一只想飞的猫ppt

合集下载

【二上】语文公开课课件名著导读——一只想飞的猫【1) 部编版

【二上】语文公开课课件名著导读——一只想飞的猫【1) 部编版

4.( 猫 )不爱劳动,装肚子痛。
5.( 鸭子 )很爱朋友,又是一个热心的快活人。
【二上】语文公开课课件名著导读— —一只 想飞的 猫【1) 部编版
【二上】语文公开课课件名著导读— —一只 想飞的 猫【1) 部编版
选一选
1.《一只想飞的猫》作者是( C) A.孙幼军 B.周锐 C.陈伯吹
2.一只猫把窗台上摆着的(B)碰落在台阶上,砸成两半。 A.白瓷花盆 B.蓝瓷花盆 C.红瓷花盆
【二上】语文公开课课件名著导读— —一只 想飞的 猫【1) 部编版
说一说
《一只想飞的猫》故事中,你觉得猫是怎 样的?
懒惰、虚荣、骄傲自大,喜欢自吹自擂是赛跑健将、 歌唱家、渔业家等。盲目的争强好胜、好逸恶劳、顽皮 无礼,不切实际地一心想飞,却从不愿意学习如何去飞, 好高骛远!
【二上】语文公开课课件名著导读— —一只 想飞的 猫【1) 部编版
3.猫梦见他飞起来吃到一只世界上罕有的(A) A.红蝴蝶 B.白蝴蝶 C.黄蝴蝶
【二上】语文公开课课件名著导读— —一只 想飞的 猫【1) 部编版
【二上】语文公开课课件名著导读— —一只 想飞的 猫【1) 部编版
4.到了湖边,猫没奈何地蹲了下来,把( B)插入湖里,摆 出钓鱼的架子来。 A.钓鱼竿 B.尾巴 C.鱼饵

2.他迅速地在大炮的车轮中间塞入伪 钞,动 作准确 而敏捷 。处决 炮队队 长时, 他赏罚 分明, 具有卓 越指挥 官的风 度,而 他对海 上形势 的准确 预测又 显示出 他丰富 的作战 经验。

3.这里通过对将军的动作、神态的描 写表现 他的沉 着冷静 、刚毅 。他“冲 了出去” “抓住 一袋伪 钞,冒 着被压 死的危 险把这 袋伪钞 扔到大 炮的车 轮中间” 这是通 过动作 描写表 现他的 果敢、 智勇双 全。在 处决炮 队队长 这一情 节中, 主要运 用了语 言描写 ,他的 语言缓 慢、严 肃,“ 带着一 种毫不 变动的 节奏, 仿佛斧 子砍在 橡树上” ,体现 了将军 的严厉 、冷峻 。

一只想飞的猫阅读推进课课件

一只想飞的猫阅读推进课课件

7、树的高处住着一个大建 筑师( A ) A喜鹊 B麻雀
• 8、猫学着飞的样子,张开四条 腿,从树顶上“飞”下来了, 结果( B) • A他真的向麻雀一样飞了起来 • B他摔得不清,四角朝天,再也 爬不起来了。
分享与交流
好词佳句
猫突如其来地飞奔到蝴蝶身旁,张牙 ______________ ________ ________ 舞爪。她们大吃一惊,腾起身来,像两个 __________ ______________ 断了线的风筝,倏地飞远了。 _________
• 小猫,我想对你说:______________。
骆驼寻宝记 鸡大嫂上菜市场
1、运用学到的读书方法,阅读更多的经典名 著。 2、把书中你最喜欢的句子或者是你自己的读 书感悟写下来,写到暮省日记上,下节课 我们共同交流。你也可以制作书签,把它 作为礼物赠送给你的好朋友,让大家一起 共勉。
“那算得什么,我是猫!”猫没道歉一声, 连头也不回一下,只弓起了背,竖起了尾 巴,慢腾腾地跨开大步,若无其事地向前 _______ _ ______________ 走。
平时你在阅读时,你如果有什么不 懂的字词和句子,和大家交流?
• 1、求助同学。 • 2、借助工具(字典等)。 • 3、求助大人。
猫没道歉一声连头也不回一下只弓起了背竖起了尾巴慢腾腾地跨开大步若无其事地向前平时你在阅读时你如果有什么不懂的字词和句子和大家交流
一只想飞的猫
看图猜故事
撞碎仙人掌
怒抓蝴蝶
请猫大扫除
尾巴钓乌鱼
பைடு நூலகம்鹊讲故事
傻猫学飞行
撞碎仙人掌
怒抓蝴蝶
请猫大扫除
尾巴钓乌鱼
喜鹊讲故事
傻猫学飞行
阅读闯关

03一只想飞的猫读书分享PPT

03一只想飞的猫读书分享PPT
P037
看看下面说法是对还是 错的,错的请改正。
猫不佩服公鸡。

看看下面说法是对还是 错的,错的请改正。
鸭子在苹果园里、葡萄 园里捉虫子。
×公鸡
看看下面说法是对还是 错的,错的请改正。
公鸡和喜鹊早认识,并 且做了好朋友。。

看看下面说法是对还是 错的,错的请改正。
猫想爬到银杏树上看看 喜鹊姑娘。
作者: 陈洁的( )洗了个冷 水澡,浑身畅快。
鸭子 猫
P014
( )很有礼貌。
鸭子 猫 耗子
P016
大扫除时( )病了。
母鸡 公鸡 鸭子
P020
公鸡看出( )在假装睡 觉。
母鸡 公鸡 猫
P024
( )的眼睛很灵,想 揭穿猫的鬼把戏。
小麻雀 耗子 母鸡

看看下面说法是对还是 错的,错的请改正。
猫以为公鸡真不懂事,成 天拿着书,是个书呆子。
×喜鹊
看看下面说法是对还是 错的,错的请改正。
鹅最爱听故事。
×鸭子
看看下面说法是对还是 错的,错的请改正。
公鸡对于时间的感觉最 灵敏。

看看下面说法是对还是 错的,错的请改正。
公鸡故意夸奖喜鹊。
×猫

小学语文二年级上册《一只想飞的猫》教学课件

小学语文二年级上册《一只想飞的猫》教学课件
扫除,你也要来参加。别迟到!” “哎呀!哎呀!”猫捧着头喊起来。 “什么事?” “头痛!”猫半真半假地说,“讨厌的‘大扫除’,我 一听到这三个字就头痛!” “哦,你不爱劳动!你不愿意干活!” 猫装作没听见,抬起了头,望望槐树,望望芦苇,望望 老柳树。隔了好一会儿,才低下头来,闭上一只眼睛,睁 开一只眼睛,爱理不理地、冷冰冰地说:“你们爱劳动你 们去劳动。我不干!”
我的名片
昵 称:一只想飞的猫
个性签名:我是猫,猫大王,我一伸 爪子就逮住了十三只老鼠。
拿手曲目:《呼噜呼噜催眠曲》
我的心愿:在银杏树树干上钉一块大 木牌,写着:猫公馆·大建 筑师猫大王在此。
书名
作者 陈伯吹
陈伯吹,中国著名的儿童文学作家、翻译家、 出版家、教育家。他把毕生精力奉献给儿童文学事 业,是中国儿童文学的一代宗师,在海内外享有极 高的声誉。著有童话集《一只想飞的猫》、评论集 《儿童文学简论》等。陈爷爷一直坚持着为小孩子 写大文学的创作情怀,为了让更多的中国作家给儿 童写出更好的文学作品,1983年特意成立了陈伯吹 国际儿童文学奖。
书名 插图 出版社
山东教育出版社
作者 陈伯吹
公鸡
鹅 鸭子
喜鹊
鲁莽的猫
——“呼啦!” 一只猫从窗子里面猛地跳出来, 把窗台上摆着的一只蓝瓷花盆碰落 在台阶上,砸成两半。
才浇过水的仙人 掌,跟着砸碎的瓷花 盆被抛出来,横倒在 地上,淌着眼泪,发 出一丝微弱的声音: “可惜!”
骄傲自大
大家读一读,说说这是一只怎样的猫?
“那算得了什么,我是猫!”猫 没道歉一声,连头也不回一下,只 弓起了背,竖起了尾巴,慢腾腾地 跨开大步,若无其事地向前走。
“昨天夜里,我一伸爪子就 逮住了十三只耗子”!

二年级上册语文课件-名著导读——一只想飞的猫1共15张PPT部编版

二年级上册语文课件-名著导读——一只想飞的猫1共15张PPT部编版

我知道这本 书的作者是陈 伯吹。
我知道这本书 讲的是一只猫的 故事!
二年级上册语文课件-名著导读—— 一只想 飞的猫( 1) (共15张PPT)部编版
陈伯吹(1906年-1997年)原名陈汝埙, 曾用笔名夏雷。上海市宝山区人。中国著名 的儿童文学作家、翻译家、出版家、教育家。
他把毕生精力奉献给儿童文学事业,是中 国儿童文学的一代宗师,他对中国儿童文学 事业做了杰出的贡献。著有童话集《一只想 飞的猫》,评论集《儿童文学简论》等。
幻想能够成为一只能 飞的猫!
二年级上册语文课件-名著导读—— 一只想 飞的猫( 1) (共15张PPT)部编版 二年级上册语文课件-名著导读—— 一只想 飞的猫( 1) (共15张PPT)部编版
一只想飞 的猫
赛跑健将
鸭子、鹅、
孤独公鸡
歌唱家

小 螃喜鹊
航空家
两只蝴蝶
梦中追蝶
看看这些图片, 猜猜会发生什么? 你最想知道哪个 图片背后的故事?
二年级上册语文课件-名著导读—— 一只想 飞的猫( 1) (共15张PPT)部编版
想一想,这只虚荣心十 足的猫,不愿学习,还幻 想能够像小鸟一样飞起来, 愿望能实现吗?失败后他 会怎么样呢?
除了这些, 你还想 知 道什么?
你们想知道的还真不少!那就快快打开《一 只想飞的猫》,小小故事大大智慧,老师相信除 了故事本身,你们一定还能读出更多!
二年级上册语文课件-名著导读—— 一只想 飞的猫( 1) (共15张PPT)部编版
二年级上册语文课件-名著导读—— 一只想 飞的猫( 1) (共15张PPT)部编版
4.到了湖边,猫没奈何地蹲了下来,把( B)插入湖里,摆 出钓鱼的架子来。 A.钓鱼竿 B.尾巴 C.鱼饵

二上快乐读书吧《一只想飞的猫》导读课课件

二上快乐读书吧《一只想飞的猫》导读课课件
统编版二年级上册 快乐读书吧
一只想飞的猫
阅读导读课
小朋友们一定有自己喜欢的小动物 吧?谁来说说你最喜欢的小动物?
猜猜我是谁
猜猜我是谁
猜猜我是谁
猜猜我是谁
猜猜我是谁
读读封面
主编 作者
书名 出版社
认识作者
陈伯吹,原名陈汝(rǔ) 埙(xūn),曾用笔名夏雷。 江苏省宝山县(今属上海市) 人。我国著名的儿童文学作家, 翻译家,教育家。著有童话集 《一只想飞的猫》,评论集 《儿童文学简论》等。他把毕 生精力献给了儿童文学事业, 是中国儿童文学的一代宗师, 被誉为“东方安徒生”。
猜猜故事 读读故事的开头,猜一猜,接下来会发生什么故事呢?
——豁啦! 一只猫从窗子里面猛地跳出来,把窗台上摆着的 一个蓝瓷花盆碰落在台阶上,摔成两半。
(上图)江苏省南通市如东县曹埠镇曹埠小学201班 缪畅作
猜猜故事
故事会有什么有趣的结局呢?和你的 小伙伴一起猜一猜吧!
(上图)江苏省南通市如东县曹埠镇曹埠小学201班 缪畅作
制订计划
阅读 日— 月 日(共 天)
阅读(页码 )
自我评价
父母评价
☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
第二天
☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
第三天
☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
……
☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
爱护图书有办法
《一只想飞的猫》
快开启阅读之旅吧!
阅读提示
这是我们第一次阅读较长的童话故事 书,你可以分几天读完。那就要有自己的 阅读计划哦!
制订计划
共读进度
(上图)江苏省南通市如东县宾山小学201班 高小雅 作
小贴士
制订阅读计划表,我们可以先翻一翻 目录,预估自己阅读所需的时间。短的故 事一般读三至五天,长的故事可以时间稍 微安排长一点。制订阅读计划时可以考虑 页码,尽量每天阅读进度相近。

一只想飞的猫阅读推进课课件

一只想飞的猫阅读推进课课件
一只想飞的猫
Part 01
看图猜故事
Part 02
撞碎仙人掌
Part 03
怒抓蝴蝶
Part 04
请猫大扫除
Part 05
尾巴钓乌鱼
Part 06
喜鹊讲故事
傻猫学飞行
怒抓蝴蝶 请猫大扫除 尾巴钓乌鱼 喜鹊讲故事 傻猫学飞行 撞碎仙人掌
Part 07
阅读闯关
01.
一.《一只想飞的猫》作者是( ) A刘敬余 B陈伯吹
“那算得什么,我是猫!”猫没道歉一声,
连头也不回一下,只弓起了背,竖起了尾
巴,慢腾腾地跨开大步,若无其事地向前
走。 _______ _
______________
01 求助同学。
02 借助工具(字典等)。
03 1. 求助大人。 平时你在阅读时,你如果 有什么不懂的字词和句子, 和大家交流?
小猫,我想对你说:______________。
02.
B
ABC
A目录 B封面 C 前言 读一本新书时我们应先子 A三 B十三
B
四.猫在梦中梦到自己吃到了( )
01
A蝴蝶 B鸡冠花
02
A
五.鸭子告诉猫明天村庄要( )
01
A开大会 B大扫除
02
B
猫用( ) 在钓鱼。 A鱼竿 B尾巴
B
树的高处住着一个大建
Part 010 骆 驼 寻 宝 记
鸡大嫂上菜市场
运用学到的读书方法,阅读更多的经典名著。
把书中你最喜欢的句子或者是你自己的读书感悟写下来,写到暮省日 记上,下节课我们共同交流。你也可以制作书签,把它作为礼物赠送 给你的好朋友,让大家一起共勉。
A
筑师( )

二年级上册语文课件 - 快乐读书吧(共9张PPT) 部编版

二年级上册语文课件 -   快乐读书吧(共9张PPT) 部编版

爱护书本 人人有责
猜完书的内容,让我们打开童话故事,一起来读读吧。 在读书时,要注意爱护图书、保护图书,有序翻阅、平 整合书、整齐摆放。 同学们还可以给自己的图书包上封面,每次读之前把手 洗干净,读完后放回书架。
下面我们以《一只想飞的猫》为例,展开 阅读吧。
页码 3-16 17-39 40-72
每拿到一本新书,我们首先要看书的封面, 在封面上找一找书名、作者,看封面上的插图 画了什么,了解书的出版社以及封面上出现的 其它信息,这样能够让我们对这本书有更全面 的了解。
看书名猜故事
《小鲤鱼跳龙门》 《“歪脑袋”木头桩》 《孤独的小螃蟹》 《小狗的小房子》
其实,每本书的书 名常常提示了书的内容。 借助书名和封面插图, 展开丰富的想象,你们 快猜猜故事的内容吧。
《一只想飞的猫》阅读计划
时间安排 ( )月( )日开始——( )月( )日完成 ( )月( )日开始——( )月( )日完成 ( )月( )日开始——( )月(哪一页就把书签夹到哪一页。然后把书 放到书架、写字台、课桌抽屉等拿取方便的地方小心收好。 2.读书前,要给书包上书皮,看书前先洗手,读书的过程中 不吃东西,注意不把书弄脏折损。
语文 二年级 上册
同学们喜欢读童话故事吗?最近又读了 哪些童话故事?快来和大家分享分享吧!
这节课,让我们走进童话故事的奇幻世界, 去享受读书的快乐。
认识封面
拿到一本书,我们首先会看到它 的封面。仔细观察这本书的封面, 从封面上你都知道了什么? 书名——《一只想飞的猫》
作者——陈伯吹
插图——两幅插图
小结:书是我们的好朋友,我们要像爱护自己的眼睛一样 爱护图书。
拓展阅读 金近:《蝴蝶有一面小镜子》《小猫钓鱼》
《骄傲的大公鸡》《狐狸打猎人的故事》 严文井:《小溪流的歌》《丁丁的一次奇怪旅行》 冰波:《恐龙鲁鲁》 孙幼军:《小老虎粗尾巴》 陈伯吹:《阿丽思小姐》

一只想飞的猫阅读推进课课件

一只想飞的猫阅读推进课课件

总结与反思
总结词
通过总结阅读经验和反思,提高学生的阅读素养和自我评价能力。
详细描述
在阅读结束后,引导学生对整个阅读过程进行总结和反思,包括对文本的理解、阅读策略的应用、个 人收获等方面。鼓励学生分享自己的阅读经验和感受,促进相互学习和启发。同时,通过反思自己的 阅读表现,培养学生的自我评价能力,为以后的阅读提供改进方向。
让学生分组,选择故事中的角色进行 扮演,重现故事情节。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
作者其他作品
介绍作者的其他作品,让 学生了解作者的其他创作 风格和主题。
相关文献资料
提供一些与《一只能飞的 猫》相关的文献资料,如 评论、研究等,帮助学生 深入了解作品。
布置课后作业
读后感
要求学生写一篇关于《一只能飞的猫》 的读后感,表达自己的理解和感受。
角色扮演
主题讨论
组织学生进行关于勇气、梦想和挑战 等主题的讨论,鼓励他们发表自己的 观点和见解。
阅读分享与交流
总结词
通过阅读分享和交流,可以提高学生的阅读兴趣和阅 读理解能力,同时培养学生的表达能力和批判阅读分享和交流活动,每个学生可 以选取自己喜欢的一本书或一篇文章,向全班同学介 绍推荐。学生需要说明自己喜欢这本书或文章的原因 ,以及其中最吸引人的部分。同时,学生也可以提出 自己对这本书或文章的不同看法或问题,与其他同学 进行讨论和交流。教师对学生的分享和交流进行点评 和指导,帮助学生提高阅读理解和表达能力。
04 实践活动设计
分角色朗读
总结词
通过分角色朗读,学生可以更好地理解 故事中不同角色的性格特点和情感变化 ,提高阅读理解能力。
VS
详细描述
教师将学生分成不同小组,每个小组的学 生分别扮演故事中的不同角色,进行朗读 。在朗读过程中,学生需要注重角色的语 气、语调和情感表达,尽可能地还原故事 中的情境。教师对学生的朗读进行点评和 指导,帮助学生更好地理解故事内容。

异想天开的猫--《一只想飞的猫》整本书阅读交流课件

异想天开的猫--《一只想飞的猫》整本书阅读交流课件

多元感知公鸡的形象
1、公鸡讨厌这个骄傲的家伙,再也不肯错过好机 会,立刻插嘴说:“你呀,真是一个天才的渔业 家!” 2、“请原谅,我的记忆力不好,把话说错了。” 公鸡装作一本正经的模样,抱歉地说。 3、“不错,我知道你还是个跳高健将,能够从地 球跳上月亮!”公鸡故意这么夸奖他。
请在此单击 输入标题
随机
“这一笑,笑的猫的脸通红, 一直红到脖子根上。谁也没有看 见猫红过脸,这还是第一次。虽 然在历史上也只有这么一次,可 是他懂得“惭愧”总是好的。”
链接生活
这只猫在生活中,你觉得像谁? 有没有和身边的人有类似的地方?
拓展书籍推荐
让我们爱上阅读, 做一个睿智的好少年!
骄傲自满
“我是猫!我一伸爪子就逮住十 三个耗子!我要飞,就能飞!只有那 头笨驴子,不论做什么事,总得先刻 苦学习一番。我就不这样!”
骄傲自满
“我是猫!我一伸爪子就逮住十 三个耗子!我要飞,就能飞!只有那
头笨驴子,不论做什么事,总得先刻
苦学习一番。我就不这样!”
Hale Waihona Puke 傲慢无礼当鸭子热情地和公鸡鹅打招呼时说“嘎 嘎!”她老远地就和他们打起招呼来,“很 对不起呀!我没早一点儿回来。我洗了一个 澡,上岸来遇见猫兄弟,和他说话说久了。 猫兄弟还在这儿呢。”
“我当然会飞!”
请在此单击输入标题
当他在槐树底下一次又一次不成功时,他爬到树顶上,说: “我是猫!我要飞!”
发布课堂任务:
思考:这是一只( )的猫。 请在书中找到相关段落并拍照上传。
这是一只(
骄傲自满
傲慢无礼)的猫。
懒惰 不爱劳动
骄傲自满
“呱呱叫,呱呱叫, 我是一只猫, 天下最好的猫! 叮叮当,叮叮当, 耗子见我不敢抬头望, 老虎见我称声猫大王!”

一只想飞的猫教学PPT课件

一只想飞的猫教学PPT课件
一只想飞的猫
作者:陈伯吹 教学老师:王老师
认识作者:陈伯吹
陈伯吹(1906——1997),上海宝山人。1923年起开
始从事儿童文学创作,70多年中,创作了大量儿童文学作品, 著、译、编近万字,出版了近百本书籍。他所写的《阿丽思 小姐》、《俄罗乔少爷》、《一只想飞的猫》、《骆驼寻宝 记》等在国内外儿童文学界得到高度评价,被誉为“东方安 徒生”。陈伯吹先生将毕来的精力奉献给了儿童文学创作、 出版、教育事业,无怨无悔。1981年,他将毕业的积蓄捐献 出来,投立了"陈伯吹儿童文学园丁奖",惠及儿童文学后人。
课前导读
故事的主人公是谁? 你喜欢这个故事的哪些地方?
你有哪些地方不喜欢? 这只猫的梦想实现了吗?为什么?
精彩片段欣赏
读到这些你想 到了什么?
➢ 他蹲下来,一动不动,眼睁睁地盯着白蝴蝶,暗地 里在估量距离,观察风向,要挑一个最好的时机, 像一支箭一样地射过去,射中她。
➢ “一、二、三!飞!” ➢ 猫自以为在飞,腾身扑过去,一下子抓住了
精彩片段欣赏
“要是我能够飞——”
他失望,又懊恼,垂头丧气地走过银杏树旁。在平时照 例要停一下,溜达一下,在树干上抓几下,磨一磨爪子, 现在他什么也懒得干了。
精彩片段欣赏
➢ 我一伸爪子就逮住了十三个耗子! ➢ 我要飞,就能飞!只有那条笨驴子,不论做什么事,总得
先刻苦学习一番,我可用不到! ➢ “头痛!”猫半真半假地说:“讨厌的大扫除,我一听
课文解析
懒惰 出示片段: “咱们村庄明天大扫除,你也要来参加。别迟到!” “哎呀!哎呀!”猫捧着头喊起来。 “什么事?” “头痛!”猫半真半假地说,“讨厌的‘大扫除’,我一听到这三个 字就头痛!”
讨论
你认为这只猫的那些行为是我们可以克服的? A骄傲自满 B好逸恶劳 C取笑别人的短处,顽皮无礼 D逞强好胜,吹嘘自己 E不愿学习,最终摔了跟头 F淘气、任性 G好虚荣

一只想飞的猫ppt

一只想飞的猫ppt

内容简介--《一只想飞的猫》

作品通过一系列生动有趣的情节,成功地塑造了一只 “想飞的猫”的形象。这只猫骄傲自大、目空一切, 只因抓住了几只老鼠就到处自吹自擂,说什么“我一 伸爪子就逮住了十三个耗子”。他盲目地逞强好胜, 吹嘘自己是赛跑健将、歌唱家和打鱼专家,甚至幻想 能够飞上天去,可他却不愿学习,认为“我要飞,就 能飞!只有那条笨驴子,不论做什么事,总得先刻苦学 习一番,我可用不到!”作者将幻想和现实和谐地结合 起来,在这只顽皮的猫身上非常巧妙地表现了淘气儿 童的性格。由于作者熟悉儿童,作品中的许多细节, 准确细致地表现了儿童在特定状态下的微妙心理。通 过一系列生动有趣的细节,这只“想飞的猫”骄傲虚 荣、好逸恶劳的心理被表现得淋漓尽致。
《一只想飞的猫》

《一只想飞的猫》发表于1955年,是一篇针 对建国初期某些娇生惯养的儿童骄傲自大、好 逸恶劳等缺点所写的讽刺故事。作品叙述了一 只喜欢自吹自擂的猫厌恶劳动、顽皮无礼,不 切实际地一心想飞而终于摔了跟头的故事,充 满了轻松幽默的喜剧色彩。
一只想飞的猫
陈伯吹
陈伯吹

陈伯吹(1906——1997),原名陈汝埙。上海宝山人。 大夏大学教育学院学士。1923年起开始从事儿童文学创 作,70多年中,创作了大量儿童文学作品,著、译、编 近万字,出版了近百本书籍。他所写的《阿丽思小姐》、 《俄罗乔少爷》、《一只想飞的猫》、《骆驼寻宝记》 等在国内外儿童文学界得到高度评价,被誉为“东方安 徒生”。陈伯吹先生将毕来的精力奉献给了儿童文学创 作、出版、教育事业,无怨无悔。1981年,他将毕业的 积蓄捐献出来,投立了"陈伯吹儿童文学园丁奖",惠及 儿童文学后人。

一只想飞的猫阅读推进课课件教程文件

一只想飞的猫阅读推进课课件教程文件

• 3、猫一伸爪子就抓住了 ( B )只耗子
• A三
B十三
• 4、猫在梦中梦到自己吃 到了( A )
• A蝴蝶 B鸡冠花
• 5、鸭子告诉猫明天村庄 要( B )
• A开大会 B大扫除
6、猫用( B ) 在钓鱼。
A鱼竿
B尾巴
7、树的高处住着一个大建 筑师( A )
A喜鹊
B麻雀
• 8、猫学着飞的样子,张开四条 腿,从树顶上“飞”下来了, 结果( B)
一只想飞的猫
看图猜故事
撞碎仙人掌
怒抓蝴蝶
请猫大扫除
尾巴钓乌鱼
喜鹊讲故事
傻猫学飞行
撞碎仙人掌
怒抓蝴蝶
请猫大扫除
尾巴钓乌鱼
喜鹊讲故事 傻猫学飞行
阅读闯关
• 1、《一只想飞的猫》作 者是(B )
• A刘敬余ຫໍສະໝຸດ B陈伯吹• 2、读一本新书时我们应 先看(A B C)
• A目录 C前言
B封面
骆驼寻宝记 鸡大嫂上菜市场
1、运用学到的读书方法,阅读更多的经典名 著。
2、把书中你最喜欢的句子或者是你自己的读 书感悟写下来,写到暮省日记上,下节课 我们共同交流。你也可以制作书签,把它 作为礼物赠送给你的好朋友,让大家一起 共勉。
“那算得什么,我是猫!”猫没道歉一声, 连头也不回一下,只弓起了背,竖起了尾 巴,慢____腾___腾_ 地跨开大步,若____无___其____事___地向前 走。
平时你在阅读时,你如果有什么不 懂的字词和句子,和大家交流?
• 1、求助同学。 • 2、借助工具(字典等)。 • 3、求助大人。
• 小猫,我想对你说:______________。
• A他真的向麻雀一样飞了起来

《一只想飞的猫》整本书阅读课件二年级上册语文(统编版)

《一只想飞的猫》整本书阅读课件二年级上册语文(统编版)

在小芭蕉身上跳出来,完全不顾及其他植物的感受,体现了
它的蛮横和不讲道理 。
经典情节
• 猫的幻想:猫做梦想象自己在
A
一片碧绿的草地上追赶一只漂
亮的红蝴蝶,并且飞起来捉住
了她,还把蝴蝶吃掉了,在睡
B
梦中它还得意地舔嘴咂舌,仿
佛真的吃到了蝴蝶。这个情节
既表现了猫的好幻想、不切实
C
际,又增添了故事的趣味性和
一只想飞的猫
整本书阅读二年级上册语文(统编版)
目录
01 趣味导入 The part one
02 全书导读 The part two
03 阅读方法 The part three
04 阅读计划 The part four
01
趣味导入
THE PART ONE
游戏导入:我说谜语你来猜
一只想飞的猫
可爱故事趣味多,小狗房子暖心窝。友谊相伴 共成长,猜猜此书是什么?(打一儿童读物)
经典人物
喜鹊
• 她是故事中的一个智慧形象,作为猫的邻居,她深 知猫的坏毛病和缺点。当看到猫又在闯祸时,她想 飞下去劝告猫,虽然猫没有听她的劝告,但她起到 了一种引导和警示的作用,就像一个智慧的长辈, 从侧面衬托出猫的冥顽不灵。
经典人物
鸭子
• 鸭子是一个热心、爽直、快活的老实人。她很爱朋 友,当听到猫唱歌时,她想表扬猫声音好听、调儿 不错,可惜歌词有些夸大,她懂得先肯定别人的优 点再委婉指出不足的沟通方式,与猫形成了鲜明的 对比,也展现了一种正确的与人相处的态度。
问题引导阅读法
方法解读 阅读中思考问题:在阅读过程中,不断地思考之前提出的问题,并根据文本内容寻找答 案。同时,也可以根据阅读的进展,提出新的问题。比如:猫在尝试飞翔的过程中遇到 了哪些困难?它是如何应对这些困难的?其他动物对猫想飞的想法有什么反应呢? 阅读后总结问题:读完故事后,回顾并总结之前提出的问题的答案,进一步加深对故事 的理解。还可以对故事进行反思,提出一些更深入的问题。例如:这个故事告诉了我们 什么道理?我们从猫的身上可以学到什么?如果我是这只猫,我会怎么做呢?

《一只想飞的猫》课件

《一只想飞的猫》课件

01
探索未知领域
飞行将使猫有机会探索更广阔的天空和未知的地域,看到平时无法看到的风景。
02
遭遇未知危险
在空中可能会遇到风暴、鹰等危险,需要猫具备应对突发情况的能力。
猫的成长
通过不断尝试和学习,猫的飞行技巧和生存能力将得到提升。
技能提升
面对挑战和冒险,猫的勇气、决心和智慧将得到锻炼,心理将更加成熟。
通过追求梦想的过程,猫不仅实现了自我超越,也更加了解了自己,这表明成长是自我认知和自我超越的过程。
成长是自我认知和自我超越
故事的结局
第五章
猫是否实现了它的梦想
总结词:没有实现
详细描述:尽管猫一直怀揣着飞向天空的梦想,但故事的结局揭示了它并没有真正地飞起来。尽管它尝试了各种方法,但最终还是无法摆脱地心引力的束缚。
心理成熟
通过实现看似不可能的目标,猫将对自己有更深入的了解,认识到自己的潜力和价值。
自我认知
故事的寓意
第四章
01
故事中的猫渴望飞翔,代表着每个人内心深处的梦想和追遥不可及,但它通过努力和智慧,最终实现了自己的梦想,这表明在追求梦想的过程中,需要找到与现实的平衡点。
人类角色
故事中还有人类角色,如阿飞的主人、猎人等,他们与动物角色之间有着复杂的关系和互动。
猫的梦想
第二章
猫为什么想飞
猫在陆地上行走时,常常被束缚在室内或围栏中,无法自由探索外界。因此,它渴望能够摆脱地面的束缚,在空中自由飞翔。 对自由的向往 猫天生好奇,对于高处和空中这些未知领域充满好奇和向往。它想探索这些新领地,看看空中和地面有什么不同。 对未知的好奇 在空中飞翔可以让猫远离地面上的危险,如捕食者或敌害。为了保护自己,它希望拥有飞行的能力。 逃避危险
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

二 、主人公形象 请选一选,下列哪个形象更像原文那个猫?
精彩片段欣赏:
这幅画是讲的什么 内容?
精彩片段一

读了这些句子你 想到什么?

他蹲下来,一动不动,眼睁睁地盯着白蝴蝶, 暗地里在估量距离,观察风向,要挑一个最好 的时机,像一支箭一样地射过去,射中她。 “一、二、三!飞!” 猫自以为在飞,腾身扑过去,一下子抓住了。

你认为这只猫的那些行为是我们可以克服的? A骄傲自满 B好逸恶劳 C取笑别人的短处,顽皮无礼 D逞强好胜,吹嘘自己 E不愿学习,最终摔了跟头 F淘气、任性 G好虚荣
三、总结

《一只想飞的猫》发表于1955年,是一篇针 对建国初期某些娇生惯养的儿童骄傲自大、好 逸恶劳等缺点所写的讽刺故事。作品叙述了一 只喜欢自吹自擂的猫厌恶劳动、顽皮无礼,不 切实际地一心想飞而终于摔了跟头的故事,充 满了轻松幽默的喜剧色彩。
“要是我能够飞——”他失望,又懊恼,垂头丧气 地走过银杏树旁。在平时照例要停一下,溜达一 下,在树干上抓几下,磨一磨爪子,现在他什么 也懒得干了。
精彩片段二
读了这些句 子你想到什 么?

我一伸爪子就逮住了十三个耗子! 我要飞,就能飞!只有那条笨驴子,不论做什 么事,总得先刻苦学习一番,我可用不到! “头痛!”猫半真半假地说:“讨厌的大扫除,我 一听到这三个字就头痛!” “你是女教师?猪八戒照镜子,自己看看,像 吗?”猫毫不讲理地说。
《一只想飞的猫》 阅读指导
作者:陈伯吹
读完童话故事,可以像这样提问:

1.故事的主人公是谁? 2.你喜欢这个故事的哪些地方? 3.你有哪些地方不喜欢? 4.这只猫的梦想实现了吗?为什么?
一、认识作者:陈伯吹

陈伯吹(1906——1997),上海宝山人。1923年起开 始从事儿童文学创作,70多年中,创作了大量儿童文学 作品,著、译、编近万字,出版了近百本书籍。他所写 的《阿丽思小姐》、《俄罗乔少爷》、《一只想飞的 猫》、《骆驼寻宝记》等在国内外儿童文学界得到高度 评价,被誉为“东方安徒生”。陈伯吹先生将毕来的精 力奉献给了儿童文学创作、出版、教育事业,无怨无悔。 1981年,他将毕业的积蓄捐献出来,投立了"陈伯吹儿 童文学园丁奖",惠及儿童文学什 么?


“我是猫——我要飞!”猫在树顶上站得老高老 高的。 他学着飞的样子,张开两条前腿,伸直两条后 腿从树顶上“飞”了下来。 在半空中,他翻了个跟头,喊着:“啊,坏了! 坏了!”快掉到地面上时,他倒栽着摔了下来。 他摔得不轻,四脚朝天,好久好久爬不起来。
讨论:
讨论:

你发现了童话的哪些秘密? 不如:童话故事都不是真实的。 ……
说说你读懂了什么?


长辈的溺爱使得有些孩子养成了不爱劳动,衣 来伸手,饭来张口的坏习惯,甚至造成孩子变 得自私自利、以自我为中心,不讲礼貌,招致 同伴们的厌恶。 骄傲自满、好逸恶劳的恶习最终会像想飞的猫 一样最后摔个半死。 像鸭子那样纵容猫,有时候却鼓励了猫的恶作 剧,对猫的教育是不利的。
相关文档
最新文档