小学语文作文怎么写
小学生语文作文写作方法有哪些
小学生语文作文写作方法有哪些1小学生语文作文写作方法一、审题看图写话作文除了图画一般还配有解说文字：“图上画的是什么时候，在什么地方?有哪些人在干什么?想一想他们会说什么?请用几句话把图上的意思连起来写一写。
”这段文字很重要，学生千万不可忽略，要细细推敲，这段文字就是对写话的要求，也提示我们如何写话。
二、观察看图作文中，着重在“看”，要从画中了解画图的背景、意图;再看图画的内容，可以从先上后下、或先左后由、或由远到近、或从中间到四周的顺序，从景物到人物，思考：1、图上画的是什么?(什么时间?在哪儿?都有谁?);2、从画中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份;从人物的表情、动作、推测人物的思想面貌，以及他在干什么;3、还要观察周围环境(景物)，弄清事件发生的时间、地点以及和事件有关的物品。
三、想象很多同学在写话的时候既表达了图意，也能够有条理地描写，但是语言很简单，仅仅是就图说图，缺乏合理的想象。
要根据画面内容，进行合理“想象”或“联想”，使画面“动”起来，从头脑中勾勒出一个故事轮廓。
画面上有人物，有景物，有色彩，但没声音，也不会动。
而看图作文，则要求借助于图画提供的形象，对照现实生活，再联系自己的生活经验进行合理想象或联想，把图上的人物写活，把事情的来龙去脉交代清楚。
写人、记事、写景、状物不仅要有色，而且要有声;不仅要有事物的静态，而且要有事物的动态;不仅要有人物的外貌、神态，而且要有人物的语言行动及人物的思想感情。
总之，要把静止的画面“活动化”，要把平面的事物“立体化”。
但想象不是盲目的，要有目的，绝不能脱离画面，任意发挥。
例如一幅图上呈现四个小朋友，他们有的扛着小树苗、有的提着水壶、有的拿着铁锹，很显然小朋友们是准备植树了。
在小朋友的头顶上还有两只小鸟在飞。
如果写作时只是写你观察到的两只小鸟在小朋友的头顶上飞翔，就显得简单无趣。
这时你就要展开合理的想象：小鸟可能在给小朋友们唱歌，小鸟可能在说：“太好了，我们又有新家啦!”这样的想象就比写小鸟在飞要生动有趣的多。
小学作文怎么写
小学作文怎么写
写作是小学生学习语文的重要内容，也是培养学生语言表达能
力和思维能力的重要途径。
那么，小学生如何写好作文呢？下面我
将从作文的结构、内容和写作技巧三个方面进行介绍。
首先，作文的结构。
一篇好的作文应该包括开头、中间和结尾
三个部分。
开头要简洁明了，引出文章的主题，吸引读者的兴趣。
中间是文章的主体部分，要围绕主题展开，内容要有条理，层次分明。
结尾要简洁明了，概括全文，给人留下深刻印象。
其次，作文的内容。
作文的内容要贴近生活，贴近学生的实际
情况。
可以写一些自己的经历、感受，或者是身边发生的有趣事情。
要注重细节，让读者感同身受，增加文章的真实感和吸引力。
同时，要注意情感的表达，让文章充满情感，让读者在阅读中产生共鸣。
最后，写作技巧。
写作时要注意用词准确、生动，句子通顺，
表达清晰。
可以适当使用修辞手法，比如比喻、拟人等，增加文章
的艺术感染力。
同时，要注重练习，多读多写，积累一定的写作经
验和语言表达能力。
总之，小学生要写好作文，首先要掌握好作文的结构，合理安排文章的开头、中间和结尾；其次要注重作文的内容，贴近生活，贴近学生的实际情况；最后要注意写作技巧，用词准确、生动，句子通顺，表达清晰。
只有不断练习，不断积累经验，才能写出优秀的作文。
希望小学生们能够在写作中不断进步，展现自己的语言表达能力和思维能力。
小学三年级作文怎么写6篇
小学三年级作文怎么写6篇唐朝的春天经常下起绵绵的春雨。
今天，我在田野散步时，忽然间就下起了春雨。
只见，原本在天空中飞行的鸟儿也马上飞到树枝上叽叽喳喳地叫着，好像在告诉人们下雨了不要在外面待着要赶快回家去。
雨滴落在湖面上，湖面泛起了一圈圈涟漪，惊得湖里的鱼儿都直往湖底下游去；雨滴落在石头上，好像是一位钢琴家，弹奏着一首首悦耳的音乐。
这是，雨滴落在了田野上滋润植物成长。
到了晚上，外面一片漆黑只有江面上的一盏小灯亮着。
到了第二天清晨，我起来时外面青烟袅袅风中正弥漫着春雨的气味，当我又再一次来到昨天我散步的地方的时候发现植物都比昨天的大了很多，许多农民都拿起锄头高兴地说：“这春雨下得可真好，滋润着万物成长。
”我看到这一情景在心里想着：是啊，这春雨下得可真好，它好像知道人的心思似的，我回去一定要写首诗赞美这场春雨。
在回去的路上，天上飞过一群归鸟，它们也在叽叽喳喳的叫着好像也在赞美这场春雨下得及时，路边的柳树长出了新的枝叶，一阵风吹过，柳枝在风中挪动着它那优美的舞姿，农民们也收好了锄头，拎着一袋新鲜的菜哼着小曲回家了。
当我回到家中时，春雨也不知什么时候下了起来，听着它那雨滴滴在石头上的声音我诗兴大发拿起纸和笔坐在油灯下望着窗外的春雨花了一夜的时间写好了《春夜喜雨》这首诗。
晚上的这场雨下到了早上才停，路上一片清新，小鸟在枝头开始唱起了歌，我拿起昨晚写的诗站在门口大声吟诵了出来：“好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声……”【篇五：改写《宿新市许公店》】在鸟语花香，百花齐放的春天，宋代的著名诗人杨万里，来到宿新市踏青。
当杨万里仰着头看天时，夕阳西下，美丽的晚霞出现了。
他便在一家姓徐的旅馆住下。
早晨，太阳投下一片金光，把杨万里从睡梦中叫醒。
杨万里打开窗户揉揉眼睛，看见有一个漂亮的果园，果园里有桃树。
树……一片生机勃勃。
在桃树。
梨树枝头上的粉红色的、白色的花谢了，一阵微风吹过花儿便像五彩缤纷的蝴蝶在空中翩翩起舞。
小学语文作文怎么写
小学语文作文怎么写（一）小学生如何写写人作文？你一定写过关于爸爸、妈妈或老师的作文，这就是写人作文。
有的同学总怕自己写不好这样的作文，觉得不知道怎样才能把一个人写得跟真实一样。
想写好写人作文是窍门的，这就是多注意观察。
比如说这人长什么样，爱说什么话，爱做什么动作，他（她）每天在想什么……了解了这些，写起来就方便多了。
具体写哪一方面，是长相，还是语言，还是动作，就要具体情况具体分析了。
写外貌要抓住特点仔细写；写事时，可以着重描写人物的语言和动作，可以写一件事，也可以用几件事说明一个人。
通过一件事来写人，可以把事情写得仔细一些，要写几件事，就应有详有略，详略得当。
总结成公式就是：写人作文 = 外貌事件一、外貌描写我们就先来说说怎么描写外貌，描写一个人的外貌一般只要抓住外貌特点重点刻画就行，下面看几个针对不同外貌特点的例句：１.脸形特点①姐姐的脸是鸭蛋形的，也像鸭蛋一样光滑透亮。
②妈妈是瓜子脸，每次画她我都先画一颗大瓜子。
眼睛特点①老师的眼睛又大又黑，每次看到我的时候，我觉得那眼睛里的我都是闪亮亮的呢！②爸爸的眼睛很小，一笑起来，就变成了一条线，人家说，那就是“眯缝眼”。
２.嘴巴特点①哥哥是个大嘴巴，平时还有个不好的习惯，动不动就张着嘴。
②云云的嘴巴很小巧，肉嘟嘟的，看上去很可爱。
３.耳朵特点①点点的耳朵可大了，特别是耳垂，听奶奶说这样大耳朵的人有福气。
②阿姨的耳朵不大，可是耳朵上吊了一个很大的耳环，看上去很漂亮！表情特点①小强最喜欢做鬼脸了，谁一惹了他，他就对着人家做好几个鬼脸。
②何老师半笑不笑地看着我，看得我一阵心慌。
怎么样，这些例子是不是描写得又细致又准确，就像是把这个人带到了别的面前一样？如果每个人都写成“两只大眼睛，一个弯嘴巴……”那就谁也分不清是谁了！所以描写一个人的外貌，一定要写出这个人的独特的地方。
二、事件描写1.抓语言特点（1）口头禅，这是一个人语言上最突出的特点。
①奶奶的口头禅是“我的乖乖”，我做完一件好事，比如洗了袜子，她会说：“我的乖乖！你真是了不得！”我要是做了一件坏事情，比如弄脏了衣服，她会说：“我的乖乖！你就不能让我省点心吗？”②王老师的口头禅是：“明白了吗？”一节课上，每讲完一个问题，她都要问一句：“明白了吗？”我和同学们也快有口头禅了，那就是一直回答她：“明白了。
如何写作文的方法和技巧小学(6篇)
如何写作文的方法和技巧小学（6篇）议论文写作技巧_如何写好议论文首先，写好字如果一篇内在质量好的文章的“脸”(字迹)令人憎恶，其评分往往不理想。
为什么？一是单词和纸面差，要按评分要求扣分。
第二，试卷的“脸”在一定程度上控制着阅卷人的阅卷情绪。
文笔优美工整是文章最好的“外衣”，对评分印象的形成直接有效:一、笔画要清晰。
清晰的手写笔画和正确的字体可以给审稿人留下好印象。
相反，一边跳舞，很难认出来，即使文章写得好，也很难让人欣赏。
其次，字体要适中。
字体过大，滚动面拥挤混乱，不雅。
字体太小，像蚂蚁一样阅读非常费力。
同样，尽量少改变。
如果要改，也要规范的改。
请勿乱涂，在卷面上留下醒目的墨点，造成凌乱感。
第二，准备问题标题是文章的眼睛，是文章传递的重要信息的重要组成部分。
因为在文章结构上排名第一，所以文章的标题会直接影响审稿人的第一印象。
议论文写作的基本要求是:在准确的基础上引人注目，让人舒服。
具体来说，可以是生动、形象、简洁、别致、工整等等。
总之，最好能激发读者的阅读兴趣或者让他们感到耳目一新。
议论文的标题要符合文体特征，要清晰，让人看到标题，知道目的。
观点明确的文章最受审稿人的欢迎，因为它们清晰透明，能够传达文章的大致内容，便于审稿人准确快速地掌握整篇文章的基本内容。
如《诚信不可抛》、《科技人文的齐飞》、《移植的记忆、创新的黑仔》、《坚强——我不朽的信念》等。
，都是明亮醒目的话题。
在独特性的基础上追求形象性、生动性和个性，是对议论文写作的更高要求。
这种作文题目能抓住读者的视线，让他看题目的时候想看自己的作文，效果很棒。
比如文章的中心是“走自己的路，让别人说去吧”，题目是“在别人的唾沫里学会游泳”，在独特的风格中表现出一些幽默，给人一种看得快的感觉。
第三，开个好头高尔基说:“(开头)就像在音乐里定调子。
整首歌的调子都是它给的，也是作者消磨时间的地方。
”议论文开头要注意“短、快、美”。
简而言之，就是简单，最好把三两句话分成段落，介绍这个理论。
小学生作文的怎么写
小学生作文的怎么写【篇一】又是一年的九月十日到来了,在这个特殊的日子里,我想用自己最真诚的语言对我的老师说一声,老师您好!老师您辛苦了!从我上小一年级到现在小学四级，教过我的老师有好几位，其中给我最多关心和帮助的是我的班主任老师—严老师。
记得一次语文课上,我没认真听讲,您用那双锐利的眼睛望着我,让我突然认识到了错误连忙认真听讲。
当我获奖时，您用赞许的眼神看着我,同时好像在提醒我:“不要骄傲,继续努力!”就是您这双眼神，让我的学习成绩一天比一天好。
严老师您不仅是一位严厉的老师，更像一位慈母。
有一次，我在上课时,突然感觉全身无力，强打着精神听老师讲课。
严老师发现了我一副无精打采的样子，就快步走到了我的书桌旁，说:“你生病了吗”我有气无力地说:“我好像生病了。
”严老师摸了摸我的额头,说：“好烫！我带你去医院!”说完，就背着我跑到了医院,这时,我已经睡着了。
当我醒来时，我发现我正躺在病床上,正在打点滴。
严老师坐在我的身旁，用关切地眼神望着我,说：“蓉蓉，好些了吗”我得流着眼泪说:“好些了，谢谢老师。
”严老师，感谢您四年以来以我学习上的帮助,生活上的关心，您是我生命中的指路明灯。
我永远感激您!【篇二】老师我想对您说：“谢谢您陪伴我走到四年级。
”您这么多年为我的学习日夜操劳，我永远都不会忘记,您流下的每一滴汗水都深深的记在我心中。
老师我想对您说：“我知道您平时对我的批评都是为了我好。
”我认为，批评就像园丁修剪果树一样去掉旺长枝、内向枝、病枝，是为了让果树更快的开花结果。
您也经常表扬我、鼓励我，好像是园丁给蔬菜经常浇水施肥一样,给我补充营养，更加奋发图强积极向上!在您的关怀下我的学习成绩一年上一个台阶。
您对我无微不至的关怀了我。
一有机会就想与你沟通，假期里，我感冒发烧到三十九度，给单老师发条微信。
单老师回信说:“多喝白开水，注意休息。
”虽然是短短一句话，但是我已深深被!老师我想对您说:“人都说，老师是人类的工程师,老师是青年学生成长的奠基石。
小学语文43条作文技巧口诀
小学语文43条作文技巧口诀1.写游记写游记，写游踪，游览历程要写清。
景物描写要具体，动态静态表分明。
细致观察是前提，写的活泼又生动。
抒发感情要真实，文章画龙又点睛。
2.写物品要写物，看清楚，形态特点和用途。
观察有序条理明，拟定提纲再写出。
语言生动又活泼，选词用语下工夫。
一言一语要准确，作文一定有进步。
3.写动物或植物写动物，写植物，细致观察看清楚。
抓住形状和特点，按照顺序写出来。
表达感情要自然，融入情思感肺腑。
练好状物基本功，作文才能有进步。
4.写好一件事作文之前要审题，明确要求再动笔。
开头结尾概括写，事迹过程要具体。
多问几个“怎么样”，故事情节写详细。
学会点题中心明，题目内容有联系。
5.写好两个人作文之前要审题，两人之间写联系。
主要事情要突出，围绕中心写事例。
人物语言细致写，要从双方来落笔。
开头结尾下工夫，突出中心要具体。
6.写好一个人描写人物抓特点，音容笑貌文中现。
外貌心理略描写，细写行动和语言。
展开联想写材料，详写事例一至三。
结构方式巧安排，人物如生站眼前。
7.写好一篇参观记去参观，按顺序，依序记叙牢牢记。
条理清楚写得明，层层内容紧扣题。
主要内容详细写。
选好重点写仔细。
文章过渡要自然，前后连贯要得体。
8.开头结尾歌开头结尾要做到，仅仅围着中心绕。
开门见山把话讲，空话废话都去掉。
结尾总结和点题，不要乱喊空口号。
拟好提纲再动笔，文章一定能写好。
9.写好一次活动写活动，要具体，仔细观察是前提。
人物事件和环境，一步一步看仔细。
围绕中心写场面，点面结合有条理。
抓住重点详细写，思索以后再下笔。
10.中心思想歌中心思想是灵魂，一文只有一中心。
主题鲜明有意义，使人读后印象深。
围绕中心来剪裁，详略应有巧安排。
用字用句须认真，中心思想贯全文。
11.写好一篇读后感读书学写读后感，养成学习好习惯。
读懂文章有方法，领会中心和句段。
联景实际写感想，叙议结合要自然。
面面俱到写不好，一定突出一两点。
12.观察歌作文来源于生活，材料要靠观察获。
小学语文四年级写作文的方法有哪些
小学语文四年级写作文的方法有哪些（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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四年级语文第二单元好像写小练笔的作文
四年级语文第二单元好像写小练笔的作文全文共8篇示例，供读者参考篇1标题:我的暑假生活暑假终于来了,我终于可以无忧无虑地玩耍了!放学的第一天,我就跟爸爸妈妈去逛商场,买了很多新衣服和玩具。
晚上,我还吃了我最爱的披萨大餐,真是太开心了!第二天,我就和小伙伴们一起去公园玩。
我们在操场上踢足球、跑步,玩得超级高兴。
中午,妈妈还给我们做了好吃的三明治和果汁。
下午,我们去湖边散步,看到了很多小动物,真的是相当有趣!接下来的几天,我都在家里玩电子游戏。
爸爸妈妈给我买了新的游戏机,我就整天沉浸在游戏世界里。
不过爸爸妈妈也规定了时间,不让我玩太久,还是要做其他事情。
暑假中旬,我们全家去了国内一个很美的海滩度假。
那里的海水湛蓝湛蓝,沙滩也超级白而细腻。
我学会了游泳,还时不时在沙滩上堆沙雕。
晚上,我们一家人在海边吃着烧烤,看着星星,聊着天,那是我最美好的回忆了。
回来后,我就开始做暑假作业了。
虽然有点烦人,但我还是乖乖地把它们全部完成了。
爸爸妈妈看到后,特别为我感到骄傲。
剩下的日子里,我就读书、练习书法、做手工,渡过了快乐而充实的暑假时光。
眨眼之间,暑假就结束了。
开学的第一天,我对着新同学们讲述了我的暑假经历,大家都羡慕极了!虽然假期已经过去,但我已经存下了满满的美好回忆,让我度过了一个难忘的暑假!篇2小练笔大家好,我是小明!今天老师布置了一篇小练笔的作文,题目是"我最喜欢的一个人"。
老实说,一开始我还挺犯难的,因为世界上太多太多值得喜欢的人了。
不过想来想去,我决定写自己最亲爱的妈妈。
妈妈对我来说是最特别的那个人。
她不但生下了我,还一直拉扯着照顾我长大。
有句古语说"娇生惯养",用在妈妈身上再合适不过了。
从小到大,妈妈就像一棵大树,给了我充足的养分和庇荫。
记得有一次,我生了一场大病,高烧不退,吃不下饭。
妈妈整整守了我三天三夜,一刻不离地看护我。
白天她给我喂药喝粥,夜晚她拿着温度计时刻测量我的体温。
小学四年级语文如何写好作文
小学四年级语文如何写好作文作文是语文学习中的重要部分，能够帮助学生提升语言表达能力和思维能力。
下面将介绍一些小学四年级语文如何写好作文的技巧和方法。
一、明确写作目的在写作之前，首先要明确自己写作的目的。
是要描述一个人物、地点或事件，还是要叙述一个经历或表达一个观点。
明确写作目的有助于写作过程中保持主题的连贯性和一致性。
二、合理安排文章结构好的作文应该有清晰的结构。
可以分为三个部分：开头、中间和结尾。
开头要吸引读者，可以通过引入一个引人入胜的故事、谜语或一个有趣的问题。
中间要展开论述，可以用一些具体的事例、辅助句子或逻辑关系来支持观点。
结尾要给读者留下深刻的印象，可以用总结性的话语或提出问题来引起读者的思考。
三、用恰当的语言表达思想作文要用准确、简洁的语言来表达思想。
可以通过增加形容词和副词来使得文章更加生动。
同时，也要注意语法和标点符号的正确使用，使得文章更加通顺。
四、多读、多积累为了提高写作能力，四年级的学生应该多读书，多积累词汇和句子。
通过大量阅读，可以丰富自己的知识储备，增加对文字的理解和运用能力。
同时，在积累的过程中，可以学习一些好的表达方式和句式结构。
五、多练习写作提高写作能力需要不断地练习。
四年级的学生可以每天写一篇短文，记录自己的所见所闻或感受。
通过坚持写作，可以提高自己的写作速度和写作思维的流畅度。
六、认真修改、打磨文章写完作文后，应该认真修改和打磨文章。
可以自己找出文章中的错误和不足之处，并加以改进。
也可以请同学或老师帮忙修改，接受建议和意见。
通过不断地修改，可以逐渐提高自己的写作水平。
总之，小学四年级的语文作文写作是提高语文能力的重要环节。
通过明确写作目的、合理安排文章结构、用恰当的语言表达思想、多读多积累、多练习写作以及认真修改打磨文章，可以帮助学生写好作文。
希望以上的方法和技巧对你有所帮助。
小学六年级语文作文写作的方法和技巧
小学六年级语文作文写作的方法和技巧作文是字、词、句、段等语文知识的综合运用，在小学阶段要求会写简短的记叙文。
这里给大家分享一些小学六年级语文作文写作的方法和技巧，希望对大家有所帮助。
六年级语文作文六大技巧技巧一、动笔之前不要慌，想好题目列提纲在动笔之前，列提纲是很关键也是很必要的一步。
列提纲的时候，一定要把开头结尾写详细些，中间各段，穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故，要写准。
一般来说，列提纲，大约5分钟到8分钟。
技巧二、适当克隆和“抄袭”，考前备料攒信息考试前，建议考生翻阅大量的范文，积累一些考试作文的结构。
可以把写作的梗概和套路归纳出来，可以分别背个三五句。
同样，一些典故、俗语、人物事迹的积累也是必不可少的!技巧三、考试作文5～6段，干净整洁看卷面考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。
除非有特殊情况，段落以5～6段为好。
此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。
技巧四、作文成绩看字迹，得分要素是第一任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。
因此，写作文必须要把字写好。
记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。
技巧五、开头结尾要简练，最好首尾两行半除了忌八九行的行文外，“大头作文”也要不得。
建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半，顶多不能超过三行半。
这不仅会在一定程度上降低文章的美感，也会影响阅卷老师的情绪。
技巧六、作文首尾要扣题，工整简洁出新意考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法、合用修辞开头法、巧述典故开头法、解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法等，要选择一个自己最擅长的。
结尾也很重要。
一般来说，结尾是总结全文。
如果是记叙文，要注意抒情。
如果是议论文，则要注意归纳。
无论如何，最好要扣准标题。
怎么扣呢?如果你实在拿不准，就在结尾段的第一句，把题目说一下，然后归纳全文观点就是了。
小学五年级上册语文作文怎么写5篇
小学五年级上册语文作文怎么写5篇小学五年级上册语文作文怎么写篇1人生，所谓人生，就是人生活的过程，人生道路过程中，常有坎坷与绊脚石，可，如有坚强毅志的人，会微笑地面对，所谓有志者事竟成，就是为他们所写的。
人生世事无常，酸甜苦辣原，五味杂成。
酸。
所谓酸，就是人流的眼泪，是在受难之所流的泪，人在有时候，在苦难后，会不由自主地流泪，但不是懦弱的样子，流泪，只不过是流露出这个人是有感情的，而不是如机器人一样，毫无感情。
甜。
所谓甜，就是人在成功后所流的泪，人，在成功后，之前所受的苦，会在这时发泄出来的，这时候的泪是甜的，因为心中有快乐而流泪，泪会被心中的感情感染了。
苦，苦人生必不可少的一种，因为只有苦后才能甜，而只有坚强的人才能撑过它，所以，苦，也是人生的一种考验，考验这个人到底有没有勇气。
辣，有苦必有辣，这是人生最后一道考验，只有勇敢地撑过它，那么人生就再无遗憾了。
原，过了之前四道考验后，就可以安稳了，因为这时是人生的最后一段了，回忆以前，品味现在，想向未来，这是多大快事啊!人生，总得来说，只不过是五个阶段，通过这五个阶段，那么，就会遇事会淡然，不再犹豫了。
小学五年级上册语文作文怎么写篇2童年，像一个五彩斑斓的盒子，尘封着闪闪发光的相片；童年，像一条无忧无虑的长河，冲刷着璀璨波澜的贝壳；童年，像一串清脆悦耳的风铃，演奏着甜蜜美好的的音乐；童年，像一束五颜六色的鲜花，充满着鲜明艳丽的颜色；童年，像一支天真烂漫的乐曲，拉奏着欢天喜地的音符；童年，像一根变化无穷的万花筒，装满着幻想奇妙的美梦……天真烂漫的笑语、无忧无虑的嬉戏、忧忧愁愁的焦虑、扣人心弦的瞬间、惊心动魄的惊险，不堪回首的悔憾……伴随我们度过了每个日子。
我小心翼翼地翻开童年的相册，细细寻觅童年，细细品味岁月，那令我哭笑不得，哑然失笑。
岁月如歌，段段曲折，曲曲波澜，每次成功，每次失败，每次快乐，每次忧伤……哦，岁月留香。
无论怎样，我们在漫漫人生里寻寻觅觅，在悠悠岁月中走走停停，持一颗平静的心，无常的生活又能怎样？把一切视为云卷云舒，把一切观为日出日落，把一切看为花开花落，把一切置为潮起潮退，用轻松的心态去品云卷云舒，观日出日落，赏花开花落，看潮起潮退，平淡地品生活这杯美酒，冷静地看人生这本书。
【小学的语文作文怎么写好】 语文作文怎么写好
【小学的语文作文怎么写好】语文作文怎么写好写好小学的语文作文的方法有哪些?很多同学都是谈作文就色变，唯恐避之不及。
只要掌握了写作文的技巧，写作文没有那么难的。
以下是小编分享给大家的写好小学的语文作文的方法的资料，希望可以帮到你!写好小学的语文作文的方法一能说出来就能写出来我口表我心，我手写我口，就能打消孩子对写作文的距离感和畏惧感。
说的时候就是话，把它写在纸上就是文，怎么想，就怎么说，怎么说，就怎么写;大人有大人的想法和说法，孩子有孩子的想法和说法，不同的人都有各自的想法和说法，所以每个人写出来的文章都不一样，这就是写作的秘诀。
写好小学的语文作文的方法二让孩子用自己的语言写所谓作文就是让真挚的思想感情从心灵深处流淌出来。
想怎么写，就怎么写，不要给与过多的约束和限制，不要给予太多的标准，不能把大人自以为是更有意义和价值的东西强加在他们头上，最需要的是宽容。
忠实自己的心灵和生活，是打开作文大门的第一把钥匙。
要多用短句子，多用白话，多用具体事例，少用概括性句子，多采用描述性语言。
做人要直，作文要曲。
写好小学的语文作文的方法三模仿中创新人类能借助模仿而飞快地学习。
特别是孩子，他们非常善于在模仿中学习，如果不许模仿，他们一定举步维艰。
刚开始的所谓临摹，可以以记人家的结构为主，犹如偷学了几招花拳绣腿，当然，临摹结构学的是招式，偷的是初级功法。
临摹构思和角度，学的是配方，偷的是中级功法。
临摹人家的思维方式，学的是精髓，偷的是高级功法。
在模仿中要有创新，还应教会孩子像大师一样思考。
像大师一样，并不困难，只要对生活的态度不粉饰、不矫情，坦诚地去表现、体味、感悟、剖析生活，特别是自己最熟悉和最有兴趣表现的生活，就可以了。
让孩子学会把自己的观察思考整理整理写下来。
看、想、写，往复运动，盘旋上升，久而久之，就既有生活又有思想了，思考可以带动对生活的构思和表达。
写好小学的语文作文的方法四给孩子展示和被认可的机会孩子之所以不喜欢写作文，不是因为他写得不好，而是因为教育者缺少一颗宽容的心，缺少一颗发现优秀的心，缺少一颗善于激励和欣赏的心!他们往往只顾到学生的作文，而忽视了作文的学生。
小学生怎么写作文优秀5篇
小学生怎么写作文优秀5篇俗话说“题好一半文”，一个好题目，等于是一篇好作文的开端，题目要新颖，与众不同才能引人注目！这里为大家分享一些关于作文怎么写，希望能帮助大家！下面是小编精心为大家整理的5篇小学生怎么写作文，希望能为您的思路提供一些参考。
小学生作文篇一北大荒，北大荒，我爱你。
因为你的流云，转眼间变一道银灰。
一道橘黄，一道血红……就像美丽的仙女在空中跳着迷人的舞蹈。
北大荒，北大荒，我爱你。
因为你的小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
北大荒，北大荒，我爱你。
因为生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美你遍地金黄的九月。
北大荒，北大荒，我爱你。
因为你的田野、山岭、江河连同那茫茫的草甸子都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝来。
北大荒，北大荒，我爱你，永远，永远。
把握技巧——让文采飞扬起来篇二要想作文得高分，除了感情真挚外，还应把握好语言这一关，同学们依托语言的载体，向阅卷老师展示写作才华，文章是否有文采方面的亮点，直接影响了印象分的判给。
很多阅卷老师说：“一篇作文，出现‘月亮’最好不过，如果没有‘月亮’，‘群星璀璨’也很好，没有‘群星璀璨’，出现几颗‘星星’也还不错。
”所以，平时同学们要有意识地训练自己包装一些语段，弄出几颗“星星”，这会使自己的作文生色不少。
那么，怎样使文采绚丽起来呢？用好修辞，使语句富有表现力。
修辞是雕琢语言的常用手段，把它运用得更巧妙、更成熟，就会让文章增色不少。
笔者班中有一位成绩中等偏下的学生竟然在一次语文考试的作文中得了最高分，令我甚为惊异。
那次作文是以“寻找______”为题目的一篇半命题作文，这名学生把题目补充为《寻找受伤的灵魂》，在作文中他表达了还有许多像他一样的坐在后排的差生的内心情感：因为有些科目听不懂，所以在课堂上他们看小说打发时间，因而不受老师的重视，但他们同样渴望得到关心和尊重。
其中有两段话这样写道：“他们看小说看得很入迷，他们渴望有令狐冲一样的绝世武功，也希望有楚留香一样的翩翩风度，他们不希望像杜甫一样忧国忧民，也不希望像李白一样借酒消愁般过日子，他们在心中已被自己列位像屈原一样不得志，但他们内心比屈原更加失意。
小学语文写作方法
小学语文小学语文作文写作方法一、怎样写人写人，是小学作文训练的基本功之一。
在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。
要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。
写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。
写人的继续文，叙事不要求完整；记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。
（一）通过一件事来写人通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。
为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。
但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。
在写事情的时候，要选择典型的事例。
所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。
对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。
这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。
（二）通过几件事写人可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质；二是用几件事表现某个人的多种品质。
要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果），一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。
更多的是在一篇文章中，有的事详写；有的事略写；有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。
通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。
（三）学会刻画人物写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。
1. 也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。
来揭示人物性格的一种方法。
人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象；通过外貌描写，揭示人物的身份；通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界；通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。
四年级上册语文第一作文怎么写(实用22篇)
四年级上册语文第一作文怎么写(实用22篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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如何写好作文小学(通用12篇)
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语文万能作文范文(优秀7篇)
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二年级小学生语文作文范文（6篇）
【导语】作⽂是另⼀种⽅式的与⼈交流，在倾诉中宣泄情感，陶冶性情，平静⼼灵，还可以获得精神上的收获，写作能让作者获得⼀种满⾜感和成就感，这种感受是作者写作中的收获。
以下是⽆忧考整理的《⼆年级⼩学⽣语⽂作⽂范⽂（6篇）》相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼆年级⼩学⽣语⽂作⽂范⽂ 我有⼀个好朋友叫⾼胖。
他今年⼋岁，他长得可胖了。
头发短短的，像个⼩刺猬。
我和⾼胖住在⼀个⼩区，我喜欢和他玩猫捉⽼⿏。
我和他玩的时候我⽼是能很容易抓住他。
⾼胖可能吃了，⼀放学他就直冲到学校附近的⼩吃摊上买好多吃的，他⼀次就要在嘴⾥塞的满满的，我都不知道他怎么能咽下去，他满嘴满脸全是饭粒。
我的妈呀，他完全不顾及⾃⼰的形象，他吃上东西回头率⽼⾼了。
这就是我的好朋友⾼胖。
【篇⼆】⼆年级⼩学⽣语⽂作⽂范⽂ ⼤家好，我叫陈梦⾬，姓⽒陈，和爸爸⼀个姓，梦，是梦想的梦，宇是宇宙的宇。
我是实⼩⼀名⼆年级的学⽣，在班上，我的名字写得，每次都拿三颗星，在家⾥，我是爸爸和妈妈的⼩宝贝，我在学校⾥是⼀个好学⽣，数学每次都是⼀百分，我乐于助⼈，有⼀天，我在去海边游玩的路上，乘坐公交车，看到⼀位⽼奶奶正在上车，车上有很多⼈，但是⽼奶奶没有位置坐，于是我就把⾃⼰的座位让给了⽼奶奶，⽼奶奶说：“你真是⼀个乐于助⼈的好孩⼦。
”我说：“不⽤谢，我还帮妈妈做家务家务呢。
”所以妈妈很爱我。
我的梦想是当⼀名医⽣，帮助⽣命的⼈恢复健康。
如果你想认识我，想和我，做朋友，就请到实⼩⼆年级14班，来找我吧。
【篇三】⼆年级⼩学⽣语⽂作⽂范⽂ 我最喜欢的树是⾦叶⼥贞，⾦叶⼥贞在我家门⼝，它很⾼也很粗壮，说它⾼，⾼得快要碰到三层的楼顶了，说它粗壮，⼏个⼩朋友也抱不拢。
它的形状像⼀把⼤伞，也像朵蘑菇，下⼩⾬时，我和同学就在⾦叶⼥贞下⾯躲⾬，夏天时我和同学玩累了就在下⾯遮阴，树叶给我们挡住强烈的阳光。
⾦叶⼥贞树的叶⼦很茂盛，还有⼩鸟在树上唱歌，⽑⽑⾍在树上做游戏，晚上时，⾦叶⼥贞的叶⼦像⼀颗颗⼩星星在⽉光下⼀闪⼀闪的。
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小学语文作文该怎么写？
作文是小学语文中的重点，很多学生因为作文不会写，导致影响语文成绩。
作文是字词的运用，通过作文可以体现学生的认识水平和综合素质。
作文是学生文学功底的体现，如果学生平时看书较多，积累素材教材，那么写起作文来会游刃有余。
但是如果学生储备的知识不多，作文素材少，作文自然难写。
写作文也是需要技巧的，掌握作文写作技巧也可以写出优秀的作文来，下面是启达教育老师整理的作文写作技巧，一起看看吧！
怎样才能写好作文呢？一般说来应做到：
一、思想健康，中心明确。
二、内容具体，条理清楚。
三、语句通顺，意思连贯。
四、详略得当，主次分明。
五、善于观察，想象丰富。
六、书写工整，格式正确。
除了平时留心观察事物，认识和抓住事物特点，自觉积极地积累写作素材外，还必须具备审题、确定中心、选择材料、谋篇布局、编写作文提纲和修改文章等方面的基础知识。
01、审题
只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决好“写什么”的问题，写起来才能保证不偏题，不致于“下笔千言，离题万里”。
这里教给同学们三种审题方法：
（1）分析法：先把题目按词拆开，然后一个词一个词琢磨，理解每个词的意思，弄清它们之间的关系。
如《校园新事多》可分解为“校园”、“新”、“事”、“多”四个词，我们就能写发生在校园里的新鲜的事，至少要写出两件或两件以上的事。
（2）比较法：根据所给题目，自已拟几个相似的题目进行比较，弄清它们的写作范围和要求。
如写《我和老师》，可自拟《我的老师》、《我爱您，老师》进行比较，找出它们之间的相同点和不同点，从而确定写作重点。
（3）设问法：先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题，然后对照题目对假设的问题进行条理清楚，主次分明，详略得当的回答。
如《她变了》，可提问：变之前她是怎样的？她变的原因是什么？她变后是怎样的？有哪些人说她变了？另外，对于特殊的题目要仔细推敲，弄清真正的意义。
如《温暖》，就不能专写天气温暖，而应体现互相帮助或得到关怀爱护的感受。
02、确定中心
第一、中心就是文章的灵魂。
教给大家确定中心的方法；
第一、要根据题目要求确定中心。
如《记一位值得尊敬的人》要明确题目的重点是“尊敬”。
值得尊敬的原因，就是文章的中心，写作时要紧扣这个中心。
第二、要根据自己平常的生活积累，根据自己平常的生活感受来确定中心。
如写《我的好朋友王小明》，中心思想可表现王小明的好品质，他的优点。
03、选择材料
材料的选择、详略，都要为中心服务。
常犯的毛病有：（1）中心不突出，要说明的问题很多，头绪纷繁
（2）详略不当，重点不突出，主次颠倒。
（3）选材平淡，不典型。
因此，要注意两点：第一、
要围绕作文中心思想选择材料。
第二、要选择自己最熟悉的、真实的、新颖的、典型的事件作为材料。
04、组织材料
材料的组织包括两项内容：一是对材料的安排。
哪些先写，哪些后写，使文章“言之有序”；二是对材料的处理。
哪些详写，哪些略写。
要使文章“言之有序”，就要合理地分段。
方法有：
（1）按事情发展的先后顺序安排材料。
（2）按时间的推移安排材料。
（3）按空间顺序安排材料。
（4）按事物几个方面安排材料。
（5）层层加深中心思想，由浅入深地安排材料。
05、编写提纲
提纲包括：中心思想和段落。
一篇文章分几个层次，几个段落，哪个先写，哪个后写，哪个略写，哪个详写，在提纲里要反映出来。
但又不能写得太详细，也不能太简单，要写得简明扼要，切实具体。
如：
作文题目：有趣的蜗牛比赛
中心：通过对蜗牛比赛的记叙，反映少年儿童课外生活的丰富多彩，表现少年儿童的生活情趣。
材料安排：
（1）我和表弟捉到几只蜗牛，想举行一次比赛。
（略）（2）为参赛蜗牛命名，做好比赛前准备。
（略）
（3）比赛中蜗牛各自的表现。
（详）
（4）比赛结果。
（略）
（5）结尾。
（略）
06、过渡与照应
过渡要做到自然灵活、承上启下、语言连贯、彼此衔接。
办法一般有过渡段、过渡句及过渡词三种。
上下文之间的互相呼应，就是照应。
照应方法一般有三种：前后照应、首尾照应和正文与标题照应。