奥鹏华中师范大学2020年3月课程考试《管理学》考前练兵资料及答案.doc

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华师学校管理学复习资料(可打印修改)

）A．原则
12．学校经费预算最基本的作用是（D）D．控制开支 13．实行校长负责制，党支部对学校行政工作的作用是（B） B．保证监督
精品内容
（错） 9．课外活动主要指按照教学计划要求，运用课余时间，有计划、有回的、有组织的各种学生教育活动。（对） 10．我们的教育方针是培养德智体全面发展的人才。因此，智育就是教学的唯一任务。（错） 11．校风是一种无声的命令，无形的教育力量。因此，有的把它称为“第二教师队伍”。（对）
12．学校德育工作评价包括：对学校领导人领导德育工作的评价；对班主任德育工作的评价；对一般教师德育工作的评价；对团队德育工作的评价和学生思想品德状况的评价。（对） 13．“办出特色”的学校，是指“千校一貌、万人一书”、“一个模子浇铸人才”的全国统一的“中国特色”的办学模式。（错） 14．教师工作管理的任务，就是抓好对教师的任用、组合、培养、考核、评价、流动等。（错） 15．学校、家庭、社会教育是一个相互联系的有机整体，三者都有不可谷代的作用。只有三者相互配合、协调一致，形成统一的教育网络，才能有利于青少年、儿童的健康成长。（对） 16.管理起源于工业时代。（错） 17.现代社会的每个主要问题，分析到最后，总是一个管理的问题。（对） 18.因为校长是学校的法人代表，所以学校一切事务都必须由校长决定。（错） 19.校园文化的构成，包括制度文化、精神文化、物质文化等部分。（对） 20.学校公共关系工作的目标是塑造学校形象。（对） 21.学校公共关系的行为主体是社会组织——学校。（对） 22.以“个体需要模式”调动教师的积极性，就是要满足教师的需要。（错） 23.对教师实行“开发管理”，是学校育人功能的一种表现形式。（对） 24.教师应该努力消除教学过程中存在许多不确定性因素。（错） 25.学校德育管理的根本目的，就是通过建立和健全各项规章制度，以规范学生的行为。（错） 26.“惩罚也是一种教育”的观点是对的，因为通过“惩罚”的教育，可以让学生体验和学会承担造成过失的责任。（对） 27.学校总务工作的主要任务和宗旨就是要管好学校的仪器设备。（错） 28.服务劳动同生产劳动一样，能够创造价值和使用价值。（对） 29.建立奖惩制度的目的是为了消除总务工作人员的消极怠工现象。（错） 30.学校管理的效益取决于投入量的大小，投入越大，效益越好。（错） 31.学校管理的实质就是规范学生的行为。（错） 32.管理目标，既是学校管理的起点，也是学校管理的归宿。（对） 33.学校实行“年级组办公”，必然会影响教学管理从而影响教学质量。（错） 34.校园环境建设，包括校园绿化、环境卫生和文化设施。（错） 35.确立学校形象，主要依赖上级部门的赞许和推广。（错） 36.教师是接受过专门训练的专业工作者。（对） 37.教师的心理特点是指教师在从事教育、教学工作和履行教师角色时所表现出来的相对稳定的个性特征。（对） 38.学校的课程体系应该由国家规定性课程、地方规定性课程和学校自主性课程等三者共同构成。（对）

华中师大《管理学》期末考试备考资料全集题及答案

题库一、名词解释1.全面质量管理：一个组织以质量为中心，以全员参与为基础，目的在于通过让顾客满意和本组织所有成员及社会受益而达到长期成功的管理途径2.人才生命周期：人才的生命周期大致可以划分为引入阶段、成长阶成熟阶段和衰退阶段。

主管人员培训应根据各个阶段的特点采取相应的对策和措施。

3.直线职权：指某项职位或某部门所拥有的包括作出决策，发布命令等的权力，也就是通常所说的指挥权。

4.沟通：指将某一信息传递给客体或对象，以期取得客体做出相应反应效果的过程。

5.目标管理：是让组织的管理人员和涡工亲自参加目标的制定，在工作中实行“自我控制”并努力完成目标的一种管理制度或方法。

6.霍桑实验：20世纪20年代至30年代间，美国有关研究人员在美国西方电器公司霍桑工厂进行了有关工作条件、社会因素与生产效率之间关系的试验7.决策：是为达到一定的目标，从两个以上的可行方案中选择一个合理方案的分析判断过程8.强化：指通过不断改变环境的刺激因素来达到增强，减弱或消失某种行为的过程9.控制工作：指管理者通过事先确定的标准，或根据组织内外环境的变化和组织的发展，重新拟订标准，对下发工作成交进行测量、评价和采取相应纠正措施的过程1、PEST分析法：PEST分析是指宏观环境的分析，宏观环境又称一般环境，是指影响一切行业和企业的各种宏观力量。

对宏观环境因素作分析，不同行业和企业根据自身特点和经营需要，分析的具体内容会有差异，但一般都应对政治（Political）、经济（Economic）、技术（Technological）和社会（Social）这四大类影响企业的主要外部环境因素进行分析。

2、风险性决策：也称随机决策，在这类决策中，自然状态不止一种，决策者不能知道哪种自然状态会发生，但能知道有多少种自然状态以及每种自然状态发生的概率。

3、事业部制，就是按照企业所经营的事业，包括按产品、按地区、按顾客（市场）等来划分部门，设立若干事业部。

奥鹏华中师范大学2020年3月课程考试《幼儿园班级管理》考前练兵资料及答案.doc

单选题1.对瑞吉欧来说，（）是“儿童的第三位教师”A.家长B.教师C.同伴D.环境答案: D2.在区域活动中，要将收集材料和创设环境的过程作为幼儿学习的过程，要把主动权教给孩子，和孩子一起布置，应给幼儿自主选择和使用材料，给予孩子出错的权利。

这体现了幼儿园活动区布置的（）的特点A.开放性B.趣味性C.参与性D.自主性答案: D3.（）是幼儿自信息发展最为迅速的时期。

A.２－３岁B.３－４岁C.４－５岁D.５－６岁答案: B4.班级的（）建设即观念形态层，是班级文化建设的核心内容和深层结构要素。

A.物质文化B.精神文化C.心理文化D.物理文化答案: C5.（）是发展幼儿自信心的动力因素A.自我效能感B.成就感C.自我表现D.自我价值感答案: B6.（）是幼儿成长的第一环境。

A.家庭B.幼儿园C.社会D.社区答案: A7.许多研究表明，幼儿期是促进自信心发展的重要时期，尤其是（）时期是人的自尊心和自卑感协调发展的最佳时期。

A.2-3岁B.4-5岁C.3-4岁D.5-6岁答案: B8.保护幼儿的安全健康，是幼儿园的基本责任。

这体现了教室布置需要遵循（）A.安全性原则B.参与性原则C.目标导向原则D.经济性原则答案: A9.（）是指幼儿在觉察他人情绪反应时所体验到的与他人共有的情绪反应，是理解和共享他人的感情的能力。

A.恋物B.移情C.共鸣D.合作答案: B10.()幼儿的自我意识初步萌芽并发展。

A.1岁B.2-3岁C.3-4岁D.4岁答案: B11.在创设幼儿园教室环境时，必须明确环境创设所要达到的教育目的，以（）为依据创设教室环境A.教育内容B.教育目标C.幼儿需要D.教学主题答案: B12.（）是幼儿自信心的行为因素A.自我效能感B.成就感C.自我表现D.自我价值感答案: C13.在幼儿园主题活动评价的类型中，（）是在教育活动之前进行的预测性评价或“事实评价”，目的在于了解幼儿的基本情况。

A.形成性评价B.内容评价C.终结性评价D.诊断性评价答案: D14.幼儿园教室环境创设要坚持（）的经济性原则，充分利用社区资源，就地取材A.低费用B.低费用，高效益C.高费用D.高费用，高效益答案: B15.（）的幼儿随着年龄的增长，社会性要求也不断增加，渴望有一个富有感情色彩的环境A.1-3岁B.2-4岁C.3-6岁D.3-7岁答案: C16.社区文化活动，以其独特的举办形式，将企业文化、校园文化、军营文化、家庭文化等文化形态有机地融为一体，对于促进青年正确世界观、人生观、价值观的形成有着极为重要的作用，特别是对青少年儿童的成长而言，这体现了社区文化的（）A.沟通、协调功能B.规范、整合功能C.融合、传承功能D.教育、影响功能答案: D17.（）是激发幼儿参与活动，主动探索的原动力。

奥鹏华中师范大学2020年3月课程考试管理心理学考前练兵资料及答案

单选题1.心理学上常说的人格决定因素不包括下面的哪一项A.遗传B.环境C.情境D.年龄答案:D2.需求层次理论是由（）提出的。

A.道格拉斯？麦格雷戈B.佛雷得里克？赫兹博格C.马斯洛D.业当斯答案：C3.上司对下属的不良工作绩效进行归因分析的时候，更多把下属的不良工作绩效归因于下属的内部原因，如能力不够或努力不足等，而不是外部环境方面的原因，如资源不够等；这一现象反应的是A.自我服务的偏差B.首因效应C.基本归因偏误D.近因效应答案：C4.群体进一步发展了密切的群内关系，同时也表现出了凝聚力，此时成员已经有一种强烈的群体认同感和志同道合感，此时是属于A.震荡阶段B.执行阶段C.规范阶段D.解体阶段答案：C5.下面哪一项不属于A型性格的主要特点A.生活节奏通常很快B.对很多事情的速度感到不耐烦C.充分放松而不感内疚D.总是试图同时做两件以上的事情答案：C6.下面所列的冲突风格中，哪种属于“问题解决”的思路A.整合风格B.协调风格C.支配风格D.妥协风格答案：A7.下列哪种冲突通常是功能失调的冲突A.任务冲突B.关系冲突C.过程冲突D.人际冲突答案：B8.通常所认为的组织承诺的三成分结构不包括下面的哪一项A.情感承诺B.规范承诺C.持续承诺D.公正承诺答案：D9.俄亥俄州立大学的领导行为研究发现的两类相对独立的领导行为维度是A.员工导向行为和服务导向行为B.体贴精神和主动结构C.领导支持和工作促进D.目标重点和互相促进答案：B10.下面哪一项不是组织文化主要特征A.创新与冒险B.进取心C.物质环境D.团队取向答案：C11.著名的霍桑实验证实了下面的哪一项假设A.“经济人”假设B.“社会人”假设C.“物理人”假设答案：B12.下面哪一项是组织文化中制度文化层面的内容A.生产理念B.组织标识C.厂容厂貌D.组织哲学答案：A13.在人际知觉过程当中，有时候会因为知觉对象某一方面的特征非常突出而掩盖了知觉者对其它特征的知觉，这一类知觉偏误成为A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.刻板印象答案：C14.20世纪40年代末到70年代中叶，在冲突理论中占统治地位的是A.勒温的冲突类型理论B.传统观点C.相互作用的观点D.人际关系的观点答案：D15.魅力型领导理论除了包括建立愿景和支持进取两个成分，还包括A.鼓动精神B.领袖魅力C.感染力D.智慧刺激答案：A16.导师的职能除了包括指导和咨询，还包括A.管理B.领导C.组织D.资助答案：D17.赫茨伯格提出的双因素理论认为（）不能直接起到激励的作用，但能防止人们产生不满情绪。

奥鹏华中师范大学2020年3月课程考试《有效教学》考前练兵资料及答案.doc

单选题1.( )是采用多主体参与评价学生作业的实践策略。

教师是学生作业的主要评价主体,而且教师的评价对于学生来说非常重要,每个学生都希望得到教师的积极肯定。

A.评价主体多元化B.评价内容多维度C.评价过程动态化D.评价标准生本化答案: A2.( )是指针对不同层次的学生设计不同类型或层次的作业,让学生根据自己的兴趣或能力水平从中选择适合自己的那类作业,以使所有的学生都能通过完成作业促进各自的学习与发展。

A.开放性B.生活性#层次性C.方法性答案: C3.( )主要是指教室的颜色、光线、声音、温度、课桌椅以及教室周围墙面的布置等。

这些因素影响学生学习活动的状态和质量。

A.教学实践B.教学环境C.教学空间D.教学人员答案: B4.( )是指教师教的行为和学生学的行为运行于其中的、相对固定的场所或物理环境,如教室、活动室、实验室、操场、现场等。

A.教学实践B.教学环境C.教学空间D.教学人员答案: C5.( ),有时也被称为发现学习、研究性学习,是指教师不把现成的知识结论直接告诉学生,而是指导学生自主发现问题、探究问题、获得结论的学习方式。

A.接受学习B.自主学习C.合作学习D.探究学习答案: D6.( )是指学生组成小组进行学习。

在这种学习中,为了完成共同的任务,小组成员进行明确的责任分工和相互协作,并且以小组总体成绩作为评价小组学习的依据。

A.接受学习B.自主学习C.合作学习D.探究学习答案: C7.在( )中,教师运用讲授、示范、展示等方式将学习内容以定论的形式直接呈现,学生则通过听讲、观察、做笔记等方式直接接受教师呈现的知识。

A.接受学习B.自主学习C.合作学习D.探究学习答案: A8.( )学习方式是指学习者与他人(如教师、同学、家长等)共同进行学习活动所采取的学习方式。

A.个体性B.合作性C.接受性D.发现性答案: B9.( )学习方式是指学习者独自进行学习活动所采取的学习方式。

A.个体性B.合作性C.接受性D.发现性答案: A10.( )学习方式是指学习者在他人(教师、家长等)或外界环境影响和支配下被迫采取的学习方式。

奥鹏华中师范大学2020年3月课程考试《人力资源管理A》考前练兵资料及答案.doc

单选题1.企业内部环境包括经营战略、()、管理风格、管理体系。

A.发展规划B.政治因素C.经济因素D.潜力因素答案: A2.关于人力资源管理的互补合力原理表述不正确的是____。

A.互补产生的合力比单个人能力的简单相加而形成的合力要大得多B.人力资源管理者要按照职位的特殊要求，选拔聘用具有相应特殊能力的人C.个体之间的互补仅仅指能力和能级的互补，而不包括年龄、气质方面的互补D.人与人之间不仅存在能力之间的不同，而且在能力水平上也是不同的答案: C3.自我概念是指对自己的身份、个性和()的认识与看法。

A.收入B.价值C.需求D.发展答案: B4.以下哪项属于保健因素()。

A.成长B.晋升C.责任D.薪酬答案: D5.关于人力资源管理的投资增值原理表述不正确的是（）A.通过对人力资源的投资，可以提高人力资源的品位、增大人力资源的存量B.在知识经济时代，劳动者较高的劳动能力主要表现为能从事较强程度的劳动和忍耐更长的劳动时间，而不是劳动者掌握科学技术的程度C.劳动者劳动能力的提高，就是人力资源的增值D.人力资源的投资包括：营养保健投资和教育培训投资答案: B6.组织的职业生涯规划和个人的职业生涯规划相比说法不正确的是____。

A.组织负责计划生活和工作目标，个人负责安排职业阶梯B.组织负责确定组织未来的人员需要，个人则确认个人的能力与兴趣C.组织负责评估每个员工的潜能与培训需要，个人负责评估组织内外可供选择的路径D.组织负责在严密检查的基础上，为组织建立一个职业生涯规划体系，个人则关注随着职业与生命阶段的变化，在兴趣和目标方面的变化答案: A7.关于安全方案评价的说法不正确的是（）A.加强安全方案不需要员工参与进来B.事故严重程度的降低是评价的标志之一C.必须制定有效的报告系统来保证事故的记录D.事故数量的减少是评价标志之一答案: A8.工作调换就是在相同或相近级别的职位间进行人员()来填补职位空缺。

A.晋升B.补充C.培养D.调动答案: D9.解聘辞退是()时最常采用的策略。

奥鹏华中师范大学2020年3月课程考试行政管理学考前练兵资料及答案

单选题1.（）是指行政组织实现预期目的的适应性和能力，是对行政组织功能的评价。

A.行政速度B.行政效能C.行政效益D.行政环境答案：B2.公共选择理论的代表人物是（）。

A.布坎南B.洛克C.西蒙D.登哈特答案：A3.国务院的行政立法权限是指（）。

A.法律B.地方性法规C.行政法规D.地方规章答案：C4.中国历史演变连续过程中所形成的社会文化系统称为（）。

A.社会主义文化B.大众文化C.传统文化D.政治文化答案：C5.雷格斯在《行政生态学》中将社会分为三种形态，即农业社会、工业社会和（）。

A.古代社会B.过渡型社会C.发达社会D.官僚社会答案：B6.从管理学角度说，决策的过程是制定行动方案并加以()A.搜集整理的行为过程B.比较分析的行为过程C.优化抉择的行为过程D.对照取舍的行为过程答案：C7.对于一般的省、市、县、乡而言，实行民族自治的自治区、自治州、自治县、自治乡就是()的行政区。

A.特殊型B.发展型C.传统型D.现代型答案：A8.()能够拓宽房地产行业的融资渠道，有利于分散房地产市场的金融风险。

A.房地产信托融资B.房地产基金C.房地产开发贷款D.个人住房按揭贷款答案：B9.()是指贷款人向借款人发放的用于商品住房及其配套设施开发建设的贷款。

A.银行贷款融资B.信托融资C.股票融资D.房地产债券融资答案：A10.通用电气公司的前总裁杰克.韦尔奇创造了（）。

A.矩阵型结构组织B.团队结构C.虚拟结构D.无边界组织答案：D11.新型的组织结构不包括（）。

A.团队结构B.虚拟结构C.官僚结构D.无边界组织答案：C12.企业寻求扩大经营规模，采用集中成长战略或多元化战略，这是企业米取了（）。

A.稳定战略B.增长战略C.经营战略D.收缩战略答案：B13.企业基本不做重大变革，保持既有的产品结构和服务，维持市场份额和企业的投资回报率，这是企业采取了（）。

A.稳定战略B.增长战略C.经营战略D.收缩战略答案：A14.企业战略管理的第一步是（）A.确定企业当前的使命、目标和战略B.SWO粉析C.构造战略和实施战略D.评估战略答案：A15.被誉为“科学管理之父”的人是（）。

奥鹏华中师范大学2020年3月课程考试培训与开发考前练兵资料及答案

单选题1.对于新员工的培训需求分析，通常使用()来确定其在工作中需要的各种技能。

A.行为分析法B.层次分析法C.任务分析法D.绩效分析法答案：C2.战略层次的培训需求分析一般由()发起。

A.咨询小组B.人力资源部C.部门主管D.高层管理者答案：B3.在制定人力资源培训开发长期计划时，对人力资源培训开发预算的估算不应该考虑()。

A.各项人力资源培训开发活动所需经费B.各项人力资源培训开发活动所用设备器材的成本C.辅助人员的津贴和差旅费用D.人力资源培训开发部门员工的工资答案：D4.人力资源培训开发的实施步骤中，与人力资源培训开发能否获得成功关系最大的是()。

A.人力资源培训开发时间和地点的选定考虑是否充分B.人力资源培训开发用具及相关材料准备得是否充足C.人力资源培训开发教师的素质和能力D.是否切实做好了人力资源培训开发的评估答案：C5.任何人力资源培训开发都产生于某种()的需要之上。

A.市场、组织及人员B.产品、顾客及人员C.组织、工作任务及人员D.社会、市场及企业经营答案：C6.下列关于人力资源培训开发的操作程序正确的是()。

A.人力资源培训开发的需要分析和评价一一实施一一反馈效果一一评估一一达成B.人力资源培训开发的需要分析和评价一一实施一一效果评估一一反馈一一达成C.人力资源培训开发的需要分析和评价一一实施一一达成一一效果评估一一反馈D.人力资源培训开发的需要分析和评价一一实施一一效果评估一一达成一一反馈答案：D7.对经营技能方面，包括销售因素分析与营销策略制定的人力资源培训开发主要针对()。

A.营销督导层B.督导管理层C.决策管理层D.操作人员层答案：B8.人力资源培训开发与薪酬的关系是()A.因果关系B.间接关系C.双关系D.直接关系答案：C9.在人力资源管理的下列部分中，()与人力资源培训开发的关系与其他三个部分的关系不一样。

A.绩效考核B.人力资源规划C.薪酬激励D.人员招聘答案：B10.人力资源培训开发与教育之间存在着区别与联系，教育的目的侧重()；而人力资源培训开发的目的侧重()。

奥鹏华中师范大学2020年3月课程考试《公共危机管理》考前练兵资料及答案.doc

单选题1.关于危机事件新闻发布,下列说法不正确的是()。

A.充分考虑民众的心理承受能力，把有些很严重的危机事件暂时说得轻些B.一定要及时、准确，争取先声夺人C.不能因为没有弄清楚情况而对相关信息不予披露D.新闻发布可通过新闻发布会、吹风会、新闻通稿等多种方式进行。

答案: A2.新中国第一部应对各类突发事件的综合性基本法律是()。

A.《紧急状态法》B.《突发事件应对法》C.《中华人民共和国戒严法》D.《国家如法公共事件总体应急预案》答案: B3.下列关于危机发言人应具备的相应技能中,不应有的是()。

A.质疑不准确的信息B.解释有些问题不能回答的原因C.尽量使用专业术语D.压力下保持冷静答案: C4.当今,重大突发事件呈现出的特点不包括()。

A.发生频率高B.影响范围广C.覆盖人群少D.危害程度高答案: C5.在“5.12”汶川地震中,我国成立了()。

A.救灾应急指挥中心B.应急管理办公室C.准备响应与应急办公室D.抗震救灾指挥部答案: D6.()年后,全国各地纷纷在政府办公厅或办公室内成立应急管理办公室。

A.2003B.2006C.2007D.2008答案: B7.网络舆情的特点不包括()。

A.信息传递的双向性B.信息的局限性C.信息的简单性D.信息载体的双重性答案: C8.()不是网络媒体的特点。

A.即时性B.复杂性C.全球性D.个性化答案: B9.()不是信息发布的原则。

A.信息分散性原则B.真实性原则C.及时性原则D.连续性原则答案: A10.当发生强烈地震时,民众在自救中不应有的行为是()。

A.躲进卫生间B.就近找个枕头、坐垫、厚书本等护住头、颈部C.就近躲藏在坚固的机器、设备或办公室旁D.赶快乘坐电梯下楼答案: D11.救灾捐赠管理模式转变的措施不包括()。

A.只注重对社会组织扶植B.将社会组织纳入救灾捐赠管理体系C.强化社会组织的监督D.推动社会组织在救灾捐赠领域里的竞争答案: A12.在我国,救灾捐赠的行政监督不包括()。

(完整)华中师范《学校管理学》练习题库及答案,推荐文档

华中师范大学网络教育学院《学校管理学》本科课程练习题库及答案一、单项选择题（从下列四个备选答案中选出一个正确答案，并将其代号写在题干的空白处）1．管理实践始于（）A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．工业社会2．管理产生的原因是由于（A ）A．群体劳动的需要B．个体劳动的存在C．阶级的产生D．私有制的出现3．集体活动发挥作用的效果，主要取决于组织的（）A．结构关系B．环境要素C．管理水平D．自然属性4．职能要素说认为管理要素包括（）A．计划、执行、检查和处理B．人力、物力、财力C．主体、客体、方法、环境D．计划、组织、指挥、协调和控制5．西方管理学诞生的标志是（）A．威廉．佩恩的《论学校管理》B．罗伯的《学校管理》C．达顿与斯奈登的《美国公共教育管理》D．卡巴利的《公立学校的行政》6．世界最早的教育理论专著是（A ）A．中国的《学记》B．古罗马昆体良的《论演说家的教育》C．夸美纽斯的《大教学论》D．杜威的《论民主主义教育》7．学校管理学在我国开始起步的标志（）A．《奏定学堂章程》颁布B．杜佐周的《教育与学校行政原理》C．罗廷光的《教育行政》D．蒋维乔、郭秉文的《学校管理法》8．我国最早规定开设学校管理课程的时期是（）A．春秋战国时期B．清朝末期C．民国时期D．新中国成立以后9．要形成正确的管理指导思想，首先要有正确的（）A．管理方法B．管理观念C．管理原则D．管理目标10．管理指导思想具体化就是（）A．管理职能B．管理原理C．管理原则D．管理目标11．学校管理指导思想是（）的具体运用，是管理规律的反映。

A．管理原则B．管理原理C．管理职能D．管理目标12．系统最本质的属性是（B ）A．结构有序性B．系统整体性C．系统动态性D．要素相关性13．人本管理是在管理活动中把（）作为管理的核心。

A．人B．事C．人与事D．工作成效14．管理者实施人本管理的前提，就是对（）的认识和把握。

A．人的个体差异B．人的本性C．人的个性D．人的社会本性15．人的本质力量的根源、人的各种活动的根据和动因是（ C ）A．人的潜能B．人的权利C．人的需要D．人的个性16．充任教师的起码条件是（）A．教师体质B．教师精力C．教师素质D．教师形象17．现阶段我国大力推行的教师任用制度是（）A．代用制B．任命制C．聘任制D．考评制18．教师人力资源评价包括很多方面，其中最重要的是（）A．素质测评B．士气调查C．绩效评价D．目标评审19．实现学校教师人力资源的优化配置主要通过（）A．教师人力资源规划B．教师人力资源调整C．教师人力资源评价D．教师人力资源预测20．教师职业生涯发展的本质是（）得到全面的发展。

华师在线学校管理学复习资料

学校管理学整理资料多选题：1．学校管理效益具有等特点.. A.迟效性 B.长效性 D.间接性 E.多效性2．各种德育队伍、因素形成合力的要求是指 ..B.德育工作队伍与教师整体队伍形成合力C.学校德育部门与学校其他工作部门形成合力D.学校教育与家庭教育、社会教育形成合力3．学校管理效益评价的依据有等效益观..A.功利主义效益观 C.人本主义效益观 D.辩证唯物主义效益观4．教师管理的一般流程;包括 ..A.出口管理C.进口管理D.开发管理E.使用管理5．校长的人才价值体现在等方面..A.自身价值B.使用价值C.有效价值D.存在价值6．管理就是 ..A.一种职能的运转；B.一种用人的技巧；D.一种系统的优化；E.一种决策的制定..7．中小学实行校长负责制;需要具备等条件..A.人员素质B.内外环境D.政策法规 8．学校组织机构网络化体系包括等分系统..A.决策指挥C.执行运转D.参谋咨询E.监督反馈9．目标在学校管理过程中具有等重要功能..A.引导B.凝聚C.激励D.控制E.评价10．创建学校特色的内部条件包括等..A.要有一位管有特色的校长B.要有一批教有特色的教师D.要有一种适应特色建设的文化氛围E.要有一套保障特色建设的设施设备11．学校组织机构按等进行分类..A.活动的内容和性质B.职能范围D.机构的结构方式12．学校形象的构成要素包括 ..A.学生形象B.教工形象C.校长形象D.设施形象E.环境形象13．学校创建特色的基本模式;有..A.目标优化模式C.内容优化模式D.方法优化模式E.管理优化模式14．学校管理机制包括等三个组成部分..A.运行机制C.动力机制D.制约机制15．学校总务工作的主要任务和宗旨包括等..A.为教学服务B.为师生服务D.保障教育、教学工作的正常运作16．德育的外延包括等组成部分..A.思想教育B.政治教育D.道德教育E.个性心理品质教育 17．学校文化的构成包括等部分..A.物质文化C.制度文化D.精神文化18．新课程改革对课程结构提出了要求..A.强调综合性 B.加强选择性C.确保均衡性19．调动教师积极性;可以运用等模式..第四节A.个体需要模式B.社会需要模式D.心理辅导模式E.文化整合模式20．学校管理具有等主要特征.. A.教育性C.多维性D.创造性21．性健康教育的管理目标包括等内容..A.帮助学生树立科学的性观念B.促进性教育的健康发展C.为学生提供最大的帮助E.建立科学、合理的性健康教育模式22．管理目标可以按等进行分类..A.时限B.层次C.范围E.性质23．人的性发育过程具有等特点..A.个体成熟的必然性B.生命历程的不可逆转性D.人生影响的深远性24．生活管理的对象和内容包括等..A.学生宿舍管理B.食堂管理D.教工康乐设施管理E.教工宿舍管理25．学校公共关系的基本职能主要表现在 ..A.采集信息C.协调关系D.咨询建议E.宣传引导26．校长的角色特征体现在等方面..第一节A.指导性C.育人性D.复杂性E.示范性27．“三级管理”的课程结构包括等组成部分..A.国家规定性课程C.地方规定性课程D.学校自主性课程判断题：1．校园文化环境建设主要体现在校园绿化、环境卫生等方面.. 答案:错误2．学校的制约机制主要由激励机制、竞争机制组成.. 答案:错误3．差异性是衡量一所学校是否有特色的根本标准.. 答案:正确4．学校的新课程体系由国家规定性课程、地方规定性课程和学校自主性课程等三者共同构成.. 答案:正确 5．管理就是一种系统的优化.. 答案:正确6．考试的目的;就是为了检验学生掌握知识的程度、水平.. 答案:错误7．服务劳动同生产劳动一样;能够创造价值和使用价值.. 答案:正确8．学校文化包括物质文化、制度文化、精神文化等构成部分.. 答案:正确9．惩罚也是一种教育;因为通过“惩罚”的教育;可以让学生体验和学会承担造成过失的责任.. 答案:正确 10．学校管理体制包括管理体系和管理制度.. 答案:正确11．学校形象一旦形成;就具有稳定性;不会因社会公众的印象和评价而改变..答案:错误12．在学校管理机制中;运行机制需要动力机制、制约机制的支撑..答案:正确13．校园环境、师生行为、制度仪式等综合构成的教育影响系统也是其中一种学校课程..答案:正确 14．健康就是指没有躯体疾病和生理缺陷..答案:错误15．教师应该努力消除教学过程中存在许多不确定性因素.. 答案:错误16．学校健康教育的具体内容区分“显性课程”与“隐性课程”两类.. 答案:正确17．学校德育管理的根本目的;就是通过建立和健全各项规章制度;以规范学生的行为..答案:错误 18．学校管理的实质就是规范学生的行为..答案:错误19．资金的投放方向和投放方式具有经济杠杆的调剂作用和导向作用..答案:正确20．高知名度的学校;其美誉度也必然是高的.. 答案:错误21．体育课的教学目标是要提高学生的体质和体能.. 答案:错误22．学校管理的效益取决于投入量的大小;投入越大;效益越好.. 答案:错误23．校产管理;就是对学校财产和物资进行计划、分配、使用、维护和修缮等工作的管理..答案:正确 24．学校文化主要通过各种规章制度发挥其规范功能..答案:错误24．学校总务工作的主要任务和宗旨就是要管好学校的仪器设备..答案:错误25．学校组织的结构体系不同;产生的组织效能也必然不同..答案:正确27．我国悠久的道德教育传统;是我们应该继承和发扬的民族文化精华..答案:错误28．以“个体需要模式”调动教师的积极性;就是要满足教师的需要..答案:错误29．校长要按照角色规范的价值去选择和调适自己的角色行为..答案:正确30．社会价值取向与人本价值取向相统一的效益观;体现了教育的本源意义..答案:正确31．对教师实行“开发管理”;是学校育人功能的一种表现形式..答案:正确32．在德育管理中;我们也应该引进“科技是第一生产力”的理念;在科研促“管”中提高管理的质量和效益..答案:正确 33．教师是接受过专门训练的专业工作者..答案:正确34．教研组的管理功能就是为了保证完成教学任务..答案:错误35．学校特色;主要通过校训、校风、教风、学风表现出来..答案:错误36．在现代社会中;道德及其道德教育成为提升人的本质力量、促进人的自我完善、与科学理性互补的精神力量和重要手段..答案:正确37．校长是学校的灵魂..答案:正确38．管理目标;既是学校管理的起点;也是学校管理的归宿..答案:正确39．形成性评价是以区分优劣为目的;以结果为主要评价对象..答案:错误40．校园文化环境是一种“隐性课程”..答案:正确 41．管理起源于工业时代..答案:错误42．建立奖惩制度的目的是为了消除总务工作人员的消极怠工现象..答案:错误43．学校的性教育是为了指导学生如何与异性交往..答案:错误44．学校实行“年级组办公”;会影响教学管理从而影响教学质量..答案:错误45．教师的心理特点是指教师在从事教育、教学工作和履行教师角色时所表现出来的相对稳定的个性特征..答案:正确46．教师的流动;会导致学校发展处于一种不稳定状态..答案:错误47．学校公共关系工作的目标是塑造学校形象..答案:正确48．现代社会的每个主要问题;分析到最后;总是一个管理的问题..答案:正确49．校长负责制要求校长在处理学校事务时必须事必躬亲..答案:错误50．性发育过程具有生命历程的不可逆转性..答案:正确51．学校公共关系的行为主体是社会组织——学校..答案:正确52．只要校长坚持自己的办学思想;就能形成学校的办学特色..答案:错误53．学校特色是校长办学实现个性化的结果..答案:正确54．认知性目标、知识与技能是课堂教学关注的中心..答案:错误55．确立学校形象;主要依赖上级部门的赞许和推广..答案:错误56．学校组织职能的分化;会产生“内耗现象”..答案:正确57．管理目标在实施过程中需要不断进行调节..答案:正确名词解释：1．学校文化：是一所学校在长期的教育实践中积淀和创造出来的;并为其成员认同和遵循的价值观念体系、行为规范准则和物化环境风貌的一种整合和结晶;它表现为学校的“综合个性”..P.1812．美誉度：表示社会公众对一所学校信任和赞许的程度..P.2273．学校管理：是学校管理者通过一定的机构和制度;采用一定的手段和方法;带领和引导师生员工;充分利用校内外的资源和条件;有效地实现学校工作目标的组织活动..4．学校管理目标：学校管理目标是指通过学校管理活动把学校办成什么样子的一项模式;也是对最佳教育质量和办学水平的超前期望..P.985．学校管理效益评价：依据教育目标;在广泛收集、整理、分析资料的基础上;对学校管理效益进行价值判断;以期达到使学校管理得以增值的过程..6．学校公共关系：是学校为了塑造良好形象;运用信息传播沟通媒介;促进学校与相关公众之间的双向了解、理解、信任与合作的一种学校管理职能活动..P.2047．学校管理机制：是指学校管理系统中各个环节、各种要素在运动中相互联系、分工合作、协调耦合;从而形成特定功能并高效实现学校管理目标的运行轨迹和活动方式..P.1398．学校组织机构：是指按照学校办学目标的要求;将学校的职务、岗位、人员进行科学组合;形成结构合理、责权清楚的协作系统..9．课程：可分为“显性课程”和“隐性课程”两种..“显性课程”主要包括学科课程与活动课程；“隐性课程”主要指通过校园环境、师生行为、制度仪式等综合构成的教育影响系统..10、管理：就是由一个或更多的人来协调他人活动;以便收到个人单独活动所不能收到的效果而进行的各种活动..11．德育：教育者按照一定社会或阶级的要求;有目的、有计划、系统地对手教育者施加思想、政治、道德影响;通过受教育者积极的认识、体验、身体力行;以形成他们的品德和自我修养能力的教育活动..12．“三级管理”的课程管理模式：是指由国家规定性课程、地方规定性课程和学校自主性课程三者共同构成的课程管理模式P.313..13．健康：指不但没有躯体疾病和生理缺陷;还要有完整的生理状态、心理状态和良好的社会适应能力、良好的道德..14．校长：是国家教育行政部门或其他办学机构的管理部门任命的学校主要负责人;对外代表学校;对内主持校务..15．教师心理特点：是指教师在从事教育、教学工作和履行教师角色时所表现出来的相对稳定的个性特征..P.25516．机制：一般是指机器构造和工作原理;泛指一个复杂的工作系统和某些现象的物理、化学规律..P.13817．知名度：表示社会公众对一所学校知道和了解的程度..P.22718．文化整合模式：是以一定的价值观为基础和中介;体现学校文化的不同要求为核心;反映不同的管理风格;并通过诱导、启发人们自觉建设学校文化;形成一定的价值观;进而达到激发积极性和主动性的一种模式..P.26319．学校德育管理：根据一定的德育目标;通过决策、计划、组织、指导和控制;有效地利用德育的各种因素;以实现培育人的学校管理活动.. 20．学校行政会议：是以校长为首的学校行政负责人的经常性会议;是一种体现集体领导的组织形式;研究决定学校日常工作的主要问题..21．学校形象：作为一种组织形象;属于学校公共关系学的范畴;它是指社会公众以及校内师生员工对学校的总印象和总评价..P.22422．目标：是指个人、群体或组织在一定的时间和空间范围内;以预测为基础;以动机为诱因;按一定的价值观所确定并力争实现的最终的行为结果的标准、境界或状态..P.9823．角色：原指戏剧演员在舞台上所扮演的人物形象..“社会角色”则是把社会看作一个人类活动的大舞台;每个人在这个舞台上;都要承担一定的社会责任;履行一定的权利和义务..24．学校特色：是一所学校在长期教育实践中;遵循教育规律;发挥本校优势;选准突破口;以点带面;实行整体优化;逐步形成一种独特的、优质的、稳定的办学风格和样式..P.15725．校产管理：就是对学校财产和物资进行计划、分配、使用、维护和修缮等工作的管理..案例分析：一题目：运用新课改的教学理念揭示这个案例提供的启示..案例：最后一名同样精彩07级8班的梁X同学;在班里;刻苦是她的标签;勤奋是她的烙印..难过的时候她可以一边流泪;一边坚持写作业；生病的时候她可以一边打吊针; ……看着她快乐的背影;我思绪万千..其实;教育的最终目的并不在于结果的“输赢”;而在于帮助学生养成一种健康的人格;即使跑在最后;也要成为精彩的“最后一名”答题要点：1、新课改提出了“关注人的发展”的理念;提出了包括“知识与技能;过程与方法;情感、态度、价值观”的三维教学目标..2、这位学生的学习成绩表明;她在学习“知识与技能”方面显然没能达到目标要求..3、这位老师却并不只是关注学生的知识学习;而是在“情感、态度、价值观”方面给予学生正确的引导;让学生以正确的态度在接受自己的现实处境中;获得了正确的自我意识;获得了精神方面的提升;获得了“人的发展”..4、这个案例启示我们;在教学工作中;我们不仅要关注学生的知识学习;更要关心学生的精神发育;关注学生的整体发展..二案例：当“善”与“恶”仅介乎一念之差时卢梭在忏悔录中记述了自己年轻时在罗克先生家做仆人时发生的一件事：……但是;正当我需要鼓励和引导的时候;人们却一味地恫吓我..”题目：分析这个案例对我们改进学校德育工作能够提供怎样的启示..答题要点1、许多时候;我们的学生也像年轻的卢梭一样会犯错误..而在犯错误之后;在学生的思想状态处于对“善”与“恶”的选择仅介乎一念之差时;教育者的影响很可能直接决定着学生向着“善”与“恶”的不同方向发展..2、不适当的教育;会把人推向“恶”的方向继续发展;甚至造成终身遗憾；适当的教育;则能推动学生从“恶”转向“善”的方向发展..3、在我们面对学生犯下的错误时;在我们影响着学生的“善”、“恶”发展时;学校的德育工作者要吸取卢梭晚年的沉痛反思：不要“一味地恫吓”;而是要给予“鼓励和引导”..4、从这个案例中我们可以看出德育影响的长效性——卢梭在少年时代经历过的事情;到晚年了还让他耿耿于怀..三题目：根据丁校长在学校管理工作中存在的问题提出改进的对策案例：丁校长在忙什么丁校长当校长也近20年了..他的最大特点是闲不住;兢兢业业..……丁校长无可奈何地放下了电话;看着我;苦笑着..答题要点：1、丁校长在学校管理工作中陷入了“大小事情一把抓”的被动局面;暴露出他是一个只有工作热情、缺乏现代管理意识、低效运作的典型..2、改进的对策：扮演好校长的角色;处理好“一个人”与“一群人”的关系;充分发挥出学校管理群体的效能；建立和健全学校管理组织体系;做到岗位明确;责任清晰;各负其责;各尽其能;充分发挥学校管理体系的的功能和作用；建立和健全学校管理运行机制;强化岗位责任制;明确行政程序;提高办学效率..四题目：运用学校文化建设的理论分析上述案例给学校管理提供的启示..案例：从细微处抓起要狠抓学生日常行为规范某中学汪校长做出了决定..……于是经过一番精心设计;学生一日常规出台了..……然而不久;一位来参观学习的老校长的话却令汪校长陷入了深思..这位老校长说：“做得确实不错..但是;人的成长发展能用统一的模子塑造吗”答题要点：1、汪校长从细微之处来教育和培养学生的出发点是好的;但其管理实践却明显有违教育规律;其“标准化”的指导思想是错误的;正如一位外来参观的老校长所揭示的：“人的成长发展能用统一的模子塑造吗”2、从学校文化建设的角度来看;汪校长过于侧重学校的制度文化建设;将学生置于一种被动的管理状态之中;以刻板的制度规范压抑了学生生动活泼的发展..3、这个案例;为学校管理提供了一个深刻的警示：当自身的管理实践已经背离了教育规律和现代管理精神时;还沉浸在对一种虚假的教育效果的自我欣赏之中;这是极其有害的..简述题：一学校组织的人文特征对管理工作提出什么要求答案:1、工作分配要保持人的主动性;估计兴趣;维持其旺盛的工作情绪；2、组织内部不可损及员工的自尊；3、组织能有助于员工的发展；4、组织能保证员工的平等地位..二学校特色有哪些基本特征答案: 1、学校特色是办学的独特性个性与普遍性共性的统一；2、学校特色是办学的独特性与优质性的统一；3、学校特色是办学的独特性与稳定性的统一..三新一轮课程改革在教学目标方面发生了那些深刻变化答案:新一轮课程改革提出了“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”的课堂教学三维目标;突破以往以传授知识为根本的局限;强调对探索过程的关注;强调对促进学生认知与情意统一发展的关注;强调对人的关注..四运用“个体需要模式”调动教师积极性要注意哪些基本问题答案:1、从实际出发;测评、分析和把握教师的需求状况；2、积极为教师提供良好的工作环境与发展机会；3、改善教师的人际关系;形成群体的积极性合力..五学校建立竞争机制要注意什么问题答案:1、要根据教师的工作特点和心理特点设计竞争机制；2、教师竞争的基本点是教师劳动的量和质的竞争;把教师劳动的过程和结果同统一起来；3、要把教师的工作实绩与其实惠联系起来；4、对教师的奖惩宜粗不宜细;差距宜小不宜大..六制定学校管理目标有哪些基本要求答案:1、制定目标是要注意用正确的理论来指导;保证目标具有科学性；2、制定目标是要采取系统分析的方法;要有整体的观念；3、制定目标是要注意听取教职员工的意见;具有民主性..4、制定目标是要注意可行性;使目标符合客观实际;能够贯彻落实..七当前学校的性健康教育存在什么问题答题要点：1、人性发展要求与文化准备不足的矛盾；2、学生期望与教师引导的失调；3、学校、家庭、社会的教育功能未能互补；4、性健康教育失控..八从哪些方面可以充分发挥校长群体的效能答题要点1、订立校长群体的任期责任目标;充分调动校长群体的积极性；2、加强考核;正确评价校长群体的工作实绩；3、选准校长;形成坚强的领导核心；4、组织创新;形成合理的制衡结构..十学校管理系统中的“人”主要包括哪些群体他们各具什么本质特征答案: 主要包括教师与学生两个群体..学生群体的本质特征——无论在其生物属性方面还是在其社会属性方面;都具有发展的不完整性和不成熟性;是一个正在发育、发展着的未成年人群体..教师群体的本质特征——其身份特征是从事“教书育人”活动的专业工作者；在学校管理系统中;他们则充当着互为“主客体”的角色——既是接受管理的客体;又是对学生实施管理的主体..十一学校文化形成过程的基本特征是什么答题要点：1、学校文化的形成是一种队员有文化的传承与改造的过程；2、学校文化的形成是一种由文化主体不断创造、承载和发展的过程；3、学校文化的形成是一种对文化构成要素进行充分整合的过程..十二为什么说服务性是总务工作价值的根本属性答题要点：1、服务劳动同生产劳动一样;能够创造价值和使用价值..2、学校总务工作以一种特殊的间接形式体现其存在价值及其所创造的价值..3、其“特殊性”;表现在“提供服务;提供保障”的工作形式上；4、其“间接性”;表现在其劳动价值是通过学校、师生的发展来体现的..十三如何在德育过程中创造良好的工作实效答题要点：1、引进“科技是第一生产力”的理念科研促教；2、教育过程追求“针灸效应”准确度;深度;力度；3、工作过程追求良性互动师生之间产生共鸣而不是制造逆反..。

奥鹏华中师范大学2020年3月课程考试公司财务分析与管理考前练兵资料及答案

单选题1.财务报表分析的对象是企业的基本活动，不是指()A.筹资活动B.投资活动C.经营活动D.全部活动答案：D2.不会分散原有股东的控制权的筹资方式是()A.吸收权益投资B.发行长期债券C.接受固定资产捐赠D.取得经营利润答案：B3.最早运用的财务分析技术形式是()A.比率分析B.因素分析C.趋势分析D.动态分析答案：A4.应用水平分析法进行分析评价时关键应注意分析资料的()A.全面性B.系统性C.可靠性D.可比性答案：D5.以下资产负债表的项目中受销售收入“驱动”的项目是()A.股本B.长期投资C.存货D.长期借款答案：C6.以下不属于短期资产项目的是()A.固定资产B.存货C.短期投资D.银行存款答案：A7.销售成本利润率是指()A.产品销售利润与产品销售成本之比B.利润总额与销售成本费用之比C.净利润与产品销售成本之比D.营业利润与产品销售成本费用之比答案：A8.下列项目中，不属于长期资产项目的是()A.固定资产B.无形资产C.长期投资D.待摊费用答案：D9.社会贡献率指标是哪一利益主体最关心的()A.所有者B.经营者C.政府管理者D.债权者答案：C10.企业资产经营的效率主要反映企业的()A.盈利能力B.偿债能力C.营运能力D.增长能力答案：C11.企业发放股票股利的结果是()A.企业资产增加B.企业负债减少C.企业所有者权益内部结构调整D.企业所有者权益增加答案：C12.每股收益指标的计算公式为()A.净利润/流通股数B.(净利润-优先股股息)/加权平均的流通股股数C.利润总额/加权平均的流通股股数D.(净利润+优先股股息)/流通股股数答案：B13.利息保障倍数是指()与利息支出总额之比A.利润总额B.息税前利润C.税后净利D.主营业务利润答案：B14.计算流动资产垫支周转率应选择的流动资产周转额为()A.销售收入B.销售成本费用C.全部收入D.销售成本答案：D15.计算材料周转率使用的材料周转额为()A.当期材料采购额B.当期材料发出额C.当期材料消耗额D.上期材料消耗额答案：C16.会计调整对利润的影响可从()取得信息A.利润表B.利润表附表C.资广负债表D.利润表附注答案：D17.公司为了稀释流通在外的本公司股票数景,降低每股价格，从而吸引更多的投资者。

奥鹏华中师范大学2020年3月课程考试《组织行为学》考前练兵资料及答案.doc

单选题1.组织行为学研究的基础和出发点是A.个体B.群体C.组织D.班组答案: A2.组织设计起点和终点都是组织的( )。

A.目标B.规模C.性质D.外部环境答案: A3.企业的经营哲学属于企业文化的哪一个层面____。

A.物质层面B.制度层面C.精神层面答案: C4.阿德佛认为较高级的需要越是满足得少，则对较低级的需要的渴求也越多，这叫做( )。

A.满足—激励规律B.挫折一倒退规律C.不满足—渴望规律D.挫折一需要规律答案: B5.强化理论是由心理学家____提出的。

A.亚当斯B.弗隆C.斯金纳D.奥尔德弗答案: C6.领导生命周期理论认为，当被领导者群体已经表现出相当程度的工作成熟度时，最适宜的领导方式是( )。

A.指令型领导B.说服式领导C.参与式领导D.授权式领导答案: D7.( )是人对客观事物是否符合自己需要而产生的态度的体验。

A.知觉B.动机C.情绪情感D.价值观答案: C8.按照美国密歇根大学组织行为学教授约翰·威根对组织行为学技能的划分，那种只会按照基本的规则和办事程序做事的人属于( )。

A.本本型B.本本与情景结合型C.能力型D.熟练型答案: A9.提出向性说的观点，并将人的性格分为外向型和内向型的心理学家是____。

A.阿德勒B.李波C.培因D.荣格答案: D10.菲德勒的权变领导理论认为，在团体情况极不利的情况下，效果较好的领导类型是( )。

A.人际关系导向型B.任务导向型C.目标达成型D.任务结构型答案: B11.态度是指个体对待一类人和社会事物所持的评价和行为倾向，它不具有的成分是( )。

A.认知B.情感C.意向D.性格答案: D12.哪种气质类型的人脾气倔强，精力旺盛，性情暴躁，粗心大意____？A.多血质B.粘液质C.胆汁质D.抑郁质答案: C13.观察者在自然真实的情景下观察他人的行为，被观察者不知道自己处于被观察的状况下的观察叫( )。

A.参与观察法B.自然观察法C.控制观察法D.被动观察法答案: B14.莱维特认为组织是个多变量的系统，它包含有变革相互作用的四个变量，即( )。

奥鹏华中师范大学2020年3月课程考试《培训与开发》考前练兵资料及答案.doc

单选题1.对于新员工的培训需求分析,通常使用( )来确定其在工作中需要的各种技能。

A.行为分析法B.层次分析法C.任务分析法D.绩效分析法答案: C2.战略层次的培训需求分析一般由( )发起。

A.咨询小组B.人力资源部C.部门主管D.高层管理者答案: B3.在制定人力资源培训开发长期计划时,对人力资源培训开发预算的估算不应该考虑( )。

A.各项人力资源培训开发活动所需经费B.各项人力资源培训开发活动所用设备器材的成本C.辅助人员的津贴和差旅费用D.人力资源培训开发部门员工的工资答案: D4.人力资源培训开发的实施步骤中,与人力资源培训开发能否获得成功关系最大的是( )。

A.人力资源培训开发时间和地点的选定考虑是否充分B.人力资源培训开发用具及相关材料准备得是否充足C.人力资源培训开发教师的素质和能力D.是否切实做好了人力资源培训开发的评估答案: C5.任何人力资源培训开发都产生于某种( )的需要之上。

A.市场、组织及人员B.产品、顾客及人员C.组织、工作任务及人员D.社会、市场及企业经营答案: C6.下列关于人力资源培训开发的操作程序正确的是( )。

A.人力资源培训开发的需要分析和评价——实施——反馈效果——评估——达成B.人力资源培训开发的需要分析和评价——实施——效果评估——反馈——达成C.人力资源培训开发的需要分析和评价——实施——达成——效果评估——反馈D.人力资源培训开发的需要分析和评价——实施——效果评估——达成——反馈答案: D7.对经营技能方面,包括销售因素分析与营销策略制定的人力资源培训开发主要针对( )。

A.营销督导层B.督导管理层C.决策管理层D.操作人员层答案: B8.人力资源培训开发与薪酬的关系是( )。

A.因果关系B.间接关系C.双赢关系D.直接关系答案: C9.在人力资源管理的下列部分中,( )与人力资源培训开发的关系与其他三个部分的关系不一样。

A.绩效考核B.人力资源规划C.薪酬激励D.人员招聘答案: B10.人力资源培训开发与教育之间存在着区别与联系,教育的目的侧重( );而人力资源培训开发的目的侧重( )。

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单选题1.专家会议决策发又称（）。

A.德尔菲法B.头脑风暴法C.决策树D.不确定性决策答案: B2.按决策的（），决策分为个人决策和集体决策。

A.层次B.主体C.问题D.可靠程度答案: B3.按决策的（），决策分为战略决策、战术决策和业务决策。

A.层次B.主体C.问题D.可靠程度答案: A4.组织的最高管理层制定的有关组织和全面的计划，这是（）。

A.战略计划B.战术计划C.作业计划D.项目计划答案: A5.提出领导方式的连续统一体理论的是（）。

A.菲德勒B.坦南鲍姆和施密特C.布莱克和穆顿D.其他选项都不对答案: B6.与正式沟通相比，非正式沟通具有自己的特点，下列对这些特点描述不正确的是()。

A.信息交流速度较慢B.信息比较准确C.可以满足职工需要D.有一定片面性答案: A7.下列不属于中国现代管理思想新趋势的是()。

A.由国际化管理向国内管理转化B.由科学管理向信息化管理转变C.由首长管理向人性化管理转变D.由政府管理向民营化管理转变答案: A8.法约尔提出的管理职能包括()种。

A.3种B.4种C.5种D.6种答案: C9.在管理学研究方法中有一种归纳法，下面对其描述不正确的是()。

A.必须对足够多的对象进行研究才有价值B.研究得出的结论只是近似的C.研究的结论可以通过实验证明D.只能用过去发生的事实证明答案: C10.下列对组织设计原则描述正确的是()。

A.因事设职与因人设职相结合B.权责失衡C.命令分散D.任意设职答案: A11.下列对计划描述不正确的是()。

A.计划工作是为实现组织目标服务B.计划工作是管理活动的基础C.计划工作追求个别性而非普遍性D.计划工作要追求效率答案: C12.()是中国传统文化的主流。

A.儒家B.法家C.道家D.墨家答案: A13.21世纪管理者面临的挑战不包括()。

A.信息网络化B.经济封闭化C.知识资源化D.管理人本化答案: B14.下列不属于从内部提升管理人员优势的是()。

A.有利于鼓舞士气B.有利于保证选聘工作的正确性C.有利于带来新鲜空气D.有利于使被聘者迅速展开工作答案: C15.明茨伯格认为管理者扮演的角色可以分为三大类，其中不属于决策角色的是()。

A.企业家角色B.干扰应对者角色C.谈判者角色D.信息角色答案: D16.在管理方格理论中，被称为9.1型方式的是()。

A.任务型B.乡村俱乐部型C.贫乏型D.团队型答案: A17.在经营单位组合分析法中，市场占有率高，而业务增长率较低的经营单位被称为()。

A.瘦狗B.金牛C.幼童D.明星答案: B18.根据计划内容的明确性标准，可以将计划分类为()。

A.长期计划与短期计划B.具体行程计划于指导性计划C.战略性计划于战术性计划D.程序性计划于非程序性计划答案: B19.一般情况下，管理幅度与管理层次为()。

A.成正比B.成反比C.不成比例D.没有关系答案: B20.下列不属于霍桑试验结论的是()。

A.企业的职工是“社会人”B.满足工人的社会欲望，提高工人的士气C.企业中并不存在“非正式组织”D.企业应采用新型的领导方法答案: C21.在沟通的过程中，往往存在很多障碍，其中属于技术因素的是()。

A.非语言暗示B.选择性接受C.发送者与接受者之间的相似程度D.团体规模答案: A22.下列属于确定型决策方法的是()。

A.线性规划B.大中取大法C.小中取大发D.最小最大后悔值法答案: A23.下列不属于管理原理主要特征的是()。

A.主观性B.概括性C.稳定性D.系统性答案: A多选题1.下列对人本原理主要观点描述正确的包括()。

A.职工是企业的主体B.职工参与是有效管理的关键C.使人性得到最完美的发展是现代管理的核心D.服务于人是管理的根本目的答案: A, B, C, D2.管理的行政方法就是行使政治权威，它的特点包括()。

A.权威性B.非强制性C.有偿性D.具体性答案: A, D3.从环境因素的可控程度看，可把决策分为()。

A.确定型决策B.风险型决策C.不确定型决策D.其他选项都不对答案: A, B, C4.业务流程再造过程中的关键阶段包括()。

A.观念再造B.组织再造C.试点和切换D.实现远景目标答案: A, B, C, D5.在管理的研究中，很多学者提出了自己的观点，包括()。

A.德鲁克认为管理就是实践B.选福莱特认为管理就是通过其他人来完成工作C.孔茨认为管理就是设计并保持一种良好环境D.马斯洛认为管理就是决策答案: A, B, C6.在20世纪初至1950年代，主要管理理论包括()。

A.科学管理B.一般行政管理C.行为管理D.定量管理答案: A, B, C, D7.相比于个人决策，集体决策的优势在于()。

A.能更大范围地汇总信息B.能拟定更多的备选方案C.花费时间较短D.能得到更多认同答案: A, B, D8.在双因素理论中，属于激励因素的包括()。

A.工作上的成就感B.工作安全受C.工资D.提升答案: A, D9.根据罗伯特·卡茨的研究，管理者需要具备的技能有()。

A.技术技能B.人际技能C.概念技能D.学术技能答案: A, B, C10.下列对于经济效益与社会效益描述正确的是()。

A.经济效益与社会效益既有联系又有区别B.经济效益是讲求社会效益的基础，而讲求社会效益又是促进经济效益提高的重要条件C.社会效益较经济效益直接、明显D.社会效益难以计量答案: A, B, D11.非正式组织的存在及其活动可能对正式组织目标的实现起到积极促进作用，主要体现在()。

A.满足职工需要B.促进正式组织的活动协调进行C.帮助正式组织起到一定的培训作用D.可以完全代替正式组织答案: A, B, C12.网络计划技术的优点包括()。

A.可以统筹安排，全面考虑又不失重点B.可对工程的时间进度与资源利用实施优化C.可事先评价达到目标的可能性D.便于组织与控制答案: A, B, C, D13.下列对马斯洛需求层次论描述正确的有()。

A.只有尚未满足的需要能够影响行为B.在特定的时刻，人的一切需要如果都未得到满足，那么满足最主要的需要就比满足其他需要更迫切C.只有排在前面的需要得到了满足，才能产生更高级的需要D.人的最高需要是尊重的需要答案: A, B, C14.信息技术对企业组织的影响包括()。

A.使组织结构呈现扁平化趋势B.对集权化和分权化可能带来双重影响C.要求给下属较小的工作自主权D.降低专业人员比例答案: A, B15.为了解决直线与参谋的矛盾，应当()。

A.明确职权关系B.授予必要的职能权力C.向参谋人员提供必要条件D.将直线与参谋合二为一答案: A, B, C16.法约尔认为，要经营好一个企业，不仅要改善生产现场的管理，还应当注意改善有关企业经营的若干方面的职能，其中包括()。

A.技术职能B.财务职能C.安全职能D.会计职能答案: A, B, C, D17.合乎道德的管理有很多特征，下列描述正确的是()。

A.不仅把遵守道德规范作为组织获取利益的一种手段，而且更把其视为组织的一项责任B.仅仅从组织自身角度出发看问题C.尊重所有者以外的利益相关者的利益D.不仅把人看作手段，更把人看作目的答案: A, C, D18.下列对管理信息特征描述正确的有()。

A.价值的不确定性B.内容的不可干扰性C.形式和内容的更替性D.其他选项都不对答案: A, C19.根据时机、对象和目标的不同，可以将控制划分为()。

A.预先控制B.现场控制C.成果控制D.财务控制答案: A, B, C20.旨在提高管理队伍素质，促进个人发展的培训共走，必须实现的具体目标包括()。

A.传递信息B.改变态度C.更新知识D.发展能力答案: A, B, C, D21.下列对人类的管理活动和研究描述正确是有()。

A.人们的管理实践只是近一二百年的事情B.只有中国人尝试过管理实践C.到了工业革命以后，管理才得到了系统的研究D.1970年代初，世界的管理热潮因为石油危机二冷却答案: C, D22.行为决策理论的主要内容包括()。

A.人是完全理性的B.决策者在识别和发现问题中容易受知觉上的偏差的影响C.在风险型决策中，与经济利益的考虑相比，决策者对待风险的态度起着更重要的作用D.决策者在决策中往往只求最满意的结果，而不是最佳方案答案: B, C, D23.单向沟通适用于下列哪些情形()。

A.问题复杂B.下属容易接受解决问题的方案C.下属没有了解问题的足够信息D.上级缺乏处理反馈的能力答案: B, C, D24.过度集权会带来一系列弊端，包括（）。

A.降低决策的质量B.降低组织的适应能力C.降低组织成员的工作热情D.其他选项都是答案: A, B, C, D25.在分工的基础上，应当通过适当方式对每个人的职责作出明确规定，包括()。

A.职责界限应尽量模糊B.职责界限要清楚C.职责中要包括横向联系内容D.职责一定要落实到每个人答案: B, C, D判断题1.目标管理是由美国管理学家彼得·德鲁克1954年提出来的。

A.错误B.正确答案: B2.古典决策理论又称规范决策理论，主要盛行于1950年代以前。

A.错误B.正确答案: B3.“管理科学”学派的理论与之前的“科学管理”理论完全一样，没有区别。

A.错误B.正确答案: A4.组织变革具有互动性和系统性，组织中的任何一个因素改变，都会带来其他因素的变化。

A.错误B.正确答案: B5.管理的经济方法是根据主观猜想，运用一定手段，以获取较高的经济效益与社会效益的管理方法。

B.正确答案: A6.管理道德随着社会经济的发展而不断进步，现代管理道德的发展，使社会责任成为当前最紧迫、最重要的课题。

A.错误B.正确答案: B7.在决策方法中，经营单位组合分析法由美国波士顿咨询公司建立A.错误B.正确答案: B8.法约尔提出了管理人员解决问题时应遵循的十四条原则。

A.错误B.正确答案: B9.赫伯特·西蒙认为管理就是决策。

A.错误B.正确答案: B10.长期决策又称长期战略决策，如投资方向的选择、人力资源的开发等。

A.错误B.正确答案: B11.组织中的冲突是不常见的，也是在变革中可以避免的。

B.正确答案: A12.彼得·圣吉在《第五项修炼》中指出，企业应成为一个学习型组织，并提出了建立学习型组织的四条标准。

A.错误B.正确答案: B13.中国现代管理思想发展的一个趋势就是由国际化管理向国内管理转化。

A.错误B.正确答案: A14.外部招聘的一项优势就是有利于平息和缓和内部竞争者之间的紧张关系。

A.错误B.正确答案: B15.管理的系统原理包括整体性原理，指系统要素之间的相互关系及要素与系统之间的关系以整体为主进行协调，局部服从整体，使整体效果为最优。