教导模式二模块
教导一模块学习总结
一模块心灵管理：让爱苏醒、责任传递、恒心的力量
治天下者必先治己，治己者必先治心；得天下者必先得人，得人者必先 得心——治心、得心
鹰王重生必经：大智、大勇、大爱
凡值得做的，就值得做好！凡值得做好的，更值得做得开心！
第四单元：责任传递
行动日志：
二、行动日志是什么？为什么要使用？如何使用？ 三、如何填写？ 1、心态管理（P13）;2、目标管理（以终为始，设定目标的步骤，P15） 3、时间管理（P25） 四、行动日志评分规则 1、目标填写；2、本周工作目标填写；3、日目标填写；4、上周总结填 写； 备注：90分以上为优秀
、以人为本；
2、以人的成长为核心； 3、注重心灵与思想的管理； 4、以教育为手段； 5 、拥有强大的完善体系与工具； 6、不以物质报酬来激励，而以情感和教育为准绳； 7、领导者都是导师。
第一单元：四大组织
汇总： 1、家庭——解决企业凝聚力的问题； 2、学校——解决企业持续发展的问题； 3、宗教——解决企业价值观统一及信仰的问题； 4、军队——解决企业执行力和行动力的问题。 世界上最有战斗力、凝聚力、学习力，并且存活最久、生命 力强大的组织，都是以教育引导人的心灵和思想为核心，
分，个人第一的团队全体上台与总裁合影，激励；照片上光荣榜，以个
人成长带同团队成长，以团队成长感化个人成长，团队连接PK文化）、 领导的晨会位置（导演）
第四单元：责任传递
晨会 晨会是一个载体
二、晨会的意义：整个人一天都在积极心态里 大晨会、小晨会（二次晨会）、小夕会、大夕会
企业如果太大，各个部门分开做，每个月进行一次全公司的，如果新伙
模块二教学设计范文
模块二教学设计范文教学设计：模块二-XXXX一、教学目标：1.知识目标：学生将了解和掌握XXXXX的基本概念、原理和应用；2.能力目标：学生能够运用所学知识，分析和解决相关问题；3.情感目标：培养学生对XXXXX的兴趣和热爱，激发他们继续深入学习的意愿。
二、教学重难点：1.重点：基本概念的理解和应用；2.难点：原理和应用的深入理解和掌握。
三、教学过程：1.导入（5分钟）：通过提问和讨论的方式，引导学生回顾上节课的知识，复习XXXXX的基本概念。
2.新知讲解（15分钟）：通过PPT和多媒体工具，向学生介绍XXXXX的原理、应用和相关知识点，并分析其重要性和意义。
3.实际应用（30分钟）：将学生分为小组，每个小组由3-4名学生组成，并分配一个XXXXX的应用场景。
要求他们运用所学知识，分析该场景中可能出现的问题，并提出解决方案。
教师在这个过程中提供指导和帮助，同时鼓励学生主动思考和交流。
*注意：教师在此过程中应鼓励学生发散思维，从不同的角度和层面思考问题，并提出创新性的解决方案。
4.讨论和总结（15分钟）：每个小组派一名代表汇报他们的讨论结果，并对不同小组的方案进行比较和评价。
在此过程中，教师要引导学生思考和总结他们从这个活动中学到的东西，以及XXXXX所面临的挑战和机遇。
5.拓展延伸（15分钟）：给学生提供一些与XXXXX相关的拓展文献或案例分析，鼓励他们进一步学习和探索。
同时，教师还可以提供一些与XXXXX相关的实际问题，供学生思考和解答。
6.作业布置（5分钟）：给学生布置一些以XXXXX为主题的作业，要求他们进一步思考和研究该主题，并撰写一份报告。
同时，鼓励学生积极参与课外活动，亲身实践所学知识。
四、教学反思：本节课以学生为中心，通过问题导向的学习和合作讨论的方式，激发学生对XXXXX的兴趣和主动学习的动力。
通过实际应用和拓展延伸，培养学生的创新思维和解决问题的能力，达到知识与能力目标的一致性。
教导模式二模块组织思想管理笔记
教导模式二模块组织思想管理笔记1. 简介教导模式二是指在教学中，教师会创造各种环境来激发学生的学习兴趣，让学生充分参与到教学过程中，通过与学生的互动，来达到更好的教学效果。
而在实施教导模式二时，模块组织思想管理是非常重要的一环。
本文将对教导模式二中模块组织思想管理进行详细介绍。
2. 模块组织思想管理2.1 定义模块组织思想管理，即将课程分为多个模块进行管理。
通过分离教学内容，将整个课程划分为一系列模块，使得教学过程更为精细化、系统化和目标导向化。
同时，采用模块化教学的方式，还能使教学过程更为灵活，便于教学者根据实际情况进行调整，提高教学的针对性和实效性。
2.2 实施方法（1）模块划分在教学前，首先需要对整个课程进行分析，确定需要分成几个模块，每个模块包括哪些内容。
模块化划分可以根据不同学科领域的不同模块进行分配，每个模块都应该是一个可以独立完成的教学单元，以便于教师对每个模块进行精细化管理。
（2）模块设置每个模块应该包含的内容要尽量的明确和细致，在模块划分的基础上，逐一制定每个模块的教学计划和教学目标。
同时要设计对应的教学方法和教学资源，为学生提供更多元化的教育资源。
（3）模块教学每个模块的教学都应该根据教学目标和计划来进行，可采用多种教学方法，包括讲解、讨论、实验、查阅资料等。
同时，教学过程中需要根据学生反馈来进行修改，满足学生个性化需求，达到最佳效果。
2.3 实施效果采用模块组织思想管理可以有效增加教学效率、提高教学质量，对于学生个性化教育得到更好地实现。
同时，模块化教学能使教师更好的分析教学信息，因为每个模块都是按照教师所预期的方式进行处理的。
而且，如果一个模块教学效果不理想或学生的接受程度较低，可对该模块进行重新调整或重组。
3. 总结模块组织思想管理是教导模式二的重要环节，可帮助实现高质量的教学效果。
在实施模块化教学中，可通过合理的模块划分，制定详细教学计划，设置多元教学资源等方式，为学生提供更完整多元化的教育体验。
教导模式三模块核心目标计划
教导模式三模块核心目标计划一、背景意义《数学课程标准》明确指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。
”体现新的理念，在课堂教学中实施自主探究式教学，关注个性，培养兴趣，发展能力，激发创新意识，是数学教学改革的方向。
二、自主教学模式的理论基础（一）建构主义的学习理论。
“学习不应该被看成对于老师所授予的被动接受，而是学习者以自身以有的知识和经验为基础的主动建构活动。
”也就是说，学生的学习过程不应该是被动接受教材知识的过程，而是在学生已有知识背景下，通过自主探究，积极思考，合作交流，主动建构的过程。
（二）再创造学习理论。
“学习数学唯一正确的方法是实行再创造，也就是由学生本人把要学的东西自己发现或创造出来，教师的任务是引导和帮助学生进行这种再创造的工作，而不是把现成的知识灌输给学生。
”所以说，在教学过程中，教师要充分了解学生的已有知识，恰当地创设问题情境，积极地引导学生自主探索，通过观察、操作、猜想、讨论、归纳等数学活动，主动地完成对知识的建构过程。
三、自主教学模式基本流程自主探究式教学的基本流程分为四个环节：自主学习板块（创设情境、激发兴趣；提出问题、激活思维）——解决问题板块（自主探究、合作建模）——评价达标板块（拓展应用、创新求异）。
（一）自主学习板块在这一板块中，要分两步走。
先是创设情境、激发兴趣。
要让学生生动活泼，积极主动地学习，首先要创设情境，激发学生的学习兴趣。
然后提出问题、激活思维。
爱因斯坦说过：“提出一个问题比解决一个问题更为重要。
”因此，当学生积极参与数学学习活动时，教师要不失时机地引导学生提出问题，以便为探究提供方向。
当学生自己提出了问题，就明确了探究的目标，探究活动才能顺利进行。
（二）解决问题板块学生自主解决问题，自主建构知识的过程，实质上就是自主探究的过程。
因此，我们可以依据学生的认知规律（感知表象模型）设计教学，指导学生通过观察、操作、猜想、讨论、交流等活动，自主获取知识。
教导模式培训一模块课件
翻转课堂是一种创新的教学方式，通过重新调整课堂内外的 时间，将学习的决定权从教师转移给学生。
详细描述
某小学在数学课程中实施了翻转课堂实践。教师提前录制教 学视频，学生在家中观看，课堂时间则用于讨论和解决问题 。这种模式提高了学生的参与度和自主学习能力，同时也增 强了师生之间的互动。
案例二：某职业学院的混合式教学探索
教导模式的历史与发展
历史
教导模式起源于古代的私塾和书院， 随着教育的发展和普及，逐渐演变为 现代的学校教育模式。
发展
随着教育理念的更新和教育技术的进 步，教导模式也在不断发展和改进， 例如引入多媒体教学、网络教学等现 代教学手段，提高教学效果。
02 教导模式的核心概念
教学内容设计
总结词
教学内容设计是教导模式的核心，需要基于教学目标和学生的需求进行。
社会教育领域
总结词
社会教育领域是教导模式应用的广阔天地，通过教导 模式可以促进社会公民的素质提升和社区发展。
详细描述
在社会教育领域，教导模式注重公民素质的提升和社 区发展，通过开展各类公益课程、讲座和活动，提高 公民的知识水平、文化素养和道德观念。同时，教导 模式还注重与社区的合作与交流，推动社区的文化建 设和公益事业的发展。
教导模式培训一模块课件
目 录
• 教导模式概述 • 教导模式的核心概念 • 教导模式应用场景 • 教导模式实施步骤 • 教导模式案例分析 • 教导模式未来发展展望
01 教导模式概述
定义与特点
定义
教导模式是一种以教师为主导， 通过系统化、结构化的教学内容 ，引导学生进行学习的教学模式 。
特点
注重知识的系统传授、强调教师 的指导作用、注重学生的接受和 记忆能力。
教导模式三模块总结笔记
教导模式三模块通常指的是一种教学方法或策略，它包含三个核心模块：知识传递、技能发展和态度培养。
这种教导模式旨在帮助学生全面发展，不仅掌握学科知识，还培养实际操作能力和积极的学习态度。
以下是对这三个模块的总结笔记：一、知识传递知识传递是教导模式的基础模块，它涉及到学科知识的教授和学习。
在这一阶段，教师需要清晰地呈现学科内容，确保学生能够理解并吸收知识。
有效的知识传递需要采用多种教学方法，如讲解、演示、讨论等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，教师还应关注学生的学习进度和理解程度，及时调整教学策略，确保学生能够跟上教学进度。
二、技能发展技能发展是教导模式的关键模块，它侧重于培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
在这一阶段，教师需要设计具有挑战性的任务和活动，让学生在实践中锻炼技能。
通过反复练习和反馈，学生可以逐渐掌握相关技能，提高解决问题的能力。
此外，教师还应关注学生的个体差异，提供个性化的指导和支持，帮助每个学生都能够实现技能的提升。
三、态度培养态度培养是教导模式的重要模块，它关注学生的学习态度和价值观的形成。
在这一阶段，教师需要关注学生的情感和心理发展，通过积极的教学策略和互动方式，培养学生的自信心、责任感和合作精神。
同时，教师还应注重培养学生的批判性思维和创新精神，鼓励他们勇于探索、敢于挑战。
通过良好的态度培养，学生可以形成积极的学习态度和价值观，为未来的学习和生活奠定坚实的基础。
综上所述，教导模式三模块包括知识传递、技能发展和态度培养。
这三个模块相互关联、相互促进，共同构成了全面而有效的教学模式。
在实际教学中，教师应根据学生的需求和特点，灵活运用这三个模块，以实现最佳的教学效果。
教导模式
教导模式（二）组织思想管理一、从人性透析组织管理（1）什么是思想管理：思想管理是通过人的意识来规范行为的一种意识,思想不受时空的制约,但受到传统文化、知识素养、周围环境等各方面的制约，思想管理作为一种现代流行学派的管理，越来越被中西方的管理者所重视，思想管理是近代现代学派管理发展的一种倾向，以人为本的管理不再只是一种制度的约束，更重要管理是一种对人的思想的制约和升华。
树立正确的思想观念和事业理念，正就是传浩然正气，走人间正道，念就是思想观念和事业理念。
（2）为什么要思想管理？思想管理的意义在于，用企业的使命、价值观凝聚员工、创造企业的品牌，为企业发展提供原始动力。
统一思想，上下同欲。
（3）如何进行思想管理？1.建立思想大厦的基石A、人的信念：集体意志才能完成的一件大事.B、正确的事：战略目标，方向一致。
C、盈利能力：组织系统能力，胜任力(合适的人放到合适的位置上)。
D、长青基因：比同行活的更大，更久，所有人努力做的就是让企业活的更久，还有持续的学习力。
2、建立强大的企业精神信仰。
3、明确思想管理的四大命题：A、做什么？B、为什么做？C、要什么？D、怎么做？二、事业心（1）什么是事业？做了自己喜欢的事，而又帮助他人，专注的把份内的事做到极致的心态。
专注：就是做事业要像井一样做到一米宽，一千米深，把一件事情先做好，做到行业第一，在考虑其他事情。
份内：份内的是就是角色的事，人一定要在环境中转变自己的角色。
极致;就是做到无可替代。
心态：一万小时法则。
（把事业当事业）。
三、使命感（1）什么是使命？永远不偏离心灵的轨迹的声音，自觉承担与生俱来的责任，愿意以牺牲生命去捍卫的事业和梦想，称之为使命。
（把使命当生命）。
（2）使命的宣言：人或组织专注，坚持、重复的做一件大事，用生命能量绽放，呈现最佳的生命状态而对自己和公众承诺的决心。
四、愿景（1）愿景：想象未来的愿望和景象，愿意为之奋斗并看到的憧憬和希望。
（2）企业愿景：就是企业的梦想，是企业战略要追求的目标和方向，团队能看到企业未来和景象。
模块玩法和技巧教案
模块玩法和技巧教案教案标题：模块玩法和技巧教案教案目标：1. 了解什么是模块玩法，并理解其在教学中的重要性。
2. 掌握使用模块玩法的技巧和策略。
3. 能够设计和实施适用于不同教育阶段的模块玩法教学活动。
教案步骤：步骤一：介绍模块玩法（10分钟）1. 引入模块玩法的概念，解释其定义和特点。
2. 强调模块玩法在教学中的重要性，如提高学生的参与度、培养学生的合作能力和创造力等。
步骤二：讨论模块玩法的技巧和策略（15分钟）1. 分组讨论，让学生分享他们在使用模块玩法时的经验和观察。
2. 整理学生的意见，列出一些常见的模块玩法技巧和策略，如设定明确的目标、提供适当的挑战、鼓励学生合作等。
步骤三：设计适用于不同教育阶段的模块玩法教学活动（20分钟）1. 分组讨论，让学生根据自己所教授的年级或学科，设计一个适用于该阶段学生的模块玩法教学活动。
2. 学生展示并讨论他们的设计，其他学生提供反馈和建议。
3. 整理学生的设计和反馈，总结出一些通用的模块玩法教学活动。
步骤四：实施模块玩法教学活动（15分钟）1. 学生根据自己的设计，实施一个模块玩法教学活动。
2. 观察学生的表现，提供指导和反馈。
步骤五：总结和评估（10分钟）1. 学生回顾整个教案过程，总结他们学到的关于模块玩法的知识和技巧。
2. 学生进行自我评估，评价自己在教案设计和实施中的表现，并提出改进建议。
教案扩展：1. 鼓励学生在实际教学中尝试使用模块玩法，并反思其效果。
2. 邀请其他教师分享他们在使用模块玩法时的经验和教训。
3. 组织学生参与模块玩法教学活动的展示和交流会，让学生互相学习和借鉴。
教案评估：1. 学生的参与度和表现。
2. 学生对模块玩法的理解和应用能力。
3. 学生的设计和实施模块玩法教学活动的质量和创新程度。
师道人本教导模式
在同样的环境中领导人和 Arial 36 abcABC 核心管理层完全同频，共 Arial 32 abcABC
Arial 28 abcABC
英文标准字体：Arial
同经历，增进情感提神凝
聚力
Arial 24 abcABC
Arial 20 abcABC
Arial18 abcABC
Arial 16abcABC
培养教导型企业家，践行人本管理 成就非凡企业
一模块：
组织情商管理
启唤效运 能提 发醒率用 力升 组组 情 企 织织 商 业 成成 管 家 员员 理 及 互爱 工 企 助的 具 业 关力 提 高 爱量 升 层 的 组 情 氛 织 商 围 工 管 作 理
王莲宇 导师
教导模式
培养教导型企业家，践行人本管理 成就非凡企业
人 是 决 策 者 和 引 发 者
核心高层是执行者， 没有核心高层 自动自发自愿的推动， 不能很好落地
教导模式
理由 2
培养教导型企业家，践行人本管理 成就非凡企业
思想管理是领导人和
核心高层
思想统一
的一个过程，让高层 成为企业核心思想的 党代表，少走弯路
教导模式
理由 3
情境沟通
培养教导型企业家，践行人本管理 成就非凡企业
学员重点收获
1.如何做到让组织成员充满凝聚力自动自发的工作而非勾心斗角？ 2.如何做到让组织成员不计回报也为企业做出贡献？ 3.如何做到让组织成员之间坦率真诚而非心存戒备？ 4.如何做到即使组织成员离开企业也心存感激？ 5.如何做到让组织成员积极进取而非怨天尤人？
教 导 模 式
教导模式
Guidance Entrepreneur's Basic Course
产品营销《教导模式
四大组织的秘密
最有凝聚力的——家庭 家庭 最有凝聚力的 最长久的——宗教 宗教 最长久的 最有战斗力的——军队 军队 最有战斗力的 最有学习力的——学校 学校 最有学习力的
企业精神建设的重要性
• 世界第一大经济强国：美国 • 第二大经济强国：日本（强大的民族精神 ，二战后迅速崛起） 活了上百年的企业有2万多家 中国呢？ 40%，资本10% 精神 50% ，法律法规 40%，资本10%
正大集团
马继林 总裁
Hale Waihona Puke 正大集团在中国投资额近60亿美元，设立企业213 正大集团在中国投资额近60亿美元，设立企业213 60亿美元 遍及除青海、西藏以外的所有省、 自治区， 家，遍及除青海、西藏以外的所有省、市、自治区， 员工人数超过80 000人 年销售额超过500 80， 500亿人民 员工人数超过80，000人，年销售额超过500亿人民 经过80多年的发展，正大集团形成了以农牧业、 80多年的发展 币。经过80多年的发展，正大集团形成了以农牧业、 食品业、商业零售业为核心，制药、机车、房地产、 食品业、商业零售业为核心，制药、机车、房地产、 国际贸易、金融、传媒等领域共同发展的业务格局。 国际贸易、金融、传媒等领域共同发展的业务格局。
企业精神建设系统
（企业基业长青的组织管理系统） 企业基业长青的组织管理系统）
心灵接受——家庭化（情） 家庭化（ 心灵接受 家庭化 思想认同——事业化（理） 事业化（ 思想认同 事业化 行为一致——学校化（法） 学校化（ 行为一致 学校化
组织现状
一个不喜欢自己的行业和工作，对自己的团 队没有情感的团队是没有希望的！ 一个没有事业心，又不愿提升能力的团队最 终必定被市场淘汰！
人有三种力量
教导模式成交话术培训
教导模式成交话术培训企业家的心为什么如此的痛？？？？？1.为什么“大棒”和“胡萝卜”越来越没有效？2.为什么身边找不到合适的人可以授权？3.为什么员工总喜欢找借口，推卸责任？4.为什么员工在上班时间做自己的私事？5.为什么留不住优秀人才？6.为什么管理者得不到员工的支持？7.为什么组织出现怠工、士气低落？8.为什么组织内耗、缺乏团队精神？9.为什么企业人多不一定力量大？10.为什么员工技能培训没有产生更高的绩效？11.为什么同样的策略去做，绩效却大不相同？12.为什么企业宏伟的蓝图在现实中显得如此的苍白？13.为什么战略不错、思路不错、做起来就错了？说得对却做不对？14.为什么每次公司激励培训后，员工听听感动，想想激动，回去不动？15.为什么跟随你几年的核心员工，连招呼都不打就离开？16.为什么你培养了一批又一批竞争对手？17.经济危机下为什么不有人愿意不计任何条件，跟随你？18.面对经济危机首要问题是稳定人心、留住人心。
一、十大客户抗拒1、教导模式三个模块分别讲什么？2、教导模式与赢利模式的区别赢利模式——赢得利润教导模式——赢得人心3、教导模式与汇才课程的区别汇才——个人管理的开发——个人潜能——学后在企业内没有团队成员给予互动——不适合员工听——正因为汇才讲的不是组织管理，而是个人潜能开发，所以企业倒后讲师四处开花。
教导模式——组织管理的开发——企业家精神——企业精神——打造企业成员凝聚力——适合企业高管听，并进行互动——行动成功的家人都是行动守护者。
3、教导模式从18000元恢复到28000元后，怎么销售？首先，有一个信念不是涨价而是恢复价值。
有时候，忽略问题就是解决问题最好的办法。
课程中又增添了很多新的内容：例：信仰和铭印。
28000元如果能让企业家赢得一个培养了几年的核心骨干心和忠诚度，一定是很值的。
4、教导模式老师如何介绍？这套赢得人心的系统是李践老师背后一套核心系统，是导入任何工具时必备的一套润滑剂系统。
模块二最新学习指引(林淑鑫)
模块二学习指引模块二起止时间：7月16日0时—— 7月20日24时模块二需要完成的任务（进入并学习平台上的“模块二课程学习”后）1、模块二讨论1 案例分析，只回答第五个问题；2、模块二讨论2，只分析一个案例，发一个帖；3、模块二讨论3，学习平台内容后，只发一个帖；4、模块二作业1：可视化工具作品上交，作业模板“学习目标分析”5、模块二作业2：作业模板总结与反馈（一）完成了这五份作业，模块二就完成了！加油！完成作业的具体操作方式如下1、模块二讨论1 案例分析登录平台，进入“课程学习”，打开【章节内容】模块二课程学习，点击活动1 必选案例：《精心分析，适应变化》案例分析1、按顺序点击打开步骤1案例知识点导读中的每个知识点链接，阅读相关的知识；2、浏览步骤2 案例阅读思考问题的问题（接下来的讨论要求回答其中的问题5）；3、点击打开步骤3阅读案例中的案例链接，阅读案例；4、步骤4案例思考不需要完成。
5、步骤4案例讨论不按平台上的做，按以下方法做：进入“课程学习”版块，点击【主题讨论】模块二讨论1，在打开的窗口中，在“回复主题”下面，按以下要求进行发帖：大家要针对案例结合自己教学经验来回答必选案例步骤2 案例阅读思考问题的问题5“王老师对教学目标的阐述是否规范？如果不规范，应该怎样修改？”，请结合你的教学经验和刚刚学习的教学目标知识进行回答。
注意：1、字数控制在100-150字之间（少于100字按0分计）；2、只回答问题5即可；3、要用自己的话来表达自己的观点，不要长篇大论，严禁抄袭、空话、套话；4、如果你是用WORD编辑内容后复制粘贴到文本框中，可能会出现字数太多的提示，请将内容复制粘贴到“记事本”中，再从“记事本”中复制粘贴到文本框中。
2、模块二讨论2，只分析一个案例，发一个帖；1、进入”课程学习”，打开【章节内容】模块二课程学习，点击活动2 教学前期分析案例观摩与改进，打开窗口，在提供的那些案例中选取感兴趣的一个案例（不需要选2个），按照平台的要求进行分析；2、进入”课程学习”版块，点击【主题讨论】模块二讨论2 ，针对你刚才选择的案例，将你的分析（即指出案例中可借鉴之处，以及需要修改完善的地方），在“回复主题”下面进行发帖，要求与活动1的要求一样。
经典小尾羊雷宏落地
富 强 店 店 长
国 贸 店 店 长
一 机 店 店 长
铂 金 店 店 长
大 厦 店 店 长
时 代 店 店 长
友 谊 店 店 长
各 店 厨 师 长
四、策略方式
2、过程中检查跟进，奖惩 过程中检查跟进，
总 结：
通过开展“好吃” 通过开展“好吃”这一核心价值观的落 地活动，将”不断提升产品品质，改良产品品种 地活动， 不断提升产品品质， “的价值观深深植入门店人员心中，我们会运用 的价值观深深植入门店人员心中， 同样的方法， 同样的方法，逐步将公司其他核心价值观一一落 地。
好
吃
二、支撑点 1、顾客调查 产品是否好吃是顾客的感受， 产品是否好吃是顾客的感受，因此 一切都要以顾客的角度为出发点，我们在 一切都要以顾客的角度为出发点， 包头的门店就产品满意度开展了顾客调查 活动，确定了顾客最喜爱的产品和最不喜 活动， 欢的产品。 欢的产品。
二、支撑点 2、调整菜单 根据顾客满意度调查结果，我们对 根据顾客满意度调查结果， 现有菜单进行了调整，剔除了大部分客人 现有菜单进行了调整， 认为不好吃的产品，同时就客人的口味喜 认为不好吃的产品， 好，研发新产品，增加至菜单上，确保绝 研发新产品，增加至菜单上， 大部分菜品是顾客认为好吃的。 大部分菜品是顾客认为好吃的。
三、成果展现
新 增 加 的 烧 烤 产 品
三、成果展现
调 整 后 新 菜 单 设 计 稿
三、成果展现
制 作 了 新 产、召开专题会议，确定组织架构和工作职责，提出工作要求 召开专题会议，确定组织架构和工作职责， 组长：雷宏 组长： 调研小组成员 改进小组成员
系统解决方案20页PPT
教导模式以人性来透析组织管理的真谛，诠释组织管理——人的系统
第二模块：组织思想管理
二、课程框架：
➢建立组织成员共同的事业梦想
第一篇章
二【课程架构】
践
行
成 为
放
☆以践行为目的 第四篇章
☆以经典为根本 第三篇章
下
☆以修炼为方法
看
第二篇章
透
☆以佛学为主线
第一篇章
第三部分：真诚邀请
共建持续赢利、基业长青企业
感谢您宝贵的时间！ 感谢您的聆听！
xdcg100
X董： 您好！很感谢上次我们共同的交流，让我学到了很多新的知识。最重
教导模式 Instruction mode ——Spirit of enterprise development system
——企业精神建设系统
企业利润取决于管理，企业寿命取决于精神。 ——日本经营之神 松下幸之助
治天下必先治己，治己必先治心 争天下必先争人，争人必先争心 ——《贞观政要》
教导模式 Instruction mode ——Spirit of enterprise development system
教导模式 Instruction mode ——Spirit of enterprise development system
——企业精神建设系统
一、上述问题的根源——人的问题，组织管理中的管人之道！
阿里巴巴董事局主席马云在“2019中国企业领袖年会”上表示今天的企业不缺钱，缺 的是精神、是希望、是梦想和价值观！今天企业最大的危机是信仰的缺失和企业精神的迷失！
教导模式一模块心得
03 教导模式一模块学习心得
学习体验
1 2 3
学习过程
我通过参与在线课程、阅读教材和完成课后作业， 逐步深入地学习了教导模式一模块的内容。
学习难度
在学习过程中，我遇到了一些挑战，如理解某些 概念和理论。但通过反复阅读和思考，我逐渐克 服了这些困难。
学习收获
通过学习，我不仅掌握了教导模式一模块的知识 点，还培养了自主学习和解决问题的能力。
02
理解算法和数据结构的基本概念和原理，能够进行算法设计和
数据结构选择。
培养自主学习和团队协作能力，提高分析和解决问题的能力。
03
学习方法
01
02
03
结合视频教程、在线课 程和教材等多种学习资 源，系统学习核心知识
点。
通过完成案例分析和实 践项目，加深对知识点
的理解和应用。
积极参与在线讨论和交 流，与同学和老师互动 ，解决学习中遇到的问
反思
在实践过程中，教师需要关注学生的个体差异和需求，针对不同学生制定个性化的教学方案。同时，教师需要不 断更新和完善教导模式一模块，以适应不断变化的教育环境和需求。
改进建议
加强对学生学习情况的反馈和评估，及时调整教学策略；加强教师培训和交流，提高教师对教导模式一模块的运 用能力和教学水平；拓展教导模式一模块的应用领域和范围，探索其在更多学科和领域中的应用价值。
扮演、小组合作等方式，引导学生积极参与课堂活动，提高英语听说读
写能力。
02
案例二
在某初中数学课堂中，教师采用教导模式一模块，通过问题导入、探究
式学习、实例解析等方式，帮助学生理解抽象的数学概念，提高数学思
维能力。
03
案例三
在某高中历史课程中，教师运用教导模式一模块，通过引导学生自主学
教导模式
【教导型组织模式】总裁研修班——企业基业长青的组织管理模式企业家除了拥有一套让企业持续赢利的【赢利模式】管理系统之外，还必须拥有一套能让企业长久发展的组织管理系统！赚取利润的企业不一定长久！长久的企业一定是赚取利润的企业！所以，企业家从创业开始就必须思考企业长青的终极问题！而世界上基业长青的组织有哪些呢？这些组织具备什么基因可以让企业学习并复制呢？行动成功通过历时九年的研究与商业实践，研发出一套组织管理系统——「教导型组织模式」，系统分为三大模块+3个月学习实践+强大的跟进系统，让学员从知道到做到！为中国企业家提供一套基业长青的组织管理模式。
※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※第一模块（3天）心灵管理（唤醒企业家心灵深处爱的力量，心灵蜕变赢得人心，让员工做到自动自发）➢如何做到让组织成员充满凝聚力自动自发工作而非勾心斗角？➢如何做到让组织成员不计回报也会为企业作出贡献？➢如何做到让组织成员之间坦率真诚而非心存戒备？➢如何做到即使组织成员离开企业也会心存感激？➢如何做到让组织成员积极进取而非怨天由人？第二模块（3天）思想管理（激发企业家的梦想与使命，并厘清企业愿景、使命与价值观，形成坚定的事业信仰体系）➢如何做到让组织成员有着坚定的事业信仰当企业遇到困难时也不离不弃？➢如何做到让组织成员为了实现企业共同的梦想而誓死追随企业为之奋斗？➢如何把延续上千年组织生生不息的思想基因复制并植入到你的企业？➢如何运用一套强大的思想管理工具让组织成员行为一致？➢如何建立一套正确的价值观体系让组织成员充满对企业的尊敬？第三模块（3天）行为管理（成为教导型企业家，激发员工热情、启迪员工智慧，让组织成员不断成长，并形成良好的行为习惯）➢如何掌握教导型企业家的关键能力成就教导型领袖魅力？➢如何做到让组织成员在行为上真正去捍卫企业的荣誉？➢如何做到让组织成员积极进取不断成长养成习惯？➢如何做到让组织成员听到口令立即行动？【学员课程感言分享】教导型组织模式让我格局更高，用全新视野看世界、看企业、看家人，让我有了大爱，学会了用教导型模式发展事业，学会了欣赏别人，让我更快乐、更充实、更付出。
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1、致力于--------
一 句
2、以-------为已任
话 使
3、为-------奋斗终身
命 术
4、成为-------第一
语 5、推动-------成为------
参 照
6、引领------
7、打造------
事业
无论你是否存在，公司必须坚持做的 一件大事是什么？
拿命出来玩一件大事------使命
人生就是寻找使命的过程，大多数人在40 岁左右找到自己的使命。
比亚迪现象：这家公司本打算在电动汽车量产方面成为全世界的楷模。 但就目前为止他的盈利方面跟电动车几乎毫无关系，它最初 被视为廉价、小巧和时髦的传统车型，如今仅仅被视为廉价 和小巧。同时国家又取消了小排量汽车的补贴。使其股份下 跌60%。
底是谁？
4、客户对公司的产品及服务最在
意哪些价值？
价
值 5、客户能享受到哪些不同的或与
定
竞争对手不一样的价值？
位
6、客户想起你公司，能否想起独
特的产品个性或服务特性？
事 无论你是否存在，公司必须坚持 从事向
业
做的一件大事是什么？
创造
提供
Байду номын сангаас
， 的事业。
三、使命
什么是使命？
❖ 永远不偏离心灵轨迹的声音，自觉承担 与生俱来的责任，愿意以牺牲生命去捍 卫的事业和梦想，称之为使命。
使命宣言
人或组织专注、坚持、重复做的一件大事，用 生命能量的绽放，呈现最佳的生命状态而对自己和 公众承诺的决心。
制作《使命宣言》： 1、承诺你热爱事业所呈现的生命状态； 2、此事业的意义和价值是什么？ 3、必须完成的理由和决心； 4、时间、地点、姓名； 5、不少于300字
四、愿景------梦想
大 目 标 障碍 小目标
障碍和目标一样大，我们看不到目标
障碍是不可能变大的，但目标是可以变 大的，大目标就是我们的梦想。
完成一个大目标，小目标就顺便完成了
梦想是指引方向的，一个人没有了方向是最迷茫的。 梦想就是未来 格局决定了布局，布局决定了结局。
工的心灵。
3、如何进行思想管理？
(2)明确企业精神信仰的四大命题
A、做什么
讲：事业心
B、为什么做
讲：使命感
C、要什么 D、怎么做
讲：愿景(梦想)
讲：价值观
3、如何进行思想管理？
(3)建立教导型组织思想管理体系
二、事业心
❖ 什么是事业？
做了自己喜欢的事，而又帮助了其他人， 顺便赚钱。
❖ 什么是事业心？
愿景就是想象未来的愿望和景象，愿意为之奋斗 并看到的憧景和希望。
企业愿景就是企业的梦想，是企业战略要追 求的目标和方向，团队能看到企业未来的景象。
愿景要符合大多数人的利益
政府
群 胸怀纵横四海之志 体 怀抱吞吐宇宙之气 意
识
媒体记者 消费者 合作者 追随者 支持者
宇 宙 能 量
愿景
梦想+职业化=把梦想当信仰
人是由身心灵构成的有情感的高级动物。 工人在工厂里劳动挣钱，买吃、买穿、买 房， 只是安顿身躯而已。而灵魂还没有找到地方栖息 安顿。因此，人心总是烦燥不安，牢骚满腹，而
宗教的信仰给他们的信徒造了一座精神寓所， 让人们心与灵栖息于那里，快乐地享受生活。
我创办的企业不但要创造物质财富，安顿 人的身躯，还要创建企业精神信仰，以安顿员
专注把份内的事做到极致的心态。
二、事业心
1、专注：聚焦目标。
2、份内：角色内的事，回归本位。
3、极致：不可代替。
4、心态：一万小时法则。专注一项工作一万小时。
你专注一项工作花10000小时，你一定成为明日之星。 人物
你专注一项工作花8000小时，你就成为出类拔萃的人。 人才
你专注一项工作花4000小时，你就比较优秀。
教导模式二模块
------组织思想管理
兰州三辉体育 蔡旺贞
企
领
业
导
学
导
校
师
化
化
一、从人性透析组织管理
左脑
理性的
1、评判力
2、阻抗力
思
3、执行力
意识
评判的结果就是阻抗， 产生内耗。
右脑
感性的
1、想象力
想 2、创造力
3、行动力
浅意识
所有的未来都是右脑的想象力， 当有爱和情感的时候想象力最 强。
1、什么是思想管理？
人手
你专注一项工作花2000小时，只能成为业务爱好。
人头
事业心+职业化=把职业当事业
10000万小时成功定律
❖ 如果你每天专注工作二十四小时，需要416.7天， 相当于一年又二个月。
❖ 如果你每天专注工作八小时，需要1250天，相当 于3.5年。
❖ 如果你每天专注工作四小时，需要3500天，相当 于6.9年。
❖ 如果你每天专注工作两小时，需要5000天，相当 于13.9年。
❖ 如果你每天专注工作一小时，需要10000天，约 27.8年。
一句话事业定位
一句话事业定位
一句话事业定位
1、行业定位：公司从事什么行业
或领域？
事
业 2、产品定位：公司提供什么样的
定
产品或服务？
位 3、客户定位：公司的目标客户到
传浩然正气
思想观念
正
念
走人间正道
事业理念
树立正确的思想观念和事业理念。
2、为什么要进行思想管理？
科学家 环保者 农民 老师 牧师 工程师 男孩 歌星
医生 小偷 女孩 婴儿 总统 公务员 技术员 商人
2、为什么要进行思想管理？
❖ 在现实工作中存在： (1)没有组织观念 (3)都在自以为是
(2)目标不清楚
为什么？ 因为他偏离了梦想，没有了使命感
卖给中国的是 生活方式，一 切与咖啡无关
一句话使命定位
事业 定位
价值 定位
1、行业定位：公司从事什么行业或领 域？
2、产品定位：公司提供什么样的产品 或服务？
3、客户定位：公司的目标客户到底是 谁？
4、客户对公司的产品及服务最在意哪 些价值？
5、客户能享受到哪些不同的或与竞争 对手不一样的价值？
组织需要你，但你也要服从组织；
听多数人的建议，与少数人商量，自 己做决定。
3、如何进行思想管理？ 统一思想，上下同欲
(1)建立强大的企业精神信仰
来你 你是 是谁 谁不 更重 重要 要， 。未
心 (管家) 我
小我
大我
灵 真我
(主人) 精神
愿景(梦想) 使命 价值观 目标 爱
身 (奴才)
松下幸之助的感悟：
从事向 创造
提供
， 的事业。
使命
使命感+职业化=把使命当生命
只有赋于灵魂的事业，抱以永不言弃的信念， 呈现最自然的生命状态。
马云： 1、我根本不在乎别人怎么看我； 2、有梦想，并为此付出代价； 3、热情打动投资者； 4、建立中国最大的国际信息库； 5、1995年决定了一辈子所从事的事业； 6、把全世界的商人联合起来。