微机原理实验总结
微机原理实验报告册(3篇)
第1篇一、实验目的1. 理解和掌握微机的基本组成和工作原理；2. 熟悉微机硬件设备和实验仪器的使用方法；3. 提高动手实践能力，培养解决实际问题的能力；4. 深入理解微机原理课程内容，为后续课程学习奠定基础。
二、实验内容1. 微机系统认识实验2. 微机硬件组成实验3. 微机指令系统实验4. 微机寻址方式实验5. 微机程序设计实验6. 微机接口技术实验三、实验仪器与设备1. 微机原理实验箱2. 示波器3. 数字万用表4. 计算机一台5. 实验指导书四、实验步骤与内容1. 微机系统认识实验（1）观察实验箱的结构，了解各个模块的功能；（2）熟悉实验箱的电源、复位、运行等按钮的使用方法；（3）学习微机系统的工作流程，包括加电、复位、启动等过程；（4）观察微机系统启动后的运行状态，了解各个模块的协同工作。
2. 微机硬件组成实验（1）观察实验箱的CPU、内存、I/O接口等硬件模块；（2）学习CPU的内部结构，包括寄存器、控制单元、运算单元等；（3）学习内存的存储原理，了解ROM、RAM等存储器的特点；（4）学习I/O接口的工作原理，了解中断、DMA等传输方式。
3. 微机指令系统实验（1）学习微机指令系统的基本格式，包括操作码、地址码等；（2）掌握微机指令系统的寻址方式，包括立即寻址、直接寻址、间接寻址等；（3）编写简单的汇编语言程序，实现加、减、乘、除等运算；（4）学习微机中断处理过程，了解中断向量表、中断服务程序等概念。
4. 微机寻址方式实验（1）学习微机寻址方式的基本概念，包括直接寻址、间接寻址、寄存器寻址等；（2）编写程序，实现不同寻址方式下的数据访问；（3）观察不同寻址方式对程序执行速度的影响。
5. 微机程序设计实验（1）学习汇编语言程序设计的基本方法，包括数据定义、指令编写、程序结构等；（2）编写简单的程序，实现数据交换、排序等操作；（3）学习微机程序的调试方法，包括单步执行、断点设置等。
6. 微机接口技术实验（1）学习微机接口技术的基本概念，包括并行接口、串行接口等；（2）观察实验箱中的并行接口、串行接口等模块，了解其工作原理；（3）编写程序，实现数据在并行接口、串行接口之间的传输；（4）学习微机中断处理在接口技术中的应用。
微机原理实验报告
微机原理实验报告概述：微机原理是计算机科学与技术专业中的一门重要课程，通过实验学习，可以加深对计算机内部运行原理的理解，提高软硬件的开发和调试能力。
本实验报告将介绍我对微机原理实验的学习和思考。
实验一：二进制转换实验在这个实验中，我首先了解了二进制数的概念以及其和十进制数的转换方法。
通过实际操作，我加深了对计算机内部数据表示方式的理解。
这对于后续学习计算机系统结构和编程语言至关重要。
实验二：逻辑门电路实验逻辑门电路是计算机硬件的基础组成部分，通过实验，我学会了使用逻辑门芯片构建各种逻辑电路，并能够通过真值表分析和验证逻辑电路的正确性。
这对于理解计算机内部的数据处理和控制逻辑有着直接的帮助。
实验三：运算器设计实验在这个实验中，我通过学习和设计算术逻辑单元(ALU)，了解了计算机的算术操作过程，并能够通过运算器实现基本算术运算。
这对于理解计算机内部数据的处理和计算机指令的执行有着重要的意义。
实验四：存储器与外设实验存储器是计算机系统的重要组成部分，通过实验，我深入了解了存储器的类型、组织结构和访问方式，并通过外设与存储器的交互，实践了计算机系统的输入和输出过程。
实验五：微处理器实验微处理器是计算机系统中最核心的部件，通过实验，我学习了微处理器的基本运行原理，能够通过汇编语言编写程序，并通过微处理器执行程序实现特定的功能。
这个实验为我今后学习计算机体系结构和操作系统打下了坚实的基础。
实验总结：通过这几个实验，我深入了解了微机原理课程的实践内容和相关知识。
实验的过程中，我不仅学会了使用仪器设备和工具，还培养了自己的动手能力和团队合作精神。
通过不断的实践，我对计算机内部结构和运行原理有了更深刻的理解，也提高了我的问题解决能力和创新思维。
未来展望：微机原理实验的学习只是计算机科学与技术专业中的一小部分。
我希望在今后的学习过程中能加深对计算机体系结构、操作系统、编程语言等方面的学习，并不断深入钻研，成为一名优秀的计算机科学与技术专业人才。
微机原理上机个人总结
微机原理上机个人总结
微机原理是一门研究计算机硬件组成和工作原理的课程，通过这门课程的学习和实践，我对计算机的组成结构、指令执行原理和存储器等方面有了更深入的了解。
在上机实践中，我主要学习了计算机的指令系统和指令的编码方式。
通过查阅资料和
实际操作，我了解到指令由操作码和操作数部分构成，操作码决定了指令的功能，操
作数则是指令的操作对象。
而不同的指令集体系结构有不同的指令编码方式，比如
x86指令集采用变长编码方式，ARM指令集则采用定长编码方式。
在实验中，我还学习了存储器的组成和工作原理。
存储器是计算机的重要组成部分，
用于存储程序和数据。
在实验中，我通过配置程序和数据的存储地址，了解了指令和
数据是如何通过存储器进行读写操作的。
同时，我还学习了存储器的层次结构，包括
寄存器、高速缓存、内存和外存等，了解了存储器的访问速度和容量随层次的变化。
此外，在实践中，我还学习了计算机的中断和异常处理。
中断是计算机在运行过程中
被外部事件打断的一种机制，异常则是计算机在执行指令过程中出现错误或特殊情况
时的处理机制。
通过配置中断和异常的处理程序，我了解了中断和异常的处理流程和
机制，以及如何编写中断和异常处理程序。
总的来说，微机原理的上机实践使我对计算机的硬件组成和工作原理有了更深入的了解。
通过对指令系统、存储器和中断等方面的学习和实践，我对计算机的工作流程和
原理有了更清晰的认识。
同时，上机实践也锻炼了我的实际操作能力，提高了我分析
和解决问题的能力。
微机原理上机个人总结
微机原理上机个人总结
在微机原理的上机实验中，我个人的总结如下：
1. 实验目的：通过实验了解微机原理的基本概念、组成结构和工作原理，掌握微机系统的组装与调试技术。
2. 实验内容：
- 组装微型计算机系统：了解计算机主机、外围设备的组成，学会安装和连接各种硬件设备。
- 硬件配置与调试：学会设置硬盘、光驱、显卡、内存等硬件资源，在 BIOS 中进行相应设置调整。
- 操作系统安装：了解不同操作系统的安装步骤和要求，并按照提示完成操作系统的安装。
- 系统调试与功能测试：学会使用调试工具对硬件进行测试和调试，确保计算机系统正常工作。
3. 实验收获：
- 掌握了微机系统组装与调试的基本技术，了解了硬件设备的安装、连接方法以及操作系统的安装过程。
- 熟悉了 BIOS 设置，包括启动顺序设置、硬件资源配置等。
- 学会了使用调试工具对计算机硬件进行故障排除和性能测试。
- 加深了对微机原理的理解和认识，对计算机硬件与操作系统之间的关系有了更深入的了解。
4. 实验心得：
- 实验过程中需要仔细阅读实验指导书，按照步骤进行操作，保证安装和连接的正确性。
- 遇到问题要及时和助教、同学讨论，互相帮助解决疑惑和困难。
- 实验后要及时总结和整理实验过程中遇到的问题和解决方法，加深对微机原理的理解。
通过这次上机实验，我对微机原理有了更深入的了解，也掌握了一些基本的硬件配置和调试技术，对于今后的学习和工作都会有很大的帮助。
微机原理的实验报告
一、实验目的1. 理解微机的基本组成和各部件的功能；2. 掌握微机的工作原理和指令系统；3. 熟悉汇编语言程序设计的基本方法；4. 提高动手能力和实际操作技能。
二、实验内容1. 微机系统组成实验（1）实验目的：了解微机的基本组成和各部件的功能。
（2）实验内容：观察并记录微机系统的各个部件，如CPU、内存、硬盘、主板等，并了解它们的功能。
（3）实验步骤：①观察微机系统各个部件的连接情况；②了解各个部件的功能和作用；③分析微机系统的整体结构。
2. 微机工作原理实验（1）实验目的：掌握微机的工作原理。
（2）实验内容：观察并记录微机工作过程中的各个阶段，如指令的取指、译码、执行等。
（3）实验步骤：①观察微机工作过程中的各个阶段；②了解各个阶段的功能和作用；③分析微机工作原理。
3. 指令系统实验（1）实验目的：熟悉汇编语言指令系统。
（2）实验内容：学习汇编语言的基本指令，如数据传送指令、算术运算指令、逻辑运算指令等。
（3）实验步骤：①学习汇编语言的基本指令；②编写简单的汇编语言程序，实现数据传送、算术运算、逻辑运算等功能；③调试程序，观察程序运行结果。
4. 汇编语言程序设计实验（1）实验目的：提高汇编语言程序设计能力。
（2）实验内容：编写一个汇编语言程序，实现以下功能：①计算两个数的和；②判断一个数是否为偶数；③输出程序运行结果。
（3）实验步骤：①编写汇编语言程序，实现上述功能；②调试程序，观察程序运行结果；③分析程序运行过程，确保程序正确性。
三、实验结果与分析1. 微机系统组成实验：通过观察和记录微机系统的各个部件，了解了微机的基本组成和各部件的功能。
2. 微机工作原理实验：通过观察微机工作过程中的各个阶段，掌握了微机的工作原理。
3. 指令系统实验：通过学习汇编语言的基本指令，熟悉了汇编语言指令系统。
4. 汇编语言程序设计实验：通过编写汇编语言程序，提高了汇编语言程序设计能力。
四、实验心得通过本次微机原理实验，我对微机的基本组成、工作原理和指令系统有了更深入的了解。
微机原理实验心得体会
微机原理实验心得体会经过这次微机原理实验，我深刻感受到了从理论到实践的巨大差距。
通过对硬件的搭建和软件的编写，我不仅加深了对微机原理的理解，还对计算机科学有了更深刻的认识。
以下是我的实验心得体会：一、意识到对硬件的重视我们在日常使用计算机时，往往只关注软件的运行，忽略了硬件的作用，甚至对硬件理解不足。
但是，在实验中，无论是对不同的芯片进行插拔、理解各芯片的作用，还是对微机的搭建和连接，都需要对硬件有非常深入的认识和熟悉。
这意味着，在现代计算机和网络高速发展的时代，硬件仍然是计算机科学的基础，我们需要时刻重视并深入理解它们的作用和原理。
二、加强团队合作本次实验需要两人进行合作，进行有效的协作和沟通显得尤其重要。
我学习到了如何分工合作，如何有效沟通和组织思路。
比如，在芯片插拔、插板的调整和微机搭建等环节，我们需要相互配合，快速有效地处理问题，否则会极大地影响实验进度和效果。
因此，这次实验对我的团队合作能力提高确实起到了很大的帮助。
三、实践带来的感受在此次实验中，我感受到了从理论到实践的巨大差距。
在实验中，我们需要根据理论进行硬件和软件代码的搭建，需要不断地调试和修正，才能成功完成实验。
通过实践，我深刻体认到了平常在理论课上的所学知识在实践中所起的重要作用。
只有通过实践，将理论应用到实际的系统中，才能更深入地理解微机原理知识。
综上所述，通过本次实验，我进一步意识到计算机科学的重要性，加深了对微机原理的理解，提高了自己的实践能力和团队合作能力。
我将继续深入研究计算机科学，为今后的学习和工作打下扎实的基础。
微机原理学习总结
微机原理学习总结微机原理是电子信息工程和计算机科学与技术专业的核心课程，它是学习计算机硬件基础和微型计算机组成原理的重要环节。
通过学习微机原理，我对计算机的硬件结构、工作原理和运行机制有了更深入的了解，并且能够对计算机系统进行组装、调试和故障排除。
以下是我的微机原理学习总结。
首先，在学习微机原理的过程中，我了解到了计算机硬件系统的基本组成结构。
计算机硬件由中央处理器（CPU）、存储器、输入输出设备和总线组成。
中央处理器是计算机的核心部件，负责执行各种指令和运算。
存储器是存储数据和程序的地方，在计算机中有不同类型的存储器，如主存储器、硬盘、光驱等。
输入输出设备是计算机与外部环境进行信息交互的方式，如键盘、鼠标、显示器等。
总线是连接计算机各个硬件组件的信息传输通道。
其次，学习微机原理还使我了解到了计算机系统的工作原理和运行机制。
计算机系统是按照指令执行有序的运算过程。
计算机按照顺序从存储器中取指令，然后执行指令并操作数据。
存储器中的指令和数据根据地址进行读写，通过总线进行传输。
中央处理器包括运算器和控制器，在执行指令的过程中进行算术运算、逻辑运算、数据传送等操作。
控制器负责控制指令的读取、解码和执行。
再次，在学习微机原理的过程中，我学会了如何组装和调试计算机系统。
学习微机原理的最大特点之一就是实践能力的培养。
在实验中，我亲自动手组装了计算机硬件系统，包括安装CPU、内存、硬盘等。
在组装的过程中，我需要注意硬件的插槽类型和插入方向，确保硬件的正确安装。
组装完成后，还需要对计算机进行调试和测试，检查硬件连接是否正常和操作系统是否能够正常启动。
通过这一过程，我对计算机硬件的结构和工作原理有了更深入的认识。
最后，学习微机原理也使我掌握了一些常见的计算机故障排除方法。
在实践中，我遇到过一些故障问题，如启动时无法进入操作系统、硬盘存储问题等。
通过仔细检查硬件连接和配置，我成功解决了这些问题。
在排除故障过程中，我还学会了一些常用的故障排除工具和技巧，如电子五项分析仪、线路图分析等。
微机原理实验报告
微机原理实验报告一、实验目的本次微机原理实验的主要目的是通过实际操作和观察，深入理解微机系统的工作原理和组成结构，掌握微机系统的编程和调试方法，提高我们对微机原理的实际应用能力。
二、实验设备1、计算机一台2、微机原理实验箱一套三、实验内容1、 8255 并行接口实验了解 8255 芯片的工作原理和编程方法。
通过编程实现 8255 芯片的 A 口、B 口、C 口的输入输出控制。
2、 8253 定时/计数器实验掌握 8253 芯片的工作方式和编程要点。
利用 8253 芯片实现定时和计数功能。
3、 8259 中断控制器实验学习 8259 芯片的中断管理机制。
编写中断服务程序，实现中断响应和处理。
四、实验原理1、 8255 并行接口8255 是一种可编程的并行接口芯片，具有 A、B、C 三个 8 位端口。
通过对控制字的编程，可以设置各个端口的工作方式为输入或输出。
2、 8253 定时/计数器8253 包含三个独立的 16 位计数器，每个计数器可以工作在不同的方式下，如方式 0 到方式 5。
通过对计数器的初值设置和控制字编程，可以实现定时和计数功能。
3、 8259 中断控制器8259 用于管理外部中断请求，可实现中断优先级的判断和中断嵌套。
通过对 8259 的初始化编程，可以设置中断触发方式、中断向量等。
五、实验步骤1、 8255 并行接口实验连接实验电路，将 8255 芯片与实验箱上的相关引脚连接好。
编写程序，设置 8255 的控制字，使 A 口为输出，B 口为输入。
向 A 口输出数据，从 B 口读取数据，并观察实验结果。
2、 8253 定时/计数器实验连接实验电路，将 8253 芯片与实验箱上的相关引脚连接好。
编写程序，设置 8253 计数器 0 的工作方式为方式 2，初值为 1000。
启动计数器，观察输出引脚的波形变化。
3、 8259 中断控制器实验连接实验电路，将 8259 芯片与实验箱上的相关引脚连接好。
微机原理的实验报告
微机原理的实验报告一、实验目的本实验旨在深入理解微机原理的相关知识，并通过实践操作，掌握微机原理的实验方法与技巧。
二、实验内容1. 搭建微机实验系统：根据实验所需，搭建适当的微机实验系统，包括各种硬件设备的连接与设置。
2. 硬件接口的实验：通过连接不同的硬件接口，进行实验操作，学习硬件接口的使用方法和原理。
3. 程序设计与调试实验：使用相应的汇编语言或高级语言，编写程序并进行调试，观察程序的执行结果。
4. 中断实验：通过调用不同的中断服务例程，进行实验操作，学习中断的使用原理和应用场景。
三、实验步骤与结果1. 实验步骤：(1) 搭建微机实验系统：按照实验指导书的要求，连接各种硬件设备，确保能够正常工作。
(2) 硬件接口的实验：选择一个硬件接口，例如并行口，通过编写相应的程序，实现读取和输出数据的功能。
观察实验现象并记录。
(3) 程序设计与调试实验：根据实验要求，选择适当的编程语言，编写相应的程序，并进行调试。
观察程序的执行结果，并记录相关数据。
(4) 中断实验：选择一个中断服务例程，例如键盘中断，通过编写相应的程序，实现对键盘输入的响应。
观察实验现象并记录相关数据。
2. 实验结果：(1) 硬件接口的实验结果：通过编写程序并连接硬件接口，成功读取和输出数据，实现了相应的功能。
(2) 程序设计与调试实验结果：编写的程序能够正确执行，并得到了预期的结果。
(3) 中断实验结果：编写的程序能够响应相应的中断信号，并实现了对键盘输入的处理。
四、实验分析与讨论1. 实验分析：通过本次实验，我们深入了解了微机原理的相关知识，并通过实践操作，掌握了微机原理的实验方法和技巧。
2. 实验讨论：在实验过程中，我们遇到了一些困难和问题，例如硬件接口的连接和调试，程序的编写和调试等。
但通过彼此的合作与讨论，我们最终解决了这些问题，并成功完成了实验。
五、实验总结通过本次实验，我们对微机原理有了更深入的理解，并通过实践操作，掌握了微机原理的实验方法和技巧。
微机原理综合实训报告
通过本次微机原理综合实训，使学生掌握微型计算机的基本组成、工作原理以及常用接口技术，培养学生动手实践能力、分析问题和解决问题的能力。
具体目标如下：1. 熟悉微型计算机的硬件组成，了解各部件的功能和相互关系。
2. 掌握微机原理与接口技术的基本知识，如总线、中断、DMA等。
3. 学会使用常用接口芯片，如8255、8259、8253等。
4. 能够进行简单的微机原理设计与实现。
二、实训内容1. 微型计算机硬件组成实验（1）了解微型计算机的基本组成，包括中央处理器（CPU）、存储器、输入输出设备、总线等。
（2）学习CPU的内部结构，了解指令系统、寻址方式等。
（3）了解存储器的分类、容量、速度等参数，学习存储器扩展技术。
（4）学习输入输出设备的工作原理，掌握常用接口芯片的使用方法。
2. 微机原理与接口技术实验（1）学习总线、中断、DMA等基本概念，了解其工作原理。
（2）学习8255并行接口芯片的应用，实现LED显示、按键输入等功能。
（3）学习8259中断控制器芯片的应用，实现中断处理。
（4）学习8253定时/计数器芯片的应用，实现定时功能。
3. 系统设计与实现（1）根据实训要求，设计一个简单的微机系统。
（2）确定系统硬件组成，选择合适的接口芯片。
（3）编写系统软件，实现系统功能。
（4）进行系统调试，确保系统稳定运行。
1. 实验准备（1）了解实验目的、内容和方法。
（2）查阅相关资料，掌握实验所需知识和技能。
（3）准备实验仪器和设备，如示波器、逻辑分析仪等。
2. 实验操作（1）按照实验步骤进行操作，观察实验现象。
（2）记录实验数据，分析实验结果。
（3）针对实验过程中遇到的问题，查阅资料、请教老师，解决问题。
3. 系统设计与实现（1）根据实训要求，确定系统设计方案。
（2）进行硬件选型，设计电路图。
（3）编写系统软件，实现系统功能。
（4）进行系统调试，确保系统稳定运行。
四、实训成果1. 完成微型计算机硬件组成实验，掌握微型计算机的基本组成和工作原理。
微机原理课程总结
微机原理课程总结《微机原理课程总结》回想起来这微机原理课程，还真是一场惊心动魄的知识之旅呢。
刚开始接触的时候，真的感觉像是进入了一个完全陌生的世界，满眼都是新奇但又有点让人不知所措。
先说整体感受吧，这门课就像是一个装满各种零件的大盒子，一开始只看到这些零件散落在那，根本不知道怎么组装起来，甚至都不确定每个零件是干嘛用的。
但是随着课程的逐渐深入，就像把那些零件一个个开始归类，找它们之间的联系，慢慢发现原来这些看似独立的知识其实都是有逻辑关系的。
具体收获可不少呢。
从简单的微机硬件结构的认识开始，像CPU、内存、I/O接口这些基本组件。
我记得最开始记忆CPU的功能和组成的时候，那些寄存器啊，数据通路什么的真是让人头疼。
但是通过不断地画图、理解原理图，就像是把一个混乱的迷宫线路慢慢捋顺了。
还有汇编语言，这是个很神奇的东西，就像一套独特的密码系统。
我以为指令只要机械记忆就好，但实际编写程序时才发现，只有理解了微机底层的运行逻辑，才能正确地组合这些指令。
比如写一个简单的两数相加的程序，不仅要知道ADD指令怎么用，还得考虑数据在寄存器中的存储位置呢。
重要发现挺多的。
我发现微机原理中的很多概念都有一种层层嵌套的感觉。
比如说中断机制，原来它不仅仅是CPU去响应一个外部事件这么简单。
这里面还涉及到中断向量表、中断优先级之类的概念。
而且各个部分之间互相影响。
有一次在理解中断嵌套的时候，一开始怎么都想不明白为什么高优先级的中断能打断低优先级中断正在执行的程序，后来仔细分析了整个中断处理的流程才明白，这里面每个环节就像一个精密机械手表里的小齿轮，一个带动一个才能保证整个系统按照规则运行。
这让我深刻明白了学习微机原理不能一知半解，每个细节都有可能对全局产生影响。
等我理解了这些，现在想想，很多以前觉得突兀的知识点都能串联起来了。
说到反思，就是当初学习的时候有点太急于求成了。
总想着快速把知识背下来，而忽略了对实际原理的深入理解。
微机原理实验总结
微机原理实验总结微机原理实验总结一、实验目的和背景：微机原理实验是计算机科学与技术专业的一门重要实验课程，通过该实验能够加深对微机原理的理论知识的理解，同时也提供了锻炼实验技能和培养解决问题能力的机会。
本次实验主要通过实际操作来学习CPU的工作原理，了解计算机的组成和运行过程，并通过搭建系统、调试和测试，加深对计算机工作原理的理解。
二、实验内容：本次实验主要包括以下几个模块的实验内容：1. 实验器材和器件的测试与调试；2. CPU运行状态及信号测试；3. 总线状态测试；4. 存储器的组织和访问方式测试；5. 输入输出接口测试。
三、实验方法和步骤：1. 实验器材和器件的测试与调试在进行实验之前，首先需要对实验器材和器件进行测试和调试，确保器材和器件的正常工作。
具体步骤如下：a. 检查硬件连接是否正确，包括主板、显示器、键盘等部件；b. 检查排线是否插好，开关是否处于正确的位置；c. 将电源插上，开机检查电源是否工作正常；d. 按照实验要求进行相应的仪器设备的调试。
2. CPU运行状态及信号测试通过搭建CPU运行测试电路，观察和测试CPU的运行状态和输出信号。
具体步骤如下：a. 按照实验要求搭建电路，包括主板、CPU、存储器、时钟等；b. 打开电源，上电后等待系统启动，观察CPU的运行状态；c. 使用示波器进行信号测试，观察时钟信号、读写信号、控制信号等。
3. 总线状态测试通过搭建总线状态测试电路，观察和测试总线的状态。
具体步骤如下：a. 按照实验要求搭建电路，包括总线、存储器等；b. 在开关电源的同时观察总线上的信号变化；c. 使用示波器进行信号测试，观察总线控制信号、数据信号等。
4. 存储器的组织和访问方式测试通过搭建存储器组织和访问方式测试电路，观察和测试存储器的组织和访问方式。
具体步骤如下：a. 按照实验要求搭建电路，包括存储器、地址线、数据线等；b. 打开电源，上电后等待系统启动；c. 运行程序，观察存储器的读写操作；d. 使用示波器等设备进行信号测试，观察地址信号、数据信号等。
微机原理期末设计实验总结
微机原理期末设计实验总结一、实验背景：微机原理是计算机科学与技术专业的一门重要课程，旨在使学生掌握微型计算机组成原理、工作原理和应用，培养学生分析与解决实际问题的能力。
本次实验是微机原理课程的期末设计实验，旨在通过实际操作和设计，巩固和应用所学的知识，并使学生通过设计实验解决实际问题的能力的提高。
二、实验内容：本次实验的主要内容是设计一个简单的计算器程序，该程序能够实现两个十进制数的加法和减法运算，并输出结果。
实验要求使用汇编语言编写程序，并通过汇编器生成机器码，最终在实验板上执行程序。
三、实验过程：1. 硬件准备：首先，我们需要准备一台微型计算机，以及相应的开发工具和实验板。
实验板上包含了微处理器、存储器、输入输出接口等关键部件。
2. 开发环境设置：我们使用的是80x86系列的微处理器，因此需要安装对应的开发软件。
首先，我们安装了MASM（Microsoft Macro Assembler）汇编器，用于将源代码转化为机器码。
其次，我们安装了DOSBox来模拟DOS环境，以便在个人计算机上运行汇编程序。
最后，我们还下载并安装了TASM（Turbo Assembler），该软件可以生成与MASM兼容的机器码。
3. 编写源代码：我们首先使用文本编辑器创建一个汇编源文件，并编写相应的汇编代码。
源代码中，我们定义了两个变量用于存储输入的两个十进制数，以及一个变量用于存储运算结果。
接下来，我们使用汇编语言实现了加法和减法运算的逻辑，并将结果存入运算结果变量中。
最后，我们使用中断调用将运算结果输出到屏幕上。
4. 汇编程序生成：我们通过命令行界面进入DOSBox环境，将源代码保存为.asm文件，并使用TASM编译生成机器码。
编译完成后，生成的机器码被保存为.obj格式文件。
5. 机器码加载：我们将生成的.obj文件加载到实验板的存储器中，以便实验板能够读取并执行该程序。
6. 程序运行：最后，我们通过实验板上的按钮触发程序的运行，观察并记录程序输出的结果。
微机原理_中断实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 理解中断系统的基本概念和工作原理。
2. 掌握中断源、中断向量、中断服务程序等基本概念。
3. 学习使用Keil软件进行中断程序的编写和调试。
4. 熟悉中断在微机系统中的应用。
二、实验原理中断系统是微机系统中重要的组成部分，它允许CPU在执行程序的过程中，响应外部事件或内部事件，从而实现多任务处理。
中断系统主要包括以下几个部分：1. 中断源：产生中断请求的设备或事件，如外部设备、定时器、软件中断等。
2. 中断向量：中断服务程序的入口地址，用于CPU在响应中断时找到相应的服务程序。
3. 中断服务程序：处理中断请求的程序，完成中断处理任务。
4. 中断优先级：不同中断源的优先级不同，用于确定中断响应的顺序。
三、实验设备与软件1. 实验设备：单片机实验板、计算机、Keil软件、Proteus仿真软件。
2. 实验软件：Keil uVision4、Proteus 8.0。
四、实验内容1. 外部中断实验（1）使用外部中断0（INT0）实现按键控制LED灯的亮灭。
（2）使用外部中断1（INT1）实现按键控制LED灯的闪烁。
2. 定时器中断实验（1）使用定时器0产生1秒的定时中断，实现LED灯的闪烁。
（2）使用定时器1产生1秒的定时中断，实现按键输入的计数。
3. 软件中断实验（1）使用软件中断实现按键输入的字符显示。
（2）使用软件中断实现按键输入的字符加密显示。
五、实验步骤1. 在Keil软件中创建一个新项目，选择合适的单片机型号。
2. 根据实验要求，编写中断服务程序，设置中断向量。
3. 在Proteus软件中搭建实验电路，包括单片机、按键、LED灯等。
4. 将Keil软件编译后的程序下载到单片机中。
5. 在Proteus软件中运行仿真，观察实验结果。
六、实验结果与分析1. 外部中断实验（1）按键按下时，LED灯亮；按键松开时，LED灯灭。
（2）按键按下时，LED灯闪烁；按键松开时，LED灯停止闪烁。
大学微机原理实验报告(3篇)
第1篇实验名称：微机原理实验实验日期：2023年10月25日实验地点：计算机实验室实验教师：[教师姓名]实验学生：[学生姓名]班级：[班级名称]一、实验目的1. 理解微机原理的基本概念和组成结构。
2. 掌握微机硬件的基本操作和调试方法。
3. 熟悉汇编语言编程和程序调试技巧。
4. 通过实验加深对微机原理课程的理解，提高动手能力。
二、实验内容本次实验主要分为以下几个部分：1. 微机硬件系统结构认识：了解微机硬件系统的组成，包括CPU、内存、I/O接口等，熟悉各部件的功能和相互关系。
2. 汇编语言编程：学习汇编语言的基本语法和指令系统，编写简单的汇编程序，实现特定功能。
3. 程序调试：使用调试工具（如DEBUG）对汇编程序进行调试，查找并修正错误。
4. 微机原理实验：完成以下实验任务：1. 编写程序实现两个多位十进制数的相加。
2. 编写程序实现字符串比较功能。
3. 编写程序实现乘除法运算。
三、实验步骤1. 微机硬件系统结构认识：- 观察实验室中的微机硬件系统，了解各部件的连接方式和功能。
- 使用示波器检测实验装置的信号是否正常。
2. 汇编语言编程：- 学习汇编语言的基本语法和指令系统。
- 编写程序实现两个多位十进制数的相加，程序如下：```;加数DATA1 DB 3,4,5,6,7;被加数DATA2 DB 2,3,4,5,6;结果SUM DB 5 DUP(0);程序开始MOV CX, 5 ;循环次数MOV AL, 0 ;结果初始化为0MOV SI, OFFSET DATA1 ;加数地址MOV DI, OFFSET DATA2 ;被加数地址ADD_LOOP:ADD AL, [SI] ;加数加到AL寄存器ADC AL, [DI] ;进位加到AL寄存器MOV [DI], AL ;结果存回DI寄存器ADD SI, 1 ;加数地址加1ADD DI, 1 ;被加数地址加1LOOP ADD_LOOP ;循环;程序结束```- 编写程序实现字符串比较功能，程序如下：```;字符串1STRING1 DB 'Hello';字符串2STRING2 DB 'World';比较结果RESULT DB 0;程序开始MOV SI, OFFSET STRING1 ;字符串1地址MOV DI, OFFSET STRING2 ;字符串2地址CMP_LOOP:MOV AL, [SI] ;读取字符串1的当前字符CMP AL, [DI] ;与字符串2的当前字符比较 JNE NOT_EQUAL ;不相等则跳转到NOT_EQUAL INC SI ;字符串1地址加1INC DI ;字符串2地址加1LOOP CMP_LOOP ;循环MOV RESULT, 1 ;相等则将结果设置为1JMP END ;跳转到ENDNOT_EQUAL:MOV RESULT, 0 ;不相等则将结果设置为0END:;程序结束```- 编写程序实现乘除法运算，程序如下：```;被乘数DATA1 DB 10;乘数DATA2 DB 5;结果PRODUCT DB 0;程序开始MOV AL, [DATA1] ;被乘数加载到AL寄存器MUL [DATA2] ;乘数乘到AL寄存器MOV [PRODUCT], AL ;结果存回PRODUCT;程序结束```3. 程序调试：- 使用DEBUG工具对汇编程序进行调试，查找并修正错误。
微机原理实验报告
微机原理实验报告一、实验目的本实验旨在通过实际操控和操作微型计算机，深入了解微机系统的组成和工作原理，加深对计算机硬件结构以及基本操作的理解，培养实际动手能力。
二、实验内容1.熟悉微机系统组成部分：主机、显示器、键盘等。
2.掌握微机系统的基本操作：开机、关机、复位、重启等。
3.了解微机系统的工作原理：运行机制、输入输出等。
4.实践运用微机系统进行一些简单的应用操作。
三、实验步骤1.开机操作：按下主机电源按钮，等待主机启动。
2.系统自检：主机启动后会进行自检操作，检查硬件是否正常。
如果发现问题，主机会发出蜂鸣声。
3.输入输出设备准备：连接好显示器和键盘，并检查是否正常连接。
4.系统登录：按照屏幕上的提示，输入用户名和密码进行系统登录。
5.系统操作：根据实验要求，进行相应的系统操作。
6.关机操作：在操作完成后，选择关机选项进行关机。
四、实验结果与分析通过本次实验，我掌握了微机系统的基本操作，并对其工作原理有了更深入的了解。
通过实际操作，我可以熟练地开机、关机、复位等操作，并可以进行一些简单的应用操作。
同时，我也了解到了微机系统由主机、显示器、键盘等多个组成部分组成，不同组成部分的协作工作实现了系统的正常运行。
五、实验心得通过本次实验，我对微机系统的组成和工作原理有了更深入的了解。
这对我后续学习计算机原理和操作系统提供了基础。
在实验过程中，我也发现了一些问题，比如操作系统选择界面的选择问题，我没有选择正确的操作系统，导致后续实验操作遇到一些困难。
这些问题提醒我在实际操作中需要格外注意，仔细阅读提示并选择正确的操作选项。
总结来说，本次实验对我深入理解微机系统的组成和工作原理提供了良好的机会。
通过实际操控和操作微型计算机，我对计算机硬件结构以及基本操作有了更直观的认识，掌握了一些基本操作技能。
在未来的学习和应用中，我将更加注重细节，提高自己的操作技能，并不断深入学习和了解更多关于微机系统的知识。
微机原理实验总结（共5篇）
微机原理实验总结（共5篇）第一篇：微机原理实验总结微机原理实验总结不知不觉，微机原理与接口技术实验课程已经结束了。
回想起来受益匪浅，主要是加深了对计算机的一些硬件情况和运行原理的理解和汇编语言的编写汇编语言，对于学习机电工程的自动控制和计算机都是很重要的，因为它是和机器语言最接近的了，如果用它来编程序的话，会比用其它高级语言要快得多。
本学期我们在老师的带领下，进行了微机原理实验六到十这五组实验。
它们分别是：实验六8255 PA口控制PB口实验目的掌握单片机系统中扩展外围芯片的方法，了解8255 芯片的结构及编程方法。
实验内容用 8255 PA 口作开关量输入口，PB 口作输出口。
实验步骤1、用8 芯线将8 255 PA口接至开关Kl～K8，PB口接至发光二极管L1～L8；2、运行程序 HW06.ASM，拨动开关K1～K8，观察L1～L8发光二极管是否对应点亮。
实验七8255控制交通灯实验目的进一步了解8 255 芯片的结构及编程方法,学习模拟交通控制的实现方法。
实验内容用8255 做输出口,控制六个发光二极管燃灭,模拟交通灯管理。
实验步骤1、用双头线将8 255 PA0～PA2 口接至发光二极管L3～L1，PA3～PA5口接至发光二极管L7～L5；2、执行程序HW07.ASM，初始态为四个路口的红灯全亮,之后，东西路口的绿灯亮，南北路口的红灯亮，东西路口方向通车，延时一段时间后东西路口的绿灯熄灭，黄灯开始闪烁，闪烁若干次后，东西路口红灯亮，而同时南北路口的绿灯亮，南北路口方向开始通车，延时一段时间后，南北路口的绿灯熄灭，黄灯开始闪烁，闪烁若干次后，再切换到东西路口方向，之后重复以上过程。
实验八简单I /O口扩展实验目的学习单片机系统中扩展简单I/O 口的方法；学习数据输入输出程序的编制方法。
实验内容利用74LS244 作为输入口，读取开关状态，并将此状态，通过74LS273再驱动发光二极管显示出来。
微机原理实验报告
微机原理实验报告实验目的，通过本次实验，掌握微机原理的基本知识，了解微机系统的组成和工作原理，掌握微机系统的组装和调试方法。
实验一，微机系统组成及工作原理。
1.1 微机系统的组成。
微机系统由中央处理器（CPU）、内存、输入设备、输出设备和外部设备等组成。
其中，CPU是微机系统的核心部件，负责控制整个系统的运行。
1.2 微机系统的工作原理。
微机系统的工作原理是通过CPU对内存中的指令进行解释和执行，从而实现各种功能。
CPU通过总线与内存、输入输出设备进行数据传输和控制信号的交换，实现对整个系统的控制和管理。
实验二，微机系统的组装和调试。
2.1 微机系统的组装。
在组装微机系统时，首先要选择合适的主板、CPU、内存、硬盘等配件，然后按照正确的安装顺序和方法进行组装。
组装完成后，还需连接电源、显示器、键盘、鼠标等外部设备。
2.2 微机系统的调试。
组装完成后，需要对微机系统进行调试，检查各个部件是否连接正确，是否能够正常工作。
通过BIOS设置和操作系统的安装，完成对微机系统的调试和配置。
实验三，微机系统的应用。
3.1 微机系统的应用领域。
微机系统广泛应用于各个领域，如办公、教育、科研、娱乐等。
在办公领域，微机系统可以用于文字处理、表格制作、图像处理等；在教育领域，微机系统可以用于多媒体教学、网络教学等。
3.2 微机系统的发展趋势。
随着科技的不断发展，微机系统也在不断更新换代，性能不断提升，体积不断缩小，功耗不断降低。
未来，微机系统将更加智能化、便携化，成为人们生活、工作不可或缺的一部分。
结论，通过本次实验，我对微机原理有了更深入的了解，掌握了微机系统的组成和工作原理，了解了微机系统的组装和调试方法，对微机系统的应用和发展趋势也有了一定的认识。
这对我今后的学习和工作将有很大的帮助。
微机原理实验报告 -回复
微机原理实验报告 -回复实验报告：微机原理一、实验目的1. 学习微机原理的基本概念和工作原理；2. 了解微机硬件系统的组成和功能；3. 实际操作微机系统，掌握常见的微机指令格式和计算方法。
二、实验仪器和材料1. 个人电脑；2. 操作系统软件；3. 汇编语言开发环境。
三、实验内容1. 安装操作系统软件，确保系统正常运行；2. 学习并掌握微机硬件系统的主要组成部分，包括中央处理器(CPU)、内存、输入输出设备等；3. 编写并调试汇编语言程序，运行计算程序实现加减乘除等基本运算；4. 分析程序运行过程中的指令执行情况，如寄存器状态的变化；5. 实验过程中要注意安全操作，避免人为损坏实验设备。
四、实验结果与分析通过安装操作系统软件，我们确保了系统正常运行。
在学习微机硬件系统的组成和功能时，我们了解了中央处理器(CPU)的作用和主要组成部分，以及内存和输入输出设备的作用。
在编写和调试汇编语言程序的过程中，我们成功实现了加减乘除等基本运算，并通过分析程序运行过程中的指令执行情况，了解了寄存器状态的变化。
五、实验心得通过这次实验，我们更深入地了解了微机原理的基本概念和工作原理。
通过实际操作微机系统，我们掌握了常见的微机指令格式和计算方法。
实验过程中，我们加深了对微机硬件系统的理解，也学会了如何编写和调试汇编语言程序。
这次实验不仅提高了我们的实际操作能力，还培养了我们分析问题和解决问题的能力。
总之，通过这次微机原理实验，我们对微机系统有了更深入的了解，也掌握了更多实际应用的知识和技能。
这对我们今后学习和工作都会有很大的帮助。
微机原理实验报告
微机原理实验报告
一、实验目的
本次实验的主要目的是了解微机原理、学习微机的基础知识、技能和操作方法，还有熟悉微机实验室的使用方法。
二、实验过程
在实验室中，我们首先进行了掌握微处理器的基本指令集和编程技巧的实验。
通过对微处理器的学习，我们了解到了微处理器的组成结构和工作原理，同时也了解了微处理器的基础指令集，包括数据的传送、算术、逻辑、分支、循环指令等等。
接着我们进行了CPU总线实验。
通过对CPU总线的学习，我们了解了CPU读写内部和外部存储器的方法和原理。
同时，我们学习了编写程序来控制CPU读写存储器等。
最后，我们进行了8255并行接口控制实验。
通过学习并实践8255并行接口控制实验，我们了解了接口及其编程。
三、实验结果
在实验中，我们成功地掌握了微处理器的基本指令集和编程技巧，了解了微处理器的组成结构和工作原理，同时掌握了CPU总
线实验和8255并行接口控制实验。
在实验中不仅增长了专业知识，而且也培养了我们的实验能力，并进一步增强了我们的实践能力。
四、实验心得
通过这次实验，我们意识到，要想成为一名优秀的计算机专业
人才，必须首先打牢微机原理的基础，通过大量的实践和实验，
来应用理论知识，深入了解计算机底层的数据处理方式以及处理
器和存储器的工作原理。
只有这样才能够在日后工作中运用自如，并且在以后的学习和研究中更具备竞争力。
在以后的学习中，我将持续学习和实践，不断探索和发现，提
升自身的能力，为未来的发展做好充分的准备。
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微机原理实验总结
不知不觉，微机原理与接口技术实验课程已经结束了。
回想起来受益匪浅,主要是加深了对计算机的一些硬件情况和运行原理的理解和汇编语言的编写汇编语言，对于学习机电工程的自动控制和计算机都是很重要的，因为它是和机器语言最接近的了,如果用它来编程序的话,会比用其它高级语言要快得多。
本学期我们在老师的带领下,进行了微机原理实验六到十这五组实验。
它们分别是:
实验六８255 PA口控制ＰB口
实验目的
掌握单片机系统中扩展外围芯片的方法，了解8255 芯片的结构及编程方法。
实验内容用82５５PＡ口作开关量输入口，PB 口作输出口。
实验步骤
1、用8芯线将８２55PA口接至开关Kl～K８,PB口接至发光二极管L1～L8；
2、运行程序HW０6．ASM，拨动开关K１~K8,观察L１～L8发光二极管是否对应点亮。
实验七825５控制交通灯
实验目的进一步了解8 255 芯片的结构及编程方法，学习模拟交通控制的实现方法。
实验内容用82５５做输出口,控制六个发光二极管燃灭，模拟交通灯管理。
实验步骤
１、用双头线将８2５５PA０～ＰA2 口接至发光二极管L3～L1,PA3～PA5口接至发光二极管L7~L5;
2、执行程序HW07.ASM,初始态为四个路口的红灯全亮,之后，东西路口的绿灯亮，南北路口的红灯亮,东西路口方向通车，延时一段时间后东西路口的绿灯熄灭，黄灯开始闪烁，闪烁若干次后,东西路口红灯亮，而同时南北路口的绿灯亮，南北路口方向开始通车，延时一段时间后,南北路口的绿灯熄灭,黄灯开始闪烁,闪烁若干次后，再切换到东西路口方向,之后重复以上过程。
实验八简单Ｉ/Ｏ口扩展
实验目的
学习单片机系统中扩展简单Ｉ／O口的方法;学习数据输入输出程序的编制方法。
实验内容
利用７4LS244作为输入口，读取开关状态，并将此状态,通过74ＬＳ2７3再驱动发光二极管显示出来。
五、实验步骤
1、用８芯线将Y0～Y７接至开关K1～K8，Q0～Q７接至发光二极管L1~Ｌ8, 用双头线将CS1 接至8 ０00孔,CS２接至9０0０孔,用８芯线将J X0接至ＪＸ７(D0～D７数据线）;
２、执行程序HW0８.AＳM,按动开关K1~K8，观察发光二极管Ｌ1～L8是否对应点亮。
实验九Ａ／D0809转换实验
实验目的
)掌握A／D 转换与单片机接口的方法;
）了解A／Ｄ芯片08０9转换性能及编程方法;
）通过实验了解单片机如何进行数据采集。
实验内容
利用实验系统上的080９做A /D转换器,实验系统上的电位器提输入,编制程序，将模拟量转换成数字,通过数码管显示出来。
实验步骤
1、用双头线将可调电压区的VOUT接至ADＣ０8０9模数转换区的IN0,可调电压区的ＶIＮ接至电源+5V，ADC0８０9 模数转换区的CS4 接至系统接口区的8０0０H端口，ADC０8０9模数转换区的WＲ接至系统接口区的/ＩOWR 端口,ADC080９模数转换去的RＤ接至系统接口区的/IORＤ，ＡDC080９模数转换区的AＤDA、ADDB、ＡDDＣ接至ＧNＤ，CLＫ接至单脉冲与时钟区的500K，用８芯线将数据总线ＪＸ０接至A DC0809模数转换区的JＸ６;
2、运行程序HW０9.ASＭ，数码管上显示0809.XX,后二位显示当前采集的电压转换的数字量，调节可调电压，该二位将随着电压变化而相应变化,变化范围为00至FF。
实验十D／A 083２转换实验
实验目的
（１）了解Ｄ/A 转换与单片机的接口方法；
（2)了解Ｄ／A 转换芯片0832 的性能及编程方法;
(３）了解单片机系统中扩展D/Ａ转换芯片的基本方法。
实验步骤
１、用双头线将DAC08３２数模转换区的CS5 端口接至系统接口区的8０００H端口,WR端口接至系统接口区的/IOWR端口，AOＵＴ输出接电压表或小直流电机ＤＪ，用8 芯线将DAC０832 数模转换区的JＸ2 接至数据总线JX０
2、运行程序ＨW10．ＡＳＭ，数码管上显示不断加大或减小的数字量，数字变化范围0０到FＦ,用万用表测试D/Ａ输出孔ＡOUT 应能测出不断加大或减小的电压值,电压变化范围0V 到５V。
这次实验课程加深了我们对汇编语言指令的熟悉和理解。
不仅巩固了书本所学的知识,还具有一定的灵活性,发挥了操作，加深了我们对硬件的熟悉，锻炼了动手能力，发挥创造才能。
通过这次课程使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的,只有把所学的理论知识与实践相结合起来,从理论中得出结论，才能真正提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。
在设计的过程中遇到问题,可以说得是困难重重,这毕竟第一次做的,难免会遇到过各种各样的问题,同时在设计的过程中发现了自己的不足之处,对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固。
这门课程可以阐明微处理器,汇编语言程序设计,计算机结构和操作系统等基本概念。
详尽地论述了有关微处理器及其指令系统的概念和程序设计方法,介绍构成微型计算机的存储器,接口部件，总线等各项技术。
.微机的最基础语言－-汇编语言是一个最基础最古老的计算机语言，依赖于计算机的低级程序设计语言。
汇编语言是我们理解整个计算机系统的最佳起点和最有效途径。
汇编是对寄存的地址，以及数据单元进行最直接的修改，而在某些时候,这种方法的确是最有效,也是最可靠的.然而有优点,自然也就有缺点,最重要的一点就是汇编语言很繁琐,对某个数据进行修改时,本来很简单一个操作会用很多条繁琐的语句来解决,而这些语句本身在执行和操作的过程中，占用大量的时间和成本。
并有大量的程
序和硬件设计类题目,使我们能够深入了解计算机的原理、结构和特点,以及如何运用这些知识来设计一个实用的微型计算机系统。
具体来说,就是掌握Ｉnｔel8086／8088微型计算机系统地组成原理,熟练运用8０86宏汇编语言进行程序设计，熟悉各种Ｉ／O接口芯片的配套使用技术,并通过一定的课程实验与实践,进一步提高系统设计的能力,使学生能够完成实用的微型计算机系统的软硬件设计。
学习该门课程知识时，其思维方法也和其它课程不同,该课程偏重于工程思维,具体地说，在了解了微处理器各种芯片的功能和外部特性以后,剩下额是如何将它们用于实际系统中，其创造性劳动在于如何用计算机的有关技术和厂家提供的各种芯片，设计实用的电路和系统,再配上相应的应用程序,完成各种实际应用项目。
这次实验并不是很难,主要的困难来自对程序的理解。
我们最后对实验的原理有了清晰的认识。
让我们知道了实验台上各个模块的用法;而且它还让我们对自己动手写程序来控制实验台的运作有了一定的基础。
虽然实验台只是一个小型的模拟平台，但是通过对它的学习和操作,我们对有关接口的知识将会有一个更广泛的认识，而且它对我们以后的学习也会有帮助的。
实验中个人的力量是不及群体的力量的,我们分工合作,做事的效率高了很多。
虽然有时候会为了一些细节争论不休,但最后得出的总是最好的结论。
而且实验也教会我们在团队中要善于与人相处，与人共事，不要一个人解决所有问题。
总之，这次课程设计对于我们有很大的帮助，通过课程设计，我更加深入地理解了，微机原理课程上讲到的各种芯片的功能，以及引脚的作用,同时加深了对于主要芯片的应用的认识，同时在试验室的环境里熟悉了汇编程序的编写过程和运行过程,最后还提高了自己的动手能力对课程设计的建议本次课程设计的几个实验相对都比较简单,而且经过老师的讲解以及实验书上的指导，几乎把我们要用到的程序和实验台电路的接线方法都告诉我们了,所以做起来很容易。
实验过程中，获得了很多收获，获得了很多感悟,当然也遇到了很多困难。
但我们都一一克服了他们,成功的完成了实验。
并在解决问题,克服困难的过程中,发现了自己平时忽略的，隐藏的问题,以及一些不该出现的粗心大意的小毛病。
通过这些,我们认识的更加深刻,了解的更加深入。
做到了学以致用,对知识掌握得更加牢固。
通过了这一学期对微机原理的学习，真的对它有了一个全新的认识，我会坚持对它的学习，使自己在汇编语言上有一个长足的提高！。