部编版二年级语文下册课文14《小马过河》知识点、练习
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二、会写字及组词
愿yuàn(愿意)(心愿)(祝愿)意yì(心意)(同意)(意见)
麦mài(麦子)(小麦)(麦田)该gāi(应该)(活该)(该当)
伯bó(大伯)(伯父)(老伯)
刻kè(立刻)(刻苦)(时刻)
突tū(突然)(冲突)(突围)掉diào(掉队)(掉头)(掉色)
三、易错字
愿:“厂”要伸展,盖住“心”。
该:最后一画是“点”,不是“捺”。
突:下部是“犬”,不是“大”。
四、多音字
坊fāng(牌坊)fáng(磨坊)
五、近义词
愿意—乐意四周—周围立刻—马上
突然—忽然挡住—拦住吃惊—惊讶
六、反义词
远—近深—浅飞快—缓慢
七、课文分析
《小马过河》是第四册教材中的一篇课文,文章篇幅长,涉及的事物多,哲理深刻。
但课文情节美、事物美、构图美,我们可以利用课文自身的美去调动学生学习的兴趣,创设情境,在生动活泼的教学中扎扎实实地训练学生的语言。
这课是一篇童话故事。
叙述了小马驮麦子去磨坊,路上要过一条河,老牛说水很浅,可以过,松鼠说水很深,他的伙伴刚被淹死。
小马没了主意,只好跑回去问妈妈,妈妈要他亲自去试一试。
小马又回到了河边,自己过了河。
原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。
说明遇事要自己动脑筋,想办法克服困难,找到答案。
八、课后习题
你同意下面的说法吗?说说你的理由。
◇河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深,所以老牛和松鼠对小马撒谎了。
◇小马向很多人请教,是对的。
◇别人的经验不一定可靠,得自己去尝试。
◇什么事都要自己尝试,别人的话不可信。
第一个说法中,说老牛和松鼠撒谎是错误的。
因为老牛和松鼠的身高是不一样的,老牛高大,在河里就感到河水浅;松鼠矮小,并且河水曾淹死过他的一个
同伴,所以他认为河水很深。
因此他们都没有撒谎,只是说出了自己的感受而已第二个说法是正确的。
当我们遇到困难的时候,要多向他人请教,这样可少走弯路。
第三个说法是正确的。
别人的经验是别人得出的看法,不一定适合自己,所以还要靠我们自己去尝试。
第四个说法是错误的。
并不是别人的话都不可信,也不是所有的事情都可以自己去尝试。
有的事情是有危险的,我们就不要去尝试。
参考答案:
一、看拼音写词语。
(愿意)(小麦)(应该)(伯乐)(时刻)
(突击)(扔掉)(磨坊)(马蹄)(工棚)
二、给字选择正确的读音,在上面打“√”。
没(mò)收困难(nán ) 磨坊( fáng)
没(méi) 有灾难( nàn) 坊间(fāng)
三、比一比,再组词。
愿(心愿)麦(小麦)刻(时刻)掉(掉下)
原(原来)表(表格)到(迟到)桌(桌子)
四、近义词。
愿意——(乐意)马上——(立刻)亲切——(和蔼)
究竟——(到底)了解——(知道)突然——(忽然)
五、反义词。
亲切——(冷漠)仔细——(马虎)认真——(粗心)
六、在括号里填上合适的量词。
一(匹)小马一(条)小河一(头)老牛一(袋)麦子
一(个)伙伴一(只)松鼠一(个)马棚一(次)尝试
七、选词填空。
突然虽然果然
1.天气预报说下午有雨,刚吃完午饭,大雨(果然)哗啦啦地下起来了。
2.她(虽然)才5岁,可她自己的事情都能自己做。
3.草丛中(突然)钻出一只野兔,吓了我一跳。
吧啊啦哩吗呢
4、如果妈妈在身边,那多好( 啊)!
5、妈妈问他:“怎么回来( 啦)?”
6、松鼠认真地说:“河水深的很(哩)!”
7、小马吃惊地问:“水很深( 吗)?”
8、小马叹口气说:“哎!还是回家问问妈妈(吧)!
9、我能不能过去(呢)?
七、根据课文内容填空,并回答问题。
1、小马驮着麦子到磨坊去,遇到了什么困难?
在去磨坊的途中,一条小河挡住了小马的去路。
2、小马请教牛伯伯,牛伯伯是怎么说的?听了牛伯伯的话,小马是怎么做的?
牛伯伯告诉小马:“水很浅,刚没小腿,能蹚过去。
”小马听了老牛的话,立刻跑到河边,准备蹚过去。
3、同一条河,为什么老牛说河水很浅,而松鼠说河水很深?
因为老牛的身材高大,所以他说河水很浅;因为松鼠的身材矮小,所以他说河水很深。
1、文中“我……我过不去”“没……没想过”这里的省略号有什么作用?小马问妈妈,妈妈给了小马什么建议?
这里的省略号表示小马在回答妈妈的时候吞吞吐吐,十分不好意思。
妈妈告诉小马,光听别人说,自己不动脑筋,不去试试,是不行的。
2、读完这个故事,你懂得了什么道理?
做什么事情都要动脑筋,要去试一试。
八、阅读短文,回答问题。
1、照样子,写一写。
例:又重又硬又香又甜又大又圆又细又长
2、根据短文内容填空。
1、因为毛虫姐姐能变成蝴蝶,天空会保护她。
2、因为蚯蚓弟弟会钻土,大地会保护他。
3、蜗牛妈妈说:“我们不靠天,也不靠地,我们靠自己。
”说一说,蜗牛怎样靠自己?
蜗牛自己有壳,靠自己保护自己。