小学音乐兴趣班教学计划
小学音乐兴趣班教学计划
小学音乐兴趣班教学计划小学音乐兴趣班教学计划时间过得真快，总在不经意间流逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。
那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编精心整理的小学音乐兴趣班教学计划，欢迎大家分享。
小学音乐兴趣班教学计划1一、学情分析由于孩子年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。
1、总情况：本学期我担任的是一至四班的音乐教学，学生啥样还真的不知道呢。
大部分以6周岁为主，但不足龄的也会有，大多为独生子女，家长较宠溺，稳定性差，很好动，直观形象思维为主。
小孩子肯定比较喜欢唱歌，能够感受音乐律动的美。
2、学习习惯、心理特点：学生入学，活刚刚入学。
天生活泼好动、烂漫天真，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。
对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，心中集体主义观念还未形成，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。
本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。
学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。
所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。
使学生各方面均有提高。
根据年龄特点重点发展舞蹈、律动的学习。
增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
二、教材分析小学一年级音乐教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。
1、凸现了“以学为本”的教学思想，根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。
2、降低了音乐知识的学习难点，如声音的强和弱（f强、P弱）让学生到生活中寻找、比较，再如利用乌龟和小兔子的特点，让学生区分高音、低音、快速、慢速，这样学生就能很快区分。
3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。
2024年小学音乐课教学计划（五篇）
2024年小学音乐课教学计划在对二年级音乐教材的分析中，我们采用的是《义务教育九年一贯制音乐教科书》。
该套教材以审美为核心，将音乐文化作为主线，立足于音乐学科根本，强化实践与创造，促进综合性与渗透性，旨在全程激发学生对音乐的兴趣。
音乐教育的核心在于审美教育，缺乏审美导向的音乐教育将变得乏味无趣。
美的感悟必须通过亲身体验才能获得，因此，音乐审美教育不仅应体现在课程设置中，还应贯穿于音乐教学活动的各个环节。
传统音乐教材往往仅从音乐本身出发，鲜少从文化视角进行深入探讨。
本教材则特别注重从音乐文化的维度拓展，强调音乐与人类、社会、民族及自然之间的联系，将音乐融入广阔的文化背景中，并以文化主题来组织教学内容。
音乐作为一门学科，自然拥有其独特的体系。
音乐课程本质上是实践性极强的教学活动，这由音乐艺术的基本特性所决定。
无论是音乐表演还是音乐欣赏，它们都与时间活动紧密相连。
在音乐教学过程中，若学生未能参与演奏、创作、鉴赏等音乐实践，则很难获得直接的经验。
新教材在曲目选择上，除考虑作品的思想性、艺术性、民族性外，更加注重歌曲的旋律性和欣赏曲的悦耳性，同时兼顾不同年级学生的时代特点。
所选歌曲易于传唱，能激发学生的兴趣和喜爱。
教材还包含了自制乐器、创编小品、游戏、舞蹈等多种活动，旨在培养学生的创新精神和实践能力，通过实践体验和想象创造来促进思维发展和智力提升。
音乐教育的根本目标是完善学生的个性。
鉴于学生音乐能力的差异，音乐教育应尊重学生的个性，允许学生在音乐的自由性和多样性中展现个性化的独立见解。
以下为本学期的教学重点与难点：1. 通过聆听与“春”相关的音乐作品，感受春天的意境，激发学生的想象力，创作以“春”为主题的音响作品，培养学生对大自然的热爱与环保意识。
2. 通过童趣作品，引导学生珍惜童年时光，感受不同音乐作品的情感，并学会辨识独奏乐器的音色。
3. 通过聆听牧童题材的音乐作品，让学生理解音乐在塑造形象方面的力量。
音乐兴趣班教学计划
音乐兴趣班教学计划1. 引言本文档旨在制定一份音乐兴趣班教学计划，旨在帮助学生培养对音乐的兴趣，并提升他们的音乐技能。
以下是本课程的详细内容。
2. 课程目标- 帮助学生感受音乐的美妙，培养对音乐的热爱；- 帮助学生了解音乐的基本知识和概念；- 培养学生的音乐鉴赏能力；- 提高学生的音乐演奏技巧；- 培养学生的合作与表达能力。
3. 课程内容3.1 音乐基础知识- 音乐概念与基本元素的介绍；- 音乐符号与记谱法的研究；- 节奏与拍子的理解与实践。
3.2 音乐鉴赏- 听音乐作品，研究欣赏与分析；- 研究不同音乐流派和作曲家的特点；- 探索不同乐器的声音与演奏方式。
3.3 音乐演奏- 研究弹奏乐器（如钢琴、吉他等）的基本技巧；- 研究合唱与合奏的基本技巧；- 进行音乐演出和表演。
3.4 合作与表达- 研究与他人合奏与合唱；- 研究音乐团队合作与沟通技巧；- 创作、改编和演绎简单的音乐作品。
4. 课程安排本课程为期10周，每周2次课，每节课45分钟。
5. 评估与反馈- 定期进行学生研究的评估，包括知识测试和演奏表现评估；- 提供反馈和建议，帮助学生改进；- 鼓励学生参加音乐比赛和演出，展示所学成果。
6. 教学资源- 音乐教材和练册；- 音乐作品录音和视频；- 乐器设备和乐谱。
7. 结束语本音乐兴趣班教学计划旨在通过引导学生感受音乐的美妙，培养他们的音乐兴趣和能力。
希望学生能够在课程结束后，对音乐有更深的理解和欣赏，并能够自信地表达自己通过音乐创作与演奏。
2023年小学音乐兴趣小组的教学计划
2023年小学音乐兴趣小组的教学计划一、教学目标：1. 培养学生的音乐兴趣，提高他们的音乐素质；2. 培养学生的音乐表演能力，增强他们的舞台自信心；3. 培养学生的协作精神和团队意识；4. 培养学生的审美意识和欣赏能力；5. 让学生体验音乐带来的快乐，并能通过音乐表达自己的情感。
二、教学内容：1. 经典音乐曲目欣赏与学习：选择适合小学生的经典音乐曲目，进行欣赏和学习，了解曲目的背景和演唱技巧。
2. 声乐训练：通过声乐训练，提高学生的嗓音技巧和音准感，培养学生的发声和呼吸技巧。
3. 乐器演奏：学习基本的乐器演奏技巧，如钢琴、吉他、小提琴等，让学生能够用乐器表达自己的情感。
4. 音乐节奏感训练：通过各种音乐节奏感训练活动，提高学生的节奏感和音乐感知能力。
5. 舞蹈与动作：学习简单的舞蹈动作，并配合音乐进行表演，培养学生的舞台表演能力和协调能力。
三、教学活动：1. 音乐欣赏会：每个学期定期组织音乐欣赏会，让学生能够欣赏到不同类型的音乐曲目，并了解音乐的历史和文化背景。
2. 乐器体验课：安排专业的音乐老师来进行乐器体验课，让学生能够亲身体验不同乐器的演奏，并选择自己感兴趣的乐器进行学习。
3. 音乐表演训练：每学期定期组织音乐表演训练活动，让学生能够在舞台上展示自己的才艺，并提供专业的指导和培训。
4. 音乐游戏：通过音乐游戏的形式，增加学生对音乐的兴趣，同时提高学生的音乐能力和协作精神。
5. 创作与编曲：鼓励学生进行音乐创作和编曲，提供相关的培训和指导，让学生能够在音乐创作中发挥自己的才华和创造力。
四、教学方法：1. 听觉教学法：通过音乐欣赏和演奏的形式，培养学生的音乐感知能力和欣赏能力。
2. 实践教学法：通过实际操作和亲身体验，让学生更好地掌握音乐技巧和表演能力。
3. 合作学习法：鼓励学生之间的合作和交流，培养他们的团队精神和协作能力。
4. 游戏教学法：通过音乐游戏的形式，激发学生的学习兴趣，增加他们的参与度和互动性。
25 小学音乐兴趣班教学工作计划
25 小学音乐兴趣班教学工作计划1. 简介这份教学工作计划旨在为25小学音乐兴趣班的教学活动提供指导和组织。
通过本计划，我们将确保教学过程中的有效性和一致性，促进学生对音乐的兴趣和理解。
2. 教学目标- 培养学生对音乐的基本认识和兴趣；- 培养学生的音乐感知能力，包括音乐听觉和表达；- 培养学生的音乐表演和合作能力。
3. 教学内容- 音乐基础知识：音阶、节奏、音符等；- 音乐听觉训练：听辨不同音调、节奏和音乐风格；- 音乐表达技巧：音乐游戏、合唱、乐器演奏等；- 音乐欣赏：介绍不同音乐作品和音乐家；- 小型音乐演出：学生们将有机会在音乐会或校内表演中展示成果。
4. 教学方法- 多媒体教学：利用音乐视频、音频等多媒体资源辅助教学；- 互动教学：通过音乐游戏和合作练增加学生参与度；- 演示与实践：老师演示技巧并鼓励学生亲自尝试。
5. 教学活动安排第一周- 导入活动：介绍音乐兴趣班的内容和目标；- 音乐游戏：通过简单的音乐游戏活动提高学生对音乐的兴趣；- 音乐基础知识：教授音阶和节奏的基本知识。
第二周- 音乐表达技巧：学生尝试合唱和乐器演奏；- 音乐听觉训练：引导学生听辨不同音调和节奏。
第三周- 音乐欣赏：介绍不同音乐作品和音乐家；- 培训音乐演出：学生们开始准备小型音乐演出。
第四周- 小型音乐演出：学生们在音乐会或校内表演中展示成果；- 总结反馈：对学生的研究成果进行总结和反馈。
6. 教学评估- 学生参与度：通过观察学生在课堂上的参与情况进行评估；- 表演成果：评估学生在音乐演出中的表现；- 研究成果：通过期末考核和作业评估学生对音乐知识的掌握程度。
7. 教学资源- 音乐视频和音频资源；- 乐器和音乐教材；- 音乐作品和音乐家介绍资料。
以上为25小学音乐兴趣班教学工作计划的概要，旨在为教师们提供指导和组织。
根据实际情况，教师们可进行适当调整和补充。
小学趣味音乐社团教学计划
小学趣味音乐社团教学计划介绍这份教学计划旨在为小学生提供一个有趣、互动和富有创意的音乐社团活动。
通过参与音乐社团，学生将能够发展音乐技能、培养团队合作精神，同时增强自信和表达能力。
目标1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱。
2. 提供一系列有趣且多样化的音乐活动，包括唱歌、舞蹈、乐器演奏等。
3. 帮助学生培养良好的音乐表演和表达能力。
4. 培养学生的团队合作意识和互助精神。
活动计划1. 每周一次的音乐社团活动，每次持续60分钟。
2. 每个学期安排一次音乐演出，展示学生的成果。
活动内容1. 声乐训练：引导学生正确唱歌技巧，包括声音发挥、节奏感和调性。
2. 舞蹈编排：教授简单有趣的舞蹈动作，培养学生舞蹈技巧和节奏感。
3. 乐器体验：介绍各类乐器，让学生亲自尝试并了解乐器演奏基础知识。
4. 音乐游戏：通过音乐游戏锻炼学生的听力、协调和反应能力。
5. 创意表演：鼓励学生发挥创意，自主规划和表演音乐作品。
教学方法1. 多媒体教学：利用多媒体资源呈现音乐知识和演示表演技巧。
2. 小组合作：安排小组活动，培养学生的合作能力和团队意识。
3. 实践演练：引导学生在实践中探索和巩固音乐技能。
管理与评估1. 社团管理：指派学生社团干部，负责社团活动组织和协调。
2. 学生评估：定期评估学生的技能和进步，鼓励学生不断提高和发展。
结论通过这份小学趣味音乐社团教学计划，我们旨在为学生提供一个有趣、互动和创意的音乐学习环境。
通过参与活动，学生将能够提升音乐技能、培养团队合作精神，并在音乐表演中展示自己的才华和自信。
我们期待着学生们在音乐社团中度过一个难忘的学习时光！。
小学音乐兴趣小组的教学计划范文(3篇)
小学音乐兴趣小组的教学计划范文（3篇）小学音乐兴趣小组的教学计划范文（通用3篇）小学音乐兴趣小组的教学计划范文篇1为了更好的配合学校搞好素质教育，丰富学生的校园文化生活，启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，特成立学校声乐兴趣小组。
为了使活动顺利高效开展，现将本学期活动情况作以下安排：一、训练方法及过程：训练为了提高，提高为了表现;训练要有手段。
歌唱的基础在于提高个人的基本功，为了巩固中声区，解决用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，必须进行一些必要的训练。
然后再逐步过度到音准、节奏，扩大音域，咬字、吐字，幅度变化等方面的训练。
1、声音的训练(1)、呼吸(2)、声音位置 (3)、直声训练2、音准训练音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。
3、寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。
(1)、胸音训练(2)、头音训练4、节奏训练音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。
5、咬字与吐字的训练以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。
它讲究字清意深情自真。
二、训练内容：1、用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练学生的声音。
2、根据学生的不同情况学唱不同的歌曲3、歌唱姿态、舞台造型。
三、训练时间：周四课外活动四、训练地点：学校音乐教室小学音乐兴趣小组的教学计划范文篇2为了扩展学生的知识面，提高学生综合素质，满足部分音乐爱好者的兴趣。
我校开展丰富多彩的第二课堂，先将本学期音乐兴趣小组的活动的形式开展。
让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以音乐审美体验为核心，以培养智力因素(歌曲、乐谱、节奏等)与非智力因素(兴趣、情感、性格、意志等)相结合为原则，以发展学生的创造性思维为重点，激发学生学习兴趣，注重学生对音乐的感受能力和表现能力，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。
我这半年的实验教学工作主要体现在以下方面。
小学音乐兴趣班课程规划
小学音乐兴趣班课程规划1. 课程目标我们的目标是培养小学生对音乐的兴趣和热情，提高他们的音乐素养，发掘音乐潜能，并培养良好的审美观和协作精神。
2. 课程对象小学一年级至小学五年级学生。
3. 课程内容课程内容包括音乐理论、乐器学习、声乐练习、音乐欣赏和集体合奏等。
3.1 音乐理论学习音乐的基础知识，包括音阶、节奏、音符等。
3.2 乐器学习学习键盘乐器（如电子琴、钢琴）、弦乐器（如小提琴、吉他）、吹奏乐器（如长笛、萨克斯）等。
3.3 声乐练习学习唱歌技巧，进行合唱和独唱练习。
3.4 音乐欣赏欣赏各种类型的音乐作品，提高学生的音乐鉴赏能力。
3.5 集体合奏进行各种乐器的集体合奏练习，培养学生的团队协作精神。
4. 课程安排每周一次课，每次课时长为1.5小时。
4.1 第一节课介绍音乐基础知识，进行简单的乐器学习。
4.2 第二节课进行声乐练习，学习唱歌技巧。
4.3 第三节课欣赏音乐作品，提高音乐鉴赏能力。
4.4 第四节课进行集体合奏练习。
5. 教学方法采用生动有趣的教学方法，如游戏、故事、动画等，让学生在愉快的氛围中学习音乐。
6. 教学评价通过定期的音乐测试、演出和比赛，评价学生的音乐水平和进步。
7. 教学资源提供音乐教材、乐器、音响设备等教学资源。
8. 课程特色我们的课程注重培养学生的音乐素养和兴趣，不仅教授音乐知识，还注重培养学生的团队协作能力和审美观。
希望这份课程规划能帮助学生更好地学习音乐，发挥他们的潜能，成为音乐领域的佼佼者。
2024年小学音乐教学计划(三篇)
2024年小学音乐教学计划一、教学目标：1. 培养学生对音乐的兴趣和爱好；2. 培养学生的音乐表达能力和审美能力；3. 培养学生的集体协作和合作意识；4. 培养学生的创造能力和想象力。
二、教学内容：1. 音乐基础知识：音符、节拍、节奏、音阶等；2. 音乐欣赏：引导学生欣赏不同风格和流派的音乐作品，了解音乐的多样性；3. 唱歌：学习一些经典儿歌和流行歌曲，培养学生的歌唱能力和音准感；4. 手工制作乐器：教授学生制作简单乐器的方法，让学生亲手制作并演奏；5. 音乐游戏：通过音乐游戏培养学生的集体协作和合作意识，并加深对音乐节奏的理解。
三、教学方法：1. 多媒体辅助教学：使用多媒体设备引导学生欣赏音乐作品，让学生更直观地感受音乐的美；2. 视听结合：通过观看音乐演奏视频和实地参观音乐会等形式，帮助学生理解音乐的表达方式；3. 合作学习：引导学生小组合作完成音乐任务，培养学生的合作与沟通能力；4. 手工实践：通过手工制作乐器的方式，增加学生对音乐的亲身体验。
四、教学过程安排：1. 第一周：音乐基础知识学习- 学习音符和节拍的概念；- 学习常见的音阶和基础节奏；2. 第二周：音乐欣赏- 引导学生欣赏不同类型的音乐作品，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等；3. 第三周：唱歌学习- 学习一首简单儿歌，如《两只老虎》；- 进行合唱练习，培养学生的集体协作能力；4. 第四周：手工制作乐器- 教授学生制作简单的手工乐器，如纸风琴、木鱼等；- 让学生亲手制作并演奏乐器；5. 第五周：音乐游戏- 进行音乐游戏，如打节拍、音乐接力等；- 培养学生对音乐节奏的感知和理解；6. 第六周：音乐作品创作- 引导学生合作创作一首简单的音乐作品；- 学生可以使用自己制作的乐器进行演奏。
五、教学评估：1. 学生参与度评估：通过观察学生在课堂上的积极参与程度来评估学生的学习效果；2. 个人表演评估：要求学生独立或小组表演一段音乐作品，评估他们的音乐表达能力；3. 乐器制作评估：评估学生制作乐器的完成度和操作技巧；4. 音乐作品创作评估：评估学生合作创作的音乐作品质量和创新程度。
音乐兴趣班教学计划
音乐兴趣班教学计划介绍音乐兴趣班教学计划旨在帮助学生培养对音乐的兴趣和欣赏能力，提升他们的音乐技巧和创造力。
通过多元化的教学方法和丰富的研究内容，我们致力于打造一个富有热情和鼓励的研究环境，让学生能够充分发挥自己的音乐潜能。
教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 提升学生的音乐技巧和表演能力。
3. 培养学生的创造力和音乐表达能力。
4. 培养学生的音乐合作和团队精神。
教学内容1. 音乐基础知识：包括音乐理论、乐谱阅读、音符记忆等。
2. 声乐训练：通过歌曲演唱和嗓音训练，提高学生的声音技巧和音准。
3. 乐器研究：提供各种乐器的研究机会，包括钢琴、吉他、小提琴等，让学生能够选择自己感兴趣的乐器进行研究。
4. 音乐创作：引导学生进行简单的音乐创作和编曲，培养他们的创造力和表达能力。
5. 音乐演出：组织学生参与音乐演出活动，锻炼他们的台前表演能力和音乐表达能力。
教学方法1. 多样化的教学活动：包括课堂讲解、示范演奏、小组合作等，以提高学生的研究兴趣和参与度。
2. 集体与个体教学相结合：根据学生的音乐水平和兴趣特点，灵活安排集体教学和个别辅导，促进学生成长发展。
3. 鼓励与激励：通过奖励制度和表扬鼓励学生的努力和进步，激发他们的研究动力和自信心。
教学阶段安排1. 入门阶段：了解学生对音乐的兴趣和基础，进行音乐基础知识的讲解和声乐训练。
2. 进阶阶段：根据学生的兴趣和研究情况，提供乐器研究和音乐创作的机会，并进行个别辅导。
3. 提高阶段：组织学生进行音乐演出和参与音乐比赛，培养他们的表演技巧和音乐合作能力。
总结音乐兴趣班教学计划旨在通过多元化的教学内容和方法，培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力，提升他们的音乐技巧和创造力。
通过逐步分阶段的教学安排，学生可以在一个鼓励和激励的学习环境中不断成长和发展。
我们期待看到学生在音乐的世界里实现自己的梦想和价值。
小学音乐兴趣小组活动计划
小学音乐兴趣小组活动计划小学音乐兴趣小组活动计划_小学音乐教学工作安排表（精选3篇）小学音乐兴趣小组活动计划_小学音乐教学工作安排表篇1 为了扩展学生的知识面,提高学社综合素质,满足部分音乐爱好者的兴趣.我校开展了丰富多彩的第二课堂,先将本学期音乐兴趣小组的活动计划简介如下：一、音乐知识方面本学期将具体教给小组学生的有：音乐知识及音乐语言的基本要素、拍子音名、音的分组、二声部合唱以及简单的舞蹈。
二、音乐是凭借声波震动而存在的，在时间中展现，并通过人的听觉器官二引起各种情绪反应，和情感体验的艺术。
音乐语言的基本要素有节奏、旋律、节拍、音色、力度、速度、和声、曲试。
其中最重要的是节奏和旋律。
表示拍子的叫拍号。
上方的数字表示每小结几拍。
下放的数字表示已几分音符为一拍。
三、基本要求1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂，并有一定的兴趣型。
2、学生不得旷课迟到，教师认真的做好每一次活动纪录。
学生认真完成辅导老师不止的作业。
四、活动时间：利用每周四下午第三节进行训练五、活动内容：1、在各年段中选拔歌唱条件好的学生参加。
2、用不同历史时期，不同体裁作品进行演唱教学。
3、训练学生计划节奏感，使学生体态、动作协调优美。
4、丰富学生的想象力，对学生进行情感教育，提高音乐表现力，促进创造性的发挥。
附学生名单：朱小婷、冯素素、陈晓雨、陈玉丽、陈玉娇、鲁豫、陈洋、曲腾飞、江伟、江丹尼、熊小甜、陈凯、李世东。
小学音乐兴趣小组活动计划_小学音乐教学工作安排表篇2一、指导思想全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展，音乐课是美育教育的一部分，要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。
二、教学任务1、对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。
5小学音乐队兴趣班教学工作计划
5小学音乐队兴趣班教学工作计划目标：本教学工作计划旨在提供一个充满乐趣和互动的研究环境，帮助小学生培养音乐兴趣和发展音乐才能。
通过音乐队的组织和表演，培养学生的合作能力、表达能力和创造力。
时间安排：- 每周三下午：2小时课程，共计10周- 每节课包括：音乐基本知识研究、乐器演奏、音乐创作和团队合作训练教学内容：1. 音乐基本知识研究：- 音乐的起源和发展- 音符、音阶和节奏的基本概念- 声音的分类和音乐的表达方式2. 乐器演奏：- 研究不同乐器的基本演奏技巧- 了解常见乐器的特点和音色- 研究合奏技巧，如节奏统一和和声配合3. 音乐创作：- 引导学生进行简单的音乐创作- 研究基本的创作技巧和乐曲结构4. 团队合作训练：- 鼓励学生互相协作和交流- 组织小组演奏和合唱活动，培养团队意识和合作精神教学方法：1. 多样化的教学方法：- 创设富有趣味和互动性的研究场景- 使用多媒体资源和教具辅助教学- 开展小组讨论和合作研究2. 激发学生的研究兴趣：- 引入有趣的音乐作品和故事- 鼓励学生分享自己喜欢的音乐和乐器3. 定期评估和反馈：- 每节课结束后进行简单的研究反馈- 通过听力和观察，评估学生的研究情况和进步教学目标：通过本音乐队兴趣班的教学，希望达到以下目标：1. 学生对音乐产生浓厚的兴趣，培养音乐欣赏能力；2. 学生基本了解音乐的基本概念和艺术表达方式；3. 学生能够熟练演奏一个乐器，并具备基本的合奏技巧；4. 学生具备简单的音乐创作能力和乐曲演奏技巧；5. 学生在合作活动中培养团队意识和合作精神。
教学评估：1. 每节课结束后进行简单的研究反馈，记录学生的表现和进步；2. 定期进行课程评估，了解教学效果和学生的满意度；3. 根据评估结果，及时调整教学方法和内容，以提升教学质量。
结束语：希望通过本教学工作计划，能够激发学生对音乐的兴趣，培养他们的音乐才能，并促进他们在团队合作中获得更多的成长和乐趣。
兴趣培养计划书
兴趣培养计划书一、指导思想为了更好的配合学校搞好素质教育，进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，丰富学生的校外文化活动，激发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展。
学校特组建了音乐兴趣班，并力求整个活动能顺利、高效地开展。
二、学生情况分析：本学期音乐兴趣小组的成员来自三四五年级，他们通过几年的音乐课学习，已经有了简单的音乐知识，并且声音上由于年龄差距不大，融合性较好，所以声音方面比较好训练，但是由于是小学生，音乐修养还比较差，声音的艺术性训练起来比较有难度，因此，教师需要与学生交流，制定与学生的审美能力相符的歌曲来进行教学。
三、活动设想：丰富学生的课余文化活动，提高学生的音乐感受力和表现力，使学生掌握一定的演唱技巧，培养学生的合作意识和集体观念，开阔学生的视野，促进学生素质不断提高。
四、活动措施：1、教育学生严格遵守训练纪律，保证每次训练时间。
2、基本功训练：教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高低位置，让学生区分大本嗓和艺术嗓的区别。
3、学生艺术修养的培养通过听赏一定的童声音乐曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。
培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。
五、活动目标：1、通过不同的发声练习来规范学生的声音，进一步提高学生的演唱水平和演唱技巧。
2、通过练唱中外少儿音乐歌曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。
3、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。
六、活动时间安排：每周四晚饭后17:10。
左港小学音乐兴趣班教学计划指导思想：为了扩展学生的知识面，提高学生素质，满足部分音乐爱好者的兴趣，我校开展了丰富多彩的第二课堂，促进学生的全面发展。
七、教学要求：1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。
2、学生不得旷课，必须认真完成老师布置的作业。
3、学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。
2024年小学音乐教学计划范文（五篇）
2024年小学音乐教学计划范文一、声乐训练部分：1、继续优化a、i等元音的发音，逐步实现音色的统一性。
2、遵循换气标记进行呼吸，确保吸气时无声且肩膀保持放松。
3、通过统一的音色技巧，获取自然、优美、明亮且圆润的童声效果。
4、进行连音和非连音唱法的训练。
5、准确清晰地唱出包含复韵母的词汇。
二、视唱、理论、听觉训练部分：1、乐理知识：掌握五线谱、音符、间及加线、加间的基本概念，逐步熟悉a-e在五线谱上的位置。
同时，理解四分休止符和八分休止符的节奏含义。
2、视唱练习：在教师指导下，进行听唱歌曲练习，包括da(a)da,dadada,dadadada等节奏，视唱4-8小节的歌曲或练习曲，涵盖大小三度、大小二度、纯四度、纯五度旋律音程。
3、听觉训练：辨识同一音组内的两个或三个音的高低，涵盖指定音程，要求能唱出各音的唱名，但不涉及音程名称的表述。
同时，能辨别有无附点节奏和休止符的区别。
三、欣赏课程：1、激发学生对音乐欣赏的兴趣，培养良好的欣赏习惯。
在音乐欣赏中体验音乐的美感，产生愉悦的感知。
逐渐理解旋律、节奏、速度、力度、音域、音色等音乐表现手法的作用。
能识别不同情绪，如轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等，并能感知进行曲、舞曲、摇篮曲等常见音乐体裁的特征。
教学分析：本学期重点在于初步引入乐理知识，学习do~do(高音)音区的音名和唱名及其在五线谱上的位置。
通过针对性的练习，为后续的视唱打下坚实基础。
本学期的歌曲主要采用二拍子，强调强弱节奏感，为学生未来的学习做好铺垫。
因此，本学期将多角度培养学生的节奏感知能力，让他们自我发现强弱规律。
每首歌都配合律动和舞蹈元素。
本学期将侧重提升学生的身体协调性及听觉敏锐度，使他们能根据音乐节奏自主做出动作。
同时，发展学生的创新潜能。
学生情况分析：鉴于学生开始系统性学习音乐，需引导他们以积极的态度对待学习。
预计学生的能力水平会有所差异，因此，针对不同学生采取差异化的教学方法，以实现全面均衡的发展。
小学一年级音乐兴趣小组活动计划
小学一年级音乐兴趣小组活动计划一、活动目的音乐是一门艺术，能够让我们感受到快乐、激动、悲伤等各种情感。
小学一年级正是孩子们对音乐产生浓厚兴趣的阶段，因此开展一些小学一年级音乐兴趣小组活动是非常有必要的。
通过这些活动，我们既可以激发孩子们的音乐兴趣，又可以培养他们的音乐特长，同时也能够让孩子们在活动中学到更多的知识，增强他们的音乐素养和团队协作能力。
二、活动计划内容1、音乐鉴赏活动这项活动是通过播放一些优美的音乐，让孩子们去感受音乐，欣赏音乐。
还可以让孩子们进行听音乐游戏，从中培养他们的音乐感觉，提高他们的音乐欣赏能力。
例如，可以在活动中播放一些小提琴演奏的音乐，然后让孩子们闭上眼睛，用心去感受音乐，然后讨论一下自己对这种音乐的感受，从而培养他们的音乐情感。
2、简单音乐器乐表演这项活动主要是让孩子们进行一些简单的音乐器乐表演。
孩子们可以自己制作一些简单的乐器，比如纸皮风琴、水杯鼓等，然后通过简单的教学和练习，让他们进行一些音乐表演。
这样的活动不仅可以培养孩子们的音乐特长，还可以提高他们的表演能力，增强他们的自信心。
3、音乐创作活动在这项活动中，可以引导孩子们通过歌曲创作、曲调编排等方式进行音乐创作。
首先可以教导孩子们一些简单的音乐创作理论知识，然后进行一些创作启发活动，比如让孩子们用自己的方式编写一首简单的歌曲或者编排一段简单的曲调。
通过这样的活动，可以培养孩子们的音乐创造力和想象力。
4、音乐游戏在音乐游戏环节，可以让孩子们进行一些有趣的音乐游戏。
比如可以进行“打节奏游戏”，让孩子们敲打手拍、鼓掌等来练习节奏感；还可以进行“音乐连连看游戏”，通过比赛的形式让孩子们在音乐中进行游戏，同时也可以增加他们对音乐的了解。
三、活动形式1、课内活动此种形式的活动可以在课堂上进行，老师可以结合教学内容，让孩子们进行一些简单的音乐活动。
这种形式的活动可以在课间活动时间或者周五下午等课外时间进行。
2、课外活动普通教室的环境对一些音乐活动可能会存在一些限制，因此可以在课外进行。
小学音乐兴趣小组活动计划8篇(小学音乐兴趣班活动计划)
小学音乐兴趣小组活动计划8篇(小学音乐兴趣班活动计划)学校音乐兴趣小组活动方案1一、音乐学问方面：本学期将具体教给小组同学的有：音乐语言的基本要素、拍子音名、音的分组、二声部合唱等。
音乐是凭借声波震动而存在的，在时间中呈现，并通觉器官二引起各种心情反应，和情感体验的艺术。
音乐语言的基本要素有节奏、旋律、节拍、音色、力度、速度、和声、曲试。
其中最重要的是节奏和旋律。
表示拍子的叫拍号。
上方的数字表示每小结几拍。
下放的数字表示已几分音符为一拍。
二、基本要求：1、认真的预备好每一次活动，要求学问有确定的兴趣性。
2、同学不得旷课迟到，同学认真完成辅导老师布置的作业。
3、同学主动和辅导老师进行协作，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。
三、具体工作措施：1、上好活动课，做到"四定'。
即定内容、定人员、定时间、定地点，进展同学的共性特色，以此推动同学音乐素养的全面进展。
2、在完成课堂教学的同时，不断扩高校生的音乐视野，丰富同学的精神生活，进一步培育、进展同学的音乐兴趣，使他们学有所长，培育同学的集体主义精神。
3、时常督促同学完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。
并在此尽量削减对老师的依靠心理等，平常将定期不定期的向同学推举一些好的音乐，好的舞蹈。
4、对小组的课程做出规范，以提高同学学习兴趣，培育音乐力气为主要内容，不让同学放人自由。
5、培育同学的特长，并在确定的时间让他们发挥自己的特长，熬炼和进展同学的力气。
四、活动时间：利用每周三下午活动课进行训练五、活动内容：1、在各年段中选拔唱歌条件好的同学参预。
2、用不同历史时期，不同体裁作品进行演唱教学。
3、训练同学方案节奏感，使同学体态、动作协调漂亮。
4、丰富同学的想象力，对同学进行情感训练，提高音乐表现力，促进缔造性的发挥。
5、排练简洁集体舞蹈，训练同学的动作协调力气。
学校音乐兴趣小组活动方案2为了扩展同学的学问面,提高学社综合素养,满足部分音乐爱好者的兴趣.我校开展了丰富多彩的其次课堂,先将本学期音乐兴趣小组的活动方案简介如下：一、音乐学问方面本学期将具体教给小组同学的有：音乐学问及音乐语言的基本要素、拍子音名、音的分组、二声部合唱以及简洁的舞蹈。
音乐兴趣班教学计划
音乐兴趣班教学计划一、教学目标本音乐兴趣班的教学目标是通过丰富多彩的音乐活动，培养学生的音乐兴趣和审美能力，提高音乐表现能力和音乐鉴赏水平。
在教学过程中，注重激发学生的创造力，促进学生全面发展。
二、教学内容1.基础乐理知识：学习音符、音阶、节奏等基本概念，了解音乐的基本构成元素。
2.音乐欣赏：欣赏不同风格的音乐作品，包括古典音乐、民族音乐、流行音乐等，提高学生的音乐鉴赏能力。
3.声乐训练：学习正确的发声方法，练习音准和节奏感，提高学生的演唱水平。
4.乐器演奏：学习基本乐器演奏技巧，如钢琴、小提琴、吉他等，让学生体验演奏的乐趣。
三、教学方法1.互动式教学：采用问答、讨论等方式，引导学生积极参与课堂活动，激发学生的学习兴趣。
2.实践性教学：结合实践活动，如组织音乐会、音乐节等，让学生亲身体验音乐表演的乐趣，提升表演能力。
3.分层教学：根据学生的学习水平和兴趣，设置不同层次的教学内容，让每个学生都能在原有基础上得到提高。
四、教学安排1.每周安排两次课程，每次课程时长为两小时。
2.课程设置：前半小时为基础乐理知识学习，中间一小时为声乐训练和乐器演奏，最后半小时为音乐欣赏和课堂总结。
3.学期末组织一次音乐会，展示学生的学习成果，增强学生的自信心。
五、教学评价1.定期进行课堂表现评价，记录学生的出勤、参与度和作业完成情况。
2.学期末进行综合评价，包括学生的演唱、演奏水平、乐理知识掌握情况以及音乐鉴赏能力的提高等。
六、教学资源1.准备相应的乐器、音响设备和教学材料，确保教学质量。
2.邀请专业音乐教师或艺术家进行授课或指导，提高教学水平。
七、教学建议1.注重培养学生的兴趣和爱好，鼓励学生多参与音乐活动，积极展示自己的才能。
2.在教学过程中，关注学生的情感变化和需求，及时给予鼓励和支持，帮助学生建立自信心。
3.加强与家长的沟通，让家长了解孩子的学习进度和表现，共同关注孩子的成长。
通过以上教学计划，我们期望能够让学生在音乐兴趣班中感受到音乐的魅力，培养音乐素养，提高音乐表现能力，为未来的音乐之路奠定坚实的基础。
2024年小学音乐教学计划(6篇)
2024年小学音乐教学计划一、指导思想二、学情分析本学期我继续担任二年级两个班的音乐课。
从整体的水平看，两个班的整体水平相差不是特别明显。
学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以。
相比较而言，二(2)班的个别同学对音乐的听觉能力、感受能力很棒，二年级学生大部分学生对音乐的学习积极性非常高，积极举手发言。
从整体水平来看，这些学生经过一个学期的学习，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所增强，个别学生的音乐学习习惯有所改进。
因此，这学期在加强音乐常规教学的同时要加强对他们的音乐感受力、表现力培养。
三、教学内容二年级下册总共10课，分别是《春天来了》、《难忘的歌》、《童趣》、《快乐的舞蹈》、《兽王》、《愉快的劳动》、《小音乐家》、《静静的》、《飞呀飞》、《跳起舞》，其中表演唱的歌曲有《大树妈妈》、《郊游》、《____儿童团歌》、《卖报歌》、《打花巴掌》、《、《蜗牛与黄鹂鸟》、《假如幸福你就拍拍手》、《哈里罗》、《两只老虎》、《猫虎歌》、《小渔篓》、《采山》、《音乐小屋》、《萧》、《小小摇篮曲》、《月光光》、《小蜜蜂》、《小乌鸦爱妈妈》、，《____是个好地方》、《我爱雪莲花》让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲，并配以群体的音乐活动，如：齐唱、独唱等，这是一种以音乐为纽进行的人际交流，它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。
欣赏的有《嘀哩嘀哩》、《春晓》、《儿童团放哨歌》、《中国少年先锋队队歌》、《玩具交响曲》、《出发》、《加伏特舞曲》、《霍拉舞曲》、《狮子进行曲》、《老虎磨牙》、《拾稻穗的小姑娘》、《太阳出来喜洋洋》、《单簧管波尔卡》、《青蛙音乐会》、《天鹅》、《月亮河边的孩子》、《蜜蜂》、《蝴蝶》、《____好》、《____舞曲》等以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。
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小学音乐兴趣班教学计划一、指导思想贯彻、落实《音乐课程标准》的精神和各项要求，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。
二、学情分析四年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。
本届四年级学生，共有七个班级含两个民族班，七个班的学生情况大同小异，每班大约有XX%——XX%左右的学生唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。
其中主要原因是性格内向，也不敢表现自己，因此在今后在学习中，应加强对这些学生的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。
对于五音不全的学生，可多鼓励他们参与用课堂乐器为歌曲伴奏，以此来培养他们对音乐的兴趣。
三、教材分析本册教材分为八个单元，即第一单元“林中的鸟声”；第二单元“绿水江南”；第三单元“五十六朵花”；第四单元“学戏曲”；第五单元“环球采风”；第六单元“中国功夫”；第七单元“小小音乐剧”；第八单元“花的旋律”。
每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和了解音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。
本学期教学内容包括唱歌、欣赏、歌表演、集体舞、活动等。
四、学期教学目标（一）知识目标：1、认识延音线，学习四三拍的指挥手势，并能在歌曲中运用。
2、认识乐器唢呐、竹笛，以及京剧的主要伴奏乐器，并了解其音色。
3、认识和了解不同的民族生活风俗。
4、能创编简单的动作为歌曲伴舞。
5、通过学习歌曲与欣赏，理解歌曲或乐曲所包含的小知识。
（二）能力目标：1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法，以及自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字来有感情地进行歌唱。
2、通过学习本册教材，培养学生能创编简单的舞蹈动作的能力。
3、通过音乐活动，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的兴趣。
（三）情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的新人。
（四）质量目标：基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握认识简单的乐谱的能力，自创打击乐，能够完整的演唱歌曲，创编简单的舞蹈动作。
五、教材重点难点教学重点：（一）继续提高学生的歌唱能力和表演能力。
（二）进一步引导学生勇于参与各项音乐实践，在活动中培养学生的音乐审美能力，创造能力，合作能力。
教学难点：（一）引导学生有表情地演唱歌曲时，要适度而不夸张。
（二）引导学生发挥音乐想象时，注意鼓励学生个人独立的感受和理解。
（三）通过学生自身体验，培养学生舞蹈的创编能力。
六、教学措施（一）以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，采用多种教学形式进行教学，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生音乐学习的可持续性发展。
（二）充分做好课前准备。
（三）因材施教，课堂多给学生自我表现的机会。
（四）根据学校条件设备，充分利用现有的教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。
（五）完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活，认真组织舞蹈队进行活动。
一、学情分析由于孩子年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。
1、总情况：本学期我担任的是一至四班的音乐教学，学生啥样还真的不知道呢。
大部分以6周岁为主，但不足龄的也会有，大多为独生子女，家长较宠溺，稳定性差，很好动，直观形象思维为主。
小孩子肯定比较喜欢唱歌，能够感受音乐律动的美。
2、学习习惯、心理特点：学生入学，活刚刚入学。
天生活泼好动、烂漫天真，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。
对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，心中集体主义观念还未形成，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。
本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。
学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。
所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。
使学生各方面均有提高。
根据年龄特点重点发展舞蹈、律动的学习。
增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
二、教材分析小学一年级音乐教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。
1、凸现了“以学为本”的教学思想，根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。
2、降低了音乐知识的学习难点，如声音的强和弱（f强、P弱）让学生到生活中寻找、比较，再如利用乌龟和小兔子的特点，让学生区分高音、低音、快速、慢速，这样学生就能很快区分。
3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。
4、建立了发展性综合评价体系，课后——“音乐小花在开放”包括：今天表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。
本教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”并提出音乐教育要面对全体学生，注意学生的个性发展。
教材以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
一年级上册共编成8个主题单元，《好朋友》、《快乐的一天》、《祖国您好》、《可爱的动物》、《爱劳动》、《小精灵》、《小小音乐家》、《过新年》。
基本内容包括：欣赏、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一年级采用图谱为主，在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。
低年级教材以图为主，欣赏曲主题旋律以图形谱为主，生动活泼。
三、教学重点难点重点：1、学习歌唱的知识，训练学生的音准，节奏。
2、学会聆听音乐，感受音乐形象等。
3、学习乐理知识，能初步理解乐曲。
难点：1、以音乐的美感来感染学生。
2、以音乐中丰富的情感来陶冶情操。
3、重视学生的参与和实践。
4、重视学生感受，体验，表现音乐的情感。
5、重视学生鉴赏音乐的美。
6、使学生逐步形成健康的音乐审美观念，高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。
三、教学目标1、能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱，每学年能背唱4～6首。
2、能感受乐器的声音，听辨打击乐器的音乐，能听辨童声、女声和男生，用自己的声音或打击乐器进行模仿。
3、体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反应。
4、聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐做出反应，随着进行曲、舞曲音乐、走步，跳舞。
5、能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色长短和高低。
6、能够运用线条、色块、图形记录声音或音乐四、教学内容和要求1、能够感受自然界和生活中的各种声音，能够用自己的声音或打击乐器模仿喜欢的音响。
2、体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应的表情或作出体态反应。
3、体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反应。
4、能够参与综合性艺术活动，配合歌曲、用身体做着动作。
能够与他人合作，进行律动、集体舞、音乐游戏、儿童歌舞等表演活动。
五、教学措施1、聆听乐曲时，注意初听的完整性，给学生完整的印象，使学生对乐曲有良好的感受，并能哼出自己喜欢的旋律。
2、用听唱法进行歌曲教学时，要注意完整地感受歌曲，在多次完整聆听的基础上分句听唱或纠正错误，在完整的听唱过程中，培养学生的听辨能力、记忆能力。
3、充分调动学生学习音乐的积极性，使学生能够动起来听、动起来唱，全身心地感受音乐及音乐的快乐。
4、歌曲教学时，要重视范唱，并通过手势、表情的提示，随时纠正学生唱歌时的不良习惯和不正确姿势，提醒学生不要大声喊叫，克服耸肩、伸颈等毛病，做到轻松、自然、愉快地歌唱。
5、教材中有很多表现动物的活动，在教学中，注意提示学生说出小动物的神态、动作，并模仿出来，培养学生的观察力、记忆力、表现力，使学生平时注意观察，养成细心的好习惯。
6、低年级学生对乐曲的聆听以感受为主，多听曲目，增加感受，聆听每一曲，都要引导学生认真听辨，说出自己对乐曲所描绘的内容及音乐情绪的感受。
引导学生随着乐曲做动作，用动作感受节拍。
注意学生节拍感的培养。
7、将编创与活动融入其他教学内容之中，形成教学的整体。
7、评价可采用多种方式，评价时应注意与学生的平等地位。
可以学生间互评、自评、小组评等多种方式。
8、学期末测试，以趣味性的方式呈现，调动学生的兴趣。
使基础知识和基本技能的训练趣味化，重点突出培养学生歌曲的记忆能力。
一、指导思想音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。
根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。
教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。
音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。
二、学情分析本学期我担任一到五年级十七个班的音乐课。
从整体的水平看，学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。
执教的十七个班级学生音乐水平这学期明显好转，我在视唱练耳、音乐知识、等方面全面提高学生的素质，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展，但还有一部分同学音乐基础知识欠佳。
总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。
三、教学目标（一）感受与鉴赏1、音乐表现要素（1）对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。
能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。
（2）能听辨不同类型的女声和男声。
知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。
（3）在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。
（4）能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。
2、音乐情绪与情感（1）听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。
（2）够体验并简述音乐情绪的变化。
3、音乐体裁与形式（1）聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。