怎样把学习变成乐趣

寻找学习的动力，发现和培养学习的兴趣《怎样把学习变成乐趣》读后感

寻找学习的动力，发现和培养学习的兴趣

《怎样把学习变成乐趣》读后感

心理学解释到，“兴趣是指兴致，对事物喜好或关切的情绪。它表现为人们对某件事物、某项活动的选择性态度和积极的情绪反应。在人的实践活动中具有重要的意义，可以使人集中注意，产生愉快紧张的心理状态。”

如果你对一件事情产生了兴趣，那么开始为这件事做的一切都会变的主动、积极。我的孩子对玩电脑游戏兴趣很浓，对玩土、玩水也是兴致很高，对学习的兴趣相对于这些是要低一些，也许以后会更低。因为就现在来说，如果他不完成作业，那他喜欢的事情是不能去做的，做作业慢慢会成为他不喜欢的事情。这当然并不是我们所期待的，我们期待孩子要对学习的兴趣要高于一切。就像是小时候，我的父母常挂在嘴边的一句话：要是学习有玩的劲就好了。但小时候，学习确实是一件很枯燥的事情，并不会让大多数的孩子产生较多的兴趣。随之而来的就是家长的棍棒、耳光，老师的批评全都发泄在我们幼小的心灵上。即使是这样，在棍棒底下是不会对学习产生兴趣的。

孩子在刚出生的时候，对世上一切事物都有很浓的兴趣，孩子刚上幼儿园的时候，对园里的一切的兴趣都超过家里的一切。现在，孩子刚上一年级，对在学校里看到、听到的，对在课堂上老师教授的内容、安排的家庭作业都很有兴趣。现在，让孩子做作业不是一件难事，

让孩子去上学也很自然，因为他们现在对这些都还有很浓的兴趣。但是兴趣可以产生，也可以消失，儿童的兴趣产生较快，同时消失也快。当他对学习失去兴趣的时候，也是我们觉得痛苦的时刻要来了，即使棍棒可以用，但也为时以晚。

我认为，孩子的兴趣受先天因素影响。有的孩子喜欢车，有的孩子喜欢布娃娃，有的喜欢枪，有的喜欢土。《怎样把学习变成乐趣》一文中那个军事数学的案例（或者说是故事）用机枪做为兴趣点，引发孩子对数学的兴趣。换是我的孩子，多少钱一公斤苹果他也不会有兴趣的，我得用他感兴趣的事物来作为兴趣点，总之，得让孩子有兴趣去做。那么，整个一年级或小学阶段你都要用枪、车来代替数学课本上的苹果、饼干吗？用兴趣点让孩子完成作业，其目的是为了培养孩子对数学的兴趣。同样的方法，我们也得培养孩子对其他学科的兴趣。并不是说小学课本上的内容很枯燥，而是学生的兴趣差别太大，众口难调。

先天的兴趣，有些是可以维持很长时间的，也可能会陪你终生，成为你的职业、爱好。而后天培养的兴趣并不都能很长久，有可能是一闪而过。可能全世界都很少有对学习课程表上的学科天生特别有兴趣的孩子。在学校，老师通过声形并茂、变化多样的教学手段让孩子对学习感兴趣，在家里，我们通过增加兴趣点、物质奖励等方法让孩子对学习感兴趣，让孩子在快乐中学习，力争不要让孩子对学习产生厌烦情绪。如果我们能让孩子在学习中体会到快乐，孩子自然会对学习产生兴趣。对于一件他有兴趣的事情，你还怕做不好吗。

做为一位家长，与职业教育者们相比，我的教育水平显然差之千里。文中那三个案例（故事）我读完后感觉是在看童话，自愧不如。教育孩子，首先教育者要合格，现在的孩子绝不能再做一个被动的受教育者。家长做为家庭教育者，更是要提高自身的教育水平，更新教育理念，完善教育体系，紧跟学校教育的步伐，让孩子受益，为社会做贡献。我呼吁学校、社会成立家长培训机构，让家长切实进行再教育，交流家庭教育经验，提高家庭教育水平。为孩子的明天，更为祖国的明天。

周涛

一年级7班周长奕家长

二〇一三年十月六日