县优秀班主任发言稿

县优秀班主任发言稿

【篇一：小学优秀班主任班级管理发言稿】

班级管理发言稿

尊敬的各位领导、亲爱的各位老师，家长、学生们：

大家好。首先感谢学校给我一次与大家交流的机会，做一个关于班

级管理方面的发言，其实在座的各位老师都比我有发言权。如果真

要我来说，我就把我们平时所做的工作简单的谈几点体会：

一、健全班级的规章制度，依章“治”班，学生素质参差不齐，尤其

是当班级出现无视校纪校规，一切以“我”为中心，给班风带来了不

良的影响的同学时，如果任其发展，这些学生就会形成一种无视纪

律约束的自由意识，而且还会对其它同学造成负面影响。

1.俗话说“无规矩不成方圆”。一个班要管理好就必须制定出一些行

之有效的制度，如班纪班规制度、考勤制度、纪律卫生检查制度、

学生量化考核制度等。这些制度教师协同班干部制定。制度建立之后，关键看执行。老师和学生共同参与，一起努力，共同成长。

2.培养学生自我管理能力，实行“班务”自治。满足学生的参与意识，充分发挥学生的主体作用，以适用未来社会竞争的需要。

二、坚持班主任与各科任教师相结合，科学完美地管理班级。我班

之所以能健康有序的发展，与全体科任教师的积极协作教导是密不

可分的。

三、培优辅差，发挥学生合力优势，使学生学业共同提高。培优转

差是我们教学工作的一项重要内容。我们看任何一个学生都是用一

分为二的观点看中差生，用发展的眼光看学生，因势利导，给消极

因素为积极因素，学生的“优”与“差”并不重要，关键在于如何去“培”与“转”。作为教师重要的是及时发现学生的闪光点，用思考什么方

法去鼓励学生，让学生有信心有动力去学。我们坚持全面分析学生

的各科成绩，针对薄弱学科重点辅导。比如说英语中，组长的重点

检查监督，数学中的课外辅导，语文中的部分同学基础词语抄写等。

四、多树正面典型，多发现学生的闪光点

1、欣赏学生，多赞美学生。因为每一个学生都会有自己的优点和特点。用欣赏的眼光去赞美，这样会激发学生的参与意识和竞争意识，使整个班级充满生机与活力。

2、树立正面典型，发扬领头雁的作用。因为榜样的力量是无穷的。

让那些品学兼优的同学的言行举止、学习态度起到示范和带头作用，

使不健康、不文明的行为与习惯在他们的面前黯然失色，班风便会

蒸蒸日上。比如说见家长老师问好，课外读书的习惯都是榜样的力量。

五、坚持严格要求学习和积极发展特长相结合。学生毕竟是孩子，

都还是有爱玩的天性，所以，在我们课堂学习之外，我们建立兴趣

活动小组，学生可以在乒乓球、羽毛球、篮球等小组中充分展示自

己的能力，还有踢毽子、找人等游戏活动，使学生能够劳逸结合，

健康成长。

六、关心爱护学生，献出自己满腔的爱。教师的赞美是阳光、空气

和水，是学生成长不可缺少的养料。关爱关心学生，培养学生自觉

意识，使班级具有一定感染力,我们学校的每一位老师对学生都是时

刻关注、精心爱护，对全班学生，无论是品学兼优的好学生或是令

人头疼的学生，一视同仁，爱得公正，才能让学生信服。批评是矫

正之爱，表扬是激励之爱，责问是对你们的责任之爱，询问是关切

之爱。总之，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生，即

对学生有一种爱心，多一份耐心，给学生一点信心，在班级这个大

家庭，教师既要担任教师的角色，又扮演家长的角色，当学生有困

难时，我们总是尽心尽力地关心，嘘寒问暖，时时对学生有一种牵挂。学生肚子疼、头疼、手受伤等，一句“你怎么样了”，一瓶药都

是关爱。

七．习惯决定命运，培养良好行为习惯。

这个主题是由两个因素综合起来的，一是习以成性；二是性格决定

命运。我们都学过一个词语叫“自作自受”，我们就可以贯通起来了，行为就是自作，习惯成性，形成品质，形

成性格，最终影响命运，就是自受。习惯是在经常做某些事的过程

中形成的。经常练习、经常熏习的语言、行为、思维就会成为一种

惯性，就叫做习惯。熏习就是孩子在父母老师朋友同学的耳濡目染

中渐渐的也染有了我们的习惯。我们的好习惯坏习惯都在不知不觉

传染给他们了。所以“教育归根结底是培养习惯，行为养成了习惯，

习惯形成品质，品质决定命运。”家长和老师都应该注重孩子行为习

惯的养成。比如平时所形成的：早操习惯，卫生打扫习惯，就寝习惯，课堂学习习惯等。

八、家庭教育与学校教育是紧密配合的。从家庭，幼儿园，小学到

初中，这已是第四棒。而在学校塑造和加工的全部过程中，始终离

不开正确家庭教育的配合。倘若没有良好、正确、合理的家庭教育

配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。学校教育的

主要任务是以培养学生良好的道德品质为底线，以传授知识为主体，着眼于学生的可持续发展。一个老师负责几十人甚至上百人的教化

任务，学校不可能能够像父母那样有足够的时间和精力，把教化的

对象集中在一个学生身上。无论从教育的时间和精力上来讲，还是

从教育的对象情感上来说，家庭教育都占有特殊的优势地位和作用，具有巨大的潜能。

人们常说，教师是崇高的职业，它的崇高就在于奉献和牺牲。班主

任是这项崇高职业中的基石，官虽小，但责任和作用重大。班主任

工作告诉我，这其中虽然有太多的辛酸苦辣，但它却能绽放出桃李

满园的馨香，使我倍感作为教师的光荣和自豪。从点滴做起，从小

事做起，因势利导，做到爱生如子，这样我们就成功了一半。我愿

努力作好今后的工作，为学生献出满腔的爱，为祖国培育栋梁材！

最后祝愿各位领导、各位老师、家长们事事顺利、身心健康。谢谢

大家！

【篇二：优秀班主任发言稿】

班主任经验交流发言稿愿化甘霖润桃李学校：来集镇郭岗小学姓名：杨彩霞

时间：2013年4月班主任经验交流发言稿：愿化甘霖润桃李

尊敬的各位领导、各位老师：大家好！我叫杨彩霞，是郭岗小学的

一名普通的语文教师，自2008年来到郭岗小学，我

一直担任语文教学和班主任工作，几年的教育教学工作让我懂得了

学校工作中班主任工作的

重要性。今天我演讲的题目是：《愿化甘霖润桃李》。有人说：班

主任是世界上最小的主任。

也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中，我感触

颇深，有几分劳累，几许

收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。在这八年的从

教生涯中，我多次得到上

级政府的各种奖励，也得到了各级领导的认可与好评：2011年2月

我所辅导的二一班学生代

表新密市参加了郑州市举行的小学语文学科学生书写能力团体赛并

荣获一等奖，我也被评为

优秀辅导老师；今年我辅导的二一班学生又一次代表来集镇参加了

新密市组织的语文书写能