校园暴力一辩稿

谢谢主席，下面将由我来首先代表我方向大家阐述我方观点。我方认为，对实施校园暴力的未成年人不应该加重刑罚力度，我们说当我们要给社会添加镣铐时，说明我们之前制定的规则已经无法对那些进行惩戒我们才需要去加大原有的力度，但我们会发现啊，现有的社会、法律制度不论是有着相对完善管理条件为基础的校园暴力甚至是环境复杂的街头暴力，我们的法律、制度都能使绝大部分的错误行为得到相应的惩治。校园暴力一直都存在这是一种不幸，但不幸中的万幸是我们的时代变得越来越好，当网络发达起来，人们越来越愿意关注那些曾经被忽视的所谓的小孩子闹别扭也就是我们所说的校园暴力，并为之发声。当我们有法可依且民众意识在渐渐觉醒互相敦促着依法的当下我方认为加大。。。。。。刑罚力度无异于画蛇添足。为什么我方认为不应加大对。。。刑罚力度，理由如下：

第一，刑罚是我们维护秩序、抗制违法行为的“最后手段”，要减少甚至遏制校园暴力，方法不只一种，而我方认为，有着许多方法远比加大刑罚力度更符合国情更有效，比如说加强教育及管理机制。说教育，暴力发生后我们加强刑罚让未成年人付出更严厉的代价来引起他的自我反省，但这种拐弯抹角以伤痛为契机所带来的未成年人自身对错误的认识完全不及一个家庭和学校针对他的生活量身做出的循循善诱和教导。说管理。我们总是在伤害已经发生的时候才想要用新的伤害来弥补错误，（而对方企图用更大的伤害作为威胁来阻止暴力的发生）比起反应越发强烈的后知后觉，建立完善的校园管理机制，敦促家庭更多参与未成年人生活，进行合理的监督的引导才是真正遏制、减少校园暴力的最好途径。在有更好的方法能达到同样甚至更好效果时，我们认为，没有必要也不应该选择加大刑罚力度这条道路。第二、我们今天讨论的是未成年人这一特殊群体，我们说把未成年人当做社会主义的接班人，当成稚嫩的花朵去呵护，因为未成年人处在一个心理生理发展不匹配的状况下，这样的他们情绪泛滥荷尔蒙充足且无处释放，而且由于认知的不够全面所以更受到社会环境的暗示和引导，当校园暴力发生时未成年人甚至不能意识到自己到底犯下了怎样的罪行，相应程度内加大刑罚力度对于本身就缺乏规则意识的他们实施暴力的当下不构成任何多余的恐吓威胁。想要通过极端可怕的代价来遏制一次暴力的发生是暂时强行关住青春期这头猛兽，而只有以引导和矫治未成年人行为，疏导、管理自我为主才是真正能够改善校园暴力的方法。而不是一昧地加大刑罚力度想要用每次错误付出的代价来铺就本应该由社会、家庭、学校来手把手指明的道路。（伤害已经发生~付出更高代价~暴力压制情绪~迫使施暴者反思~遏制之后的恶行<伤害已经发生~维护基本公平（现有法规）~情绪疏导。（感觉没太说完））（治标不治本要放在哪里说）（根本上解决问题）

第三、不管出现什么问题，我们都应该学着从问题本身出发寻找原因，为什么在有法可依的今天校园暴力依旧层出不穷，我们会发现，往往真正的学校甚至是警方介入校园纠纷的时候都是当悲剧已经发生的时候，我们的家庭和学校，教给我们太多升学技巧，却教我们太少做人道理；关心我们太多校考排名，关心太少我们无处安放的青春期。前期关注意识的缺失让我们总是亡羊补牢为时晚矣。（实施力度不够这点要怎么说啊。。。要不然不写等他们拿出来我们直接驳着打）要改变这个现状，只有当未成年人周围的环境不再忽视这些孩子的情绪变化，不再只是教授怎么通过考试，而是也教怎么度过这段混乱迷茫的青春期时光，这才是立即可行且有效的方法。

综上所述，我方坚定认为，不应该对实施校园暴力的未成年人加大刑罚力度