少儿图书馆专题片脚本20051214
图书馆宣传片解说词
图书馆宣传片解说词图书馆宣传片解说词之一：图书室和阅览室解说词大家上午好！你们现在看到的就是我校的图书、阅览室。
我校共有藏书18000余册，其中新购图书1200册，音像资料1500多个小时，各种报刊、杂志共计40余种。
先说我们的图书室吧，丰富的藏书为我县、我校教师读书活动的开展提供了有力的支持，就拿今年暑期我县开展的教师读书活动来说吧，为提高我县教师的文化素养、提升他们的学习力，我县文教体局要求我县教师在寒假期间“读好书，写读书札记”，那么，在这项活动中，我们的的图书室就发挥了重要作用，为教师们暑假阅读提供了良好的借阅服务。
我校教师也从图书室获益多多，我们学校每学期定期举办教师优秀读书笔记评比活动，选出一、二、三等奖，进行奖励。
举办活动的目的就在于营造多读书、读好书的学习氛围，让读书活动成为我们进校人的日常生活，打造“书香校园”，让每位教师真正在读书中体验职业幸福，感悟多彩人生。
这项活动获得我校教师的一致认可，已成为我们工作中不可缺少的重要组成部分。
请各位领导再看我们的阅览室。
我们的阅览室设在文科办公室内，供全校教师借阅。
我们阅览室订阅的报刊杂志共计40余种（杂志34种+报纸8种）。
我们进校教师每人订阅一本杂志，杂志首先是发到订阅教师手中的，一星期之后（每周一上午）交到阅览室，供大家交换阅览。
阅览室周一到周五全天开放，教师随时借阅，及时归还。
大家可以看到，我们的杂志内容非常丰富，有《人民教育》（国内最权威教育刊物）、《教师博览》（有人说：“一本教育杂志，也应当是一所学校，有先进的教育理念，有切实、具体的，可以给读者以启迪的教育案例，有高水平的服务”……《教师博览》恰恰如此，它的文章精短实用、可读性强、内容实在，在推动教学改革、传递教学信息方面都有独到之处。
最受大家欢迎的教师百科全书式的杂志）、中小学各学科教学杂志：《中学语文教学》、《中学数学研究》《小学数学教与学》《中学物理教学参考》《新课堂（初中英语）》《中小学音乐教育》《中小学心理健康教育》《中小学信息技术教育》、《书与画》等，这些教学杂志帮助我校教师及时了解本学科教学的最新动态，对于促进我校教师专业发展起到了推动作用。
儿童阅读活动拍摄方案策划
儿童阅读活动拍摄方案策划一、项目背景随着社会发展和科技进步，越来越多的孩子沉迷于电子屏幕前而忽略了阅读的重要性。
为了引导孩子们培养良好的阅读习惯，提高他们的综合素养，我们决定策划一场儿童阅读活动。
为了让更多的孩子受益于这次活动，在活动结束后，我们还计划拍摄一部关于阅读活动的纪录片。
这部纪录片将通过电视台和互联网平台播放，让更多的人了解到活动的宗旨和成果。
二、目标受众和宣传推广方案1. 目标受众：本活动主要面向年龄在6至12岁的儿童和他们的家长。
通过参加活动，孩子们可以互相分享阅读喜好，家长可以通过活动了解如何引导孩子培养阅读习惯。
2. 宣传推广方案：为了吸引更多的孩子和家长参加活动，我们将采取以下宣传推广措施：（1）社交媒体宣传：在微信、微博、QQ空间等社交媒体平台上发布活动宣传帖，并鼓励大家转发和分享。
同时，与家长群组织合作，邀请家长将活动信息分享给其他家长。
（2）学校宣传：与学校合作，在校内广播、校刊、电子显示屏上发布活动宣传信息。
（3）海报宣传：在儿童活动中心、图书馆、社区广场等公共场所张贴宣传海报。
（4）媒体宣传：与当地电视台、报纸、网络媒体联系，邀请他们对活动进行宣传报道。
三、活动内容1. 活动时间：选择在寒暑假期间，方便更多孩子和家长参加。
2. 活动地点：选择在图书馆或具备阅读氛围的场所进行，为孩子们营造良好的阅读环境。
3. 主要活动内容：（1）阅读分享会：邀请一些知名的作家、儿童文学读物编辑等专业人士为孩子们讲述自己的阅读经历和心得。
孩子们也可以自愿分享自己喜欢的书籍以及阅读感受。
（2）读书竞赛：组织孩子们参加读书比赛，通过评分选出阅读能力和表达能力较好的孩子。
这不仅可以激发孩子们的学习兴趣，还能提高他们的阅读水平。
（3）亲子阅读互动：鼓励家长与孩子一起参与活动，现场指导家长们如何培养孩子的阅读兴趣，分享亲子阅读的方法和体会。
（4）绘本剧表演：请业余学艺者为孩子们表演一些经典绘本故事。
幼儿园阳光小讲解员：图书馆参观教育教案
幼儿园阳光小讲解员：图书馆参观教育教案幼儿园阳光小讲解员：图书馆参观教育教案1. 介绍在幼儿园教育中，图书馆参观是一项重要的教育活动，它可以帮助孩子们培养阅读兴趣，提高语言表达能力，增强自主学习能力。
在图书馆参观教育中，作为幼儿园阳光小讲解员，我们需要制定一份教育教案，以确保参观活动的深度和广度。
2. 教育教案的制定我们需要明确参观的目的和主题。
本次图书馆参观的主题是“探索童话世界”，目的是让孩子们了解童话故事，培养想象力和阅读兴趣。
根据参观的主题，我们需要准备相关的故事书籍、绘本、多媒体资料等。
这些资料需要符合孩子们的芳龄和兴趣，能够吸引他们的注意力。
3. 参观活动的安排在图书馆参观活动中，我们可以设计一些互动环节，比如以角色扮演的方式讲解经典童话故事，引导孩子们参与讨论，激发他们的想象力和创造力。
引导孩子们借阅相关的图书，让他们在参观结束后能够继续深入学习。
4. 个人观点和理解作为幼儿园阳光小讲解员，我深知图书馆参观对孩子们的成长有着重要的意义。
通过参观活动，孩子们可以开阔眼界，提高阅读能力，培养好奇心和探究精神。
我认为制定一份质量高、深度广的教育教案至关重要，它会直接影响到参观活动的效果。
5. 总结在图书馆参观活动中，教育教案的制定是必不可少的。
它可以帮助我们确保参观活动的深度和广度，让孩子们在参观中获得最大的收获。
作为幼儿园阳光小讲解员，我们也要不断提升自己的专业水平，以更好地为孩子们的成长和发展贡献力量。
在幼儿园的图书馆参观教育活动中，教育教案的制定是非常重要的。
通过制定教育教案，我们可以确保参观活动的目的清晰，活动内容丰富多样，并且能够顺利地引导孩子们进行学习和互动。
在这个过程中，作为幼儿园阳光小讲解员，我们扮演着关键的角色，需要不断提升自己的专业水平，以更好地为孩子们的成长和发展贡献力量。
教育教案的制定需要明确参观的目的和主题。
在本次图书馆参观教育活动中，我们以“探索童话世界”为主题，旨在让孩子们了解经典的童话故事，培养他们的想象力和阅读兴趣。
图书馆宣传片策划书
高校图书馆宣传片策划方案一、爱迪科森公司简介北京爱迪科森信息技术有限公司是在2004年于北京海淀区中关村注册成立的一家高科技企业。
自成立开始就专心致力于视频文献信息资源的整合，以推进数字信息资源发展为目标，以为我国的文化、教育和科研事业服务为宗旨。
爱迪科森经过几年的发展，凭借自主研发的《网上报告厅》系统平台，与中央电视台、中共中央党校、国家行政学院、凤凰卫视、环球雅思等多家权威机构合作，针对高校、政府市场的不同需求推出《网上报告厅》、《就业培训数据库》、《环球外语视频数据库》、《干部教育在线平台》、《应急管理教学平台》等产品，已成为国内数字资源领域视频资源最齐全，解决方案最完善的高科技企业。
北京爱迪科森信息技术有限公司秉承“客户为本”的服务理念，在兼收并蓄、优化整合的基础上，凭借多年的经验积累，已成功打造了一支拥有丰富的策划、开发及制作能力的专业化影视制作团队。
二、策划方案（一）目的1、主要针对新生，让学生对通过宣传片对图书馆有一个整体的认识和了解。
2、通过宣传片让学生对图书馆的资源和服务有一个比较清晰的认识，方便学生使用图书馆的各种资源。
3、体现现代化的管理方法、先进的设备和优质的服务。
4、对于宣传学校起到一定的辅助作用。
（二）风格特色严谨、务实、大气、生动（三）艺术表现1、独特的艺术表现手法（1）艺术风格统一，情景交融，力求造成人们感官的愉悦和心理的认同。
（2）画面、音乐和配音密切配合，追求声音与画面既相互补充又相互碰撞的艺术效果。
（3）语言风格平实生动、有感染力。
（4）在影像方面，我们将采用实景拍摄、电脑制作二大手段来综合的、立体的表现视频，通过后期制作中的电脑特技、调色校色等合成手段，增强宣传内容的针对性和说服性。
2、专业的特效制作我们将“动画特效片头+画面+动画字幕+配音+音乐+音效”完美的结合，将视频效果优化到最佳状态。
三、制作流程（一）拟定制作脚本类型：教育宣传片时长：10分钟左右定位：宣传性、艺术性、资料性版别：中文版1、片头：学校图书馆名称，要求清新、简洁。
幼儿园图书馆探秘之旅：读书推广活动方案揭秘
幼儿园图书馆探秘之旅：读书推广活动方案揭秘一、引言在孩子的成长过程中，读书扮演着至关重要的角色。
而作为学校教育环境中的一部分，幼儿园图书馆的作用尤为重要。
设计一系列有意义的读书推广活动，对于引导孩子们养成阅读习惯、培养阅读兴趣具有重要意义。
本文将从幼儿园图书馆探秘之旅的角度，深入探讨如何设计推广活动，为孩子们打开一扇阅读的窗户。
二、活动主题1. 活动名称：探秘童话世界2. 活动主题：通过亲子互动，带领孩子们走进丰富多彩的童话世界，寻找阅读的乐趣。
三、活动流程1. 活动前期准备在活动前，可以邀请家长们共同参与，为孩子们准备一份精美的读书礼物，如绘本、书签等，以激发孩子们对活动的期待。
2. 活动开幕在图书馆的开幕仪式上，可以邀请专业讲解员为孩子们带来一场精彩的童话故事讲解，吸引孩子们的注意力，营造活动的氛围。
3. 活动互动环节使用图书馆中的资源，设计亲子阅读、亲子DIY等互动环节，让家长和孩子一起参与，拉近亲子关系的同时培养孩子的阅读兴趣。
4. 活动收尾在活动可以举办共享会，让孩子们共享他们在活动中的收获和感悟，激发他们对阅读的热爱，对自己的成长和未来充满信心。
四、个人观点和理解在我看来，幼儿园图书馆探秘之旅的读书推广活动方案具有很高的收益和积极意义。
通过此类活动，可以在孩子们的心中播下读书的种子，引导他们养成良好的阅读习惯，培养他们的阅读兴趣。
此类活动也是一次亲子互动的机会，可以拉近家长和孩子的关系，共同为孩子的成长助力。
通过举办此类活动，可以让孩子们在愉快的氛围中培养自信和表达能力，为他们的成长和未来打下良好的基础。
五、总结通过本次探讨，可以看出幼儿园图书馆探秘之旅的读书推广活动方案是一项富有意义的活动。
在活动中，孩子们可以在轻松愉快的氛围中感受到阅读的乐趣，同时也能培养他们的独立自信和亲子关系。
我相信通过这样的活动，孩子们的阅读兴趣将会得到有效的培养，他们的成长也将因此更加充实和美好。
在幼儿园图书馆探秘之旅的活动方案中，我们应该更多地注重孩子们在活动中的体验感受，更多地引导他们发现阅读的乐趣，注重活动过程中亲子关系的培养，为孩子们的成长开拓更加广阔的天地。
幼儿园儿童图书馆建设与阅读推广活动策划
幼儿园儿童图书馆建设与阅读推广活动策划Title: Kindergarten Children's Library Construction and Reading Promotion Activity Planning一、引言幼儿园儿童图书馆的建设和阅读推广活动对于幼儿阅读发展至关重要。
在幼儿园阶段，培养孩子们的阅读兴趣和习惯是十分关键的，而图书馆和相关活动的设计和规划则是至关重要的一环。
二、图书馆建设1. 地理位置幼儿园儿童图书馆最好建设在学校内部，方便孩子们随时进出，增加阅读的便利性。
2. 空间设计图书馆应有明亮、温馨的氛围，配备舒适的坐椅和大量的绘本、启蒙读物，可设置各类阅读角落，满足不同阅读需求。
3. 配套设施应配备音响设备、投影仪等多媒体设备，以便进行阅读推广活动、故事讲解等。
三、阅读推广活动策划1. 故事时间定期在图书馆开展故事时间活动，邀请老师、家长或专业人士进行生动有趣的讲述，吸引孩子们的注意。
2. 读书会组织孩子们一起阅读、共享他们喜欢的书籍，增进交流与互动，培养良好的阅读氛围。
3. 艺术创作利用绘画、手工等形式，让孩子们通过艺术表达，将阅读所得带来的感悟和启示进行创意输出。
四、总结与回顾通过对幼儿园儿童图书馆建设和阅读推广活动策划的内容探讨，我们可以看到，这一方面的工作需要多方合作，需要关注孩子们的需求和兴趣，同时也需要不断提升自身的专业素养，从而更好地服务于孩子们的阅读成长。
个人观点与理解在我看来，幼儿园儿童图书馆的建设和阅读推广活动的策划是非常重要的，因为这关系到幼儿阅读习惯的培养和发展，也直接影响他们未来的学业和生活。
我们应该不断努力，为孩子们创造更好的阅读环境和体验。
结语在实际执行过程中，我们需要结合幼儿园的实际情况，综合考虑各种因素，全面推进图书馆建设和阅读推广活动的策划。
只有如此，才能更好地促进幼儿阅读水平的提升，为他们的未来奠定良好的阅读基础。
通过以上的文章内容，相信您对幼儿园儿童图书馆建设和阅读推广活动的策划有了更深入的了解。
幼儿园小小读者：图书馆阅读推广活动策划
幼儿园小小读者：图书馆阅读推广活动策划在现今信息爆炸的社会中，阅读已经逐渐成为了一种奢侈。
尤其是在幼儿园阶段的小小读者，他们的阅读习惯和能力的培养已经显得尤为重要。
图书馆阅读推广活动的策划，对于帮助幼儿园小朋友培养良好的阅读习惯和意识，以及丰富他们的阅读体验和知识储备，有着不可忽视的重要意义。
1. 活动目标在策划图书馆阅读推广活动时，我们需要确定活动的目标。
我们可以将目标设定为：培养幼儿园小小读者的阅读兴趣，提升他们的阅读能力和理解能力；拓展幼儿园小小读者的阅读广度和深度，丰富他们的阅读体验。
2. 活动内容接下来，我们需要设计符合幼儿园小小读者芳龄特点的阅读推广活动内容。
可以考虑包括故事讲解、互动游戏、手工制作等多种形式的活动，从而吸引小朋友的注意力，激发他们的阅读兴趣。
在活动过程中，可以针对不同芳龄段的小朋友，设计相应的阅读材料和活动内容，让他们在参与活动的过程中能够得到有效的阅读启发和指导。
3. 活动开展在活动开展阶段，我们可以选择在图书馆或幼儿园内进行活动。
可以邀请专业的故事讲解师或儿童文学作家来给小朋友讲故事、进行互动游戏，或者进行书法、手工制作等活动。
在活动开展的过程中，要注意活动的时长和内容的丰富性，保证小朋友们在参与活动的同时能够获得充分的乐趣和收获。
4. 活动效果我们需要对活动的效果进行评估和总结。
我们可以通过观察小朋友的阅读兴趣、参与度以及对活动内容的反馈等多种方式来评估活动的效果。
在活动结束后，我们还可以通过问卷调查的方式，了解家长和老师对活动的评价和意见，从而对活动进行调整和改进。
通过对活动效果的评估和总结，我们可以进一步完善活动策划，提升活动的质量和影响力。
个人观点和理解在我看来，图书馆阅读推广活动是非常有意义和必要的。
针对幼儿园小小读者，通过精心策划和组织丰富多彩的阅读推广活动，可以帮助他们培养良好的阅读习惯，拓展阅读广度和深度，丰富阅读体验，从而为他们的成长和未来的学习打下良好的基础。
幼儿园悦读时光：图书馆阅读推广活动策划案
幼儿园悦读时光：图书馆阅读推广活动策划案标题：幼儿园悦读时光：图书馆阅读推广活动策划案正文：一、活动背景随着幼儿园教育的发展，阅读在幼儿教育中扮演着越来越重要的角色。
然而，由于家庭环境、社会影响等因素，越来越多的幼儿缺乏阅读的兴趣和习惯。
通过图书馆阅读推广活动，为幼儿提供一个广阔的阅读空间和丰富的阅读资源，是非常必要和具有积极意义的。
二、活动目的1.培养幼儿的阅读兴趣和习惯，引导他们从小热爱阅读，建立良好的阅读习惯。
2.提升幼儿语言表达能力和思维能力，拓展他们的知识面和视野。
3.促进家庭与学校的合作，搭建交流的桥梁，共同关注和支持幼儿的阅读发展。
三、活动内容1.图书馆环境营造：针对幼儿的特点，设计温馨、亲切、丰富多彩的图书馆环境，营造出适合幼儿阅读的氛围。
2.阅读启蒙讲座：邀请专业老师或作家，针对3-6岁幼儿的认知特点和学习需求，开展启蒙阅读讲座，向家长传授有针对性的阅读指导。
3.小小读者评选：组织“小小读者”评选活动，鼓励幼儿积极阅读，在阅读过程中发现和培养他们的阅读潜能。
4.家校合作阅读：组织家长参与亲子阅读活动，在家庭中推广阅读，营造良好的阅读氛围。
四、活动安排与评估1.活动安排：（1）活动时间：每周一次，持续3个月。
（2）活动地点：学校图书馆或公共图书馆。
2.活动评估：（1）定期对活动进行监督和评估，了解活动效果。
（2）定期与家长和学校进行沟通，汇总反馈意见和建议，及时调整和改进活动。
五、活动预算1.场地费用；2.讲座费用；3.宣传和奖品费用。
六、活动预期效果1.培养幼儿的阅读兴趣。
2.提升幼儿的语言表达能力。
3.促进家庭与学校的合作。
七、结语通过此次图书馆阅读推广活动，我们将为幼儿创造一个愉快、丰富的阅读环境，激发他们对阅读的热爱和积极性，促进他们的全面发展，为他们打下良好的阅读基础。
让我们共同期待幼儿园悦读时光的到来！观点和理解：阅读对于幼儿的成长发展具有非常重要的作用，在幼儿园阅读推广活动的策划中，我们需要充分考虑孩子们的认知特点和学习需求，引导他们从小培养阅读的兴趣和习惯。
学校读书节活动宣传片脚本
学校读书节活动宣传片脚本
（总体策略：“外→内→整体”，无论从形式和内涵都能真正达到扩大宣传读书节的目的。
）
一、外场景——竹林、农舍：画面——三五成群的畲娃，在翠竹映衬的家门口看书。
（背景音乐——乐器芦笙——优美的《小桥流水》轻音乐响起）意图——既能展现畲乡本土文化特色，又能凸显畲乡风情文化的内涵。
解说词——竹林深处，风在流动，书香也在飘动，这一道道畲娃专注读书风景让你切切实实感受到竹林深处的美丽…这
一切都源于沐尘畲族小学图书室最近开展的——牵手“悦”读书比赛打造出这一道亮丽的读书风景线。
二、内场景——校图书馆
1、画面――畲乡校园
解说词——龙游县沐尘畲族小学是衢州市唯一的一所畲民族小学，校园四周那或高或矮的树丛苍翠挺拔；树墙边那若隐若现的墙画，在金色的阳光下映衬下闪动着无限的色彩。
迈步校园和着鸟儿清脆的鸣唱，行走在其间欣赏畲乡校园的景色，令人无限的陶醉。
2、画面——校图书室楼道：
解说词——学校图书室作为校园文化建设的窗口，坐落在校园花园的一侧，粉红色的外墙，整洁，幽静。
室内集藏书、阅览、借、还为一体。
154平方米的建筑楼里含藏书室、借书室、电子图书室、教师阅览室、学生阅览室等五个室，设有座位50个。
幼儿园图书馆之旅：阅读推广与故事分享活动策划
幼儿园图书馆之旅：阅读推广与故事共享活动策划孩子的阅读习惯和阅读能力是需要从小培养的。
而图书馆则是培养孩子阅读兴趣和阅读能力的绝佳场所之一，特别是幼儿园图书馆更是为孩子提供了一个充满奇幻色彩的阅读天地。
针对幼儿园图书馆的阅读推广和故事共享活动策划，显得尤为重要。
本文将从多个方面探讨如何策划幼儿园图书馆之旅的阅读推广与故事共享活动。
一、活动目标：提高幼儿阅读兴趣，促进语言表达能力在策划幼儿园图书馆之旅的阅读推广与故事共享活动时，首先要确定活动的目标。
活动的首要目标是提高幼儿的阅读兴趣，激发他们对阅读的热爱。
活动还要促进幼儿的语言表达能力，通过讲故事的形式，引导幼儿学会用语言表达自己的想法和情感，培养幼儿的口头表达能力。
二、活动内容：多种形式的阅读推广和故事共享在幼儿园图书馆之旅的活动中，可以采用多种形式的阅读推广和故事共享。
可以邀请专业的讲故事老师来给孩子们讲故事，通过生动有趣的方式吸引孩子们的注意力；也可以组织一场绘本故事共享会，让孩子们在欣赏图画书的培养自己的阅读习惯和理解能力；同时还可以设置阅读角，让孩子们自主选择喜欢的书籍进行阅读，激发他们的阅读兴趣。
三、活动过程：从简到繁，由浅入深的引导在活动的过程中，需要从简到繁，由浅入深地引导幼儿。
可以先从简单易懂的故事开始，引导幼儿逐渐进入阅读的世界；然后逐渐增加故事的复杂度和长度，让幼儿逐步提升阅读能力；还可以通过互动游戏的方式，让幼儿参与到故事中，增强他们的参与感和阅读体验。
四、活动总结与回顾：巩固阅读体验，强化阅读习惯活动结束后，需要进行总结与回顾，巩固幼儿的阅读体验，强化他们的阅读习惯。
可以让幼儿自由选择自己喜欢的故事进行再次阅读，让他们在阅读中不断巩固所学知识；也可以组织一些与故事相关的手工或绘画活动，让幼儿通过其他形式进行对故事的再现，加深对故事的理解和记忆。
五、作者观点：培养孩子的阅读习惯，需要多种形式的引导和持续的激励作为作者，我认为培养孩子的阅读习惯是一项长期而持续的工作。
儿童书直播介绍脚本范文
儿童书直播介绍脚本范文
大家好！今天我将为大家介绍一本精彩的儿童书，希望大家会喜欢。
这本书的名字叫《神奇的糖果屋》。
它讲述了一个小女孩艾米莉的故事。
艾米莉是一个非常喜欢甜食的小女孩，她常常偷偷从家里拿走一些糖果吃。
直到有一天，她突然发现自己走进了一座充满了各种各样糖果的神奇糖果屋。
在糖果屋里，艾米莉遇到了一个奇怪的糖果师傅。
糖果师傅告诉她，这座糖果屋是一个神奇的地方，里面的糖果拥有特殊的力量。
每个糖果都有不同的功能，比如让人变得更聪明、勇敢、仁爱等等。
从那一天起，艾米莉开始了一段奇妙的冒险之旅。
她尝试了各种各样的糖果，每次都会有不同的体验和改变。
她变得更加善良，学会了与人分享，变得更加勇敢，敢于面对困难和恐惧，还变得更加聪明，学习能力也得到了提升。
在这个故事中，小读者们可以看到艾米莉的成长和变化，也可以学到一些重要的道德价值观。
比如，分享的重要性，勇敢面对困难，以及通过学习提升自己。
通过这本书的阅读，希望小朋友们能够从中获得乐趣，同时也能够在故事中找到一些对自己成长有帮助的启示。
谢谢大家的收听！希望你们会喜欢这本《神奇的糖果屋》。
大班社会我们的小书城教案
大班社会优秀教案《我们的小书城》一、活动目标1、初步了解图书馆借阅图书的基本规则。
2、通过说一说、做一做，引导幼儿遵守图书馆规则。
二、活动准备1、多媒体课件《我们的小书城》。
2、幼儿操作材料：圆形卡纸、笔、每组一张《图书馆规则》。
三、活动过程（一）活动导入。
师：小朋友，今天我们班来了位神秘的新朋友，想认识吗?（二）观看课件，了解图书馆规则1．课件片断一：爱护图书。
师：你看到了什么？他们做的对吗？为什么？幼：有人看书时乱涂乱画；不对，破坏图书。
师：那我们应该怎么做呢？小结：看书时要爱护图书，一页一页的翻，这样图书才更愿意和我们做朋友。
儿歌：图书图书人人爱，保护图书一起来。
（课件）师：好，跟图书管理员接着参观吧2．片断二：安静阅读。
师：这些小朋友看书时在做什么？对吗？幼：大声讲话，安静看书。
小结：你所说的真好，要安安静静看书，不大吵大闹，不影响别人。
儿歌：图书馆里要安静。
（课件）师：接下来在哪儿，一起来看一看3．片断三：借阅图书。
师：这些小朋友拿着书在做什么？人多的时候他们是怎么做的？幼：登记，排队小结：在图书馆借书一定要出示借书卡，让管理员登记你借的书名，看完了还要去登记，人多是要排队，不然会给大家带来麻烦。
儿歌：借书要有借书卡。
（课件）师：这些小朋友排好队借书看了，我们继续参观吧。
4．片断四：整理图书。
A：看完书了，小朋友是怎么做的？对吗？幼：乱放，不对。
B：我们应该怎么做？幼：整理好；给图书排个队。
小结：看完书要放回原处，给图书排个队，就象刚才那些小朋友一样。
儿歌：看完图书放放好，图书回变更美丽。
（课件）（三）师幼小结。
1、播放课件，引导幼儿念念儿歌，巩固图书馆规则。
师：你们平时看书时候能做到吗？我们一起来看一看。
2、出示幻灯片、了解更多规则。
师：除了这些，看书时我们还应该遵守哪些规则？幼：排队；整理椅子、书；一页一页翻；安静地看书；出示借书卡；修补。
（四）引导幼儿讨论。
师：我们班也有一个休闲书屋，在这里看书应该遵守哪些规则呢？请几个幼儿交流。
幼儿园小小讲解员：城市图书馆参观教案
幼儿园小小讲解员：城市图书馆参观教案一、前言城市图书馆是我们学习知识的好地方，通过参观城市图书馆，可以让幼儿们了解图书馆的作用、规则和使用方法，培养他们热爱阅读的习惯。
二、活动目标1. 让幼儿了解城市图书馆的作用和功能；2. 增强幼儿对图书馆的兴趣，培养阅读习惯；3. 帮助幼儿学会基本的图书馆规则和使用方法。
三、活动准备1. 提前联系城市图书馆，确定参观时间和安排；2. 准备好相关的图片资料，以便给幼儿们讲解；3. 安排一名工作人员或家长协助带领幼儿园参观城市图书馆；4. 准备好幼儿们的阅读卡片，激励他们借阅图书。
四、活动流程1. 引入通过挑选一些带有图书馆场景的图片，让幼儿们猜测这是哪里，然后引导他们猜测图书馆的作用。
用简单易懂的语言向幼儿们介绍图书馆的作用，如：存放各种书籍、提供阅读和查询服务等。
3. 观察带领幼儿们参观图书馆，让他们亲自感受图书馆的环境和氛围。
4. 互动在图书馆内，引导幼儿们和工作人员或家长进行互动交流，了解图书馆的规则和使用方法。
5. 阅读给幼儿们一定时间，让他们在图书馆里选择自己喜欢的书籍进行阅读，同时发放阅读卡片，激励他们借阅图书。
6. 总结在结束参观后，带领幼儿进行总结，让他们说出这次参观图书馆的收获和体会，鼓励他们共享自己的见解。
五、活动评估观察参观结束后，幼儿们对图书馆的态度和行为，以及后续的阅读兴趣和习惯的改变，进行评估和反馈。
通过参观城市图书馆的活动，可以培养幼儿们的阅读兴趣和习惯，提高他们的文化素养和知识水平，是一项富有意义的教育活动。
七、个人观点对于幼儿园小小讲解员，参观城市图书馆是一次很好的实践机会。
通过亲自体验和观察，加深了幼儿对图书馆的了解，培养了他们对阅读的兴趣和热爱，有助于他们全面发展。
八、活动实施在参观城市图书馆之前，幼儿园小小讲解员可以在幼儿园内为孩子们进行一些相关的知识预热活动，比如展示一些与图书馆相关的绘本故事、图片和资料，用简单生动的语言向幼儿们介绍图书馆的作用和意义。
幼儿园小学宣传片脚本
武汉市汉阳区晨光幼儿园“三优”展示专题片时长宣传片文案画面分镜头5秒片头（影视制作特效+特技）育儿之乐园，人才之摇篮--武汉市汉阳区晨光幼儿园“三优”展示专题片特效5秒这是一个书声琅琅的校园，这是一片浇灌新蕾的乐土，这是一个孕育人才的摇篮。
这里，就是汉阳区晨光幼儿园。
校歌28秒汉阳区晨光幼儿园创办于1992年，坐落在汉水之阳的七里庙小区内，是一所老牌省市两级示范性幼儿园。
多年来幼儿园秉承“育人合作，快乐成长”的办园理念，努力让幼儿园成为孩子们合作乐群、体验探索、主动发展的开心乐园。
1、学校全景3秒【篇章二】聚合之力，打造优质团队（三维动画展示小标题）29秒晨光幼儿园在“合文化”氛围中积极构建人性管理模式，并通过健全各项规章制度，在工作中多渠道强化团队的执行力，通过“轮岗实习”来培养、提升年轻干部的团队协作意识，并组织多种形式的教研学习活动，促进教师形成学习发展共同体。
1、教师分享管理经验2、幼儿园定期组织教师学习幼儿园等制度3、向杨晓玲学习”系列活动雕刻文化魂共铸中国梦4、师德宣誓仪式42秒晨光幼儿园注重学生和谐而有个性的发展，开展了“亲情服务”系列活动使幼儿园像一个大家庭一样，在宽容和谐的氛围中凝聚成团队的向心力。
在“合”文化背景下，晨光幼儿园多年来坚持与所在的社区建立合作互助关系，通过一系列具体活动的开展，促进了家、园、社区灵动互助，师、幼、园所共同发展，彰显了幼儿园团队合作的活力与实力。
1、舒心健康瑜伽2、心灵鸡汤沙龙3、温馨生日祝福4、每天运动一刻5、快乐阅读分享6、向家长宣传幼儿园的特色活动7、交流育儿心得活动8、社区活动3秒【篇章二】以合为本，创设优美环境（三维动画展示小标题）20秒晨光幼儿园秉承“育人”、“合作”、“绿色”、“和谐”的教育理念，校园力求通过多元的环境设计，为幼儿创建一个合作、和谐的学习、游戏、生活环境。
多元化环境设计综合展示雕刻文化魂共铸中国梦 253秒园内环境优美，大门口、走廊、楼梯转角等是摆放整齐的盆栽植物，操场周围是大面积的树木，春、夏、秋、冬四季常绿，走进幼儿园就仿佛置身于大自然中，绿意盎然。
幼儿园图书馆阅读推广活动方案 幼儿园图书馆
一、引言幼儿园图书馆是培养孩子们阅读兴趣和习惯，提高他们语言表达能力和认知能力的重要场所。
为了进一步推广阅读，激发孩子们的阅读兴趣，我们制定了一套幼儿园图书馆阅读推广活动方案，旨在为孩子们提供更丰富的读书体验，让他们在愉快的氛围中享受阅读的乐趣。
二、活动主题本次图书馆阅读推广活动的主题为“开心阅读，快乐成长”。
三、活动目标1. 培养幼儿阅读兴趣，提高阅读能力；2. 丰富幼儿园生活，促进幼儿身心健康发展；3. 培养幼儿良好的阅读习惯，提升语言表达能力；4. 增强和家长的沟通与互动；5. 深化对书籍的理解，提高审美情趣。
四、活动内容和形式1. 组织朗读活动：邀请老师或家长来园为孩子们朗读寓意丰富、内容生动的童话故事，引导幼儿进入书中丰富的想象空间。
2.阅读主题讲座：请邀请专业讲师就幼儿喜爱的图书进行讲解，让孩子们在听故事的能够学习到更多有趣的知识。
3. 书籍展示：选择一系列富有启发性和趣味性的图书进行展示，让孩子们通过亲自翻阅感受书籍的魅力。
4. 制定阅读计划：给孩子们制定一个适合他们年龄段的阅读计划，每周给予一定的阅读任务。
5. 园内书屋建设：在园内设立一个温馨的阅读角落，让孩子们有一个安静愉快的地方进行阅读。
五、活动组织和落实1. 活动负责人及协办人员：校长、教师及家长委员会成员共同负责活动组织和执行。
2. 活动时间和地点：活动将在每周日上午9:00-11:30在幼儿园图书馆及操场进行。
3. 活动宣传：通过幼儿园通知单、群，以及家长会等途径，向家长宣传本次活动，鼓励家长们积极参与。
4. 活动准备：提前购买好所需书籍和阅读相关物品，并对活动场地进行布置。
5. 活动过程：老师和家长协同开展各项活动，使活动过程有条不紊、颇有条理。
六、活动评估1. 对孩子们参与活动的积极性进行评估，了解他们的阅读兴趣是否有所提高。
2. 收集家长和老师的意见和建议，对本次活动进行总结和反馈，对不足之处进行改进。
3. 整理活动过程中的数据和资料，对活动的效果进行分析和评估。
少儿听书活动策划方案模板
一、活动背景随着数字化阅读的普及，听书成为了一种新的阅读方式，尤其受到孩子们的喜爱。
为了培养少儿阅读兴趣，提升他们的语言表达能力和文学素养，特举办少儿听书活动。
二、活动目标1. 培养少儿阅读兴趣，提高阅读能力。
2. 增强少儿的语言表达能力和文学素养。
3. 拓展少儿的知识面，激发他们的想象力和创造力。
4. 增进亲子关系，促进家庭和谐。
三、活动主题“书香伴我行，听书乐无穷”四、活动时间XX年XX月XX日（具体日期）五、活动地点XX图书馆/XX社区活动中心六、活动对象8-15岁少儿及家长七、活动内容1. 开幕式- 主持人介绍活动背景、目的和流程。
- 相关领导致辞，对活动表示支持和鼓励。
2. 听书环节- 邀请知名儿童读物朗读者进行现场朗读。
- 设置多个朗读区，供少儿和家长选择不同类型的书籍进行听书。
3. 互动环节- 设计有趣的听书问答环节，鼓励少儿和家长参与互动，提升参与度。
- 开展听书分享会，邀请朗读者分享读书心得和感受。
4. 亲子阅读- 组织亲子阅读活动，鼓励家长陪伴孩子共同阅读，增进亲子关系。
5. 成果展示- 邀请少儿进行听书心得展示，分享他们在活动中的收获和感受。
6. 闭幕式- 总结活动成果，对积极参与的少儿和家长进行表彰。
- 主持人宣布活动结束，邀请大家合影留念。
八、活动流程1. 8:30-9:00 签到入场2. 9:00-9:30 开幕式3. 9:30-10:30 听书环节4. 10:30-11:00 互动环节5. 11:00-12:00 亲子阅读6. 12:00-13:00 午餐及休息7. 13:00-14:00 成果展示8. 14:00-14:30 闭幕式九、活动宣传1. 通过学校、社区、图书馆等渠道发布活动通知。
2. 制作宣传海报、宣传册等宣传材料。
3. 利用网络平台进行线上宣传，扩大活动影响力。
十、活动预算1. 场地租赁费用2. 朗读者邀请费用3. 活动用品及礼品费用4. 宣传费用5. 其他杂费十一、活动评估1. 参与人数及满意度调查2. 听书活动效果评估3. 亲子互动效果评估4. 宣传效果评估十二、注意事项1. 活动前做好场地布置和安全检查。
图书馆宣传片策划书
高校图书馆宣传片策划方案一、爱迪科森公司简介北京爱迪科森信息技术是在2004年于北京海淀区中关村注册成立的一家高科技企业。
自成立开始就专心致力于视频文献信息资源的整合，以推动数字信息资源进展为目标，以为我国的文化、教育和科研事业效劳为宗旨。
爱迪科森通过几年的进展，凭借自主研发的《网上报告厅》系统平台，与中央电视台、中共中央党校、国家行政学院、凤凰卫视、环球雅思等多家权威机构合作，针对高校、政府市场的不同需求推出《网上报告厅》、《就业培训数据库》、《环球外语视频数据库》、《干部教育在线平台》、《应急治理教学平台》等产品，已成为国内数字资源领域视频资源最齐全，解决方案最完善的高科技企业。
北京爱迪科森信息技术秉承“客户为本”的效劳理念，在兼收并蓄、优化整合的基础上，凭借连年的体会积存，已成功打造了一支拥有丰硕的策划、开发及制作能力的专业化影视制作团队。
二、策划方案（一）目的1、要紧针对新生，让学生对通过宣传片对图书馆有一个整体的熟悉和了解。
2、通过宣传片让学生对图书馆的资源和效劳有一个比较清楚的熟悉，方便学生利用图书馆的各类资源。
3、表现现代化的治理方式、先进的设备和优质的效劳。
4、关于宣传学校起到必然的辅助作用。
（二）风格特色严谨、务实、大气、生动（三）艺术表现一、独特的艺术表现手法（1）艺术风格统一，情景融合，力求造成人们感官的愉悦和心理的认同。
（2）画面、音乐和配音紧密配合，追求声音与画面既彼此补充又彼此碰撞的艺术成效。
（3）语言风格平实生动、有感染力。
（4）在影像方面，我们将采纳实景拍照、电脑制作二大手腕来综合的、立体的表现视频，通事后期制作中的电脑特技、调色校色等合成手腕，增强宣传内容的针对性和说服性。
二、专业的特效制作咱们将“动画特效片头+画面+动画字幕+配音+音乐+音效”完美的结合，将视频成效优化到最正确状态。
三、制作流程（一）拟定制作脚本类型：教育宣传片时长：10分钟左右定位：宣传性、艺术性、资料性版别：中文版一、片头：学校图书馆名称，要求清新、简练。
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书的海洋，心的港湾——厦门市少儿图书馆巡礼章节：开篇镜头一：画面表现：日曦初腾，树冠青葱而立，晨光中雾霭慢慢敛去，阳光透过树叶，折射出七彩的晖光在画面中缕缕地绚动。
视角慢慢下移，树下草地上或花圃边，几个孩子在快乐地做着游戏。
孩子们笑脸的特写。
景深变化，不远处孩子们三两围坐，齐颂书声，阵阵稚嫩的童声自不远处飘来，在静静的清晨上空飘摇回荡。
配音稿：引题：（童声）人之初,性本善。
性相近,习相远。
苟不教,性乃迁。
教之道,贵以专。
…………字幕：背景音效：整个镜头在静静的清晨完成，可由鸟鸣做背景音效。
孩子们清脆的笑声。
稚嫩的童声朗诵《三字经》内容。
时间：30秒镜头运动及特效：镜头二：画面表现：呼应镜头一，画面由孩子们笑脸的特写推向厦门的主要特色景点（如鼓浪屿、环岛路等）。
配音稿：（男中音）在祖国的东南沿海，有一座美丽温馨的海滨城市-厦门，这里四季如春，常年绿草如茵、鲜花烂漫、白鹭飞翔、海浪拍岸，是一座风光旖旎、民风淳朴的文明城市。
厦门市少儿图书馆就座落在这个海湾城市，并与这座文明开放、充满希望与活力的城市共同成长。
背景音效：时间：15秒镜头运动及特效：镜头三：画面表现：画面由厦门风景自然拉近，少图主楼或主要标牌主观特写画面。
三维字幕由标牌上拉出，占领镜头画面，成为主体语言。
字幕：书的海洋，心的港湾——厦门市少儿图书馆巡礼背景音效：时间：10秒镜头运动及特效：3D字幕配音稿：厦门市少儿图书馆创办于1986年元旦，是福建省首家独立建制的公共儿童图书馆。
二十年来，在各级党委、政府的领导和社会各界的支持下，坚持“走向社会，主动服务，把图书馆办到少年儿童中去”的社会化办馆思想，积极构建儿童图书馆服务网络，为全市少年儿童、家长和少儿工作者提供文献借阅、书目检索、参考咨询、心理咨询、网上信息传送等全方位服务。
建馆20年来，共接待读者400多万人次，流通图书500多万册次，组织读者活动3000多场，参加读者达30多万人次，全市还有百万人次学生参加了“红领巾读书”活动，少儿图书馆成为青少年获取知识的乐园、素质教育的基地和特区文明的窗口。
章节：概述篇镜头一：画面表现：海浪带出章节小标题配音稿：同下字幕：信息海洋，多元发展背景音效：海浪拍击礁石的声音时间：5秒镜头运动及特效：镜头二：画面表现：厦门少年儿童图书馆的基本概况介绍。
主要介绍建馆背景，建设规模，发展状况等。
历史镜头的回顾，旧馆图片、郑忠益先生的塑像等。
不同角度展示图书馆建筑规模，地理环境等。
大厅、各服务窗口图书规模展示资源建设部工作场景、ILAS图书馆集成系统画面、少图网站界面、电子图书、自建的数据库、中国数字图书馆分馆、视频点播系统界面配音稿：厦门市少儿图书馆原馆舍面积1763平方米，由已故爱国人士郑忠益先生捐赠。
2001年6月1日，迁入新馆。
新馆馆舍面积5031平方米，根据不同年龄段的服务对象和文献载体，设置了低幼阅览室、中小学生综合阅览室、文学阅览室、教育参考阅览室、明德英文图书馆、少儿心理咨询室、电子阅览室、音像资料室等14个服务窗口，实行综合化服务模式，集文献的藏借阅以及宣传导读、检索咨询服务于一体，满足不同读者需求。
少儿图书馆现有馆藏文献34万册、电子图书4万册、视频资料9千条，有囊括百科的普通图书，有形象生动的英文图书，有图画精美的低幼画册，有声像具备、引人入胜的音像资料，还有港台版图书、报刊、智力玩具等各种类型的文献。
丰富的馆藏资源，为信息服务提供了物质保证。
近年来，少儿图书馆自动化与网络化建设迅速发展。
1997年1月，采用ILAS图书馆自动化集成系统进行业务工作管理。
2000年6月，建立本馆网站，2001年5月引入宽带网，2002年6月，成立中国数字图书馆少年儿童厦门分馆。
经过20年的建设与发展，少儿图书馆已发展成为一个馆藏结构多元、服务功能齐全、环境优美、自动化程度高、社会影响好的大型公共儿童图书馆。
字幕：背景音效：轻松舒缓时间：3分20秒镜头运动及特效：章节：服务篇镜头一：画面表现：海浪带出章节小标题配音稿：字幕：主动服务，优质高效背景音效：海浪拍击礁石的声音时间：5秒镜头运动及特效：镜头二：画面表现：部分实景拍摄，部分历史镜头，各类馆外流通活动资料等。
工作人员的工作场景。
汽车图书馆开通仪式、服务情景、分馆（联网、手工）服务现场、配书、电话网络图书续借场景、服务网络、低幼活动、明德英文室活动、“图书馆服务宣传周”、图书馆日、周末讲座、演讲比赛等活动场景，特长培训场景、各楼层检索机配音稿：服务方面，少儿图书馆坚持社会化办馆宗旨，构建社会化服务系统。
馆内采取“全年候开放、全开架借阅、全方位服务”的措施，馆外通过汽车图书馆、开办分馆等形式把服务辐射岛内外。
2003年8月，开通图书流通车，开辟四个汽车图书馆社区流通点，此举被列为2003年市委市政府为儿童办实事项目。
在全市社区、学校建立19个分馆和图书流通点、13个集体外借用户，并提供图书配送服务。
一个以总馆为中心，以分馆、流通站和集体外借用户为网点、以汽车图书馆为纽带的服务网络初步形成。
少儿图书馆秉承主动热情、优质高效的服务理念，采取多种措施为读者提供方便。
提高办证效率，实现现场办证、现场取证借书；提高每人次图书借阅量，延长图书借期；提供低幼读物、过刊、音像资料、外文原版图书外借服务，扩大外借文献种类；安装语音电话续借系统，为读者开通24小时电话和网上续借服务；延长节假日开放时间，在各楼层配备检索机供读者查询书目信息。
每年开展500场富有特色的读者活动，吸引3万多人次读者争先涌入图书馆。
字幕：片名滚动背景音效：时间：3分钟10秒镜头运动及特效：章节：特色篇镜头一：画面表现：海浪带出章节小标题配音稿：字幕：秉持特色，勇于创新背景音效：海浪拍击礁石的声音时间：5秒镜头运动及特效：镜头二：画面表现：“红读”活动资料少图与美国明德图书馆基金会联合创办的英文图书阅览室，双方合作洽谈的历史资料、设施实拍；英文阅览室内借阅者阅读图书、使用计算机、DVD播放机的情形。
人民日报、厦门日报、电视台等媒体报道和网站报道的相关资料少儿心理咨询室活动情景配音稿：少儿图书馆不仅注重服务细节，更力创特色服务。
1989年以来，坚持16年开展“红领巾读书”活动，结合社会热点和教育改革实践，以爱国主义教育为主线、每年举办1至2个大型活动，做到每年有活动，活动有特色，特色受欢迎。
每年约有5万人次的学生参加"红读"活动，活动覆盖率达100％。
“红读”活动以其鲜明的时代特色和新颖的活动形式取得了广泛的社会影响，多次受到表彰，成为青少年喜爱的品牌读书活动。
2004年6月，少儿图书馆和美国明德图书馆基金会合作创办了中国大陆第一家原版英文儿童图书馆——明德英文图书馆，精美活泼的英文图书和生动有趣的英语活动吸引了大量的中小学生，成为他们“悦读”英文的乐园。
它的建立受到了社会各界的普遍关注，中央电视台、人民日报和中国广播网等30家媒体报道和转载了这一消息。
2004年9月，设立少儿心理咨询室，开展免费少儿心理健康教育与咨询服务，采取个别辅导、电话咨询与举办讲座相结合的方式为读者提供服务。
当时，在公共儿童图书馆设立少儿心理咨询室在全国属首创，此举得到文化部公共图书馆评估组专家的肯定，他们这样评价：“对青少年心理健康、对独生子女的家长在培养青少年过程中所出现的困惑，图书馆可以也应当发挥它的作用，这是厦门市少儿图书馆的实践给出的答案。
”字幕：片名滚动背景音效：轻松明快时间：2分钟镜头运动及特效：章节：管理篇镜头一画面表现：海浪带出章节小标题配音稿：字幕：规范管理，以人为本背景音效：海浪拍击礁石的声音时间：5秒镜头运动及特效：镜头二：画面表现：全馆会议，《厦门市少儿图书馆规章制度汇编》书、聘用制改革文件、公示栏、巾帼文明岗工作场景、巾帼文明岗标牌、明德英文图书馆、心理咨询室、低幼阅览室、教参室、文学室一角，寄包柜、走廊大厅沙发，雨伞架、阅览室沙发；各楼层壁画、标牌、绿化、书库内阅览桌椅，借书袋；闭馆还书处、等离子电视、残疾人专用通道桌椅配音稿：高效、优质的服务来自严格规范、以人为本的内部管理机制。
少儿图书馆修订了《规章制度汇编》，建立科学完善的业务、行政和人事管理制度，实现以制度管人、在制度面前人人平等。
1992年，率先实行全员聘用制，2002年实现因事设岗、以岗定酬，2005年又实行差额定岗。
聘用制改革有效地调动了职工的积极性，全馆上下职责明晰，分工明确，在开展创建“文明、优质、高效”服务窗口活动中,以整洁的仪表、良好的精神状态、热情文明的服务态度，获得读者的好评。
2004年，被授予厦门市巾帼文明岗称号。
在环境方面，注意小处着手，努力为读者营造温馨、舒适的环境，馆内环境优雅美观，阅览室活泼童趣、整洁有序，标牌统一，设施完善，设立温馨提示。
免费提供借书袋，设置闭馆还书处，设立等离子电视信息发布窗口，提供免费寄包柜，配置雨伞架，摆放舒适的沙发、阅读桌椅；设置残疾人专用通道、桌椅，一个个举措无不体现出少儿图书馆读者至上的人本思想。
字幕：片名滚动背景音效：轻松明快时间：2分钟20秒镜头运动及特效：章节：协作篇镜头一：画面表现：海浪带出章节小标题配音稿：字幕：开展研究，共谋发展背景音效：海浪拍击礁石的声音时间：5秒镜头运动及特效：镜头二：画面表现：《儿童图书馆论坛》刊物、第五届海峡两岸儿童图书馆与中小学图书馆学术研讨会、本馆工作人员辅导场景（海沧外国语附属学校）配音稿：少儿图书馆积极参与并推动儿童图书馆学研究，编辑《儿童图书馆论坛》学术性刊物，为儿童图书馆工作者提供一个学术交流平台，1998年至2005年，全馆职工在学术刊物发表图书馆学论文近百篇。
积极推动儿童图书馆界的协作协调工作，作为副主任馆，积极参与华东地区少儿图书馆协会活动。
在少儿图书馆的大力倡导下，2000年福建省图书馆学会成立了少图学组。
1999年举办首届厦门地区少儿图书馆与小学图书馆工作理论研讨会。
2002年成功举办了第五届海峡两岸儿童图书馆与中小学图书馆学术研讨会，来自祖国大陆和台湾地区代表近百人参加会议，规模较大，研究水平高。
在做好巡回业务辅导同时，举办图书馆管理员培训班、业务辅导讲座，指导小学图书馆、区级少儿图书馆开展工作，有效地推动了厦门地区儿童图书馆事业发展。
字幕：片名滚动背景音效：轻松明快时间：2分钟20秒镜头运动及特效：章节：荣誉篇镜头一：画面表现：海浪带出章节小标题字幕：用心成就，佳誉频传背景音效：海浪拍击礁石的声音时间：5秒镜头运动及特效：镜头二：画面表现：少图20年来获得的各项荣誉展示。
少年儿童图书馆主楼及周围风景等实拍。
各项荣誉证书、证明、奖杯、一级图书馆文件等展示。
系列实拍镜头，可补充部分历史图片资料。
蔚蓝天空，飞翔的雏鹰配音稿：随着服务意识的增强、服务水平的提高，少儿图书馆的社会效益、对外知名度日益提升，读者办证数、到馆人次和图书流通量年年攀升。