事业单位历年真题习题集

事业单位历年真题习题集

自我认知

1、请做一个简单的自我介绍。

【参考答案】

谢谢考官，我是一名应届本科生，我学的专业是财务管理，下面我向各位考官汇报一下我的基本情况。

从性格上来说，我是一个性格开朗的人，从小时候开始，我身边的朋友都愿意把我当知心人，经常在遇到困难问题的时候找我出主意，找我谈心。因为我很乐于交朋友，尤其是喜欢与细致认真、真心的人交朋友。

从实践经历上来说，刚进入大学，我就参加了学生会、社团联合会，并在大三的时候被任命为校社团联合会的主席，在这期间，我组织策划了多次活动，如五月社团巡礼市级圣诞节舞会，尤其在圣诞节舞会中，我还负责管理活动经费，三万七千元，经费要用来购买礼品、道具，布置场地等等，这时我利用了我所学的专业，编制了小账簿，对每一分钱、每一笔账进行了详细的记录，最后一分不差，剩余1350元全部到位。活动后，我还推广了账簿专人管理的财务管理方法，也因此获得了“江苏省优秀社团干部”的称号。

另外在大四期间，我还被推荐到校长办公室做实习工作，在这项工作中，我真正认识到了细致对于工作的重要意义，也了解了一些行政工作的尝试，例如文件收发的程序、信访工作、会议记录及档案管理等等。

当然，作为一名在校学生，我深知学习是学生的根本。因此，在课余时间，我喜欢与同学去图书馆复习老师讲的课程或者翻阅报刊杂志，在忙碌的各类活动之余，我非常喜欢静静的坐在图书馆里看书的感觉。

最后，我想要说的是我非常喜欢的恩格斯的一句话，一个民族在经历一场巨

大的灾难之后总是由民族进步来补偿的。我把这句话进行了小小的改编，以此来督促我自己，那就是一个年轻人面对的困难正是她进步的契机！谢谢考官，这就是我的基本情况。

2、你认为你的个性特点对你胜任这个职位有什么帮助？

【参考答案】

我报考的岗位是能源统计员。这一岗位的主要工作是能源消费统计、能源平衡核算和能源统计分析。众所周知，在统计岗位上，无论是调查、分析，还是数据处理、统计研究都要面对大量的数据，其工作性质决定了需要从业者具备严谨、细心的个性特点。

当个性特点与工作性质相匹配时，能提高工作者的工作效率。我在制定职业规划时，也充分考虑到了自身的个性特点。在生活中，倾听亲人、朋友、同学对我的评价，不难发现严谨、细心两个词出现的频率很高。确实，在我的性格中，严谨、细心占据了很大部分，也许正是由于这个原因，我平时就很擅长与数字相关的事。

大学毕业后响应国家号召，我应聘成为一名大学生村官。村官工作期间，我同时也在乡水务站挂职锻炼了3年。水务站最重要的一项工作就是防汛抗旱，我刚一入职就赶上了一年一度的汛期。防汛期间，我们对全乡29个行政村（40个自然村）进行全面排查，检查每个村的行洪沟道、河道、排水沟、危房险户等等是否符合防汛要求。防汛工作事关村民生命财产安全，必须严谨、细心。也正是全体水务工作者的严谨、细心，确保了全乡顺利度过汛期。

这次经历为以后的工作打下了坚实的基础。接下来的两年村官工作中，凭借着这份严谨、细心，我顺利完成了我村的两权制度改革、全国第六次人口普查、

水利年度统计、新农村基础设施工程预算等工作。

在今后的工作中，我仍要保持住这份严谨、细心，做好每一项工作，在岗位上尽职尽责，实现自我价值的同时，为社会尽一份力。

3、作为事业单位干部，在学习型社会中，你打算怎么学习？

【参考答案】

学习对于任何人都是很重要的，学习是我们党的一个优良传统，也是领导干部提高素质、加强党性修养、提高精神精界的重要途径，更是领导干部提高执政能力的必然要求。加强学习才能更好的充实自己，才能与时俱进，与时消息，与时协行，做出正确的决策。如果我作为事业单位的干部，我主要会从一下几个方面来加强我的学习：

首先，树立学习新理念。一是树立“学习为本”理念，明确学习是超越自我的基础，是走向成功的必备条件；二是树立“终身学习”理念，把学习作为不断提高的手段；三是树立“互动学习”理念，学习与工作、生活密不可分，要倡导学习工作化，工作学习化，学习生活化，生活学习化。四是树立“创新学习”理念，只有在学习中创新，在创新中学习，才能不断提高基层建设工作水平。

其次，提升我的业务水平。在工作之余，参加业务培训，或利用网络增进知识。同时也要要不断地通过学习提升我的人际交往能力，在业余之时，多和同事聊天，参加聚会，多关心下属的工作和生活，我要不断地积累办事经验，多倾听人民的意见和心声，多领导沟通，对我的不足进行指点，多总结工作方法和技巧。

最后，做到学以致用。古人讲，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”、“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之”，说的就是这个道理。我会把我所学的运用到我的实际工作当中，更好的做好有关方面的工作。

4、请你讲一件你认为最快乐的事情。

【参考答案】

我认为最快乐的一件事情是发生在我上大学期间。

记得那是大三暑假时，我到陕西一个偏远的小镇，参加学校组织的支教体验活动。一到站，很多孩子就好奇地围住了我，我把准备好的一些铅笔、橡皮、连环画等一一向孩子们发放。看他们的高兴劲，我忍不住对他们说，“如果你们喜欢，哥哥还有很多连环画，上面有猫和老鼠打架，小鸭子变成天鹅的故事，可以都给你们邮寄过来”他们听了，眼睛都直了。看着孩子们渴望的眼神，我就和他们说，等哥哥回去以后，一定给你们寄好多这方面的书过来，当时一个小女孩就把她们学校的地址给了我—“陕西省小李庄小学”。

支教结束后我就自己开始寻找以前的儿童读物，可是数量太少，根本就满足不了孩子们的需求。后来同学们也开始帮我搜集儿童读物，而且我们一起联系了学校附属小学的老师，详细将那个小学的情况进行了说明，附属小学的老师当即同意向学校的孩子们征集儿童读物，并且愿意建立一个长期的对口支援体系，与“小李庄小学”进行联谊。终于，在征集了近500册儿童读物之后，我将这些书籍与之前购买的一些文具按照地址寄了过去。

接下来的几个月，我陆续又寄了一些书和文具，为两个小学的对口援助做出了一些自己的努力，两个小学进行了多次交流。秋天来了，我收到一个沉甸甸的大包，小李庄的。里面是大枣，红亮红亮地透着喜庆，夹着纸条，“哥哥，村长说今年最好的枣不许卖，寄给哥哥。”吃着这些从大山里寄过来的大枣，我感觉心里甜丝丝的，觉得自己真是世间最快乐的人。

通过这件事我也明白了快乐的真正含义，就如人说的“授人玫瑰手有余香”，用