小学数学兼职教研员工作计划
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小学数学兼职教研员工作计划(一)
一、指导思想
以学校和教导处工作要点为指导,以数学课程标准为依据,深化教学改革,
以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。
课堂中以学生的发展为本,活动
为主线,创新为主旨,培养学生的创新意识和实践能力为重点,充分体现新课程、新标准、新教法,以提高教学质量为目标,加强教学管理,规范教学行为,加强
教学质量的调研与监控,积极推进素质教育,努力提高全体学生的数学素质。
二、工作目标
1、规范教学常规管理,优化教研组活动,提高现代教育技术技能。
2、深入课堂教学研究,确保课堂教学学生知识巩固率。
3、加强师资队伍建设,认真学习领会新标准,积极开展新教材研究工作,充分发挥骨干教师的示范作用,加强与兄弟学校教学的交流与协作,提高青年教师
的业务素质和教研能力。
4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动,激发学生学习数学的兴趣,增强数学在生活中的体验,促进学生个性和谐发展。
三、工作重点
1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。
2、强化教学常规管理,提高常规课的教学质量。
3、切实作好培优补差工作,建立优秀生与后进生的档案。
4、通过城区小教办和学校教研等活动,促进数学教师整体素质的提高。
四、工作措施
落实新课程标准,改革课堂教学,促进师生发展。
1、认真学习新标准,严格执行新标准的指导思想。
本学期主要任务:以会理解新教材、处理新教材、教好新教材为研究目标,落实新标准在教学中的运用,
加强新老教师的合作,提高我校教师的专业成长。
2、开展课堂教学的研究,转换教师角色,树立以学生为本的思想,尊重学生,建立平等民主的师生关系,营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围,倡导学生
动手实践、自主探索与合作交流的学习方式,扩大学生信息交流面,在课堂教学
中培养学生具有学习数学的兴趣,树立学好数学的信心,增强学生的创新意识。
强化常规管理,优化备课,提高教学质量。
1、备课:本学期继续推行备出优质课,实用课。
教师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。
严格杜绝只带一本书进教室,重视个人的二次备课,完
善教案的各环节。
组织定期检查教案。
2、上课:教师要做好课前准备工作,在教学中要注重现代化手段的运用,课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,要及时检测教学效果。
3、作业的布置、批改。
作业设计既要在量上有所控制,更要注意质的精当。
批改要正确、及时,字迹要端正,符号要规范,并有批改记录。
4、辅导:继续做好提优补差工作。
各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作,注重情商的教育,做到措施得力,成果显著。
5、考核:改进评估方法,对学生进行多方位评价。
以新标准规定的教学目的和基本要求为依据,评估的方法和手段要多样化。
除笔试外,还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式,评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素,
培养学生学习数学的兴趣。
教师要要善于利用评价所提供的大量信息,适时调整
和改善教学过程。
6、听课:本学期各教师每学期参加听课总节数不少于10节,要边听边思,
及时评注。
加强质量监测,及时反馈,提高教学质量。
1、单元检测。
抓好单元知识检测,严格考核,及时做好检测分析、查漏补缺工作。
2、数学竞赛。
以年级为单位开展数学知识单项竞赛,创设良好的竞争氛围。
3、期末检测。
组织期末考试,期中考试,严格把好教学质量关。
通过多种渠道,加强师资队伍建设。
1、本学期,结合各级教研活动,老师至少上一节优质公开教学。
2、组织教师外出听课,并作好反馈工作。
3、加强校际间的教学交流,提升学校知名度。
五、具体安排
九月份:
1、制订数学教学计划及教研计划。
2、学习新课程标准。
3、期初工作检查。
4、开展教师帮扶结对子。
5、第一阶段教学检测。
十月份:
1、教学常规检查。
2、视频课堂教学学习。
3、毕业班教学工作座谈。
十一月份:
1、与xx小学开展教学研讨活动。
2、教学效果检测。
3、教学开放周。
4、座谈开放周课堂教学实例。
5、常规教学检查。
十二月份:
1、中高年级数学竞赛。
2、视频课堂教学学习。
3、迎接教学常规考评检查。
4、教学效果检测。
元月份:
期末教学工作检查。
小学数学兼职教研员工作计划(二)
一、目标任务
1、打造有效课堂。
认真学习“四环节”教学理念,积极推进“定向自学、师生互动、精讲点拨、检测训练”四环节教学模式。
加强数学课堂改革力度,积极
开展教学教研活动,提高教学水平,切实优化数学课堂教学,促进教学质量的提高。
2、倡导数学组人人参与教研,通过教研活动促进教师的反思,促进教师专业成长。
3、积极创建特色化教研组,规范教研管理,拓宽教研途径,组织好课例研讨,开展多人磨一课,一课多次磨的磨课活动。
4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。
二、主要措施
1、教研组长配合教导处加强对数学教学工作的指导和管理,以抓“有效课堂”为突破口,严格执行学校教导处的计划。
2、本学期,将加大“教学常规”检查的力度,力求“真、实、效”即:反应真实问题,坚持实事求是,达到促进的效果。
努力使检查与评价成为一种引领、一种服务、一种激励,增强工作的针对性和实效性。
每月教研组长对本组教师的教学常规工作,进行单项检查或教师互查,以便及时发现问题,提出改进意见,并督促教师及时整改,做好记录。
3、集体备课时,做到活动前有研究主题,活动时有指定教师发言,其他教师补充,活动中有记录,活动后有分析。
4、全体数学教师要善于用“四环节”教学理念来细化自己的教学设计和反思教学行为,每位老师都要备精品教案,上公开课,并写好反思。
5、加强自身业务学习:养成多看书,看好书的习惯,多参加校内外的教学教研活动。
教师听课不少于10节。
三、教研计划
九月份
1、各教师制定教学计划、教学进度表,撰写教学教研计划并完善各项制度;
2、学生暑假作业检查并小结
3、校级公开课主讲人:xx
4、集体备课主讲人:xx
十月份
1、校级公开课主评人:xx
2、学习xx市新教学常规
3、集体备课主讲人:xx
4、校级公开课主评人:xx
十一月份
1、集体备课主讲人:xx
2、期中教学常规检查
3、公开课主评人:xx
4、集体备课主讲人:xx
十二月份
1、公开课主评人:xx
2、课程标准学习主讲人:xx
3、优秀课例视频学习
一月份
1、期末教学常规检查
2、低段学业质量项目评价及学科反馈
3、期末考试及教学质量分析
小学数学兼职教研员工作计划(三)
教学质量是学校的生命线,是立校之本,是家长和社会普遍关注的问题,教
学质量的好坏,直接关系到学校的办学效益。
教研组工作开展的如何,将直接影
响本组全体教师的思想、业务素质和本学科的教学质量。
为把本教研组建设成一
支强有力的队伍,保持全市位次,根据学校的办学思想,并结合本组实际,特制
定本学期的教研组工作计划
一、指导思想
本学期我校数学教研组工作围绕学校工作计划中对教学工作的要求,以优化
课堂教学结构为主线,以提高数学教学质量为重点,认真搞好教学研究、教学指
导和教学服务,扎实有效开展教科研活动,促进教师、学生良性发展。
二、主要工作思路
1、强化教学常规的落实,提高课堂教学效率。
学期初组织教师认真学习学校教学常规,指导检查教师的教学工作。
制定教
学进度,抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”“培优辅导”等主要环节,积
极有效地开展集体备课,在备课组集体备课的基础上进行二次备课,统一备课格式,提高备课质量。
鼓励教师充分发挥个人的教学特长,有效地提高教学效率。
认真做好教材的分析、研究和教学研讨活动,用好教材,做好各年级数学的教学
管理,抓好培优补差工作。
2、加强教科研的理论的学习,提高自身的教学理论和实践水平。
加强教研工作的规范化,努力创建先进教研组,着力打造学科骨干的教师队伍,要求本组教师有高质量的优秀论文涌现。
完成数学教师的课程培训教学实施
工作,探索以校为本的教研制度,使学校所有数学教师尽快适应和胜任工作,青
年教师的教育水平和能力得到大幅度提高,使中青年教师真正成为教学骨干力量。
三、具体措施
1、以课堂教学为核心,加强教学工作流程管理。
继续抓好数学课程标准的贯彻和落实。
组织教师通读,明确其要点和主要精神,关注教学动向。
教师课前要认真钻研教材、了解学生选择方法、设计教案等环节,不上无准备的课,充分发挥学科的集体作用,加强集体备课,要有公平竞争,相互取长补短,友好合作的精神。
2、学校将组织教师在专门时间集体学习,邀请专家来我校举行讲座。
提高教师的理论修养和专业素质,加快教师队伍的建设。
组织教师学习教育理论,教研组利用教研活动时间学习,组织形式多样的学习方式、个人自学,个人随时随地学,并记好学习心得,力争以全新的理念指导教学。
3、积极探讨课堂教学模式,提高课堂教学效率。
本学期数学教学着重进行“培养兴趣,面向全体,尊重差异,主动参与,多向思维,体验成功,培养能力”课堂教学结构的研究。
每一位教师采用“启发式”“讨论式”教学,开发学生潜能,培养学生提出问题,探究问题的意识。
4、有计划的实施各项教研活动。
本学期本组教师要求相互听课每周两次。
并以教研组或备课组集中开会的形式认真进行评课,本活动由教研组长规划组织,学校抽查,每月检查一次。
坚决杜绝“走过场”、“虚赞扬”现象发生,评课的角度以课程标准三维目标的达成情况为指导思想,突出评估学生参与知识形成过程的学习过程;评估教师课堂教学模式的创新;评估教师教学目标的设计;评估研究性学习和学法的指导。
5、认真组织教师参加各级部门举行的论文、案例、优质课竞赛评比活动,积极调动教师们参加教科研的热情。
学期的教研组工作计划关键在于落实,落实到
位了,对于每位教师都是一个全面提升的机会,在新课程的理念下,教师要从普
通教师转化为“科研型教师”我们在持续不断地努力,在“距离中寻求接近”,
在实践的过程中实现。
小学数学兼职教研员工作计划(四)
一、指导思想
全面实施素质教育,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以推进课程
改革为抓手,加强对教学过程的监控和管理,坚持把课堂教学作为教研工作的中心,深入研究新课程实施过程中遇到的新问题、新情况,寻找解决问题的策略,
提高教师的专业水平和课堂教学的效率,努力促进全校教学质量的稳步提高。
二、主要工作与措施
继续学习教育教学理论,进一步促进教学观念更新。
1、根据《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略,帮助教师把握课改精神,不断更新观念,改善教育教学行为。
2、建议教师多读教育理论专着、读教育教学期刊,关注研究重点、热点问题,做到有笔记,有心得,并在组内进行交流。
扎实开展教研活动,努力提高教研效率。
1、根据学校教学计划,制定切实有效的教研计划,落实教学常规和教研组工作。
2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加,不无故缺席,并做好详细记录。
3、根据学校教学计划,安排好听课、评课活动。
组织全体组员对随堂课进行听课、评课、反思活动。
评课者要围绕研究主题谈真知灼见,以此来提高教师的课堂教学,促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。
4、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习,做好学习笔记和听课笔记。
通过教研活动促进教师的反思,促进教师的专业成长。
5、本着以“在借鉴中成长,在探索中提高,在发展中完善”的学习方针,让青年教师和转行教师主动向骨干教师和老教师请教,要多问、多听、多看,写好记录及反思,学习他们先进的教学方法和管理经验及师德品质,促进青年教师和转行教师的专业成长。
抓实常规管理,提高教师的业务水平。
1、常规管理工作是学校正常教育教学工作顺利进行的有利保障。
以明确工作要求,并在日后的工作中严格贯彻落实数学教学常规。
2、学期初每位教师都必须加强对小学数学教材的深入研究,领会教材的编写意图和特点,对照新课程标准要求,认真分析教学内容、目标、重难点,提出具体可行的教学方法,制定各自的教学计划。
3、教师要做好课前准备工作,精心设计教学过程,因材施教,在教学中要注重现代化手段的运用,优化课堂教学结构,课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,努力培养学生的创新能力。
4、课后精心设计作业。
作业设计既要在量上有所控制,更要注意“质”的精当。
要求学生作业要规范整洁,教师批改要正确、及时,字迹要端正,符号要规范,讲评要做到勤而细,并及时督促学生订正,对学困生的作业也要及时辅导,
补漏补缺,切实减轻学生的课业负担。
5、加强培优辅困工作。
加强对学困生的`辅导,教师要早一点打算、多一点
行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关心体贴,要花大力气来提高
合格率和优秀率。
加强学生学习习惯的养成教育。
1、重视学生的课前准备习惯的培养
2、重视学生的思维习惯的培养
做好常规检查工作,规范教师的业务行为。
1、每月检查一次作业批改。
结合县教研室制定的“作业要求”,教研组学习讨论,统一思想落到实处。
备课要细致,找出问题及时督促改正。
备课要做到备
教材、备学生、备教法。
要明确每单元的目标、重点、难点,每课要有教学准备、练习设计、板书设计和课后反思。
2、组织数学学科的质量测查。
配合教导处每月对教师业务常规情况的检查与考核。
三、具体工作安排
1、小结上学期数学组工作情况,制定本学期教学计划。
2、开展集体备课活动。
3、检查教师备课、学生作业。
4、开展公开课教学研究活动。
5、检查教师备课、学生作业。
6、组织一至六年级数学知识竞赛。
7、教师交流教学经验。
8、各年级制订期末复习计划。
9、教师撰写教育教学论文和各类小结、心得。
10、做好教研组工作总结。