身体的秘密---健康教案
2024年大班健康优质课《身体的秘密》教案
2024年大班健康优质课《身体的秘密》教案一、教学内容本节课选自大班健康领域教材第四章《认识身体》，详细内容为第一节《身体的秘密》。
通过本节课的学习，学生将了解人体的基本构成，认识重要的身体器官及其功能，学习如何保护自己的身体。
二、教学目标1. 让学生了解人体的基本构造，认识各个身体器官的位置和功能。
2. 培养学生爱护身体、关注健康的意识。
三、教学难点与重点重点：人体器官的位置、功能及保护方法。
四、教具与学具准备1. 教具：人体器官图、PPT、视频、卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示人体器官图，引导学生关注人体的神秘与奇妙，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：（1）教师讲解人体的基本构造，让学生认识各个器官的位置和功能。
（2）通过PPT、视频等形式，让学生更直观地了解身体器官的作用。
（3）学生跟随教师一起做“身体器官在哪里”的游戏，巩固所学知识。
3. 随堂练习：（1）让学生在画纸上画出自己的人体器官图，加深对器官位置的认识。
（2）学生分组讨论，分享如何保护身体器官，提高自我保护能力。
六、板书设计1. 人体器官图2. 器官名称及功能3. 保护身体的方法七、作业设计1. 作业题目：画出自己的人体器官图，并标注各个器官的功能。
2. 答案：（1）心脏：负责输送血液，为全身提供氧气和营养。
（2）肺部：呼吸作用，吸入氧气，排出二氧化碳。
（3）肝脏：分解和代谢体内毒素，分泌胆汁。
（4）胃：消化食物，吸收营养。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解他们对身体器官的认识程度，针对学生掌握不足的部分进行巩固。
重点和难点解析1. 教学内容的合理安排与讲解；2. 教学目标的设定与实现；3. 教学难点与重点的突出；4. 教学过程的实践情景引入与例题讲解；5. 板书设计的信息准确性与直观性；6. 作业设计的针对性与答案的准确性；7. 课后反思与拓展延伸的实际效果。
中班健康教案《身体的秘密》
中班健康教案《身体的秘密》一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿知道身体的各个部位以及它们的基本功能。
2. 能力目标：培养幼儿自我保护意识和能力，学会正确清洁身体。
3. 情感目标：培养幼儿热爱自己身体的情感，增强自信心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识身体的各个部位以及它们的功能。
难点：培养幼儿自我保护意识和能力，学会正确清洁身体。
三、教学准备：1. 教具准备：人体器官图、身体部位卡片、贴纸等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 导入部分：教师通过提问方式引导幼儿思考，激发他们对身体秘密的兴趣。
例如：“小朋友们，你们知道自己身体的秘密吗？今天我们要一起学习关于身体的一些有趣的知识。
”2. 基本部分：（1）教师展示人体器官图，引导幼儿认识和说出身体的各个部位，如头部、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手臂、腿部等。
（2）教师通过身体部位卡片，让幼儿进一步巩固对身体部位的认识。
（3）教师讲解各个身体部位的功能，如眼睛能看见美丽的世界，耳朵能听见动听的声音，嘴巴能品尝美味的食物等。
3. 实践操作：（1）教师组织幼儿进行身体部位贴纸游戏，巩固对身体部位的认识。
（2）教师引导幼儿相互检查身体的清洁情况，提醒并帮助对方纠正不正确的清洁方法。
五、教学评价：通过幼儿在课堂上的参与程度、回答问题的准确性以及实践操作中的表现，评价他们对身体秘密的掌握程度。
六、教学延伸：1. 家庭作业：教师布置亲子任务，让家长协助幼儿在家观察和了解自己身体的秘密，记录下来并与同学分享。
2. 环境创设：教师在活动室布置“身体秘密”主题墙，展示幼儿的作品和相关图片，增强幼儿对主题的认知。
七、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学效果，找出不足之处，为下一节课做好准备。
关注幼儿在课堂上的表现，对有特殊需求的孩子给予个别指导。
八、教学评价表格：教师制定评价表格，对幼儿在课堂上的表现进行评价，包括参与程度、回答问题准确性、实践操作能力等，以便了解幼儿对身体的认识和自我保护能力的提高。
身体的秘密中班健康教案
身体的秘密——中班健康教案教学目标：1. 让幼儿了解自己身体的基本部位和功能。
2. 培养幼儿自我保护意识，知道如何保护自己的身体。
教学内容：1. 认识身体的各个部位和功能。
2. 学会保持身体清洁的方法。
3. 学会自我保护，避免意外伤害。
教学重点：1. 让幼儿认识身体的各个部位和功能。
2. 培养幼儿自我保护意识，知道如何保护自己的身体。
教学难点：1. 帮助幼儿理解身体的隐私部位，避免意外伤害。
教学准备：1. 人体模型或挂图。
2. 相关视频或图片。
3. 洗手液和纸巾。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 身体部位游戏：教师说出身体部位，幼儿拍打相应的部位。
2. 身体运动：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
二、主题活动一：认识身体的各个部位和功能（10分钟）1. 教师展示人体模型或挂图，引导幼儿认识身体的各个部位，如头、手、脚、眼睛等。
2. 讲解各个部位的功能，如手可以用来拿东西，脚可以用来走路等。
三、主题活动二：学会保持身体清洁的方法（5分钟）1. 教师演示正确的洗手方法，引导幼儿学习洗手步骤。
2. 带领幼儿练习洗手，并检查是否洗净。
四、主题活动三：学会自我保护，避免意外伤害（10分钟）1. 教师展示相关视频或图片，让幼儿了解身体的隐私部位，如胸部、腰部等。
2. 教育幼儿保护隐私部位，避免意外伤害。
3. 讲解如何避免意外伤害，如不跟陌生人走、不随意吃陌生人给的食物等。
五、总结与反思（5分钟）1. 让幼儿回顾今天学习的内容，巩固知识点。
2. 鼓励幼儿分享自己的感受和收获。
3. 教师总结本次教学内容，强调保持身体清洁和自我保护的重要性。
教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，了解他们对身体部位和功能的认识程度。
2. 观察幼儿在实践操作中的表现，了解他们是否掌握了保持身体清洁的方法。
3. 观察幼儿在讨论中的表现，了解他们是否理解了如何自我保护，避免意外伤害。
六、主题活动四：探索身体的感觉器官（10分钟）1. 教师引导幼儿探索眼睛、耳朵、鼻子和舌头等感觉器官的功能。
中班健康活动《身体的秘密》精品教案+
中班健康活动《身体的秘密》精品教案+一、教学内容本节课选自中班健康领域教材第四章《认识自己的身体》，详细内容为第三节《身体的秘密》。
通过学习，使幼儿了解自己身体的基本构造，认识重要的身体器官，并学会保护自己的身体。
二、教学目标1. 让幼儿了解人体的基本构造，知道各个器官的位置和功能。
3. 培养幼儿关爱他人的品质，学会关心同伴的身体状况。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解各个身体器官的作用，以及如何保护自己的身体。
重点：认识身体的基本构造，培养健康的生活习惯。
四、教具与学具准备教具：人体器官图、PPT、视频、玩具模型等。
学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过组织幼儿参与“医生看病”的角色扮演游戏，让幼儿在游戏中观察、了解人体器官，引出本节课的主题。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示人体器官图，让幼儿观察并说出各个器官的名称。
（2）通过PPT和视频，讲解各个器官的作用，让幼儿了解身体的基本构造。
（3）邀请幼儿到讲台上模拟器官的作用，加深理解。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组讨论：让幼儿分组讨论如何保护自己的身体，每组选一名代表进行分享。
（2）画画活动：让幼儿用画笔、彩泥等学具，画出自己心中的身体器官，并标注名称和功能。
六、板书设计1. 人体器官图2. 各个器官的名称和功能3. 保护身体的方法七、作业设计1. 作业题目：画出自己的身体器官，并标注名称和功能。
答案：略2. 作业题目：列举三种保护身体的方法，并说明原因。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对身体器官的认识程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观医院，了解医生是如何保护病人身体的。
（2）开展家庭活动，让家长参与幼儿的学习，共同了解身体器官，培养健康的生活习惯。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践情景引入的设计。
中班健康活动《身体的秘密》优质教案+
中班健康活动《身体秘密》优质教案+一、教学内容《身体秘密》这一教学内容选自幼儿园中班健康领域教材第四章《认识自己》，详细内容主要围绕幼儿认识自己身体构造、解身体基本部位及其功能，通过趣味性活动让幼儿认识到保护身体重要性。
二、教学目标1. 让幼儿解自己身体构造，知道各个部位名字及其功能。
2. 培养幼儿保护身体、注重卫生良好习惯。
3. 培养幼儿与人合作、分享、表达自己观点能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解身体各个部位功能及其保护方法。
2. 教学重点：培养幼儿爱护身体、注重卫生好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、人体器官图、卫生习惯图、卡片。
2. 学具：彩笔、画纸、水杯、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放PPT课件，展示各种身体部位图片，引导幼儿观察并说出图片中身体部位名字。
2. 例题讲解（10分钟）讲解身体各个部位功能，如手可以拿东西、脚可以走路等，让幼儿解身体各个部位作用。
3. 随堂练习（10分钟）分发人体器官图和卡片，让幼儿将卡片上部位贴在对应器官图上，巩固幼儿对身体部位认识。
4. 趣味活动（10分钟）组织“爱护身体”小游戏，让幼儿互相检查对方卫生习惯，如洗手、刷牙等，培养幼儿注重卫生好习惯。
引导幼儿分享今天学到内容，让幼儿认识到保护身体重要性。
六、板书设计1. 身体秘密头：思考、看、听、闻手：拿、写、画、摸脚：走路、跑、跳心脏：泵血、输送氧气肺：吸、氧气交换2. 爱护身体，注重卫生七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友们在家长协助下，画出自己最喜欢身体部位，并简单说明原因。
（2）请家长们协助幼儿填写一份关于家庭卫生习惯调查表。
2. 答案：（1）示例：我最喜欢手，因为手可以画画、写字，还可以帮助别人。
（2）调查表内容：包括家庭成员卫生习惯、家庭卫生情况等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在活动中参与程度，解他们对身体部位认识程度，针对不足之处进行改进。
大班健康教案及教学反思《身体的秘密》
大班健康教案及教学反思《身体的秘密》教案：《身体的秘密》一、设计意图作为一名幼儿园教师，我深知孩子们对周围世界充满好奇。
在本节课中，我希望通过轻松愉快的方式让孩子们了解自己身体的秘密，培养他们自我保护的能力。
在设计本节课时，我采用了互动式教学法和情景模拟，让孩子们在游戏中学习，提高他们的兴趣和参与度。
二、教学目标1. 让孩子们了解自己身体的基本结构和功能。
2. 培养孩子们自我保护意识和能力。
3. 加强孩子们的团队协作和沟通能力。
三、教学难点与重点重点：让孩子们了解自己身体的基本结构和功能。
难点：培养孩子们自我保护意识和能力。
四、教具与学具准备1. 教具：人体模型、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、活动过程1. 热身游戏：身体部位认识让孩子们围成一个圈，我说出一个身体部位，孩子们要用手拍打相应的部位。
通过这个游戏，让孩子们熟悉自己身体的各个部位。
2. 情景模拟：小熊找朋友设置一个情景，小熊迷失在森林里，需要孩子们帮助它找到回家的路。
在这个过程中，孩子们需要了解身体的基本功能，如眼睛看路、耳朵听声音、脚走路等。
3. 小组讨论：如何保护自己让孩子们分成小组，讨论在遇到危险时如何保护自己。
每个小组提出自己的观点和策略，并分享给其他小组。
4. 手工制作：我的身体地图让孩子们用画纸和彩笔制作一张自己的身体地图，标出各个部位的名字和功能。
这个环节可以锻炼孩子们的动手能力和表达能力。
六、活动重难点1. 重点：让孩子们了解自己身体的基本结构和功能。
2. 难点：培养孩子们自我保护意识和能力。
七、课后反思及拓展延伸在本节课中，孩子们积极参与游戏和讨论，表现出浓厚的好奇心和求知欲。
通过制作身体地图，让孩子们更加了解自己的身体。
在活动中，我发现有些孩子对于如何保护自己还不太清楚，需要在今后的教学中继续加强这方面的教育。
拓展延伸：可以让孩子们回家后，向家长介绍今天学到的身体知识，增进亲子关系，同时让家长也了解孩子们在学校的学习情况。
中班上学期健康教案《身体的秘密》3篇
中班上学期健康教案《身体的秘密》中班上学期健康教案《身体的秘密》精选3篇（一）教案标题：身体的秘密教学目标：1. 了解身体的基本结构和功能。
2. 学习正确的身体保健方法。
3. 培养良好的卫生习惯。
教学内容：1. 身体的基本结构：头、躯干、四肢。
2. 身体的基本功能：呼吸、消化、运动。
3. 身体保健方法：正确饮食、适量运动、良好休息、勤洗手、定期体检等。
4. 卫生习惯：勤洗手、保持整洁、穿适合的衣服、注意个人卫生等。
教学过程：1. 导入：介绍本堂课的主题和目标，引发学生对身体的兴趣。
2. 情景引入：通过播放一个有关身体的动画视频，让学生初步了解身体的基本结构和功能。
3. 概念讲解：老师讲解身体的基本结构和功能，并与学生进行互动交流。
4. 听说训练：老师提出一些问题，引导学生思考并表达自己的观点，如“为什么我们需要呼吸？”、“为什么我们需要吃东西？”等。
5. 练习活动：让学生以小组为单位完成一份关于身体保健方法的小练习，并进行讨论和分享。
6. 课堂展示：请学生展示他们设计的宣传海报，宣传身体保健方法。
7. 实践活动：带领学生进行一次手部卫生实践活动，教导学生正确洗手的步骤和注意事项。
8. 总结归纳：复习本节课的重点内容，让学生总结课堂所学的知识。
9. 作业布置：要求学生回家与家人分享本节课所学的身体保健方法，并写下一天的饮食、运动和休息情况。
教学资源：1. 动画视频：关于身体结构和功能的简介。
2. 学习资料：关于身体结构、功能和保健方法的信息手册。
3. 宣传海报板。
评估方法：1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的积极参与和表达情况。
2. 练习活动评估：评价学生在小练习中的答题准确度和合作能力。
3. 实践活动评估：观察学生在洗手实践中的操作是否正确、注意卫生等。
拓展活动：1. 组织学生参观医院或卫生保健中心，了解更多关于身体健康的知识。
2. 邀请一位医生或保健医师到学校进行健康讲座，与学生分享身体保健方法和常见疾病的预防措施。
身体的秘密幼儿园中班健康教案
身体的秘密幼儿园中班健康教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康领域的教案，主要涉及身体的秘密。
通过教学，让孩子们了解和认识自己的身体，包括头、手臂、腿等部位，并学会保护自己的身体。
二、教学目标1. 让孩子们认识和了解自己的身体部位；2. 培养孩子们自我保护意识，学会爱护身体；3. 通过活动，培养孩子们的观察力、表达力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让孩子们认识和了解自己的身体部位；难点：培养孩子们的自我保护意识和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：身体部位图片、贴纸、画纸、彩笔等；学具：孩子们自己的衣服、鞋子等。
五、教学过程1. 热身活动：让孩子们进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动孩子们的积极性。
2. 引入主题：通过提问方式让孩子们思考：我们身体有哪些部位？引出本节课的主题——身体的秘密。
3. 认识身体部位：展示身体部位图片，让孩子们指认并说出自己身体对应的部位。
如头、手臂、腿等。
4. 小组讨论：让孩子们分成小组，讨论如何保护自己身体的每个部位。
如头部要戴帽子、手腕要戴手表、腿部要穿袜子等。
5. 实践环节：让孩子们用自己的衣服、鞋子等学具，尝试保护身体的每个部位，并展示给其他同学。
7. 作业设计：让孩子们画出自己身体的每个部位，并标注对应的名称。
六、板书设计板书内容：身体的秘密——头、手臂、腿等部位的保护方法。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己身体的每个部位，并标注对应的名称。
2. 作业答案：孩子们根据自己的认知，画出身体部位并正确标注名称。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的教学，孩子们对自己的身体有了更深入的认识，并能积极参与讨论如何保护身体的每个部位。
但在团队协作方面，部分孩子还需加强。
拓展延伸：可以组织一次实践活动，让孩子们亲身体验如何保护身体，如进行安全教育游戏等。
同时，还可以邀请家长参与，共同关注孩子的身心发展。
重点和难点解析一、教学内容的引入环节在这个环节中，教师通过提问方式引导孩子们思考和讨论关于身体的秘密。
身体的秘密中班健康教案
身体的秘密——中班健康教案一、教学目标：1. 让学生了解自己身体的基本结构，知道身体各个部位的功能。
2. 培养学生爱护身体，注意个人卫生的良好习惯。
3. 培养学生与人合作，学会分享，关爱他人的品质。
二、教学内容：1. 身体的基本结构：头部、颈部、躯干、四肢。
2. 身体各个部位的功能：头部保护大脑，颈部连接身体与头部，躯干包含心脏、肺部等器官，四肢协助运动。
3. 个人卫生：洗手、刷牙、洗澡的重要性。
4. 合作与分享：与人合作完成任务，学会分享自己的玩具、食物等。
5. 关爱他人：关心同伴的身体状况，帮助他人解决问题。
三、教学方法：1. 游戏法：通过趣味游戏，让学生在活动中了解身体结构及功能。
2. 故事法：通过生动的故事，引导学生关注个人卫生，培养合作与分享的品质。
3. 讨论法：分组讨论，让学生分享自己的感受，培养关爱他人的意识。
四、教学准备：1. 图片：身体各个部位的图片。
2. 故事课件：有关个人卫生、合作与分享的故事。
3. 玩具：用于合作的道具。
五、教学过程：1. 引入：讲解身体的基本结构，让学生认识头部、颈部、躯干、四肢等部位。
2. 游戏：设计趣味游戏，让学生在游戏中了解身体各个部位的功能。
3. 故事：讲解个人卫生的重要性，让学生学会洗手、刷牙、洗澡等基本卫生习惯。
4. 讨论：分组讨论，让学生分享自己的感受，培养合作与分享的品质。
5. 总结：强调关爱他人，让学生学会关心同伴的身体状况，帮助他人解决问题。
6. 作业：布置课后任务，让学生回家后，与家人分享所学内容，巩固知识点。
六、教学内容：1. 运动与身体：让学生了解运动对身体的益处，知道如何进行适当的运动。
2. 饮食与身体：培养学生正确的饮食习惯，了解食物对身体的影响。
七、教学方法：1. 讲解法：通过讲解，让学生了解运动、饮食、睡眠对身体的重要性。
2. 实例分析法：通过实例，让学生了解不良生活习惯对身体的危害。
八、教学准备：1. 图片：运动、饮食、睡眠的相关图片。
中班上学期健康教案《身体的秘密》
《身体的秘密》一、教学目标1.让幼儿了解身体的基本构造和功能，增强对身体健康的认识。
3.培养幼儿合作、探究、分享的能力。
二、教学内容1.了解身体的基本构造和功能。
2.学习如何保护身体，预防疾病。
三、教学重点与难点四、教学过程1.导入（1）教师与幼儿一起做简单的身体运动，如伸展、弯腰等。
（2）教师引导幼儿观察自己的身体，提问：你们知道自己身体的秘密吗？2.基本环节（1）身体的基本构造和功能①教师通过图片、实物等展示身体的基本构造，如头部、躯干、四肢等。
②教师讲解身体各部位的功能，如头部可以思考、躯干支撑身体、四肢可以运动等。
③教师引导幼儿相互观察，发现身体的特点。
（2）保护身体，预防疾病①教师讲解如何保护身体，如保持清洁、注意饮食、适量运动等。
②教师通过故事、案例等形式，引导幼儿了解预防疾病的方法。
（3）实践环节①教师组织幼儿进行简单的身体运动，如跳绳、踢毽子等。
②教师引导幼儿相互交流，分享运动心得。
③教师组织幼儿进行团队游戏，培养合作意识。
（2）教师鼓励幼儿回家后，与家人分享所学内容。
五、课后延伸2.环境创设：教师在班级环境中布置关于身体健康的宣传栏，引导幼儿关注身体健康。
3.活动拓展：教师可以根据本次活动的内容，开展相关主题活动，如“健康小卫士”、“我爱运动”等。
六、教学反思1.教师要关注幼儿在活动中的参与程度，确保每个幼儿都能积极参与。
2.教师要善于发现幼儿在活动中的亮点，及时给予表扬和鼓励。
3.教师要关注幼儿在活动后的反馈，了解他们对身体健康的认识是否有所提高。
4.教师要根据活动效果，调整教学策略，提高教学质量。
重难点补充：1.教学重点：（1）教师通过互动提问，引导幼儿发现身体各部分的名称和功能。
例如：教师：小朋友们，我们来做一个小游戏，当我拍到你的小手时，你要告诉我它有什么作用哦。
幼儿A：小手可以拿东西。
幼儿B：小手还可以做手工艺。
教师：真棒！那我们的小脚有什么用呢？幼儿C：小脚可以走路。
大班健康《身体的小秘密》课件教案
一、教学目标：1. 让幼儿了解自己的身体结构，知道身体各个部位的功能。
2. 培养幼儿自我保护意识，学会爱护自己的身体。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
二、教学内容：1. 认识身体的各个部位，如头部、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手臂、腿部等。
2. 了解这些部位的功能，如眼睛能看东西，耳朵能听声音，嘴巴能吃饭等。
3. 学会保护这些部位，如不随便碰眼睛，鼻子不能用力揉等。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识身体的各个部位及其功能。
难点：让幼儿学会保护身体各个部位。
四、教学准备：1. 准备人体模型或图片，展示身体的各个部位。
2. 准备相关故事课件或视频。
3. 准备身体部位的小卡片，用于游戏环节。
五、教学过程：1. 导入：通过展示人体模型或图片，引导幼儿观察并说出身体的各个部位。
2. 讲解：讲解每个部位的功能，如眼睛能看东西，耳朵能听声音等。
3. 互动：邀请幼儿上来演示如何保护身体部位，如不揉眼睛，不用手挖鼻子等。
4. 故事环节：播放相关故事课件或视频，让幼儿了解身体的小秘密。
5. 游戏环节：将幼儿分成小组，进行身体部位认知游戏，如闭眼找朋友，看谁能最快找到指定的身体部位等。
6. 总结：让幼儿复述今天学到的身体部位及其功能，强调要爱护自己的身体。
7. 作业：让幼儿回家后，向家长介绍今天学到的内容，并一起讨论如何更好地保护身体。
六、教学延伸：1. 家庭作业：家长协助幼儿绘制一张身体部位图，标出各个部位的名称及功能。
2. 家长参与：鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同讨论如何保护身体。
七、教学反思：1. 教师在课后要对教学效果进行反思，看是否达到了教学目标。
2. 观察幼儿在课堂上的表现，看是否对身体的认识有了进一步的了解。
3. 针对教学中的不足，调整教学方法，以提高教学效果。
八、教学评价：1. 通过观察幼儿在课堂上的表现，评价他们对身体部位的认识程度。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中对身体部位的认识情况。
《身体的秘密》大班健康教案(精选3篇)
《身体的秘密》大班健康教案（精选3篇）在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划、写方案、写教案还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我整理的《《身体的秘密》大班健康教案（精选3篇）》，快快拿去用吧!《身体的秘密》大班健康教案1活动目标：1.带领幼儿科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。
2.有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。
3.引导幼儿积极地思维，自由地表达。
活动准备：1.幼儿的准备：活动前的调查记录，对两性的区别有了初步的认识2.教师的准备：搜集大量的性教育资料，以应对课堂上孩子们的突发提问；角色分工、互助协调；布置有关两性知识的活动区角（包括人物、动物），提供较为丰富安全的可操作材料。
活动形式：集体活动、小组活动活动过程：一、谈话引入，讲解什么是性。
1.请小朋友按性别分成男女两组，两名老师明确分工。
2.引导幼儿通过观察，阐述自己所看到的男、女有什么区别,请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。
3.提问引发思考：什么是性?教师小结：性是和我们的身体密切相关的，不关是从头发的长短就能判断性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。
是哪些部位呢？就是我们穿衣服遮起来的部位。
二、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。
1.请幼儿观看《蜡笔小新》，对小新随便脱裤子的行为进行讨论。
2.出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要保护的，不能随便给别人看的？（用游泳讲解）小结：我们身体的某些部位是不能随便给别人看的，我们要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。
3.游戏找朋友,体验与朋友的亲密接触，讨论哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触？小结：除了妈妈，我们的隐私部位别人不能碰，如果有人叫你单独一人去没人的角落或屋子，千万不要去……三、案例分析，幼儿分组开展参与式讨论,老师做好引导和记录。
身体的秘密-健康教案
身体的秘密-健康教案第一章：认识我们的身体教学目标：1. 让学生了解自己身体的基本结构和功能。
2. 培养学生热爱自己身体，保持健康的生活习惯。
教学内容：1. 人体的基本结构：细胞、组织、器官、系统。
2. 人体的主要器官及其功能：大脑、心脏、肺、肝脏等。
教学活动：1. 观看人体结构图，引导学生认识各个器官。
2. 分组讨论，让学生分享自己了解到的身体知识。
第二章：营养与健康教学目标：1. 让学生了解营养对身体的重要性。
2. 培养学生合理饮食，摄入均衡营养。
教学内容：1. 营养素的种类及其作用：蛋白质、脂肪、碳水化合物等。
2. 食物来源：蔬菜、水果、肉类、奶制品等。
教学活动：1. 观看营养知识视频，引导学生了解营养素的作用。
2. 讨论如何做到合理饮食，摄入均衡营养。
第三章：运动与健康1. 让学生了解运动对身体的重要性。
2. 培养学生坚持锻炼，增强体质。
教学内容：1. 运动对身体的好处：增强心肺功能、促进生长发育等。
2. 运动种类及适量运动的原则：有氧运动、无氧运动等。
教学活动：1. 观看运动知识视频，引导学生了解运动的好处。
2. 讨论如何做到坚持锻炼，遵循适量运动的原则。
第四章：心理与健康教学目标：1. 让学生了解心理健康的重要性。
2. 培养学生积极向上的心态，应对生活压力。
教学内容：1. 心理健康的基本要素：情绪、心态、人际关系等。
2. 保持心理健康的方法：调整心态、倾诉、放松训练等。
教学活动：1. 讨论学生在生活中遇到的压力和困扰，引导学生认识心理健康的重要性。
2. 观看心理健康知识视频，了解保持心理健康的方法。
第五章：生活习惯与健康教学目标：1. 让学生了解良好生活习惯对身体的重要性。
1. 良好生活习惯：作息规律、饮食均衡、锻炼身体等。
2. 不良生活习惯及其危害：熬夜、挑食、沉迷电子产品等。
教学活动：1. 讨论良好生活习惯的好处，引导学生自觉养成良好习惯。
2. 讨论不良生活习惯的危害，让学生认识到改变的必要性。
中班健康教案《身体的秘密》
中班健康教案《身体的秘密》第一章：认识我们的身体教学目标：1. 让学生了解自己身体的各个部位。
教学内容：1. 引导学生认识自己的头部、身体、四肢等基本部位。
教学活动：1. 组织学生进行身体部位的游戏，如“点名游戏”，让学生积极参与，增进对身体的认识。
第二章：保护我们的眼睛教学目标：1. 让学生了解眼睛的重要性。
教学内容：1. 引导学生认识眼睛的结构和功能。
2. 教育学生正确使用眼睛，避免长时间看电子屏幕，保持正确的坐姿。
教学活动：1. 组织学生进行眼睛保护的绘画活动，让学生画出自己眼中的世界，增强对眼睛的认知。
第三章：口腔健康，从我做起教学目标：1. 让学生了解口腔的重要性。
教学内容：1. 引导学生认识口腔的结构和功能。
2. 教育学生正确刷牙的方法，养成每天刷牙的习惯。
教学活动：1. 组织学生进行口腔健康的绘画活动，让学生画出自己的牙齿，增强对口腔的认知。
第四章：我们的心脏教学目标：1. 让学生了解心脏的重要性。
教学内容：1. 引导学生认识心脏的位置和功能。
教学活动：1. 组织学生进行心脏保护的手工制作活动，让学生制作心脏模型，增强对心脏的认知。
第五章：骨骼的秘密教学目标：1. 让学生了解骨骼的重要性。
教学内容：1. 引导学生认识骨骼的结构和功能。
2. 教育学生进行适量的运动，保持正确的姿势，避免骨折。
教学活动：1. 组织学生进行骨骼保护的户外活动，如跳绳、做体操，增强对骨骼的认知。
第六章：我们的消化系统教学目标：1. 让学生了解消化系统的组成和功能。
教学内容：1. 引导学生认识消化系统的各个部分，如口腔、胃、肠等。
2. 教育学生多吃蔬菜水果，保持饮食均衡，避免暴饮暴食。
教学活动：1. 组织学生进行消化系统的手工制作活动，让学生制作消化系统的模型，增强对消化系统的认知。
第七章：呼吸系统的奥秘教学目标：1. 让学生了解呼吸系统的结构和功能。
教学内容：1. 引导学生认识呼吸系统的各个部分，如鼻腔、气管、肺等。
中班健康教案《身体的秘密》
中班健康教案《身体的秘密》第一章：认识我们的身体教学目标：1. 让学生了解自己身体的基本结构。
教学内容：1. 介绍头、脸、手臂、腿等身体部位。
2. 讲解保持身体清洁的重要性。
教学活动：1. 组织学生观察和描述自己的身体，认识各个部位。
2. 讲解保持身体清洁的方法，如洗手、洗澡等。
第二章：保护我们的眼睛教学目标：1. 让学生了解眼睛的结构和功能。
教学内容：1. 介绍眼睛的结构，如角膜、瞳孔、视网膜等。
2. 讲解保持正确坐姿、合理用眼的重要性。
教学活动：1. 组织学生观察图片，了解眼睛的结构。
2. 讲解保持正确坐姿、合理用眼的方法，如保持书本与眼睛的距离、定期做眼保健操等。
第三章：关爱我们的牙齿教学目标：1. 让学生了解牙齿的结构和功能。
教学内容：1. 介绍牙齿的结构，如牙冠、牙根、牙釉质等。
2. 讲解保持口腔卫生的重要性。
教学活动：1. 组织学生观察牙齿模型，了解牙齿的结构。
2. 讲解保持口腔卫生的方法，如刷牙、使用牙线等。
第四章：讲究卫生，预防疾病教学目标：1. 让学生了解预防疾病的重要性。
教学内容：1. 讲解预防疾病的基本方法，如勤洗手、注意饮食卫生等。
2. 引导学生了解传染病的传播途径和预防措施。
教学活动：1. 组织学生讨论预防疾病的方法。
2. 讲解传染病的传播途径和预防措施，如戴口罩、避免拥挤的地方等。
第五章：保持健康，快乐成长教学目标：1. 让学生了解保持健康的重要性。
教学内容：1. 讲解保持健康的生活方式，如合理饮食、规律作息等。
教学活动：1. 组织学生讨论保持健康的生活方式。
2. 讲解合理饮食、规律作息的重要性，如合理搭配膳食、保证充足的睡眠等。
第六章：我们的心脏和循环系统教学目标：1. 让学生了解心脏和循环系统的基本功能。
2. 培养学生关注自己的心脏健康，提高自我保护意识。
教学内容：1. 介绍心脏和血管的结构与功能。
2. 讲解保持心脏健康的重要性。
教学活动：1. 组织学生观看心脏模型，了解心脏的结构。
大班健康优质课《身体的秘密》教案精选
大班健康优质课《身体的秘密》教案精选教案：《身体的秘密》一、教学内容1. 教材章节：大班健康领域教材2. 详细内容：通过学习，让幼儿了解自己的身体结构，知道身体的各个部位及其功能，培养幼儿爱护身体的好习惯。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解身体的各个部位，知道它们的功能。
2. 技能目标：培养幼儿自我保护意识，学会爱护身体。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与活动的兴趣，增进同伴之间的友谊。
三、教学难点与重点1. 难点：让幼儿理解身体各个部位的功能及其重要性。
2. 重点：让幼儿通过实践活动，学会爱护身体，培养自我保护意识。
四、教具与学具准备1. 教具：人体模型、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个关于身体的故事，引发幼儿对身体的兴趣。
2. 认识身体：展示人体模型，让幼儿观察并说出身体的各个部位。
3. 了解身体部位的功能：通过图片和视频，让幼儿了解身体各个部位的功能。
4. 小组讨论：让幼儿分组讨论，如何爱护身体，保护各个部位。
5. 制作手工作品：让幼儿用彩笔、剪刀、胶水等材料，制作自己身体的模型。
6. 展示和分享：让幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的感受。
六、板书设计1. 板书身体的秘密2. 板书内容：身体各个部位名称及其功能七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍今天学到的身体部位及其功能。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在课后对本次课程进行反思，了解幼儿的学习情况，为下次课程做好准备。
2. 拓展延伸：可以让幼儿家长参与进来，共同关注幼儿的身体成长，开展家庭健康活动。
重点和难点解析：1. 教学内容的深入理解：让幼儿了解身体的各个部位及其功能，这不仅仅是简单的知识灌输，而是要通过有趣的活动和互动，让幼儿能够深入理解身体的重要性和如何保护自己。
2. 教学目标的设定：在教案中，教学目标被细分为认知目标、技能目标和情感目标。
身体的秘密健康教案
身体的秘密-健康教案一、教学目标：1. 让幼儿了解自己身体的基本结构和功能。
2. 培养幼儿关注自己身体健康的意识。
二、教学内容：1. 身体的基本结构：头、身体、四肢、五官等。
2. 身体的功能：运动、呼吸、消化、排泄等。
3. 卫生习惯：洗手、刷牙、洗澡等。
三、教学方法：1. 图片展示：展示人体结构图，引导幼儿认识身体的各个部位。
2. 故事讲解：通过有趣的故事，让幼儿了解身体的功能。
3. 游戏互动：设计相关游戏，让幼儿在游戏中学会关注自己的身体。
四、教学步骤：1. 引入话题：通过提问方式，引导幼儿思考自己的身体。
2. 讲解身体结构：展示人体结构图，讲解各个部位的名字和功能。
3. 讲解身体功能：通过故事讲解，让幼儿了解身体各部位的功能。
4. 游戏互动：设计相关游戏，让幼儿在游戏中认识身体部位和功能。
5. 培养卫生习惯：讲解洗手、刷牙等卫生习惯的重要性，并引导幼儿实践操作。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，了解他们对身体部位和功能的认识。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中关注身体健康的情况。
六、教学目标：1. 增强幼儿对消化系统的认识，了解食物在身体内的消化过程。
2. 培养幼儿健康饮食的观念，拒绝挑食、偏食。
3. 通过观察和实验，让幼儿了解食物中的营养素及其作用。
七、教学内容：1. 消化系统的组成：口腔、食管、胃、小肠、大肠等。
2. 食物消化过程：食物的摄入、分解、吸收和排泄。
3. 营养素知识：蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素和矿物质的作用。
八、教学方法：1. 图解展示：通过消化系统图解，帮助幼儿直观理解消化系统的组成。
2. 食物模型：展示各种食物模型，让幼儿认识不同食物的营养价值。
3. 实验活动：通过简单的食物实验，让幼儿了解食物的消化过程。
4. 互动讨论：组织幼儿讨论健康饮食习惯，引导他们拒绝挑食、偏食。
九、教学步骤：1. 回顾上节课内容，引导幼儿思考身体消化系统的功能。
2. 展示消化系统图解，讲解各个部位的名字和作用。
大班健康教案及教学反思《身体的秘密》
大班健康教案及教学反思《身体的秘密》一、教学目标1.让幼儿了解身体的基本结构，认识身体的主要部位和功能。
2.培养幼儿关注身体健康的意识，学会保护自己的身体。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握身体的基本结构和主要部位的功能。
2.教学难点：引导幼儿关注身体健康，学会保护自己的身体。
三、教学准备1.PPT课件：《身体的秘密》2.身体部位模型或图片3.视频素材：身体运动、健康饮食等4.教学场地：宽敞的教室或户外四、教学过程（一）导入1.邀请幼儿分享他们知道的关于身体的知识。
（二）基本环节1.认识身体部位（1）展示PPT课件，引导幼儿观察身体部位模型或图片。
（2）教师逐一介绍身体部位，让幼儿跟读并熟悉各部位名称。
（3）开展“找朋友”游戏，让幼儿在教室里找到对应的身体部位。
2.了解身体部位功能（1）播放视频素材，展示身体运动和健康饮食的例子。
（2）教师讲解身体部位的功能，如：心脏负责泵血，肺负责呼吸等。
（3）开展小组讨论，让幼儿分享自己了解的身体部位功能。
3.关注身体健康（1）教师讲解如何保护身体，如：注意饮食卫生、锻炼身体等。
（2）邀请幼儿分享自己的保健方法，如：每天刷牙、按时吃饭等。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容。
（2）让幼儿谈谈自己的收获和感悟。
（三）拓展环节1.开展“我是小医生”角色扮演活动，让幼儿模拟医生为同伴检查身体。
2.创作关于身体部位的绘画作品，展示自己的创意。
五、教学反思1.教学效果较好，幼儿参与度高，课堂氛围活跃。
2.在讲解身体部位功能时，应注意使用简单易懂的语言，让幼儿更容易理解。
3.在拓展环节，可以增加更多实践活动，让幼儿更好地体验身体部位的功能。
4.教师在教学中应关注每一个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
重难点补充：一、教学重点补充1.在介绍身体部位时，设计互动问答环节，如教师问：“小朋友们，我们刚刚看到了手和脚，你们知道它们有什么作用吗？”鼓励幼儿主动思考和回答，教师再根据答案进行补充和拓展。
身体的秘密中班健康教案
身体的秘密——中班健康教案一、教学目标：1. 让幼儿了解自己身体的基本结构，知道身体各个部位的功能。
2. 培养幼儿自我保护意识，学会爱护身体。
3. 通过活动，培养幼儿观察、思考、表达和交流的能力。
二、教学内容：1. 认识身体的各个部位，如头、脸、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手臂、腿部等。
2. 了解身体各部位的功能，如眼睛能看、耳朵能听、鼻子能闻、嘴巴能吃等。
3. 培养幼儿自我保护意识，如不随便吃陌生人给的食物、不和陌生人走等。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识身体的各个部位及功能。
难点：让幼儿学会自我保护，提高安全意识。
四、教学准备：1. 人体模型或图片。
2. 眼睛、耳朵、鼻子等身体部位的模型或图片。
3. 食物道具。
五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿关注自己的身体。
2. 认识身体部位（5分钟）：教师展示人体模型或图片，引导幼儿认识身体的各个部位，如头、脸、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手臂、腿部等。
3. 了解身体功能（5分钟）：教师分别展示眼睛、耳朵、鼻子等身体部位的模型或图片，让幼儿了解这些部位的功能，如眼睛能看、耳朵能听、鼻子能闻、嘴巴能吃等。
4. 自我保护教育（5分钟）：教师通过故事、游戏等方式，教育幼儿不要随便吃陌生人给的食物，不和陌生人走，提高幼儿的安全意识。
5. 实践活动（5分钟）：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿模拟在遇到陌生人时如何拒绝和保护自己。
6. 总结与反思（3分钟）：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿分享自己的收获和感受。
7. 课后作业（家园共育）：教师布置课后作业，让幼儿和家长一起完成，如家长帮助幼儿认识身体的各个部位和功能，培养幼儿在日常生活中关注自己身体的能力。
教学评价：通过本次活动，观察幼儿对身体部位和功能的认识程度，以及他们在角色扮演中的表现，评估幼儿的自我保护意识和能力。
关注幼儿在活动中的参与度和兴趣，为后续教学提供依据。
中班健康教案《身体的秘密》
中班健康教案《身体的秘密》第一章：认识我们的身体教学目标：1. 让学生了解自己身体的基本结构。
2. 培养学生爱护自己身体的思想意识。
教学内容：1. 人体基本结构：头、躯干、四肢。
2. 人体主要器官：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、心脏、肺、肝、胃等。
教学活动：1. 组织学生观察图片，认识人体基本结构和主要器官。
2. 引导学生分享自己身体的秘密，如眼睛能看见东西、耳朵能听到声音等。
3. 教师讲解人体器官的作用，如心脏负责血液循环、肺负责呼吸等。
第二章：保护我们的身体教学目标：1. 让学生了解保护身体的重要性。
教学内容：1. 个人卫生：洗手、刷牙、洗澡、剪指甲等。
2. 环境卫生：保持教室清洁、饮食卫生等。
教学活动：1. 讨论保护身体的方法，如勤洗手、保持环境卫生等。
2. 教师演示正确的洗手、刷牙、洗澡方法。
3. 组织学生进行实践，如洗手、整理教室等。
第三章：营养与健康教学目标：1. 让学生了解营养对身体的重要性。
教学内容：1. 营养素：蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质等。
2. 健康饮食：均衡饮食、不挑食、不偏食。
教学活动：1. 讲解营养素的作用和食物来源。
3. 组织学生进行食谱设计，培养学生的饮食搭配能力。
第四章：运动与健康教学目标：1. 让学生了解运动对身体的重要性。
2. 培养学生积极参加体育锻炼的兴趣。
教学内容：1. 运动对身体的好处：增强体质、预防疾病、提高免疫力等。
2. 适合中班学生的运动项目：跑步、跳绳、拍球、做操等。
教学活动：1. 讲解运动的好处，引导学生认识到运动的重要性。
2. 组织学生进行运动项目体验，如跑步、跳绳等。
3. 引导学生分享运动过程中的感受，培养学生的团队协作精神。
第五章：心理健康的维护教学目标：2. 培养学生学会调节自己的情绪。
教学内容：1. 心理健康：情绪稳定、心情愉快、适应能力强等。
2. 调节情绪的方法：倾诉、转移注意力、自我安慰等。
教学活动：1. 讨论心理健康的重要性，引导学生认识到情绪调节的必要性。
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3.身体的秘密
设计思路
教育的目的在于帮助幼儿提高对健康地认识水平、增强幼儿获取健康的粗浅意识、培养幼儿的健康行为。
跟新纲要的指导内容，大班幼儿身体生长发育教育的目标是初步认识身体的主要器官，如肠胃、大脑等的功能以及其保护方法。
学前儿童对自己的身体感兴趣，常借助日常生活环节而予以探索，是他们学习认识自己的一种重要方式。
在幼儿生活活动中我发现，幼儿在进餐中狼吞虎咽、不爱漱口、饭后剧烈运动等现象尤为明显，严重影响了孩子们的身体健康。
为了让孩子们能自觉养成良好的进餐和餐后习惯，我为孩子们准备丰富的活动材料，让他们通过活动认识各种消化器官以及相关作用，从而萌发和建立初步的保护自身器官的意识，了解和掌握一些基本的卫生常识，并通过幼儿生活的每一个环节渗透教育。
活动目标
1.认识人体的基本消化系统，知道各消化器官的位置及功能，有初
步保护自己消化系统的意识。
2.有良好的观察、倾听、合作习惯，大胆与同伴交流，共享探索的
方法，能同伴小组协商解决问题。
3.有兴趣探索食物在人体内的旅行，愿意和同伴一起在活动中探索
各种消化的奥秘，体验获得知识的快乐。
活动重点
认识人体的基本消化系统，知道各消化器官的位置及功能。
活动难点
从生活经验中感知和体会各种保护消化器官的方法。
活动准备
1.消化系统的多媒体材料
2.自编儿歌：小贩粒旅行记，及其故事梗概图
3.消化器官疾病图片若干
4.动画片《消化的奥秘》
活动过程
具体流程
设计意图
1、故事导入
讲述小饭粒旅行记的故事，提问：小饭粒去了哪里？猜一猜他们都是什么东西？引导幼儿根据生活经验自由讨论。
2、观看幻灯片
提问：你知道人体身上的哪些器官？他们在哪个部位？能不能用手摸到？同伴间进行大胆的交流，幼儿通过触摸等方法介绍自己认识的器官。
3、观看动画片
提问：动画片里的这个小知识告诉了我们人体有哪些消化器官？
他们有什么作用？（1）倾听幼儿的发言，给予幼儿积极动脑、发言的肯定。
（2）教师对“消化系统”做出介绍，让幼儿初步认识。
4、出示幻灯片
幼儿自主观察人体挂图，了解消化系统在人体的位置、顺序及作用。
讨论：幼儿介绍消化系统的各器官图，教师引导其较准确地说出它们的作用。
（1）口腔内有什么？它们的作用？（2）食道像什么？有什么作用？（3）胃是什么形状的？里面有什么？有什么作用？（4）小肠和大肠的区别？作用？
——知道身体里的管道是弯曲的
我们每天要吃很多东西，吃下去的东西要经过长长的管道才变成便便，我们身体里的管道是这样直直的吗？那到底是怎样的呢？
（小结）原来长长的管道在我们身体里是这样弯弯曲曲的
——了解各消化道名称
（1）那我们吃下去的东西都要经过哪些地方？这里是入口处，入口处是什么地方？（嘴）嘴是食物的入口处，所有吃的东西都是从嘴进入的。
（2）我们看到一根特别细的管道就是食道，哪个器官是食道，食道在哪里？
（3）食道连到一个宽宽的管道？也就是第几个管道？宽宽的管道就是什么？
（4）食物来到了下一个管道，它连接着胃，长的弯弯曲曲的细细的，这个管道叫什么？你们知道吗？（小肠），既然细细的管道叫小肠，那么粗粗的管道我们就叫……大肠。
食物经过了4个管道到了出口，也就是肛门。
经过了肛门这个地方食物就变成了便便。
5、根据以上了解，引出儿歌：小饭粒旅行记
教师根据消化道结构图讲述儿歌一遍，引导幼儿跟随讲述儿歌一遍，让幼儿一起讲述儿歌一遍。
6、讨论保护方法
怎样保护自己的消化器官？出示消化系统受损伤的图片，萌发幼儿保护消化器官的意识。
（1）从图片上看到和发现了什么？为什么会这样？（2）怎样预防消化道疾病的发生？引导幼儿自觉养成生活中的卫生、生活习惯。
7、游戏
动物朋友也来了，看看图片上的动物朋友做的对吗？这里有6个方块，你们觉得它们做的对吗？幼儿小组商量选择。
原来这些都是文明的好习惯，我们也应该这样做，那些不文明的改正了就好。
其实我们人体里除了今天讲的这些，还有很多器官，是看不见，摸不到的，但是也很重要，请你回家和爸爸妈妈一起上网或者看书找一找，明天回来和其他小朋友一起分享你得到的知识，如果都知道的话说不定可以当医生了。
1.引导幼儿讲述自己的生活经验，可以鼓励幼儿平时多观察生活。
（注：幼儿教育越显重要，但文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。
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