关于回忆童年的策划
关于旅游管理学院举办的共同回忆
美好童年时光的策划
童年，有太多美好的回忆。清澈的笑容，无暇的童年真让人一辈子回忆，似一杯淡淡的茶，香飘永久。记忆中的童年总是美好的，不仅因为怀念，更多的是一种向往。为曾经的年少无知，天真无邪，童言无忌。为了让大家共同回忆那逝去的美好童年，更为了大家能在喧嚣的尘世中，保持一颗童真的心。我们特意举办此次共同回忆童年的活动。
一、活动主题：
童年回忆美好今天
二、组织形式：
主办单位：旅游管理学院学生会
协办单位：旅游管理学院学生会秘书处
三、活动对象：
旅游管理学院所有同学
四、活动时间及地点：
时间： 2012年3月26日
地点：学校操场
五、活动流程：
1、前期准备：
(1) 向旅游管理学院各班级班长发放通知；
(2) 确定活动具体时间和人员安排；
（3）确定评委人员，并提前邀请；
(4) 购买物资，准备游戏所需器材；（相关情况在附件一）
(5)租借活动所需的器材，如长绳等。
2、活动安排
活动分为二个部分，动手折纸和童年游戏。（相关游戏图片在附件二） (1)动手折纸：以各旅游管理学院各班级为单位，每个班级派四人参加该环节，每班同学为一组，给每组发十张A4白纸，组内成员共同合作，在二十分钟内，尽可能多的折出童年玩的折纸。例如：千纸鹤、小篮子、方宝、飞机、百合花等。折的较多的班级获胜，如果有相同数量的班级，根据折的质量评定。
注：每组每样东西只需要折一个。
（2）童年游戏：这一环节总共有四个游戏，跳长绳、扔沙包、挑木棒、跳房子。
A.跳长绳：每班派一名同学参加比赛，比赛开始之前抽签，按顺序跳长绳，每人两次机会，选择个数多的一次记录成绩，个数最多者获胜。
B.扔沙包：每班选六位同学参加比赛，八个班级按抽签分成四组比赛，赢的进入下一轮比赛，输掉的班级淘汰，依次比赛三轮，决定胜负。
C.挑木棒：每班选一位同学参加比赛，依然按抽签的方式将八名同学分为四组，分三轮比赛。给每组准备四十根木棒，两人轮流挑木棒，最后挑的较多的人获胜。
注：每次挑木棒时要保持木棒静止。
D.跳房子：每班选一位同学参加比赛，按抽签方式将八名同学分为四组，进行三轮比赛。每位同学按次序跳房子，等级较高者获胜。注：跳房子分为不同的等级，由最低的等级开始跳，较低的等级跳成功的方可跳较高等级。
六、活动结束
1.所有游戏结束以后，整个活动基本结束，邀请所有参加活动的人员照相留念（集体留影）
2.邀请评委为所有获奖的同学颁发奖状。
3.为获奖同学拍照留念。
旅游管理学院学生会 2012年2月25日
准备物品见附件一
游戏图片见附件二
附件一
采购物品名称数量预计金额白纸 85张 9元
剪刀 8把 16元
木棒 160根 5元
租借物品数量金额长绳 4根 0元
音响 1个 50元
准备物品数量准备人员沙包 4只小明正方形瓷砖 4块小张
计时用具一个小李
附件二
跳长绳
沙包
挑木棒
跳房子
童年的回忆的作文四年级
童年的回忆的作文四年级 童年的回忆每个人的童年都是五彩缤纷的，下面是XX整理的童年的回忆的作文四年级，欢迎来参考！ 童年的回忆作文： 人的一生，都会经历一个五彩缤纷的童年，童年_一个纯洁无暇的名词，如一条泛着微波潺潺的小溪，那一阵阵银铃般的欢笑声从记忆中传来，充斥我的着脑海…… 童年，是童话，玩具。笑脸的代名词，童年是万花筒，是一个个躲在被窝中是幻想构成的，我回忆童年，童年的一个个棒棒糖，童年的一支支油画棒对我们诉说着童年的美妙；我回忆童年，回忆和伙伴们玩泥巴的笑脸，回忆大家争童话书时的可爱的怒气，回忆和朋友们一齐爬到小山丘上不知父母有多担心的呆呆的样貌，回忆和伙伴们一齐”办家家酒”，把屋子整得极乱却很开心…… 哦！说不尽也诉不完的回忆，仿佛融化成为了那首著名的钢琴曲。能够说，这首曲子伴我走过了童年，对面的大姐姐的窗台里几乎天天都会传出这样的歌声。小时候，我便喜欢上钢琴，喜欢上了这支曲子。童年，我伴着这支歌舞蹈欢笑；而如今，这首曲子奏出了我的心声，而对面那位姐姐也已搬走，此刻，换了我的窗台里传出钢琴声音。哦！然后这大概是对童年回忆的一种暗合，一种唯美的表达与寄托吧！
纯美的童年，我是多么的思念你。但时光已不能倒转，“嘀嗒嘀嗒”的声音中，时针与分针一次次合并，一次次分离，周而复始，带走了我的童年。童年，谢谢你给我那么多的回忆，翻看小时候的笔记，摆弄不时候的玩具。童年，我记得你收起最后一缕光芒的时刻，六年级的六月一日，一个难忘的日子，我人生的最后一个儿童节，我要把你珍藏在我的心底…… 童年，再见！我已是一名少年，我会将你的纯真永远留在我心底。童年的回忆作文： “呀，好香啊！”经过火锅店时，那香味仿佛是要带你回到完美的童年，这使我不禁想起了以前在院子里烤烧烤。 这天下午，我们院子里的小伙伴们招集在一齐，准备晚上大家来拷烧烤。经过全体同意后，就开始分配谁带油、盐、醋、味精等；谁带菜、火腿肠等。而我，就带一些可燃物和打火机。 漫长的晚饭最后完了，等天一黑，准时下楼集合。然后大家已差不多到齐了，我们来到后院，用我带的木柴，搭起一个架子，下面塞上报纸什么的。之后，我们洗了手，把白菜、土豆、火腿肠等用竹芊串好，升起火后，大家一人烤一串，等待美味大餐。 正好是冬天，我们边烤边刷点油，还能够烤火。一会儿，曾燕婷说：“哎呀，口水都流出来了，我先把这根火腿肠吃了！”说完，她一口进去：“恩，然后味道不错！”老大陈柯说：“哼，我的还没熟呢，说不定我的比你好吃。”说着，他的竹芊“咔”地一声烧断了，菜也掉进了火炕。陈柯愣了，又咽了咽口水，只
《回忆童年》教学设计
《回忆童年》教学案例 使用教材：上海教育出版社 适用年级：初中一年级 教学内容：唱歌《回忆童年》 教材分析: 歌曲《回忆童年》是一首结构为一段体(后加补充句),大调式的创作歌曲。6/8拍的节奏使歌曲充满愉快与摇曳的感觉，具有丰富的舞蹈律动感。歌词充满童趣，把天真烂漫、富于幻想、丰富多彩和充满友情的童年生活刻画得惟妙惟肖。歌曲反映了少年一代回忆中的童年幸福生活和童年时代幼稚、活泼的性格。歌曲的前四乐句具有典型的起、承、转、合的结构特点，流畅而优美，结构规整。最后用歌曲中的素材作两句补充，使歌曲更为完整。 设计理念： 在整个教学设计中，以“主体、创新”为主题，面向全体学生，以学生为主体，以音乐审美为核心，从学生的兴趣爱好出发，运用多种形式和手段，让学生体验、发现、创造、表现和享受音乐的美；积极引导学生参与各项唱、奏、演等音乐实践活动，鼓励学生大胆创编歌词、音乐剧等进行音乐创造；让学生选择自己喜欢的角色进行演唱与表演，重视学生个性的张扬及相互间的合作，拓宽学生的视野，提高学生的素养。
教学目标： 美国著名教育家杜威认为：教学目标在教育活动中起着非常重要的作用，是教育者从事教育活动的指南，根据教材的特点，以及小学生的年龄特征和心理特点，本课的教学目标我是这样来设置的。 1、通过学习，激起学生对儿童时代生活的回忆，从而对少年时光倍加珍惜，孕育热爱生活、乐观向上的人生态度。 2、能用连贯的声音、朴实的情绪唱好歌曲《回忆童年》，切实感受歌曲中所描绘的童年的美好情景。 3、能用创造性的活动方式再现童年情景，加深对音乐的理解。教学重点：按节拍、按情绪唱好这首歌。 教学难点：为作品创编打击乐伴奏、歌词及音乐剧 教法学法：愉快教学法、视唱、听唱法、分组讨论法、交往合作法、对比法 教学准备：多媒体课件打击乐器三角铁响铁木鱼双响筒响板沙锤等 教学过程： 一、组织教学：师生用音乐语言相互问好 师：2/4 1 5. | 6 3.| 5 4 3 2 | 1 - ‖ 你好你好同们学好 生：用同样旋律向老师问好 师: 谢谢你们的问候,你们的问候充满了欢乐,那么再听听当我
描写回忆童年的句子
描写回忆童年的句子 唱响了人生的乐章；童年是坐标，记录着人生的起点。 49、悉数一下，童年所留下的痕迹很少很少，可是还好有美好的记忆，让我可以回忆那些难忘的日子。童年真的很短暂，它就像是一颗糖果，让人怀念它那甜甜的味道。 50、心本无挥其之念，有何况挥之不去。遂于脑中展开穿越时空的画卷，体现如水倒流年。直至，我永远向往的空间；直至，我深深珍藏的童年。 51、似曾想过，这个缤纷的童年里什么事最有趣：考试得满分的惊喜；一句发自内心的夸奖；又或是成功的欣慰可有一件事仍在我的记忆中，挥之不去。 52、别让别人徘徊的脚步踩碎你明天美好的梦想，天下没有不散的宴席。也许这人间真的只有朦朦胧胧才是真。 53、童年宛如乐谱，谱写出一件又一件的趣事，童年是雨后的彩虹，是一本记忆的画卷，更是那最值得我们回忆的美丽时光。啊，童年，你是多么令人神往！ 54、童年似一杯浓浓的咖啡，暖到你心窝，童年似一杯淡淡的茶，让你回味；童年似暴风雨的彩虹；五颜六色，炫丽无比；童年又似那晚霞后的余光，那么让人怀念；又似那弯弯的小路，让你成长。风儿不可能将这温馨的回忆给吹掉；雨儿不可能把这一件一件感人的
旋律掩没，只有可爱的阳光将它照射，将它保存。 55、童年，只有再回忆中显现时，才成就了那份完美。 56、我很幸运，我要感谢自己的父母。童年的时光是美好的，值得回忆的。童年依托于一个时代，也反映一个时代。我们的童年处于一个崛起的时代，处于一个开放的时代，我们这一代是永不言败，永不守旧，永不封闭的一代。喜欢自由，喜欢闯，我们很幸运，感谢老一辈。我们也应让老一辈感谢我们，我们是独立崛起的一代。 57、每个人都有童年；每个人都有不一样的童年；每个人都有不一样的充满乐趣的童年。童年里也会发生许多不同的趣事，今天我也跟大家说一件我的童年趣事吧。 58、金色的童年是快乐的，回忆金色童年是兴奋的。童年像一条船，装满了糖果，装满了玩具，装满了欢笑，也装满了快乐。童年像一个五彩斑斓的梦，使人留恋，使人向往。童年生活中发生的一件件趣事常常把我带入美好的回忆里。 59、我记忆中童年的太阳已经从记忆的洞穴和幽谷上沉落。 60、童年像一条船，装满了糖果，装满了玩具，装满了欢笑，也装满了快乐。童年像一个五彩斑斓的梦，使人留恋，使人向往。童年生活中发生的一件件趣事常常把我带入美好的回忆里。 61、岁月的洪流，卷走了青春，卷走了年华，剩下的只是一个被岁月刻下深深印痕的伤痕累累的躯壳，和一颗沧桑的心。 62、童年，像流水一样一去不复返，但童年有趣的往事，却永远忘不了。
六一活动策划方案-追忆童年趣味运动会
六一活动策划方案——“追忆童年”趣味运动会 一、活动名称:“追忆童年”趣味运动会 二、活动主题:追忆逝去童年时光，弘扬全民健身精神。 三、活动目的:此次趣味运动会的目的是，庆祝即将到来的六·一儿童节，让当代大学生能够保持童年的青春活力，童年的活泼健康，让其在活动中娱乐，在游戏中健身。 四、活动时间: xx-06-01 上午8：00~11:30；下午2:30~6:00 五、策划、主办单位：西南石油大学学生会 活动地点:西南石油大学足球场 六、活动对象:全校师生 七、活动流程: 1. 前期准备工作： 1）前期宣传：要求通过海报，展板，校广播站，以及各班体育委员进行宣传。 2）组织参赛人员报名：要求每个项目人员上限为100人，每人至多参报2个项目，将其分成10组，并确定具体人员分组名单。 3）邀请运动会相关人员：包括校内领导，裁判，国旗班，舞蹈团队，校医，拉拉队员等人员。 2. 活动进行过程中：
1）布置比赛场地，准备比赛物品,安排各人员到位; 2）简短的开幕仪式： 1升旗仪式； 2各代表发言，包括学校领导代表，裁判代表，参赛人员代表。 3跳开幕拉拉舞。 3）活动开始进行，裁判及各个工作人员各就各位。 3. 项目内容： 总比赛规则：初赛每组第一名进入复赛，并在决赛中最终角逐出冠亚季军，以及优胜奖。 1）慢骑自行车： 规则： 选手骑自行车沿400米跑道前进，规定到达终点历时最长者获胜，要求选手在骑车过程中双脚不能着地，否则视为犯规并取消进入复赛的资格。 2）扔沙包： 规则： 在沙坑划定一圆形区域，选手站在起点投掷沙包，要求沙包完全置于圆圈内视为成功，并计数一次，统计最后成功的次数。 3）两人三足： 规则：
《童年的回忆》指导课教学设计
《童年的回忆》作文指导课教学设计 设计理念 《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”本设计引导学生通过习作，让学生充分地认识趣味，个性得到张扬，提升情感、审美的价值，让学生享受写作的愉悦。 教学目标 1把事情的经过写生动、写具体。 2突出一个“趣”字，尊重学生的独特感受，体现个性化，内容要真实。 3使学生感受童年的欢乐和情趣。 教学重点、难点 1.写出自己的真情实感。 2.把有趣的地方作为重点，写具体，写生动。 教学准备 １．教师准备：课件。 ２．学生准备：通过各种渠道搜集童年趣事。 教学流程 一．谈话激趣 播放歌曲《童年》给大家听。 师：这个旋律大家熟悉吗？（熟悉。）一起跟着唱一唱，好吗？
师：是啊，我们每个人都有美好的童年，你看（出示插图），也许你曾经在清澈的溪水边垂钓，也许在美丽的公园中捕捉蝴蝶，也许你在大自然中描绘过美丽的图画……今天，老师将与你一起回忆一下童年那充满稚趣而又很有意思的事，用手中的笔把它记录下来。 板书课题，生齐读课题。 二．明确要求，指导选材 1.明确要求 （1）读了课题，谁能告诉大家这篇作文在选材上有什么要求？ 圈出“趣”，曲线画出“童年”。 （2）师：当然这个“趣”字还包含着很多方面。（课件出示对“趣” 的理解。） （3）生结合自己的亲身经历自由谈一谈对“趣”字的理解。 （4）师小结：同学们审题审得特别好，一下子就抓住了这篇作文的重点。现在我们再来读一读习作指导语，看看有哪些要求？找一找，画一画。 （5）师生交流，相机板书。 2．指导选材 （1）师：有了好的选材，我们才能写出好的文章。难怪说选材是写好文章的基础呢！同学们一定有很多的童年趣事吧，今天打算写什么呢？先动脑筋想一想，选一件你认为最有趣的和小组同学分享吧。（围绕事先准备的照片或物品说一说） （2）给与学生充分的时间和空间回忆、叙述，师巡视指导。
描写回忆童年的唯美句子
描写回忆童年的唯美句子 描写回忆童年的唯美句子 睁开眼，缓一缓;快起床，伸懒腰;笑一笑，美好的一天又开始了。早安，祝你今天好心情，工作顺利，生活甜美! 我从没有被谁知道，所以也没有被谁忘记。//在别人的回忆中生活，并不是我的目的。遇见是两个人的事，离开却是一个人的决定。//遇见只是一个开始，离开却是为了遇见下一个离开;这是一个流行离开的世界，但是我们都不擅长告别。 多少次又多少次，回忆把生活划成一个圈，而我们在原地转了无数次，无法解脱。总是希望回到最初相识的地点，如果能够再一次选择的话，以为可以爱得更单纯。 1、童年像一个五彩斑斓的梦，使人留恋，使人向往。 2、童年像糖果一样甜美;童年像百合一样纯洁;童年像花园一样美丽。 3、梦回童年，儿时往事，远山一般寂静，唯二枚黄皮果的叶子，贴在眼帘上，清凉，清凉。 4、我们一起用心捧起童年的雨滴，我们一起用双手挽留童年的风。我们在春天的田野上祝愿童年的生活可以永恒。 眼角的泪水已经涌出来了，我知道一切都回不去了，向所有人挥手说再见，就让我们把这份美好的回忆珍藏在心底。 5、羡慕我们吗白云和蓝天。嫉妒我们吗清风和雨滴。我们为这童年的灿烂深深的感动。童年真好真好童年。
6、小的时候，想像自己是一个蜂窝，各色各样的普通的粗人，全像蜜蜂似的把生活的知识和思想送进蜂窝，他们尽自己所能做到的慷慨大量地丰富了我的心灵，这种蜂窝常常是肮脏而味苦的，但只要是知识，就是蜜。” 7、童年是一首忧郁的诗，赤诚却不明媚，美丽而不美好，有时甚至是羞于见人的，却让每个人流连忘返。 静静地离去，渐渐地一切都将成为回忆，往后想起那些过往，想起那些老师，想起那些同学，只能在回忆里欢笑，只能在回忆里哭泣了。散了，突然感觉一切都空虚了，突然感觉周围一切都变安静了。 8、童年是一条五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座善良的桥，童年是一本精彩的书。当回忆童年时，我感到十分快乐，却有带着一点留恋和向往。 9、童年是一支笔，描绘出美妙的图画;童年是一幅画，开满了艳丽的鲜花;童年是一束花，散发着沁人的芳香。 10、“童年的梦，七彩的梦;童年的歌，欢乐的歌;童年的脚印一串串;童年的故事一摞摞。”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活?在那五彩缤纷的岁月中，发生过许多事情，不像星星一样的明亮。我的童年是美好的，有许多事值得回忆，回忆那童年，慈祥的妈妈、和蔼的爸爸，让我感觉到无比的幸福。 11、金色的童年是快乐的，回忆金色童年是兴奋的。童年像一条船，装满了糖果，装满了玩具，装满了欢笑，也装满了快乐。童年像一个五彩斑斓的梦，使人留恋，使人向往。童年生活中发生的一件件趣事常常把我
追忆童年策划书
计算机信息技术系追忆童年 策 划 书 一、活动宗旨:尽管我们已经步入了大学，或许越大血忘记了童年的纯真，或
许现在回忆起来，觉得童年是那么的幼稚，但这却是我们最珍贵的回忆。或许时间正在渐渐的冲淡这些美好回忆，所以，我们举办这次活动，旨在让大家找回回忆，同时让大家知道时间犹如白驹过隙，它不会为你逗留，那段单纯快乐的时光已然成为过去式，想要抓住美好，现在就要奋发向上，积极进取，创造出自己的未来。 二、活动对象:计算机信息技术系全体同学 三、活动目的:童年是梦，童年是诗，童年是梦幻的乌托邦。在这个高速发 展的时代，来自各方面的竞争压力与诱惑，已使我们这些原本应该朝气蓬勃的大学生有了些许的迷茫。为了唤醒同学们心中那份最初的纯真，我们举办这次“追忆童年”活动。通过这一系列的活动，让同学们在轻松快乐的氛围中找回曾经最朴实的温暖。不仅让我们的心灵经受一次洗礼，也让我们在行未来的路时多一份坚强与信念！ 四、主办单位:计算机信息技术系团工委学生会 五、活动时间:5月27日下午3点40 六、活动地点:操场 七、活动内容: 1.跳皮筋: (1)游戏场地:操场 (2)游戏道具:皮筋 (3)人数要求:每个小组五人 (4)游戏规则:每个人一分钟每个小组五个人，各跳一分钟，累计个数，等裁判员发令后，开始跳，直至一分钟结束，个数多者获胜，若个数相同，则进行复赛，直至得出获胜者。 (5)计分方式:双方开始跳时由安排人员记录个数，最后以每个小组累计个数为准，由多到少排名。 : 跳大绳2. (1)比赛场地:操场 (2)游戏道具:绳 (3)人数要求:每个班级10人 (4)游戏规则: a.两个人摇大绳，其余八人同时跳 b.在一分钟之内，记录集体跳的个数，中间失败的不记 c.若成绩相同，则进行一次复赛，直至分出胜负 (5)计分方式:集体成功跳一次记一分，不记失败次数，最后以分数高者胜出 3.丢沙包 (1)比赛场地:操场 (2)游戏道具:沙包
欣赏童年的回忆音乐教案
第二课时《童年的回忆》教学内容：1、欣赏乐曲《童年的回忆》 2、歌表演《童年的回忆》 3、复习童年游戏《老鹰捉小鸡》《丢手绢》 教学目标： 一、知识与技能: 通过自编动作表演歌曲《童年的回忆》，体验天真可爱童 年情感。 二、过程与方法: 通过创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验 自己的情感，引导学生参加音乐实践活动。 三、情感与态度: 引导学生用竖笛演奏歌曲《我们多么幸福》增强学生学 习音乐作品的兴趣，提高学生器乐的演奏能力。 教学重点：能用愉快的情绪演唱歌曲。 教学难点：掌握歌曲节奏, 用竖笛演奏歌曲《我们多么幸福》。 课型：新授课。 教学方法：听唱法、视唱法、练习法。 教具：钢琴、课件、多媒体、头饰。 教学过程： 一、常规练习 1：随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，较有规范动作要求，主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。 2：音乐课堂小常识：坐姿、歌唱的常规等。
3：复习歌曲《摇啊摇》唱一唱；竖笛练习：吹一吹 二：新课学习： （一）复习童年游戏：《老鹰捉小鸡》《丢手绢》 （二）聆听《童年的回忆》 1、导入：（放背景音乐）师：小朋友们，在小的时候，最开心的一件事是什么呢让学生交流童年生活中最值得回忆的一幕 2、听音乐：边听边用手势按图形谱的形状划动。学生随音乐模仿小兔跳。再随音乐模仿乌龟爬。 师：说说谁的行走速度快谁的行走速度慢 板书：快慢 <难点解决》1、从人的一般行走的速度与乌龟比较。 2、可请一个学生扮小兔跳，一个学生扮乌龟爬，再和老师走进行对比， 引出“中速”并板书。 3、听《童年的回忆》说说第1、2 段速度怎样情绪怎样第3段速度怎样情绪怎样（完成书上练习）。 （三）听辨练习：用LU模唱3 5 6 三个音 听一听老师弹奏的两个益鸟中哪个高哪个低用手势表示并用LU模唱。 3 5 5 3 5 6 5 3 3 6 6 3 课堂小结：鼓励与表扬学生，并指出不足之处。 后记：
童年的回忆作文600字
童年的回忆作文600字 篇一：童年的回忆作文 童年似一杯浓浓的咖啡，暖到你心窝，童年似一杯淡淡的茶，让你回味；童年似暴风雨的彩虹；五颜六色，炫丽无比；童年又似那晚霞后的余光，那么让人怀念；又似那弯弯的小路，让你成长。风儿不可能将这温馨的回忆给吹掉；雨儿不可能把这一件一件感人的旋律掩没，只有可爱的阳光将它照射，将它保存…… 回想那一件件儿时不起眼的事儿来，事虽然小，但那些回忆是那样觉得感动，因为有了这些回忆才能让自己不断进步，不断追断求，这样才能成长起来，童年总叫人回想。回想那五彩缤纷的梦，回想起那丫丫学语的时候，回想起刚学走路的时候，第一次踏上舞台的时候，第一次叫出父母时，第一次……那一刻刻，那一个个镜头，霎时间浮现在你的眼前。 那是一个无法忘记的回忆，无法忘记的童年，第一次背起了新书包上学的那一天，终干能和别的孩子一样上学，对我而言这就是我的历史性的一刻，父母拿着照相机把这最开心最难忘的模样拍照下来，这也成了父亲和母亲最安慰的一项，这也成了家里最快乐的写照，这难忘的一刻，这么美好这么甜美，它一直在我脑海里浮现。可是美好的只是过去的，在温长的日子里，一次次
磨练后，把软弱的自己磨练得像钢一样坚硬，学习的压力，没有人会知道，没有人会可怜，在那树叶落光的秋天里，只有苦熬的干劲，只有失去了的快乐，这就是苦的。儿时在百花齐放的春天，拥有着，美好梦想的童年，一晃而过。(中国作文网 ) 至今在现实的残酷面前不会掉泪，泪都是会被那乌云所掩盖。儿时的泪是那么软弱，那么小气。童年的梦是五颜六色的，像百花齐放般的美好，让人回味，让人忘返，那时没有任何忧虑，没有任何烦恼。童年的梦又如在夜空中，那么宽阔，那么宁静，童年的梦又如无数的星星，它们只会眨着眼，不会说话，诚实和从容………无数的星星如无数的梦，灌入了小小的脑袋中，从此我思考着无数的问题。 蓝天下的成长，夜空中的梦想又如在沙滩上堆积起一座座小小的城堡，堆积起在蓝色海边的梦；儿是总是喜欢在榕树下玩耍，又喜欢在那静静地坐着，听着老人讲那古老的故事，那时的梦是绿色的；儿时总是喜欢在老家门前坐着，在落叶的秋天里欣赏那一片片穿着金色的叶子在漫天飞舞，那时的梦是金黄色的。儿时总是喜欢做梦，在梦里走着找不到出口迷宫，一次一次地被锁在迷宫里，心里那么迷茫，在现实生活中，激起我斗志时，那时那梦是火一般的颜色……… 回忆让世界一切万物变得安静，让人变得放松，让人感到温暖，让你回想起遥远而不遥远的梦，让你回想起在雨中，那雨儿是跳动的旋律。当你摔倒时，一种力量在看着你，让你回想起在
2020寻找童年的诗情画意-寻找童真游园活动策划书
活动主题 “寻找童年的诗情画意”之晨曦文学社寻找童真游园活动 活动时间 11月14日 活动地点 15幢寝室对面 主办单位：教师教育学院、求真教育系晨曦文学社 体育学院无与轮比轮滑社 活动对象 全体学生（主要是晨曦文学社和轮滑社社员） 活动目的 逐渐成长的我们，慢慢的学会了在社会上的生活，于是我们学会了察言观色学会了渐渐伪装自己，就这样在现实的世界中我们慢慢的丢失了我们原来最珍贵的童真。日益长大的我们就这样离我们的童年越来越远，但在某个回眸的瞬间又会使我们想起曾经的美好过往，想要在下一个路口找寻我们的童真。 1．为逐渐长大后的90后们，在日渐成熟与倍感压力的生活增一份曾经的快乐回忆； 2．找寻我们曾经的快乐与天真，释放现在的压力与不快，为我们的大学生活砖加瓦，涂抹上最灿烂的一笔； 3．增进成员之间的友谊，促进社团内部的团结，为以后社团工作的开展打下坚实的基础； 4．加强社团成员之间的联系，让社团成员能够相互了解，相互学习。 活动过程策划 一、前期准备 1．及时定下活动主持人及活动相关负责人,各部门加强宣传动员活动； 2．主持人讲稿（由负责人视具体活动内容准备）；
3．活动场地布置由各位部长与干事共同负责，共同完成； 4．活动过程中由宣传部负责现场拍照，秘书长负责人员调配，组织部负责维持现场次序，其它各部门给予协助； 5．活动结束后在场所有人将活动现场清理干净。 二、具体流程 1．主持人开场白； 2．请两位社长进行各自社团的具体介绍以及对此次活动举办的目的和效果； 3．进行社团成员事先精心排练好的节目展示（由轮滑社负责）； 4．在节目的表演间隙插入事先准备好的我们孩提时代的游戏，并邀请现场到的成员一起参与，共同回忆我们的精彩童年； 说明：在活动现场总共有六个小游戏，每个游戏分开进行，参与者每通过一个游戏即可在该游戏负责人那里得到一个“通过章”只有集齐六个“通过章”才可以得到终极大奖。 游戏一：接唱儿歌 由游戏负责人用电脑播放儿歌30秒后即停止播放，参与者要接下去唱出该首儿歌的下一句，参与者总共有5次机会，只要答对其中4题即可获得“通过章”进入到游戏二的环节中（由轮滑社负责）。 游戏二：夹弹珠 在一个装满水的脸盆中倒如弹珠，参与者要用筷子夹起弹珠并放入旁边的容器中，计时一分钟，在一分钟内夹到25颗弹珠的同学即为过关，可以获得“通过章”进入到游戏三的环节中。 游戏三：文学题目答答答 在该游戏环节中，参与者通过随机答题的方式进行游戏，总共要独立回答5道题目，参与者只有回答对4题即为过关，获得“通过章”进入下一个游戏。 游戏四：跳房子 主办方在现场布置好道具，房子由7个格子组成，参与者将手中的石子投入格子中，如投入第五个格子，则参与者要一次跳到第五个格子中，能成功跳到第七个格子的视为成功，完成的同学可获得通过章。
人音版小学音乐四年级下册《童年的回忆》教学设计
《童年的回忆》 教材分析 钢琴曲《童年的回忆》 这首通俗钢琴曲音乐清新潇洒，优美动听，具有浓郁的抒情性。作者为法国的图森。经钢琴演奏家理查?克莱德曼的演奏，这首乐曲和其他同类的乐曲(如《水边的阿第丽娜》)同时流传世界各地，为人们所熟知和喜爱。 乐曲为三段体结构。 A段的旋律由分解和弦构成，上行与下行交替，不断流动，显得明朗活泼，勾起了人们对童年快乐时光的回忆。B段的速度较前段放慢一倍，节奏舒展，旋律多平行与级进，充满了温馨亲切的情感。当乐段末尾的旋律停留在主和弦三音( )时，A段欢快的旋律又骤然响起，乐曲进入再现部，最后在琶音和弦的衬托下，再度奏出B段的抒情动机结束全曲，主和弦的三音使童年的回忆绵绵不断。 教学目的： 1.通过聆听钢琴曲《童年的回忆》，使学生从图形谱中了解旋律进行的状态，初步感受速度记号在音乐表现中的作用，感受音乐速度的快，慢与表现情绪的关系。 2. 通过听赏音乐,指导学生学习分辨乐曲的乐段，从而提高学生听辨和感受音乐的能力。 3. 这首钢琴曲表达出对童年生活的回忆与热爱。指导学生从音乐的体验中联想童年生活中最值得回忆、最美好的一幕,从而使学生
从音乐声中感受并体验这种人间的真挚情感，使学生珍惜今天的幸福生活。
教学重点：了解《童年的回忆》旋律的进行状态,感受音乐速度与情绪的关系。 教学难点：完成音乐的排序，通过对比了解什么是中速。 教学准备：电脑、录音机、电子琴。 教学过程： 一、组织教学 1、播放轻松而且愉快的音乐，欢迎学生进入音乐课堂。 2、师生问好歌：教师轻声唱歌问好，学生随琴唱歌回应。 二、导入（播放多媒体课件） 师：同学们，今天老师为大家带来了一位好朋友，你们看它是谁？生：兔子！ 师：对了，你们听听小兔想跟你们说些什么？（激发学生的学习兴趣） [播放多媒体课件] 兔：同学们，你们好，我叫小兔！今天我为大家带来一首非常好听的钢琴曲，名叫《童年的回忆》。这首钢琴曲我特别爱听，音乐中有一段乐曲像我跑步一样轻好听，你们能自己听一听，找一找吗？（这时候小乌龟，鸭子也纷纷出现了）乌龟：还有我，还有我呢，这首乐曲里也有像我的爬行速度一样慢的音乐，你们找找看哪！
童年回忆的句子_1
童年回忆的句子 导读：经典句子童年回忆的句子 1、金色的童年是快乐的，回忆金色童年是兴奋的。童年像一条船，装满了糖果，装满了玩具，装满了欢笑，也装满了快乐。童年像一个五彩斑斓的梦，使人留恋，使人向往。童年生活中发生的一件件趣事常常把我带入美好的回忆里。 2、春天，春风拂面，让人感觉暖洋洋的，柳树长出了鲜嫩的枝叶，小草也从地底下探出了头，河里的冰早已经解，几条鱼儿在里面游来游去，到处一片生机勃勃的样子。 3、童年就是秋夜里天空中一闪一闪的星星，童年就是在泥土上慢慢爬行的蚂蚁，童年就是望着商店橱窗里漂亮小狗熊的渴望的眼睛，童年就是摔跤后张着嘴大哭的情景。 4、一本本，一年年，满抽屉的日历，满抽屉的床垫，做出一个永不破灭的梦，那就是童年。童年在上面轻巧地跳过，跳向远方，我的心田。珍藏那片永久的梦幻，保留住那段童年。 5、童年是基石，奠定了人生的未来；童年是快乐，唱响了人生的乐章；童年是坐标，记录着人生的起点。 6、我的少年的日子是寂寞的，寂寞的让我现在想起来都心冷，只有单调的影子与我一起看流岚，听松风，闻花香。 7、时间隔的太长了，长得都忘记了最开始和自己玩耍的伙伴，时光荏苒，现在的伙伴又在哪一个角落里忙碌呢？ 8、别让别人徘徊的脚步踩碎你明天美好的梦想，天下没有不散
的宴席。也许这人间真的只有朦朦胧胧才是真。 9、童年的事让我开心，让我回味无穷，让我难以忘怀。它在我的记忆大门里留下了一道美好的回忆。 10、静静地离去，渐渐地一切都将成为回忆，往后想起那些过往，想起那些老师，想起那些同学，只能在回忆里欢笑，只能在回忆里哭泣了。散了，突然感觉一切都空虚了，突然感觉周围一切都变安静了。 11、童年的梦在都市孩子眼中是美丽的旋转木马，可我不，那对于童年的我来说只是一种奢望，一种连想都不敢想的奢望。我是生于农村的，虽如此，但我的童年依旧是金色的，童年里虽有风浪，也依然是风景如画！ 12、童年似一杯浓浓的咖啡，暖到你心窝，童年似一杯淡淡的茶，让你回味；童年似暴风雨的彩虹；五颜六色，炫丽无比；童年又似那晚霞后的余光，那么让人怀念；又似那弯弯的小路，让你成长。风儿不可能将这温馨的回忆给吹掉；雨儿不可能把这一件一件感人的旋律掩没，只有可爱的阳光将它照射，将它保存。 13、我们却趁机在人堆里捣蛋，搞小动作。有时索性从大人的裤裆下钻过来，若大人一收腿，就该倒霉了。那样子的确令人好笑，脑壳子被卡住了，进退两难，摆手摆腿，比翻倒的乌龟还狼狈。 14、每个人的童年都是多姿多彩的，每个人都有一个不一样的童年。童年，无忧无虑；童年，天真烂漫；童年，如一块美玉；洁白无暇。 15、那时，夏天是我们最快乐的时候！小伙伴们成群结队地出去
精选童年的回忆小学作文400字汇总十篇
精选童年的回忆小学作文400字汇总十篇 无论是在学校还是在社会中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的童年的回忆小学作文400字10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
童年的回忆小学作文400字篇1
这几天，郑州一直在下雨，望着窗外的濛濛细雨，我回想起了小时候的有趣事…… 小时候，每当下雨的时候我就和邻居李柯欣一起在院子里水泥路边放纸或塑料做的小船，然后拨动水花，让它慢慢的漂去远方，或者在水泥路上旁边的花坛边挖几个小坑，再挖几个弯弯曲曲的小小的水道，慢慢地把水引到那里，我们就会变得非常开心。 还记得那次下雨的时候，我独自一个人坐公交车去姥姥家，那天也下着濛濛的细雨，由于那是我第一次坐公交车，所以我显得特别兴奋，尽管下车的时候依然下着濛濛细雨，但是我却一点也没有感到沮丧，快步跑到姥姥家。 下雨的时候，我们男孩子们还爱在水塘里打水仗，尽管经常是弄的满身湿溜溜的，让爸爸妈妈皱起眉头，但是却挡不住我们的快乐，我们依然玩的不亦乐乎。水仗之后，我们最后气喘吁吁地在旁边的水泥路上看着一片片槐树叶子漂到水中，逐渐飘向远方，而相视一笑。 关于雨的趣事还有很多很多，雨带给了我很多的开心和快乐。 啊，雨啊，你让我回想起了童年的无忧时光、趣事和童真。 雨啊，雨，你记载了我美丽的童年时光，让我感到无比的幸福，无比的快乐!童年的回忆小学作文400字篇2
在我六岁那年的七月二十八号上午，爸爸妈妈去逛街了，我和弟弟在家。 我和弟弟写完妈妈留的作业之后，弟弟非要看电视，不让他看他就哭个没完没了，我只能听他的话打开电视，播着播着，一下子播到了《西游记》。正好刚演。我说：“妈妈最喜欢看《西游记》了，我们把电视关上，等妈妈回来再看，好吗？”弟弟赶快说：“好！好！”一边说一边鼓掌。弟弟又问：“那我们玩什么呀？”他这可把我问住了。我说：“嗯……就玩捉迷藏或蛇爬梯，好吗？”弟弟说：“绝对不行！太难了。”我说：“那就玩积木吧。”弟弟说：“太好了！我最喜欢玩积木了。” 我们玩了一个小时的积木。爸爸妈妈可算回来了。弟弟马上跑到妈妈面前说：“我们给你一个惊喜！”妈妈疑惑地问：“你们能够给我什么惊喜？骗我吧？”我说：《西游记》！妈妈更疑惑了？弟弟马上打开电视，播到那里，发现正在播放精选-90后童年回忆活动策划书
90后童年回忆活动策划书 1.1 活动背景 随着现代社会物质条件的改善，逐日增加的娱乐活动在充实我们生活的同时，也带给了我们浮躁和虚荣。谁还记得大榕树上捕过的知了，谁还记得藤木架下荡过的秋千；谁还想着当年两小无猜的玩伴，谁还记得第一次在日记下记载的梦想；童年的记忆正慢慢离我们而去… 1.2 活动目的 一、通过举办微电影剧本的征集活动，展现真实的90后童年历程。和大家一起分享童年趣事，回忆那些难忘而轻松的年月，唤醒心里沉睡的梦想和自我，留住即将逝去的童年回忆。 二、培养同学们的剧本创作能力和创新精神，增加知识技能。提高与自身专业素质，展现自我才华。 三、将优秀作品拍为成品展出，记载文新学子的成长经历，向全校展示文新风采。 2、活动流程 2.1 前期宣传 ①宣传部制作展板进行宣传。 ②召集各班宣传委员进行宣传。 ③利用校园广播站进行宣传。 ④通过新浪微博进行宣传，全程赛事进行微博互动沟通。 2.2 作品征集及活动细则
1、参与对象：全院学生 2、剧本征集时间：3月10日 –4月1日 剧本汇总时间：4月2日——4月8日 剧本评选时间：4月9日——4月15日 怀旧露天电影成果展： 5月4日（初定） 3、交稿时必须上交电子稿和打印稿。 *电子稿传至邮箱：451156004@qq *纸稿交给本班宣传部干事 或收稿负责人：戴凯丽（）李娜（） 4、作品评定 首先，由承办方选定学生方评委初步过滤不符合要求、立意消极不健康等不合格作文作品。 然后，将有效参赛作品交至专业老师评定，根据立意，创新程度，感情态度等判定优秀等级。 5、作品要求及其他细则 （1）剧本必须原创，故事情节需与童年相关，立意积极健康，内容不限，。（可以是童年难忘的经历或者感悟，当初的梦想与追求，甚至从童年延续至今的美好记忆等等。） （2）控制剧本篇幅，预计拍摄成品在5-10分钟之间最佳。（3）剧本可以由个人创作也可以由集体创作，但是集体创作人数不得超过三人。 2.3 活动奖励
【部编版】五年级语文下册《月是故乡明》公开课教学设计及教学反思
部编版五年级语文下册《月是故乡明》教学设计 【教材分析】 《月是故乡明》是一篇优美的散文，作者是著名著名东方学大师、语言学家、文学家季羡林。课文用典雅的语言，借月亮表达了作者对故乡的思念以及对往事的怀念之情。本课在描写景物时，引用典故恰到好处，优美的语言对学生的习作表达有很好的启发作用，散文表达了作者的思乡之情。 【学情分析】 五年级学生在之前的学习和阅读中已经掌握了一定的阅读经验，有着自己独特的阅读体验。对于作者来说，对家乡的景和事充满了深厚的感情，对于每一个学生来说，他们每个人心中对家乡的景、对童年的事也充满了一定的感情。课文里面的各种趣事，很多学生可能都有着相同或相似的亲身经历过，课文叙述及表达符合学生的心理，容易引起学生情感的共鸣，进而在文章中获得感知，发展想象力，锻炼学生的理解能力和语言表达能力。 【教学目标】 1.学会文中的“徘、徊”等16个会认字，读准多音字“燕”等；会读“烟波浩渺、篝火、萌动、澄澈、风光旖旎”等词语。 2.默读课文，说说作者由月亮想到了哪些往事和经历，产生了哪些内心感受。 3.搜集一些思乡的诗文，和同学交流。 教学重点 了解作者由月亮联想到的往事经历，体会作者对家乡的思念之情。 教学难点 了解作者由月亮联想到的往事经历，体会作者对家乡的思念之情。 【教学准备】 课件 【教学过程】 一、导入新课,激发兴趣。 大家还记得李白的《静夜思》中的名句吗？（齐背）举头望明月，低头思故乡。月，与思故乡，常常联系在一起。杜甫的诗《月夜忆舍弟》中就用“露从今夜白，月是故乡明”委婉表达了思乡之情。（板书课题） 2.介绍作者:季羡林(1911—2009),山东清平(今并入临清)人。著名古文字学家、历史学家、作家。在中印文化关系史、佛教史、印度史、印度文学和比较文学等领域,创获良多,是享誉海内外的东方学大师。一生创作了许多散文作品,如《天竺心影》《朗润集》《季羡林散文选集》等。 季羡林先生已然功成名就,但仍忘不了那个小乡村,让我们一起走进课文,与季羡林一起回味那故乡的明月吧。 【设计意图：引导学生从交流与月亮有关的古诗入手导入课题，并了解作者的相关资料，激发学生读书的兴趣。为感受“月是故乡明”做情感铺垫。】 二、初读课文,扫清字词障碍。 1.学生自读课文，要求： （1）默读课文，读准字音，读通句子。
童年的回忆小学作文结尾
童年的回忆小学作文结尾 童年是指幼年和少年之间的时间段，没有确切的定义，时间在上小学的前两年和上小学的时间段。所指一般被人们认为人生中最快乐的时期，无忧无虑，在文学作品中常有着快乐的寓意。下面是XX为你带来的童年的回忆小学作文结尾，欢迎阅读。【篇一：童年的回忆】 五至六岁是小孩子最调皮的时候，一回家，扔下书包就跑去和小伙伴玩了。疯到六，七点才回家。还是被父母催回家的，极不情愿。 那时，我们一家住在一个旧小区，楼房屈指可数，小区就不用说了。现在我还能记住整个小区的样子。不过我记忆最深得还是矗立在小区中心的那棵高大的槐树。夏天的时候，那里便是我们的乐园。 放暑假的时候，灼热的阳光照着我们，我们就跑去那阴凉的大槐树下玩，那棵树已经在这里生活了好多年了，树皮已经老了，一掰，一块树皮就掉了下来，这样是很容易生虫子的。 果不其然，我们刚来到大槐树下，就见一条白色的“吊死鬼”摇摇晃晃地吊在树下，我不怕大虫子，但看到它还是浑身起鸡皮疙瘩。随行的小伙伴凑近看看，我也不好意思不过去看呀！于是我也走进了瞧瞧这恶心的家伙。这时，我才看清楚了这白色大虫的真面目，胖胖的，肉肉的，肥肥的。
还没得看完，伙伴们就拿起了旁边地上的西瓜皮，一个一个的朝吊死鬼“进攻了”！有的没扔到，有的扔到了。小吊死鬼就在这猛烈的进攻下，摇晃着快掉下来了。好像每扔一块西瓜皮他就会掉下来似的，渐渐地我也加入了他们的“进攻”之中。 当我扔出第一块西瓜皮的时候，“炮弹”没了！而大虫还没掉下来，连在树上的线还没断。真坚硬！不过，正当我想的时候，“吊死鬼”掉下来了。我们大喊：“掉下来啦！掉下来了！”我们凑过去看，躺在草地上的大白虫动了几下没了气。我们沉默了一会儿。就继续找别的乐子了。我心想：吊死鬼死得真惨！被砸就够惨的了，又被弄得从树上掉下来的！ 第二天，我去看“吊死鬼”的尸体，发下已经被一群小蚂蚁给“五马分尸”了！ 结尾：经过了这件事情，渐渐的。我开始反省自己。想了许久，想出了一条道理：“尊重生命。”【篇二：童年的回忆】童年好似一只弯弯的船，载着我们无穷的梦想；童年好似一杯浓浓的咖啡，让甜美进入我们的心窝；童年好似一杯清淡的茶，使我们回味无穷；童年好似那朝霞的光辉，令人留恋……风儿不能把它吹倒，雨儿不能把它击倒，只有温暖的阳光可以将它永久的保存。 回想起童年时的那一件件不起眼的小事，事虽小，但是值得留恋，因为有了这些回忆，才使我不断的追求，不断的进步，不断的成长。回想起自己那五彩缤纷的梦，自己牙牙学语的情景，
追忆童年活动策划
追忆童年活动策划 篇一：追忆童年策划书 软件学院“大学生阳光体育节”——追忆童年游园会 活 动 策 划 软件学院体育部 “追忆童年”活动策划书 主办单位：软件学院学生会体育部 协办单位：软件学生会各兄弟部门 活动主题：追忆童年，珍藏心中永远记忆 活动目的： 为促进我院学生积极参加体育运动，切实加强软件学院在体育活动中的引领作用，丰富广大同学业余生活，充分发挥体育运动强身健体的作用，努力营造庆祝建团90周年喜庆气氛和积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围。我们希望通过本次活动可以让大家回忆自己的快乐童年，同时也让大家意识到时间流逝，青春不再，我们更加应当珍惜在大学的美好时光，努力学习，积极进取！ 活动时间：4月12日
活动地点：篮球场 活动前准备：各种活动用到的物品，需要宣传部的援助或购买新材料）（考虑下大小及质地）（篮球3个、大绳两根、气球五大包、琉璃珠20个、兵乓球50、筷子5双、踺子3个、条件相似的自行车三辆.奖状14张。） 活动准备分工：体育部负责解决活动策划及进行工作分配问题，其他部门负责协助配合体育部的安排活动。每个活动场地各安排至少一位体育部的人员在场指挥工作，确保活动一切正常进行，每个活动需要一个部门来协助配合工作: 具体分工如下： 1、投篮比赛场地由体育部冯婷婷、杨首领负责，网络部协助活动正常进行。 2、跳大绳比赛由体育部谷兴慧负责，秘书部协助工作。 3、吹气球比赛由体育部韩亚光负责，生活部负责协助活动。 4、弹弹珠比赛由体育部孟宇负责，学习部负责协助工作。 5、筷子夹球比赛由体育部吴双双负责，外联部负责协助工作。 6、踢毽子比赛由体育部任小美负责，文艺部负责协助工作。 7、骑慢车比赛由体育部刘润真负责，宣传部协助工作。 8、腿夹球比赛由体育部李凯胜负责，纪检部协助活动正常进行。 9、娱乐区由09级各部部长和主席团负责 活动面向对象：全校学生 活动参与方式：设为娱乐区和比赛区，每班分发22张参与活动的比
童年的回忆教案
《童年的回忆》的三维目标 执教教师：程丽萍一、知识与技能： 通过听赏音乐,指导学生学习分辨乐曲的乐段，从而提高学生听辨和感受音乐的能力。 二、过程与方法： （1）、通过听、说、唱、演、敲等形式，培养学生多方面的能力，感受音乐的表现力。 （2）、通过聆听钢琴曲《童年的回忆》，学生能从图形谱中了解旋律进行的状态，初步感受速度记号在音乐表现中的作用，感受音乐速度的快，慢与表现情绪的关系。 三、情感态度价值观： 这首钢琴曲表达出对童年生活的回忆与热爱。指导学生从音乐的体验中联想童年生活中最值得回忆、最美好的一幕,从而使学生从音乐声中感受并体验这种人间的真挚情感，使学生珍惜今天的幸福生活。 《童年的回忆》教学设计 执教教师：程丽萍 一、教学目标： 1、知识与技能： 通过听赏音乐,指导学生学习分辨乐曲的乐段，从而提高学生听辨和感受音乐的能力。
2、过程与方法： （1）、通过听、说、唱、演、敲等形式，培养学生多方面的能力，感受音乐的表现力。 （2）、通过聆听钢琴曲《童年的回忆》，学生能从图形谱中了解旋律进行的状态，初步感受速度记号在音乐表现中的作用，感受音乐速度的快，慢与表现情绪的关系。 3、情感态度价值观： 这首钢琴曲表达出对童年生活的回忆与热爱。指导学生从音乐的体验中联想童年生活中最值得回忆、最美好的一幕,从而使学生从音乐声中感受并体验这种人间的真挚情感，使学生珍惜今天的幸福生活。 二、教学重点：了解《童年的回忆》旋律的进行状态,感受音乐速度与情绪的关系。 三、教学难点：完成音乐的排序，通过对比了解什么是中速。 四、教学策略：欣赏法、讲授法、练习法、演示法、谈话法、情境创设法。 五、教学资源：电脑、多媒体、钢琴。 六、教学过程： 1、聆听童年的歌。 2、聆听童年的诗。 3、欣赏童年的画。 4、聆听钢琴曲《童年的回忆》。
童年的回忆作文400字五年级
童年的回忆作文400字五年级 童年的回忆作文400字五年级 我家有许多许多的照片，这一张是我记忆最深刻的童年回忆。 这张照片是我和我的好朋友郑元尚在鸵鸟园拍的。拍的时候他三岁多，我还不到两岁，他比我大一岁九个月。不过这并不影响我们在一起玩，我们在一起总有说不完的话。在鸵鸟园玩，我们开心极了。我们这瞧瞧那看看，好奇的不得了。妈妈给我们买了一些菜叶让我们喂鸵鸟，它们一看到我们拿的好吃的，都争先恐后的跑来伸长脖子抢着吃。我俩还故意逗鸵鸟，把菜叶拿的离它们远远地，它们也很聪明，把长长的脖子从门缝或矮矮的墙头伸出来抢我们手里的菜叶吃。看它们吃的那么香，我们别提有多高兴了。那时候的我们，是多么无忧无虑呀！没有课外班，没有作业，爸爸妈妈也不怎么忙，经常带我们到处玩。 我爸爸和郑元尚的爸爸都是在郑州打拼的山东老乡，又是同学兼好友。我和郑元尚也成了无话不谈的发小。我想，等将来我俩要有了孩子，会不会也在一起玩成为好朋友。
我们现在都读高年级了，作业多学习任务重，在一起的时间越来越少了，真的很怀念以前的时光。郑元尚学习很好，考上了文博中学。我马上也六年级了，也面临中考了，我要努力学习，争取也考上文博中学，这样就可以和郑元尚一起上学放学，再在一起玩了。 虽然以后我们见面的机会可能越来越少，但是我们每次见面还是有说不完的话。希望我们长大以后，彼此无论富贵贫穷，但我们的友谊像童年那样纯真无暇。 童年的回忆作文400字五年级 我家有许多许多的照片，这一张是我记忆最深刻的童年回忆。 这张照片是我和我的好朋友郑元尚在鸵鸟园拍的。拍的时候他三岁多，我还不到两岁，他比我大一岁九个月。不过这并不影响我们在一起玩，我们在一起总有说不完的话。在鸵鸟园玩，我们开心极了。我们这瞧瞧那看看，好奇的不得了。妈妈给我们买了一些菜叶让我们喂鸵鸟，它们一看到我们拿