8春风化雨,桃李芬芳

春风化雨，桃李芬芳

“教育需要爱，我说这还不够，还要让爱充满智慧。”这是书中让我印象最深的一句话。暑假有幸拜读了陶老师的《让爱智慧》这本书，深深的佩服陶老师的教育智慧。开始研读的时候就已经被书中的小故事深深吸引，书中每一个章节都引用了古代圣人老子、庄子的经典名句。

《让爱智慧》传递着作为一名教育者的快乐和智慧，体现了陶老师宁静淡泊的心境。让爱变成了智慧，让爱变成了快乐。书中主要写的是陶老师用各种爱的智慧去化解一个个教育难题，关注学生关注教育细节从小事做起，点点滴滴用爱去感化学生。特别喜欢陶老师书中那些平实、简单的文字，因为那些都源自于陶老师的教学经验积累。喜欢那一个个真实又感动的小故事，喜欢每篇后面那一二句富有哲理且又画龙点睛的经典小语。每当看到自己喜欢的语句时我都会用笔记本把它记下来，如从高处着眼，须从细处着手。有勇气面对，难也是易。自己才是自己的主人，命运掌握自己的手里。

十年树木，百年树人，用陶老师的话讲育人不是件容易的事情，育人要讲究智慧，她用《西游记》的经典事例，简明扼要的阐述了智慧的养成、智慧背后的真谛。

陶老师提到：遇事要用脑，方法不得当只会走进死胡同。记得有一年我在上美术课的时候，班级里有个男生上课讲话，自己不画还影响别人，问他为什么不画画，他还理直气

壮的说“不会画”，当时我刚大学毕业年轻气盛，看到学生这种态度，还认识不到自己的错误，马上怒火上来，很严肃很生气的说了一句：“不会画就不要画，站起来好好反思反思。”学生毫不犹豫的站了起来，小声的说了一句：“不画就不画”。结果可想而知跟学生对上了，搞得自己也下不了台，很难收场。事后很是后悔，认识到自己在课堂上处理方式太不对，也许我应该像陶老师说的那样，遇事要用脑，方法不得当只会走进死胡同。沟通，不仅要有平等、善意、还应该有技巧。我们每天在上课的时候都要面对不同个体的学生，老师在课堂上处理问题学生方法很重要，方法用对了可以很好的教育学生，反之很容易跟学生形成对立，这就需要教师的智慧和爱心慢慢的去感化学生。

遇到事情我们应该不断的去反思，不断的积累教学经验，学会宽容，学会倾听学生的想法，慢慢的走进学生内心，让学生接受你而不是排斥你，这样你就可能成功了。我要朝着这方面努力。

陶老师还提到：兴趣是启蒙老师，坚强的意志才是伴你成功的大师。教学中常常发现这样一个现象，小学的时候学生美术兴趣很浓，渐渐的到了高段到了初中，美术学习兴趣从有到无。还常常有学生问我“老师美术学好有什么用?”陶老师的文章给我了很大的启发，我会告诉学生美术是一门艺术，懂艺术的人会懂得生活它会让你变得更自信、更加快

乐，也会让你的心灵更加宁静和丰富。从小学到高中都有艺术课程，在这漫长的艺术道路上，你有可能会迷茫、会厌恶、会退缩，如果我们遇到困难就放弃，那么做任何事情都不会成功。

拜读陶老师的《让爱智慧》这本书，让我时刻提醒自己，教书育人当一位好老师不容易，除了要有宽容心、爱心还要有一颗责任心，需要对学生发自内心的关爱。教育也是一项用心来经营的事业，没有爱的教育是不完美的，教育的智慧实际上是教师的智慧，教师要不断提升自己的人文素养、不断学习才能真正领悟让爱智慧的真谛。