。无论在职场还是在私人情境中，沟通通常也是许多问题产生的根源。以下是由yjbys店铺整理关于管理沟通试题的内容，希望大家喜欢! 管理沟通试题及答案(一) 一、简答题(共4小题，每小题10分，共40分) 1、如果你是一位会议主席，将如何对待会议中的非正式群体?(10分) 答：给之适当的发言和表现机会，但是不能让之言行超越会议的主题，更不能任其主导甚至串改会议目标。 2、简述约哈里窗。(10分) 答：“约哈里之窗”是由美国著名社会心理学家约瑟夫?勒夫特(JosephLuft)和哈林顿?英格拉姆(HarringtonIngram)对如何提高人际交往成功的效率提出,用来解释自我和公众沟通关系的动态变化。此理论被引入到人际交往心理学、管理学、人力资源等领域。约哈利窗理论主要是教我们如何发现盲点、开发潜能。 3、简述管理沟通的内涵。(10分) 书第5页管理沟通定义答：管理沟通是为了达成预定的管理目标。管理沟通是沟通双方的相互行动。管理沟通需要有效的中介渠道。管理沟通需要设计有效的策略。 4、面试的类型有哪些?各有什么特点?(10分) 答：面试的类型有：电话核实面试、简历面试、行为面试、心理素质的面试、模拟训练、压力面试、技术面试、远程面试。 (1)根据面试的标准化程度，面试可分为结构化面试、非结构化面试和半结构化面试。结构化面试又称为规范化面试，是依照预先确定的题目、程序和评分标准进行的面试，要求做到程序的结构化、题目的结构化和评分标注的结构化：非结构化面试是指在面试中事先没有规定的框架结构，也不使用有确定答案的固定问题的面试，半结构化

管理沟通作业

管理沟通作业一、名词解释 1、非语言沟通 2、倾听 3、冲突 4、正式沟通 5、沟通 6、交叉处理 7、态度 8、跨文化沟通二、单项选择题 1、下列选项中，哪个不属于信息接收者的障碍（）o A、过度加工 B、表达模糊 C、知觉偏差 D、心理障碍 2、在沟通距离的划定中0—0.5属于（）o A、社交距离 B、私人距离 C、亲密距离 D、公众距离

3、下列选项中，哪项不属于纵向沟通的障碍（ A、管理者展示的沟通风格与情境不一致 C、猜疑、威胁和恐惧 4、组织结构中最传统也是最常见的形式是（ A、直线职能型组织 B、矩阵型组织 C、扁平型组织I）、流线型组织 5、下面哪种沟通不属于非语言沟通（）<> A、面露微笑 B、咳嗽 C、眉头紧蹙 D、打电话6、了解沟通时的各种受众的特点，可以通过以下方法（）o A、个体分析 B、整体分析 C、局部分析 D、A和B7、当你和日本人打交道时，对日本人来说，一群人中谁看上去最有权威（）o A、年长者 B、最胖的人 C、最高的人 D、最矮的人 8、下列哪一项并不是造成倾听失误的原因（）。 A、粗心大意 B、耳聋 C、误解 D、译码 9、下面哪一种不属于表里不一致的情形（）。 A、表达的观点与问题的不一致 B、处事态度与意识到的态度之间不一致

C、个人感觉与表达意见的不一致 D、表达内容与举止、口气的不一致10、根据约哈里窗，个体可以通过以下哪些方法来有效地减少人际沟通中的知觉偏差（）o A、反馈和他人告知 B、理解和他人告知 C、反馈和自我透露 D、理解和自我透露 11、下列哪一项并不包含在合理定位原则中（）o A、问题导向定位 B、责任导向定位 C、人员定位原则 D、事实导向定位 12、下面哪种身体语言在所有的社会中都具有相同的意思（ A、微笑 B、拇指朝上 C、摇头表示“是" D、以上都不是 13、当你想要顾客买你的产品时，可采取下列哪种沟通形式（）。 A、参与 B、征询C^告知D、说服 14、下面哪一种不是口头演讲中开场白所采用的模式（）0 A、惊人的陈述 B、叙述或轶事 C、综述 D、提问 15、你正在和某人说话。当你说话时，他一直在点头。当你

传播心理学知识点

传播心理学知识点一、知识小点 1.传播心理研究的方法观察法、调查法、投射法、量表法、实验法、内容分析法 2.常见的归因偏差基本归因偏差、当事人与旁观者效应、自利归因偏差、虚假一致效应3.无效倾听的形式虚假倾听、垄断谈话、选择性倾听、自我保护式倾听、心存敌意的倾听、只重表面意义的倾听 4.态度的心理成分认知成分、情感成分、行为倾向成分填空 1.从意识活动的形式来看，自我意识变现为认知形式、情绪形式和意志形式 2.提高观察判断的前提为激发观察兴趣、保持强烈好奇心、增加知识储备、扩展生活视野、丰富人生阅历 3.倾听的心理过程的步骤；信息接收、信息理解、信息评估、反馈和记忆 4.情绪状态的分类；心境、激情、应激 5.情感的分类；道德感、理智感、美感 6.衡量传播者应变能力的指标；应变的速度和准确度 7.发散思维的特征；变通性、流畅性、独特性 8.态度的功能；效用功能、自我保护功能、认知功能、价值表达功能 9.传播者对自己的观察主要包括；物质自我、社会自我、精神自我 10.自我认识包括；自我认知和自我评价 11.网络新媒体彻底打破了人际传播的面对面特征，使得跨时空人际传播成为可能

12.奥尔波特于1947年提出的谣言产生的公式;谣言=（事件的）重要性x（事件的）模糊性 13.一个错误的信息即便是被更正之后，如果更正的信息与人们原本的看法相违背，反而会加深人们对这条错误的信息的信任。这种心理现象在心理学上被称为“逆火效应” 14.仁者见仁,智者见智”是由个性心理导致的 15.威廉·冯特于1879年在德国莱比锡建立了世界上第一个心理学实验室作为心理学独立的标志 16.人的心理现象的实质是人脑对客观事物能动的反映 17.考察传播心理效果主要有三个指标；注意度、认知度和态度 18.自我意识就是认识你自己 19.适度是最好的印象管理策略 20.特殊的言语引导；开放式提问、封闭式提问、鼓励和重复（自己理解P89） 21.美国电影的分级制度分为5级二、名词解释 1.约哈里之窗将人的内心世界分为四个区域，每个区域都代表了某个不同的自我：开放区、盲目区、隐秘区、未知区。同时是一个阐释自我和他人相互沟通的模型，因此也被称为“自我意识的发现—反馈模型”，用来理解自我和他人传播关系的动态变化。 2.社会比较理论该理论认为，自我认知的过程是一个社会比较的过程，是个体通过对自己的价值和他人的能力及条件的比较而实现的。 3.印象管理也称印象整饰，是指人们试图控制他人对自己形成某种印象的过程。 4.情绪情感调控是个体管理和改变自己或他人情绪情感的过程，在这个过程中，个体通过一定的策略和机制，使情绪情感的生理活动、主观体验、表

传播学概论部分名词解释、简答、综述

传播学概论一、名词解释 1．内向传播：内向传播又称自我传播，自身传播。是指发生在一个人体内的信息交流活动，是作为意愿和行为的代表的主我作为他人社会评价和社会期望的客我间的信息交流。在这个传播过程中，发送信息的主题和接受信息的客体都是同一个人。内向传播的核心是自我管理。 2．人际传播：广义的人际传播是指大众传播之外的一切人类传播类型，是一个人不借助机器设备与另一个人互动的传播模式。狭义的人际传播是指两者或两者以上面对面或通过简单媒介进行信息交流活动。人际传播是组织传播的基础。其特点是直接传播，随意性大，保密性强，反馈迅速，速度可控；弱点是覆盖面窄，传播速度慢，内容易走形，多数留于记忆。 3．组织传播：组织传播是由各种相互依赖的关系结成网络，应付环境的不确定性而创造的一种信息交流过程，是组织成员之间，组织与组织之间，组织与环境之间的信息互动。组织传播包括信息，相互依赖的关系，传播过程，传播环境，传播网络五个部分。4．群体传播：群体传播是群体内部成员之间的信息传递和信息交流。群体就是一定数量的个体基于某些因素和目的，以特定的方式组合而成的系统。群体内各成员相互影响，相互作用，并指向某种共同的活动目标。群体传播是介于人际传播和组织传播的一个信息交流层次。 5．大众传播：大众传播是一个复杂的组织借助于一个或多个机器，产生和传递公众信息的一个过程，这些信息的目标为庞大的，异质的及分散的受众。 6．约哈里之窗：1955年，美国心理学家约瑟夫·卢夫特和哈瑞·英汉姆提出的分析人际关系和传播的约哈里之窗。由于现实中人们的自我表露程度不同，每个窗口的大小也不同，受到时间、地点、交往对象等因素的制约。扩大对他人的自我开放区域能够提高人际传播效率，自我表露的过程不但能促进对自己和他人的理解，还能促进社会的协调与发展。7．符号：符号就是用来指代或代表其他事物的象征物。符号可以具体表现某物，也可以表示精神的抽象概念。符号是传播者与受众的中介，单独存在与其间，承担双方的信息交互。 8．倒U状曲线：一则消息中或高或低的恐惧都将导致少量的态度改变，而中等程度的恐惧将导致最大量态度的改变 9．大众传播功能与效果的区别：大众传播的功能是从宏观角度来研究，而大众传播的效果是从微观角度研究大众传播对受众的认识和行为产生的影响。大众传播的功能的研究对象是传播媒介及其内容，即大众传播的功能的研究客体是大众传播本身，而大众传播的效果研究的客体是经过传播之后受众的态度和行为发生的改变。 10．两级流动模式：来自大众传播的消息和影响不是直接流向一般受众，而是首先抵达意见领袖这一中间环节；接着，意见领袖将其所见所闻传递给同事或接受其影响的追随者。这一过程被称为两级流动传播，即大众传播——意见领袖——一般受众 11．受众使用大众传播的动机：获取信息，认识外部世界：人要生存和发展，离不开与外部世界进行信息交流，同时人也有好奇心，对外部世界有了解的欲望娱乐消遣，满足情感和精神的需要：人们读报，听广播看电视除了是了解信息外，主要是为了欣赏文艺节目和娱乐。获取知识：除了上述动机外，通过媒介了解信息，从而增加人际交流中的共同语言以及从传播内容中获得情感需要。

传播学概论期末资料汇总

传播学概论期末资料汇总一、名词解释 1.自我表露自我表露是人际传播的基础，当一个个体将自我的情况、状态、能力等信息传输给他人时就形成了自我表露。自我表露有五个评价尺度，分别是：表露的量、表露的积极或消极性质、表露的深度、表露的时间选择、表露的对象。自我表露有助于个人进行自我认知。是人们进行自我认知的基本途径。自我表露一般是由浅入深。人们一般找那些对自己有回报的人或完全素昧平生的人做表露。自我表露可以扩大约哈里之窗中的开放区域，他的过程实际就是向未知区域过渡的过程。这一过程促进了信息沟通，对他人的了解和社会的协调和进步。 2.睡眠者效果又称休眠效果，是指由可信性带来的说服效果并不是一成不变的。随着时间的推移，高可信度信源的说服效果会出现衰减，而低可信度信源的说服效果会有上升的趋势。这不是由于受试者忘记了消息的来源，而是低可信度信源发出的信息，由于信源可信度的负影响，其内容本身的说服力不能马上得以发挥，处于一种“休眠”状态。但是经过一段时间，可信性的负影响减弱或消失——消息来源与观点具有分离的倾向，因此内容本身的说服力开始发挥作用。这一理论说明，信源的可信度对信息的短期效果具有极为重要的影响，但从长期来看，最终起决定作用的是内容本身的说服力。 3.人际传播广义的人际传播是指大众传播以外的所有其他人类传播类型，是一个人或群体不借助机器设备与另一个人或群体互动的传播方式。狭义的人际传播是在两者或两者以上之间进行的面对面或凭借简单媒介等非大众传播媒介进行的信息交流活动。 4.组织传播组织传播是由各种互相依赖的关系结成网络，为应付环境的不确定性而创造的交流信息的过程，是组织成员间、组织之间以及组织与环境之间的信息互动。包括：信息、相互依赖的各部分、传播网络、传播过程和传播环境五个基本要素。它的方向一般指的是正规组织传播的方向，分为横向和纵向传播两个方向。横向针对的是地位相近的人，纵向则是地位不同的人。按形式分为正规的和非正规的组织传播。 5.内向传播内向传播也被称为自我传播、自身传播。内向传播是发生在同一个人体内的一种信息交流活动，是在作为意愿和行为主体的主我（I）和作为他人的社会评价和社会期待的代表的客我（Me）之间进行的信息交流。在这个传播过程中，传播信息的主体和接收信息的客体都是同一个人。 6.群体传播群体是一定数量的个体基于某些因素和目的，以特定方式组合而成的系统。群体传播就是群体内部成员之间的信息传递和交流活动。是介于人际传播和组织传播之间的一个信

传播学概论

传播学概论一、名词解释 (一) 五种类型的传播 1. 内向传播也称自我传播，是发生在一个人体内的一种信息交流活动，是在主我和客我之间进行的信息交流。传播信息的主体和接收信息的客体是同一个人。包括正常形式（如感觉和知觉）和异常形式（如入睡）两种类型。 2. 人际传播广义的人际传播是指大众传播以外的所有其他人类传播类型，是一个人或群体不借助机器设备与另一个人或群体互动的传播方式。狭义的人际传播是在两者或两者以上之间进行的面对面或凭借简单媒介等非大众传播媒介进行的信息交流活动。 3. 组织传播由各种相互依赖的关系结成网络，为应付环境的不确定性而创造的交流信息的过程。因此，组织传播是组织成员之间、组织之间、组织与环境之间的信息互动。包括信息、相互依赖的各部分、传播网络、传播过程和传播环境五个要素。 4. 群体传播群体是一定数量的个体基于某些因素和目的，以特定方式组合而成的系统。群体传播就是群体内部成员之间的信息传递和交流活动。是介于人际传播和组织传播之间的一个信息交流层次。 5. 大众传播是一个复杂的组织借助于一个或多个机器，生产和传递公共讯息的过程，这些讯息的目标为庞大的、异质的及分散的受众。包括发送者、接收者、传播渠道和传播讯息。 (二) 符号 1) 符号是用来指代或代表其他事物的象征物。可以表示具体存在，也可以表示精神抽象的概念。 2) 它是有意义的，是一种有意义的象征物。 3) 符号是传播者与受众的中介物，单独存在于其间，承载着交流双方向对方发出的信息。 (三) 约哈里之窗 1955年美国约瑟夫∙卢夫特和哈瑞∙英汉姆提出了分析人际关系和传播的“约哈里窗口” (四) 传播效果模式 1. 子弹理论其核心观点是传播媒介拥有不可抵抗的强大力量，它们所传递的信息作用于受传者身上就像子弹击中的信息别人了解的信息别人不了解

首都经济贸易大学新闻与传播专业硕士研究生入学考试新闻与传播专业基础考试大纲

首都经济贸易大学新闻与传播专业硕士研究生入学考试新闻与传播专业基础考试大纲第一部分考试说明一、考试目的《新闻与传播专业基础》是招收新闻与传播硕士（MJC）专业学位研究生入学考试的科目之一。考试力求突出新闻与传播专业的学科特色和专业知识，测试考生是否具备新闻传播学学科的基本素质和综合能力，以选拔并培养具有较强媒介素养的应用型、创新型及复合型专业人才。二、考试范围（-）传播学基础 1、传播学基础知识（1）传播学的研究对象与基本问题（2）传播学研究史与主要流派 2、信息、符号与传播模式（1）人类传播的符号与意义（2）人类传播模式（3）人内传播与人际传播（4）群体传播与组织传播

3、大众传播与受众（1）大众传播的受众 4、媒介技术与传播效果（1）媒介技术与媒介组织（2）传播效果研究 5、新媒体与智能传播（1）新媒体传播（2）网络社会与用户行为（3）智能传播（二）新闻学基础 1.新闻学的内容、发展脉络以及世界各国的主导性理论 2.新闻活动的由来、目的、渠道 3.新闻的基本特点、定义、本源、要素和类别 4.新闻真实性 5.新闻与信息、宣传、舆论 6.新闻事业的产生 7.互联网造就传媒业新业态 8.新闻事业的发展及其基本规律 9.新闻媒介的性质 10.新闻事业的功能与效果

11.党性原则是中国新闻事业的基本制度 12.舆论引导与舆论监督

14.新闻自由和社会控制 15.新闻媒介的运行体系与管理模式 16.传媒业经营 17.新闻媒介的受众 18.新闻生产和新闻选择 19.新闻报道的基本原则、专业要求和基本体裁 20.新闻工作者的修养 21.中国的新闻改革三、考试基本要求本科目考试内容包括传播学基础理论、基本范畴、传播效果、新媒体前沿、智能传播等。测试考生对传播学专业所涉及的基本概念、经典理论和前沿知识的掌握情况，以及运用理论分析并解决问题的能力。四、考试形式与试卷结构（-）答卷方式：闭卷，笔试（二）答题时间：180分钟（三）题型及分值： 1、名词解释（5道题目，共25分） 2、简答（4道题目，共60分） 3、论述题（2道题目，共40分） 4、材料分析题（1道题目，共25分）五、参考书目 1、《传播学教程》（第二版）（重点书目），郭庆光著，中国人民大学出

大学考试试卷《商务沟通》及答案3套word版本

20XX年12月考试商务沟通第一次作业一、单项选择题（本大题共80分，共 40 小题，每小题 2 分） 1. 符号学语言学大师索绪尔是最早对符号进行分类的学者，他讲符号系统分为语言符号和非语言符号（）。 A. 正确 B. 错误 2. 关于制定面谈计划，美国著名学者哈罗德·拉斯维尔的“五W”模式中“Whom”是指（） A. 谁 B. 通过什么渠道 C. 对谁 D. 产生什么效果 3. 人格表现是“教诲”与“权威”，是使自己在人际沟通中处于一种绝对的统治的态度和行为。这是哪种人格状态的表现（） A. “父母”自我人格状态 B. “儿童”自我人格状态 C. “成人”自我人格状态 4. 倾听障碍不包括（） A. 心理定势障碍 B. 反馈不当 C. 身体不好 D. 环境障碍 5. “你认为这几个人中，哪个最为严重？”这属于（） A. 深入性提问 B. 假设性提问 C. 直接性提问 D. .引导性提问 6. 目前，报刊图书网络的基本形式主要有电子版、网络版和独立网站三种形式（）。 A. 正确 B. 错误 7. 人际关系类型主要：包容—排斥、控制—追随、喜爱—憎恨这三种（） A. 正确 B. 错误 8. 信息论、控制论和系统论被称为“三论”，或称为“系统科学”或“信息科学” （） A. 正确 B. 错误 9. 心理定势障碍指现有的心理状态和拥有的知识对以后的心理和行为将要产生的影响，心理定势直接影响人际信息传播（） A. 正确 B. 错误 10. 主张不分亲疏厚薄地“兼爱”，提倡“饥者得食，寒者得衣，劳者得息”的是（）

A. 法家学派 B. 墨家学派 C. 道家学派 D. 儒家学派 11. 心理式沟通属于情感型沟通（） A. 正确 B. 错误 12. 符号与象征没有差别，符号就是象征。（） A. 正确 B. 错误 13. 林和范·德·维恩于1994年提出了组织信息沟通模式认为组织之间的关系发展要经历协调发展、承诺阶段和执行阶段这三个阶段的信息沟通。（） A. 正确 B. 错误 14. 为了表示自己的亲切，对初次见面的朋友也要无话不谈，双方不存在隐私（）。 A. 正确 B. 错误 15. 与上司沟通过程中，未了将“意见”转化为建议，沟通内容上要言之有据，要以大量的数据材料为依据。（） A. 正确 B. 错误 16. 塔形网络指信息传递自上而下，逐渐扩展，形成塔形模式（）。 A. 正确 B. 错误 17. 自我管理包括目标管理、心理管理、时间管理和信息管理（）。 A. 正确 B. 错误 18. 商务沟通可以分为四种类型：自我沟通、人际沟通、组织内外沟通、大众沟通（）。 A. 正确 B. 错误 19. “手心向下，挥动手指”在下列哪个国家表示招呼或召唤别人前来。 A. 中国 B. 英国 C. 美国 D. 加拿大 20. 关于符号与传播学的关系，符号学的主要作用不包括（） A. 对信息的指代和显示作用 B. 对信息的表意和认识作用 C. 沟通和自律作用 D. 对信息的修改作用 21. 新闻报道的方式分为事实报道、专题报道、分析报道和现场报道。（） A. 正确 B. 错误 22. 时空结构中的纵横式结构是既顾及时间因素，又注意按问题的不同性质，把材料分别组织起来，形成纵横交叉的形式，是时空结构中的（）