影响力从语言开始课后习题2018

影响力从语言开始(课后习题)1训练的目的与要求1.1台词课的训练目的1.1.1台词课的训练目的1【多选题】以下属于语言艺术的是:()ACDA相声B话剧台词C广播剧D朗诵2【判断题】台词是一门语言的艺术。

23【判断题】表演艺术的核心是以角色的名义,在规定的情境中行动。

14【判断题】台词课的训练目的就是要使普通话标准、声音洪亮、气息通畅。

2 1.2.1台词的训练要求1【判断题】随着技术的发展,对演员台词的语言清晰度要求也在降低,可以用技术手段进行处理。

22【判断题】台词训练要求中的“纯”字,是指语音纯正。

13【判断题】台词训练的要求是要达到“松、纯、清、远、美、耐、深”这七个字。

14【判断题】一支好的麦克风能有效提升演员台词的艺术效果。

25【判断题】在台词训练中,可以通过对呼吸、发声等方面的练习,达到让嗓音淳厚动听的效果。

22有声语言基本功训练2.1呼吸与发声2.1.1呼吸的基本要领1【单选题】丹田的大致位置在()CA肚脐处B肚脐上一指C肚脐下二指D肚脐下三指2【多选题】在静态情况下,呼吸的正确姿态包括()ADA身体适当松弛B腹部用力收紧C胸部用力向前挺起D脊椎向上伸直3【判断题】吸气的要领在于不要有“吸”的概念,主要原因是避免较大的冷空气对声带的冲击。

14【判断题】胸腹式呼吸法要求两肋向两侧打开,使横隔肌下沉,肺部自然扩大。

1 2.1.2三种呼吸的方法1【单选题】在需要说字数较多的台词时,宜采用的吸气方式是()AA闻花式吸气B惊讶式吸气C叹气式吸气D肋肌式吸气2【单选题】常用于偷气的吸气方式是()BA闻花式吸气B惊讶式吸气C叹气式吸气D肋肌式吸气1【判断题】呼吸的正确顺序是先呼再吸。

3．2.1.3气息的运用1【单选题】在做较大的抒情或咏叹时,较多采用的吸气方式是()DA肋肌式吸气B惊讶式吸气C叹气式吸气D闻花式吸气2【单选题】我们通常所说的一个人的气场、气质、气魄,关键在于()BA讲话的音量B呼吸的状态C穿着打扮D年龄的差别3【判断题】不同的吸气方式的运用场景的主要区别是语言的节奏。

12.1.4气息练习1【单选题】在气息练习绕口令“天上看,满天星,地上看,有个坑”一段中,着重练习的是()BA偷气B抢气C叹气D憋气2【判断题】在气息练习绕口令“一,一,一个一”一段中,着重练习的是偷气。

1 2.1.5发声的基本要领1【单选题】台词语言发声和美声唱法的声音的激发点区别在()AA台词语言发声在硬颚前部,美声唱法在硬颚后部B台词语言发声在硬颚后部,美声唱法在硬颚前部C台词语言发声在硬颚,美声唱法在软腭D没有区别2【单选题】人体的共鸣腔中,可以调节的腔体是()AA口腔B头腔C胸腔D以上皆可3【单选题】发声时声音在口腔中击打的部位是()DA喉头B槽牙C软腭D硬腭4【多选题】以下叙述正确的是？()ABCDA人体共鸣器官包括三大共鸣腔体B鼻腔不属于人体的共鸣器官的腔体之一C头腔是人体共鸣器官的腔体之一D胸腔是人体共鸣器官的腔体之一5【多选题】发声的基本要领包括()ABDA声音的激发点在硬腭前部B气管保持通畅C声音的激发点在硬腭后部上口盖打开D．2.1.6运动中的呼吸发声1【多选题】运动中的呼吸发声训练的练习方向包括()ABCA机械运动中的呼吸发声B分部位运动中的呼吸发声C生活中贯穿动作中的运动中的呼吸发声D做剧烈运动时的呼吸发声2【判断题】让演员在说词过程中行动看起来自然是进行运动中的呼吸发声训练的目的之一。

12.2发音训练2.2.1发音吐字1【单选题】台词基本功“气、声、字”中的“字”是指()CB阅读量C发音吐字D理解文字的涵义2【单选题】汉语普通话的标准音和基础方言分别是()BA北京语音/北京话B北京语音/北方话C东北语音/北方话D东北语音/北京话3【判断题】元音发音时声带振动,没有明显的阻气和除阻的过程。

14【判断题】辅音在发音时的声带均不振动,气流在口腔受到明显阻碍,声音不响亮。

25【判断题】不算四声的变化,汉语普通话的发音大约有500多种。

22.2.2单韵母的发音1【单选题】单韵母共有()个BA 5B 6C 7D 82【多选题】汉语发音标注的方法包括()BCDA国际音标方案B注音符号D汉语拼音方案3【多选题】韵母的类型包括()ABCDA单韵母B复韵母C鼻韵母D特殊韵母2.2.3单韵母发音训练1【单选题】普通话中的一个汉字代表一个(),()的最小单位是(),普通话中一个汉字包括1~4个()BA音节、汉字、音素、音素B音节、音节、音素、音素C音素、音素、音节、音节D音素、汉字、音节、音节2【单选题】单韵母“i”的发音要领,以下说法不正确的是()D舌面向硬腭升起A．B舌尖下垂在下齿背后C嘴角展开D圆唇3【多选题】单韵母“u”的发音要领,以下说法不正确的是()BCDA舌后缩B舌根向硬腭升起C不圆唇D嘴角展开4【判断题】单韵母“a”的发音要领为口腔大开、舌面降低放平、不圆唇。

1 5【判断题】单韵母“ü”的发音时舌位同“i”,小圆唇向内嘬。

12.2.4声母——双唇音发音训练1【单选题】双唇音有几个?AA 3B 4C 5D 62【单选题】在三个双唇音中,哪个音的发音需要声带振动?CA bB pC m3【多选题】韵母发音的特点有:ABDA声带振动B声音响亮C气流在口腔中有明显阻碍D气流在口腔中没有明显阻碍2.2.5声母——唇齿音发音训练1【单选题】唇齿音有几个?AA 1B 2C 3D 42【单选题】以下是唇齿音的是?AA fB hC mD n3【多选题】唇齿音发音的几个特点?ABCA上门齿与下唇接触B气流从窄缝间挤出C摩擦发声D声带振动2.2.6声母——舌尖音发音训练1【单选题】舌尖音指舌尖顶住或者接近()而发出的辅音B A上颚B门齿、齿根下颚C．2【单选题】舌尖音“n”发音时,气流从哪里流出?BA口腔B鼻腔C耳朵3【判断题】舌尖音发音时都需要声音振动。

1 2.2.7声母——舌根音发音训练1【多选题】舌根音有哪几个?ABCA gB kC hD l2【多选题】舌根音“k”发音的特点?ABDA舌根顶住软腭B突然放开C缓慢放开D除阻时不放气3【判断题】舌根音“g”发音除阻时不送气。

1 2.2.8声母——舌面音发音训练1【单选题】舌面音发音的特点:DA舌尖向下,用舌面与前腭发音B舌尖向上,用舌面与硬腭发音C舌尖向下,用舌面与前腭发音D舌尖向下,用舌面与硬腭发音2【多选题】舌面音有几个声母?ABDA jB qC sD x3【判断题】几个舌面音都需要送气。

22.2.9声母——平舌音和翘舌音发音训练1【多选题】以下是翘舌音的是:ABCDA zhB chC shD r2【多选题】翘舌音发音的特点ABCDA舌尖上翘,抵住硬腭前部B软膊上升,堵塞鼻腔通路,声带不颤动C较弱的气流把舌尖的阻碍冲开一道窄缝D并从中挤出,摩擦成声3【判断题】ch成阻时与zh相同，除阻时送气。

1 4【判断题】平舌音“C”,除阻时送气12.2.10复韵母的发音1【单选题】复韵母需要特别注意的是:B音素不需要联系过渡A．B音素需要联系过渡C音素是否连续过渡无所谓2【单选题】请问“ia”是哪种类型的复韵母?CA前响复韵母B中响复韵母C后响复韵母D背响复韵母3【判断题】复韵母是一个音。

12.2.11复韵母发音练习1【单选题】复韵母一共有几个?DA 5B 6C 7D 132【单选题】请问“iao”是属于哪种类型的复韵母B A前响复韵母B中响复韵母C后响复韵母D背响复韵母2.2.12鼻韵母发音训练1【单选题】以作韵尾的韵母叫前鼻音韵母BA gB nC ngD m2【单选题】以作韵尾的韵母叫后鼻音韵母CA gB nC ngD m3【多选题】请问鼻韵母是有哪几部分组成的?AB A元音B鼻辅音C辅音D声母2.2.13声调1【单选题】古汉语有几个声调?CA 3B 4C 5D 62【单选题】语言学家研究纯正的古汉语是AA客家话B蒙古语苗语D．3【多选题】汉语声调一般包含:ABCDA阴平声B阳平声C上声D去声2.2.14普通话的变调1【单选题】“一”在单独用,或作为序数时读?A A原调B一声C二声D四声2【单选题】“啊”,在后鼻音ng后读DA yaB waC naD nag3【单选题】“啊”,在前鼻音n后读CAyaBwaDnag4【判断题】“不”在去声前读阳平声。

12.2.15普通话的变音——轻声1【单选题】什么是轻声?AA在词或语句中,有些音节失去了它原来的声调B没有发出声的文字C降低发音的调值2【单选题】一般什么词经常用轻声C?A语气词B助词C名词词尾D动词后的“了着”E还有些叠词3【判断题】桌子椅子凳子,这几个词中的“子”,在发声时就是轻声。

1 2.2.16上声变调和轻声发音训练1【单选题】困难的“难”是不是需要读轻声?AA是B不是2.2.17儿化韵1【多选题】儿化韵一般表示:ABCDA区别词义B区别词性C表示喜爱D表示轻视:AB需要注意,【多选题】发儿化音的时候2．A卷舌的时机,不能太前,也不能太后。

B卷舌的程度不能太过3【判断题】读“小偷”这个词语时,它的儿化表示一种市井。

22.2.18儿化韵发音训练1【单选题】在《越唱越带劲》中,“练完嗓子练嘴皮儿”后面是哪句?A A绕口令儿,练字音儿B小快板儿大鼓词儿C越说越唱越带劲儿D还有单弦儿牌子曲儿2【判断题】当一个名词读成儿化音后,会变得生动有意思吗?12.2.19吐字归音训练1【单选题】小学生学拼音使用的是?AA汉语拼音方案B吐字归音C四角号码D注音符号2【单选题】吐字归音最简单的要求是:DA掌握音调B掌握儿化C掌握阴平与阳平D咬准字头归子尾3【多选题】一般把字分为:ABCA字头B字腹C字尾D字尖4【判断题】归音是讲韵母的发音标准12.2.20学好声韵辨四声1【单选题】在i发音不变的情况下,尽量扩大:A A口腔B鼻腔C眼睛D耳朵3基本技能训练3.1语言的速度与节奏3.1.1语言的速度与节奏1【多选题】语言基本技能包括()。

ABCDA语言速度节奏的快慢B语言音量的大小变化C语言力度的强弱变化D语言音调的高低变化2【判断题】进行了基本功训练后,就掌握了语言功夫的能力。

23【判断题】语言速度节奏训练的第一步是感知自己。

1音量大小的训练3.2．3.2.1音量大小的训练1【单选题】音量的大小主要由气息流量和()决定。

CA大小B方向C速度D高低2【判断题】大音量的技术标准是大而不喊。

13【判断题】小音量在发生时,看情况可以使用气声。

23.3音调的高低训练3.3.1音调的高低训练1【判断题】一个人的音域是先天决定的。

12【判断题】好嗓子是做一个好演员的前提条件。

23.4力度的强弱训练3.4.1力度的强弱训练1【判断题】语言力度的强弱往往直接反映了人内心的情感与情绪。

13.5基本技能综合训练3.5.1基本技能综合训练1【判断题】四大基本技能的综合训练往往使用较短的段子进行练习。