2018泰山版小学信息技术第四册教案(20200806102656).pdf
2018泰山版小学信息技术第四册教案
新授
课时
2-1
教 学
目 标
1、知识目标：了解美图秀秀的基本功能及操作方法;
2、能力目标：能够用美图秀秀对照片进行简单的美化;
3、情感（德育）目标：通过照片美化活动，提高自己的审美水平，增加生活的趣味。
重难点
了解美图秀秀的基本功能及操作方法；能够用美图秀秀对照片进行简单的美化。
教学方法
讲授法、演示法、练习法
预 设 教 学 过 程
师：如今，人们已经习惯用手机拍照来记录生活中的美好瞬间。手机具有操作简单、携带方便等特点，还可以数码存储，成为多数人拍照的首选，让更多的人体验到了拍照的乐趣。
你用手机拍过照片吗？怎么样操作的？用到哪些软件？拍照片的时候有哪些技巧呢？
生小组讨论并汇报。
师小结：
一、操作步骤：
1.打开手机中的相机入App.
2.选择光线充足的物体或人物进行聚焦、拍摄。
3、如果光线较暗，打开闪光灯或选择“夜间”模式拍摄。
4.如果逆着光线，可选择“逆光”模式拍摄。
小结：采光和聚焦是手机拍照中最基本的两项技巧。手机拍照对光线的要求比较高，只有光线明亮才能拍出清晰的照片;聚焦则较为简单，只要轻触手机屏幕中的拍摄物体，镜头就会自动对焦到上面。
一、边框秀出新花样
操作步骤：
1.打开要处理的照片。
2.单击“边框”，从左侧列表中选择边框类型和样式。
3.调整透明度或边框颜色，观察照片显示效果，满意后单击“确定”
4.单击“保存并分享”，保存照片。
提示：还可以将多种边框组合起来使用，制作出效果更好的照片。
小秘笈
在“基础编辑”中，可通过“基础调整”调整照片的亮度、对比度、饱和度和清晰度，使照片更加艳丽、清晰;还可对照片进行旋转、裁剪、修改尺寸等操作。
泰山版四年级下学期(第四册)信息技术教学计划
泰山版四年级下学期(第四册)信息技术教学计划上尧小学高红欣一、教材分析本学期教材是使用2018新泰山出版社出版的小学《信息技术》第4册.本册内容共分为三个单元.分别为记录精彩瞬间、讲述家乡故事、体验智能技术.新版教材改变了以往将“信息技术课”等同于“电脑课”的错误认识.理清了学习计算机知识技能与培养学生信息素养的关系.教材根据实际需要.精选了实用、新颖的教学内容.同时考虑到同学们的年龄、兴趣、知识水平、心理及认知结构的特点.按照从简到繁、由浅入深、由具体到抽象、循序渐进、逐步提升等原则安排教学内容和教学活动.教材采用通俗易懂、生动有趣的语言.准确地介绍信息技术的科学概念和原理.采用图示法指导同学们“边讲边操作.边听边动手”.使同学们在做中学、学中练.内容上看.主要突出了信息技术与现实生活的应用.能够让学生实实在在的提高利用信息技术进行学习.生活的能力.提高信息素养.从教法上看.提倡学生的实践.二、学生基本情况分析学生在三年级里学习过信息技术课程.因此.学生对基本的计算机操作有一定的基础.而且.信息技术课程是一门比较特殊的学科.操作性较强.大部分学生对此相当感兴趣.学习较积极.比较热情.讨论和学习的气氛比较不错.这是我们教学的优势.但是由于每一学期信息技术课时比较少.学生的遗忘性大.大多数学生学后没有注意巩固.学生掌握的情况不是很理想.参差不齐.有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑.上机时间相对多一些.操作较熟练.有大部分学生纯粹是上课时间练习.课后就没有巩固的机会.所以.这一部分学生对所学知识遗忘较大.操作易生疏.而且还有一个重要问题就是学生感兴趣的并不是学习.而是局限于游戏娱乐和上网聊天方面.缺乏全面性.对教材要的一系列操作知识不感兴趣.只对娱乐功能感兴趣.所以.学生对本课程的认识还有待提高.要进一步对他们进行正确的引导.三、本学期的教学目标1、树立学生学习信息技术信心.激发学生学习兴趣.2、加强计算机基础知识教学.为学习新知识打下基础.3、根据新课标精神.加强研究性学习.培养学生对信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力；对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力；培养学生创新精神和探究能力.4、教学中培养学生遵守相关伦理道德与法律法规.形成与信息社会相适应的价值观和责任感.四、教学方法及教学措施1、通过微型课题研究培养学生良好的学习习惯和上机规范.2、通过任务驱动.学生自主学习.发展学生思维.拓展学生学习空间.3、通过通过以各种主题为单元的综合实践活动锻炼学生信息能力.提高信息素养.4、通过每节课的课前的基础训练.提高学生信息技术基本技能.5、通过学案研究.探究学生自主学习方式和教学模式.提高教学质量.五、教学中要注意的问题1、在四年级的教学过程中.要时刻注意培养学生对Scraino的学习兴趣.让学生产生我想学习的想法.2、四年级下册虽然以Scraino为主.但在课堂上依然要进行常规的打字练习.每节课都要进行.这样才能保证学生的文字录入有一个稳定的提高.六、教师业务学习本学期在进行教学的过程中.要注意利用业余时间进行业务学习.使自己的教学更加灵活.游刃有余.在信息技术业务方面我要多学习在线网络测试方面的技术.以提高课堂教学的应用.根据学校的教研安排.我还要及时参加学校的白板培训.以提高在这方面的应用.七、课题研究本学期的我根据四年级教材内容.我进行的课题研究是如何使用任务驱动教学方法.因为四年级学生课堂上的表现最有个性.对于课堂任务他们有自己的想法.所以我想通过四年级学生Scraino内容的学习.研究任务驱动教学方法应该如何使用才能使之感兴趣.八、教学进度周次所授内容第一周手机拍照记成长第二、三周秀秀美图更漂亮第四、五周美容瘦身变模样第六、七周家乡处处是风景第八、九周绿水青山欢笑多第十、十一周花瓣飘落添秀丽九、教改实验 核心素养下“问学课堂”教学研究.积极探索 “问学课堂”教学内涵.以课例为研究载体.利用教研活动时间深入研讨“问学课堂”的特质.引导学生结合教学内容大胆地提出自己的疑惑.以小组的形式进行讨论、交流.教师进行准确点评.实现集中的、深层次的思维碰撞.让学生的“问学”和教师的“问学”和谐共振.让课堂充满更多的活力和张力.第十二、十三周 广场舞动醉人歌第十四、十五周 声音图像变文字第十六、十七周 生物识别巧利用第十八周 家庭卫生大扫除第十九周期末检测。
小学信息技术第四册教案
小学信息技术第四册教案1 小学信息技术第四册教案（1）小学信息技术第四册教案教学内容：第一课、我们怎样处理信息教学目的与要求： 1、学会分析简单事件的信息处理过程，并能写出基本环节； 2、以生活实例体会信息处理的每个基本步骤，了解信息处理的三大基本环节； 3、能正确判断人体主要信息器官的基本职能。
教学重难点：学会分析简单事件的信息处理过程，并能写出基本环节。
教学评价：学生是否能清楚时间的信息处理过程，能否尝试进行信息收集、处理和信息报告。
师生双边教学活动预设预设修改生成记录一、新课导入在数学学习中，我们曾做过很多应用题，但你想过没有，做应用题时，人的工作过程是怎样的呢？今天，我们来分析一下。
二、主动探究、分层指导。
1、读题，获取应用题信息→与过去已有的信息进行对比、分析、综合、理解题意→按理解的题意动手试做，反复多次（脑进行思维并指挥手输出工作过程）→检验做的结果是否正确→正式做完，结束工作，大脑放松。
这个过程就是人处理信息的基本过程，是在人的大脑指挥下进行的，细想起来非常复杂。
2、喝鸡汤1）想一想，如果我们要和鸡汤会有哪些步骤？（学生思考、回答） 2）我们老仿照前面的方法，分析一下，对于喝鸡汤这件事，人的工作（行为）过程是怎样的，并把分析结果写在书上第3页的方框内。
3、小实践在上面两个例子中，如果把那些复杂的工作过程归类成输入（接受）信息、传递（传送）信息、判断（处理）信息、输出信息（处理结果）四种，那么，人的眼、耳、鼻、口、手、大脑及神经和笔、纸、图书分别于哪种工作相关联呢？请用直线连起来，见书第4页。
4、好人好事小报告 1）在暑假期间，同学们做了哪些好人好事呢？我们可以调查一下。
为了广泛收集同学们好人好事的相关信息，准备采用哪些方法？讨论完成P5 2）无论用那些方法，都应该设计一张信息总表。
3）信息收集方法有哪些？请同学们说一说。
（学生回答） 4）师小结：①一个一个地询问，并记录下来。
泰山版小学信息技术四年级下册全册教案
泰山版小学信息技术四年级下册全册教案全册备课一、教材分析：教材的编排体系：本课程主要培养学生的信息素养，培养学生对信息技术的兴趣和意识，认识计算机、培养学生绘画能力。
本书是在学习电脑的基础上，的让学生了解和掌握信息技术基本技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、处理信息的能力。
本学期使用的教材是泰山出版社出版的信息技术第一册下教材根据实际需要，精选了最实用、最新颖的教学内容，并根据学生年龄、兴趣、知识水平、心理及认知结构的特点，采用通俗易懂、生动有趣的语言，按照由简到繁、由浅入深、由具体到抽象、循序渐进、形式活泼的学习模块，锻炼学生独立获取知识、应用知识分析和解决问题的能力，帮助学生逐步养成自主学习、认真钻研、积极探索、及时总结的良好的学习习惯。
教材的编排特点：教材根据实际需要，精选了最实用、最新颖的教学内容，同时考虑到同学们的年龄、兴趣、知识水平、心理及认知结构的特点，按照由简到繁、由浅入深、由具体到抽象、循序渐进、逐步提升等原则安排教学内容和教学活动。
编写时力求根据各册内容的特点，采用通俗易懂、生动有趣的语言，准确地介绍信息技术的科学概念和一般原理，采用图示法指导同学们"边讲边操作，边听边动手"，使大家在做中学、学中练，从而使教材易懂、易教、易学。
教材的内容结构特点：教材设置的模块包括新发现快速发现解决问题的方法，体验解决问题的过程。
去探索鼓励提出问题，用技术去探索去研究。
一点通解答疑难问题或点播关键操作。
加油站通过操作技巧，为大家插上腾飞的翅膀。
知识卡既能学科学、学文化、还能学英语。
小学信息技术第一册，内容是全新的。
内容包括：获取有用信息、存储管理信息、安全使用电脑三方面的内容。
第一单元是获取有用信息，目的是让学生了解信息及信息的传播和交流方式，激发他们学习信息技术的兴趣。
第二单元是存储管理信息，学习文件的管理以及信息的下载，进一步激发学生的兴趣，实现“在玩中学”的教学意境，在娱乐中增长知识掌握技能。
2018泰山版小学信息技术第四册教案
汶上县寅寺镇中心小学
教
案
本
年级：五年级
课目：信息技术
姓名：姜长震
（2018—2019学年度第二学期）
2018—2019学年度第二学期信息技术教案
年级：四年级备课人：姜长震日期：2019年1月29日
第一单元记录精彩瞬间单元备课年级：五年级备课人：姜长震
第1课手机拍照记成长
第2课秀秀美图更漂亮
第3课美容瘦身变模样
第二单元讲述家乡故事单元备课年级：五年级备课人：姜长震
第4课家乡处处是景色
第5课绿水青山欢笑多
第6课花瓣飘落添秀丽
第7课广场舞动醉人歌
第三单元体验智能技术单元备课年级：五年级备课人：姜长震
第8课声音图像变文字
第9课生物识别巧利用
第10课家庭卫生大扫除
期末教学总结。
泰山版四年级下学期(第四册)信息技术教学计划
2018—2019学年度第二学期四年级信息技术教学计划上尧小学高红欣一、教材分析本学期教材是使用2018新泰山出版社出版的小学《信息技术》第4册，本册内容共分为三个单元，分别为记录精彩瞬间、讲述家乡故事、体验智能技术。
新版教材改变了以往将“信息技术课”等同于“电脑课”的错误认识，理清了学习计算机知识技能与培养学生信息素养的关系。
教材根据实际需要，精选了实用、新颖的教学内容，同时考虑到同学们的年龄、兴趣、知识水平、心理及认知结构的特点，按照从简到繁、由浅入深、由具体到抽象、循序渐进、逐步提升等原则安排教学内容和教学活动，教材采用通俗易懂、生动有趣的语言，准确地介绍信息技术的科学概念和原理，采用图示法指导同学们“边讲边操作，边听边动手”，使同学们在做中学、学中练，内容上看，主要突出了信息技术与现实生活的应用，能够让学生实实在在的提高利用信息技术进行学习，生活的能力。
提高信息素养。
从教法上看，提倡学生的实践。
二、学生基本情况分析学生在三年级里学习过信息技术课程，因此，学生对基本的计算机操作有一定的基础。
而且，信息技术课程是一门比较特殊的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错，这是我们教学的优势。
但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。
而且还有一个重要问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。
对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。
所以，学生对本课程的认识还有待提高，要进一步对他们进行正确的引导。
三、本学期的教学目标1、树立学生学习信息技术信心，激发学生学习兴趣。
信息技术第四册教案
信息技术第四册教案
本套教材是专门为小学信息技术课程编写的，共分四册：第一册主要讲解信息与信息技术的根本概念与知识、“画图”软件的根本使用和图像处理的初步认识；第二册主要介绍打字的根本方法和制作多媒体演示文稿；第三册主要介绍文字处理软件的应用和因特网的根本使用；第四册主要介绍网站制作初步知识及综合应用与设计等内容。
本套教材渗透“任务驱动”的学习方式，鼓励学生动手操作，倡导学生的主动探究与合作交流。
在精心设计的几个学习栏目中，“做什么”是通过学习任务和作品范例激发学生的学习兴趣。
并通过“任务分析”引导学生思考解决学习任务的思路、方法及所需的计算机操作步骤；通过“试一试”指导学生自己动手尝试，利用已有的经验和知识，理解新概念，掌握并应用有关的命令和操作；通过“制作心得”指导学生反思整个问题解决的过程，总结其中的重点、难点，帮助学生实现“从特殊到一般”的过渡。
2018泰山版小学信息技术第四册第10课 家庭卫生大扫除
第10课家庭卫生大扫除教学目标：1.认识扫地机器人和擦窗机器人，了解它们的功能。
2.掌操扫地机器人和擦窗机器人的工作原理，能简单设计它们的算法。
3.认识智能家居，感受人工智能给现代生活带来的变化。
教学重点：认识扫地机器人和擦窗机器人，了解它们的功能。
教学难点：掌操扫地机器人和擦窗机器人的工作原理，能简单设计它们的算法。
教学过程：一、情境导入四格漫画让学生从家庭卫生入手，总体感知生活中人工智能的应用，给生活带来的影响。
第一幅图阐述了扫地机器人的作用，节省了人力和时间，第二幅图阐述了擦窗机器人的意义，擦窗是烦而危险的劳动、，擦窗机器人解放了人的双手，代替人们去做危险的工作，第三幅图小丽通过对家用智能产品的总体展示，概括了人工智能给生活带来的变化，第四幅图展示三人享受人工智能生活，揭示了本课的主旨一一人工智能提高了生活品质。
二、学习探究通过两个活动，引导学生进行自主学习和合作探究。
1.探索扫地机器人的工作原理扫地机器人已经进入许多家庭，有些学生已经用过，但是对于其工作原理并没有深入了解，通过这个活动就是让学生不仅会用而且知道它是怎样工作的。
本活动让学生先了解扫地机器人的作用、意义，然后让学生思考它如何避开障碍物、怎样规划清扫路线、如何清扫地上的垃圾、遇到台阶怎么办、如何返回插座充电等问题，从而感受扫地机器人的智能，进而拓展改善机器人的思路，以增强它的功能。
2.揭开擦窗机器人的面纱擦窗机器人和扫地机器人都可以减轻人们的劳动、节省人们的体力，但是擦窗机器人需要吸附在玻璃上，防止断电后掉落摔伤，因此在设计上更加复杂。
本活动引导学生思考如何设计擦窗机器人才更高效，更安全。
主要探究擦窗机器人如何吸附在玻璃上、怎样规划路径、结束后怎样回到起点、如何擦窗、如何进行断电处理、怎样检测边角等问题。
学生可以自由发挥，问题不一定全部解决，重在发挥想象，积极思考，创新设计，培养创新能力，教师要进行适当的引导。
三、说说你的小技巧扫地机器人和擦窗机器人都处在发展阶段，市场上的产品形形色色，功能也不尽相同，“小秘笈”也是引导学生对机器人进行创新。
2018版泰山版信息技术四年级上册教案
2018版泰山版信息技术四年级上册教学设计第1课信息工具知多少【教学目标】1.了解什么是信息，初步认识常用信息工具和用途，了解电脑的基本组成部分以及各部件的主要用途。
2.通过讨论、演示、直观操作相结合，在活动中体会电脑工具的强大功能和对社会发展的重要作用。
3.培养学生对信息技术的学习兴趣，增强学会用好电脑的信心。
【教学重点】了解信息工具的多样性和电脑的基本功能。
【教学准备】课件和视频资源【教学设计】谈话：关于信息技术课程，你知道什么？一、活动导入1.找信息（什么信息？）（板书：信息）课件：古诗《梅花》王安石----文字图片眼睛看冰块----实物触摸感知光头强的声音---声音耳朵听2.小结：通过刚才的活动发现，生活中的信息会以各种方式存在，如文字、声音、图片……，这些我们能获取的知识或消息就是信息。
二、探究新知3.老师也喜欢《熊出没》的故事，在哪儿能得到它的信息呢？学生：电视、图书、电脑等。
教师：书籍、电视、图书、电脑……都是我们承载信息，获得信息、处理信息的工具，生活中的信息工具还很多，这节课我们就探讨《信息工具知多少》（板书补全课题）4、说一说，身边的信息工具有哪些，分别有什么用途？组织学生交流并小结：通过交流，我们发现信息工具是多种多样的，并且是随着时代的发展越来越智能化。
5、说一说下列信息工具的名称和用途。
（课件）直尺、算盘、录音机、电子称、身高体重计、电话、电脑等。
6.你认为哪个信息工具的功能比较强？（电脑是强大的信息工具）电脑为什么是强大的信息工具？它能做什么？（浏览信息、搜索信息、交流信息、制作动画电影、存储信息等）7.电脑这么强大，生活中哪儿用到了电脑？（实物或课件展示：台式机、笔记本、平板、智能手机、导航仪、ATM机、CT机……）8.于电脑？你还想知道它的什么？（学生自由发言）。
9.电脑的组成。
电脑由哪些设备构成，它们的功能各是什么？学生自学小秘笈，并进行总结：主机----相当于人的大脑，能处理信息显示器----相当于人的脸，显示电脑里的信息键盘鼠标----相当于人的手脚，可以指挥电脑10.完成课本“练一练”11.电脑用完了怎么关机，谁能说说？做给大家看看。
山东教育出版社小学信息技术第四册全册教案
小学信息技术第四册全册教案第1课认识多媒体报告【教学内容分析】本节课是模块6“用计算机制作多媒体作品”的入门课，其任务是认识了解与激发兴趣。
因此首先要向学生介绍什么是多媒体作品，让学生知道可以用PowerPoint来制作多媒体报告。
同时通过知识的迁移来掌握启动程序、退出程序以及保存文件、关闭文件的方法，以及认识PowerPoint的窗口，认识不同视图，并了解其作用。
最后让学生学习利用样板来制作电子贺卡。
本课知识上的重点是利用样板制作电子贺卡和认识ppt的五种视图，难点就在于如何完整的仿制贺卡（启动、新建、修改样板、保存文件、打开已有的演示文稿）。
【学生情况分析】学生在以前的学习生活中见过多媒体作品，只有感性认识，通过课堂的作品欣赏和总结可以将感性认识上升到理性认识。
学生以前学过画图、word的启动，因此对于如何启动程序、退出程序以及保存文件、关闭文件并不陌生。
因此可以通过知识的迁移来让学生掌握。
学生已经认识了word窗口，因此对于ppt窗口中与之相同的部分，也可以让学生通过知识迁移来获得。
学生们以前见过纸的贺卡，但是很少见过电子贺卡。
因此，学生对于制作电子贺卡兴趣一定很浓厚，而且通过简单的制作电子贺卡，还可以使学生有成就感，有利于培养学生学习掌握信息技术的兴趣。
【教材分析】教材上先简单介绍了多媒体作品，引入PPT的教学。
在介绍PPT时，先介绍启动方法，然后介绍了仿制电子贺卡的详细步骤，使学生看着课本就能够制作出来。
在保存文件退出程序与关闭文件方面介绍得也比较详细。
因此，很多内容可以让学生通过知识迁移以及看书自学来掌握。
这一课的内容安排两课时较为合适。
考虑到重难点的分布以及学生学习兴趣的平衡，因此将仿制贺卡放在第二课时。
关闭文件、打开已有的演示文稿部分调到第一课时来学习。
【教学目标】〖知识与技能〗1.了解什么是多媒体作品。
2.会用多种方法启动PowerPoint，了解启动对话框的含义。
3.会打开指定位置的演示文稿。
2018版泰山版小学信息技术第4册(四年级下)教案
第七课广场舞动醉人歌主要是学会插入音乐、控制播放的方法，掌握调节音乐音量的途径和法，增强音乐鉴赏力和感受音乐魅力。本单元也体现了信息社会责任的问题，通过PPT的制作体现出了对学生人文素养的培养，培养学生热爱家乡，热爱祖国的思想，同时也培养了学生对美的追求与向往。
第三单元体验智能技术一共三课内容。第八课声音图像变文字，主要学习利用软件将声音转换为文字；利用软件将图像中的文字转换为文本；了解人工智能技术在文字识别方面的发展现状及对学习和生活的影响。主要用到的手机APP软件包括讯飞语记、智慧识图。第九课生物识别巧利用，主要学习采集指纹的方法，能够设置指纹密码；了解人脸识别的意义，学会简单的人脸对比；了解生物识别技术的安全性、便捷性和发展前景。这两节课的教学跟第一节课差不多，课上讲解课下练习，完成任务。第十课家庭卫生大扫除，主要了解扫地机器人和擦窗机器人的基本功能和工作原理；了解人工智能技术在生活中的应用；感受人工智能技术给生活带来的便捷，激发学生对人工智能技术的热爱和探索欲望。
4、加强备课，特别是上机课的备课与准备工作。
5、发挥更多的自然优势搞好教学。
6、发挥学生的好动性充分利用课余时间上机操作。
7、利用优生指导差生的方法进行教学。
教学进度表
周次
教 学 进 度
1
第1课手机拍照记成长
2
第2课 秀秀美图更漂亮
3
第3课 美容瘦身变模样
4
第一单元综合练习
5
第4课 家乡处处是风景
6
2019—2020学年度第二学期
教学设计
学科信息技术
年级四年级
小学信息技术第四册备课
第1课认识多媒体报告课时数：1教学内容：认识PowerPoint（1）教学目标：了解什么是多媒体报告，激发学生学习的兴趣，调动学生的积极性。
教材分析：在认识多媒体报告这一课中，有两个内容：一是什么是多媒体报告；二是制作多媒体报告的步骤以及课后练习。
学情分析：我们老师在制作课件时，经常用到幻灯片，对于它的存在，学生并不陌生，让学生感兴趣的是怎样制作出来的，有哪些方法，这里面的奥秘吸引着学生去求知，探索。
教学准备：课件课时安排：1课时教学过程：一、谈话引入：1、这学期，我们主要学习多媒体课件的制作，也就是幻灯片的制作。
在平时的学习中，我们的老师经常使用这样的课件，那些动感的画面美轮美奂，动听的音乐婉转悠扬，让我们能够很快的走进课本中，使我们的学习效率有了很大的提高，那么老师们是怎样制作出那些神奇的画面的呢？我们就一起走进多媒体报告。
二、学习第一课：（一）认识多媒体报告1.学生自读课文，从文中用横线画出什么是多媒体报告。
2.学生小组内交流四幅幻灯片的内容。
（二）制作多媒体报告的步骤。
1.自读文章，制作多媒体都有哪些步骤？用横线在文中画出来。
（1）确定多媒体报告的主题。
（2）搜集材料。
（3）确定多媒体报告制作提纲。
（4）制作多媒体报告。
（5）修饰完善多媒体报告。
（6）播放多媒体报告。
三、学生进行练习。
1、你见过哪些多媒体报告？请你说说这些多媒体报告的特点。
2、3——5个同学为一组，确定本小组的研究主题，分工协作，搜集制作多媒体报告所要的图片、动画、音乐等素材，并保存到电脑中，然后按照确定的主题，写出多媒体报告的制作提纲。
3、学生根据表格，小组内进行活动。
4、汇报交流。
5、教师总结。
第2课走进PowerPoint 课时数：3 教学内容：走进PowerPoint教学目标：1、认识PowerPoint，会启动PowerPoint。
2、能够打开已有的多媒体报告。
3、认识PowerPoint窗口。
4、会播放、关闭、退出PowerPoint。
小学信息第四册教案全册教案
第一课快乐网上行授课日：教学目标：1、初步了解因特网的组成。
2、能启动、退出网络浏览器。
3、掌握进入目的网页的两种方法：（1）在地址栏中输入网址；（2）通过链接。
4、了解网站的概念。
教学重点：进入目的网页的两种方法。
教学难点：1、因特网的组成。
2、通过输入网址进入指定网页。
教学过程：一、谈话引入因特网（Internet）是由遍布世界各地的许许多多电脑连接在一起的一个信息网络。
因特网的出现，使得整个世界变小了，这是一个充满魔力的世界，我们都为它着迷。
它也是知识的海洋，我们可以从网络上得到许多我们想要的信息。
那么，就让我们到网上去！二、读一读：因特网是什么？因特网的应用。
三、连接Intermet的方式（本地为ADSL方式）四、启动网络浏览器航海要借助航船，要想在因特网的海洋中尽情地遨游，我们一般使用网络浏览器。
美国微软公司的“Microsoft Internet Explorer”,简称IE，是目前世界上最流行的网络浏览器之一。
双击桌面上的图标“IE”，就可以打开IE浏览器了。
五、网上漫游1、进入“中国科普博览”网站在IE的地址中，我们输入“中国科普博览”的网址，敲一下回车键，就可以轻松地到达“中国科普博览”的首页了。
在网上漫游时，如果已经知道要去的网页的具体地址，我们只要直接输入该网址，浏览器就会立即进入指定的网页。
2、漫游到“湖泊”网页要从一个网页进入另一个网页，输入新网页的地址是一种方法。
IE浏览器还提供了“超级链接”功能，可以在多个网页间浏览。
它就像一个指路标记，一路引导我们走向想要去的地方。
网页中，超级链接的标志一般都很明显，以文字作为标记的超级链接，文字一般带有下划并且是蓝色的。
在网页中移动指针，你会发现在指向一些文字和图像的时候，指针变成了一个“小手”，这就是提醒你此处有链接。
六、练习：浏览“红泥巴村”教学反思第二课网上乐园转一转授课日：教学目标：1、学会在搜索引擎站点使用关键字搜索信息的方法。
2018泰山版小学信息技术第四册电子教案
泰山版小学信息技术（2018版）信息技术电子备课（第四册）目录第1课手机拍照记成长 (3)第2课秀秀美图更漂亮 (6)第3课美容瘦身变模样 (9)第4课家乡处处是风景 (14)第5课绿水青山欢笑多 (17)第6课花瓣飘落添秀丽 (20)第7课广场舞动醉人歌 (23)第8课声音图像变文字 (26)第9课生物识别巧利用 (30)第10课家庭卫生大扫除 (34)第1课手机拍照记成长教学目标：1.能使用手机或相机拍出画面清晰、主题明确的照片，并能在使用手机拍照时掌握好采光和聚焦的技巧。
会使用手机自带的拍照功能或一些拍照Ap软件拍出有趣的照片。
2.根据实际生活的需要，在活动中进行一些拍照技巧的初步探索，能够对眼前景象进行筛选并巧妙地选择合适的拍摄位置，体验拍摄的乐趣，培养用手机照片记录生活的意识。
3.通过初步接触使用手机拍照，感受生活中的美，明白照片记录的不仅是生活本身，还有对美好回忆的记录，进而激发随时记录身边美好事物的兴趣。
教学重点：能够使用手机拍出画面清晰的照片，学会使用手机软件中自带的滤镜或萌拍拍出有趣的照片。
教学难点：通过用手机拍照来感受生活中的美，留下童年的美好回忆。
教学过程：一、情境导入四格漫画是从生活中父母拍摄了很多记录我们成长的照片说起，如今我们长大了也要逐渐学会拍照。
先从初级学起，拍摄出画面清晰、有趣的照片吧。
用生活中常见的照片导入，引导学生从生活出发，解决生活中拍出好照片不易的问题，激发学生的学习兴趣。
二、任务驱动1.了解手机相机的功能。
2.掌握正确使用手机拍出清晰照片的基本方法。
3.通过使用相机或萌拍相机的贴纸和功能来感受相机的强大。
三、学习探究通过两个活动，引导学生进行合作探究和自主学习。
1.我用手机记成长如今使用手机拍照已是人们生活中不可缺少的重要部分，而要拍出画面清晰、主题明确的照片需要注意采光和聚焦。
这一活动主要是引导学生在拍摄时，最好是顺着光照方向拍摄，并轻触手机屏幕，让镜头自动对焦到要拍摄的物体上。
最新泰山版小学信息技术第4册第10课家庭卫生大扫除教案
课题第10课家庭卫生大扫除案序10课型新授签字审核审核时间月日教材分析学生分析学习目标课前准备本节课学习的内容是认识扫地机器人和擦窗机器人，了解它们的功能。
掌握扫地机器人和擦窗机器人的工作原理，认识智能家居，感受人工智能给现代生活带来的变化。
现代社会，人工智能产品逐渐走进千家万户，成为人们日常生活的重要一部分。
很多同学通过亲身体会或者影视作品了解到了人工智能产品，对这些作品有了一定的感性认识。
其次通过对编程知识的学习，了解了通过传感器工作的原理，对于人工智能产品有了更加理性的认识。
1.了解扫地机器人和擦窗机器人的基本原理与工作原理。
2.了解人工智能技术在生活中的其他应用。
3.德育目标：通过活动，感受人工智能技术给生活带来的便捷，激发对人工智能技术的热爱和探索欲望。
计算机网络教室教学过程设计意图环节常规活动教师活动1、安排快速打字任务。
2、组织指导学生打字。
3、收集学生打字成果，进行点评。
学生活动1、使用金山打字软件进行快速打字。
2、对自己打字情况进行自评，反思。
修改补充提升学生的电脑打字速度，为信息技术后续学习打好基础。
激趣导入：出示课本情景图和机导入新课：在教师指导下，通过通过展示机器人工器人工作的图片，让学生看到机观察、思考、讨论，对比机器人作的照片，引发学生器人在家庭家务方面的便捷和在家务劳动中的优点和不足。
思对机器人在家务劳优势，引发学生学生探索科学的考：人工智能还在家庭、商店、动中的作用的思考，开放的导入兴趣。
二次修改：展示机器人工作的视社会等地方的应用。
为学习人工智能激发兴趣。
频，让学生分别说出机器人能帮助人们干什么工作，有什么优势。
任务一：探索扫地机器人的工作原理。
任务一：（自学、展示）1.播放扫地机器人扫地工作的图片，提出问题：他是如何工作的？怎样规划清扫路线？遇到 1.学生思考教师出示的问题。
台阶怎么办？碰到障碍物或者电量很低他又怎么办呢？2.指导学生阅读和自学，组织学生讨论教师提出的问题。
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第一单元记录精彩瞬间单元教材分析使用手机自带相机或者相机App软件进行拍摄，使用“美图秀秀”网页版在线美化照片，添加特效和边框，对人像进行美容美颜、祛斑、瘦身、瘦脸等，让照片在经过处理后更美观。
单元教学目标1、能使用手机或相机拍出画面清晰、主题明确的照片，并能在使用手机拍照时掌握好采光和聚焦的技巧。
会使用手机自带的拍摄效果或用拍照App拍出有趣的照片。
2、初步认识美图秀秀等修图软件，了解修图软件的基本功能以及操作方法，能使用一些特效进行简单的美化。
激发学生对照片进行艺术创作的兴趣，从而提高学生的欣赏水平和审美能力。
3、了解修图软件中人像美容的一些基本方法和技巧，通过磨皮、瘦身、瘦脸等基本操作对人像进行美颜。
4、树立正确的审美观念，增强自信。
重点难点重点：用手机或相机拍出画面清晰、主题明确的照片,并能在使用手机拍照时掌握好采光和聚焦的技巧。
难点：使用修图软件美化照片。
课时安排手机拍照记成长，1课时秀秀美图更漂亮，2课时美容瘦身变模样，1课时课题1、手机拍照记成长课型新授课时1-1教学目标1、知识目标：能使用手机或相机拍出画面清晰、主题明确的照片,并能在使用手机拍照时掌握好光和聚焦的技巧。
2、能力目标：学会使用手机软件中自带的滤镜或萌拍拍出有趣的照片。
3、情感（德育）目标：通过用手机拍照感受生活中的美，留下童年的美好回忆。
重难点使用手机时，掌握好采光和聚焦的技巧，拍出画面清晰的照片。
学会使用手机软件中自带的滤镜或萌拍拍出有趣的照片。
教学方法讲授法、演示法、练习法教具计算机网络教室、手机预设教学过程师：如今，人们已经习惯用手机拍照来记录生活中的美好瞬间。
手机具有操作简单、携带方便等特点，还可以数码存储，成为多数人拍照的首选，让更多的人体验到了拍照的乐趣。
你用手机拍过照片吗？怎么样操作的？用到哪些软件？拍照片的时候有哪些技巧呢？生小组讨论并汇报。
师小结：一、操作步骤：1.打开手机中的相机入App.2.选择光线充足的物体或人物进行聚焦、拍摄。
3、如果光线较暗，打开闪光灯或选择“夜间”模式拍摄。
4.如果逆着光线，可选择“逆光”模式拍摄。
小结：采光和聚焦是手机拍照中最基本的两项技巧。
手机拍照对光线的要求比较高，只有光线明亮才能拍出清晰的照片;聚焦则较为简单，只要轻触手机屏幕中的拍摄物体，镜头就会自动对焦到上面。
二、“AR萌拍”新花样现在，手机拍照除了记录生活、留下真实的影像之外，也成为人们娱乐的一种工具。
很多手机照相App增加了一项AR特效功能，即在手机拍摄的现实场景基础上，加入天真、萌萌、颁皮等虚拟形态，给人们带来前奇的拍摄体验1.打开手机照相App,选择“AR萌拍”。
2.打开表情包列表，从中选择某个表情包。
3.调整画面中人物的位置，使之与表情包相吻合。
4.按下快门、拍照。
小秘笈：在拍照时要考虑前景、背景和主体的主从关系。
比如把主体放在前景，则背景宜纵深虚化;或者透过窗户、镜子等拍摄主体。
这些拍摄小技巧都能增加照片的内涵和趣味。
三、练一练1、又是一年春暖花开时，拿起手机，拍下与家人、同学一起春游的画面吧。
2、有时，一些热闹的场而人员较多，显得比较混乱，焦点难以抓取。
观察课本第6页的两张照片，你感觉哪张拍得更好?也尝试着拍一拍同学们活动的场面吧四、说一说用手机拍照时，你是怎么采光和聚焦的？还有哪些比较好的经验？作业布置用手机拍摄春景。
板书设计第1课手机拍照记成长AR萌拍课后反思课题2、秀秀美图更漂亮课型新授课时2-1教学目标1、知识目标：了解美图秀秀的基本功能及操作方法;2、能力目标：能够用美图秀秀对照片进行简单的美化;3、情感（德育）目标：通过照片美化活动，提高自己的审美水平，增加生活的趣味。
重难点了解美图秀秀的基本功能及操作方法；能够用美图秀秀对照片进行简单的美化。
教学方法讲授法、演示法、练习法教具美图秀秀软件、计算机网络教室预设教学过程师：照片拍摄完成后，还可以借助软件对它作进一步的美化修饰及独特处理，让照片更加新潮、美观，富有个性和情趣。
这样的美化软件有很多，美图秀秀就是其中的一款，并且是免费的，快来试试吧!一、照片秒变艺术照特效是照片美化中经常用到的一种处理方式。
通过调整照片局部或整体色彩，添加简单饰图，就能让照片呈现出梦幻般的意境，无限表达自己的创意，达到精彩绝伦的艺术效果。
操作步骤：1、启动“美图秀秀”打开要美化的照片。
2.单击“特收”，从左侧列表中选择特效类型和效果。
3.调整“通明度”、观察照片显示效果，满意后单击“确定“。
4.单由“保存并分享”，保存照片。
提示：选择的特效要和照片的意境相吻合，才能表达出美的情调和韵味。
学生上机练习并展示，师点评。
二、练一练试着用“特效”功能给自己制作一张艺术照，看看谁创作的最漂亮。
三、说一说你在美化照片时主要使用了哪些方法？你还发现了哪些有趣的技巧？板书设计2.秀秀美图更漂亮照片秒变艺术照课后反思课题2、秀秀美图更漂亮课型新授课时2-2教学目标1、知识目标：了解美图秀秀的基本功能及操作方法;2、能力目标：能够用美图秀秀对照片进行简单的美化;3、情感（德育）目标：通过照片美化活动，提高自己的审美水平，增加生活的趣味。
重难点了解美图秀秀的基本功能及操作方法；能够用美图秀秀对照片进行简单的美化。
教学方法讲授法、演示法、练习法教具美图秀秀软件、计算机网络教室预设教学过程师：今天我们来学习怎样给照片加上边框。
在美图秀秀中、边框已经不再是传统意义上的过框、它将边框效果进行了无限拓展，让炫彩边框、纹理边框、撕边边柜管成了装饰、美化照片的强大工具。
使用这种工具，照片就具有了新的魅力!一、边框秀出新花样操作步骤：1.打开要处理的照片。
2.单击“边框”，从左侧列表中选择边框类型和样式。
3.调整透明度或边框颜色，观察照片显示效果，满意后单击“确定”4.单击“保存并分享”，保存照片。
提示：还可以将多种边框组合起来使用，制作出效果更好的照片。
小秘笈在“基础编辑”中，可通过“基础调整”调整照片的亮度、对比度、饱和度和清晰度，使照片更加艳丽、清晰;还可对照片进行旋转、裁剪、修改尺寸等操作。
学生上机练习并展示，师点评。
二、练一练1、试着用“边框”功能给自己制作一张艺术照，看看谁创作的最漂亮。
2、试着用“美化图片”中的其他功能，美化自己的照片，并讲一讲你发现的有趣功能。
三、说一说你在美化照片时主要使用了哪些方法？你还发现了哪些有趣的技巧？作业布置练习使用美图秀秀帮助妈妈修理照片板书设计2.秀秀美图更漂亮边框秀出新花样课后反思课题 3.美容瘦身变模样课型新授课时1-1教学目标1、知识目标：了解磨皮和祛痘祛斑的功能和操作方法;2、能力目标：能够对照片中的人像进行简单的瘦身处理;3、情感（德育）目标：通过美颜活动，树立正确的审美观念，增强自信心。
重难点磨皮和祛痘祛斑、瘦身的方法教学方法演示法、练习法教具美图秀秀软件、计算机网络教室预设教学过程一、出示情境，谈话导人教师分别展示未处理的照片和处理过的照片，提出疑问一两张照片有什么不同。
学生回答：皮肤变白了，眼睛也变大了，像艺术照。
教师：在现实生活中，人们都喜欢把自己打扮得漂漂亮亮，现在流行的美颜拍照和照片美容，就满足了人们的爱美之心，美颜后的照片让人骨起米有超越现实的美丽和风采。
二、引导探究，学习新知教师：通过美图秀秀中的人像美容功能可以去掉脸上的皱纹和褐斑，如同古诗所言“手如柔英，肤如凝脂”。
妈妈为我们的成长付出了心血，随着岁月的侵蚀、脸上出现皱纹，皮肤也渐渐失去光泽。
其实，妈妈也曾经年轻美丽、笑靥如花。
任务1：我给妈妈换新颜教师引导学生打开美图秀秀中的人像美容，使用“磨皮"功能让皮肤变得白嫩。
学生活动：想一想：给妈妈美颜时，怎样才能让好妈的照片看起来既年轻漂亮又不失真?在美颜时需要注意哪些问题?试-试：打开美图秀秀中的人像美容，尝试磨皮、祛痘等功能、总站使用技巧。
说一说：总结在使用磨皮、祛痘等功能时使用的技巧。
( 1)用心美化照片。
(2)慢工出细活。
(3)整体磨皮是对整张照片进行美化，局部磨皮对照片中的细节进行美化。
(4)要掌握好磨皮力度和大小。
(5)祛痘祛斑可以将斑点修复为背景色，去掉斑点。
(6)将图片放大，让细节更突出，方便美化。
(7)多种效果-起使用会更好....做一做：白主学习完成。
打开妈妈的照片，参考活动指导以及使用技巧，对妈妈的照片通过磨皮、祛斑等功能进行美颜，去掉褐斑，适当将眼睛放大，换换头发的颜色，让妈妈看起来既时髦又年轻漂亮。
看一看：小组内互相欣赏，并进行评价，再根据意见进行修改。
教师活动：巡看、指导学生。
作品展示，师生点评。
教师活动：鼓励学生大胆尝试，发挥想象力，激发学生的创新意识。
任务2：给大强减减肥教师出示-张自己变瘦、美颜后的照片，问使用了哪种效果。
学生：使用了瘦脸、瘦身效果。
学生活动：试-试：瘦身、瘦脸功能。
想一想：操作时要注意哪些问题?说一说：引导学生从以下几点进行总结。
(1)瘦身、瘦脸功能主要通过挤压方式，让图像发生变形。
(2)瘦身笔越大，挤压范围越大，瘦身笔越小，挤压范围越小。
(3)挤压变形时，整个图像也会随着变化，要注意不要让背景变形。
(4)瘦脸时，要注意瘦身笔不能太小，否则容易失真。
(5)并不是所有照片都适合使用瘦身瘦脸功能。
(6)整体变瘦，照片整体变窄。
(7)要有三心，即细心、耐心、爱心。
学生活动：通过使用瘦身、瘦脸功能、让大强变得又高又瘦。
教师活动：教师迹视、提醒学生要注意人物和背最的协调，不论是人物还是背景都不要失真。
作品展示、评价，(三)拓畏练习美颜不只是女该需要，男孩也需要、他们既想让自已成为仁、义、礼、智植根于心的真君子、也想让自己拥有风度翩翩的佳公子形象。
爸爸年轻时也很帅，让我们一起帮爸爸美领、瘦身、重返年轻吧，后晒晒美颜后的照片。
练习：让爸爸重返青春要求：人像美容中多种效果综合使用，注意美化照片时，照片中人物不要失真，越自然越好、美化效果和照片背景还要合理四配。
汇报交流、作品展示，各小组互评、并选出最佳作品进行汇报交流。
教师在学生的汇报过程中，及时引导学生对作品作出评价、指出其中的优点和不足。
展示时，其他同学有问题可随时提问，由展示学生进行解答。
(四)师生总结引导学生以以下几方面进行总结。
(1)使用磨皮功能可以让皮肤变细腻，让照片中的人物看起来更年轻。
(2)磨皮、祛斑、搜脸、瘦身可以和其他功能组合使用，如给照片中的人物加上彩收。
(3)美化照片是对美的一种追求，美能给我们带来自信，但更重要的是要多锻炼、多运动、保持一种健康美。
(4)心灵美才是最重要的。
作业布置：给爸爸用美图秀秀进行人像美颜板书设计3.美容瘦身变模样我给妈妈换新颜给大强减减肥课后反思课题复习课型新授课时1-1教学目标1、知识目标：拍摄一组照片。
2、能力目标：利用美图秀秀进行编辑。