冀教小学科学五年级下册《小鸟和小猫》教案

冀教小学科学五年级下册《小鸟和小猫》教案

第二单元生命的延续

6.小鸟和小猫

一、教学目标

科学探究目标

1.能收集描述各种动物（除人类以外）在生殖季节所表现出的各种生殖行为，并将这些行为以各种形式记录下来。

2.能将动物的不同生死方式按照一定的方式进行分类，并说出自己分类理由的合理性。

3.能通过比较找出各种动物的生殖方式的不同点。

情感态度与价值观

能够体验到小动物生存的艰难，强化珍爱生命的意识。

科学知识目标

1.能用自己的话说出“生殖”的概念以及生殖的两种主要方式。

2.能说出不同类型动物是怎样进行生殖的。

二、教学重点、难点

指导学生通过对大量具体动物生殖方式、生殖行为的观察、比较和分类等探

究活动，进一步明确生殖是生命的共同特征。

三、教学过程

（一）创设情境

动物的种类繁多，生活环境各不相同。不同种类的动物是怎样产生后代，让生命得以延续，使人类拥有更多朋友的呢？让我们一起来研究吧！

（二）探究新知

教师：我们每个人都有自己的爸爸妈妈，我们身边的小动物它们有自己的爸爸妈妈吧？它们是怎样来到这个世界上的，我们一起来研究吧。

1.根据搜集的资料分析昆虫是怎样产生下一代的？

2.指名回答。

3.各小组讨论：鱼类、青蛙等两栖动物、爬行动物、鸟类、猫等哺乳动

物是怎样产生下一代的？与昆虫产生下一代的方式相同吗？水螅又是怎样产生下一代的？

4.各小组进行汇报并说一说什么是生殖？生殖有几种方式？

5.分析前面各种动物是怎样进行生殖的？它们的生殖方式有哪些相同和不同？怎样根据生物产生新一代的方式给它们分类，说说自己的理由并把26页的表格

填完整。

6.讨论交流：鸟和猫在产生下一代的过程中有哪些相同和不同？与大多数

哺乳动物相比，表中四种动物产生下一代的方式各有什么特点？

7.各小组进行汇报。

8.教师小结：鸟和猫在产生下一代过程中的相同之处是：都需要靠“父亲”

和“母亲”的共同参与，产生受精卵，形成新个体。不同之处是鸟类动物是卵生，而猫这类哺乳类动物是胎生。

（三）课后总结

（四）作业：

当生殖季节到来时，动物为了吸引对方，常常会表现出一些特殊的本能；有些动物在孵化和哺育下一代时，也会采取一些独特方式。搜集更多有趣的实例与大家分享。