大班语言《小胖小》活动设计

大班语言《小胖小》活动设计

活动目标：

1.体会顶真手法的幽默感,学会朗诵民谣。

2.在游戏活动中尝试创编民谣，体验创编的快乐。

3.懂得做事要老老实实，不能三心二意的道理。

活动重点：体会顶真手法的幽默感,学会朗诵民谣。

活动难点：在游戏活动中尝试创编民谣，体会顶真手法的幽默感，体验创编的快乐。

活动准备：

1.相关课件。

2.图片若干张。

活动过程：

一、游戏情境的导入；

1.小朋友，今天呀，老师要给大家介绍一位新朋友，他是谁呢？（课件出示小胖小形象）

2.说说这位小朋友长得怎么样，试着给他起一个名字。

二、游戏活动的准备：

1.小朋友，小胖小今天给大家带来了一首关于他学本领的特别好听的民谣，名字就是《小胖小》。

2.师朗诵后，请小朋友说说小胖小都学习了哪些本领，他的这些本领学得怎么样。

3.你喜欢这样的小胖小吗？为什么？小胖小最后改正了自已的错误了吗，你是从哪里听出来的？

4.小朋友们，刚才小胖悄悄告诉我，他今天给小朋友带来的这首民谣里藏着一个秘密，呆会做游戏的时候，他会首先邀请第一个发现秘密的小朋友做游戏。

5.小朋友，你看课前老师贴好的图片，可能由于没贴牢固，已经掉了混在了一起，谁能帮助老师根据刚才我们发现的儿歌秘密将们归位呢。

6.贴得对不对，我们一起读读看。

7.师幼接读，男女生接读。

8.小朋友，你们觉得小胖小还可能去学习什么本领，试着学着民谣里好听的话来说一说。

三、游戏活动过程：

1.小朋友，今天小胖小还给小朋友带来了好多他学本领的图片，大家选一张你喜欢的图片挂在胸前，互相说一说，你胸前的图片上的小胖小在干什么，接下来，我们要玩一个接龙游戏，这个游戏可要求小朋友知已知彼才能取得胜利。

2.请小朋友们手拉手围成一个圈，其中一个小朋友扮演小胖小，边走边说：“小胖小，包水饺，水饺包不紧，就去学……”胸前戴相应图片的幼儿就要站起来接着前一个小朋友末尾的词来说下一句，游戏反复进行，未能及时说出者则要暂停一次游戏。

3.组织幼儿游戏。

4.小朋友，你们喜欢这个游戏吗？下去之后还可以和其他的小伙伴玩