大班语言亲子活动方案设计

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大班语言亲子活动方案设计

幼儿期的语言教育在家庭和幼儿园中,应该处于举足轻重的位置,其成果对人的一生发展有着重要的影响。下面是5068儿童网橙子整理的关于亲子的活动方案,供大家学习和参阅!

大班语言教案:鼹鼠的皮鞋车

目的:1、理解故事内容的基础上,掌握故事中角色的心理活动,以及它的

对话,能用较清晰的语言进行讲述.

2、掌握和运用动词:提、冲、修、刷、推等,并能用肢体语言来表示。

3、教育幼儿懂得环保,知道在生活中要多开动脑筋,就可以利用废

物做成有用的东西。

准备:图片、磁带、实物、破鞋子、动词卡、教室内稍作布置(好添加报纸

做的东西等)、头饰:小兔、小松鼠、小鼹鼠、模拟皮鞋车。

过程:

一、出示图片,教师直接引题:

师:这几幅图,你们见过吗?(中班下学期已见过)

那这个故事,你们肯定听过了。谁来给老师讲讲这个故事,图片这么

好看,故事肯定很精彩。

二、请幼儿来看图片,进行讲述故事

不管讲得如何,教师给予肯定与鼓励,让幼儿大胆地进行讲述,口语

表达能力方面得到一次锻炼。

三、全体幼儿来完整地听故事。

教师边引导幼儿结合图片来听故事,巩固对故事的掌握。

四、以幼儿来教师讲故事的形式,对故事中的对话及动词进行掌握。

1、(出示实物:旧鞋子)全体幼儿来讲述,教师来表演,重点突出小兔

子、小松鼠,它们看见这只破皮鞋时,不为心动的表情,并能用动词:“提、闻”来表达出来。

2、注意讲解动词(做皮鞋车这一段的语言描述动作性强),教师引导

幼儿掌握和运用动词。

如:提来一桶水(出示:“提”字宝宝),鼓励幼儿用肢体语言来表示,并

能用词来讲句话。

3、注意提醒:小兔、小松鼠再次看到又新又漂亮的皮鞋车时的神情,及

鼓励幼儿学习他们团结友爱、互帮互助的精神(送给小兔上学.给小

松鼠送去松果)进行品德教育、情感交流.

大班语言教案:发明家奇奇兔

设计意图:

这篇故事短小精悍,它以简洁、优美的语言向我们展现了奇奇兔内心多么渴望朋友,同时也展现了它乐于助人,关爱他人的纯真、美好的心灵。当前独生子女虽在家中倍受娇宠,习惯于接受别人的呵护,而不善于对别人付出关爱。针对这一普遍现象,本次活动有意识地让幼儿在轻松、愉快地活动中体验乐于助人所带来的快乐,从而激发他们为他人做事的愿望。

活动目标:

1、欣赏、学习文学作品的优美语言。

2、懂得为他人做事,关爱他人。

活动准备:

1、了解有趣的复活节。

2、奇奇兔、胡萝卜清洗机、彩蛋描绘机等图片各一。

3、小猴受伤在医院图片一张。

活动流程:激发兴趣→欣赏、理解文学作品→情感体验。

活动过程:

(一)创设情景、激发兴趣。

1、出示信封。今天,老师收到一封信,让我们来看看。

2、取出奇奇兔。嗨!是我的好朋友奇奇兔,我们来看看它脸上的表情是怎样的?请幼儿说说,做做。

(二)欣赏文学作品,理解故事内容。

1、和我以前认识的奇奇兔可不一样!想知道以前的奇奇兔吗?让我们来听一听故事《发明家奇奇兔》。

2、讲述故事从开始至“开始考虑设计寻找朋友的武器。”

提问并学说:①奇奇兔是一只怎样的兔子?

②有一天奇奇兔来到了什么地方?怎么想的?

用连贯的语言学说句子:我得有几个朋友,没有朋友的兔子太孤单了。看来,现在最重要的是发明一种寻找朋友的武器。

理解词语:孤单。

3、继续讲述故事至“发明了举世闻名的胡萝卜清洗机”

提问并学说:①正当奇奇兔绞尽脑汁的时候,看到了什么?

②邻居家的兔子是怎么说的?

用连贯的语言学说句子:拔出萝卜带出泥,味道和你差不离。

③奇奇兔是怎么想的?怎么做的?

学习句子:我该帮帮我的邻居们。

4、继续讲述故事至“发明了著名的复活节彩蛋描绘机。”

提问:①奇奇兔再次准备设计“寻找朋友的武器时”,有听到了什么?

②奇奇兔又是怎么想的?怎么做的?

学习句子:我该帮帮我的邻居们。

5、继续讲故事至“他发明了预防狐狸袭击机。”

提问并学说:①又当奇奇兔想安心设计“寻找朋友的武器”时,

耳边有响起了什么声音?

用连贯的语言学说句子:狐狸,该死的狐狸毁了我的家……唉,没有一个兔子窝能挡得住饥饿的狐狸。

②奇奇兔又是怎么做的?

6、继续讲述故事至结束“寻找朋友的机器”根本用不着了。

提问并学说:①“寻找朋友的机器”发明了吗?

②奇奇兔又是怎么想的?

用连贯的语言学说句子:唉,明天就是复活节了,无论如何我都来不及发明“寻找朋友的武器”了,我只能孤孤单单的过复活节了。

了解词汇:自言自语。

③复活节的早晨谁来了?

④奇奇兔又是怎么想的?

学习句子:“寻找朋友的武器”根本用不着了。

7、完整讲述故事。

提问:①以前的奇奇兔是怎样的?现在又是怎样的?

②你喜欢奇奇兔吗?为什么?

(三)设置情景,体验为人做事的乐趣。

1、听说森林里发生了车祸,小猴受伤了被送到医院,不知它现在怎样?

2、示情景图。小猴既不能下床走路,又不能上幼儿园,每天还要打针吃药,他根本不开心,你们愿意帮助他吗?你愿意帮小猴做什么事让他开心?

3、对幼儿的各种帮助表示肯定,并给予奖励。

活动延伸

在日常活动中,培养幼儿团结互助,乐于助人。

大班语言教案:找小猫

活动目标:

1、根据故事线索,结合自己的想象大胆创编故事。

2、培养幼儿互相帮助战胜困难的情感。

3、尝试设计路线图,创编不同情节的故事。

4、发展创造性思维和解决问题的能力。

活动准备:

1、根据故事线索制作多媒体动画课件

2、设计路线图(每人一份)。

3、背景音乐。

活动过程:

一、谈话设疑,引出主题。

师:今天,我请了两位小客人一起来跟我们上课,你们看,是谁呀?(出示小猫、小狗图示)。

师:他们俩是一对好朋友,还发生了一件有趣的事呢?你们想听吗?

二、根据线索,想象讲述

师:小狗和小猫是一对好朋友,他们俩个今天约好一起去参加小熊的生日晚会。小狗来找小猫,看见小猫家里的门锁着,小鸭子告诉

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