新希望-新征程小学英语教研组新学期教研活动新闻稿
1宣传稿英语组2019.9.18
新学期，新目标，新征程------城关小学英语教研组第一次活动纪实为提升学校英语教师教研、教学水平，打造一支团结进取、互帮互助的教学团队，城关小学英语教研组于2019年9月18日早上10点进行了本学期第一次教研会议。
本次教研会主要分为三个议程，首先，全体英语教师在靳惠敏组长的带领下，学习并讨论了本学期的教研组工作计划。
主要涉及个人的教学常规要求、校本研修及课题研究的方向和高效课堂的落实。
紧接着，每位成员对上学期所带学科的教学质量进行了分析；最后，全体英语教师讨论并学习了县级课题研究的方案，为即将上报的县级课题情况做了清晰的认识，明确了今后研究的方向和职责。
新学期，新气象，新目标，新征程。
英语组全体教师将切实落实工作计划，踏实开展教学工作，为取得更好的成绩而奋发努力。
（文：赵全梅审核：周峰）。
三年级英语教研活动报道(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国英语教育的不断发展，英语教学越来越受到重视。
为了提高三年级英语教学质量，激发学生学习英语的兴趣，我校于近日开展了三年级英语教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等方式，促进教师之间的交流与合作，提升教师的专业素养和教学能力。
二、活动内容1. 集体备课活动伊始，三年级英语教研组全体成员进行了集体备课。
在备课过程中，老师们共同分析了三年级学生的英语学习特点，确定了教学目标、重难点，并针对教学内容进行了深入探讨。
此外，老师们还针对教材中的课文、练习等进行了详细的解读，以确保课堂教学的顺利进行。
2. 课堂观摩为了更好地了解三年级英语课堂教学情况，教研组邀请了其他年级的教师观摩了三年级英语课堂。
观摩过程中，老师们认真记录了课堂上的亮点和不足，为后续的教学研讨提供了依据。
观摩课后，三年级英语教研组全体成员进行了教学研讨。
在研讨过程中，老师们针对观摩课中发现的优点和不足进行了深入剖析，并提出了改进措施。
3. 教学研讨本次教研活动重点围绕以下几个方面进行研讨：（1）三年级英语教学目标的确立与实施老师们针对三年级英语教学目标进行了讨论，认为应注重培养学生的听、说、读、写能力，激发学生学习英语的兴趣，提高学生的英语素养。
（2）三年级英语课堂活动的设计与实施老师们针对课堂活动的设计与实施进行了探讨，认为应结合学生的年龄特点，设计生动有趣、富有挑战性的课堂活动，提高学生的学习积极性。
（3）三年级英语教学评价的方法与策略老师们针对教学评价的方法与策略进行了交流，认为应采用多元化的评价方式，关注学生的个体差异，促进学生全面发展。
4. 教学示范课为了提高三年级英语教师的教学水平，教研组安排了一位经验丰富的教师进行教学示范课。
示范课后，其他教师结合自身教学实际，提出了针对性的意见和建议。
三、活动成果通过本次三年级英语教研活动，老师们在以下几个方面取得了显著成果：1. 提高了教师对三年级英语教学的认识，明确了教学目标和重难点。
小学英语组教研活动新闻(3篇)
第1篇导语：为深入探讨小学英语教学的有效策略，提升英语教学质量，近日，我校小学英语组开展了一场主题为“共话英语教学新篇章”的教研活动。
本次活动旨在通过集体研讨、经验分享和教学观摩等形式，激发教师们的教学热情，促进教师专业成长。
正文：一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，英语作为一门重要的外语学科，越来越受到家长和社会的重视。
小学英语教学作为基础教育的关键环节，对于培养学生的英语学习兴趣和基本英语素养具有重要意义。
为进一步提高我校小学英语教学质量，促进教师专业发展，小学英语组特举办此次教研活动。
二、活动内容1. 集体研讨活动伊始，小学英语组全体教师齐聚一堂，围绕“如何提高小学英语教学质量”这一主题展开热烈讨论。
老师们结合自身教学实践，分享了自己的教学心得和经验，提出了许多富有建设性的意见和建议。
2. 经验分享在集体研讨的基础上，本次活动邀请了资深英语教师进行经验分享。
分享会上，资深教师结合自己的教学案例，详细阐述了如何激发学生的学习兴趣、提高课堂效率、培养学生的英语素养等方面的策略。
与会教师纷纷表示受益匪浅，对今后的教学工作有了更加明确的方向。
3. 教学观摩为了更好地展示小学英语教学风采，本次活动还安排了教学观摩环节。
观摩课上，老师们充分发挥了自己的教学特长，运用丰富的教学手段和教学方法，为学生呈现了一堂堂生动有趣的英语课。
观摩课后，与会教师针对观摩课进行了深入剖析，共同探讨如何改进教学方法，提高教学质量。
4. 教学反思在观摩课后，每位教师都进行了教学反思，总结了自己在教学过程中的优点和不足。
通过反思，教师们更加明确了今后的教学目标，为提高英语教学质量奠定了坚实基础。
三、活动成果1. 提升了教师的专业素养。
本次活动为教师们提供了一个交流、学习的平台，使他们在教学实践中不断积累经验，提升专业素养。
2. 优化了教学方法。
通过集体研讨和教学观摩，教师们掌握了更多有效的教学策略，为提高教学质量提供了有力保障。
开学初英语教研活动报道(3篇)
第1篇导语：随着新学期的到来，为了提升英语教师的教学水平和教学质量，我校英语教研组于近日开展了为期一周的教研活动。
本次活动旨在加强教师之间的交流与合作，共同探讨教学方法，提高课堂教学效果。
以下是本次教研活动的详细报道。
一、活动背景新学期的到来，意味着教师们要迎接新的挑战和机遇。
为了更好地适应新形势下的教育教学要求，我校英语教研组决定开展一系列教研活动，旨在提高教师的教学能力，促进教师之间的交流与合作。
二、活动内容1. 教学经验分享会活动伊始，由教研组长主持，邀请了具有丰富教学经验的优秀教师进行经验分享。
他们从教学设计、课堂管理、学生心理等方面，分享了他们在教学过程中的成功经验和心得体会。
与会教师纷纷表示受益匪浅，对今后的教学工作有了更加明确的方向。
2. 教学观摩课为了更好地展示教师的教学风采，提高课堂教学效果，本次活动安排了多节观摩课。
教师们积极参与，认真备课，精心设计教学环节。
观摩课后，教研组组织了评课活动，大家各抒己见，对观摩课进行了全面、客观的评价，为教师们提供了宝贵的意见和建议。
3. 教学研讨在教学研讨环节，教师们围绕“如何提高英语课堂效率”这一主题，展开了热烈的讨论。
大家结合自身教学实践，分享了提高课堂效率的方法和策略。
研讨过程中，教师们积极参与，提出了许多有针对性的建议，为今后的教学工作提供了有力的支持。
4. 教案评比为了激发教师们的教学热情，提高教案质量，教研组组织了教案评比活动。
教师们积极参与，认真撰写教案，充分展示了他们的教学水平和创新能力。
经过评审，评选出了一等奖、二等奖和三等奖，并对获奖教师进行了表彰。
5. 专家讲座为了拓宽教师们的视野，提升教学理论水平，教研组邀请了知名英语教育专家进行讲座。
专家从英语教学的整体趋势、教学方法、教学评价等方面进行了深入浅出的讲解，为教师们提供了宝贵的指导。
三、活动成果通过本次教研活动，教师们普遍反映收获颇丰。
以下是活动取得的主要成果：1. 提高了教师的教学水平，为今后的教学工作奠定了坚实的基础。
小学英语教研活动报道(3篇)
第1篇导语：为提高小学英语教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校于近日举办了小学英语教研活动。
本次活动邀请了知名英语教育专家进行专题讲座，并组织了课堂教学观摩和经验分享环节。
以下是本次教研活动的详细报道。
一、活动背景随着教育改革的深入推进，小学英语教学越来越受到重视。
为了更好地适应新时代的教育需求，提高小学英语教学质量，我校英语教研组精心策划了本次教研活动。
本次活动旨在通过专家讲座、课堂教学观摩和经验分享等形式，提升教师的英语教学水平，促进学生英语素养的全面发展。
二、活动内容1. 专家讲座本次教研活动邀请了知名英语教育专家王教授进行专题讲座。
王教授结合自身丰富的教学经验，从以下几个方面对小学英语教学进行了深入剖析：（1）小学英语教学的目标与任务（2）小学英语教学的方法与策略（3）小学英语教学评价体系的构建（4）小学英语教学中的常见问题及对策王教授的讲座内容丰富、深入浅出，使在场的教师受益匪浅。
2. 课堂教学观摩为了让大家更好地了解小学英语课堂教学的实际操作，本次活动还安排了观摩课环节。
我校优秀英语教师张老师为大家展示了一堂生动有趣、互动性强的英语课。
课堂上，张老师运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
3. 经验分享在观摩课后，张老师与大家分享了她的教学心得。
她认为，要想提高小学英语教学质量，首先要关注学生的个体差异，因材施教；其次，要注重课堂氛围的营造，激发学生的学习兴趣；最后，要善于运用多种教学手段，提高课堂教学效果。
4. 小组讨论为了进一步促进教师之间的交流与合作，本次活动还安排了小组讨论环节。
教师们结合自身教学实践，就小学英语教学中遇到的问题进行了深入探讨，并提出了相应的解决方案。
三、活动成果通过本次教研活动，教师们对小学英语教学有了更深入的认识，提高了教学水平。
以下是本次教研活动取得的成果：1. 教师们对小学英语教学的目标、任务和方法有了更清晰的认识。
小学英语教研组活动报道
一、活动背景随着我国教育事业的发展，英语作为一门重要的外语学科，越来越受到广大师生的关注。
为了提高小学英语教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校小学英语教研组于近期开展了一系列教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验分享等形式，促进教师专业成长，提升英语教学水平。
二、活动内容1. 集体备课本次教研活动以集体备课为主要形式，针对本学期英语教材进行深入研讨。
教研组成员根据年级和教材特点，将教材内容进行梳理，制定出详细的教学计划。
在备课过程中，教师们充分发挥集体智慧，针对教材中的重难点进行探讨，提出切实可行的教学策略。
2. 教学观摩为了提高教师的教学水平，教研组组织了教学观摩活动。
活动中，优秀教师展示了精彩的课堂教学，其他教师观摩学习，共同探讨教学过程中的优点和不足。
观摩课后，教研组成员针对观摩课进行点评，提出改进意见，以促进教师不断进步。
3. 经验分享在教研活动中，教师们结合自身教学经验，分享了在英语教学中的心得体会。
大家围绕以下主题进行了交流：（1）如何激发学生的学习兴趣（2）如何提高学生的英语口语表达能力（3）如何运用多媒体技术辅助英语教学（4）如何针对不同层次的学生进行差异化教学4. 教学研讨针对教学过程中遇到的问题，教研组组织教师进行了深入研讨。
教师们纷纷提出自己的看法，共同探讨解决问题的方法。
研讨过程中，大家积极发言，取长补短，为提高英语教学质量献计献策。
三、活动成果1. 提高了教师的专业素养通过本次教研活动，教师们对英语教材有了更深入的了解，教学理念得到了更新，教学技能得到了提升。
2. 促进了教师之间的交流与合作教研活动为教师提供了一个交流平台，使大家在相互学习、相互借鉴中共同进步。
3. 提升了英语教学质量通过集体备课、教学观摩、经验分享等活动，教师们对英语教学有了新的认识，英语教学质量得到了有效提升。
四、活动总结本次小学英语教研组活动取得了圆满成功。
在今后的工作中，我们将继续开展类似活动，为提高小学英语教学质量而努力。
教研活动小学英语报道稿(3篇)
第1篇正文：近日，为了进一步深化小学英语教学改革，提升教师的专业素养和教学水平，我校小学英语教研组开展了一次主题为“聚焦核心素养，提升英语教学水平”的教研活动。
本次活动邀请了市英语教研员、兄弟学校的优秀教师以及我校全体小学英语教师参加。
一、活动背景随着新课程改革的深入推进，小学英语教学面临着前所未有的挑战。
如何提高学生的英语核心素养，培养学生的语言实际运用能力，成为摆在英语教师面前的重要课题。
为了应对这一挑战，我校小学英语教研组决定开展本次教研活动，旨在通过交流、研讨，提升教师的英语教学水平，为学生的英语学习创造更好的条件。
二、活动内容1. 专题讲座本次活动首先邀请了市英语教研员为老师们带来了一场题为“核心素养下的小学英语教学策略”的专题讲座。
讲座中，教研员结合具体案例，深入浅出地分析了核心素养的内涵，并针对如何将核心素养融入英语教学提出了切实可行的策略。
2. 课堂教学展示接着，我校三位英语教师分别展示了三节精彩的英语课。
她们精心设计了教学活动，充分调动了学生的学习积极性，展现了各自独特的教学风格。
3. 互动研讨课后，三位授课教师分别进行了说课，分享了教学设计和反思。
随后，与会教师围绕核心素养下的小学英语教学进行了热烈的讨论。
大家纷纷表示，要努力将核心素养融入教学实践，提高学生的英语综合素养。
4. 专家点评最后，市英语教研员对本次活动进行了总结点评。
她肯定了老师们在教学中的亮点，同时也指出了存在的问题，并对今后的教学提出了宝贵建议。
三、活动成果通过本次教研活动，我校小学英语教师对核心素养下的小学英语教学有了更加深入的认识，明确了今后教学的方向。
以下是本次活动的部分成果：1. 提高了教师的专业素养。
通过聆听专家讲座和参与互动研讨，教师们对核心素养有了更加清晰的认识，为今后的教学提供了理论支撑。
2. 优化了教学方法。
老师们在活动中相互学习、取长补短，掌握了更多有效的教学策略，为提高教学质量奠定了基础。
新学期英语教研活动报道(3篇)
第1篇随着新学期的到来，为了更好地提高英语教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校英语教研组于X月X日开展了主题为“新学期英语教学策略探讨”的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、经验分享、课堂观摩等方式，激发教师的教学热情，提升英语教学水平。
以下是本次教研活动的详细报道。
一、活动背景近年来，随着我国教育改革的不断深入，英语教学在素质教育中的地位日益凸显。
然而，在实际教学中，教师们面临着诸多挑战，如如何激发学生的学习兴趣、如何提高学生的英语口语表达能力、如何有效利用课堂时间等。
为了解决这些问题，我校英语教研组决定开展本次教研活动，旨在通过集体的智慧和力量，共同探讨新学期英语教学的有效策略。
二、活动内容1. 集体备课活动伊始，教研组全体成员按照年级和教学进度，分组进行了集体备课。
各小组针对新学期的教学内容，共同商讨教学目标、教学重难点、教学方法等。
在集体备课过程中，教师们充分发挥了团队协作精神，积极分享各自的教学经验和心得。
2. 经验分享为了拓宽教师们的教学思路，本次活动邀请了具有丰富教学经验的教师进行经验分享。
他们分别从课堂管理、教学方法、学生评价等方面，结合自身教学实践，为全体教师提供了宝贵的建议和启示。
3. 课堂观摩为了直观地展示教学效果，教研组组织了课堂观摩活动。
观摩课由经验丰富的教师担任，他们精心设计教学内容，运用多种教学方法，充分调动学生的学习积极性。
观摩课后，全体教师进行了热烈的讨论，对观摩课的优点和不足进行了点评，并提出了改进建议。
4. 教学策略研讨在研讨环节，教师们围绕“新学期英语教学策略”这一主题，展开了深入讨论。
大家认为，新学期英语教学应从以下几个方面着手：- 激发学生学习兴趣：教师可以通过创设生动有趣的课堂情境，运用多媒体技术等手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
- 注重学生口语表达：在课堂教学中，教师应注重培养学生的口语表达能力，通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生在实践中提高英语口语水平。
小学英语组教研活动新闻(3篇)
第1篇近日，我校小学英语组开展了一场主题为“聚焦核心素养，提升教学质量”的教研活动。
本次活动旨在进一步深化课程改革，提高英语教学质量，培养学生的英语核心素养。
活动由英语教研组长主持，全体英语教师参加。
一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，英语教育越来越受到重视。
小学英语作为基础教育的重要组成部分，对于培养学生的英语素养、拓宽国际视野具有重要意义。
然而，在实际教学中，部分教师对核心素养的内涵理解不够深入，教学方法单一，导致学生英语学习兴趣不高，教学质量有待提高。
为解决这一问题，我校小学英语组决定开展本次教研活动，通过研讨、交流和实践，提升英语教学质量，培养学生的英语核心素养。
二、活动内容1. 专家讲座活动伊始，我校邀请了一位具有丰富教学经验的英语教育专家为全体英语教师做了一场题为“核心素养下的英语教学策略”的讲座。
讲座中，专家结合自身教学实践，深入浅出地阐述了核心素养的内涵，并针对如何将核心素养融入英语教学提出了具体策略。
2. 教学案例分享随后，几位具有代表性的英语教师分别分享了他们在教学中如何培养学生的英语核心素养的案例。
这些案例涵盖了阅读、写作、口语等多个方面，为在座的教师提供了宝贵的经验。
3. 小组讨论在专家讲座和案例分享的基础上，英语教师们分为若干小组，围绕“如何提升小学英语教学质量”这一主题进行深入讨论。
讨论过程中，教师们积极发言，分享自己的教学心得和困惑，共同探讨解决问题的方法。
4. 教学实践最后，教师们根据讨论结果，结合自身教学实际，设计了一系列教学实践活动。
这些活动旨在通过多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高英语教学质量。
三、活动成果本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
以下是部分成果：1. 教师对核心素养的内涵有了更深入的理解，为今后的教学提供了理论依据。
2. 教师们相互学习、交流，取长补短，提升了自身的教学水平。
3. 通过教学实践活动，学生们的英语学习兴趣得到了提高，教学质量得到了提升。
学校教研活动的新闻稿(3篇)
第1篇正文：近日，我校在多功能报告厅成功举办了主题为“深化教育教学改革，全面提升教学质量”的教研活动。
本次活动旨在进一步推进教育教学改革，激发教师教学热情，提升教师专业素养，促进教育教学质量的全面提升。
活动吸引了全校教师积极参与，取得了圆满成功。
一、领导重视，精心组织本次活动得到了校领导的高度重视。
校长XXX在活动启动仪式上发表讲话，强调教研活动对于提高教育教学质量的重要性，并对教师提出了殷切期望。
副校长XXX亲自担任活动总指挥，确保了活动的高效有序进行。
二、内容丰富，形式多样本次教研活动内容丰富，形式多样，主要包括以下几个方面：1. 主题讲座：邀请了知名教育专家XXX为教师们带来了一场题为《新时代教育教学改革与创新》的专题讲座。
讲座中，专家结合实际案例，深入浅出地阐述了新时代教育教学改革的方向和路径，为教师们提供了宝贵的理论指导。
2. 教学研讨：各学科组根据自身教学实际，围绕“如何提高课堂教学效率”这一主题，展开了热烈的讨论。
教师们各抒己见，分享了各自的教学经验和方法，为提高课堂教学质量提供了有益借鉴。
3. 优质课展示：活动期间，我校优秀青年教师XXX展示了精彩的课堂教学。
教师们通过生动的教学设计、丰富的教学手段和良好的教学效果，赢得了在场教师的一致好评。
4. 教学成果展示：各学科组展示了近年来在教育教学改革中取得的成果，包括优秀教学案例、教学课件、教学论文等，为全校教师提供了丰富的学习资源。
三、教师积极参与，收获颇丰本次活动得到了全校教师的积极响应。
教师们纷纷表示，通过参加本次活动，不仅拓宽了教育教学改革的视野，还学到了许多实用的教学方法和技巧。
以下是部分教师的心得体会：1. 数学组教师XXX说：“这次教研活动让我深刻认识到，新时代教育教学改革势在必行。
在今后的教学中，我将努力提高自身素质，积极探索创新教学方法，为提高教学质量贡献自己的力量。
”2. 英语组教师YYY表示：“通过本次教研活动，我学会了如何将信息技术融入英语课堂，使课堂更加生动有趣。
语数外教研活动新闻稿(3篇)
第1篇【新闻稿】（XX市，XX年XX月XX日）为深入贯彻落实国家教育政策，全面提升我市小学语文、数学、英语教学质量，XX市小学教育研究院于XX年XX月XX日在XX小学举办了主题为“聚焦核心素养，提升教学质量”的语数外教研活动。
本次活动吸引了全市近300名小学教师参加，现场气氛热烈，成果丰硕。
一、活动背景近年来，随着新课程改革的深入推进，小学语文、数学、英语教学面临着前所未有的挑战。
为适应新形势，提高教师的教学能力和学生的综合素质，我市教育部门高度重视教研工作，定期举办各类教研活动，为教师提供交流学习的平台。
二、活动内容本次活动分为以下几个环节：1. 专家讲座：邀请了省内外知名教育专家，就“核心素养导向下的教学设计与实施”进行了深入剖析，为教师们提供了理论指导和实践建议。
2. 课堂教学观摩：各学科分组开展了课堂教学观摩活动，展示了多位优秀教师的风采，老师们各显神通，展示了丰富的教学方法和手段。
3. 互动研讨：在观摩课后，教师们围绕课堂教学进行了热烈的讨论，针对教学中的问题进行交流，共同探讨解决之道。
4. 优秀课例分享：邀请了部分优秀教师分享了他们在教学中的成功经验，为其他教师提供了可借鉴的模式。
5. 集体备课：各学科组开展了集体备课活动，共同研讨教学内容，优化教学方案，为提高教学质量奠定基础。
三、活动成果本次活动取得了圆满成功，达到了预期目标：1. 提高了教师的专业素养：通过专家讲座和课堂教学观摩，教师们对核心素养导向下的教学有了更深入的认识，为今后的教学工作提供了理论支持。
2. 促进了教师之间的交流与合作：在互动研讨和集体备课环节，教师们积极分享经验，共同探讨教学难题，形成了良好的教研氛围。
3. 提升了教学质量：通过本次活动，教师们纷纷表示在教学实践中将更加注重学生的核心素养培养，努力提高教学质量。
四、结语XX市小学教育研究院将继续关注小学语文、数学、英语教学的发展，为教师提供更多优质的学习和交流平台。
新学期的教研活动新闻稿
【新闻稿】（城市名称，日期）——金秋送爽，丹桂飘香。
在这充满希望的季节里，我市各中小学迎来了新学期的开始。
为全面提升教育教学质量，加强教师队伍建设，促进教师专业成长，我市教育部门于近日组织开展了以“新学期、新起点、新作为”为主题的教研活动。
本次活动得到了全市中小学教师的热烈响应，共同开启了我市教育高质量发展新篇章。
一、领导重视，精心组织本次教研活动由市教育体育局主办，旨在进一步深化课程改革，提高教育教学质量，推动我市教育事业的持续发展。
市教育体育局领导高度重视，亲自部署，对活动进行了精心组织和周密安排。
活动邀请了国内知名教育专家、优秀教师代表和优秀教研组长等担任主讲嘉宾，为全市教师提供了一场精彩纷呈的学术盛宴。
二、内容丰富，形式多样本次教研活动内容丰富，形式多样，主要包括以下几个方面：1. 专题讲座：活动邀请了国内知名教育专家进行专题讲座，围绕课程改革、教学方法、教育信息化等热点话题进行深入探讨。
专家们结合自身丰富的教学经验，为老师们提供了许多实用有效的教学方法和策略。
2. 教学观摩：组织优秀教师进行课堂教学观摩，展示了他们在课程改革、教学方法创新等方面的优秀成果。
观摩课后，老师们进行了热烈的讨论和交流，共同探讨如何将优秀的教学经验应用于自己的教学实践中。
3. 经验分享：邀请优秀教研组长和骨干教师分享他们在教学管理和教学研究方面的经验，帮助老师们提升教学管理水平，促进教师专业成长。
4. 互动交流：设置互动环节，让老师们就教学中的困惑和问题进行提问，由专家和优秀教师现场解答，实现了教师之间的经验共享和共同成长。
三、成果显著，成效斐然经过为期两天的紧张而充实的教研活动，老师们纷纷表示受益匪浅。
以下为部分教师的心得体会：张老师（某中学教师）：“这次教研活动让我对课程改革有了更深入的理解，我将把所学的新理念、新方法运用到今后的教学中，努力提高教学质量。
”李老师（某小学教师）：“通过观摩优秀教师的课堂，我学到了很多实用的教学方法，这将对我今后的教学工作有很大的帮助。
学校英语教研活动报道(3篇)
第1篇正文：近日，我校英语教研活动在多功能厅隆重举行。
本次活动以“聚焦核心素养，提升英语教学质量”为主题，旨在通过探讨和实践，进一步推动我校英语教学工作的深入发展。
本次活动得到了校领导的高度重视，英语组全体教师积极参与，共同探讨教育教学中的热点问题。
一、领导致辞，肯定成绩，展望未来活动伊始，学校校长在致辞中充分肯定了英语组在过去一年里取得的成绩，对英语教师在教学、教研等方面付出的辛勤努力表示衷心的感谢。
同时，校长也对英语组提出了更高的期望，希望全体英语教师能够继续努力，不断提升自身素养，为我校英语教学事业的蓬勃发展贡献力量。
二、教学观摩，展示风采，共话成长本次活动分为教学观摩和研讨交流两个环节。
在教学观摩环节，四位英语教师分别展示了各自的教学风采。
他们凭借丰富的教学经验、独特的教学方法和饱满的教学热情，赢得了在场教师的一致好评。
1. 张老师带来的《Unit 1 My name is Gina》一课，通过创设生动有趣的情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
张老师注重培养学生的听说能力，引导学生积极参与课堂互动，使学生在快乐中学习，在学习中成长。
2. 李老师带来的《Unit 2 What’s your name?》一课，以问题为导向，引导学生主动探究，培养学生的思维能力和自主学习能力。
李老师注重培养学生的阅读习惯，通过阅读文本，让学生了解西方文化，拓宽视野。
3. 王老师带来的《Unit 3 My family》一课，通过图片、视频等多种教学手段，让学生在直观感受中学习英语。
王老师注重培养学生的观察能力和表达能力，让学生在课堂上充分展示自我。
4. 刘老师带来的《Unit 4 My home》一课，以小组合作的形式，让学生在互动中学习英语。
刘老师注重培养学生的合作意识和团队精神，让学生在合作中提高英语综合运用能力。
在研讨交流环节，四位授课教师分别就自己的教学设计和教学方法进行了阐述，分享了在教学过程中的心得体会。
开展英语教研活动的报道(3篇)
第1篇导语：为了进一步深化英语教学改革，提高英语教师的教学水平和专业素养，我校于近日开展了为期一周的英语教研活动。
本次活动以“提升教学质量，打造高效课堂”为主题，通过专家讲座、课堂观摩、教学研讨等多种形式，为广大英语教师提供了一个学习交流的平台。
正文：一、活动背景随着全球化进程的不断加快，英语作为一门国际通用语言，在我国的教育体系中扮演着越来越重要的角色。
为了适应新形势下的教育需求，我校英语教研组高度重视教师的专业发展，积极组织开展了此次英语教研活动。
二、活动内容1. 专家讲座活动伊始，我校邀请了知名英语教育专家开展了主题为“新课程背景下英语教学策略”的讲座。
专家从课程改革、教学理念、教学方法等方面进行了深入剖析，并结合实际案例，为老师们提供了许多切实可行的教学建议。
2. 课堂观摩为了使老师们更好地了解和借鉴优秀的教学经验，教研活动期间，我校组织了多节公开课。
这些公开课涵盖了不同年级、不同课型的教学，老师们在观摩过程中认真记录、积极思考，为后续的教学研讨奠定了基础。
3. 教学研讨在课堂观摩结束后，各教研组分别开展了教学研讨活动。
老师们针对公开课中的优点和不足进行了深入剖析，并结合自身教学实际，提出了改进措施。
研讨过程中，大家畅所欲言，气氛热烈，为提高教学质量贡献了智慧和力量。
4. 教学经验分享活动期间，部分优秀教师分享了他们在教学中的成功经验。
这些经验涵盖了教学设计、课堂管理、学生评价等多个方面，为其他教师提供了宝贵的借鉴。
5. 教学技能培训为了提高教师的教学技能，教研活动还安排了教学技能培训。
培训内容包括板书设计、多媒体课件制作、课堂互动技巧等，旨在帮助教师提升教学水平。
三、活动成果通过一周的英语教研活动，我校英语教师的教学水平得到了显著提高。
主要体现在以下几个方面：1. 教师对课程改革和教学理念有了更深入的理解，能够更好地适应新形势下的教育需求。
2. 教学方法和教学手段得到了丰富和改进，课堂氛围更加活跃，学生的学习兴趣得到激发。
小学教研活动的新闻报道(3篇)
第1篇导语：为全面提升教师教育教学水平，推动教育教学改革，我校于近日成功举办了小学教研活动。
本次活动邀请了知名教育专家、优秀青年教师以及各学科骨干教师参加，旨在通过交流分享，激发教师们的教育热情，共同探讨教育教学的新思路、新方法。
正文：一、活动背景随着教育改革的深入推进，小学教育面临着前所未有的挑战和机遇。
为适应新时代教育发展的需求，我校高度重视教师队伍建设，积极开展教研活动，旨在为教师搭建一个学习、交流、成长的平台。
二、活动内容1. 开幕式活动在热烈的掌声中拉开帷幕。
校长在开幕式上致辞，对本次教研活动的举办表示祝贺，并对全体教师提出了殷切期望。
他强调，教师要紧跟时代步伐，不断提升自身素质，为学生的全面发展贡献力量。
2. 专家讲座本次教研活动邀请了知名教育专家为我们作专题讲座。
专家从教育理念、教学方法、课程建设等方面进行了深入剖析，为教师们提供了丰富的理论指导和实践经验。
3. 优秀课例展示在优秀课例展示环节，各学科骨干教师带来了精彩的课堂教学展示。
他们以生动的教学案例、巧妙的教学设计、丰富的教学手段，充分展示了新时代小学教育的魅力。
4. 互动交流在互动交流环节，教师们积极参与，纷纷就教学中的困惑和问题向专家请教。
专家们耐心解答，为教师们提供了宝贵的建议。
5. 总结表彰活动最后，校领导对本次教研活动进行了总结，并对在活动中表现突出的教师进行了表彰。
他们表示，此次教研活动为教师们提供了一个学习交流的平台，有助于提升教师教育教学水平。
三、活动成果1. 提升教师教育教学水平通过本次教研活动，教师们对教育教学有了更深刻的认识，教育教学水平得到了显著提升。
2. 促进教育教学改革本次活动为教育教学改革提供了有力支持，推动了学校教育教学工作的深入开展。
3. 增强教师团队凝聚力在活动中，教师们相互学习、共同进步，增强了团队凝聚力。
四、结语本次小学教研活动的成功举办，充分体现了我校对教师队伍建设的高度重视。
在今后的工作中，我校将继续开展形式多样的教研活动，为教师们提供更好的成长平台，为学生的全面发展奠定坚实基础。
小学英语教研活动通讯稿
随着我国教育改革的深入推进，小学英语教育越来越受到重视。
为了提高小学英语教学质量，促进教师专业成长，我校英语教研组于近日开展了主题为“提升小学英语教学质量，促进学生全面发展”的教研活动。
本次活动旨在通过交流研讨、实践反思，探索有效的英语教学策略，为学生的英语学习提供更优质的教育资源。
二、活动时间及地点活动时间：2023年3月15日-3月17日活动地点：我校多功能厅三、活动内容1. 专家讲座本次活动特别邀请了市教育科学研究院英语教研员张老师为我们做专题讲座。
张老师以“小学英语课堂教学的有效策略”为主题，结合丰富的教学案例，深入浅出地分析了当前小学英语教学存在的问题，并提出了切实可行的改进措施。
讲座中，张老师强调了教师应在教学中注重学生的兴趣培养，关注学生的个体差异，提高课堂教学的趣味性和实效性。
2. 教学观摩为了更好地展示英语课堂教学成果，本次活动安排了三位优秀英语教师进行课堂教学观摩。
三位教师分别展示了阅读课、语法课和口语课。
在观摩过程中，老师们认真记录，互相学习，对三位教师的课堂教学给予了高度评价。
3. 教学研讨在观摩课后，教研组组织了教学研讨活动。
首先，三位授课教师分别对自己的教学设计进行了简要介绍，并对课堂教学中的亮点和不足进行了反思。
随后，与会教师针对课堂教学中的问题进行了热烈的讨论，共同探讨如何改进教学方法，提高课堂教学质量。
4. 经验分享在活动最后，我校英语教研组长李老师分享了她在英语教学中的宝贵经验。
李老师强调，英语教师应关注学生的个体差异，注重培养学生的英语学习兴趣，创设丰富的英语学习情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
通过本次教研活动，我校英语教师对小学英语教学有了更深入的认识，明确了今后教学工作的方向。
以下是本次活动的主要成果：1. 提高了教师的英语教学素养，增强了教师的教学信心；2. 拓宽了教师的视野，学习了先进的教学理念和方法；3. 增进了教师之间的交流与合作，形成了良好的教研氛围；4. 为学生的英语学习提供了更优质的教育资源。
学校英语教研活动新闻稿(3篇)
第1篇正文：近日，我校英语教研活动在多功能报告厅隆重举行。
本次活动旨在进一步提升英语教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，营造良好的英语教学氛围。
活动邀请了市英语教研员、优秀教师代表以及我校全体英语教师参加。
一、活动概况本次活动分为三个环节：专家讲座、教学观摩和互动交流。
1. 专家讲座上午，市英语教研员张老师为我校英语教师带来了一场题为《新课程背景下英语教师的专业素养》的精彩讲座。
张老师结合当前英语教育的发展趋势，深入剖析了新课程背景下英语教师应具备的专业素养。
他强调，英语教师不仅要具备扎实的语言功底，还要具备先进的教育理念、良好的教学方法和较强的课堂管理能力。
讲座中，张老师结合实际案例，详细讲解了如何提高学生的英语学习兴趣，如何培养学生的英语思维，以及如何运用多种教学手段提高课堂效率。
与会教师纷纷表示，张老师的讲座内容丰富、实用性强，对他们的教学工作具有很大的启发和指导意义。
2. 教学观摩下午，我校三位英语教师分别进行了公开课展示。
她们分别以《Unit 1 My nameis Gina》、《Unit 2 My family》和《Unit 3 My home》为课题，进行了精彩的课堂展示。
在教学观摩环节，教师们积极参与，认真观摩。
课后，听课教师们针对三位教师的课堂教学进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。
专家们也对三位教师的课堂教学给予了高度评价，认为她们的教学设计合理，教学方法灵活，课堂气氛活跃，展现了较高的教学水平。
3. 互动交流在互动交流环节，与会教师就教学中的疑难问题进行了深入的探讨。
大家纷纷结合自己的教学实践，分享了自己的教学经验和心得。
市英语教研员张老师针对教师们提出的问题进行了详细解答，并给出了切实可行的建议。
二、活动成果本次活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
通过专家讲座、教学观摩和互动交流，我校英语教师的专业素养得到了进一步提升，教学水平得到了明显提高。
以下是本次活动取得的成果：1. 提升了教师的专业素养。
学期英语教研活动报道(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，英语教学作为一门基础学科，其重要性日益凸显。
为了提高英语教学质量，提升教师的专业素养，我校英语教研组于本学期开展了系列教研活动。
本次活动旨在通过研讨、交流和实践，激发教师的教学热情，促进教师之间的合作与成长。
二、活动目标1. 提高教师对英语教学理念的理解和把握；2. 增强教师的教学实践能力，提升课堂教学效果；3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高英语教学质量；4. 培养教师的教育科研意识，提升教师的教育科研能力。
三、活动内容本次教研活动主要围绕以下几个方面展开：1. 教学研讨2. 教学观摩3. 教学反思4. 教育科研四、活动过程（一）教学研讨1. 主题：如何提高英语课堂教学效果在本次研讨活动中，教师们结合自身教学实践，围绕如何提高英语课堂教学效果这一主题展开讨论。
大家从激发学生学习兴趣、优化教学设计、运用多种教学方法等方面分享了各自的经验和看法。
2. 主题：如何培养学生的英语阅读能力针对如何培养学生的英语阅读能力这一主题，教师们分享了阅读教学的方法和技巧，如：培养学生良好的阅读习惯、引入阅读策略、开展阅读活动等。
（二）教学观摩为了提升教师的教学水平，教研组组织了教学观摩活动。
活动中，教师们观摩了优秀教师的课堂教学，并就教学设计、教学方法、课堂管理等进行了深入交流。
（三）教学反思在教研活动中，教师们结合自身教学实践，认真反思了自己的教学过程。
通过反思，教师们发现了自己在教学中的不足，明确了改进方向。
（四）教育科研为了提升教师的教育科研能力，教研组组织了教育科研讲座。
讲座内容涵盖了教育科研的基本方法、论文写作技巧等，帮助教师们更好地开展教育科研工作。
五、活动成果1. 教师们的教学水平得到了提高，课堂教学效果明显改善；2. 教师之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的教研氛围；3. 教师的教育科研意识得到增强，部分教师已开始着手进行教育科研；4. 学生们的英语学习成绩有所提升，学习兴趣更加浓厚。
新希望-新征程小学英语教研组新学期教研活动新闻稿
新希望，新征程——XX小学英语大集备又是一个新的学期，又是一个崭新的开始，学校中的各项工作都已逐步走入正轨，9月17日，在XX主任的带领下我校英语组迎来了新学期的第一次集体备课，为本学期英语组的各项教研活动拉开了序幕。
本次活动由XX小学英语教研组长XX老师主持，首先，XX主任作了简短的先导性发言，为本次活动定下基调。
随后，XX组长进行了概括性发言，对英语组在上一学年取得的成绩的给予了充分肯定，在此基础上指出了本学期英语学科的多项工作重点，不论从学生学科素养的发展还是从教师个人能力的发展都提出了一定的要求，起到了提纲挈领的作用。
接着三四五六年级的备课组长，分别就本学期本年级重点研讨主题和工作重点进行了发言。
本学期三年级重点探讨字母教学与英语兴趣教学，备课组长XX 老师阐述了字母教学的重要性，以及字母教学与英语兴趣教学结合的初步活动设想。
四年级重点讨论英语语音课教学与绘本阅读提升，备课组长XX 老师先总结了之前语音课的知识结构，又说明了本学期语音课的教学重点，并提出了语音课最终应努力达成的目标，最后，就四年级其他一些工作关注点进行了分工。
五年级备课组长XX老师提出的研讨主题是英语阅读课中思维能力的训练与提升，着重探究阅读课中如何改变原始的教学方式，开拓学生思维，提高学生自主阅读中获得知识、信息的能力，同时，提出了五年级学生在书写格式上面临的新变化。
六年级的探究主题是英语写作、发展英语思维，备课组长XX老师进行了针对高年级写作课探究的发言，提出了一些课堂写作练习中的实用方法，并重点强调了六年级多项基础性教学任务。
北校区备课组长XX老师就北校区的学期教学及活动计划进行了发言，提出了一些遇到的问题和困惑，并提出解决途径与全体老师进行商讨，积极加入整体学科计划中来。
在听取了各个备课组长的发言后，XX作最后的总结发言，她从整体上肯定了各个年级的教研主题及学期计划，并对各个年级的一些具体活动提出了针对性指导意见。
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新希望，新征程
——XX小学英语大集备
又是一个新的学期，又是一个崭新的开始，学校中的各项工作都已逐步走入正轨，9月17日，在XX主任的带领下我校英语组迎来了新学期的第一次集体备课，为本学期英语组的各项教研活动拉开了序幕。
本次活动由XX小学英语教研组长XX老师主持，首先，XX主任作了简短的先导性发言，为本次活动定下基调。
随后，XX组长进行了概括性发言，对英语组在上一学年取得的成绩的给予了充分肯定，在此基础上指出了本学期英语学科的多项工作重点，不论从学生学科素养的发展还是从教师个人能力的发展都提出了一定的要求，起到了提纲挈领的作用。
接着三四五六年级的备课组长，分别就本学期本年级重点研讨主题和工作重点进行了发言。
本学期三年级重点探讨字母教学与英语兴趣教学，备课组长XX 老师阐述了字母教学的重要性，以及字母教学与英语兴趣教学结合的初步活动设想。
四年级重点讨论英语语音课教学与绘本阅读提升，备课组长XX 老师先总结了之前语音课的知识结构，又说明了本学期语音课的教学重点，并提出了语音课最终应努力达成的目标，最后，就四年级其他一些工作关注点进行了分工。
五年级备课组长XX老师提出的研讨主题是英语阅读课中思维能
力的训练与提升，着重探究阅读课中如何改变原始的教学方式，开拓学生思维，提高学生自主阅读中获得知识、信息的能力，同时，提出了五年级学生在书写格式上面临的新变化。
六年级的探究主题是英语写作、发展英语思维，备课组长XX老师进行了针对高年级写作课探究的发言，提出了一些课堂写作练习中的实用方法，并重点强调了六年级多项基础性教学任务。
北校区备课组长XX老师就北校区的学期教学及活动计划进行了发言，提出了一些遇到的问题和困惑，并提出解决途径与全体老师进行商讨，积极加入整体学科计划中来。
在听取了各个备课组长的发言后，XX作最后的总结发言，她从整体上肯定了各个年级的教研主题及学期计划，并对各个年级的一些具体活动提出了针对性指导意见。
再次提出教学实践中对思维工具的关注，并与老师们分享了她在工作中一些好的做法，让大家受益匪浅，同时，会议过程中姜副校长也与老师们分享了她在工作中的一些所感所悟，让老师们备受激励。
新的大幕已经拉开，XX小学英语组全体教师已做好准备开启新的征程，迎接新的挑战！。