轻声漫步

如何培养学生在楼内轻声漫步靠右行的习惯
窑上小学 227班张妞香
“遵守学校纪律——轻声、慢步、靠右行”是一年级德育的重要内容之一。

这种好习惯不仅为学生创造良好的学习环境，也使学生的安全有了一定的保障。

一、针对学生特点，提出明确要求
一年级学生刚刚由幼儿园进入小学，他们天真无邪，活泼好动，对学校的环境充满好奇，刚开学我就带他们到学校各楼层去参观，让他们既了解了学校的环境又感受到大哥哥、大姐姐们是怎样上课、下课的，对学校生活有了初步的了解。

接下来我就针对学校具体情况对学生提出明确要求：
1、上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室，等按指定线路走，不
拥挤，出入各功能室轻声慢步，不影响他人。

2、遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见；需要交谈，应靠路
边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。

3、在放学路队中，两人以上自觉成队，拒绝任何路边发放的宣传单，
不买路边小摊小贩的物品。

可是这么多“该“与“不该”学生怎么记得住？针对一年级学生特点，我又教给了孩子们许多常规教育儿歌，引导他们怎么做。

走路歌
上下楼梯靠右行，轻声慢步不推挤。

穿行操场危险多，排队走路好整齐。

课间歌
做操玩游戏，快乐又轻松。

有序活动好，安全记心中。

上课铃声响，快快进课堂。

这样把对学生行为习惯养成的要求编成儿歌，符合小学生心理生理特点，贴近学生的生活。

而适时的让学生诵读，使其明白了什么时候该做什么，不该做什么，不知不觉中行为得到规范和强化。

二、教师树立榜样，指导学生规范行走
列宁曾说，榜样的力量是无穷的。

尤其是一年级学生他们的模仿力强，可塑性大，热切地关注着周围的人和事，尤其崇拜学校的老师和自己的班主任。

因此，教师的一言一行，对于规范引导学生形成良好的行为习惯至关重要。

因此，无论在教学楼内、还是在操场上我都率先垂范，严格按照要求去做。

我在做这些事时，是发自内心，不是做给学生看，因为只有从最细微、最切近的事入手，才能用行为指导学生，才能对学生良好习惯形成感染力和示范性，这是一种无声的教育。

三、搭建自律舞台，引导学生形成自觉
养成教育贵在“养成”，传统的理念认为老师要一次训练，百遍要求，千遍检查，从而使学生养成习惯，但这无疑把学生置于被动地位，与新课程理念相左。

为了提高教育的效益，我在一年级学生中开展自主管理和自我教育活动，为学生搭建自律的舞台。

让学生做管理和教育的主人，开学初我在班级体内设立各种不同的“示范员”岗位，如“规范行走示范员”、“走路轻轻示范员”等，由每天行走规范的学生担任，一天一轮换。

可是当学生出现跑跳现象时，示范员该怎样纠正他呢？利用班会我和学生又一起想办法创设了班级独有的手势，如摆手、拍拍肩来提醒他。

通过学生之间的相互提醒、提示开展自律和他律。

不仅锻炼了所有学生的管理能力，培养了所有学生的独立自主意识，而且使小集体事事有人做，人人有事做，事事有时做，时时有事做。

四、建立评价制度，给学生展示自我的平台
本学期学校大队部开展了“好习惯pk坏毛病”的活动，结合这一契机，我为学生设立了这样一个平台——把全班学生分为四个小组，彩虹组、活力组、必胜组、快乐组，每个小组一个表格，下面贴上组员的照片。

根据学生当天在学校是否做到“轻声慢步靠右行”来进行评比，若表现突出可升格，反之则降格。

当格子升到顶时就贴上一朵小红花，反之则挂一面黑旗。

这不仅是同学之间的较量，还是小组之间的竞争。

利用每周五进行总结，选出优胜学生作为下周的“升降管理员”，优胜小组每人要佩带“我真棒”的标志。

这个活动大大激发了学生的热情，每到下课同学们学着示范员的样子走，生
怕给小组抹黑。

学生在评比台上能随时看到自己的点滴进步，从而激发了他们向上的动力，发展自我，勇于表现的态度。

五、及时发现优点，让学生充满自信
著名教育学家陶行之曾说过："儿童都有希望获得被认可的天性。

"面对学生的点滴进步，教师都要以欣赏的态度来对待。

及时的鼓励是非常有效的，这种鼓励不只是来自老师的，也可以来自学生自己。

平时班级里通过"学生教学楼内规范行走"活动，评选出"行为规范员"大力进行表彰。

另外我们开展的"为自己评奖"活动，深受同学和家长的欢迎。

在这样的活动中，每个同学都可以根据自己行为习惯的养成情况，给自己设置一个让同学们认可的奖项。

这种奖励方法避免了表扬的局限性和片面性，尤其对后进生具有很强的吸引力。

全班同学都在努力养成良好的行为习惯，发现自己的优点和缺点，努力评出一个真实的，让大家认可的自我来。

这一个个自评奖项无疑是学生努力的结果，可以说这也是表扬的威力，是激励的结果。

在训练一年级学生良好行为习惯的过程中，我深刻的感受到要想让学生有良好的习惯，必须从一点一滴的小事做起，有着目标，坚持下来，才能成功。

为了灿烂的明天，让我们从培养每一个良好的习惯开始吧！。