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暖通空调课程资料讲义
暖通空调课程资料讲义一、课程简介暖通空调是指利用热力学与流体力学原理，通过设计和安装空气调节设备，以调节室内温度、湿度、气流速度和洁净度，提供舒适的室内环境的工程技术。
本课程旨在介绍暖通空调系统的基本原理、设计与运行方案，以及在实际工程中的应用。
二、暖通空调系统的基本原理1. 空气处理过程：空气处理是暖通空调系统中的核心环节，主要包括空气过滤、加热、冷却、加湿和除湿等过程。
通过合理的空气处理，可以达到舒适的室内环境要求。
2. 空气流动原理：了解空气流动的基本原理对于设计和调试暖通空调系统至关重要。
包括空气流速、风向、风量、风压等参数的计算和调整。
3. 空调制冷原理：介绍制冷循环原理和空调制冷系统的组成。
涉及到制冷剂的选择、压缩机的工作原理、冷凝器和蒸发器的设计等内容。
4. 空调供暖原理：介绍供暖系统的原理和组成，包括锅炉、散热器、管道等。
重点讲解水循环供暖和地暖系统的设计和运行。
5. 空调通风原理：介绍通风系统的原理和组成，包括送风和排风系统、新风处理和回风处理等。
讲解通风系统的设计和运行参数。
三、暖通空调系统的设计与运行方案1. 设计方案：从建筑结构、室内布局、用途等方面出发，制定合理的暖通空调系统设计方案。
包括选择适当的空调设备、管道布局、风口设置等。
2. 运行方案：根据实际需求和环境条件，制定暖通空调系统的运行方案。
包括温度、湿度、风速等参数的设定，以及设备的运行控制策略。
3. 节能方案：介绍暖通空调系统的节能技术。
包括采用高效设备、优化运行参数、建立智能控制系统等方法，提高系统的能效比，降低能耗。
4. 维护方案：讲解暖通空调系统的维护与保养工作。
包括定期检查、清洁、更换滤网、润滑和维修等内容，确保系统的正常运行和寿命。
四、暖通空调系统的应用1. 住宅应用：介绍住宅暖通空调系统的设计和运行要点。
包括公寓、别墅等不同类型住宅的特点和需求。
2. 商业应用：介绍商业建筑中暖通空调系统的设计和运行要求。
暖通空调课程设计大纲
暖通空调课程设计》教学大纲一、课程基本信息1、课程英文名称：Course designing for HVAC2、课程类别：实践性教学环节3、课程学时：总学时2周，实验学时04、学分：25、先修课程：《暖通空调》6、适用专业：建筑环境与设备工程专业7、大纲执笔：建筑环境与设备教研室马红艳8、大纲审批：建筑工程学院学术委员会9、制定(修订)时间：2005年9月二、课程的目的与任务课程设计是培养计划中重要的综合性实践性教学环节，具有综合性和实践性强的特点。
课程设计要求学生综合应用所学基础知识和专业技术课程专业知识的技能。
在教师的指导下熟悉设计的全过程，掌握设计方法，提高设计能力，独立地完成规定的课程设计任务。
因此，课程设计既是对暖通空调课程教学效果的检验，也是进一步提高学生综合素质的重要环节。
通过课程设计，可以使学生进一步加深对所学课程的理解和巩固；可以综合所学的制冷与空调的相关知识解决实际问题；可以使学生得到工程实践的实际训练，提高其应用能力及动手能力。
1、培养学生综合运用所学基础理论和暖通空调知识分析和解决暖通空调设备中一般工程技术问题的能力；2、进一步提高绘制工程图，使用计算机的能力，增强作为现代建筑环境与设备工程师应具备的基本技能；3、通过课程设计工作，深化学生对设计思想、设计方法、设计规范的理解；培养学生良好的工作作风，为毕业设计打下好的工作基础。
三、课程的基本要求通过课程学习前后的参观调研、资料收集、方案探讨、图纸设计等活动，综合运用和深化所学专业课程理论知识，培养独立分析和解决一般工程实际问题的能力，使学生初步掌握工程设计的一般方法，了解工程设计的原则和步骤，并学会使用各种规范、手册技术资料等的基本技能。
完成图纸设计及设计说明书编写是本课程设计的主要部分工作量。
在课程设计中，要求学生发挥主观能动性，独立思考，独立完成设计内容。
四、教学内容、要求及学时分配1、设计题目（二选一）：（1）完成一综合建筑内空调系统的设计（2）完成一综合建筑内供暖系统的设计2、设计内容：（1）根据指导书中提供的建筑图和其他资料，由教师给定设计地点，计算夏、冬两季冷（热）湿负荷；（1天）（2）确定室内送风状态，送风量，新风量及换气次数；（1天）（3）确定夏、冬两季的空气处理过程；（1天）（3）确定室内气流组织方案，进行气流组织计算；（1天）（4）布置风道，进行风道水力计算，选择风机型号。
(完整版)《暖通空调》教学大纲
《暖通空调》教学大纲大纲说明课程代码：5135031总学时：72学时（讲课66学时、实验6学时）总学分：4.5课程类别：专业选修适用专业：建筑环境与设备工程预修要求：传热学、工程热力学、流体力学、建筑环境学、流体输配管网、热质交换原理与设备一、课程的性质、目的、任务：本课程是建筑环境与设备工程专业学生的一门主干专业课程，其目的是通过该门课程的学习，使学生了解创造建筑物热、湿、空气品质环境的技术，即采暖、通风与空气调节技术，涵盖了所培养的毕业生将来从事准业工作所需的主要专业技术。
通过该课程的学习，并辅以一定的实践环节训练后，能具有一般建筑的采暖、通风与空调系统的设计与管理的初步能力。
二、课程教学的基本要求：1、掌握建筑冷热负荷和湿负荷的计算；2、掌握各种采暖、通风与空调系统的组成、功能、特点和调节方法；3、掌握系统中主要设备、构件的构造、工作原理、特性和选用方法；4、了解建筑节能、暖通空通自动控制、暖通空通领域的新发展和新技术。
三、大纲的使用说明：本大纲适用于建筑环境与设备工程专业本科教学。
大纲正文第一章绪论学时：2学时（讲课2学时）本章讲授要点：采暖通风与空气调节的含义、工作原理、分类。
重点：采暖通风与空气调节系统的工作原理。
1、采暖通风与空气调节的含义；2、采暖通风与空气调节系统的工作原理；3、采暖通风与空气调节系统的分类；4、采暖通风与空气技术的发展概况。
第二章热负荷、冷负荷和湿负荷的计算 6学时（讲课6学时）本章讲授要点：室内外空气计算参数，冬季建筑的热负荷，夏季建筑围护结构的冷负荷，室内热源散热引起的冷负荷，湿负荷，新风负荷及空调室内的冷负荷与制冷系统的冷负荷计算。
重点：热负荷、冷负荷和湿负荷的计算。
第一节：室内外空气计算参数第二节：冬季建筑的热负荷第三节：夏季建筑围护结构的冷负荷第四节：室内热源散热引起的冷负荷第五节：湿负荷第六节：新风负荷第七节：空调室内的冷负荷与制冷系统的冷负荷第八节：计算举例第三章全水系统 6学时（讲课6学时）本章讲授要点：全水系统的末端装置，热水采暖系统的分类与特点，高层建筑热水采暖系统，分户热计量采暖系统，热水采暖系统的作用压头，热水采暖系统的水力计算，热水采暖系统的失调与调节，全水风机盘管系统。
暖通空调全套教案
《暖通空调》教案荆有印华北电力大学建筑环境与设备工程教研室2001年6月目录第1章绪论1.1 采暖通风与空气调节的含义1.2 采暖通风与空气调节系统的工作原理1.3 采暖通风与空气调节系统的分类1.4 采暖通风与空调技术的发展概况第2章热负荷、冷负荷与湿负荷计算2.1 室内外空气计算参数2.2 冬季建筑的热负荷2.3 夏季建筑围护结构的冷负荷2.4 室内热源散热引起的冷负荷2.5 湿负荷2.6 新风负荷2.7 空调室内的冷负荷与制冷系统的冷负荷2.8计算举例第3章全水系统3.1 全水系统概述3.2 全水系统的末端装置3.3 热水采暖系统的分类与特点3.4 高层建筑热水采暖系统3.5 分户热计量采暖系统3.6 热水采暖系统的作用压头3.7 热水采暖系统的水力计算3.8 热水采暖系统的失调与调节3.9 全水风机盘管系统第4章蒸汽系统4.1 概述4.2 蒸汽采暖系统4.3 蒸汽在通风与空调系统中的应用4.4 蒸汽采暖系统专用设备第5章辐射采暖与辐射供冷5.1 辐射采暖（供冷）的定义与辐射板的分类5.2 辐射采暖系统5.3 辐射采暖系统的设计计算5.4 热电膜辐射采暖5.5 辐射供冷第6章全空气系统与空气一水系统6.1 全空气系统与空气一水系统的分类6.2 全空气系统的送风量和送风参数的确定6.3 空调系统的新风量6.4 定风量单风道空调系统6.5 定风量单风道空调系统的运行调节6.6 定风量双风道空调系统6.7 变风量空调系统6.8 全空气系统中的空气处理机组6.9 空气一水风机盘管系统6.10 诱导器系统6.11 空气一水辐射板系统6.12 空调系统的自动控制6.13 空调系统的选择与划分原则第7章冷剂式空调系统7.1 冷剂式空调系统的特点7.2 空调机组的分类7.3 房间空调器7.4 单元式空调机组7.5 变制冷剂流量系统一VRV系统7.6 水环热泵空调系统7.7 机组系统的适用性第9章悬浮颗粒与有害气体净化9.4 空气过滤器第10章室内气流分布10.1 对室内气流分布的要求与评价10.2 送风口和回风口10.3 典型的气流分布模式10.4 室内气流分布的设计计算第13章冷热源、管路系统及消声隔振13.1 冷热源的种类与组合方式13.2 采暖系统与热源或室外管网的连接13.3 空调水系统形式13.4 空调水系统的典型图式13.5 空调水系统的分区13.9 管道与设备的保温与隔热13.11 暖通空调水系统的水质管理13.12 空调、通风系统的消声13.13 隔振与设备房的噪声控制第1章绪论1.1 暖通空调的基本概念1．采暖通风与空气调节作用是控制建筑热湿环境和室内空气品质的技术，同时也包含对系统本身所产生噪声的控制。
《暖通空调课程设计》课程教学大纲(本科)
暖通空调课程设计Curriculum Design of Heating Ventilation and Air Conditioning课程代码：02460034学分：4周数：4周（其中：讲课学时；设计学时；上机学时；答辩学时）先修课程：工程热力学、流体力学、传热学，暖通空调适用专业：建筑环境与能源应用工程教材：《暖通空调》陆亚俊主编，中国建筑工业出版社，第三版，2015年一、课程性质与目标（-）课程性质（说明课程设计在本科人才培养体系中的定位与主要作用）暖通空调课程设计是建环专业主干基础课程和专业方向主干课程相配套的实践教学环节，通过课程设计，学生综合运用课程所学理论知识与技能分析解决工程实际问题，包括采暖、通风和空调系统的设计，从而使学生巩固所学课程理论知识，培养学生观察、分析、解决问题的能力，同时将理论知识应用于工程实际，培养学生的学以致用能力。
通过特定工程设计题目，训练学生的工程设计能力，尤其是工程方案设计能力，包括方案拟定、方案比较分析和方案确定等，培养学生严谨求实的科学作风。
通过课程设计图纸绘制和说明书的撰写，培养学生制图、计算、测试技能，培养学生文档编辑、语言表达和归纳总结能力。
通过课程设计中利用分析参考文献，培养学生文献检索、资料查询及文献查阅分析能力，使学生从被动学习转为主动探究学习。
通过课程设计的分组和团队分工模式，培养学生自学能力、独立工作能力、团队合作精神和领导能力。
（二）课程目标（需包括知识、能力与素质方面的内容）课程目标1:通过本课程的学习，掌握各种空调、采暖、通风系统的设计计算方法，较为合理的确定采暖通风空调工程的设计方案，了解其工程设计的主要步骤，规范地绘制工程图。
课程目标2：通过该课程的学习，使学生熟悉和学会使用设计规范，设计手册，标准图集以及其他有关的参考资料，合理的选用空调通风采暖系统的产品。
（三）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系（认证专业专业必修课程填写）1.毕业要求1T:具备扎实的本专业领域所必需的技术基础理论，熟悉本专业领域所必需的专业知识；.毕业要求1-2：具有针对建筑供热、通风及空气调节系统所涉及的相关设备和设施的施工、操作、运行和管理的能力;.毕业要求1-3：具有针对暖通空调领域涉及的工程问题，运用专业基础知识和专业知识,选用恰当技术、工艺和模拟手段，设计研发相关设备解决工程问题的能力。
《暖通空调》教学大纲
《暖通空调》教学大纲课程编码：1812150804课程名称：暖通空调学时/学分：64/4关联课程：《流体力学》；《传热学》；《建筑概论》；《通风工程》；《建筑环境测试技术》；《建筑环境学》。
适用专业：建筑环境与能源应用工程开课教研室：建筑环境与能源应用工程教研室课程类别与性质：专业基础课，必修一、课时分配与考核权重按照学校的整体要求，基于对教学目标及基本知识、基本技能、基本素养的分析，本课程的内容依据高等学校建筑环境与能源应用工程专业教育的培养目标以及毕业生基本要求和培养方案，本门课程所用教材分为为《供热工程》和《空气调节》，选定绪论、室内热水供暖系统、室内蒸汽供热系统、集中供热系统、热水网络的水力计算、热水供暖系统的集中运行调节、蒸汽供热系统管网的水力计算与水力工况、湿空气的物理性质及其焓湿图、空调负荷计算与送风量、空气的热湿处理、空气调节系统、空调房间的空气分布、空气的净化与质量控制、空调系统的测试与调整等14部分内容，共64学时，4学分。
要求教师在授课过程中围绕课内教与学、课外导与做、线上线下紧密结合等环节，推进考评方式改革，重视过程性评价，突出基于能力的非标准化答案考试。
基于该教学考核评价思路，本课程主要以课程论文、课堂提问、课下作业、期中测试、期末测试等方式对学生进行考核评价，其中课程论文、课堂提问、课下作业等过程性评价占评价权重的60%，期末考试占评价权重的40%。
课时分配与考核权重一览表二、课程资源库1.参考书(1)陆耀庆.实用供热空调设计手册.中国建筑工业出版社.1993.(2)采暖通风与空气调节设计规范GB50019-2003.中国计划出版社.2003.(3)贺平，孙刚.供热工程.哈尔滨工业大学出版社.2001.(4)陆亚俊.《暖通空调》.中国建筑工业出版社.2003.2.期刊《建筑科学与工程学报》《建筑技术》《建筑节能》《工业建筑》《四川建筑科学研究》《建筑知识》《建筑结构》《建材发展导向》《暖通空调》《Builing Environment》《Indoor Air》3.网络资源(1)方修睦.暖通空调网络课程.哈尔滨工业大学，网络课程.(2)魏庆梵.暖通空调教学视频.清华大学，资源共享课.(3)银符考试题库.新乡学院，党政机构，图书馆，电子资源，教辅资源库，银符考试题库。
暖通空调实验教学大纲
课程名称：暖通空调实验课程编号：
学分：4 开课学期：5
课程总学时/实验学时：72/10 是否独立授课：否
实验室名称：制冷暖通实验室
实验目的与要求：
1）通过演示不同形式的全空气空调系统，使学生熟悉不同形式的空调系统的运行工况；并学会常用的热工测量方法和空调系统的工况调节方法。
2）通过测量、了解各点参数的变化情况和系统的工作状况。
并人为增加一些辅助配置，模拟实际运行中的常见故障，供学生动手排除，让学生全面地掌握中央空调技能知识。
实验项目与提要：
成绩考核方法：
一学期评定一次成绩，考核平时每个实验的操作情况、测量数据和实验报告综合评定教材及主要参考书：
教材：《制冷暖通实验指导书》，南京师范大学泰州学院环境与化学工程系
参考书：
撰写人：张钧波审订人：黄庆宏。
《暖通空调》教案.doc
《暇盛室调》散案府彳印华北电力大学建筑环境与设备工程教研室2001年6月第1章绪论1.1采暖通风与空气调节的含义1.2采暖通风与空气调节系统的工作原理1.3采暖通风与空气调节系统的分类1.4采暖通风与空调技术的发展概况第2章热负荷、冷负荷与湿负荷计算2.1室内外空气计算参数2.2冬季建筑的热负荷2.3夏季建筑围护结构的冷负荷2.4室内热源散热引起的冷负荷2. 5湿负荷2. 6新风负荷2.7空调室内的冷负荷与制冷系统的冷负荷2.8计算举例第3章全水系统3.1全水系统概述3.2全水系统的末端装置3.3热水采暖系统的分类与特点3.4高层建筑热水采暖系统3.5分户热计量采暖系统3.6热水采暖系统的作用压头3.7热水采暖系统的水力计算3.8热水采暖系统的失调与调节3.9全水风机盘管系统第4章蒸汽系统4.1概述4.2蒸汽采暖系统4.3蒸汽在通风与空调系统中的应用4.4蒸汽采暖系统专用设备第5章辐射采暖与辐射供冷5.1辐射采暖（供冷）的定义与辐射板的分类5.2辐射采暖系统5.3辐射采暖系统的设计计算5.4热电膜辐射采暖5.5辐射供冷第6章全空气系统与空气一水系统6.1全空气系统与空气一水系统的分类6.2全空气系统的送风量和送风参数的确定6.3空调系统的新风量6.4定风量单风道空调系统6.5定风量单风道空调系统的运行调节6.6定风量双风道空调系统6.7变风量空调系统6.8全空气系统中的空气处理机组6.9空气一水风机盘管系统6.10诱导器系统6. 11空气一水辐射板系统6. 12空调系统的自动控制6.13空调系统的选择与划分原则第7章冷剂式空调系统7.1冷剂式空调系统的特点7.2空调机组的分类7.3房间空调器7.4单元式空调机组7.5变制冷剂流量系统一 VRV系统7.6水环热泵空调系统7.7机组系统的适用性第9章悬浮颗粒与有害气体净化9.4空气过滤器第10章室内气流分布10. 1对室内气流分布的要求与评价10. 2送风口和回风口10. 3典型的气流分布模式10.4室内气流分布的设计计算第13章冷热源、管路系统及消声隔振13. 1冷热源的种类与组合方式13.2采暖系统与热源或室外管网的连接13. 3空调水系统形式13.4空调水系统的典型图式13.5空调水系统的分区13.9管道与设备的保温与隔热13.11暖通空调水系统的水质管理13.12空调、通风系统的消声13.13隔振与设备房的噪声控制。
教案-暖通空调
第一章：绪论一、空调基本概念（热湿环境、室内空气品质、光环境、声环境）（一）概念：对室内温度、湿度、洁净度、噪声、空气等进行控制与调节并提供足够量的新鲜空气的技术（举例说明）（二）手段：加热、加温、冷却、去湿、过滤等。
（三）区别：控制对象与功能不同。
1、Heating：向建筑物供给热量，保持室内一定温度。
2、通风：Ventilating 用自然或机械方法向室内送入室外空气，排出空气的过程。
二、空调技术的发展（一）历史：1、西安半坡遗址：火坑、冷—火加热2、秦汉：冰作冷源3、现代起源于西方：1904—纽约斯托克交易所4、中国1931年上海光明电影院应用（二）发展：1设备发展：房间空调器、恒温恒湿机组—风冷热泵—水源热泵、机房专用空调机等2、空调方式：（1）全空气（2）全水（3）空气—水（4）冷剂（1）集中式、半集中、局（按设备的设置）舒适性、工艺性。
（1）舒适性、工艺性。
（按用途分）三、面临的问题：（一）节能：1、空调耗能大户（40%—60%）2、地球资源有限：煤只能用50年3、手段：（1）合理运行调节（2）选择高效节能设备（3）开发新能源：太阳能、地热能及风能。
（二）环境污染：1、产生CO2：温室效应地度变暖改变地球的生态环境2、烟尘：燃料的排放物SO2、NO2等污染地球3、制冷介质：氯氟烃类(CFC)、氢氯氟烃类(HCFC)、产生cl离子破坏臭氧层（1/5生命极限）希望New 替代物(R12—2010、R22—2030)→自然物质最好。
4、空调病：（1）节能引发：△t↑、Gw↓、O2↓、CO2↑（2）负离子浓度↓影响人体健康四、主要内容（一）热湿负荷计算（二）全水系统（三）全空气与空气—水（四）冷剂式系统（五）气流组织设计（六）防火排烟（七）特殊环境控制技术（八）冷热源及消声防振（九）建筑节能（十）空调技术的应用第二章: 热负荷、冷负荷与湿负荷计算一、几个概念：（一）得热量：室内外热湿扰量作用下某一时刻进入房内的总热量和湿量。
暖通空调课程设计教学
暖通空调课程设计教学一、教学目标本节课的教学目标是使学生掌握暖通空调的基本原理、系统组成和设计方法，培养学生对暖通空调工程的兴趣和责任感。
具体目标如下：1.知识目标：–了解暖通空调的基本概念、分类和适用范围；–掌握暖通空调系统的组成及其作用；–学习暖通空调的设计原则和方法。
2.技能目标：–能够分析暖通空调系统的运行状况，判断常见故障；–能够运用暖通空调设计软件进行简单的设计计算；–具备一定的动手能力，进行暖通空调设备的安装与调试。
3.情感态度价值观目标：–培养学生对能源节约和环境保护的意识，使其认识到暖通空调在现代建筑中的重要性；–培养学生勇于探索、创新的精神，提高其解决实际问题的能力；–培养学生团队协作、沟通交流的能力，使其具备良好的职业素质。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括暖通空调的基本原理、系统组成和设计方法。
具体内容如下：1.暖通空调的基本原理：介绍暖通空调的工作原理，包括制冷、制热和通风过程；2.暖通空调系统的组成：讲解空调系统、采暖系统和通风系统的组成部分，以及各部分的功能和相互关系；3.暖通空调的设计方法：介绍暖通空调系统设计的基本步骤，包括负荷计算、设备选型、系统布置和控制策略。
三、教学方法为了提高教学效果，本节课将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
具体方法如下：1.讲授法：讲解暖通空调的基本原理、系统组成和设计方法；2.案例分析法：分析实际工程案例，使学生更好地理解暖通空调的设计和运行；3.实验法：学生进行暖通空调设备的实验操作，培养学生的动手能力；4.小组讨论法：分组讨论暖通空调系统设计的问题，培养学生团队协作和沟通交流的能力。
四、教学资源为了支持本节课的教学，将采用以下教学资源：1.教材：选用《暖通空调》作为主教材，辅助以相关参考书籍；2.多媒体资料：制作PPT课件，展示暖通空调的原理、系统和设计方法；3.实验设备：准备暖通空调实验装置，让学生进行实际操作；4.网络资源：利用互联网查找相关资料，丰富教学内容。
《暖通空调》讲义[1]
![《暖通空调》讲义[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/51fde51931126edb6e1a1025.png)
《暖通空调》教学计划总学时：56（14周*4学时/周）《暖通空调》讲义本课程学习要求第1章绪论（2学时）1．采暖通风与空气调节的含义人工环境技术采暖（Heating）：向建筑物供给热量，保持室内一定温度。
通风(Ventilating)：利用室外空气（新风）置换室内空气，以改善室内空气品质。
通风功能举例P1. 其中，除去室内多余热湿量受室外空气状态的限制。
空气调节(Air conditioning)：用技术手段对特定空间室内参数进行调节与控制，并提供足够量的新鲜空气。
室内参数包括建筑热湿环境和空气品质等方面。
暖通空调：HV AC(Heating, Ventilating and Air conditioning)2．采暖通风与空气调节系统的工作原理介绍工业建筑和民用建筑采暖通风空调系统。
P2。
提供冷量热量和风量，控制室内状态和空气品质。
冷负荷、湿负荷、热负荷：概念工作原理: 通过采暖通风空调系统控制进出房间的热量、湿量和空气量，在所希望维持的特定空间室内状态范围内实现热量、湿量和风量的动态平衡。
3．采暖通风与空气调节系统的分类按教材介绍4．采暖通风与空调技术的发展概况第2章热负荷、冷负荷与湿负荷计算（4学时）房间热负荷、冷负荷与湿负荷的概念：P9注：1）对建筑而言，热负荷主要在冬季过程，冷负荷主要在夏季过程，湿负荷不取决于季节，只取决于过程。
2）上述负荷是暖通空调设计依据。
其计算以室外气象参数和室内空气参数为依据。
1．室内外空气计算参数1）室外空气计算参数：按《采暖通风空调设计规范》（GBJ19-87）规定。
同规范(GBT19-87)中的“暖通空调设计计算室外气象参数”，按全年有少数时间不保证室内温湿度标准而制定。
主要有夏季空调室外计算干、湿球温度用于计算夏季新风冷负荷夏季空调室外计算年均温度和逐时温度用于计算围护结构的非稳态传热量冬季空调室外空气计算温度、相对湿度用于计算围护结构的热负荷和新风热负荷冬季采暖室外计算温度和冬季通风设计温度用于计算通风量和通风冷负荷2）室内空气计算参数：取决于舒适性、地区、节能等，参照《采暖通风空调设计规范》（GBJ19-87）规定。
(完整版)暖通空调课程教案
课程名称供暖通风与空气调节教师姓名康侍民、刘勇、谢玲、杨露露教师编号学年学期 2重庆大学教务处制《供暖通风与空气调节》课程教案课程名称：供暖通风与空气调节课程分类：主干专业课适用专业：建筑环境与设备工程适用年级：3年级学年学期：第六学期课程总学时：64课程总学分： 3.5任课教师：康侍民、刘勇（1-3班）谢玲、杨露露（4-6班）第1章建筑环境控制与暖通空调教学目标：使学生了解建筑环境的概念和建筑热湿环境控制的基本方法。
使学生对建筑环境控制技术的发展趋势有所认识。
基本要求：掌握热湿环境控制的基本技术分类，明确“供暖”、“通风”和“空气调节”的意义和区别。
了解暖通空调技术的发展趋势。
本章内容：1.1 建筑环境控制的意义与简史1.2 建筑环境控制的基本方法1.3 建筑环境控制的技术发展趋势本章课内学时：2学时Unit 1 单元教案2h一、本单元教学任务通过本单元的教学，使学生对建筑室内空气环境控制的内容、手段和技术发展有较为清楚的认识。
二、教学内容及重点⒈本单元内容⑴建筑环境控制的意义与简史；⑵建筑环境控制的基本方法；⑶建筑环境控制技术的发展趋势。
⒉本单元重点建筑环境控制的基本概念、基本方法及发展趋势。
三、教学难点及处理方法⒈本单元重点要求掌握的内容有以下难点：⑴建立“系统”概念：本课程为建环专业首次较为完整、系统地接触专业知识，因此使学生建立“系统”的概念，竖立起对暖通专业技术的总体认识，是本单元教学所要解决的重要任务。
⑵掌握技术发展趋势。
⒉处理方法：⑴围绕着“系统”的概念，重点介绍暖通各主要系统的组成、作用和分类。
⑵将教材内容进行整理，把暖通专业技术发展现状和趋势划分为若干方面来归纳介绍。
四、教学方法、手段、教学时数⒈简要介绍主要系统构成和原理，加深学生对“系统”的理解；⒉将教材内容进行归纳、精炼，将发展趋势更清晰地从几个方面来表述；⒊尽量利用多媒体，激起学生学习兴趣，建立学好该课程的信心；⒋教学时数：2学时。
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《暖通空调》教学大纲大纲说明课程代码： 5135031总学时： 72 学时（讲课66 学时、实验 6 学时）总学分： 4.5课程类别：专业选修适用专业：建筑环境与设备工程预修要求：传热学、工程热力学、流体力学、建筑环境学、流体输配管网、热质交换原理与设备一、课程的性质、目的、任务：本课程是建筑环境与设备工程专业学生的一门主干专业课程，其目的是通过该门课程的学习，使学生了解创造建筑物热、湿、空气品质环境的技术，即采暖、通风与空气调节技术，涵盖了所培养的毕业生将来从事准业工作所需的主要专业技术。
通过该课程的学习，并辅以一定的实践环节训练后，能具有一般建筑的采暖、通风与空调系统的设计与管理的初步能力。
二、课程教学的基本要求：1、掌握建筑冷热负荷和湿负荷的计算；2、掌握各种采暖、通风与空调系统的组成、功能、特点和调节方法；3、掌握系统中主要设备、构件的构造、工作原理、特性和选用方法；4、了解建筑节能、暖通空通自动控制、暖通空通领域的新发展和新技术。
三、大纲的使用说明：本大纲适用于建筑环境与设备工程专业本科教学。
大纲正文第一章绪论学时：2学时（讲课2学时）本章讲授要点：采暖通风与空气调节的含义、工作原理、分类。
重点：采暖通风与空气调节系统的工作原理。
1、采暖通风与空气调节的含义；2、采暖通风与空气调节系统的工作原理；3、采暖通风与空气调节系统的分类；4、采暖通风与空气技术的发展概况。
第二章热负荷、冷负荷和湿负荷的计算6学时（讲课6学时）本章讲授要点：室内外空气计算参数，冬季建筑的热负荷，夏季建筑围护结构的冷负荷，室内热源散热引起的冷负荷，湿负荷，新风负荷及空调室内的冷负荷与制冷系统的冷负荷计算。
重点：热负荷、冷负荷和湿负荷的计算。
第一节：室内外空气计算参数第二节：冬季建筑的热负荷第三节：夏季建筑围护结构的冷负荷第四节：室内热源散热引起的冷负荷第五节：湿负荷第六节：新风负荷第七节：空调室内的冷负荷与制冷系统的冷负荷第八节：计算举例第三章全水系统 6 学时（讲课本章讲授要点：全水系统的末端装置，热水采暖系统的分类与特点，高层建筑热水采暖系统，分户热计量采暖系统，热水采暖系统的作用压头，热水采暖系统的水力计算，6 学时）热水采暖系统的失调与调节，全水风机盘管系统。
重点：热水采暖系统的作用压头、水力计算、失调与调节。
第一节：全水系统的概述第二节：全水系统的末端装置第三节：热水采暖系统的分类与特点第四节：高层建筑热水采暖系统第五节：分户热计量采暖系统第六节：热水采暖系统的作用压头第七节：热水采暖系统的水力计算第八节：热水采暖系统的失调与调节第九节：全水风机盘管系统第四章蒸汽系统 2 学时（讲课本章讲授要点：蒸汽采暖系统的概念，蒸汽在通风与空调系统中的应用，蒸汽采暖系2 学时）统专用设备。
重点：蒸汽在通风与空调系统中的应用及专用设备。
第一节：概述第二节：蒸汽采暖系统第三节：蒸汽在通风与空调系统中的应用第四节：蒸汽采暖系统专用设备第五章辐射采暖与辐射供冷 4 学时（讲课 4 学时）本章讲授要点：辐射采暖（供冷）的定义与辐射板的分类，辐射采暖系统的设计计算，电热膜辐射采暖、辐射供冷。
重点：辐射采暖系统的设计计算。
第一节：辐射采暖（供冷）的定义与辐射板的分类第二节：辐射采暖系统第三节：辐射采暖系统的设计计算第四节：电热膜辐射采暖第五节：辐射供冷第六章全空气系统与空气--- 水系统10 学时（讲课8 学时、实验 2 学时）本章讲授要点：全空气系统与空气--- 水系统的分类，全空气系统的送风量和送风参数的确定，空调系统的新风量，定风量单风道空调系统，定风量单风道空调系统的运行调节，定风量双风道空调系统，变风量空调系统，全空气系统中的空气处理机组，空气--- 水风机系统，诱导器系统，空气—水辐射板系统，空调系统的自动控制，空调系统的选择与划分原则。
重点：全空气系统的送风量和送风参数的确定，空调系统的新风量，定风量单风道空调系统的运行调节，空调系统的选择与划分原则。
第一节：全空气系统与空气--- 水系统的分类第二节：全空气系统的送风量和送风参数的确定第三节：空调系统的新风量第四节：定风量单风道空调系统第五节：定风量单风道空调系统的运行调节第六节：定风量双风道空调系统第七节：变风量空调系统第八节：全空气系统中的空气处理机组第九节：空气--- 水风机系统第十节：诱导器系统第十一节：空气—水辐射板系统第十二节：空调系统的自动控制第十三节：空调系统的选择与划分原则第七章冷剂式空调系统 4 学时（讲课 4 学时）本章讲授要点：冷剂式空调系统的特点，空调机组的分类，房间空调器，单元式空调机组，变制冷剂流量系统— VRV系统，水环热泵空调系统，机组系统的适用性。
重点：空调机组的分类，房间空调器，单元式空调机组，变制冷剂流量系统— VRV系统，水环热泵空调系统。
第一节：冷剂式空调系统的特点第二节：空调机组的分类第三节：房间空调器第四节：单元式空调机组第五节：变制冷剂流量系统—VRV系统第六节：水环热泵空调系统第七节：机组系统的适用性第八章工业与民用建筑的通风9学时（讲课8学时、实验1学时）本章讲授要点：工业与民用建筑中的污染物，室内空气品质的评价与必需的通风量，全面通风和稀释方程，全面通风系统，局部通风与事故通风，排气罩，空气幕，自然通风基本原理，热车间的自然通风和隔热，通风空间的空气平衡和热平衡，改善室内空气品质的综合措施。
重点：室内空气品质的评价与必需的通风量，全面通风和稀释方程，全面通风系统，局部通风与事故通风，排气罩，空气幕，自然通风基本原理，热车间的自然通风和隔热，通风空间的空气平衡和热平衡。
第一节：工业与民用建筑中的污染物第二节：室内空气品质的评价与必需的通风量第三节：全面通风和稀释方程第四节：全面通风系统第五节：局部通风与事故通风第六节：排气罩第七节：空气幕第八节：自然通风基本原理第九节：热车间的自然通风和隔热第十节：通风空间的空气平衡和热平衡第十一节：改善室内空气品质的综合措施第九章悬浮颗粒与有害气体净化6学时（讲课6学时）本章讲授要点：工业建筑的除尘系统，悬浮颗粒分离机理和设备分类，除尘器与空气过滤器的技术技能指标，空气过滤器，袋式除尘器，重力除尘器和惯性除尘器，旋风除尘器，湿式除尘器，电除尘器，有害气体的吸收设备和吸附设备。
重点：悬浮颗粒分离机理和设备分类，除尘器与空气过滤器的技术技能指标，有害气体的吸收设备和吸附设备。
第一节：工业建筑的除尘系统第二节：悬浮颗粒分离机理和设备分类第三节：除尘器与空气过滤器的技术技能指标第四节：空气过滤器第五节：袋式除尘器第六节：重力除尘器和惯性除尘器第七节：旋风除尘器第八节：湿式除尘器第九节：电除尘器第十节：有害气体的吸收设备和吸附设备第十章室内气流分布3学时（讲课2学时、实验1学时）本章讲授要点：对室内气流分布的要求与评价，送风口和回风口，典型的气流分布模式，室内气流分布的设计计算。
重点：对室内气流分布的要求与评价，典型的气流分布模式，室内气流分布的设计计算。
第一节：对室内气流分布的要求与评价第二节：送风口和回风口第三节：典型的气流分布模式第四节：室内气流分布的设计计算第十一章民用建筑火灾烟气的控制2学时（讲课2学时）本章讲授要点：建筑火灾烟气的特性及烟气的控制的必要性，火灾烟气的流动规律与控制原则，自然排烟，机械排烟，加压排烟，加压排烟系统的几个问题分析。
重点：建筑火灾烟气的特性及烟气的控制的必要性，火灾烟气的流动规律与控制原则，加压排烟系统的几个问题分析。
第一节：建筑火灾烟气的特性及烟气的控制的必要性第二节：火灾烟气的流动规律与控制原则第三节：自然排烟第四节：机械排烟第五节：加压排烟第六节：加压排烟系统的几个问题分析第十二章特殊建筑环境的控制技术2学时（讲课2学时）本章讲授要点：洁净室与生物洁净室的基本概念，洁净室与生物洁净室的空调系统，恒温恒湿空调，除湿系统，低温空调系统。
重点：洁净室与生物洁净室的空调系统，恒温恒湿空调，除湿系统，低温空调系统。
第一节：洁净室与生物洁净室的基本概念第二节：洁净室与生物洁净室的空调系统第三节：恒温恒湿空调第四节：除湿系统第五节：低温空调系统第十三章冷热源、管路系统及消声隔振8学时（讲课8学时）本章讲授要点：冷热源的种类与组成方式，采暖系统与热源或室外管网的连接，空调水系统形式，空调水系统的典型图式，空调水系统的分区，水系统的定压及其设备，循环水泵的选择，管道热应力及热补偿，管道与设备的保温与隔热，管路附件及器具，暖通空调水系统的水质管理，空调、通风系统的消声，隔振与设备房的噪声控制。
重点：采暖系统与热源或室外管网的连接，空调水系统形式，空调水系统的典型图式，空调水系统的分区，水系统的定压及其设备，循环水泵的选择，管道热应力及热补偿，管道与设备的保温与隔热，管路附件及器具，暖通空调水系统的水质管理，空调、通风系统的消声，隔振与设备房的噪声控制。
第一节：冷热源的种类与组成方式第二节：采暖系统与热源或室外管网的连接第三节：空调水系统形式第四节：空调水系统的典型图式第五节：空调水系统的分区第六节：水系统的定压及其设备第七节：循环水泵的选择第八节：管道热应力及热补偿第九节：管道与设备的保温与隔热第十节：管路附件及器具第十一节：暖通空调水系统的水质管理第十二节：空调、通风系统的消声第十三节：隔振与设备房的噪声控制第十四章建筑节能4学时（讲课4学时）本章讲授要点：建筑、暖通空调与能源，建筑节能综合性措施的分析，太阳能在建筑中的应用，蒸发冷却在空调中的应用，地下水及其他可再生能源在建筑中的应用，建筑中的热回收，冷热源系统的节能。
重点：建筑节能综合性措施的分析，太阳能在建筑中的应用，蒸发冷却在空调中的应用，地下水及其他可再生能源在建筑中的应用，建筑中的热回收，冷热源系统的节能。
第一节：建筑、暖通空调与能源第二节：建筑节能综合性措施的分析第三节：太阳能在建筑中的应用第四节：蒸发冷却在空调中的应用第五节：地下水及其他可再生能源在建筑中的应用第六节：建筑中的热回收第七节：冷热源系统的节能第十五章暖通空调技术的应用4学时（讲课2学时、实验2学时）本章讲授要点：住宅建筑，商场，餐饮厅，体育休闲俱乐部，办公楼中暖通空调的设计。
重点：住宅建筑，商场，餐饮厅，体育休闲俱乐部，办公楼中暖通空调的设计。
第一节：暖通空调设计概述第二节：住宅建筑第三节：商场第四节：餐饮厅第五节：体育休闲俱乐部第六节：办公楼本课程对学生自学的要求：要求学生在课外阅读相关参考书和参考资料，扩大知识面，培养学生查阅文献资料的能力。
提倡和鼓励学生对正在建和已建成使用的有关暖通方面的设施，运用本教材基本理论对其功能、方案、经济、安全等方面进行分析评价，提出自己的观点和见解，培养学生观察问题、分析问题和处理问题的综合技能。