“我为红领巾添光彩”主题队会设计方案

“我为红领巾添光彩”主题队会设计方案关于少先队，孩子们已经知道什么? 孩子们还需要了解什么?

活动目的：

1.初步了解少先队的相关知识。

2.联系生活实际，明白怎么做才是一名合格的少先队员。才能为红领巾添光彩。

3.通过活动，增强学生成为一名少先队员的自豪感，培养集体意识和责任感。

活动准备：

1.学生课外收集资料，了解少先队的知识；学唱歌曲《红领巾胸前飘》；朗诵诗歌《那天我戴上了红领巾》；准备相关的情景剧

2.老师准备少先队相关知识的问题；收集与活动有关的相关音乐和视频，并制作课件。

活动流程：

一、感怀昨日（5分钟）

1. 出示学生入队的照片。

师：大家知道今天班会的主题是什么吗？（学生齐读班会主题）你们可真聪明，希望今天我们能以最好的表现为红领巾争光添彩，祝愿我们的活动取得圆满成功。先自己给自己一些掌声吧。

师：相信大家对入队时的情景都还记忆犹新吧，李老师这次来为大家准备了一份小小的礼物，请看大屏幕（课件播放孩子们入队的照片，配乐《红领巾胸前飘》）。

师：这些生动的照片一定勾起了你们的美好回忆，此时你最想对

胸前那鲜艳的红领巾说一句什么话？

2.生自由发言。

3. 诗朗诵：《那天我戴上了红领巾》

师：是啊，那一天是多么难忘，你们都戴上了鲜艳的红领巾，成

为了一名光荣的少先队员，下面请欣赏诗朗诵《那天我戴上了红领巾》，让我们与她一起分享戴上红领巾的喜悦与自豪。

二、抢答增知（5分钟）

师：同学们，你们了解了多少少先队的知识呢？下面，我们就来

个知识大比拼吧。

1. 小小红三角，天天跟我跑，只要脖上戴，“五自”记心里。你若猜不着，向我瞧一瞧。（手指胸前）是什么？

抢答：红领巾！（课件出示一条红领巾）

2.小小四方角，意义可不小，星火合成旗，队会少不了。是什么？

抢答：队旗！

4.队会开始唱，歌声多嘹亮。先烈是榜样，使命记心上。是什么？

抢答：队歌！（课件出示队

歌名称和歌词）

5.唱队歌

师：同学们可真厉害，那么作为少先队员一定会唱队歌，让我们

一起来唱一唱吧。（全班齐唱队歌）

三、生活剧场（15分钟）

师：要想为红领巾增添光彩，我觉得光懂得知识还远远不够，我

们还应该将知识付诸于行动之中。请大家听一个故事。

（一）听故事《红领巾的故事》

1.师：作为一名少先队员应该怎样爱护红领巾呢？

2.生自由发言。

3. 小知识：怎样爱护红领巾？

4. 比赛：系红领巾、叠红领巾的比赛

5.师小结：

（二）小品《谁对谁错》

1.师：赶快来看看下面这些同学的做法吧？边看边想想谁做对了？谁又做错了？为什么？待会儿小记者要采访你们的哟。请欣赏小品《谁对谁错？》掌声欢迎！

2小品表演《谁对谁错？》

3.小记者在行动：大家好，我是今天的小记者，看了刚才这个表演，我想采访一下：大家觉得他们谁做得对？谁做得不对？为什么？（随机点同学回答。）你们觉得怎样做才能成为一名优秀的少先队员？（随机点同学回答。）

4.师小结：看来，要想做一名优秀的少先队员，我们必须拥有很

多的优秀品质。比如：讲文明，懂礼貌，爱清洁，讲卫生，不撒谎，讲诚信等等。有一首歌，正好聚集了少先队员的优秀品质，赶快来听听吧！请欣赏《咱们从小懂礼貌》吧！

（三）生活探究：红领巾告诉我

1.出示生活中的问题，引导学生思考：作为少先队员应该怎么做？

2.生自由发言

3.师小结。

四、星光大道——寻找身边的好队员（5分钟）

1.师：在我们身边，有哪些少先队员用自己的行动为红领巾增添了光彩？

3.表扬先进，树立榜样

师为评选出来的优秀少先队员颁发奖状。

五、行动实践——为红领巾添光彩

1. 下发红领巾添彩卡，记录下自己所做的好事。

2. 唱响歌曲，抒发情感。《红领巾之歌》

3.师小结：我们在队旗下成长，我们在队旗下生活，少先队组织是一个团结上进的集体，我们应该未能成为其中的一员而感到自豪，更要为这个大家庭的前进担负一份责任。

六、辅导员讲话

同学们，这次主题班会开展得非常成功。通过这次活动，我们对红领巾有了全新的认识，对少先队有了更深入的理解，我们也明白了，要想让胸前的红领巾变得更鲜艳，必须拥有很多的优秀品质，比如：讲文明、懂礼貌、爱清洁、讲卫生、诚实守信、尊敬老师、团结同学、孝敬父母等等。我相信同学们在以后的日子里会更加爱我们胸前的红领巾，会做一名更加优秀的少先队员！同学们，你们有信心吗？（有）同学们，大声地说出我们的誓言吧！

辅导员领呼：准备着，为 * 事业而奋斗！队员：时刻准备着！

内容仅供参考