小班-健康-居家安全我知道-教案
居家安全我知道
小班健康
活动目标
●知道居家安全的重要性。
●学会辨别安全与不安全的事情。
●增强自我防护意识。
活动准备
●经验准备：幼儿初步了解有哪些不安全的居家行为。
●课件准备：居家安全插图三张；居家常见物品相关图片。
活动过程
●观看《儿童居家安全》图片，引导幼儿感知危险。
——图片上的小伙伴怎么了呢？
——你觉得他为什么会发生这种危险？
小结：家虽然是安全的地方，但一些居家设施和电器，如果没有正确使用，也会发生危险，也会给我们的身体带来伤害。
●出示居家用品的图片，启发幼儿思考，认识居家安全的重要性。
——老师准备了一些我们每个人家里都有的东西，谁能来告诉老师，这些居家用品可能有什么危险呢？
小结：刀具容易使我们受伤；打火机不小心会着火而引起火灾；药品如果误食会引起中毒；桌子的尖尖角会磕伤我们；塑料袋如果遮住口
鼻会有窒息风险。
●组织讨论居家安全问题，增强幼儿的自我防护意识。
1.请幼儿自发说说还有什么居家安全问题。
——除了我们上面看到的问题，在家的时候我们还要注意哪些呢？
2.教师引导，鼓励幼儿说出更多的居家安全问题。
——在厨房里，还有什么不能拿来玩呢？（叉子、筷子）
——如果你一个人在家里的时候，口渴了，就自己去倒开水，这样对吗？
活动延伸
●家园共育
请幼儿化身“居家安全小博士”，检查家里是否有安全隐患，请家长配合完成。
居家安全知识竞赛试题
居家安全知识 一.选择题 1制定家庭应急计划应包括（ ABCD ）。 A．疏散路线 B．家人之间的联络方式 C．水、电、气总阀的位臵 D.急救常识及其他 2.生活中发生烫伤，可以采取以应急措施，下列措施中不正确的是：（ B ） A.对只有轻微红肿的轻度烫伤，可以用冷水反复冲洗，再涂些清凉油就行了。 B.烫伤部位已经起小水泡的，可以直接用小刀或细针将其弄破，然后再涂抹一些药膏，以加快药物吸收。 C.烫伤比较严重的，应当及时送医院进行诊治。 D.烫伤面积较大的，应尽快脱去衣裤、鞋袜，但不能强行撕脱，必要时应将衣物剪开；烫伤后，要特别注意烫伤部位的清洁，不能随意涂擦外用药品或代用品，防止受到感染，以免给医院的治疗增加困难。 3.烟花爆竹在许多城市已明令禁止燃放，但在有些地方仍允许燃放，甚至部分城市又开始有限解禁。在明令禁止的地方，大家要认真遵守当地的有关法规；在允许的地方，燃放烟花爆竹时该注意安全，下列做法中不正确的是：（ D ）
A.儿童燃放爆竹时应该由大人带领。 B.为了防止发生火灾，严禁在阳台、室内、仓库、场院等地方燃放鞭炮。也不允许在商店、影剧院等公共场所燃放。 C.燃放时，应将鞭炮放在地面上，或者挂在长杆上，不要拿在手里，这样做很危险，容易发生伤害。 D.点燃鞭炮后，若没有炸响，应马上上前查看，及时排除隐患。 4．横穿马路，可能遇到的危险因素会大大增加，应特别注意安全。下列做法中不安全的行为是：（ D ） A.穿越马路，要听从交通民警的指挥；要遵守交通规则，做到"绿灯行，红灯停" 。 B.穿越马路，要走人行横道线；在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道。 C.穿越马路时，要走直线，不可迂回穿行；在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有机动车通过时才可以穿越马路。 D.没有人行横道的路段，在确认前后左右都没有车后，可以翻越道路中央的安全护栏和隔离墩。 5．当在居住的楼房中遭遇火灾时，应采取正确有效的方法自救逃生，减少人身伤亡损失。下列做法中不正确的是：（ A ） A.打开门窗，以利用观察火情的发展。 B.不要盲目乱跑、更不要跳楼逃生，这样会造成不应有的伤
小班安全教案大全【幼儿园安全教案小班】
小班安全教案大全【幼儿园安全教案小班】尝试区分出不能食用的物品，知道在游戏、生活中许多物品是不能咬的。对食品卫生安全有初步的认识。以下是精心的幼儿园安全教案小班的相关资料，希望对你有帮助! 有些东西不能咬 【活动目标】 1、尝试区分出不能食用的物品，知道在游戏、生活中许多物品是不能咬的。 2、对食品卫生安全有初步的认识。 【活动准备】 实物：苹果、饼干每人一份;铅笔、橡皮、衣服、玩具。 【活动过程】 1、利用实物导入活动。
(1)出示苹果、饼干等小零食，引起幼儿兴趣。提问：小朋友们都认识它们吧，大家尝尝，它们是什么味道的? (2)教师出示实物铅笔、橡皮、衣服、玩具，师幼一起说说铅笔、橡皮、等的作用，鼓励幼儿大胆地说。 2、情报模拟。 教师手拿铅笔，采用拟人化的口吻，告诉幼儿几种物品的不安全因素： (1)小朋友，你们认识我吗?我是铅笔小弟弟，我喜欢看书，协助和画画的小朋友，但我求求你，千万不要把我放在你的嘴里，我身上含有有害物质，会影响小朋友健康成长，你记住了吗? (2)我是漂亮的橡皮擦，身上五颜六色，嗅一嗅还有点香味，你喜欢我吗?可我身上常常有毒性，你喜欢我但一定要记住不能把我放在嘴里哦。 3、活动讨论。 (1)讨论：铅笔、橡皮衣服、玩具能放到嘴里咬吗?为什么?
(2)小结：铅笔、橡皮、玩具有相当一部分的材料是有毒性的，放在嘴里咬，容易把有毒、有害的物质吃到肚子里，不卫生，不安全。 4、请幼儿在教室里找出不能用来咬的东西，并说说为什么。如：各种玩具、积木、课本、布娃娃等。 【活动反思】 本次活动让幼儿学习到在日常生活中，把玩具放到嘴里含着玩、咬手指甲、睡觉咬被角等这些行为都是不讲卫生的行为，老师不断强化幼儿对食品卫生的安全意识，使幼儿逐步养成良好的卫生习惯。 《安全乘车》附反思 【活动目标】 1、初步了解并掌握在上车时、乘车过程中及下车时的安全常识。 2、教育幼儿要注意安全，树立自我保护意识。 【活动准备】
幼儿园小班安全教案大全
交通安全知识 设计意图： 城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。 设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，并请家长在平时参与教育活动，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。 活动目标： 1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。 2、知道过马路时要注意自己的安全。 3、不走斑马线会肇成事故的危险性。 活动重点：形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则。 活动准备：红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片 活动过程： 1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？（幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则）引出主题。 2、教师出示十字路口的图片提问： ①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？ ②上面的白线叫什么？有什么作用？ 3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？ 4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。 如果没有红绿灯，行人怎么过马路？（学生表演）总结要做到：一站二看三通过。 5、教师小结
小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。 6、游戏：红灯停、绿灯行 玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过“马路”时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。 幼儿园小班安全教案--交通信号灯 活动目标： 1、教育幼儿走在马路上要注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。 2、培养幼儿清晰的口语表达能力及辨别能力。 3、幼儿能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。 活动准备：挂图四幅，红绿灯标牌各一个。录像片一个 活动过程： （一）导入：幼儿观看录像片，交通安全引起孩子们的关注。 提问：发生了什么事？怎么发生的？ （二）展开： 1、出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。 2、通过游戏《猜猜看》，来巩固对交通标志的认识。 3、提问：如何过马路？安全过马路有什么好处？培养幼儿的自我保护意识。（三）结束：进行体育游戏《红绿灯》，通过游戏，进一步教育幼儿过马路要注意安全。 幼儿园小班安全教案：我会滑滑梯 活动目标： 1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。 2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。活动准备： 1.小兔头饰若干，照相机。 活动过程： 给每个孩子戴上小兔宝宝头饰，老师戴上兔妈妈的头饰。
生活居家安全：家庭消防安全知识
家庭消防安全知识 用电安全 1、居民住宅中如何安全用电? （1）合理安装配电盘。要将配电盘安装在室外安全的地方，配电盘下切勿堆放柴草和衣物等易燃、可燃物品，防止保险丝熔化后炽热的熔珠掉落将物品引燃。保险丝的选用要根据家庭最大用电量，不可随意更换粗保险丝或用铜、铁丝、铝丝代替。有条件的家庭宜安装合格的空气开关或漏电保护装置，当用电量超负荷或发生人员触电等事故时它可以及时动作并切断电流。 （2）正确使用电源线。家用电源线的主线至少应选用4mm2以上的铜芯线、铝皮线或塑料护套线，在干燥的屋子里可以采用一般绝缘导线，而在潮湿的屋子里则要采用有保护层的绝缘导线，对经常移动的电气设备要采用质量好的软线。对于老化严重的电线应及时更换。 （3）合理地布置电线。合理、规布线，既美观又安全，能有效防止短路等现象的发生。如果电线采取明敷时，要防止绝缘层受损，可以选用质量好一点的电线或采用穿阻燃PVC塑料管保护；对通过可燃装饰物表面时要穿轻质阻燃套，有吊顶的房间其吊顶的电线应采用金属管或阻燃PVC塑料管保护。对于需要穿过墙壁的电线为了防止绝缘层破损应将硬塑料管砌于墙，两端出口伸出墙面约1厘米。 （4）正确使用家用电器。首先是必须认真阅读电器使用说
明书，留心其注意事项和维护保养要求。对于空调器、微波炉、电热水器和烘烤箱等家用电器一般不要频繁开关机，使用完毕后不仅要将其本身开关关闭，同时还应将电源插头拔下，有条件的最好安装单独的空气开关。对一些电容器耐压值不够的家用电器，因发热或受潮或就会发生电容被击穿而导致烧毁的现象，如果发现温度异常，应断电检查，排除故障，并宜在线路中增设稳压装置。 （5）做好防火灭火工作。人离家或睡觉时，要检查电器是否断电。有条件的家庭购置一个2公斤以上的小灭火器是非常必要的，家里还应准备手电、绳子、毛巾等必备的防火逃生工具。一旦发生电器火灾，不要惊慌，先要及时拉闸断电，并大声向四邻呼救，拔打火警119，同时，用水、湿棉被或平时预备的灭火器迅速灭火。如果火势太大时，要适时避险，千万不要恋财，舍不得家具财物什么的，生命是最重要的，逃命要紧。 2、厨房用电要注意些什么？ （1）湿手不得接触电器和电器装置，否则易触电，电灯开关最好使用拉线开关。 （2）电源保险丝不可用铜丝代替。因为铜丝熔点高，不易熔断，起不到保护电路的作用，应选用适宜的保险丝。 （3）灯头应使用螺口式，并加装安全罩。 （4）电饭煲、电炒锅、电磁炉等可移动的电器，用完后除关掉开关，还应把插头拔下，以防开关失灵。因为长时间通电会损坏电器，造成火灾。
部编人教版小学道德与法治一年级上册第三单元《家中的安全与健康》试题(含答案)
第三单元家中的安全与健康单元试卷 ___年___班姓名______ 一、我会填。（22分） 1．我在家里喜欢玩（）。 2．我们的玩具可以（）玩。 3．吃饭时要注意讲（）。 4．妈妈给我夹菜，我说（）。 5．人是铁，（）是钢。 6．不用（）手接触电源。 7.受伤了，要告诉（）。 8．我一般（）点睡觉。 二、我会判断。对的打“√”错的打“×”（20分） 1.学校走廊里请不要那么大声说话。（） 2.玩具交流会很好玩，我收获了很多。（） 3.饭前可以不用洗手。( ) 4.她总是对着餐桌打喷嚏。（） 5.红红喜欢饭前喝很多水，而且暴饮暴食。（） 6.被狗狗咬了，先用肥皂水洗一下，然后立即去注射狂犬疫苗。（） 7.小学生应该每天睡足十小时。（） 8.自己睡要勇敢。（）
三、我会选。（20分） 1.放学回家你一般先做（）。 A.吃饭 B.游戏 C.作业 2. 怎样玩才（）呢？ A.痛苦 B.开心 C.难过 3. （）吃饭好。 A.脏脏的 B.埋汰 C.干干净净 4. 吃饭时要注意餐桌（）。 A.理想 B.礼仪 C.礼貌 5.不要用妈妈的（）给自己化妆。 A.化妆品 B.毛巾 C.手帕 6.没早睡，真（） A.快乐 B.高兴 C.糟糕 四、我会连。（10分） 妈妈催我真神气 闹钟叫我早点睡 生活学习按时起 健健康康有规律 五、我会辨。（10分） 这样玩好吗？请你在正确的做法的（）里打上“√”。
（）在家里玩打火机。 （）学校走廊里大声说话！ （）她看电视连续看了四个小时。 （）周末了，作业一点也不做，整天出去玩。（）给爸爸讲学校里有趣的事儿。 六、我会答。（4＋5＋4＋5分） 1.我会补充完整下列儿歌。 小手是个____， ______不能少。 饭前要______， 千万别______。 2.吃饭时，我要怎么做？ 3.在家要注意哪些安全？ 4.自己睡开始做不到怎么办？
小班安全教案
小班安全教案《马路上的斑马线》 一、活动目标： 1、在运动中熟悉斑马线的感化，相识斑马线在交通平安中的主要性。 2、引诱幼儿有过马路走斑马线的意识，做个服从交通法则的好孩子。 二、活动准备： 配景图（马路）、斑马图片、斑马线。 三、活动过程： (一)、故事导入 1、教师讲故事：“有一群快活的…………自动放慢了速率”。 （1）今天有小动物到我们班级来，他们要给我们说个好听的故事。故事的名字是《马路上的斑马线》。 （2）小动物是怎么过马路的？（坐在斑马叔叔的背上，让斑马叔叔驮着过马路）（3）但是斑马叔叔天天这么背小动物过马路，他多累啊，你们有没有好措施？（幼儿想措施） （4）你们想了许多好措施，小动物也想到好措施了，让我们来听听他们的措施。 2、教师：“智慧的小公鸡想出了一个好措施……就一点也不畏惧了”。 （1）小公鸡想了个什么措施？（在马路上涂上跟斑马身上一样的白色条纹，画斑马线）西席出示斑马线图片。报告幼儿马路中心人行横道上的一条条白线，就叫斑马线。 （2）为什么要叫斑马线？出示斑马图片。 （3）如今小动物们有了斑马线，他们是怎么过马路的？（看看旁边有没有车，再走斑马线） 3、如今小动物们找到好措施了，在马路上画上斑马线，过马路再也不怕了。（二）、评论辩论：斑马线的感化 1、你们有没有看到过斑马线？ 2、哪些处所有斑马线？ 3、你过马路的时间是走那里的？（斑马线） 4、为什么要走斑马线？斑马线到底有什么用？ 5、小结：过马路要走斑马线，斑马线是专门为行人预备的，来交往往的车辆瞥见我们从斑马线上过马路，都自发地放慢了速率，如许我们可以宁神地过马路了。（三）、游戏：过马路。 游戏法则：要服从交通法则，留意旌旗灯号灯，过马路要走斑马线。 林雅洁 2014、3、
《2 居家生活讲安全》教案
《2 居家生活讲安全》教案 教学目标 1、知道校园中的安全措施和安全规定，以及遵守安全规定的必要性可重要性。 2、初步了解一些居家生活、外出活动中的安全常识。 3、了解意外事故，感知意外事故一旦发生，其危害很大。 4、在防火、防盗、防触电、防食物中毒等方面增强防患和自护能力。 教学重难点 1、引导学生在学校生活环境中，注意保护自己，关注校园的安全问题，了解学校的哪个角落还有一些安全隐患。 2、引导学生在家注意防火、防盗、防触电，并注意饮食卫生，养成良好的居家安全和饮食卫生的习惯。 3、引导学生懂得出行时要周到考虑，才能有备无患。注意身边的一些安全隐患，远离危险。并从一些案例中懂得乐极生悲的道理。 4、引导学生通过生活中的一些案例，学会机智应付对意外事故，并在意外事故面前懂得自救，学会机智勇敢地处理一些突发的安全事故，掌握自我保护的技能技巧。 教学过程 一、大家来判断。 1、火灾发生时，我们可以用湿毛巾捂住口鼻。 2、炒菜时油锅着火了，赶紧用水浇。 3、家中被盗，赶紧检查丢了什么贵重物品。 4、被开水烫伤，应该马上用凉水冲，降低温度。 5、洗碗洗菜多放“洗涤灵”就可以洗干净了。 6、小刚胆子大，敢从路边挖的大沟跳过来跳过去。 7、打雷下雨很害怕，小红用手机给爸爸妈妈打电话。 8、太阳快要落山了，小朋友都说该回家了。小力说：“妈妈没有没在家，我回家晚没有关系。” 9、下楼时，小芳趴在楼梯扶手上网下滑。 10、大课间，大家都在运动，小林躺在操场上玩。
二、课堂活动。 1、教师在黑板上用不同颜色的笔写上（110黄、119红、120蓝）三个数字，问学生知道是什么单位的电话号码吗？ 2、根据学生回答教师纠正和解释"匪警"的意思。 3、问：这三个电话号码我们什么时候用呀？ 4、问：什么情况打，怎么打，怎么说？如何处理一些简单问题？你们想试一试吗？ 三、实践活动。 1、出示四个情境，引导学生选择情景分组练习。 情境一：爸爸妈妈正在睡觉，小明发现楼下着了火…… 情境二：放学回家，小芳闻到屋子里有浓重的煤气的味道…… 情境三：奶奶接你放学回家，发现自己家门虚掩着，锁被撬开了…… 情境四：当你一个人在家，有人敲门说是你爸爸的同事，从“猫眼儿”看也不像是坏人…… 情境五：爸爸妈妈都不在家，爷爷突然晕倒了…… 情境五：炒菜的时候，油锅突然着火了…… 2、教师参加第一组的演出。其他组参考第一组表演并提问，教师给与相应的补充。 要说明的是：情境四学生很容易将敲门人认准是小偷或杀人犯，所以限制了他们的思路，总是离不开报警这个办法，因此教师要跟同学讲清楚：坏人脸上不写字，不能马上断定是坏人，要用脑子判断。 3、小组同学先根据情境内容和讨论题讨论，商量怎样演。怎样提问，怎样回答。各小组表演的情景可以在原情境基础上加台词和动作，充分利用道具，注意不要背对观众，下面同学认真看，仔细听，思考表演的组提出的问题。 情境一里除爸爸、妈妈、小明之外还要加一个消防队的工作人员。教师演妈妈，把与消防队要说的话留给同学们。向同学们提问题：小明妈妈应怎样与消防队取得联系？ 4、表演完后，各组总结讨论。 5、总结。处理方法： （1）拨打匪警、火警、急救电话要注意讲清出事地点，及简单情况，并注意不能随便拨打这些电话。 （2）有人触电时，应立即关掉开关，切断电源。还可用干燥的木棒、竹竿挑开触电者身上的电线或带电金属，千万不要用手去拉触电的人，以免自己触电。 （3）如有时间将每个情境，按学生已讨论的结果继续演下去。
小班安全活动教案30篇
小班安全活动教案30篇 一、活动名称：会咬人的电 活动目标： 1、认识“有电危险”的标志。 2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。 3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。 活动准备1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。 活动过程： 1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问： （1）故事里有谁？ （2）他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板）（3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗? （4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？ 2、认识“有电危险”的标志： 师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。 3、谁对谁不对（1）师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。（幼儿自由交流
并请个别幼儿说一说）（2）出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。 4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。 二、活动名称：暴躁的小蜜蜂 活动目标 1、知道不招惹、捕捉蜜蜂，简单了解被蛰后的急救方法。 2、了解几种常见的有危险的小虫子，知道躲避它们。 3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。 4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。 活动准备 1、故事《生气的小蜜蜂》。 2、课件。 3、故事挂图。 4、音乐《春天》。 5、蜜蜂、蝴蝶、小白兔头饰。 活动过程 （一）故事《生气的小蜜蜂》，了解招惹蜜蜂带来的危险。 1、教师讲述故事前半段，并提问：小蜜蜂为什么要蛰三个小朋友?看到蜜蜂后怎么办?遇到成群的蜜蜂追过来怎么办? 2、（出示挂图《遇到蜜蜂怎么办》）教师结合挂图小结：看到蜜蜂应该尽量避开，千万别去招惹它们。遇到成群的蜜蜂应该赶快跑开
居家的安全与保护
行业资料：________ 居家的安全与保护 单位：______________________ 部门：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共8 页
居家的安全与保护 一：教案背景 本课是河北人民出版社《品德与社会》人教版三年级上册第二单元第五课《居家的安全与保护》。幸福的家庭，首要的就是每个家庭成员的平安，特别是儿童的安全。如果一个儿童的生命受到以外伤害，给家庭带来的痛苦是可想而知的。本课是从一些容易引起安全事故的案例入手，来警示：煤气、火、电都是危险的，稍不小心就回造成大祸；在户外游戏时不注意安全也会造成事故。通过讨论和同学们交流，一是注意无论是在家、在外玩耍，使用各种家庭设施时应该时刻注意安全，保持高度的警惕，培养自己的安全意识；二是遇到不安全的隐患时知道首先要保护自己，然后再救助别人。为了家庭的安全，家人不在时千万不要乱动，使用时正确操作。重要的是要落实在行动上，以杜绝事故的发生。 本课的游戏活动是让学生在体验中学习安全的常识，教材提供的案例是帮助学生进行辨别和分析，让学生一方面加强心理素质训练，一方面提高自我防范和自我保护能力。重要的是通过游戏训练学生在危机发生时要冷静、沉着，教学时要特别注意这一点。根据学生的实际活动来落实，在日常生活中做每一件事情时，都能够自觉想到要注意安全，关键是把住安全二字，形成自我保护的意识。 二：教学课题 义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》三年级上册《居家的安全与保护》 三：教材分析与教学方法 1、学情分析：在生活中孩子们常常会遇到危险，如果一个儿童的 第 2 页共 8 页
第三单元 家中的安全与健康
第三单元家中的安全与健康 主备人：李萍使用人： 单元教材简析：第三单元家中的安全与健康，由第9课玩的真开心、第10课吃饭有讲究、第11课别伤着自己、第12课早睡早起四课组成，引导学生在上学了之后的新生活情境中反思家庭生活，帮助他们由自然地家庭生活状态，进入到文明健康、安全愉快、自主治理的家庭生活状态。在于提升学生家庭生活的品质，使家庭在学生上学后发展成一种积极向上、讲文明与自治、注重安全与健康、与学校生活相协调的状态。 学情分析：现在的学生有的家长担心学生出去玩不安全，就用电子产品或者其他方式锁住孩子；有些孩子没东西可玩，就去爬高摸底，玩的时候不注意安全；现在的孩子缺乏独立思考，不知怎样因地制宜玩，创造性的玩。 教学目标： 1.教育学生学会初步合理安排一个人在家时的生活，注意看电视的健康和在家生活的基本安全。 2.使学生养成良好的饮食和个人卫生习惯。 3.教育学生养成良好的作息习惯。 教学重难点：引导学生在家玩耍时，如何玩出花样；如何享受自然界带给自己的快乐；如何在创造中寻找乐趣；放学回家后如何安全地玩；如何让学生在公共场所玩的时候，能在顾忌他人感受的前提下开展有意义的活动。 课时安排：8课时
第9课玩的真开心 教材分析：本课内容从学生生活扩展到家庭社区及其儿童的其它空间，指导学生在家如何玩？ 学情分析：有些家长担心孩子出去玩不安全，于是用电子产品锁住孩子，有些孩子没东西玩，就去爬高摸低，玩的时候不注意安全。 教学目标： 1.引导学生在家时开展健康、文明、安全、有创意的游戏活 动；2.享受在大自然中玩耍的快乐，学会在创造中寻找乐趣，在公共场所游戏时，能顾及他人感受。 教学重难点： 1.引导学生在家玩耍时，如何玩出花样；如何享受自然界带给自己的快乐；如何在创造中寻找乐趣； 2.放学回家后如何安全地玩；如何让学生在公共场所玩的时候，能在顾忌他人感受的前提下开展有意义的活动。 课时安排：2课时 第一课时 课时目标: 1.通过参与讨论，学生能初步懂得玩的方式有多种。 2.学生乐于交流，明确要安全健康的玩，玩耍有节制。 3.学生初步了解保证安全的基本常识。 教学重点: 让学生通过交流讨论，明确玩得要安全、健康。 教学难点:
小班安全教案30篇及反思
小班安全教案30篇及反思 整理搜集最新小班安全教案30篇及反思，供各位幼儿园教师参考学习，我们会定期更新增加小班安全教案30篇及反思，欢迎收藏！ （1）小班安全教案《不打架》含反思活动目标： 1、培养幼儿团结友爱的意识。 2、让幼儿明白打骂是不文明、不友好的行为，要做个乖小孩。 3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 4、培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 5、加强幼儿的安全意识。 活动准备： 1、儿歌：《不打架》小刚不小心，踩了我一下。我不把他骂，也不把他打。打骂都不好，不是乖娃娃。 2、图片：打架情形的图片一张、打架之后受伤的图片一张 活动过程： 一、开始部分： 1、教师出示图片：打架情形的图片一张，并提问。 师：图片上的小朋友都在干嘛呢?为什么? 幼：在打架 2、教师示图片：打架之后受伤的图片一张，并提问。 师：打架了身体会怎么样? 幼：受伤..... 师：所以小朋友之间有什么矛盾都不能干什么呀? 幼：不能打架 师：不小心踩到了别人要说什么? 幼：要说：对不起 二、基本部分：
1、幼儿仔细倾听儿歌内容，教师朗诵儿歌：《不打架》 师：儿歌里有谁? 幼：小刚 师：小刚干什么了? 幼：不小心踩了我一下 师：儿歌里的我有没有打他骂他? 幼：没有，打骂都不是乖娃娃 2、师幼共同朗读儿歌，并感受儿歌内容且明白打骂是不文明、不友好的行为。 师：小朋友们接下来让老师来带读你们跟读，好吗? 幼：好 师小结：打骂都是不友好的行为，大家都不喜欢会打架的小朋友，所以小朋友们要做个乖娃娃，不打架、骂。 三、结束部分： 情境表演《不打架》：两个小朋友在玩耍时有个小朋友不小心踩了另一个小朋友一脚。 教师在旁边引导幼儿，遇到这样的情况该怎么做。 小百科： 亦称为斗殴。是指对立双方或多方，在相互矛盾发展到极点时，其行为特点为具有暴力倾向，以对他人产生身体造成伤害为目的的一种主观意识行为。 教学反思： 作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。（2）小班安全教案《乘车的安全》含反思活动目标： 1、知道乘坐汽车时不随意按动车内按钮，不干扰成人开车，不把头和手伸出窗，开关车门时注意安全。 2、被困车内时知道及时呼救。 3、积极参加活动，感受户外游戏的快乐。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。
居家安全教育主题班会
居家安全教育主题班会 活动目的：通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。 活动形式：小品、比赛、小快板、游戏 活动过程： 引入： 同学们，你们好！一（3）班“时时处处注意安全”主题队会现在开始。我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。 下面我们来进行选择题比赛。（课件出示） 1．下课了，不能干什么：①打球。②追赶打闹。③跳绳。 2．哪些东西不准带进校门：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。 3．哪种行为不对：①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。③翻单杠、荡秋千。 4．上下楼梯怎样行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。 师说：同学们都很聪明，那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。但是当我们独自在家的时候，安全知识也不能少，请看《家庭AB剧》—— 小品表演：剧2 C1：（读白）好大一个家，我独自一个人，爸爸妈妈都上班，我可自由啦！ （高兴地跳）我打开电视机，唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀？ D：我，你李叔叔。 C1：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀！ D：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来拿东西的。 C1：（开门，让D进来）
D：（左看右看）小朋友，你一个人在家呀？ C1：（倒茶）叔叔请喝茶，我爸爸让你来拿什么东西？ D：（嘿嘿一笑）来……拿——钱。 C1：（大吃一惊） D：（拿出小刀，恐吓道）不准喊叫，不然的话，我要你的小命，动作快点。 C1：（乖乖地到抽屉去拿钱给D） 下面，我们再来看看B剧中另外一个同学是怎样做的。 小品表演：剧3 老师问：看了这两个表演后，你认为哪一次的同学做得对呢？对在哪里？如果的情况发生在你身上你会怎样做呢？（小组讨论后，指名汇报） 小结：独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要多答答话，刚才A剧中的小朋友就吃了这个亏。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高兴，这样的喜事，真该放串鞭炮，庆贺庆贺。 放鞭炮，也要注意安全，请听快板—— 快板表演：剧4 （人物：E、F）（课件出示） 老师说：我们小学生，也应知道一些消防知识，下面我们就来进行消防知识抢答赛。 课件出示） （1）电器线路破旧应该怎样？（及时修理更换） （2）电路保险丝烧断，用铜线代替对吗？（不对） （3）发现火灾怎么办？（赶快拨打火警119） 师说：刚才的同学都很聪明，对消防的知识也掌握好。下面请你们几位总结一下安全小知识，看看我们应该掌握了哪些安全知识？（9人站成圆弧形）
部编人教版小学道德与法治一年级上册《第三单元家中的安全与健康10吃饭有讲究》赛课教学设计_4
部编《道德与法治》一年级上册第三单元第10课 《好好吃饭》教学设计 教学目标： 1、了解餐桌上吃的食物，能为食物分类 2、知道食物都有独特的营养，每餐饮食要均衡搭配 3、懂得要养成不挑食不暴食、不浪费粮食等良好吃饭习 惯，身体才会更健康 教学重难点： 了解身体需要各种食物提供的营养，养成不挑食不暴食、 不浪费粮食等良好的吃饭习惯。 教学准备：课件、食物图片 课时安排：一课时 教学过程： 活动一餐桌食物我知道 （一）玩一玩游戏引入：《食物多多多》 师：小朋友们，你们喜欢做游戏吗？我们一起来做个游戏吧！游戏的名称叫做《食物多多多》，比比看谁知道的食物多，游戏的规则是：（课件）齐说：餐桌上面有什么？生答：有… 1、每组按顺序说出不同的食物，不能重复别人说过的食物 2、重复别人食物的同学和没有接上的同学就被淘汰 3、哪一组淘汰的同学少就获胜 师：你们知道的食物真多，老师平时吃的食物也很丰富，我吃过牛肉、番茄、苦瓜、鱼虾、黄瓜、菜花、鸡蛋......可多可多啦！（贴卡片） （二）分一分 1、动物性食物和植物性食物 ①师：这些食物按照它的来源可以分为两大类，像鸡以及母鸡生的蛋这样
来源于动物的食物，我们把它叫做动物性食物。也是我们平时说的荤食（贴动物性食物和牛肉、鸡蛋） ②师：像苦瓜、香蕉这样来源于植物的食物叫植物性食物。平时我们喜欢 叫做素食（贴植物性食物、苦瓜、香蕉） ③师：孩子们看看，老师平时吃的食物中，哪些是动物性食品，哪些是植 物性食品？请你帮老师分一分，好吗？（请两个学生上台为黑板上的食 物贴图分类） 师：孩子们还吃过哪些动物性食物？植物性食物呢？ 哇！看来孩子们吃的食物可真多啊！ 2、主食和副食 师：其实，按照饮食习惯，食物还可以分为主食和副食。不同的地域，饮食习惯不一样，南方人就习惯将米饭、面条、包子、馒头作为主食。而在北方，人们就喜欢把面条、馒头、土豆、玉米等作为主食，咱们江津人啊，就喜欢把米饭、面条作为主食，除了主食以外，餐桌上的其它食物都把它叫做副食。 活动二吃饭习惯我学会 （一）活动：餐桌食物有营养 1、好食物我爱吃 师：这么多食物，你们最喜欢吃的是什么？ 1、写一写：请你在卡片纸上写出最喜欢吃的一种食物，边写边想想，为什 么喜欢，不会写的字写拼音。 2、说一说：和同伴说说喜欢吃的理由 师：谁愿意和我们分享分享你喜欢吃的食物？ 【预设：生在交流时只谈到喜欢的理由：好吃、味美；有营养，师就相机补充该食物作用的相关知识】 如有学生说到：吃鸡蛋可以让我们更聪明。 师追问：你从哪儿知道的？生：妈妈告诉我的
小班安全教育教案大全
小班安全教育教案大全 活动目的： 1、初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。 2、学习履行一些简单的安全行为。 活动准备： 提供若干组成对的安全行为与危险动作的图片如：“用树枝打闹”、“投掷小石头”、“挥动小刀”等。提供若干个安全品或危险物的实物与卡片，如：空药瓶、易碎物(卡片)、尖锐物(卡片)等。 活动过程： 1、引导幼儿分组感知讨论，引起幼儿对安全问题的重视。 (1)出示幼儿户外活动时的图片 提问：图上有谁?他们在玩什么?你觉得他们这样玩好吗?也许会发生什么事? (会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等) 活动目标： 1、遇到突发事件时，幼儿能及时快捷地撤离到安全地带。 2、幼儿熟悉安全撤离路径，提高自我保护能力，增强安全意识。
活动准备： 1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志、电视报道中有关紧急撤离的事例或图片。 2、班级紧急撤离图。 活动过程： 1、组织幼儿观看录象或图片，让幼儿感知遇到突发事件给人们带来的危害(煤气泄漏、火灾等)。 提问：“如果遇到突发事情时怎么办?”引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离可以避免危害的发生。 2、出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。 引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。 3、带幼儿观察撤离路径的条件(几层楼梯、弯道情况等)，引导幼儿讨论：怎样走，到达安全地带最快?启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离;按顺序，不拥挤;听老师的指挥等。 4、听到警报声音时，在老师的带领下，按图标路径迅速撤离到户外安全地带。 游戏目标：
人教小学一年级上册《道德与法治》第单元《家中的安全与健康》教学设计
人教版小学一年级上册《道德与法治》第单元《家中的安全与健康》教学设计
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第9课《玩得真开心》教学设计 教学目标： 1.引导学生在家时进行健康、文明、安全、有创意的游戏活动： 2.享受在自然中玩耍的乐趣，学会在创造中寻找乐趣： 3. 在公共场所游戏时，能顾及他人感受。 活动一：让学生从家中带来最喜欢的玩具，举办玩具交流会。 师：请同学们把课前准备好的玩具拿出来，我们今天也来举办一场玩具交流会吧。 师：接下来我请同学们来说一说你在放学后最喜欢玩什么？是在哪儿玩？又是怎么玩的呢？ 生：积极发言。教师根据交流情况进行分类，如哪些是自己玩的，哪些是和小伙伴玩的。） 师：同学们，你们发现了吗？其实在放学后，大家有很多东西可以玩。 活动二: 出示多张学生在家与家人交流的图片、与小伙伴在公园玩耍的图片、在舞蹈房练舞和在钢琴房练琴的图片。 师：除了我们常见的玩具，回家后我们还可以进行什么活动呢？ 生：简单交流.。教师根据学生发言，对放学回家后的活动归类：亲情类、伙伴类、培训类。。。。。。 师：请大家分享下自己放学回家后的玩法是什么？又属于哪一类呢？ 生：学生活动，积极发言并归类。 活动三：讨论了我们最喜欢玩的玩具，在玩的过程中，你们应注意些什么呢？请几名小演员上台表演。学生讨论，玩的时候要注意在安全的地方玩，还要照顾他人的感受。 第二课时
活动一：神奇魔术变变变 师：同学们，你们放学回家后在家进行的娱乐活动是不是都与电子产品有关呢？ 师：有一个小朋友到老师家做客，但是我又没有玩具，怎么办呢？ 生：（讨论） 师：后来老师想了个办法，就把家里闲置的纸箱拿出来了，跟小朋友一起剪出了个可爱的小猫咪。你们看，今天我带来了，是不是活灵活现呢？ 师：其实家中随处可见的物品。例如硬纸箱，破旧的衣服，都能玩出新花样。请开动你们的小脑筋，看看在家中还有哪些新玩法？ 生：（小组讨论并踊跃发言） 师：哇！原来你们有这么多的创新玩法呀！把树叶做成书签或是装饰画。把石头垒成建筑模型，等等，这些同学真棒！我们一起用你们的创意作品来布置教室吧。 一：放学回家玩什么 今天，我在学校…… 我在家里喜欢玩…… 二、这样玩好吗？ 了解什么该玩，什么不该玩。 怎么玩才开心呢？ 三、你会跟它们玩吗？ 树叶、纸箱、石头、布…… 活动二：开个玩具交流会 1、交换玩具玩。 2、教别的同学玩自己的玩具，对自己玩具的玩法进行介绍。 3、强调安全以及损坏玩具要赔偿。 玩具交流会很好玩，我收获了……
小班安全活动教案30篇
小班安全活动教案30 篇 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
小班安全活动教案30篇 一、活动名称：会咬人的电 活动目标： 1、认识“有电危险”的标志。 2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。 3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。 活动准备1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。 活动过程： 1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问： （1）故事里有谁？ （2）他们偷的宝贝是什么（教师根据幼儿提问并出示电插线板）（3）电插线板里藏着什么电插线板可以碰吗 （4）我们教室里哪里有电插线板你家哪里有电插线板 2、认识“有电危险”的标志： 师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。 3、谁对谁不对（1）师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。（幼儿自
由交流并请个别幼儿说一说）（2）出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。 4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。 二、活动名称：暴躁的小蜜蜂 活动目标 1、知道不招惹、捕捉蜜蜂，简单了解被蛰后的急救方法。 2、了解几种常见的有危险的小虫子，知道躲避它们。 3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。 4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。 活动准备 1、故事《生气的小蜜蜂》。 2、课件。 3、故事挂图。 4、音乐《春天》。 5、蜜蜂、蝴蝶、小白兔头饰。 活动过程 （一）故事《生气的小蜜蜂》，了解招惹蜜蜂带来的危险。 1、教师讲述故事前半段，并提问：小蜜蜂为什么要蛰三个小朋友看到蜜蜂后怎么办遇到成群的蜜蜂追过来怎么办
幼儿园小班安全教案(4篇)
幼儿园小班安全教案(4篇) 幼儿园小班安全教案（4篇） 活动目标: 1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性. 2、引导幼儿乐于探索、交流与分享,激发幼儿的想象力. 3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力. 活动准备: 真实案例《卡在喉咙里的五角星》；课件《进餐时》、《肚子为什么疼》；情景表演《好吃的鱼》；图片: 1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物. 2、过期的食物. 3、腐烂变质的食物. 4、假冒、劣质的食物. 5、没洗干净的；每组一小筐（内有图片如:幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等）活动过程: 一、真实案例《卡在气管里的五角星》（用讲故事的形式即可！可以告诉幼儿这是一个真实的故事.）教师讲解:这是一个真实的故事:一天,5岁的龙龙突然咳嗽不停,而且有时喘不气来,晚上也睡不 好觉.爸爸妈妈赶快带他到医院去检查,结果做很多的检查才判断是 得了重感冒,果住院治疗了一个周,病情有所好转,便回家了,可是回 到家后,龙龙又咳嗽不停,整天晚上睡不着觉,躺不下,又坐不下,可难 受了.爸爸妈妈担心死了.着急的父母又搭车来到了离家很远的医院, 最后经过一位有经验的老医生的检查,这位医生从他喉咙的侧面取出 了一个大大的铁制的五角星.医生说这个五角星卡在的地方,一般的 检查很难发现,幸亏爸爸妈妈及时来到了这里,要不会有生命危险的.
经过医生的精心治疗,龙龙的病终于好了.医生告诉龙龙说:“以后, 一定不能把一些危险的东西放入口中.” 讲述完后提问: 1、这个故事的名称叫什么？ 2、龙龙的身体好受吗？ 3、一开始,医生检查出五角星了吗？为什么？ 4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？ 5、最后,医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？ 6、医生对龙龙说了什么？ 7、你还知道哪些东西特别危险,不能放入口中？ 小结:当我在电视上看到这个真实的故事时,我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急,龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中,幸亏医 生爷爷的高招技术救了龙龙.希望所有的小朋友一定要记住这个教训,千万不能随便往嘴里乱放东西. 二、观看课件引导幼儿讨论1、课件《进餐时》 内容:幼儿在吃饭时,有的在说笑,有的在扔饭,有的嘴里含着饭在玩玩具,跑闹. 观看后讨论:小朋友这样做,对吗？为什么？ 小结:人在吃饭时,饭宝宝都要经过气管,再到胃,如果吃饭时说话,疯闹,饭宝宝就会走错路,也就容易呛伤,严重者饭卡在气管里,会因 为喘不上气来而死亡.所以小朋友吃饭喝水时,一定要安静,不能说笑,打闹. 2、课件《肚子为什么疼》 内容:一天,妈妈从幼儿园接冬冬回家,冬冬非要妈妈买烤肠吃,妈妈只好给冬冬买了两根.冬冬马上吃了.冬冬回到家,看见篮子里盛着
20个居家防盗安全小知识(2020版)
( 安全常识 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 20个居家防盗安全小知识(2020 版) Safety accidents can cause us great harm. Learn safety knowledge and stay away from safety accidents.
20个居家防盗安全小知识(2020版) 居家安全知识 1、自觉配合小区的管理。居民要自觉爱护小区内的各种防盗设施，出入公共防盗门要随手关门，不要将公共防盗门的钥匙借给朋友和随便为不认识的人开启防盗门。 2、选择过硬的防盗门。假如贼进了社区，如果是楼房的话，楼门就是第二道关卡。有条件的话最好装一个“楼宇对讲”。至于自己的家门，想要安全就别心疼钱，哪怕贵点儿也要装一个质量好的防盗门。要知道，劣质的防盗门在盗贼眼里不过是个摆设。 3、睡觉、出门关严门窗。关好窗户、反锁防盗门，注意厨房、厕所、阳台窗户关好，四楼以下夏季切忌开着窗户睡觉，贵重物品及衣物应该远离窗口，防止盗贼从窗口“勾钓”盗窃，平常在您睡觉、出门之前最好检查一下门窗是否关严。
4、长期不在家莫露痕迹。长期闲置的空屋自然是盗贼们最理想的下手对象。假如您有一段日子不在家，比如说出差、旅行去了，可千万别让贼觉察出来。房主不在家的情况下可能有很多宣传画、小广告经常插在防盗门上，这种情况最好嘱咐邻居或信得过的朋友，定期把这些东西清理掉，不要从外观上让人一看就知道家中无人，给案犯以可乘之机。 5、重要财物莫放家中。家里不要存放大量财物，就算家里有贵重财物，您最好也别放在盗贼容易找到的地方。 6、防护窗不一定安全。现在大部分低楼层住户的窗户都安装了室外防护栏，虽然能延长罪犯作案时间，却有很多隐患：一是容易被犯罪分子利用，成为进高楼层住户作案时的攀登物；二是容易引起麻痹大意，忘记关窗，给罪犯留下可乘之机；三是一旦发生火灾，阻碍室内人员逃生。 7、家居的各个门、窗要经常检查，窗、门损坏要及时更换，门锁损坏或钥匙遗失要及时更换。门框门体除美观外，主要是要注意是否坚固，门缝是否密封，固定锁体锁扣部位的门体、门框是否牢
部编人教版小学道德与法治一年级上册《第三单元家中的安全与健康10吃饭有讲究》公开课导学案_5
干干净净吃饭好 教学目标：情感与态度：守秩序懂礼仪，在餐桌上乐于做力所能及的事情。行为与习惯：养成良好的饮食卫生习惯，遵守就餐纪律，懂得餐桌上要尊老爱幼，文明礼让。知识与技能：学会正确的洗手方法，知道用餐的一些基本礼仪。过程与方法：通过课堂上多种交流（看视频、动手体验、情景演练等）和行为辨析的活动，从而培养学生养成讲究卫生，文明有礼的用餐习惯。 教学重点： 通过正确洗手，养成良好的个人卫生习惯。 教学难点：守纪律懂礼仪，在餐桌上乐于做力所能及的事情。 教学准备教师准备：课件、水盆、文明就餐卡、一次性碗勺、板书学生准备：纸巾 学情分析 现代社会，很多学生的家庭条件都相对良好。家长对于孩子过于溺爱，因为孩子年龄小什么都是一手包办，常常会忽视对孩子餐桌行为的教育，长此以往孩子渐渐地会以自己为中心。在生活调查中，很多家长也反映孩子在饮食方面存在着不会洗手、卫生习惯差、不讲礼貌等问题。虽然每天都在吃，但是餐桌上的细节却是孩子一直忽略的地方，一年级的孩子处是习惯养成的最佳时期，让学生走进生活感受到生活中的细节也是有学问有讲究的这是很有必要的。 教学过程： 情景导入 1.（播放生日歌）上周六是喜羊羊的生日, 他请了好朋友们去他家做客。他的生日派对可热闹啦!大家看,这是当时的照片——（出示照片）, 可是今天,村长慢羊羊看了照片后, 把贪吃的懒羊羊又给批评了一顿, 小朋友们,懒羊羊是哪里做错了呢? （教师引导学生明确: 他打翻了饮料杯, 直接用手去抓蛋糕, 而且整个人爬到了桌子上。） 2.（板书课题：干干净净吃饭好）这样的行为难怪会被村长批评，大家可千万别像懒羊羊学习, 咱们吃饭可是要干干净净的哟! 活动一：干净小手我点赞 1、喜洋洋的生日蛋糕看着真好吃，但是吃之前我们应该做什么呢？ 2、每天吃饭前爸爸妈妈总是要求我们先洗手，这是为什么呢？可是我们的小手看上去明明很干净呀。 3、把小手放到显微镜下面，我们的小手却是这样的（出示细菌图片）。啊！既然有这么多的细菌，太可怕了我们得赶紧洗一洗。 4、你们会洗手吗？你们平时怎么洗手的呀。（请生演示） 5、那到底怎样洗手才能把小手洗干净呢？今天我们一起来洗一洗吧。（师现场洗手并教授洗手口诀及要点“手心搓手心搓，手心搓完手背搓，手背搓手背搓，手背搓完指缝搓，