教学设计(垃圾分类处理)

《生活垃圾的回收与处理》教学设计

学习目标：

1、知识目标：理解垃圾的回收分类过程，认识可回收利用的材料，了解一些常见的可回收材料的分类方法，认识回收标志，

2、能力目标：经历各种途径查阅、收集资料，了解垃圾回收利用的好处，培养收集、处理信息的能力。

3、情感目标：通过了解垃圾回收利用的好处，从而树立正确的价值观，培养资源意识。

一、垃圾去哪里了（视频导入）

引出对待垃圾的态度，

垃圾真的是一无是处吗？

还可以回收处理，引出本节课的主题：垃圾的回收与处理

二、认识生活垃圾

（一）学生活动，小组讨论:

1、生活垃圾分为几类?

2、哪些是可回收垃圾？

3、哪些是有害垃圾？

三、中外垃圾分类处理对比

（一）做调查，了解现实生活中我们的做法（视频）

（二）了解日本的垃圾分类处理先进经验，引出下一步我们的行动的探讨交流（视频）

小组合作：谈谈感想

（三）日本大街上没有垃圾桶，但是很干净，那有垃圾怎么办？

（视频）

小组讨论：思考一下，日本人为什么不乱扔垃圾？

日本人不乱扔垃圾是怎么养成的（视频）

四、心动不如行动

制定学校垃圾分类的实施方案。（宣传口号）

五、评价、总结

.