中考语文专题 说明类微写作 精品PPT(共38张PPT)
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中考语文微写作ppt课件
明确2分；具体租借事宜清楚4分，其中租期及交付日
期1分，租金押金信息2分（数字大写1分），水电等
费用1分。
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20
练兵3 ： 邻居王大爷想去一趟上海，假设你已
帮他买好了高铁车票，准备把车票交给王 大爷，请根据下面提供的车票，告诉王大 爷主要的乘车信息，并提醒他带好身份证， 提前半小时到达高铁车站，请你写出这段 话，100字左右．（5分）
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5
介绍美食特点 答案示例：
美食名称
你好！北京作为文化古都，有各种各样的特色美食。
现在向你推荐其中代表性的一种——冰糖葫芦。（冰
糖葫芦是北京传统特色小吃，食材常挑选新鲜饱满、
大小均匀的山楂，将山楂拦腰切开，后加入红豆沙之
类人们喜欢的馅料，用竹签串起来，蘸上麦芽糖稀，
吃起来又酸又甜。）老北京的糖葫芦，最让人留恋的
黑客在公共场合搭建一个无需 密码登录的WiFi网络，取一个 与知名WiFi热点相近的网络名 ，等用户登录后，便可以监视 、扫描和记录用户在网上的操
作信息，甚至盗刷网银。
如果手机WiFi开关处于打开状 态，手机往往会自动搜索并连 接到黑客搭建的WiFi网络；如 果手机WiFi开关处于关闭状态 ，直接使用3G\4G数据流量， 用户的信息就不易被黑客获取
编辑课件
24
个性化阅读题
观点+理由+结论
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25
语文课上，老师组织同学们讨论《三国演义》中诸 葛亮这个人物形象。你的任务是阅读下面连环画， 就印象或感受最深的一点，写一段点评（可以点评 诸葛亮的精神境界，也可以点评他的所作所为），
准备发言。 要求： （1）内容符合要求，语言使用得当。 （2）字数在150-200之间。 （3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
初中说明文专题ppt课件
❖ 如：四扇，八扇，十二扇，数字具体的说明 门和窗的图案美。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
说明方法——列图表
❖ ⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特 征/事理加以说明，使说明更简明更直观。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
小试身手
❖ 11、按屏的建造材料极其装饰的华丽程度， 分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、 竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也 显露了使用人不同的经济与文化水平。—— 《说“屏”》
颜色 种数
白色 1193
黄色 951
红色 923
蓝色 594
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
说明方法——引用
❖ ⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式—— ❖ A、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有
说明文——作比较
❖ ③、作比较：把__________和__________ 加以比较，突出强调了事物的特征/事理。
❖ 如：我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一 般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样， 右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称， 好像故意避免似的。突出了苏州园林追求自 然美，给人感受到游在画中。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
说明方法——列图表
❖ ⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特 征/事理加以说明，使说明更简明更直观。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
小试身手
❖ 11、按屏的建造材料极其装饰的华丽程度， 分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、 竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也 显露了使用人不同的经济与文化水平。—— 《说“屏”》
颜色 种数
白色 1193
黄色 951
红色 923
蓝色 594
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
说明方法——引用
❖ ⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式—— ❖ A、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有
说明文——作比较
❖ ③、作比较：把__________和__________ 加以比较，突出强调了事物的特征/事理。
❖ 如：我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一 般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样， 右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称， 好像故意避免似的。突出了苏州园林追求自 然美，给人感受到游在画中。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
中考语文二轮专题复习：微写作之事物说明类(共22张PPT)
筷子 我是一双结构简单的筷子，出生于中国古代， 还被荣幸地称为“中国的第五大发明”。 自从我在中国扎下了根，经过长期的发展， 我们筷子家族已经很庞大了，姐妹特别多。有竹 制的、木制的、塑料制的，还有象牙制的、金制 的、银制的，等等。通常情况下，我们的身高约 为25厘米，下端圆，上端方，看上去匀称、可爱。 人们吃饭时几乎离不开我，因为我是他们吃 饭的工具。人们吃饭前，都会将我从筷兜里轻轻 取出，在桌上放好，等饭菜做好后就直接动用我； 吃完后，又会把我收起来清洗干净后送回筷兜里。 如此循环，直到我们“老掉牙”，最后“死掉”。
技法习得
二、美食类
1、可从食物的形状、大小、制作材料、 口感特征、制作过程和方法、地位等方面 进行介绍； 2、突出事物的特点； 3、讲究说明顺序； 4、语言简洁，信息准确； 5、自我要退场。
你说我听
请介绍一种你喜欢的食物， 注意说明要有条理。
三、名胜古迹类
橘子洲
湖南有很多风景名胜，我介绍的是橘子 洲。橘子洲坐落于湘江长沙河中段，是 一段狭长的沙洲。它的中间是一代伟人 毛泽东的雕像，旁边的石牌还刻着毛泽 东写的词《沁园春——长沙》。沙洲这 头是许多美丽的植物和一些娱乐场所。 人们还可登上沙洲另一头的石阶，望滚 滚北逝的湘江水。沙洲上还有很多古香 古色的仿古建筑，会让人感受到长沙城 的深厚文化底蕴。橘子洲已成为长沙的 一处地标性建筑，人们可以在沙洲散步、 聚餐和观看烟花。
臭豆腐
长沙是小吃的天堂，臭豆腐，口味虾，糖油粑 粑，麻油猪血等等都让人口水直流，其中臭豆 腐最为有名。很多外地游客来长沙，必品长沙 的臭豆腐。臭豆腐，色焦黄，鲜而香辣。焦脆 而不糊、细嫩而不腻、初闻臭气扑鼻，细嗅浓 香诱人，豆腐一入口，软玉温香，后来，就变 得香酥可口，外焦里嫩，咀嚼时酱汁顺嘴流淌， 刹那间嘴里充满着微妙的臭香，配上那绝妙却 特别鲜美的汤汁，撒上白芝麻香菜，令人欲罢 不能。正如人们所说“闻起来臭，吃起来香”。
九年级语文中考初中说明文文体知识 精品课件 (53张)
作用分析：这里用了作比较的说明 方法，作者用松鼠和山鼠的生活习 性作比较，形象具体地说明了松鼠 是十分警觉的小动物，进而突出了 它驯良、乖巧的特征，给读者留下 深刻的印象。
例如——我从东长安街向天安门广 场走去，未进入广场就望见纪念碑。 它像顶天立地的巨人一样矗立在广 场南部，和天安门遥遥相对。
作用分析：这里用了打比方的说 明方法，作者把人民英雄纪念碑比 做顶天立地的巨人，生动形象地说 明了人民英雄纪念碑巍峨、雄伟、 庄严的特征，给读者留下生动、形 象的印象。
找出：中 心 句
中心句指的是一段话中表述中心意思的句子。 一般情况下一段只有一个中心句，且以短句居 多。
中心句的位置：大多在段首，有的也在段尾， 极少数在段中。
二 说明方法
说明方法：
举例子 列数字 作比较 引用 作诠释
分类别 打比方 摹状貌 列图表 下定义
举例子
举出典型的事例来进行说明。就是列举一些有 代表性的例子，变抽象为具体，变陌生为形象。
作诠释：能通俗地介绍或解说事物或事理的： 性质与特点。 （作用表达格式：通俗地介绍了××的……特征， 让人易于了解。）
下定义：增强文章的科学性 （作用表达格式：运用科学准确的语言 给××下定义，增强文章的科学性，使 说明更严密。）
实战演练：
分析下列句子所用的说明方法，并说明 其作用。——这种笨重的书使用起来当 然是极不方便的。据说秦始皇每天批阅 文书，那些竹简和木片有一百二十斤重。 西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇 文章，用了三千片竹简。
练一练
下面这段文字运用了哪些说明方法？
松鼠不敢下水。有人说，松鼠过水的时候，用 一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠 不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动，它们是十分警 觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从 窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。 松鼠跑跳轻快极了，总是跑跳着前进，有时也连蹦 带跳。
例如——我从东长安街向天安门广 场走去，未进入广场就望见纪念碑。 它像顶天立地的巨人一样矗立在广 场南部，和天安门遥遥相对。
作用分析：这里用了打比方的说 明方法，作者把人民英雄纪念碑比 做顶天立地的巨人，生动形象地说 明了人民英雄纪念碑巍峨、雄伟、 庄严的特征，给读者留下生动、形 象的印象。
找出：中 心 句
中心句指的是一段话中表述中心意思的句子。 一般情况下一段只有一个中心句，且以短句居 多。
中心句的位置：大多在段首，有的也在段尾， 极少数在段中。
二 说明方法
说明方法：
举例子 列数字 作比较 引用 作诠释
分类别 打比方 摹状貌 列图表 下定义
举例子
举出典型的事例来进行说明。就是列举一些有 代表性的例子，变抽象为具体，变陌生为形象。
作诠释：能通俗地介绍或解说事物或事理的： 性质与特点。 （作用表达格式：通俗地介绍了××的……特征， 让人易于了解。）
下定义：增强文章的科学性 （作用表达格式：运用科学准确的语言 给××下定义，增强文章的科学性，使 说明更严密。）
实战演练：
分析下列句子所用的说明方法，并说明 其作用。——这种笨重的书使用起来当 然是极不方便的。据说秦始皇每天批阅 文书，那些竹简和木片有一百二十斤重。 西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇 文章，用了三千片竹简。
练一练
下面这段文字运用了哪些说明方法？
松鼠不敢下水。有人说，松鼠过水的时候，用 一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠 不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动，它们是十分警 觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从 窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。 松鼠跑跳轻快极了，总是跑跳着前进，有时也连蹦 带跳。
《中考说明文阅读专题》PPT优秀课件
说明文的特点
说明对象的特征
说明的顺序 说明的结构
说明方法
说明的语言
说明文是以说明为主要表达方式的一
种文章体裁，它通过客观地解说事物的形貌、 构造、性质、特征、范围、类别、来源、成 因、关系、功用等，来阐明事物的内容和形 式、本质和规律，使人获得有关知识。说明 文分为事物性说明文和事理性说明文：
事物性说明文：说明事物的是事物说明文。
事理性说明文：解说事理的是事理说明文。
说明性：说明文是解说事物、阐明事理的文章，
所用的表达方式主要是说明，因此说明文首先具 有说明性的特点。为了把事物、事理说明的更明 确、更生动、更形象，也可以辅助运用其它表达 方式，如记叙、描写、议论、抒情等。 知识性：说明文要给人以知识，知识性就自然 成了说明文的重要特点，说明文给人的知识是直 接的、集中的。
① 说明内容：针对不同范围作出相应的解
答。
② 说明对象：被说明的事物或被解说的事
理。
③ 说明文的类型：事物性说明文和事理性
说明文两大类型。
整体感知文章内容：
首先要注意区别问题的范围是全文还是段落， 然后针对不同的范围作出相应的解答。 事物说明文说明的主要内容等于说明对象加
பைடு நூலகம்
上其特征。
事理说明文的主要内容则需要从现象的起因、 性质、解决措施等方面加以概括。 有时段落的中心句就是本段说明的主要内容。
涵和外延与事物相等，说明的对象与说明的内容可 交换位置，意义不变；
作诠释对说明对象的解说则往往侧重事物
某一方面的特征，或者解说它的构造、成因、 功用等非本质的因素，因而说明的内容不能与
被说明的对象变换位置。
a. 统筹方法是一种安排工作进程的数学 方法。下定义 b．激光是一种颜色单纯的光。 作诠释
中考专题复习之说明文阅读PPT优秀课件下载(1)(24张)
欢迎 指导
江西省历年中考现代文阅读 2007年 一、散文 二、说明文 2008年 一、散文 二、议论文 2009年 一、散文 二、说明文 2010年 一、散文 二、议论文 2011年 一、散文 二、说明文 2012年 一、散文 二、议论文 2013年 一、散文 二、议论文
2014中考专题复习之
说明文阅读
题型一、加点词语有何作用（或如何理解）？
（2007年江西卷） 联系上下文，说说你对下列句中加 点词语的理解。
其他的植物来到这四季如春的好地方，都显出 超常的生机，只有四合木竟然枯萎了！ 答： “竟然”是“出乎意料之外”的意思， 写出了人们对能在极其恶劣的环境下存活，却在 四季如春的好地方枯萎的反常现象表现出的惊讶， 说明四合木对环境的依赖。
关于说明文，你了解多少？ (要求：请用“我知道说明文 的……”句式回答。)
说明文的相关知识 一、说明文的定义：说明文是以说明为主要表达 方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体 裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其 规律性。 二、说明文的分类（类型）： 对象：事物说明文、事理说明文。 语言：平实的说明文、生动的说明文。 三、说明文的结构： 1、总分式：总-分、分-总、总-分-总。（多用事 物说明文） 2、递进式：各层之间的关系是由浅入深、由表及 里、由现象到本质。（多用事理说明文）
答：用设问形式拟题，引起读者思考，激发阅读 兴趣，揭示了说明内容。
方法突破： “四看”： 1、看是否揭示了说明对象及其特征。 2、看是否运用了修辞手法，并分析其 表达作用。 3、看是否能激发读者的阅读兴趣。 4、看是否突出文章的主要内容。
考点2、分析开头的作用
（ 2013· 呼和浩特）水刀的力量 ①“水也清，水也静，柔情似水。”水在诗词歌赋中，历来以柔著称。 我们平时看到的水也总是“温柔”无比，毫无冲击力，这是由于它 处于静止状态或流速缓慢的缘故。随着科学技术的迅速发展，人们 已经有办法使看似柔弱无力的水一反常态，变得坚硬起来。
江西省历年中考现代文阅读 2007年 一、散文 二、说明文 2008年 一、散文 二、议论文 2009年 一、散文 二、说明文 2010年 一、散文 二、议论文 2011年 一、散文 二、说明文 2012年 一、散文 二、议论文 2013年 一、散文 二、议论文
2014中考专题复习之
说明文阅读
题型一、加点词语有何作用（或如何理解）？
（2007年江西卷） 联系上下文，说说你对下列句中加 点词语的理解。
其他的植物来到这四季如春的好地方，都显出 超常的生机，只有四合木竟然枯萎了！ 答： “竟然”是“出乎意料之外”的意思， 写出了人们对能在极其恶劣的环境下存活，却在 四季如春的好地方枯萎的反常现象表现出的惊讶， 说明四合木对环境的依赖。
关于说明文，你了解多少？ (要求：请用“我知道说明文 的……”句式回答。)
说明文的相关知识 一、说明文的定义：说明文是以说明为主要表达 方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体 裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其 规律性。 二、说明文的分类（类型）： 对象：事物说明文、事理说明文。 语言：平实的说明文、生动的说明文。 三、说明文的结构： 1、总分式：总-分、分-总、总-分-总。（多用事 物说明文） 2、递进式：各层之间的关系是由浅入深、由表及 里、由现象到本质。（多用事理说明文）
答：用设问形式拟题，引起读者思考，激发阅读 兴趣，揭示了说明内容。
方法突破： “四看”： 1、看是否揭示了说明对象及其特征。 2、看是否运用了修辞手法，并分析其 表达作用。 3、看是否能激发读者的阅读兴趣。 4、看是否突出文章的主要内容。
考点2、分析开头的作用
（ 2013· 呼和浩特）水刀的力量 ①“水也清，水也静，柔情似水。”水在诗词歌赋中，历来以柔著称。 我们平时看到的水也总是“温柔”无比，毫无冲击力，这是由于它 处于静止状态或流速缓慢的缘故。随着科学技术的迅速发展，人们 已经有办法使看似柔弱无力的水一反常态，变得坚硬起来。
2022年中考语文复习-事物说明类微作文专题课件(共35页)
类，议论类和应用类
▪要求
1. 对象明确，顺序合理，符合
说明文语言的要求
说明类
微作文
2. 运用说明方法
3. 字数在150-200之间
▪分类
1. 人物类
2. 事物类
3. 事理类
忆往昔，峥嵘岁月
人物
说明类
请从下列六位古代文人中任选一位，根据
要求，写一段介绍这位文人的说明文字。
陶渊明 李白 杜甫
范仲淹
苏轼
千里之行，始于足下
名胜古
迹类
▪总写：名称、位置、地位
▪分写：外形、构成、特色、功
用、内涵
▪总结：影响、意义
名称由来
橘子洲头
“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”毛泽
东《沁园春·长沙》中提到的橘子洲头因为盛
产南橘而得名。橘子洲头西望岳麓山，东临长
位置
沙城，四面环水，绵延数十里，形状是一个长
岛，是长沙重要名胜之一，被誉为“中国第一
对人类生活的影响
【雅礼集团第七次限时检测题】
26.伞是一种提供阴凉环境或者遮蔽雨雪的工具，
还可充当装饰物、拐杖甚至兵器……
光说不练假把式
过关
练习
鞋的产生与自然环境和人类智慧密不可分，人类历
史上最早的鞋由兽皮、树叶组成……
杯子，根据其制作材料不同，可分为玻璃杯、陶瓷
杯、塑料杯等……
请根据你的了解和给出的提示，以伞、鞋、
洲”。除了“万山红遍，层林尽染”的橘林，
地位
橘子洲头的标志性建筑当属青年毛泽东雕塑，
占地3500平方米，巨大的头像平视前方湘江水，
构成特色
似乎还在发问“苍茫大地，谁主沉浮？”周末
的橘洲焰火晚会更是给橘子洲头名片上增加了
▪要求
1. 对象明确，顺序合理，符合
说明文语言的要求
说明类
微作文
2. 运用说明方法
3. 字数在150-200之间
▪分类
1. 人物类
2. 事物类
3. 事理类
忆往昔，峥嵘岁月
人物
说明类
请从下列六位古代文人中任选一位，根据
要求，写一段介绍这位文人的说明文字。
陶渊明 李白 杜甫
范仲淹
苏轼
千里之行，始于足下
名胜古
迹类
▪总写：名称、位置、地位
▪分写：外形、构成、特色、功
用、内涵
▪总结：影响、意义
名称由来
橘子洲头
“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”毛泽
东《沁园春·长沙》中提到的橘子洲头因为盛
产南橘而得名。橘子洲头西望岳麓山，东临长
位置
沙城，四面环水，绵延数十里，形状是一个长
岛，是长沙重要名胜之一，被誉为“中国第一
对人类生活的影响
【雅礼集团第七次限时检测题】
26.伞是一种提供阴凉环境或者遮蔽雨雪的工具，
还可充当装饰物、拐杖甚至兵器……
光说不练假把式
过关
练习
鞋的产生与自然环境和人类智慧密不可分，人类历
史上最早的鞋由兽皮、树叶组成……
杯子，根据其制作材料不同，可分为玻璃杯、陶瓷
杯、塑料杯等……
请根据你的了解和给出的提示，以伞、鞋、
洲”。除了“万山红遍，层林尽染”的橘林，
地位
橘子洲头的标志性建筑当属青年毛泽东雕塑，
占地3500平方米，巨大的头像平视前方湘江水，
构成特色
似乎还在发问“苍茫大地，谁主沉浮？”周末
的橘洲焰火晚会更是给橘子洲头名片上增加了
中考专题复习课件说明文阅读复习共38张精美课件ppt
如“食物是一种能够构成躯体和供应能量的物质”
又如《食物从何处来》中对“自养”，“异养”的解 释。
引
用
引用有关资料来作说明的依据或充实说明的内容， 引起读者的兴趣。
引用有引古诗词句、古名著中的名句、名人名言、 谚语、俗语、神话传说等。
举例略。
列
图
表
借助表格、插图、照片等进行说明的方法。 如《万紫千红的花》中就运用了列图表说明的方法。
8．对文本与链接材料进行综合理解。
一、什么是说明文？
说明文是以说明为主要表达方式的 一种文章体裁，它通过客观地解说事物 的形貌、构造、性质、特征、范围、类 别、来源、成因、关系、功用等，来阐 明事物的内容和形式、本质和规律，使 人获得有关知识。
二、说明文的类型
事物性说明文说明事物 说明文 的是事物说明文
2.过渡句在文章结构上起承上启 下的作用,同时也是上下文内容衔 接的标志.分析过渡句,有利于把握 文章内容的层次和重点.
三。归纳说明方法
说明方法：
举例子：就是用具体的实例来说明。容易理解说 服力强。
分类别：对一些比较复杂的事物，可以按事物 的特征，把它 分为若干类，分别进行说明 。列数字：就是运用数字从数量方面来说明事物 的特征，如基 数、百分数、比例、概数等 。 作比较：将两种或两种以上的事物 加以比较， 借以提示事物的异民、优劣、高下，帮助人们 认识事物，区别事物。
练一练
辨析说明文类型
1、《中国的石拱桥》 2、《故宫博物院》 3、《雄伟的人民大会堂》 4、《苏州园林》 5、《向沙漠进军》
事物说明文 事物说明文 事物说明文 事物说明文 事理说明文
练一练
辨析说明文类型
6、《从甲骨文到缩微图书馆》 7、《统筹方法》 8、《死海不死》 9、《人类的语言》 10、《松鼠》
人教版中考 专题考 语文说明文 复习课件(共30张PPT)
七.准确把握说明文中的关键词句,分析 它们在文中的作用. 把握关键词句可从三个方面考虑:抓住 中心句,分析过渡句,认清指代成分. 1.中心句以首括居多.分析中心句,有利 于把握文章(语段)的主要内容. 2.过渡句在文章结构上起承上启下的 作用,同时也是上下文内容衔接的标志. 分析过渡句,有利于把握文章内容的层 次和重点.
说明文常见题型
1、说明对象及特征 2、说明顺序的判断 3、常见说明方法的辨别及作用 4、理解体会说明语言的准确。 5、说明文的结构 6、综合素质考察
一、什么是说明文？
说明文是以说明为主要表达方式的 一种文章体裁，它通过客观地解说事物 的形貌、构造、性质、特征、范围、类 别、来源、成因、关系、功用等，来阐 明事物的内容和形式、本质和规律，使 人获得有关知识。
举例子、作比较
下定义
引用说明
6、这种原本生活在异国他乡、通过非自然途径迁移到新的生态 环境中的“移民”称为“生物入侵者”。
2011中考说明文试题例举
作比较 列数字
⑪太平洋上漂浮着一个巨大的“太平洋垃圾岛”， 其面积有两个美国得克萨斯州那么大。
⑫目前全国有生猪养殖场户6000多万个，其中 年出栏500头以上的只占约30％，大部分是小猪场、 散户养，监管难度大，违法成本低。
理清说明顺序
• ☆空间顺序：近→远、前→后、左→右、南→北、
• • • • 低→高…… （表方位、立足点、行踪变化等词语） 原因→结果 现象→本质（结果→原因） ☆逻辑顺序 概括→具体 主要→次要 整体→局部 …… ☆时间顺序： 年代：古→今； ↑ 季节：春→冬； …… （程序顺序：先后安排，如“不倒翁的制作过程”、“蚕 茧到成虫的过程”等）
⑧．作诠释：对事物的特征/事理加
2023年中考语文专题复习——说明文文体知识梳理 课件(共32张PPT)
如：《苏州园林》第4段对苏州园林里 的假山和池沼的说明，两者并列，不分 主次。
事理说明文多用递进式结构，一层 一层地剖析事理。
如：《大自然的语言》从物候现象到物 候规律的认知过程是典型的从现象到本 质的层层递进式结构。
说明文结构
承接式 总分式
各层之间按照事物发展过程安排层 次，前后互相承接。多用于时间顺序的 说明文。
作用：使那些概括的、抽象的内容变得具体形象，便于读者理 解。
答题规范：
运用列数字的说明方 法，列举……数字， 准确具体地说明事
作用：能够给人以准确、 物……特点。
具体的印象，增强说明的
科学性和准确性。
打比方
用比喻的修辞手法将
说明对象的某一特点形象 答题规范：
生动地表达出来。
判断标志：像，仿佛，当 为了把事物(或事理)及其特征等说明得更加具体、清楚、明白， 在说明过程中举出一些实例来进行说明的方法。 作，好比等。 判断标志：如，例如，比如，据说等。 作用：使那些概括的、抽象的内容变得具体形象，便于读者理
答题格式： “×××”词，表示------意思，从( 时间、程度、
范围等方面）加以限制，准确地说明了说明对象的……特征， （结合原句）“×××”词体现了说明文语言的准确性、科 学性、严密性。 例如：松鼠好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上 出来练跑，玩耍，吃东西。（句中“好像”一词有何表达效 果？）
常用表示逻辑顺序的词语：
“因为、所以”“首先、其次”等。
好处：
符合人们认识客观事物的规律。
按照事物、事理的内在逻辑关系进行说明。
说明顺序的种类
空间顺序
类型：
上下、左右、前后、里外、东西南北等。
按事物空间结构的顺序来说明。 用于介绍事物的形状、构造及建筑物的 外貌、构造，常有表示方位的词语。
事理说明文多用递进式结构，一层 一层地剖析事理。
如：《大自然的语言》从物候现象到物 候规律的认知过程是典型的从现象到本 质的层层递进式结构。
说明文结构
承接式 总分式
各层之间按照事物发展过程安排层 次，前后互相承接。多用于时间顺序的 说明文。
作用：使那些概括的、抽象的内容变得具体形象，便于读者理 解。
答题规范：
运用列数字的说明方 法，列举……数字， 准确具体地说明事
作用：能够给人以准确、 物……特点。
具体的印象，增强说明的
科学性和准确性。
打比方
用比喻的修辞手法将
说明对象的某一特点形象 答题规范：
生动地表达出来。
判断标志：像，仿佛，当 为了把事物(或事理)及其特征等说明得更加具体、清楚、明白， 在说明过程中举出一些实例来进行说明的方法。 作，好比等。 判断标志：如，例如，比如，据说等。 作用：使那些概括的、抽象的内容变得具体形象，便于读者理
答题格式： “×××”词，表示------意思，从( 时间、程度、
范围等方面）加以限制，准确地说明了说明对象的……特征， （结合原句）“×××”词体现了说明文语言的准确性、科 学性、严密性。 例如：松鼠好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上 出来练跑，玩耍，吃东西。（句中“好像”一词有何表达效 果？）
常用表示逻辑顺序的词语：
“因为、所以”“首先、其次”等。
好处：
符合人们认识客观事物的规律。
按照事物、事理的内在逻辑关系进行说明。
说明顺序的种类
空间顺序
类型：
上下、左右、前后、里外、东西南北等。
按事物空间结构的顺序来说明。 用于介绍事物的形状、构造及建筑物的 外貌、构造，常有表示方位的词语。
2020年中考复习说明文复习专题优秀课件(共43张PPT)
表时间：当时、刚刚、迄今……
表范围：一切、部分、全部……
表频率：经常、常常……
考察题型：
典型试题 一: 加点词语可否删除？为什么？
典型试题 二: 举例说明本文的语言特点．
典型试题 三: 分析加点词的表达效果.
33
典型试题一: 加点词语可否删除？为什么？
解 1. 表态：不能删。
题 2. 定性（从什么上限制）+（替换法）解词或解释句子。
作用:增强说服力,引用诗词还可以增强文学 色彩
21
8、摹状貌 通过具体的描写揭示事物的特征
作用 使说明对象说的更具体、生动.
9、作诠释：介绍或解说事物、事理的性质与特点。 作用：通俗易懂、给人以清晰的认识，更便 于理解。
10、列图表：画出图表说明繁杂、抽象的事理 作用：直观、形象、具体
22
举例子 具体,有说服力
练一练：判断下面两段文字采用哪种说明顺序。
（一）大殿正中是一个约两迷高的朱漆方台，上面安放 着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有6根高大的 蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶， 中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银 白色大圆珠，周围环绕着6颗小珠，龙头、宝珠正对着下 面的宝座。
5
把握说明对象及其特征
什么是说明对象?
被说明的事物或被解说的事理就是说明对象。
什么是说明对象的特征?
所谓“特征”是这一事物区别于其他事物的标 志.只有抓住它,才能说明这一事物或事理的独 特之处.
6
怎样判定说明对象并概括特点？
7
练一练：找出说明的对象及其特征。
南极大陆是个神奇的冰雪世界，有一 些自然现象令人困惑不解。最为神奇的 是，在这终年飘雪的冰川雪原中，竟然 有许多地方都是无雪地区。
2022届中考作文指导：说明文写作ppt课件(附范文)
，它的好处多着呢。
•
绿化，乃植树种草也。种植这些含有叶绿素的植物
，对改善空气质量有很大的帮助。
•
首先，绿色植物可以在阳光下进行光合作用，吸收
二氧化碳，释放氧气。研究表明，植物每生长1吨，可
以产生5吨氧。每公顷树林每天可以吸收1吨二氧化碳，
产生0.735吨氧气；每公顷草地每天能吸收0.9吨二氧化
碳，产生0.6吨氧气。充足而洁净的氧气能让人类身心
庄子的逍遥云游，是孔子的颠沛流离，是魏王的老骥之
志，是孔明的锦囊妙计，是李太白的杯中酒，是曹雪芹
的梦中泪。是“君子好逑”的《诗经》，是“魂兮归来”
的《楚辞》，是执过羊鞭的《兵法》，是受过宫刑的
《史记》，是响彻人间的千古诗赋，是永垂青史的四库
全书。
•
我气馁时，它呼唤我坚强。
小结2：说明文与其他文体的区别。 结构的新奇，情节的 曲折，用笔的隐晦
• ②安排写作顺序。事理说明文所遵循的首先是逻辑 顺序（事物的因果、递进等关系），也就是事物的 内在联系和认识事物的规律。逻辑顺序不但要运用 在段落关系上，句子之间也要按照这种顺序来写。
• ③选用合适的使用方法。常用的包括下定义、举例 子、列数字、引用、比较、分类等。以分析事物的 因果关系、介绍科学道理为主的说明文称作事理说 明文。
起东北腔席卷四方的断喝：“翠花，上酸菜！”
小结 1：
1、介绍说明动植物，应从形态、习性、分 布、品种、功用动物饲养、植物栽培，以及 进化历史等方面进行介绍。
1、写动植物说明文应抓住重点，不能面面俱到，而后确 立中心。
2、选用真实、令人信服的材料，是成功的关键。 3、这些材料一靠多查资料，二靠平时细致入微的观察。
•
白菜除作为蔬菜供人们食用之外，还有一定的药用
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（三）
请写一篇短文介绍丰子恺的《村学校的
音乐课》这幅漫画，字数在200字左右。
温馨提示：构 图虽然很简约， 但是一定要注 意人物动作神 情等细节处的 特点。
参考答案
这是一幅题为《村学校的音乐 课》的漫画，由漫画家丰子恺创作。 画面的右下角，即教室的前端，放 着一张凳，上面坐一位穿着长衫的 男教师，他左手拿着一把二胡，右 腿搁在左腿膝盖上，正在边拉边唱。 凳子的前面放着几排长桌，每排坐 着三四个学生。学生的相貌虽未具 体画出，但从每个人张开的嘴巴上， 分明可以见到他们都在专注而认真 地跟唱。
佳作引路：
针对训练：
远方的朋友要到你们这个城市来旅游，请你 推荐本地一个名胜古迹。（10分，不必写题目， 100字左右）
示例：我想向你推荐我们家乡的王家大院， 它位于山西省灵石县城东12公里处的中国历 史文化名镇静升镇。王家大院是由静升王氏 家族经明清两朝，历300余年修建而成，包 括五巷六堡一条街，总面积达25万平方米， 而且是一座具有传统文化特色的建筑艺术博 物馆，素有“王家归来不看院”的美称，它 是全国重点文物保护单位和4A级景区，我保 证你一定会不虚此行哦！
参考答案
第一排桌子上放着一只铃，显然是 供老师上下课用的。教室的墙上还开了 一扇大窗，窗外一簇树枝似乎正欲探进 来，为画面又平添了几分生气。这幅漫 画生动描绘了乡村学校音乐课的情景， 看起来清新自然，给人以美的享受。
（四）
下图是中国青少年校园足球（CSF）活动 的标志，请结合图案和文字具体介绍该
标志的设计意图。100字左右。
温馨提示：设 计意图是什么 意思呢？要考 虑清楚哦！
参考答案
图案以足球为主体，足球上标明 “CSF”，意为中国青少年校园足球；给 足球画上翅膀，寓意腾飞、活力和足球 运动带给学生的快乐。“阳光体育，快 乐足球”八个字，点明校园足球的宗旨 和意义；这几个字错落排列，富有动感， 显示出活力与快乐。
（二）
为下面这幅漫画写一段150字左右的解说
文字。
温馨提示：为漫画 写说明文字，除介 绍画面的组成部分 外，别忘了点明漫 分组成。画的 右边是一个坐在草地上的学者模样儿 的人，戴着金丝眼镜，双手捧着一本 书，正聚精会神地看着。他身体左侧 放着一个盛满水的桶，还有一根钓鱼 竿。画的左边是一口井，下部由砖砌 成圆形，上部是个呈六角形的井口。 钓鱼竿的一头拴着一根线，伸入井中。 画的下面写着：“书上说，鱼儿离不 开水”。这幅漫画讽刺了那些只读书、 读死书，不能根据实际而变通的人。
写好这类文章必须注意三点：
1、要用观察与调查结合的方法，了解被说明 事物的发展或制作或培育的过程，只有弄清过 程，才有可能说清过程。 2、为保证条理清楚，层次分明，使读者一目 了然，往往采用“首先、其次、接着、然后” 或“第一步、第二步、第三步”等表示顺序 的词语。 3、为了便于操作，语言要简明、扼要，不能 拖泥带水、啰里啰嗦。
（一）
为了保护鸟类，人们专门给小鸟制作了 屋子。请给下图这个“人工鸟巢”写一
段说明性的文字。不少于100字。
温馨提示：根据给 出的图标提示写短 文，一要通过观察， 找到人工鸟巢的特 点；二要注意按照 一定的顺序，有条 有理地解说；三是 图示中提供的数据 要准确运用。
参考答案
这是一个构造简单、制作精细的人 工鸟巢。它是一个30厘米高、17厘米宽、 19厘米厚的木盒子。由普通的木板钉合 而成。盒子的上部做成斜坡，使雨水不 会集存；前端开一个直径五六厘米的圆 洞，让小鸟出入；背板上下各长出一小 截，便于把鸟巢捆扎固定在树上。小鸟 喜欢住在里面，因为这就是他们温馨的 家园，安宁的港湾。
部编版九年级语文：
说明文类微写作
说明类微写作：是以说
明为主要表达方式，用简明扼要的文 字介绍事物或解释事物原理的文章。
说明文的微写作包括以下几类： 一、事物说明 二、图标说明 三、程序说明 四、事理说明
一、事物说明
介绍各种物品、建筑物、动植 物等的外在状貌、内在特征等。
链接中考：
方法指导： 首句明确介绍物，点明特点为重点。 具体信息一一讲，先后主次要清晰。 说明方法恰当用，生动表述更加好。
二、图表说明
图标说明包括对照片、封面、 图画、漫画、徽标等的说明。 图标的特点是言简意赅、高度 凝练、蕴含丰富的寓意。解读 图标时不仅需要描述其形，还 需要点明其象征意义或内涵。
方法指导
具体答题时要考虑以下几个方面：
1、看图上的画面。仔细观察图画的组成 部分，不放过每一个细节。 2、看图上的标题。将图画的标题同图画 的内容结合起来进行分析，这样就能很 容易地弄清图画的寓意所在。
三、程序说明
程序说明文，是生产劳动、产 品制作、植物培育、科学实验 和日常生活应用非常广泛的一 种介绍性的说明文。
方法指导
程序说明文的重点必须突出地放 在“操作过程”上。操作过程， 无论需要多少个步骤，包括多少 道工序，时间上总是有先有后的， 前面的工序未完，后面的工序就 无法进行，所以必须按部就班， 一步一步地准确说明。
方法指导
具体答题时要考虑以下几个方面：
3、看图上的语言文字。有的图画，配有 言简意赅或画龙点睛的语言文字。仔细 品味画中的语言文字，认真思考这些语 言文字中所隐含的观点，有时它会成为 我们弄清图画主题的金钥匙。
方法指导
具体答题时要考虑以下几个方面：
4、看图上的夸张之处。夸张之处往往就 是弦外之音，对图画所要表达的意图有 所暗示。 5、根据要求来确定语言类型是应该简洁 一些还是生动形象一些。 总而言之，这类型题的解题思路：不仅把 画面介绍清楚，还要解读出通过图形想要 表达的主题。
针对训练：
用简洁的语言介绍画面内容并说明它的 寓意，100字左右。
参考答案
图片主体部分是由一只红色的手和白色 的手组成了一颗“心”。白色的手代表白衣 天使的手 ,而红色的手代表我们伟大的祖国 和广大人民群众，两只手紧紧握住，寓意是 共筑爱心，同心协力，抗击病毒。图片上方 的“隔离了病毒，却不隔离爱”十个字，则 点明隔离病毒不隔离爱的中心，我们与武汉 同在，暖心打气！而图片下方"武汉加油"四 个字刚劲有力，饱含满满的爱。武汉加油， 白衣天使加油，中国加油！