电子测量仪器教学大纲

电子测量仪器教学大纲

一、课程性质与任务

本课程是中等职业学校电子技术应用专业的主干专业课程之一。其任务是使学生具备有关电子测量仪器的基本知识和电子测量仪器的操作使用能力，同时也为学生学习“电子产品检验实习”课程打下基础。

二、课程教学目标

(一) 知识教学目标

1. 了解电子测量和仪器的基本知识。

2. 了解常用电子测量仪器的用途、性能及主要技术指标。

3. 理解常用电子测量仪器的组成和工作原理，了解现代智能仪器的基本工作原理。

(二) 能力培养目标

1. 能对测量结果进行简单的数据处理。

2. 能阅读电子测量仪器说明书，能根据被测对象正确地选择仪器。

3. 熟练掌握常用电子测量仪器的操作技能。

4. 能正确使用仪器完成基本测量任务。

5. 能对电子测量仪器进行维护。

(三) 思想教育目标

1. 培养学生热爱科学、实事求是的学风，培养学生严肃认真、一丝不苟的工作作风和创新精神。

2. 增强学生的质量意识和职业道德意识。

三、教学内容和要求

基础模块

(一) 电子测量和仪器的基本知识

1. 了解电子测量的内容、特点和基本方法。

2. 了解测量误差产生的原因及特点。

3. 了解电子测量仪器的分类及其误差的表示方法。

4. 会对测量结果进行简单的数据处理。

(二) 电子电压表

1. 了解电压测量对仪表的基本要求、电子电压表的分类、交流电压的基本

参数。

2. 能画出模拟式电子电压表(峰值型、均值型、有效值型)所用检波器的原理电路，掌握其工作原理；了解各类模拟式电压表的测量误差。

3. 理解DVM的主要技术性能；理解逐次逼近比较式、双积分式等基本A/D 转换器的工作原理；了解DVM中的自动功能。

4. 理解数字多用表的组成框图、工作原理及特点。

5. 能正确选用电子电压表进行测量。

(三) 信号源

1. 了解信号源的分类和基本组成。

2. 理解正弦信号源的主要性能指标。

3. 能画出低频信号发生器、高频信号发生器的组成框图，理解其工作原理，并注意其使用要点。

4. 能画出函数发生器的组成框图，理解其工作原理。

5. 掌握函数发生器的使用方法，使之输出符合要求的信号。

(四) 电子示波器

1. 了解电子示波器的基本组成、功能和分类。

2. 了解示波管的结构和功能，掌握示波管波形显示的基本原理。

3. 能画出示波器的组成框图，了解通用示波器的主要性能，掌握Y通道和X通道的工作原理，了解Z通道的工作原理。

4. 理解通用示波器的选用原则，掌握示波器的使用要点。

5. 熟练掌握不同波形信号的电压值、周期、频率、脉冲信号的前沿、脉宽、时间延迟、正弦波的相位差的测量方法。

(五) 电子计数器

1. 了解电子计数器的主要技术性能。

2. 能画出电子计数器的组成框图。

3. 掌握电子计数器测量频率、周期和时间的工作原理，并能画出相应的原理框图。

4. 理解电子计数器自校的工作原理。

5. 了解电子计数器的测量误差。

6. 熟练掌握信号的频率、周期、时间及累计计数的测量方法。

(六) 频域测量仪器

1. 了解时域测量和频域测量的关系。

2. 能画出频率特性测试仪(扫频仪)的组成框图，了解其工作原理，掌握用扫频仪测量幅频特性曲线的原理和方法。

3. 能画出频谱分析仪的组成框图，了解其工作原理和主要工作性能。

(七) 电子元器件测量仪器

1. 了解集总参数元件特性。

2. 理解四臂电桥的平衡条件，能画出万用电桥的组成框图，理解其工作原

理，并掌握其应用。

3. 能画出高频Q表的组成框图，了解其工作原理。

4. 了解晶体管特性图示仪的组成框图和工作原理，能画出图示仪在测试二极管正、反向特性曲线和晶体三极管输入、输出特性曲线以及场效应晶体管转移特性、漏极特性曲线时的简化原理框图。

5. 会使用晶体管特性图示仪测试二极管的正、反向特性曲线和反向击穿电压、晶体三极管的输入、输出特性曲线、值、V(BR)CEO、场效应晶体管的转移、漏极特性曲线等基本参数。

(八) 智能仪器

1. 了解现代智能仪器的基本概念。

2. 了解智能仪器的基本工作原理及功能。

3. 了解自动测试系统的概况。

选修模块

(一) 存储示波器

1. 了解数字存储示波器的主要技术指标。

2. 理解数字存储示波器的基本组成和工作原理。

3. 了解数字存储示波器的几种显示方式。

(二) 逻辑分析仪

1. 了解数据域分析的基本概念。

2. 了解逻辑分析仪的基本组成、工作原理及显示方式。

3. 了解逻辑分析仪的基本应用。

实践训练项目

(一) 必选项目

1. 电子示波器和函数发生器的使用。

2. 电子示波器的基本测量方法。

3. 电子计数器的使用。

4. 电压测量及电压表的使用。

5. 频率特性测试仪(扫频仪)的使用。

6. 晶体管特性图示仪的使用。

(二) 任选项目

1. 万用电桥的使用。

2. 频谱分析仪的使用。

四、学时分配建议

68学时分配建议

80学时分配建议

五、说明

1. 本课程教学过程中应积极创造条件开展演示教学和现场教学，以帮助学生加强对电子测量仪器的感性认识，提高学生的学习积极性。

2. 任选实践训练项目可使用机动学时。

3. 在使用本教学基本要求时，各校可根据当地的实际情况适当调整电子测量仪器的选型和实践训练项目。