电子测量仪器教学大纲
电子测量技术教案《2》
电子测量技术教案《2》教案：电子测量技术《2》一、教学目标本课程旨在培养学生对电子测量技术的基本概念和方法的理解，并能够应用于电子测量领域的实际问题中。
二、教学内容1.电子测量技术的基本概念和方法介绍2.电子测量仪器的使用和操作3.电子测量技术的实例应用三、教学方法本课程采用理论与实践相结合的教学方法，通过理论讲解和实验操作相结合的方式进行教学，以培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
四、教学过程1.理论讲解1.1电子测量技术的基本概念和方法介绍-电子测量技术的定义和作用-电子测量仪器的分类和特点-电子测量技术的基本原理和测量范围-电子测量技术的误差分析和校准方法2.实验操作2.1电子测量仪器的使用和操作-示波器的使用和操作方法-多用表的使用和操作方法-信号发生器的使用和操作方法-频谱仪的使用和操作方法3.实例应用3.1电子测量技术的实例应用-温度测量-电压测量-频率测量-电流测量五、教学评估本课程的评估主要通过实验报告和考试成绩来进行，考察学生对电子测量技术的理解和实践能力。
同时，也将对学生的课堂参与和表现进行评估。
六、教学资源1.电子测量仪器：示波器、多用表、信号发生器、频谱仪等2.教材和参考书籍3.实验报告模板和评估表七、教学总结通过本课程的学习，学生将对电子测量技术有更为深入的了解，能够熟练运用电子测量仪器进行实验操作，并能够应用所学的电子测量技术解决实际问题。
同时，还能提高学生的实际操作能力和解决问题的能力，为今后从事相关工作打下坚实的基础。
电子测量技术与仪器(第2版)-教学大纲
《电子测量技术与仪器》教学大纲一、课程信息课程名称：电子测量技术与仪器课程类别：素质选修课/专业基础课课程性质：选修/必修计划学时：64计划学分：4先修课程：无选用教材：《电子测量技术与仪器》，李駪、汪涛主编，2017年，电子工业出版社教材。
适用专业：可作为应用型本科和高等职业院校电子、通信、控制与检测等专业的教学课程，也可作为相关专业工程技术人员和广大电子爱好者的自学课程。
课程负责人：二、课程简介本课程以培养学生电子测量基本技术和工程应用能力为目标，重点介绍了信号发生器、电子示波器、电子计数器、电压测量仪器、频域测量仪器、元件参数测量仪器等常用测量仪器的基本原理和使用方法，以及智能仪器与自动测试技术、虚拟仪器技术等先进测试技术。
三、课程教学要求注：“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具体描述。
“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。
关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为“H”“M”或“L”。
“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。
四、课程教学内容五、考核要求及成绩评定注：此表中内容为该课程的全部考核方式及其相关信息。
六、学生学习建议（一）学习方法建议1. 理论配合实训，理解相关概念，强化情感认同，提升学习效果。
2. 收集近年来出现的智能与数字式新仪器，并根据相关章节了解智能仪器与自动测试技术、虚拟仪器技术等先进测试技术。
（二）学生课外阅读参考资料《电子测量技术与仪器》，李駪、汪涛主编，2017年，电子工业出版社教材。
七、课程改革与建设1.课程涵盖知识面广，实践性强，教学过程中结合一定数量的实验和实训，使学生能熟练应用电子测量仪器和测量设备进行工程测量。
2.紧密结合电子测量工程实践，突出测量基本原理和仪器的性能特点；把电子测量领域的新知识、新设备收入进来，从内容到形式都有新意和特色。
平时对学生的考核内容包括出勤情况、课后作业、课堂讨论等方面，占期末总评的50%。
《电子测量与仪器》课程教学大纲
《电子测量与仪器》课程教学大纲执笔人：彭国兰编撰日期：2009年8月20日一、课程概述《电子测量与仪器》是B类课（包含理论和实践两部分），计划时数为54学时, 其中实践部分24学时，占总学时的44%,本课程3学分，是必修的职业技术课。
通过学习电子测量与仪器，使学生掌握电子测量的基本概念，测量误差理论及数据处理方法，掌握基本电参量的测量原理、方案设计及结果分析方法，掌握通用电子测量仪器的基本原理和使用方法，了解现代测量技术及测量仪器的最新发展。
教学对象：电子信息工程技术专业大三上学期的高职学生。
教学目标：1•基础知识U标了解电子测量的基本概念和基本原理，熟悉常用电子仪器的使用。
2•能力训练目标能正确使用常用电子测量仪器，在电子产品设汁和维修中，能熟练使用电子测量仪器进行相关测量工作。
3.个性品质LI标培养学生严谨的工作态度，培养学生好学上进的品质，培养学生良好的协作精神。
二、教学内容描述第一章电子测量的基本知识教学内容：1.电子测量的意义、特点和基本方法；2.测量误差的基本概念；3.测量误差的统讣特性及估算方法；4.系统误差的特征及减小的方法；5.测量结果的数据处理；教学要求：1、了解电子测量的意义、特点和基本方法；2、了解测量误差的统汁特性及估算方法；3、了解系统误差的特征及减小的方法；4、熟悉测量误差的基本概念；5、熟悉电子测量仪器的基本知识；6、掌握测量结果的数据处理；第二章常用电子测量仪器教学内容：1.电压测量仪器：2.信号发生器；3.频率和时间测量仪器；实训一直流稳压电源的输出指示准确度和纹波系数的测量；实训二电子计数器的使用；实训三数字万用表的使用；实训四函数信号发生器的使用。
教学要求：1、掌握交流毫伏表的使用；2、掌握数字万用表的使用，会使用数字万用表测量常用元器件;3、掌握函数信号发生器的使用；4、掌握数字频率计和电子计数器的使用；第三章示波器教学内容：1.示波测试的基本原理；2.通用示波器；3.数字存储示波器；0.示波测量技术；实训五示波器的一般应用；实训六示波器的特殊应用；实训七各种交流电压的测量；教学要求：1、了解示波测量的基本原理。
电子测量仪器课程教学大纲
电子测量仪器课程教学大纲«电子测量仪器»课程教学大纲 (2)«电子测量仪器»课程教材名目 (4)«传感器及其应用»课程教学大纲 (6)«传感器及其应用»课材名目 (8)«无线电装接与调试»课程教学大纲 (11)«无线电装接与调试»课程教材名目 (13)«电子技能与实训»课程教学大纲 (13)«电子技能与实训»课程教材名目 (16)«工程制图及AutoCAD»课程教学大纲 (18)«工程制图及AutoCAD»课程教材名目 (19)«电子产品结构工艺»课程教学大纲 (20)«电子产品结构工艺»课程教材名目 (22)«电子线路运算机辅助设计»课程教学大纲 (24)«电子线路运算机辅助设计»课程教材名目 (28)«音响设备原理与修理»教学大纲 (32)«音响设备原理与修理»教材名目 (35)«电视机原理与修理»教学大纲 (37)«电视机原理与修理»教材名目 (40)«VCD/DVD原理与修理»课程教学大纲 (43)«VCD/DVD原理与修理»教材名目 (45)«电子电器产品营销常识»课程教学大纲 (46)«电子电器产品营销常识»课程教材名目 (48)«手机原理与修理»课程教学大纲 (50)«手机原理与修理»课程教材名目 (51)«数字通信技术»课程教学大纲 (53)«数字通信技术»课程教材名目 (55)«电子测量仪器»课程教学大纲〔课程编号1101〕〔一〕、课程概述1、适用专业：电子与信息技术专业、通信技术专业2、课程属性：CEAC认证课程3、课程说明：本课程要紧了解常用电子测量仪器的用途、性能及要紧技术指标，明白得常用电子测量仪器的组成和工作原理，明白得现代智能仪器的差不多工作原理；会对测量结果进行简单的数据处理；能阅读电子测量仪器说明书；能依照被测对象正确地选择仪器；熟练把握常用电子测量仪器的操作技能，能正确使用仪器完成差不多测量任务；能对电子测量仪器进行爱护。
电子测量教学大纲电子
测量教学大纲引言电子测量是电子工程专业中一项重要的基础课程，它涉及了电子测量的基本原理、常用测量仪器的使用方法以及电子仪器的校准和误差分析等内容。
本文档旨在为电子测量教学提供一个全面的教学大纲，以帮助教师和学生更好地组织和掌握电子测量的知识。
一、课程目标本课程的主要目标是使学生掌握电子测量的基本原理和方法，了解各类常用测量仪器的特点和使用技巧，并具备进行电子仪器校准和误差分析的能力。
二、教学内容1. 电子测量的基础知识a. 电子测量的概述和基本概念b. 电子测量的基本原理和方法c. 电压、电流、电阻的测量方法d. 电子测量的精度和准确性2. 常用的电子测量仪器a. 电压测量仪器（电压表、示波器）b. 电流测量仪器（电流表、示波器）c. 电阻测量仪器（电阻表、LCR表）d. 频率测量仪器（频率计、示波器）3. 电子仪器的校准和误差分析a. 仪器校准的基本原理b. 校准方法和步骤c. 仪器的误差来源和分析方法d. 误差限和不确定度的计算4. 实验设计与实施a. 电子测量实验的设计原则b. 实验仪器的选择和配置c. 实验数据的处理和分析d. 实验结果的评估和总结三、教学方法本课程采用理论教学与实验教学相结合的教学方法。
理论教学主要通过课堂讲授和学生讨论的形式进行，注重培养学生的理论分析能力和问题解决能力。
实验教学主要通过实验操作和报告撰写的方式进行，注重培养学生的实际操作能力和数据处理能力。
四、教学评价课程的考核方式主要包括课堂测验、实验报告和期末考试。
其中，课堂测验用于检验学生对课堂教学内容的理解和掌握情况；实验报告用于评估学生的实验操作和数据处理能力；期末考试用于综合考核学生对整个课程的掌握情况。
五、参考教材1. 《电子测量技术与仪器》，孙志刚等著，北京大学出版社2. 《电子测量与仪器》，司钟著，电子工业出版社3. 《电子测量技术》，王舰海著，清华大学出版社六、教学团队本课程由电子工程专业的教师团队负责教学。
电子测量课程介绍与教学大纲
《电子测量》课程简介课程内容：《电子测量》是通信工程专业的专业选修课。
课程的内容包括误差理论及数据处理的基本方法，信号发生器，电子示波器，频率特性分析仪，时间与频率的测量，电压测量，阻抗测量等等。
课程的目的是使学生掌握误差分析的基本方法，能对电子测量所得数据进行正确处理，使学生在基本电子测量原理、基本测量方法、误差分析和数据处理、误差建模上有较深入的理解；同时介绍测量仪器与测量系统的基本设计原理，各种电量测量的基本原理与技术。
使学生具有选择合理的测试方案的能力和必要的实际测试技能，为以后的实际工作打下扎实的测试知识基础。
Brief IntroductionCourse Description:This course is a specialty optional course for the undergraduate major in communication engineering.The content of this course include：the error theory and the basic methods of data processing , signal generator, electronic oscilloscope, frequency response analyzer, the measurement of time and frequency, voltage measurement, impedance measurement and so on.The mission of this course is：1st，to master the basic method of error theory;2nd，to process data obtained form electronic measurement correctly;3rd，to master the basic principles of electronic measurement, basic methods of measurement, error analysis and data processing, error modeling.The basic design principles of measurement instruments and measurement systems, the basic principles and techniques of various power measurements are introduced in this course. So that students have the ability to select a reasonable measurement program and the necessary actual measurement skills for the future actual work to lay a strong foundation of knowledge measurement《电子测量》课程简介一、教学内容第一章误差理论与数据处理（10学时）1.1测量技术基础1.2电子测量仪器概述1.3误差的概念与表示方法1.4随机误差1.5粗大误差1.6系统误差1.7测量数据处理教学难点：误差的概念和表示方法、随机误差理论、误差合成及测量数据处理。
《电子测量》课程教学大纲
《电子测量》课程教学大纲课程代码：ABJD0622课程中文名称:电子测量课程英文名称：E1ectronicMeasurement课程性质：选修课程学分数：3学分课程学时数：48学时（40+8）授课对象：电子信息工程本课程的前导课程：模拟电子技术、数字电子技术一、课程简介讲述电子测量的基本概念、主要物理量（电压、频率、时间和相位）、元件参数、阻抗、噪声等的基本测量原理、测量方法以及常规仪器（示波器、信号源、计数器等）的工作原理和操作使用。
本课程是电子信息工程专业的专业必修课程。
其任务是使学生比较全面了解电子测量技术的基本理论知识和发展概况，熟悉电子测量仪器的基本工作原理和构造，通过实验掌握常用的电子测量仪器的使用方法，并能根据电子元器件的特点选择电子测量仪表和测量方法。
二、教学基本内容和要求（-）电子测量概论主要教学内容：1、电子测量的内容和特点；2、电子测量的一般方法；3、电子测量仪器的概述；4、计量的基本概念重点：电子测量的一般方法；教学要求：了解电子测量的主要内容、特点和基本方法，了解电子测量仪器的分类，理解计量的概念。
（二）测量误差和测量结果处理主要教学内容：1、误差的基本概念2、随机误差分析3、系统误差分析4、系统误差的合成5、测量数据的处理重点：系统误差分析，系统误差的合成难点：随机误差分析教学要求：了解测量误差产生的原因及特点，了解电子测量仪器的误差，理解随机误差的分析，掌握误差的分配与合成，能对测量结果（数据）进行正确的处理。
（三）信号发生器主要教学内容：1、正弦信号发生器的性能指标2、低频信号发生器3、射频信号发生器4、扫频信号发生器5、脉冲信号发生器6、噪声发生器重点：低频信号发生器，射频信号发生器难点：噪声发生器教学要求：了解信号源的分类和基本组成，理解正弦信号源的主要性能指标，掌握低频信号发生器的基本组成、工作原理及特点，掌握高频信号发生器的基本组成、工作原理及特点。
（四）电子示波器主要教学内容：1、电子示波器的组成结构2、双踪和双线示波器3、高速和取样示波器4、记忆示波器与存贮示波器5、数字化波形处理系统重点：电子示波器的组成结构，电子示波器的基本部件难点：记忆示波器与存贮示波器教学要求：了解通用电子示波器的分类、功能、基本组成和性能参数，了解阴极射线示波管的结构和各部分的作用，理解示波器显示的基本原理，掌握丫通道、X通道和Z通道的工作原理，熟练掌握通用电子示波器的应用：包括信号的电压、周期、频率，脉冲信号的前沿、脉宽、延迟时间，正弦波的相位差等参数的测量，了解数字存储示波器的基本组成、工作原理和使用方法。
《电子测量仪器》教学大纲
《电子测量仪器》高等学校应用型特色规划教材 电子测量仪器》
学时） 第8章 智能仪器与自动测试系统 （6学时）
1.本章要点: (1) 智能仪器与自动测试系统的发展概况 (2) 智能仪器与自动测试系统的组成特点 (3) 智能仪器的主要电路 (4) 自动测试系统总线 2.本章难点: 智能仪器的主要电路与自动测试系统总线
《电子测量仪器》高等学校应用型特色规划教材 电子测量仪器》
课程名称：电子测量仪器 课程名称 总学时：70 总学时 适用专业： 适用专业
应用型本科院校、高等职业院校电子技术、通信技术、控制与检测等专业。
教学目的和要求： 教学目的和要求：
电子测量仪器是工程技术人员的基本工具，是电子技术、通信技术、控制与检 测等专业必不可少的专业课。本教材按照工程类高等教育的特点，以培养应用型 人才为目标，紧密结合电子测量工程实践，突出测量基本原理和仪器的性能特点。 把电子测量领域的新知识、新设备收录到教材中来。重点培养电子测量基本技术 和工程应用能力。教材以八大类常用测量仪器为主线，详细介绍了测量的基本原 理和仪器使用方法。本课程涵盖知识面广，实践性强，要求教学过程中要结合一 定数量的实验和实训，使学生能熟练应用电子测量仪器和测量设备进行实际工程 测量。
《电子测量仪器》高等学校应用型特色规划教材 电子测量仪器》
学时） 第5章 电压测量仪器 （8学时）
1.本章要点 （1）理解对电压测量的基本要求及电压测量仪器的分类 （2）掌握以正弦有效值定度的三种变换器电路的电压表对 各种波形的电压有效值、平均值和峰值的测量 （3）掌握数字电压表的原理框图，了解其基本工作原理和 主要工作特性 2.本章难点 （1）电压信号的特点、交流电压信号的表征形式和表征量 值的相互转换 （2）模拟电子电压表的构成和工作原理 （3）数字电压表的原理框图及工作原理
电子测量仪器教学大纲
电子测量仪器教学大纲一、课程性质与任务本课程是中等职业学校电子技术应用专业的主干专业课程之一。
其任务是使学生具备有关电子测量仪器的基本知识和电子测量仪器的操作使用能力，同时也为学生学习“电子产品检验实习”课程打下基础。
二、课程教学目标(一) 知识教学目标1. 了解电子测量和仪器的基本知识。
2. 了解常用电子测量仪器的用途、性能及主要技术指标。
3. 理解常用电子测量仪器的组成和工作原理，了解现代智能仪器的基本工作原理。
(二) 能力培养目标1. 能对测量结果进行简单的数据处理。
2. 能阅读电子测量仪器说明书，能根据被测对象正确地选择仪器。
3. 熟练掌握常用电子测量仪器的操作技能。
4. 能正确使用仪器完成基本测量任务。
5. 能对电子测量仪器进行维护。
(三) 思想教育目标1. 培养学生热爱科学、实事求是的学风，培养学生严肃认真、一丝不苟的工作作风和创新精神。
2. 增强学生的质量意识和职业道德意识。
三、教学内容和要求基础模块(一) 电子测量和仪器的基本知识1. 了解电子测量的内容、特点和基本方法。
2. 了解测量误差产生的原因及特点。
3. 了解电子测量仪器的分类及其误差的表示方法。
4. 会对测量结果进行简单的数据处理。
(二) 电子电压表1. 了解电压测量对仪表的基本要求、电子电压表的分类、交流电压的基本参数。
2. 能画出模拟式电子电压表(峰值型、均值型、有效值型)所用检波器的原理电路，掌握其工作原理；了解各类模拟式电压表的测量误差。
3. 理解DVM的主要技术性能；理解逐次逼近比较式、双积分式等基本A/D 转换器的工作原理；了解DVM中的自动功能。
4. 理解数字多用表的组成框图、工作原理及特点。
5. 能正确选用电子电压表进行测量。
(三) 信号源1. 了解信号源的分类和基本组成。
2. 理解正弦信号源的主要性能指标。
3. 能画出低频信号发生器、高频信号发生器的组成框图，理解其工作原理，并注意其使用要点。
4. 能画出函数发生器的组成框图，理解其工作原理。
《电子测量与仪器》教学大纲
《电子测量及应用》课程教学大纲课程编码：理论教学：28学时学分实验教学：10学时学分 0.5适用专业：汽车电子技术执笔人：姚旭影审核人：编写时间：2010年9月1日一、编写依据和课程的性质、目的、任务编写依据是“电子测量及应用课程教学计划”，电子测量及应用课程是高职高专院校计划中的一门重要的专业基础理论课，它是专业技术类课程的基础课，同时担负着培养学生严谨的思维、求实的作风、创新的意识等任务，对于电子类相关专业是必不可少的一门课程。
本门课程的具体任务是：通过本门课程的学习，使学生获得测量的基本知识，常用电子测量仪器的工作原理以及它们在实际中的应用。
在传授知识的同时，要通过各个教学环节逐步培养学生具有比较熟练的测量能力、抽象思维能力、逻辑推理能力。
还要培养学生具有综合运用知识来分析解决测量中遇到的问题的能力。
二、课程教学的基本要求了解电子测量、电子测量仪器的概念、内涵；电子计数器、电压表、示波器、频谱分析仪、逻辑分析仪的键钮分布及自动测试软件平台及系统组建，掌握电子计数器、电压表、示波器、频谱分析仪、逻辑分析仪的工作原理、测量参数的方法。
三、课程教学主要内容第1章电子测量与仪器导论 4学时基本内容：1．电子测量2．电子测量仪器3．电子测量仪器的计量检定4．电子测量过程中的注意事项5．怎样学习本课程基本要求：1. 电子测量、电子测量仪器的基本概念及内涵2．电子测量标准与计量的概念，电子测量仪器的误差表示重点和难点：第2章使用电子计数器测量频率与时间参数 4学时基本内容：1．概述；2．电子计数器3．微波频率测量技术基本要求：1.电子计数器工作原理2.电子计数器技术指标、键钮分布、测量功能及使用重点和难点：第3章使用电压表测量电压参数 4学时基本内容：1．概述；2．模拟电压表；3．数字电压表；4．数字多用表；基本要求：1.掌握电压表的工作原理2.电压表的技术指标、键钮分布及使用方法重点和难点：第4章使用示波器测量波形参数 4学时基本内容：1．概述；2．模拟示波器3．示波器测量功能4．数字存储示波器基本要求：1.示波器工作原理2.技术指标、键钮分布及具体功能重点和难点：第5章时间与频率的测量 4学时基本内容：1．概述；2．电子计数器3．电子计数器的测量误差分析4．电子计数器实例基本要求：1．电子计数器工作原理2.电子计数器技术指标、键钮分布、测量功能及使用重点和难点：第6章电路元件参数的测量 4学时基本内容：1．概述2．电阻的测量3. 电容与电感的测量4. 半导体元器件参数测量基本要求：1. 掌握电路元器件参数的测量方法2. 集中元件参数的测量重点和难点：，第7章 自动测试系统 2学时 基本内容：1．概述2．接口总线系统3．自动测试软件平台技术 4．自动测试系统的组建 基本要求：1. 掌握自动测试系统的基本结构、通用接口总线系统的结构性能2. 总线中信息传递过程、PXI 总线的结构 重点和难点：四、各教学环节的要求本门课采用课堂教学与实验相结合，并辅之以课堂习题讨论。
电子测量与仪器教学大纲（高级）-庆祥
电子测量与仪器教学大纲（高级）-庆祥电子测量与仪器教学大纲一、说明1、课程性质和内容本课程是全国高等职业技术院校电子类专业的专业基础课。
主要内容包括：电子测量与仪器的基本知识，信号发生器，电压测量技术，电子计数器，通用示波器及应用，频域测量技术，数据域测量技术，自动测试技术等。
2、课程的主要任务和要求本课程的主要任务是对电子类专业学生进行电子测量知识教学，使其初步掌握电子测量的基本概念、原理和方法。
通过几种常用电子仪器的框图原理、基本性能和使用方法的介绍，使学生能运用这些电子仪器正确地测量各种电量，提高分析和解决实际问题的能力。
具体要求是：（1）了解电子测量的内容、特点和测量方法。
（2）理解误差的来源、表示方法和分类。
（3）掌握测量结果的表示方法和数据处理。
（4）了解电子测量仪器的日常维护知识。
（5）掌握电子电压表、数字电压表、数字万用表、频率计、信号发生器、示波器、扫频仪、半导体特性图示仪等仪器的基本工作原理、技术性能和测量方法。
3、教学中应注意的问题由于本课程是一门理论性较强，实践性丰富的专业基础课，它涉及多门技术基础课和各种仪器的组合使用技巧，所以在教学中应以直观性教学为主，采用实验演示和实验教学等手段和方法。
同时，结合本行业的特点，正确地使用各种仪表、仪器，为生产服务。
本课程总课时为144学时，在授课过程中，力求师生进行互动式实验教学，加强实验技能训练，提高教学效果。
二、学时分配三、课程内容及要求第一章电子测量与仪器基本知识教学要求1、了解电子测量的内容、特点和基本方法。
2、了解误差的来源、表示方法和分类。
3、理解测量结果的表示方法和数据处理4、了解电子测量仪器的日常维护知识。
教学内容§1-1 电子测量的基础知识一、电子测量的意义及发展趋势二、电子测量的内容三、电子测量的特点四、电子测量的方法§1-2 测量误差的基本概念一、测量误差的定义二、测量误差的来源三、测量误差的表示方法四、测量误差的分类§1-3 测量结果的数据处理一、有效数字二、数字的舍入规则三、近似运算规则§1-4 电子测量仪器的基本知识一、电子测量仪器的分类二、电子测量仪器的误差三、电子测量仪器的日常维护知识实训一认识常用电子测量仪器教学建议：学校科根据电子仪器在地区、行业、部门使用的情况，结合专业性质进行现场讲解。
《电子测量与仪器》教学大纲
佛山职业技术学院《电子测量技术》课程教学大纲二00四年二月一、课程任务（一）课程的性质、目的与任务本课程是电子信息专业必修的专业基础课。
通过本课程的学习，要求学生掌握常用的电子测量原理和方法，电子测量中误差分析和处理的方法，常用的典型电子测量仪器的原理、性能和使用，以及电子测量仪器的发展动态，并培养学生分析与解决实际问题的能力，为深入学习后续课程和从事实际工作打下一定的基础。
（二）本课程与其它课程的联系１、本课程要求学生先修课程包括高等数学、电路分析基础、低频电子线路、数字电路与系统、网络、信号与系统、信号与系统和高频电子线路课程之后进行。
２、作为本课程的深化与扩展，还可继续学习“智能仪表”、“自动测试系统”等专业课程。
（三）课程特点１、以电子测量原理和方法为重点，兼顾典型电子测量仪器的原理、性能和使用。
２、以讲授实践知识为主，兼顾理论知识的阐述。
（四）教学总体1、要求掌握电子测量的基本原理和方法。
２、了解电子测量中的误差分析及处理方法。
３、掌握典型电子测量仪器的基本原理、性能和使用方法。
４、了解电子测量仪器的发展动态。
二、教学安排（一）课程教学总学时数本课程总学时数为60学时，其中讲授课38学时，实验课22学时。
(二)课程内容1.教学内容课题一绪论（1）测量与计量的基本概念；（2）电子测量的特点和意义；（3）电子测量的内容；课题二测量误差和数据处理（4）测量误差及其表示法；（5）测量误差的估计和处理；（6）测量误差的合成和分配；（7）测量结果的描述与处理；（8）最佳测量方法选择；课题三电压测量（1）电压测量的特点及基本方法；（2）模拟电压表的基本原理；（3）电子电压表的原理；（4）数字电压表的工作原理；（5）电压测量的应用；课题四时间与频率测量（1）各种测量方法简介；（2）电子计数器测频、测时间原理及其应用；（3）其他测频方法介绍；课题五测量用信号源（1）信号发生器的分类及其应用，波形产生原理；（2）标准信号发生器的基本原理与使用；（3）其它信号发生器简介（脉冲信号发生器、合成信号发生器等）；课题六示波测试技术（1）示波器的分类及其技术指标；（2）波形显示原理组成及其基本原理；（3）取样及记忆示波器简介；（4）数字存储示波器的简介；（5）示波器的基本测试技术；课题七频域测量（1）频率特性测试仪的基本原理及其使用方法；（2）频谱分析仪的基本原理及其使用方法；课题八数据域测量（1）测试的基本概念；（2）逻辑分析仪器的基本原理及其使用方法；课题九计算机测试技术（1）智能仪器（2）自动测试系统（3）虚拟仪器2.实践教学实践教学包括学生实验以及演示两部分，其内容如下：●线性电阻伏安特性的测试●电子电压表测量电压●LC正弦波振荡器●变容二极管频率调制器●高低频放大器性能测量●用示波器观察正弦信号幅度和周期●用频率特性仪测量晶体管特性（演示）●逻辑分析仪的使用演示3.参考教材（1）教材1.陆绮荣主编《电子测量技术》电子工业出版社，2003年8月2.廖羽希编《电子测量与仪器实验》湖南科学技术出版社1995年6月（2）参考资料●肖晓萍左长贵朱文华编《电子测量与仪器》东南大学出版社，2001年8月三、考核本课程考核分两部分：平时作业和实验占总成绩的40％，期中和期末测验占成绩的60％。
《电子测量与仪器》教学大纲.doc
《电子测量与仪器》教学大纲学时：40 学分：2 适用专业：电子信息工程一、课程的性质、目的和任务《电子测量与仪器》是电子信息工程专业的专业课程。
课程的目的和任务：通过本课程的学习使学生掌握电子测量的基本理论、原理和基本测量方法；学会常用电子测量仪器的使用；了解现代电子测量技术的发展和新型电子测量的应用技术。
通过本课程的学习要求学生应具备较强的实际动手能力和专业知识应用能力，能将本课程的知识与专业知识相结合解决所学专业方面的实际问题。
二、课程教学的基本要求本课程主要内容包括：测量误差分析和数据处理，基本电参数测试技术，常用电子测量仪器：模拟测量、数字测量、时域测量、频域测量、逻辑分析仪等的基本原理和测量方法。
课程重点：测量误差的基本理论、电子测量基本方法、常用电子测量与仪器的基本原理及其应用。
课程教学的基本要求是：1、在误差理论方面：了解测量误差的产生原因，理解误差的分类与分析方法，掌握测量误差的估算的测量误差的处理方法。
掌握减小测量误差的基本方法；2、在电测仪器方面：了解常用电子测量仪器的基本构成原理以及电子测量在本专业中的应用，学会常用电子测量仪器的使用，掌握基本测量方法及其应用。
三、课程教学内容（一）绪论1.测量与计量的基本概念2.电子测量的内容、特点和方法3.电子测量仪器的分类和测量方法说明：本章的重点是：测量与计量的基本概念、常用术语，电子测量的内容、特点、方法及分类。
难点是：正确理解测量与计量的基本概念及常用术语。
（二）测量误差分析和数据处理1.测量误差的基本原理2.误差性质及分类3.减小测量误差的方法4.测量数据的处理5、误差的合成与分解说明：本章的重点是测量误差的表示与估算，随机误差的统计特性，系统误差的减小方法，测量数据的处理原则。
教学难点是随机误差的统计特性和估算方法，系统误差的判定方法, 误差的分解与合成。
（三）模拟测量方法1.交流电压的测量2.噪声电压的测量3.失真度的测量4.Q值（或阻抗）的测量说明：本章的重点是交流电压测量的三种检波方式和原理及其应用，噪声电压的测量方法，失真度测量仪的基本组成和原理。
《电子测量技术》课程教学大纲
《电子测量技术》课程教学大纲一、课程的性质与任务《电子测量技术》是电子信息、自动控制、测量仪器等专业的通用技术基础课程。
该课程包括电子测量的基本原理、测量误差分析，主要电子仪器的工作原理，性能指标，电参数的测试方法，该领域的最新发展等。
电子测量是现代科学获取信息的重要手段，是从事现代电子科学研究的必备基础，也是培养学生“实践动手能力”的重要标志性课程。
其特点是综合性强、实践性突出、应用面广泛。
电子测量技术综合应用了电子、计算机、通信、控制等技术。
通过本课程的学习，培养学生具有电子测量技术和仪器方面的基础知识和应用能力；通过本课程的学习，可开拓学生思路，培养综合应用知识能力和实践能力；培养学生严肃认真，求实求真的科学作风，为后续课程的学习和从事研发工作打下基础。
二、课程的教学目标（一）理论知识目标(1) 掌握近代电子测量的基本原理和方法。
(2) 掌握测量误差分析和测量数据处理方法。
(3) 熟悉常用电子测量仪器的应用技术。
(4) 掌握正确选用测量仪器的基本方法。
（二）实践技能目标(1) 能够制订先进、合理的测量和测试方案。
(2) 能够正确选用测量仪器。
(3) 能够正确操作测量仪器。
(4) 能够正确处理测量数据。
三、课程内容及教学要求（一）绪论1、主要内容测量和电子测量；电子测量的内容与特点；电子测量的一般方法；电子测量仪器概述；计量的基本概念。
2、教学要求了解常用测量方法和测量仪器的分类；掌握计量的概念；掌握电子测量的概念、特点；掌握电子测量常用仪器和常用方法。
3、作业要求《思考与练习1》中的1.1，1.3，1.5。
4、实践性教学内容及要求列举常用电子测量的实例，归纳电子测量方法及仪器的类别。
（二）测量误差和测量结果处理1、主要内容误差的相关概念；测量误差的来源；误差的分类；随机误差分析；系统误差分析；系统误差的合成；测量数据的处理；测量方案选择等。
2、教学要求掌握误差的相关概念、分类、表示方法及公式；理解测量误差的来源；掌握随机误差分析方法，会熟练计算，掌握数学期望值、残差等的计算；掌握正态分布、平均分布，会熟练计算，能使用贝塞儿公式，掌握有限次测量的数据处理方法；掌握系统误差分析方法和合成方法，熟练相关计算；熟练消弱系统误差的典型测量技术、原理、计算。
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电子测量仪器教学大纲
一、课程性质与任务
本课程是中等职业学校电子技术应用专业的主干专业课程之一。
其任务是使学生具备有关电子测量仪器的基本知识和电子测量仪器的操作使用能力，同时也为学生学习“电子产品检验实习”课程打下基础。
二、课程教学目标
(一) 知识教学目标
1. 了解电子测量和仪器的基本知识。
2. 了解常用电子测量仪器的用途、性能及主要技术指标。
3. 理解常用电子测量仪器的组成和工作原理，了解现代智能仪器的基本工作原理。
(二) 能力培养目标
1. 能对测量结果进行简单的数据处理。
2. 能阅读电子测量仪器说明书，能根据被测对象正确地选择仪器。
3. 熟练掌握常用电子测量仪器的操作技能。
4. 能正确使用仪器完成基本测量任务。
5. 能对电子测量仪器进行维护。
(三) 思想教育目标
1. 培养学生热爱科学、实事求是的学风，培养学生严肃认真、一丝不苟的工作作风和创新精神。
2. 增强学生的质量意识和职业道德意识。
三、教学内容和要求
基础模块
(一) 电子测量和仪器的基本知识
1. 了解电子测量的内容、特点和基本方法。
2. 了解测量误差产生的原因及特点。
3. 了解电子测量仪器的分类及其误差的表示方法。
4. 会对测量结果进行简单的数据处理。
(二) 电子电压表
1. 了解电压测量对仪表的基本要求、电子电压表的分类、交流电压的基本
参数。
2. 能画出模拟式电子电压表(峰值型、均值型、有效值型)所用检波器的原理电路，掌握其工作原理；了解各类模拟式电压表的测量误差。
3. 理解DVM的主要技术性能；理解逐次逼近比较式、双积分式等基本A/D 转换器的工作原理；了解DVM中的自动功能。
4. 理解数字多用表的组成框图、工作原理及特点。
5. 能正确选用电子电压表进行测量。
(三) 信号源
1. 了解信号源的分类和基本组成。
2. 理解正弦信号源的主要性能指标。
3. 能画出低频信号发生器、高频信号发生器的组成框图，理解其工作原理，并注意其使用要点。
4. 能画出函数发生器的组成框图，理解其工作原理。
5. 掌握函数发生器的使用方法，使之输出符合要求的信号。
(四) 电子示波器
1. 了解电子示波器的基本组成、功能和分类。
2. 了解示波管的结构和功能，掌握示波管波形显示的基本原理。
3. 能画出示波器的组成框图，了解通用示波器的主要性能，掌握Y通道和X通道的工作原理，了解Z通道的工作原理。
4. 理解通用示波器的选用原则，掌握示波器的使用要点。
5. 熟练掌握不同波形信号的电压值、周期、频率、脉冲信号的前沿、脉宽、时间延迟、正弦波的相位差的测量方法。
(五) 电子计数器
1. 了解电子计数器的主要技术性能。
2. 能画出电子计数器的组成框图。
3. 掌握电子计数器测量频率、周期和时间的工作原理，并能画出相应的原理框图。
4. 理解电子计数器自校的工作原理。
5. 了解电子计数器的测量误差。
6. 熟练掌握信号的频率、周期、时间及累计计数的测量方法。
(六) 频域测量仪器
1. 了解时域测量和频域测量的关系。
2. 能画出频率特性测试仪(扫频仪)的组成框图，了解其工作原理，掌握用扫频仪测量幅频特性曲线的原理和方法。
3. 能画出频谱分析仪的组成框图，了解其工作原理和主要工作性能。
(七) 电子元器件测量仪器
1. 了解集总参数元件特性。
2. 理解四臂电桥的平衡条件，能画出万用电桥的组成框图，理解其工作原
理，并掌握其应用。
3. 能画出高频Q表的组成框图，了解其工作原理。
4. 了解晶体管特性图示仪的组成框图和工作原理，能画出图示仪在测试二极管正、反向特性曲线和晶体三极管输入、输出特性曲线以及场效应晶体管转移特性、漏极特性曲线时的简化原理框图。
5. 会使用晶体管特性图示仪测试二极管的正、反向特性曲线和反向击穿电压、晶体三极管的输入、输出特性曲线、值、V(BR)CEO、场效应晶体管的转移、漏极特性曲线等基本参数。
(八) 智能仪器
1. 了解现代智能仪器的基本概念。
2. 了解智能仪器的基本工作原理及功能。
3. 了解自动测试系统的概况。
选修模块
(一) 存储示波器
1. 了解数字存储示波器的主要技术指标。
2. 理解数字存储示波器的基本组成和工作原理。
3. 了解数字存储示波器的几种显示方式。
(二) 逻辑分析仪
1. 了解数据域分析的基本概念。
2. 了解逻辑分析仪的基本组成、工作原理及显示方式。
3. 了解逻辑分析仪的基本应用。
实践训练项目
(一) 必选项目
1. 电子示波器和函数发生器的使用。
2. 电子示波器的基本测量方法。
3. 电子计数器的使用。
4. 电压测量及电压表的使用。
5. 频率特性测试仪(扫频仪)的使用。
6. 晶体管特性图示仪的使用。
(二) 任选项目
1. 万用电桥的使用。
2. 频谱分析仪的使用。
四、学时分配建议
68学时分配建议
80学时分配建议
五、说明
1. 本课程教学过程中应积极创造条件开展演示教学和现场教学，以帮助学生加强对电子测量仪器的感性认识，提高学生的学习积极性。
2. 任选实践训练项目可使用机动学时。
3. 在使用本教学基本要求时，各校可根据当地的实际情况适当调整电子测量仪器的选型和实践训练项目。