人教版七年级语文上册第五单元练习题及答案

七年级（上）语文第五单元检测

命题：王华钦

班级姓名学号

一、基础知识积累与运用：（52分）

1.根据拼音写汉字或给加点字注音：（8分）

憔cuì（）水波línlín（）（）dǎo（）告柳xù（）

嫌恶．（）造诣．（）寒颤．（）蹒．（）跚

2.下列句子中没有错别字的一项是（ C ）（3分）

A.面对多种多样的书藉，我们要有选择地阅读，要阅读那些能给我们带来精神营养的作品。

B.想着老师细心周到的按排，他感到一股暖流汇入心田。

C.有声有色有趣的百草园，曾经是一位伟人、一位智者童年的乐园。

D.只要有志气，肯专研，就能成为一个对社会有用的人。

3.对下列词语在句子中含义的理解错误的一项是（C ）（3分）

A.还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃

．．地显出憔悴可怜模样。（孤独的意思）

B.我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣

．．．．地来偷做没出息孩子的玩意。（费尽心思钻研或经营）

C.我决定委屈

．．儿子，因为我伴同他的时日还长。（心里难过）

D.当你沐浴

．．后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫。（这里是洗澡的意思）

4.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ C ）（3分）

天空如果不宽容，容忍不了一时的风云突变，何来它的之美？大海如果不宽容，容忍不了一时的潮起潮落，何来它的之美？宇宙如果不宽容，容忍不了星座裂变，何来它的之美？－－是宽容缔造了它们……

A. 神秘、辽阔、深邃

B.深邃、神秘、辽阔

C. 辽阔、深邃、神秘

D.深邃、神秘、辽阔

5.下列句子中加点成语使用不当的一项是（）B（3分）

A.半山腰的松柏根深蒂固

．．．．，才显得枝繁叶茂。

B.为提高产品质量，领导深入调查研究，可谓处心积虑

．．．．。

C.春天像小姑娘，花枝招展

．．．．的，笑着，走着。

D.每一朵盛开的花像一个忍俊不禁

．．．．的笑容。

6.下列句子标点符号使用有错的一项是（）D（3分）

A.用青春年华去猎取知识、充实自己，才能“春风得意马蹄疾”。

B.“没关系。”她笑着安慰我说，“只破了一点皮，过几天就会好的。”

C.我想一个两全的办法，想不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。

D.他看见我拉着行李箱，便问我从哪里来？

7.填空：（20分）

⑴《风筝》选自《》，作者，原名，浙江人，是我国伟大的

家、家、家。请你再说出他的一部作品集：。

⑵《金色花》作者是国的文学家，他在1913年获得过诺贝尔文学奖；《荷叶·母亲》作者，原名，她的代表作有《》《》等。

⑶《咏雪》选自南朝宋彭城人组织一批文人编写的《》一书。

⑷兴尽晚回舟，。争渡争渡，。

⑸半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。，。

8.一个同学问：“5加4乘3等于多少？”启宇的答案是27，珂佳的答案是17。根据他们的不同理解，请你把这道题分别用文字简明准确地表达出来。（两种答案的表达都不得超过15个字）（实例提示：56除8加5等于12的表达：56除以8的商再加上5等于12）（6分）

⑴等于27的表达：

⑵等于17的表达：

9.（台湾省试题）在下列四个动作里，哪一个没有“拍”的意思?（）（3分）

A.打球

B.打寒噤

C.打人D打蚊子

二、阅读理解：（48分）

（一）（15分）

半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓郁的天，我觉着有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经凋谢了，白瓣小船般散漂在水里。梗上只留下小小的莲蒂，和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。

仍是不适意———徘徊了一会了，窗外雨声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右欹斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。

对屋里的母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边———一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾斜过来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！

雨势并不减退，红莲也不摇动了。雨声不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转不力的水珠。

我心中深深地受了感动———

母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮盖天空下的隐蔽？

10.找出语段中表现感情发展线索的词语：（6分）

→不适意→→

11.文中，“那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着”，很美，但“我”“仍是不适意”，为什么？（3分）

12.“雨声不住的打着，只能在那勇敢慈怜

．．．．的荷叶上面，聚了些流转不力的水珠”，请把你对加点词的理解写出来。（3分）

13.语段中，“我”的注意力大多聚集在红莲，笔墨也写红莲多一些。你以为语段的“主人公”是红莲还是荷叶？为什么？（3分）

（二）三代（10分）

在交叉路口转弯的时候，我的脚踏车把一位陌生先生的右脚踝碰伤了。本来我可以安全避闪的，当我看到那位先生一手拉着一个刚会走路模样的小男孩，一手牵着一个步履蹒跚的年老中风病患者时，我立刻紧急煞车把车头倾向一边，就在这时，他突然急速地跨前一步，自己撞了上来。

我赶紧跳下车，不安地说：“对不起！对不起！”他一边弯下腰按摩脚踝，一边和气地抬起头说：“不怪你，是我自己撞上的……是我太多虑了，以为车子如果不会撞上我的小孩，便会撞上我的父亲，于是下意识地上前拦挡。”

在我惊魂未定，讷讷不知所措的时候，那位先生已牵着小孩和老者慢慢离去，我愣愣地目送他们，三个脚步迟缓的背影构成一幅感人的画面。我有股搁下车子跟上前去帮助那位先生的冲动。可是，我一直没有那样做——我发觉小孩和老者好像那位先生肩上的两头担子，再艰苦他也不肯放下任何一边。

14.那位陌生的先生为什么向“我”的自行车撞上来？（3分）

15.“我愣愣地目送他们”，“我”为什么发愣？（3分）

16.试从写作方法和主题等方面比较《三代》与课文《散步》的异同，至少比出异同各一点。（4分）

异：

同：

（三）（17分）

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

17.、解释加点的词：（8分）

太丘舍．去尊君在不．

下车引．之陈太丘与友期．行

去后乃．至元方入门不顾．

18.翻译：（3分）

非人哉!与人期行，相委而去。

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19.写出下列句中省略的内容：（3分）

（）过中不至（）去后（）乃至

20.阅读上文后，你明白了一些什么道理? （3分）

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（四）（6分）

荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远