圆明园的毁灭
圆明园的毁灭过程
圆明园的毁灭过程圆明园是中国古代皇家园林，位于北京西郊，占地约350多公顷。
它的建设始于清朝康熙皇帝时期，历经康熙、雍正、乾隆三代皇帝的不断扩建和改造，成为了中国古代园林艺术的巅峰之作。
然而，这个宏伟壮丽的园林在1860年遭受到了一场可怕的劫难，被洋人焚毁。
在抢劫之后，英法联军对圆明园进行了残忍的破坏。
他们纵火，点燃了园中的建筑物和植被。
据记载，整个园林都被大火笼罩，烈焰熊熊。
大量的古建筑、假山、湖泊和花草树木在火中化为灰烬。
一时间，这个曾经宁静美丽的园林变成了一片废墟。
对于圆明园的毁灭，人们有不同的说法。
有人认为，英法联军的目的是为了报复中国政府不接受他们提出的不平等条约，所以故意破坏这个皇家园林。
还有人认为，这是英法联军对中国文化和艺术的无知和蔑视的表现。
无论是哪种说法，圆明园的毁灭给中国文化和历史带来了沉重的打击，也体现了中国在那个时期的弱势地位。
圆明园的毁灭对中国人民造成了巨大的伤害和创伤。
园林内的建筑物和景观不仅仅是一个豪华的皇家园林，更是中国人民对自然和美的理解和追求的结晶。
圆明园的毁灭不仅仅是对一个园林的破坏，更是对中国文化和历史的无情践踏。
时至今日，虽然已经过去了150多年，但圆明园的毁灭仍然成为中国人民心中的痛，对中国文化和历史的破坏也引发了人们对于文物保护和文化遗产保护的思考。
许多人呼吁将圆明园的毁灭当成历史教训，加强对文物和文化遗产的保护，不让类似的悲剧再次发生。
如今，圆明园已经开始了复原工作。
2003年，中法两国政府共同发起了“圆明园中国考古学与艺术研究计划”，希望通过科学的手段和国际合作，恢复圆明园的原貌。
尽管已经过去了百余年，但圆明园的毁灭仍然是中国文化史上的一大耻辱，希望通过人们的不断努力，圆明园能够重建，并恢复它昔日的辉煌和美丽。
《圆明园的毁灭》读后感(精选15篇)
《圆明园的毁灭》读后感(精选15篇)《圆明园的毁灭》读后感1星期五的时候，我们学习了《圆明园的毁灭》这篇课文，我十分愤怒与惋惜。
昔日的圆明园金碧辉煌、玲珑剔透；有仿照各地名胜建造的景物，也有西洋景观，都十分华丽。
园中还收藏着十分灿烂的历史文物。
但这一切全部都被贪婪、野蛮、可恶的英法联军毁灭了。
放火连烧了三天，成了一片灰烬。
读到“他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走，拿不动的，就用大车或者牲口搬运，实在运不走的，就任意破坏，毁掉。
”我仿佛看到了侵略者的野蛮、贪婪、无耻、可恶，我国的这一瑰宝，就这样被毁灭了。
我曾在一部电视片上看到：国家二级文物——红山女神像，被一群不务正业的人想尽办法藏起来，要把它卖掉，卖个大价钱，经过了几番周折，被警方给找了回来。
偷盗、倒卖国家文物的人太可恶了，把国家二级文物卖出去多可耻，我甚至想把她们杀掉。
昔日的圆明园被侵略者洗劫一空，我更是愤怒与惋惜，侵略者太可耻了。
《圆明园的毁灭》读后感2现在，中国是一个强大的国家，但回想过去，中国却受到了许多方面的耻辱！1860年10月6日，英法联军闯入北京，侵入了位于北京西北郊区的圆明园里。
圆明园里建筑雄伟，山水秀丽，有仿照各地名胜景区的建筑，也有仿照古代诗人的诗情画意建造的。
圆明园里也有西洋景观，以及有欧美风格的建筑……但是，英法联军一进入到圆明园里面，就开始疯狂地掠夺，把秦朝的青铜礼器以及唐、宋、元、明、清，历代文人墨客的作品统统掠走。
在这之后，可恶的英法联军又侵入了圆明园，还放火把圆明园烧掉了。
透过这件事，我又想起了许多的事情，比如发生在1937年的南京大屠杀和卢沟桥事变……发生在1931年的九一八事变……还有鸦片战争……不忘国耻，振兴中华！就算我们现在处于和平年代，我们也是需要时时刻刻地想到这些耻辱，才能更好地发挥自己的才华，才会更好地振兴中华！《圆明园的毁灭》读后感3读了《圆明园的毁灭》这篇课文，我知道了圆明园昔日的辉煌，知道了曾经的圆明园珍藏着各种奇珍异宝，汇集了各地风景名胜古迹的建筑风格，后来英法联军侵略了北京，把圆明园里的奇珍异宝通通抢走了，后来还火烧圆明园，这才使得圆明园化为了一片废墟。
圆明园的毁灭课文主要内容
这篇课文讲述了圆明园当年的辉煌景观和它的毁灭，表达了作者对祖国灿烂文化的热爱，对侵略行径的无比仇恨，围绕这一中心作者着重写了两方面的内容。
一是圆明园是怎样一座园林，突出了它是“园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华”“当时世界上最大的博物馆，艺术馆”；二是强盗们肆意践踏毁坏圆明园的罪恶行径。
通过一美一惨，爱恨交织，使学生潜移默化地受到近代史教育和爱国主义教育，从而激发学生不忘国耻，振兴中华的责任感和使命感。
圆明园毁灭的历史背景
圆明园毁灭的历史背景圆明园，是清朝时期最大的皇家园林，占地面积达350公顷，大量珍贵文物和艺术品曾存放其中。
然而，1860年10月，英法联军入侵北京，圆明园被洗劫一空，文物被抢走，建筑被烧毁，成为了一片废墟。
这场灾难，不仅仅是对圆明园的摧毁，更是对整个中国尊严的践踏。
圆明园的毁灭，背后有着清朝晚期的政治动荡与外交挑战。
在19世纪，随着西方列强的崛起，中国逐渐落后于世界潮流，面临着严重的危机。
同时，清朝内部也出现了一系列的问题，如官僚腐败、民生困苦等。
这些问题的积累，导致了清朝政治的不稳定，社会的动荡。
外交挑战在19世纪，西方列强开始向中国大规模输出商品，但中国并不能向西方输出同等价值的商品，导致了贸易逆差。
为了解决这个问题，西方列强开始向中国施压，要求中国开放更多的港口，并签订不平等条约。
1858年，英法联军侵略中国，迫使清朝签订《天津条约》，开放天津、上海等五个港口，赔偿巨款，并割让香港岛。
政治动荡清朝政治的不稳定，也是圆明园毁灭的重要原因之一。
清朝末年，官僚腐败、民生困苦等问题严重，社会动荡。
此外，清朝内部也出现了一系列的政治斗争，如太平天国起义、捻军起义等。
这些动荡，使得清朝政府无暇顾及圆明园的建设和保护。
圆明园的毁灭1860年，英法联军入侵北京，圆明园成为了他们的目标。
英法联军在圆明园内肆意破坏，抢走了大量的文物和艺术品，烧毁了建筑，造成了极大的损失。
这场灾难，不仅仅是对圆明园的摧毁，更是对整个中国尊严的践踏。
结尾圆明园的毁灭背后，是清朝晚期的政治动荡与外交挑战。
这场灾难，给中国带来了沉重的打击，也使得中国逐渐落后于世界潮流。
然而，圆明园的毁灭也唤起了中国人民的民族自豪感和文化自信心，成为了中国近代史上的一个重要事件。
我们应该珍惜历史文化遗产，保护好我们的国家和文化。
圆明园于咸丰十年，即1860年的10月，遭到英法联军的洗劫和焚毁，成为中国近代史上的一页屈辱史。
至清代中叶，整个国家的科学技术已大大落后于西方，阶级矛盾日益尖锐，1840年（道光二十年）西方殖民主义者挑起侵华战争——第一次鸦片战争；随后国内又爆发了反抗清王朝统治的“太平天国”。
圆明园的毁灭
圆明园的毁灭圆明园的毁灭是一段深深令人痛心的历史。
以下是六篇关于圆明园毁灭的文章。
文章一：圆明园之殇圆明园，曾是中国历史上的一颗明珠，拥有丰富的文化遗产和宏伟的建筑。
然而，在1860年，英法联军入侵中国，圆明园遭到了严重的破坏和抢劫。
宝藏楼、大都门等重要建筑被焚毁，无数珍贵的文物艺术品被劫掠一空。
今天，圆明园的残垣断壁，成为了中国人民心中永远的痛。
文章二：圆明园的末日在圆明园的毁灭中，最为令人心碎的是1860年10月6日这一天。
英法联军闯入园中，纵火焚烧了宝藏楼、大都门等建筑物，引发了一场惨烈的火灾。
整个园区被熊熊大火吞噬，历经两天两夜的燃烧，圆明园被彻底夷为平地。
这一天注定成为中国历史上的耻辱，也是圆明园的永恒末日。
文章三：圆明园的破碎之悲圆明园，曾是中国古代皇家园林的瑰宝，也是世界上最大的皇家园林之一。
然而，1840年起，从鸦片战争到第二次鸦片战争，圆明园多次遭到侵略者的破坏。
其间，大量文物、宝藏被掠走，文化遗产遭到无可挽回的伤害。
这一切都是那场毁灭性的破碎之悲的见证。
文章四：圆明园的伤痕英法联军入侵中国时，圆明园成为了他们野蛮掠夺的目标。
建筑被烧毁，宝藏被抢劫，文物被摧毁，园中温润的湖泊沦为乌推鸦噪的河川。
那些曾经雄伟壮丽的景观，如今只余下那些斑驳的石碑和残破的地基。
圆明园的伤痕，深深刺痛着每一个中国人的心。
文章五：圆明园的哀悼圆明园的毁灭使无数宝物和文化遗产永远丧失。
作为一个有着久远历史的国家，我们深感失去这部分文化遗产的痛苦。
圆明园毁灭的消息传遍了整个中国，每一个人心中都涌起了一种哀悼之情。
我们仍然记得它曾是多么美丽、庄重的园林，描绘了中国丰富的文化和建筑精髓。
如今，我们只能通过残破的石碑和沉默的遗址去怀念它的往昔。
文章六：圆明园的重建之梦圆明园的毁灭带给中国人民深深的痛苦，同时也激起了人们对于文化保护和传承的强烈意愿。
时至今日，圆明园的遗址成为了中国人民的心灵寄托，也成为了国家文化遗产的重要象征。
圆明园的毁灭ppt课件
平湖秋月
民族建筑
西洋景观
世界上伟大的博物馆、艺术馆：
先秦时代的青铜礼器
历代名人书画
各种奇珍异宝
学习圆明园被毁夹的过程
贪婪、无耻 1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进 圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统 统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运； 实在运不走的，就任意破坏、毁掉。
愤怒、痛惜
读课文第2-4自然段， 找出文章中三个高度评价 圆明园的历史地位和文化 价值的句子。
①圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名 的皇家园林。
②它又是当时世界上最大的博物馆、艺术 馆。
③我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的 精华，就这样化成了一片灰烬。
为什么人们给圆明园这么高的评价？
众星拱月的布局 风格各异的建筑 收藏文物的珍贵
野蛮
暴露了英法联军残暴与野蛮的强 盗行径。
我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精 华，就这样化成了一片灰烬。
首尾照应：突出了文章主题。作者心 中的痛惜、愤怒之情跃然纸上。
主旨归纳
本文描述了圆明园昔日的辉煌和惨遭侵略 者毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化 的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨， 激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感 和使命感。
圆明园地理位置和布局：
方位： 北京西北郊 组成： 圆明园、万春园、长春园 周围： 还有许多小园分布在东、
西、南三面
西 小园 小园
众星 北拱月
圆明 三园
小园 东
小园
小园 南
小园
朗读第3-4自然段，感受圆明园昔 日的辉煌。
金碧辉煌的殿堂
玲珑剔透的亭台楼阁
蓬莱瑶台
武陵春色
买卖街
圆明园的毁灭资料简介
圆明园的毁灭资料简介引言圆明园，是中国清朝时期的皇家园林，位于北京西郊，是世界上规模最大、艺术价值最高的古代皇家园林之一。
然而，1840年到1900年间，圆明园经历了一系列的灾难，最终被彻底毁灭。
本文将简单介绍圆明园的毁灭过程和相关资料。
圆明园简介圆明园建造于清朝康熙、雍正和乾隆三位皇帝的统治时期，总占地面积约350公顷。
园内的建筑、景观和艺术品集中展示了中国古代建筑、园林和艺术的精华。
圆明园分为三个主要部分：皇家园林区、大型宫殿区和西洋建筑区。
圆明园的毁灭过程第一次被洗劫（1840年）1840年，第一次鸦片战争爆发，英国军队趁乱进攻圆明园。
英军烧毁了大量建筑和文物，带走了许多宝贵的艺术品，导致圆明园遭受了严重的损失。
第二次被洗劫（1860年）1860年，第二次鸦片战争爆发，法英联军攻占北京，再次洗劫了圆明园。
他们烧毁了几乎所有的建筑，带走了无数文物和宝贵的艺术品。
圆明园遭受了巨大的破坏，成为废墟。
最终毁灭（1900年）1900年，义和团运动发生，圆明园成为义和团的目标之一。
他们烧毁了圆明园的大部分建筑，包括最后幸存的一些文物和艺术品。
在这次毁灭中，圆明园化为一片废墟，几乎一无所有。
相关资料由于圆明园的毁灭，大部分的建筑和文物都无法完全保存下来。
然而，一些文献记录、照片和插图仍然存在，为我们提供了一定的了解。
以下是一些关于圆明园毁灭的相关资料：1.《圆明园纪实》：该书是圆明园现存资料中保存较为完整的一部分，记录了圆明园毁灭前的建筑、景观和文物。
2.圆明园残存照片：一些摄影师在圆明园毁灭前拍摄了一些照片，这些照片成为了今天了解圆明园的重要资料之一。
3.《圆明园考古图录》：该书是对圆明园进行考古调查和记录的综合性图录，其中有一些珍贵的插图和文献材料。
4.《圆明园考古发现与研究》：这是一本关于圆明园考古发现和研究的学术论文集，其中包括了一些考古发现的详细描述和分析。
结论圆明园的毁灭是中国历史上的一次巨大损失，它曾经是中国古代文明和艺术的典范。
圆明园的毁灭过程
圆明园的毁灭过程圆明园毁灭的过程1.火劫众所周知圆明园的首次大规模的`破坏是1860年，为英法联军所烧。
但焚烧以后，许多建筑还算完整。
1870年有一位德国人拍下了西洋楼景区12幅照片显示“虽惨遭破坏，依然楚楚动人”，1895年康有为游圆明园时，看到“虽草断，荒凉满目，而福山寿海，尚有无数亭殿，有白头官监守之，竟日仅能游其一角。
”需记住，参与抢劫的有不少中国人，而且带领英法联军抢劫圆明园，并出主意怂恿额尔金烧园之人，即为龚自珍的孙子龚孝拱。
后来移居上海，用从园中取来的财物嫖妓，得梅毒而死。
2.土劫后来，洋人退出，管园的太监和兵丁与窃贼展开了持续40年，没完没了的“游击战”，值钱物品被偷光后，人们又将希望寄托在散落、埋没于土中的细碎宝物上，时有谚曰“筛土、筛土、一辈子不受苦”，但这些除西洋楼的铜管被偷外，基本上未伤及建筑，并且尚留林泉山石之貌。
园内珍贵花木仍在，假山园林仍在，山形水系仍在，园墙仍在。
仍为皇家禁园。
3.木劫1900年八国联军进入北京，清政府对圆明园失去控制，趁火打劫的人们把园内建筑、木桥的柱子锯断，用大绳拉倒，园内大小树木也滥伐殆尽。
大料做为木材，小料烧成木炭。
当时清河镇上木材堆积如山，园内碳厂林立。
经过此劫的圆明园，满园古木杂树荡然无存，但仍有山石湖泉，大水法、远赢观、西洋楼等也还在。
4.石劫辛亥革命并没有给圆明园带来好运，民国初期走马灯一样更迭的军阀，都把圆明园作为取之不尽的建筑材料场，圆明园中凡能做建筑材料的东西全部被搜罗净尽，每天几百车往外拉，断断续续拉了20多年!1929年，张学良为其父建陵园，所用的石料不少就出自圆明园。
经过此劫，大水法、远赢观、西洋楼等残存建筑全成过眼烟云。
5.最后的毁灭1940年，日本占领时期，北京粮食紧张，于是鼓励开荒。
农户陆续入园平山填湖，开田种稻，圆明园的湖山之胜遂荡然无存。
1900年八国联军进入北京，清政府对圆明园失去控制，趁火打劫的人们把园内建筑、木桥的柱子锯断，用大绳拉倒，园内大小树木也滥伐殆尽。
圆明园的毁灭教学反思(优秀10篇)
圆明园的毁灭教学反思（优秀10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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圆明园的毁灭知识点总结
圆明园的毁灭知识点总结一、圆明园的历史背景圆明园又称圜明园，位于北京西南郊，是清朝雍正、乾隆时期的皇家园林。
雍正四年（1722年），雍正皇帝为了纪念自己的父亲庄皇帝，决定在北京西郊建一座园林，并将其命名为圆明园。
这座园林占地面积极其庞大，涵盖了现今北京市海淀区、石景山区和丰台区的部分地域，成为了当时宫廷的一处隐居胜地。
圆明园的建设历时近150年，先后经历了雍正、乾隆、嘉庆等多位皇帝的修建、扩建和雕塑工程。
园内的建筑、山水、植物等各个区域均经过精心设计，充分展现了中国古代园林艺术的高超造诣。
因此，圆明园成为了当时中国最为宏大、绚丽的皇家园林之一，也是中国古代综合园林建筑的杰作之一，吸引了大批游人前来观赏。
二、圆明园的建筑特色圆明园是一座集皇家园林、宫殿、湖泊于一体的综合性园林建筑，其建筑特色主要包括以下几个方面：1. 园林全貌：圆明园占地极其广大，分为前、中、后三部分，每部分都有其独特的景观和建筑。
整个园林依山修水，布局合理，气势雄伟。
2. 湖泊与岛屿：圆明园内建有数十个湖泊和岛屿，其中最大的湖泊为“向阳湖”，面积极其广阔，湖畔建有多处亭台楼阁，视野开阔。
3. 宫殿和建筑群：圆明园内建有多处皇家宫殿和建筑群，包括了乾隆皇帝汇集的大量艺术珍品，如西洋钟表、宝石玉器等。
4. 园林灌溉系统：圆明园内设置了大规模的灌溉系统，包括了引水渠、喷泉等设施，帮助园林内的花草树木生长。
以上这些建筑特色，都充分展现了圆明园作为中国古代皇家园林的独特魅力，也为后人留下了宝贵的历史文化遗产。
三、圆明园的毁灭原因尽管圆明园曾经是中国园林建筑的典范，但它在历史上却饱受战火的摧残。
圆明园的毁灭主要有以下两个方面的原因：1. 第一次鸦片战争：鸦片战争是中国近代史上的一次重大历史事件，也是圆明园毁灭的重要原因之一。
在鸦片战争期间，英军占领了北京，并在圆明园内肆意破坏，掠夺了大量文物和财宝，对园内的建筑和艺术品进行了大规模的破坏，导致了圆明园的部分毁灭。
圆明园的毁灭PPT
我国的宝贵文化遗产中还有一座
位于北京西北郊举世闻名的皇家
园林但是它已经不存在了在一八
六0年英法联军侵入北京将它毁
灭了它的毁灭是中华民族遭受屈
辱的历史见证
• 它就是
皇家园林圆明园
按照课文说明将 圆明园摆
在北京城中恰当的方位
圆明园
北
西北京城东
南
圆明园简介：
圆明园从一七0九年兴建直到一八六0 年焚毁共经营了一五一年几代清帝不知耗 费了多少天下的财力、物力来建造这座历 代王朝前所未有的皇家园林该园总面积为
假如你正站在圆明园的废 墟旁你想说些什么
• 课文的题目是圆明园的毁灭但作者用了 大半的篇幅去写圆明园昔日的辉煌这是 为什么呢
答：题目为毁灭却用了大量的篇幅写它辉煌的过 去把美的东西毁灭了这真是一个悲剧更能激起读 者的痛心与仇恨
圆明园里荒野的风 呜咽地讲述着 一个古老的故事； 残留的柱 痛苦地书写着 一个国家的耻辱
我们的国宝在哪里
法国枫丹白露宫：宫中的 中国馆可以说是圆明园在西 方的再现收藏的中国历代名 画、金银首饰、瓷器、香炉、
编钟、宝石和金银器有三万
件
名称：金罐 类别：金器
遭遇 ：
一八六0年火烧圆明园 后被掠夺并流失海外 现收藏于法国枫丹白露宫
名称 ：清仿商 （ZHOU）香炉 类别 ：铜器 遭遇 ： 一八六0年火烧圆明园 后被掠夺并流失海外 现收藏于法国枫丹白 露宫
平湖秋月
雷锋夕照
蓬莱瑶台
民族建筑
民族建筑
西洋景观
西洋景观
金碧辉煌的殿堂
亭台楼阁
山乡村野
安澜园
平湖秋月
雷峰夕照
买卖街 狮子林 蓬莱瑶台
圆明园的毁灭资料介绍
圆明园的毁灭资料介绍圆明园是中国历史文化的重要遗产之一，而它的毁灭更是成为了一个令人痛心的历史事件。
以下是关于圆明园毁灭的资料介绍。
一、圆明园简介圆明园，位于北京市海淀区，是清代乾隆、嘉庆和道光三朝皇家园林。
整个园林占地350公顷，包括了大小湖泊、山川、建筑群等。
园内建筑以中式建筑为主，又融合了西方的建筑风格，是中国古代园林艺术的杰作之一二、圆明园的毁灭圆明园的毁灭发生在1860年的第二次鸦片战争期间，这次战争是中国清朝与英法联军之间的冲突。
当时，英法联军攻占北京，并派遣军队前往圆明园。
由于清朝政府的无能和联军的肆意破坏，圆明园最终遭到了严重的破坏。
1.掠夺与破坏英法联军进入圆明园后，对园内的宝物进行了大规模的掠夺。
他们将文物、书籍、绘画等珍贵文化品搬运到英法船上，运回了他们的国家。
同时，他们还对园内的建筑和景观进行了不可挽回的破坏，包括将建筑物烧毁、毁坏石雕和石刻、抢夺木雕和铜雕等。
2.美国驻华公使麦家廉的记录美国驻华公使麦家廉在其日记中详细记录了圆明园被毁的情景。
他描述了联军对园内建筑的破坏、宝物的掠夺以及园内景观被火焚等情况。
他的记录为后人提供了珍贵的历史资料，揭示了当时的悲惨景象。
3.毁灭的原因圆明园被毁的原因可以归结为几个方面。
首先，鸦片战争期间，英法联军对中国采取了强制性条约，清政府无法拒绝其进入圆明园的要求。
其次，清朝政府对于保护圆明园的意识薄弱，对园内的财宝和文化遗产缺乏有效的保护措施。
最后，英法联军为了展示对中国的胜利，故意破坏圆明园作为报复和示威。
三、圆明园毁灭后的影响1.文化遗产的损失2.对后代的伤害3.历史教育的重要性四、对圆明园的重建努力自20世纪以来，中国政府和社会各界一直致力于圆明园的重建。
根据历史文献和存留的破坏状况，进行了大量的研究和修复工作。
重建努力的目标是恢复圆明园的原貌，让后人能够亲眼目睹当年的壮丽景观。
总结：圆明园的毁灭是中国历史上的一次悲剧，对于中国文化遗产和历史意义来说具有重要的影响。
《圆明园的毁灭》赏析
《圆明园的毁灭》赏析《圆明园的毁灭》赏析《圆明园的毁灭》描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨。
下面是《圆明园的毁灭》赏析，一起来看看吧。
一、惋惜之情圆明园是我国“园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华”，它的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，中国人民为之惋惜。
圆明园是“当时世界上最大的博物馆、艺术馆”，它的毁灭也是世界文化史上不可估量的损失，世界人民也应感到惋惜。
朗读课文第一段应用惋惜之情，尤其读到“不可估量的损失”，该痛惜。
二、赞叹之情圆明园“是一座举世闻名的皇家园林”，它的“举世闻名”让我们自豪，值得世界人民赞叹。
圆明园建筑宏伟壮观，充满诗情画意，“有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜”，“仿佛置身在幻想的境界里”。
圆明园收藏着最珍贵的历史文物，是当时世界上最大的博物馆、艺术馆，两处“最”，赞叹之情溢于言表。
用赞叹之情朗读第二部分要声色和谐，气势贯通，富有节奏。
尤其第三节最后一组分句，要舒缓深沉，如临其境，感同身受。
第四节则要读得洪亮，尽显自豪。
三、仇恨之情这样一座世界上最宏伟壮观的园林，这样一座当对世界上最大的博物馆、艺术馆，竟然在几天之内化成一片灰烬，怎能不激起读者对侵略者的仇恨英法联军“侵入北京”“闯进圆明园”“统统掠走”“任意破坏、毁掉”“放火”烧园，这些词语写出了侵略者践蹋人类文化的残暴面目，令人痛恨。
用仇恨之情朗读课文第三部分，语速要稍快，“凡是”“统统”“任意”用重音读出愤慨之情。
最后两句语速要稍慢，读得凝重、沉痛，以表示不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。
拓展阅读：圆明园的毁灭教材全解重点生字估：gū揣测，大致地推算：估计。
估价。
估一估。
古同“贾”，商人。
估gù 〔估衣〕出售的旧衣服或原料较次、加工较粗的新衣服。
笔画数：7;部首：亻造句：他的估计没有错，果然是这样。
损：(損)sǔn减少：损失。
部编版小学语文《圆明园的毁灭》课文原文及赏析
部编版小学语文《圆明园的毁灭》课文原文及赏析《圆明园的毁灭》课文原文：圆明园，位于北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。
它由圆明、长春、绮春三园组成，所以也叫圆明三园。
圆明园始建于清朝康熙年间，历经雍正、乾隆、嘉庆、道光、咸丰五代皇帝的不断扩建和修缮，历时150多年，最终成为一座规模宏大、建筑精美、收藏丰富的世界级园林艺术瑰宝。
圆明园不仅有宏伟的宫殿、精致的楼阁，还有碧波荡漾的湖泊、曲径通幽的小路、形态各异的假山。
园中的建筑融合了中国古代园林艺术和西方建筑风格，既有东方的典雅与含蓄，又有西方的华丽与壮观。
然而，1860年，英法联军侵入北京，野蛮地洗劫了圆明园，无数珍贵的艺术品和文物被掠夺一空。
更为可恶的是，他们为了掩盖罪行，竟放火烧毁了这座举世无双的园林，大火烧了三天三夜，圆明园化为一片废墟。
圆明园的毁灭，是中国近代史上的一个巨大悲剧，也是世界文化史上的一大损失。
它警示我们，落后就要挨打，我们要铭记历史，珍惜和平，努力发展，保护好我们的文化遗产。
课文赏析：《圆明园的毁灭》一文以简洁明快的语言，详细描绘了圆明园的辉煌历史和惨痛遭遇。
文章首先介绍了圆明园的位置、组成和建设历程，展现了其作为皇家园林的尊贵地位和独特魅力。
接着，作者通过生动的描绘，展示了圆明园的建筑艺术和园林景观，让人仿佛置身于那个美轮美奂的世界中。
然后，文章笔锋一转，讲述了圆明园被英法联军洗劫和焚烧的悲惨历史，表达了对侵略者暴行的强烈谴责和对文化遗产损失的深深惋惜。
最后，作者以圆明园的毁灭为鉴，提醒我们要牢记历史教训，珍爱和平，保护好自己的文化遗产。
全文结构严谨，语言流畅，情感真挚，既是一篇优秀的记叙文，也是一篇深刻的爱国主义教育读物。
通过学习这篇课文，学生们不仅可以了解到中国的历史文化，还能培养出对国家和民族的热爱之情，增强保护文化遗产的责任感和使命感。
14.圆明园的毁灭 课件(共33张PPT).ppt
圆明园被誉为“万园之园”，占地面积大、景观多、景色美 。在建筑艺术上，它具有中西结合的独特风格。圆明园里还收藏了 十分丰富的文物珍宝、字画典籍，堪称是东方文化艺术宝库。它的 毁灭也是不可复原的。
无比愤概
再读课文，思考，你从字里行间感受到作者怎 样的情感？
对祖国的赞美和对西方列强的憎恶，以及
对和平的热爱。
风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，
如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月； 建筑 还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛 多、 瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。 美、
奇
漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；
流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
读课文，找一找侵略者的罪行有哪些？
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。 他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的， 就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。 为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在 园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国 这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片 灰烬。
大熊猫是中国的国宝,举世闻名。
众星拱月 众星拱月的夜空中，有一轮明月高悬，让人
不由自主地想起远方的家乡。 像众星拱月似的，学生们围在老教授身边， 肩膀靠着肩膀，胳膊挽着胳膊。
正确流利地朗读第3自然段。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台 楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园 风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的， 如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月； 还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛 瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。 漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜； 流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
14 圆明园的毁灭 课件(34张PPT)
着最珍贵的历史文物。
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圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历
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近春园 小凤教学资源店
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皇家园林。它由圆明园、绮春园和长春园组成，
所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分
布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕
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元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所
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元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所
以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
圆明园中收藏的文物历史悠久， XFJXZYD
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数量众多，种类丰富，价值巨大。 XFJXZYD
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《圆明园的毁灭》课文原文
《圆明园的毁灭》课文原文《圆明园的毁灭》课文原文《圆明园的毁灭》是人教版小学语文五年级上册第14课的课文。
用反衬手法写是为了通过昔日圆明园的辉煌壮观来让读者记住屈辱的历史，增强读者的民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情。
下面是小编精心整理的《圆明园的毁灭》课文原文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失!圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。
它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。
此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面。
众星拱月般环绕在圆明园周围。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。
园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。
园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。
漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜;流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。
上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。
他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走;拿不动的，就用大车或牲口搬运;实在运不走的，就任意破坏、毁掉。
为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。
大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。
我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。
扩展阅读：《圆明园的毁灭》教学设计一、导入。
同学们这节课我们继续学习第23课，看老师板书课题，注意两个“圆”字不同，“毁”字的写法。
请大家齐读课题。
二、复习。
上节课我们初读了课文，请同学们回想一下这篇课文主要写了什么？三、展标。
圆明园的毁灭主要内容
圆明园的毁灭主要内容圆明园，又称圆明园遗址，是中国清朝时期的一处皇家园林，位于北京西北郊海淀区。
它曾是中国古典园林的代表之一，以其宏大的建筑、精美的园林和珍贵的文物而闻名于世。
然而，这座美丽的园林在历史上却遭受了极其悲惨的毁灭，成为中国近现代史上的一段痛苦记忆。
圆明园的毁灭主要发生在1860年，当时英法联军入侵北京，对圆明园进行了长达数日的破坏。
他们不仅洗劫了园中的宝贝，还纵火焚毁了园内的建筑和植物，造成了无法挽回的损失。
这场毁灭行为不仅给中国文化遗产造成了不可估量的损失，也给中国人民带来了深重的伤痛。
圆明园的毁灭是对中国封建文化的一次极大冲击。
园内的建筑和文物代表了中国古代艺术的最高成就，它们的毁灭使得中国失去了许多珍贵的历史遗产。
这对于中国文化的传承和发展都是一个巨大的损失，也让世人感叹着这段历史的悲剧。
圆明园的毁灭也是对中国民族尊严的一次践踏。
当时的英法联军以列强的姿态入侵中国，他们不仅肆意破坏圆明园，还对中国人民进行了残酷的屠杀和掠夺。
这种侵略行为严重伤害了中国人民的感情，也让中国在世界上失去了尊严和地位。
圆明园的毁灭给中国人民留下了深刻的教训。
这段历史告诉我们，文明需要保护，历史需要珍惜。
我们不能忘记历史的教训，更不能忘记那些为了保护文化遗产而付出生命的人们。
我们要倍加珍惜我们的文化遗产，传承中华民族的优秀传统，让世界看到中国的文明和力量。
总的来说，圆明园的毁灭是中国近现代史上的一段悲剧，它给中国文化和民族留下了难以愈合的伤痛。
然而，正是这段悲惨的历史，让我们更加珍惜我们的文化遗产，更加坚定地维护国家的尊严和民族的利益。
愿历史不再重演，愿文明永存。
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21圆明园的毁灭
教学目标：
1、知识与技能：
（1）学生利用多媒体课件、互联网络自主查询收集资料拓宽视野，了解圆明园的昔日辉煌及毁灭的过程，逐步培养学生运用现代信息技术提高学习水平的意识。
（2）能说明一些重点词语的意思，有感情的朗读课文，能表现出对祖国灿烂文化的赞叹和对侵略者的痛恨。
2、过程与方法：
运用网络环境讨论研究，了解文章结构及主要内容。
3、情感态度与价值观：
学生能认识到圆明园的毁灭是祖国文化史上和世界文化史上不可估量的损失，是我国近代屈辱历史的见证，从而唤起学生捍卫祖国神圣尊严的责任感。
教学重难点：
引导学生读文、感悟、想象，了解圆明园昔日的辉煌和被毁灭的经过，体会课文蕴涵的思想感情。
教法、学法：
1．通过初读课文，培养学生的合作意识。
2．巧妙设计填空题，使学生的自主探究能力进一步得到提升。
3．借助课外收集到的资料，加深对课文的理解。
4．利用电教手段，鼓励学生畅谈感受，锻炼学生的自主表达能力。
教学准备：
教师为学生收集有关圆明园的资料，了解圆明园的主要景观，历史文物，英法联军掠夺、毁坏圆明园的暴行及当时清朝政府的腐败，软弱，无能。
第二课时
一．组织教学
二．激情谈话，导入新课。
1．同学们，法国作家雨果说过这样一句话：在世界的一隅存在着人类的奇迹，这个奇迹就是圆明园。
你知道圆明园吗？（生回答）
2．今天老师带领大家一起走进圆明园，同学们请举起你写字的手，咱们一起来写《圆明园的毁灭》。
3．一起读课题。
三、初读课文，整体感知。
1、请大家打开书本默读课文。
读书要学会做记号。
请拿出笔。
在你认为写得特别好的地方，感受特别深的地方做上记号。
2．生默读课文
过度：读完之后你心里是什么滋味可以用文中的话，可以用自己的话，可以是一句话，一个词，一个标点符号，一副对联……也可以用表情来演示。
3.生自由发表自己的意见。
过渡：老师读完这篇课文后只想用一个字来说说心里的滋味就是“恨”。
（板书“恨”）同学们恨不恨？你读到哪一个自然段最恨？
四．品词悟句，激发学生对英法联军的痛恨。
（学习第五自然段）
过渡：读到第五自然段最恨，请同学们再把第五自然段读一读，把你的恨读出来。
1．你是从文中的哪些词体会到的。
（出示：第五自然段）
2．为什么英法联军毁了一座圆明园，就激起我们那么大的恨，那么大的怒？默读课文2、3、4自然段，用一句话回答？
3．学生交流（师板书：宏伟建筑历史文物）
过渡：这几段告诉我们圆明园不但有宏伟的建筑，还有珍贵的历史文物，是世界上最大的博物馆，艺术馆。
他的毁灭是什么样的损失？用书上的词来回答（不可估量）。
什么是不可估量？（无法计算）。
所以圆明园的毁灭，使每一个中国人民痛心，使每一个中国人民对英法联军痛恨，你知道中国人民还恨谁吗？快速默读你手中的资料。
（恨腐败，无能，懦弱的清政府）
五．探究圆明园的辉煌，激发学生爱国热情。
（学习二、三、四自然段）
1．哪一个自然段写的是宏伟的的建筑？（第二、三自然段）
（1）学习第一层（第二自然段）。
找一位同学朗读这一自然段。
请同学们画出圆明园由哪几部分组成？
（圆明园主要是由圆明园、万春园、长春园组成，因此也叫圆明三园。
另外，还有很多小园。
）
这些小园是怎样分布的呢？
（“众星拱月”般地环绕在圆明园周围。
）
“众星拱月”是什么意思？
（“众星拱月”的意思是无数星星环绕着月亮，比喻许多东西围绕着一个中心。
）请同学们在纸上画一画“众星拱月”的各种园子。
引导同学想象圆明园当年的模样，根据自己的“众星拱月”图，谈谈感想，体会圆明园的布局规模（宏大）。
（2）学习第二层（第二自然段）并找一找这些句子中一共用了几个“有”？（7个）
3．交流。
4．展示课件（圆明园的宏伟建筑）
5．指导学生朗读课文2、3、自然段。
过渡：同学们如果这些景观还完好地保存在圆明园中，你会以什么口气读这一段。
（自豪、骄傲）
6．名读课文。
观看大屏幕（侵略军开始纵火焚烧，顿时使整个园苑成为一片火海，烟雾笼罩，火光烛天。
距圆明园二十多里的北京城内，日光黯淡，如同日蚀，大量烟尘灰星直落城中巷衢中。
大火连烧3昼夜，使这座世界名园化为一片焦土。
）
7．过渡：看书中的插图，可惜那些宏伟的建筑被英法联军毁灭了，只剩下这些残垣断壁，让我们记住这一天——1860年10月6日，把书拿起来，再次读这一段，把我们的恨、怒读出来，读——
过渡：我发现每位同学的表情都在告诉我，你们心中燃烧着恨。
现在我们再来欣赏一下圆明园内那珍贵的历史文物。
8.学习第四自然段。
找一位同学朗读，教师指导同学们思考：为什么说“圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆”？
（圆明园收藏着最珍贵的历史文物。
“上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历史名人书画，”说明年代久远，种类繁多，可称做“奇珍异宝”。
因此，圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
）
板书：博物馆、艺术馆
指导学生朗读，练习背诵。
（解释上自先秦时代下至唐宋元明清历经2400年的历史，体会文物之多。
）9．课件展示圆明园中的历史文物。
过渡：如果圆明园的文物还完好无损地放在那儿，我们应该以怎么样的心情读第4自然段？（指名读课文）
过渡：如果它完好无损地保存着，我们每个中国人现在看了该是多么自豪。
看大屏幕上的资料，（资料：10月17日联军司令部正式下令可以自由劫掠。
于是英法军官与士兵疯狂抢夺，每个人都是腰囊累累，满载而归，这时全园秩序最乱。
法国兵营驻扎园前，法人手持木棒，遇珍贵可携者则攫而争夺，遇珍贵不可携的如铜器、瓷器、楠木等物，则以棒击毁，必至粉碎而后快。
）那些强盗是怎么抢的，怎么烧的。
（生交流）
板书
过渡：可惜，它被英法联军掠走了，搬走了，毁掉了。
这是中国近代史上的一次奇耻大辱，是英法列强侵略中国、践踏人类文明的铁的罪证。
让我们记住这一天，1860年10月6日，这是中华人民的国耻，拿好书读。
1860年，读——（反复朗读第五自然段，激发学生爱国热情）
10．讨论交流。
过渡：同学们，英法联军，带着洋枪洋炮，不远万里来到中国，屠杀中国人，抢掠财物，是无恶不作，在别人的领土上胡作非为，然后，又逼迫满清政府签订不平等条约——割地赔款。
这仅仅是损失吗？我想每一个中国人读了这一篇课文一定有很多话要说。
对自己，对别人，甚至对至今还在搞霸权主义的国家说。
把此时此刻要说的话写下来，待会儿交流交流。
（生交流）
六．情感升华。
圆明园历经雍正、乾隆、嘉庆、道光、咸丰五代皇帝35年的建筑才成的呀！可是这么好的万园之园却被英法联军这两个强盗的一把火给烧了。
这把火烧毁了什么？（生回答），而现在我们祖国正一天天强大起来，知道他们烧不毁的是什么吗？（生回答）
总结：这把火可以烧毁举世闻名的圆明园，却烧不毁侵略者的滔天罪行，烧不毁中华民族的仇恨，更烧不毁中国人民不肯低头折节，永远顶天立地的精神！六、总结全文。
1．为了中国的明天，为了祖国的繁荣富强，更为不再受侵略者的欺侮，走向世界强列。
在这里，老师送同学们一副对联：端端正正写中国汉字堂堂正正做华夏子孙大家给老师的这幅对联填一个横批。
（振兴中华不忘国耻国富民强……）
2．齐读这副对联。
3．小结：同学们，我们在日渐强大的同时，大家要切记胡锦涛主席在十七大中提出的：永远不称霸，永远不侵略。
为了世界人民的和平，大家要切记。
七、反馈交流、效果测试
1、读句子，再造句。
1、圆明园中，有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。
有-------也有------（）
2、圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。
不但------还------（）
3、圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。
是------也是------（）
七、拓展延伸
有人提议要重建圆明园，对此你有何看法，下去以后大家讨论一下。
八．板书：
九、教学反思：。