小学数学二年级上册《认识直角、锐角和钝角》学案

小学数学新版二年级上册

《认识直角、锐角和钝角》学案

一、学习目标

1．经历认识直角、锐角、钝角的过程，会借助三角尺等工具上的直角区分直角、锐角和钝角，初步渗透比较的思想方法。

2．在操作过程中，能利用方格纸画直角，并标注直角符号。

二、重点难点

重点：认识直角、锐角和钝角。

难点：运用三角尺中的直角判断直角、锐角和钝角。

三、导学问题

1．复习

（1）比较两个角的大小并说明理由。

（）（）

理由：

2．自主探究新知

（1）观察图上（教材33页例题）三角尺上的角，你发现了什么？

（2）认识直角符号，

“┑”是表示（）角的符号。

（3）利用三角尺判断直角的方法。

要知道一个直角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。

①

②

③

（4）用三角尺上的直角和另外两个直角比一比，可以知道：。

（5）认识锐角和钝角

这个叫比直角，是。这个角比直角，是。

3．达标练习

（1）画出一个锐角、一个直角、一个钝角。

4．总结

今天的学习，我学会了：。

我在方面的表现很好；我在方面表现不够好。以后要注意。

四、参考资料

角的认识

知识模块具体内容要点提示

认识角

1. 角有一个顶点和两条边。

2. 角的各部分名称：

3. 角的大小：角的大小与角两边的长短无

关，与角两边张口的大小有关。角的两条边张开

角的两条边是

直的。