四年级上语文教案-桥之思-

《桥之思》第二课时
教学目标：
1、有感情地朗读课文，知道桥的实用价值和艺术价值。

2、体会“无形的桥”的深刻含义。

教法：启发引导
教学重点：
1、有感情地朗读课文，知道桥的实用价值和艺术价值。

教学难点：
体会“无形的桥”的深刻含义。

学法：自主学习、合作交流
教学准备：多媒体课件
教学过程
一、导入新课1分
这节课，我们继续学习《桥之思》。

二、出示目标1分
1、有感情地朗读课文，知道桥的实用价值和艺术价值。

2、体会“无形的桥”的深刻含义。

三、美读课文23分
1、指名读第一部分，思考：
桥的功能、桥的材料和样式是什么？
学生自由交流。

你还知道有哪些样式的桥？
学生交流。

导语：（）我们的生活中正是因为有了各式各样的桥，生活就更加的方便、美观。

2、请一名同学朗读课文的第二部分，自学探究：
学生自由交流。

出示句子：各种造型优美的桥，在给人方便的同时，装点着乡村和城市，给人一种美的享受。

播放桥的各种图片，学生反复朗读体会。

在这一小节中有没有不理解的地方？
学生自由发言。

根据学情进行教学。

3、四人小组，合作学习第三部分：
自学问题：你从中体会到了什么？你是怎样理解“这样的桥存在于心灵与心灵之间，民族与民族之间，国家与国家之间”的？
小组合作学习。

全班交流。

出示句子：世界上还有一种最值得珍视的桥，那就是以尊重、谅解、关注和信任构筑起来的无形的桥。

品读，学生谈体会。

反复朗读课文。

4、畅所欲言:假如你是一位设计师，你会建造一座什么样的桥？
5、背诵第三部分。

四、当堂检测8分
1、填空：
各种（造型优美）的桥，在给人(方便)的同时，(装点)着乡村和城市，给人一种(美的享受)。

2、背诵检测。

五、布置作业：7分
1、总结选择你最喜欢的语句先记在读书笔记上，再来背一背。

全班交流。

2、收集有关于桥的材料。

六、板书设计：
桥之思
实用价值艺术价值
心桥—尊重、谅解、关注、信任。