高一必修一实验专题练习
人教版高一物理必修一《实验题》专项练习题(含答案)
人教版高一物理必修一《实验题》专项练习题（含答案）1．“探究加速度与力质量的关系”的实验主要采用的方法是_____（填“理想实验法”或“控制变量法”），作出如图所示的1am图像，由图可知，a与m成_____（填“正比”或“反比”）。
2．如图甲所示，点光源位于S，右侧为竖直放置屏幕的横截面，P点位于S与屏幕之间中点，且SP连线垂直于屏幕。
让一个小球从P点静止释放，光照射小球在屏幕上形成影子，影子在屏幕上的移动情况被数码相机连拍功能拍摄下来。
图乙为拍摄到影子下落过程中的部分图像，已知该数码相机每秒拍摄10次，空气阻力忽略不计。
（1）影子运动至位置C时的速度为___________m/s；此时小球的速度为_________m/s。
(保留两位有效数字)（2）若影子的v—t图像如图丙所示，可求得当地重力加速度g=___________。
(用字母表示)3．利用打点计时器和小车来做“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图所示。
(1)关于本实验的操作，下列说法正确的是______（填序号）。
A．本实验应用比值定义法B．砝码和砝码盘的总质量越大，实验误差越小C．平衡摩擦力时，应将砝码盘用细线跟小车连在一起D．本实验应先接通打点计时器再释放小车(2)在探究加速度与力的关系的实验中，得出的a－F图线如图所示，发现图线既不过原点，又不是直线，原因可能是__________（填序号）。
A．没有完全平衡摩擦力，且小车质量较大B．平衡摩擦力过度，且小车质量较大C．没有完全平衡摩擦力，且砝码和砝码盘的总质量较大D．平衡摩擦力过度，且砝码和砝码盘的总质量较大(3)如图为某次实验所得的纸带，已知打点计时器的时间间隔为0．02s，相邻计数点间还有四个点未画出，从图中可计算出小车的加速度为________m/s2（保留2位有效数字）。
4．小明在用打点计时器“研究小车的匀变速直线运动”的实验时，得到一条纸带如图甲所示．在纸带上选择0、1、2、3、4、5共6个计数点，相邻两计数点之间还有四个点未画出．纸带旁并排放着带有最小分度值为1毫米的刻度尺，刻度尺的零刻度线跟“0”计数点对齐．（1）小明使用的是6V的学生交流电源，则所需选取的打点计时器如图_______（填“乙”或“丙”）；打点计时器的打点周期为_______，图中相邻两计数点的时间间隔T= ；（2）根据纸带可判定物体做直线运动（选填“匀加速”、“匀减速”或“匀速”）．（3）由图甲可以读出三个计数点1、3、5跟0点的距离，并填入下面表格中：距离测量值／cms1 1.20s2s312.00（4）小车通过计数点“2”的瞬时速度表达式为v2= （用字母T、s1、s2、s3表示，不一定全用上），代入数据得 m/s；小车做匀加速运动的加速度a= m/s2．（计算结果保留两位有效数字）（5）小明根据实验数据绘出如图丁所示的s-t2图线（s为各计数点至起点0的距离），则图像的斜率表示．5．如图甲所示为“验证力的平行四边形定则”的实验装置图，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳．(1)关于此实验，下列说法中正确的是________．A．同一次实验中，O点位置不允许变动B．实验中，只需记录弹簧测力计的读数和O点的位置C．拉橡皮筋的细绳适当长些D．橡皮筋弹性要好，拉结点到达某一位置O时，拉力要适当大些(2)某同学已画出某次实验中两弹簧测力计拉力的示意图及两个拉力的合力F，如图乙所示，这个合力F是力F1和F2合力的________(填“理论值”或“实际值”)，如果用“”作为标度，则该同学量出的F的值为________(结果保留3位有效数字)．6．如图甲所示，一与电脑连接的拉力传感器固定在竖直墙壁上，通过细绳拉住一放在长木板上的小铁块，细绳水平伸直，初始时拉力传感器示数为零。
高中物理必修一实验练习题
• 11.如图所示，某同学在做“研究匀变速直线 运动”实验中，由打点计时器得到表示小车运 动过程的一条清晰纸带，纸带上两相邻计数点 的时间间隔为T=0.1S，其中S1=7.05cm S2=7.68cm S3 =8.33cm S4 =8.95cm S5=9.61cm S6=10.26cm 。（计算结果保留两 位有效数字）（1）点处瞬时速度的大小是 m/s；
弹簧秤从图示位置开始沿箭头方向缓慢转动， 在这过程中，保持O点的位置和a弹簧秤的拉伸 方向不变，则在整个过程中，关于a、b两弹簧 秤示数的变化情况是（ ）
• A. a增大，b减小 B. a减小，b增大
• C. a减小，b先增大后减小
• D. a减小，b先减小后增大
O1
oO
b
a
• ②在《互成角度的两个共点力的合成》的 实验中, 两个弹簧秤的拉力F1和F2已于图中 作出了它们的图示, O是橡皮条的一个端点, 图中每格的长度代表1 N。
• （2）小车运动的加速度计算表达式
为：
，加速度的大小是
m/s2。
• 12.某同学用如图所示装置做探究弹力和弹 簧伸长关系的实验。他先测出不挂砝码时 弹簧下端指针所指的标尺刻度，然后在弹
簧下端挂上砝码，并逐个增加砝码，测出
指针所指的标尺刻度，所得数据列表如下： （重力加速度g=10m/s2）
• （1）根据所测数据，作出弹簧指针所指的 标尺刻度值与砝码质量的关系曲线。
• ⑴一次实验中，该同学使B在A上匀速下滑，
• 测量出θ=θ0。则牛皮纸之间的动摩擦因数μ= 。
• ⑵在实际操作中发现，要保证木块在斜面上做匀速 运动很困难，请你对这个实验加以改进，克服这一
《高一物理必修1》实验专题测试题
《高一物理必修1》实验专题测试题山东省沂源一中（256100）任会常一．选择题。
（本题共8小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，第1~5题中只有一项符合题目要求，第6~8题有多项符合题目要求。
全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。
）1．在图1所示的三个力学实验中体现出的物理思想方法依次是（）（a）（b）（c）图1A．放大法、极限法、控制变量法B．控制变量法、放大法、等效替代法C．放大法、放大法、等效替代法D．极限法、极限法、等效替代法2．某同学做“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验，他先把弹簧平放在桌面上使其自然伸长，用直尺测出弹簧的原长L0，再把弹簧竖直悬挂起来，挂上钩码后测出弹簧伸长后的长度L，把L－L0作为弹簧的伸长量x，这样操作，由于弹簧自身重力的影响，最后画出的图线可能是图2中的()图23．在“实验：探究小车速度随时间变化的规律”中，算出各计数点小车的瞬时速度如下表：为了算出小车的加速度，最好的方法是（ ）A ．根据任意两个计数点的速度，用公式t v a ∆∆=算出加速度B ．依次算出连续两个计数点间的加速度，算出平均值作为小车的加速度C ．根据实验数据画出v －t 图象，由图象上任意两点所对应的速度，用公式t v a ∆∆=算出加速度D ．根据实验数据画出v －t 图象，量出其倾角α，由公式αtan =a 算出加速度4．如图3所示，在“验证力的平行四边形定则”的实验中，两弹簧秤现在的夹角为90º，使b 弹簧秤从图示位置开始沿箭头方向缓慢转动，在这过程中，保持O 点的位置和a 弹簧秤的拉伸方向不变，则在整个过程中，关于a 、b 两弹簧秤示数的变化情况是（ ）A ．a 示数减小，b 示数增大B ．a 示数增大，b 示数减小C ．a 示数减小，b 示数先增大后减小D ．a 示数减小，b 示数先减小后增大5．图4为“验证牛顿第二定律”的实验装置示意图．砂和砂桶的总质量为m ，小车和砝码的总质量为M .实验中用砂和砂桶总重力的大小作为细线对小车拉力的大小．实验中，为了使细线对小车的拉力等于小车所受的合外力，先调节长木板一端滑轮的高度，使细线与长木板平行．接下来还需要进行的一项操作是 ( )A ．将长木板水平放置，让小车连着已经穿过打点计时器的纸带，给打点计时器通电，调节m 的大小，使小车在砂和砂桶的牵引下运动，从打出的纸带判断小车是否做匀速运动B ．将长木板水平放置，只调节m 的大小，使小车在砂和砂桶的牵引下运动，观察判断小车是否做匀速运动C ．将长木板的一端垫起适当的高度，撤去纸带以及砂和砂桶，轻推小车，观察判断小车是否做匀速运动D ．将长木板的一端垫起适当的高度，让小车连着已经穿过打点计时器的纸带，撤去砂和砂桶，给打点计时器通电，轻推小车，从打出的纸带判断小车是否做匀速运动6．在“用计算机辅助实验系统做验证牛顿第三定律”的实验时：某同学用一辆电动玩具汽车拖运另一辆无动力的玩具汽车，在两车挂接处装上传感器探头，并把它们的挂钩连在一起.当电动玩具汽车通电后拉着另一辆车向前运动时，可以在显示器屏幕上出现相互作用图4图3力随时间变化的图象如图5所示.观察分析两个力传感器的相互作用力随时间变化的曲线，可以得到以下实验结论（ ）A ．作用力与反作用力的大小时刻相等B ．作用力与反作用力作用在同一物体上C ．作用力与反作用力大小相等、方向相反D ．作用力与反作用力方向相同7．在“验证力的平行四边形定则”时，同学们在操作过程中有如下讨论，其中对减小实验误差有益的说法是（ ）A ．用两个弹簧测力计通过细绳拉橡皮条时，拉力间的角度要小一些B ．弹簧测力计、细绳、橡皮条要尽量与木板平行C ．用两弹簧测力计同时拉细绳时两弹簧测力计示数之差应尽可能小D ．标记同一细绳方向的两点要远些8．如图6所示为某次实验中打出的一条经过处理后的纸带,图中O 为小车运动的起始点，A 为所选取的第一个计数点，O 点到A 点之间有部分点不清晰，相邻两个记数点之间有4个点未画出，电源频率为50Hz ，用毫米刻度尺测量后可直接算出（ ）A ．从O 点到F 点运动的时间B ．从A 点到F 点运动的平均速度vC ．C 点时的瞬时速度v cD ．G 点时的瞬时速度v G图6二、非选择题（5小题，共52分。
关于高级高中必修一物理实验专题
高一物理实验专题一、研究匀变速直线运动（练习使用打点计时器)1、电磁式打点计时器：6V 以下的交流电。
电火花式打点计时器：220V 的交流电。
2、交流电的频率为50HZ ，打点间隔为3、根据纸带算平均速度和瞬时速度4、算各点的瞬时速度，描点法做出V —t 图实验：1、先开电源，然后释放小车。
2、开头过于密集的点舍掉，一般每5个点或每隔4个点取一个计数点，使相邻计数点之间时间间隔为T ＝数据处理：计算法：根据纸带求某点瞬时速度和加速度(1)求某点瞬时速度，如：T 指相邻两点的时间间隔（1）瞬时速度（2）求加速度：a 、理想纸带（即ΔX 相等）：b 、不理想纸带（即ΔX 不相等）：用逐差法注意化单位 数据处理：图象法： 1根据所得数据，选择合适的标度建立坐标系，让图象尽量分布在坐标系平面的大部分面积。
2、此实验小车做匀加速直线运动，所以要用直线拟合数据点，让尽可能多的点处在直线上，不在直线上的点应均匀地分布在直线两侧，个别偏离较大点舍去 。
二、验证平行四边形定则1. 实验目的：验证互成角度的两个力合成时的平行四边形定则2. 实验原理：（1）两个力F 1、F 2的作用效果与一个力F '的作用效果相同：使像皮绳在某一方向伸长一定的（相同）长度。
（2）以F 1、F 2为邻边作平行四边形求出F 1、F 2的合力F ，在误差允许的范围内比较F '与F 。
如果在误差允许的范围内F '与F 相同，就验证了两个力合成时遵循平行四边形定则。
3. 实验器材：方木板一块；白纸；图钉（若干）；橡皮条；细绳套（两个）；弹簧秤（两只）；三角板；刻度尺；铅笔。
4. 实验条件：为使橡皮绳有较明显的伸长，同时弹簧测力计有较大的示数，两测力计所拉线绳之间的夹角不宜过大和过小，一般在60°～120°之间较合适。
5. 主要测量：用两个测力计拉线绳，使橡皮条伸长，绳的结点到达O 点，记录此时两个测力计的数值F 1和F 2及两个力的方向；用一只测力计重新将结点拉到O 点，记录此时F 的大小和方向。
人教版高一物理必修一《实验题》专项练习题(含答案)
人教版高一物理必修一《实验题》专项练习题（含答案）1．在研究某物体的运动规律时，打点计时器打下如图所示的一条纸带．已知打点计时器使用的交流电频率为50 Hz ，相邻两计数点间还有四个打点未画出．由刻度尺已读得以下数据： AB 间距离2 1.70x cm =、BC 间距离3 2.01x cm =、CD 间距离4 2.30x cm =、DE 间距离5 2.62x cm =、EF 间距离6 2.90x cm =．（1）由刻度尺读得OA 间距离1x =____________cm（2）打B 点时物体的速度B v = __________ （用x 1、x 2及相邻计数点周期T 表示）；（3）物体运动的加速度a ＝______ m/s 2；打A 点时物体的速度A v =______ m/s ．(结果均保留两位小数)2．某兴趣小组在做“探究做功和物体速度变化关系”的实验前，提出以下几种猜想：①W∝v，②W∝v 2，③W∝，…。
他们的实验装置如图甲所示，PQ 为一块倾斜放置的木块，在Q 处固定一个速度传感器(用来测量物体每次通过Q 点的速度)。
在刚开始实验时，有位同学提出，不需要测出物体质量，只要测出物体从初始位置到速度传感器的距离和读出速度传感器的示数就行了，大家经过讨论采纳了该同学的建议。
(1)让物体分别从不同高度无初速释放，测出物体从初始位置到速度传感器的距离L 1、L 2、L 3、L 4…，读出物体每次通过速度传感器Q 的速度v 1、v 2、v 3、v 4、…，并绘制了如图乙所示的L －v 图像。
根据绘制出的L －v 图像，若为了更直观地看出L 和v 的变化关系，他们下一步应该作出( )A ．L －v 2图像B ．L －图像C ．图像D ．图像(2)本实验中，木板与物体间摩擦力的大小会不会影响探究出的结果？3．几位同学探究“用圆锥摆粗略验证向心力的表达式”.他们用细线吊着一小铁球，使小铁球在水平面内做匀速圆周运动，如图．他们用仪器测出下列物理量：小铁球质量m，悬点O 到球心距离L，细线与竖直方向的夹角α.已知重力加速度为g.则：（1）小铁球做匀速圆周运动时向心力的大小是__________（2）小铁球做匀速圆周运动时的角速度是___________4．某组同学设计了“探究加速度a与物体所受合力F及质量m的关系”实验．图甲为实验装置简图，A为小车，其总质量为m，B为电火花计时器，C为装有细砂的小桶，桶和砂的总质量为m0，D为一端带有定滑轮的长方形木板，实验中认为细绳对小车的拉力F等于细砂和小桶的总重力m0g，小车运动的加速度可用纸带上打出的点求得．(1)本实验中，小桶和砂的总质量m0与小车的质量m间应满足的关为_________．(2)图乙为某次实验得到的纸带，已知实验所用电源的频率为50Hz，根据纸带可求出小车的加速度大小为______ m/s2．(结果保留两位有效数字，要求尽可能多的使用测量数据) (3)在“探究加速度a与质量m的关系”时，某同学按照自己的方案将实验数据在坐标系中进行了标注，但尚未完成图象(如图丙所示)．请继续帮助该同学作出坐标系中的图象____________．(4)在“探究加速度a与合力F的关系”时，该同学根据实验数据作出了加速度a与合力F 的图线如图丁所示，该图线不通过坐标原点，试分析图线不通过坐标原点的原因．答：_______________________________．5．河北辛集中学某同学利用如图甲所示的装置探究“小车的加速度与所受合外力的关系”，具体实验步骤如下：A．按照图示安装好实验装置，挂上砂桶(含少量砂子)；B．调节长木板的倾角，轻推小车后，使小车沿长木板向下运动，且通过两个光电门的时间相等；C．取下细绳和砂桶，测量砂子和桶的总质量m，并记下；D．保持长木板的倾角不变，不挂砂桶，将小车置于靠近滑轮的位置，由静止释放小车，记录小车先后通过光电门甲和乙时显示的时间；E.重新挂上细绳和砂桶，改变砂桶中砂子的质量，重复B、C、D步骤。
人教版高一物理必修一《实验题》专项练习题(含答案)
人教版高一物理必修一《实验题》专项练习题（含答案）1．现在需要测量物块与长木板之间的动摩擦因数，备有如下器材：两个相同的物块A、B，两个带有固定装置的光滑小滑轮，卡子若干，一把镊子，一个黑板擦，几条长轻质细线，两个小盘．小丁和晓平两个同学配合进行如下实验：首先把木板固定在水平桌面上，把两小滑轮固定在木板的左端，把两个物块A和B（平行木板左边缘、AB距离较近）放到木板的右端，用细线把物块和小盘通过小滑轮连接，通过调整小滑轮的高度使木板上方的细线水平，在物块A和B右端固定好长细线；晓平同学用黑板擦按住两个物块A、B，小丁同学在两个小盘里放上不同个数的砝码，然后晓平同学抬起黑板擦，两个物块同时运动起来，当运动较快的物块接近木板左端时按下黑板擦，两个物块同时停下来．（1）为完成此实验，还需要如下器材中的；A．秒表 B．刻度尺 C．弹簧测力计 D．天平（2）晓平和小丁同学共同测量出A和B在木板上的位移，分别记作x A和x B，物块的质量为m，物块A和对应小盘里钩码、小盘总质量的和为2m，物块B和对应小盘里钩码、小盘的总质量的和为3m，根据这些量能否求出物块和木板之间的滑动摩擦因数μ（填“能”或“否”），若不能，写出还须测量的物理量，若能，请你写出动摩擦因数的表达式；（3）若细线与木板上表面平行，而木板左端比右端略低，则测量的动摩擦因数比真实值（选填“偏大”、“偏小”、“不变”）．2．在测定匀变速直线运动的加速度时，得到一条理想纸带，取5个计时点为一个记数点，先后编为0、1、2、3、4、5，由于不小心纸带被撕烂，请根据给出的A、B、C、D四段纸带回答：（1）从纸带A上撕下的那段应该是B、C、D三段纸带中的_____．（2）物体的加速度大小是______2m s ．（3）打1点时的瞬时速度_______m s．3．如图所示为“探究加速度与物体受力的关系”的实验装置图。
图中A 为小车，质量为m 1，连接在小车后面的纸带穿过电火花打点计时器B ，它们均置于水平放置的一端带有定滑轮的足够长的木板上，p 的质量为m 2， C 为弹簧测力计，实验时改变p 的质量，读出测力计不同读数F ，不计绳与滑轮的摩擦。
人教版高一物理必修一《实验题》专项练习题(含答案)
人教版高一物理必修一《实验题》专项练习题（含答案）1．用气垫导轨和数字计时器能够更精确地测量物体的瞬时速度．如图所示，滑块在牵引力的作用下先后通过两个光电门，配套的数字毫秒计记录了遮光条通过第一个光电门的时间为△t1=4.0×10﹣3s，通过第二个光电门的时间为△t2=1.0×10﹣3s，已知遮光条的宽度为4.20mm．（1）滑块通过光电门1的速度v1=_____m/s，通过光电门2时的速度v2=_____m/s．（保留三位有效数字）（2）由此测得的瞬时速度v1和v2只是一个近似值，它们实质上是滑块通过光电门1和2时的平均速度，要使瞬时速度的测量值更接近于真实值，下列两个措施中正确的是_____（填字母）A．换用宽度更窄的遮光条 B．换用宽度更宽的遮光条．2．（1）在DIS实验中，通过测量遮光板的宽度以及用光电计时器测量遮光板通过光电门时遮光的时间，可以求得速度，该速度本质上是____(填“平均速度”或“瞬时速度”)。
若运动物体从同一位置开始运动，而遮光板的宽度不同，在下表中的四个速度中，哪个更接近于物体通过光电门瞬间的速度？____(填“①”“②”“③”或“④”)。
（2）“用DIS 测定加速度”的实验中，通过位移传感器获得小车运动的v －t 图象如图（a ）所示。
小车在AB 区域内的运动可视为___运动，此区域内小车的加速度a =__m/s 2。
（3）如图（b ）所示，为测量做匀加速直线运动小车的加速度，将宽度均为b 的遮光板A 、B 固定在小车上，测得二者间距为d 。
当小车匀加速经过光电门时，测得两遮光板A 、B 先后经过的时间Δt 1和Δt 2，则小车加速度a =_____。
3．电火花打点时器，是一种使用_____电源的计时仪器，工作电压为_____V ，当电源频率为50Hz 时，它每隔_____s 打一次点．如图是某同学研究匀变速直线运动的一条实验纸带，A 、B 、C 、D 、E 为计数点，相邻两计数点之间还有四个点未标出，由于C 点不够清晰，只量得三个数据如图，则此小车运动的加速度为_____m/s 2，C 点的速度v C 的大小等于_____m/s ．4．重物带动纸带自由下落，测本地重力加速度。
高一数学必修一实验题
高一数学必修一实验题
为了帮助高一学生更好地掌握数学必修一的知识，我们将提供一些实验题目供学生进行练。
以下是一些涉及必修一内容的实验题目：
1. 实验一：平面直角坐标系的认识
- 制作一张平面直角坐标系图，并在图上标记出点A(2,3)，B(-4,5)和C(-1,-2)。
求出AB的长度和斜率。
- 在坐标系上画出直线y=2x+1，求出该直线与x轴和y轴的交点坐标。
2. 实验二：函数与方程
- 给定函数f(x) = x^2 - 4x + 3，求出其对称轴的方程，并画出函数的图像。
- 求解方程x^2 - 5x + 6 = 0，并给出方程的解。
3. 实验三：三角函数
- 给定直角三角形ABC，已知∠A = 30°，BC = 4，请计算AC 和AB的长度。
- 根据已知的角度和边长，计算三角形ABC的面积。
4. 实验四：因式分解
- 因式分解多项式x^2 + 5x + 6，并写出其因式分解式。
- 解方程x^2 + 5x + 6 = 0，并给出方程的解。
这些实验题目涵盖了高一数学必修一的多个重要知识点，通过完成这些实验题目，学生们可以巩固理论知识并提升解题能力。
希望同学们能够认真对待每个实验，加深对数学的理解和运用。
人教版高一物理必修一《实验题》专项练习题(含答案)
人教版高一物理必修一《实验题》专项练习题（含答案）1．某探究小组在物理实验室做“探究求合力的方法”的实验。
实验室现有的器材有：方木板一块，白纸一张，量程为5N的弹簧测力计两个，橡皮条（带两个较长的细绳套）一条，图钉（若干个）。
(1)除了现有的，实验还需要的测量工具是______；(2)实验时，主要的步骤是：①如图甲所示，在铺有白纸的水平木板上，橡皮条一端固定在A点，另一端拴两个细绳套；②如图乙所示，用两个弹簧测力计互成角度地拉橡皮条，使绳与橡皮条的结点伸长到某位置并记为O点，记下此时弹簧测力计的示数F1和F2及______；③如图丙所示，用一个弹簧测力计拉橡皮条，使绳与橡皮条的结点拉到O点。
记下此时细绳的方向及弹簧测力计的示数F为______N；④如图丁所示，已按一定比例作出了F1、F2和F力的图示。
探究小组的紫珠和黑柱同学都猜想三个力的大小和方向符合“平行四边形”的规律。
如何检验猜想呢？紫珠同学提出用虚线把拉力F的箭头端分别与F1、F2的箭头端连接，看看所围成的形状是不是像一个平行四边形；黑柱同学则认为应该以F1、F2为邻边做平行四边形，看看所得平行四边形的对角线是不是几乎与F重合。
关于这两种检验方案，你认为合理的是：______。
A．只有紫珠同学的方案合理 B．只有黑柱同学的方案合理 C．两个方案都合理2．为研究实验小车沿斜面向下运动的规律，经过实验得到下表速度和时间的关系，请作出表示小车速度和时间关系的图象。
时间t/s 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5速度v/(m. 1s ) 0.38 0.63 0.88 1.11 1.38 1.623．某同学设计了一个探究加速度与物体所受合外力F及质量M的关系实验．图1为实验装置简图，A为小车，B为打点计时器，C为装有砂的砂桶（总质量为m），D为一端带有定滑轮的长木板．①若保持砂和砂桶质量m不变，改变小车质量M，分别得到小车加速度a与质量M及对应的1M数据如表所示．根据表数据，为直观反映F不变时a与M的关系，请在图2所示的方格坐标纸中选择恰当的物理量建立坐标系，并作出图线________．从图线中得到F不变时，小车加速度a与质量M之间存在的关系是_____．次数 1 2 3 4 5小车加速度a/（m•s﹣2） 1.98 1.48 1.00 0.67 0.50小车质量M/kg 0.25 0.33 0.50 0.75 1.00质量倒数1M/kg﹣1 4.00 3.00 2.00 1.33 1.00②某同学在探究a与F的关系时，把砂和砂桶的总重力当作小车的合外力F，作出a﹣F图线如图3所示，试分析图线不过原点的原因是_____．③在这个实验中，为了探究两个物理量之间的关系，要保持第三个物理量不变，这种探究方法叫做_____法．4．(1)打点计时器是一种使用______电源的计时仪器，当电源的频率为50Hz时，振针每隔______秒打一个点，如图所示为一次记录小车匀变速直线运动情况的纸带，图中A、B、C、D、E为相邻的记数点，相邻记数点间有四个点未画出。
高中物理必修一实验专题
高考物理必修一实验专题姓名：班级：【题型一、研究匀变速直线运动】1、在“测定匀变速直线运动加速度”的实验中：(1)除打点计时器(含纸带、复写纸)、小车、一端附有滑轮的长木板、细绳、钩码、导线及开关外，在下面的仪器和器材中，必须使用的有________。
(填选项代号)A.电压合适的50 Hz交流电源B.电压可调的直流电源…C.刻度尺D.秒表E.天平(2)实验过程中，下列做法正确的是________。
A.先接通电源，再使纸带运动B.先使纸带运动，再接通电源C.将接好纸带的小车停在靠近滑轮处D.将接好纸带的小车停在靠近打点计时器处!(3)如图所示为一次实验得到的一条纸带，纸带上每相邻的两计数点间都有4个点未画出，按时间顺序取0、1、2、3、4、5、6共7个计数点，测出1、2、3、4、5、6点到0点的距离如图所示(单位：cm)。
由纸带数据计算可得计数点4所代表时刻的瞬时速度大小V4＝________ m/s，小车的加速度大小为_m/s2。
(保留2位有效数字)2、某同学在做“小车速度随时间变化规律”的实验，细线一端与小车相连，另一端绕过定滑轮悬挂钩码，通过打点计时器和纸带记录了小车的运动情况。
(1)实验中除了电磁打点计时器(含纸带、复写纸)、小车、一端附有滑轮的长直轨道、细线、钩码、导线及开关外，在下面的器材中，必须使用的有________(填选项代号)A. 220 V、50 Hz 交流电源B.电压可调的直流电源V、50 Hz 交流电源D. 刻度尺E. 秒表F. 天平(2)实验过程中，下列操作正确的是___________(填选项代号)、A. 将接好纸带的小车停在靠近滑轮一端B. 将接好纸带的小车停在靠近打点计时器一端C. 先释放小车，再接通电源D. 先接通电源，再释放小车(3)下图给出了从0点为计时起点，每5个点取一个计数点的纸带，其中0、1、2、3、4、5、6都为计数点，测得：x1= cm，x2= cm，x3= cm，x4= cm，x5= cm，x6= cm。
高一实验考试题及答案
高一实验考试题及答案一、选择题（每题3分，共30分）1. 在实验中，下列哪种物质最适合用于制作温度计？A. 水银B. 酒精C. 硫酸D. 氢氧化钠溶液答案：A2. 在物理实验中，测量长度的基本工具是：A. 量筒B. 弹簧秤C. 刻度尺D. 秒表答案：C3. 下列哪个实验操作是正确的？A. 用天平称量药品时，将药品放在左盘，砝码放在右盘B. 在使用酒精灯时，用嘴吹灭火焰C. 用滴管滴加液体时，滴管应垂直悬空在试管口上方D. 将热的试管直接放在实验台上答案：C4. 在化学实验中，下列哪种物质不能用于中和酸？A. 氢氧化钠B. 碳酸钠C. 氢氧化钙D. 硫酸铜答案：D5. 在生物实验中，观察细胞结构时，显微镜的物镜和目镜的放大倍数分别为10倍和40倍，那么显微镜的总放大倍数为：A. 40倍B. 100倍C. 400倍D. 1000倍答案：C6. 在物理实验中，测量时间的基本工具是：A. 温度计B. 弹簧秤C. 秒表D. 刻度尺答案：C7. 在化学实验中，下列哪种物质最适合用于干燥气体？A. 浓硫酸B. 生石灰C. 氯化钠D. 硫酸铜答案：A8. 在生物实验中，下列哪种染色剂最适合用于观察植物细胞的细胞壁？A. 甲基绿B. 伊红C. 苏丹IIID. 醋酸洋红答案：D9. 在物理实验中，下列哪种仪器最适合用于测量液体的体积？A. 量筒B. 温度计C. 刻度尺D. 弹簧秤答案：A10. 在化学实验中，下列哪种物质最适合用于检测氨气？A. 酚酞B. 石蕊C. 硝酸银D. 湿润的红色石蕊试纸答案：D二、填空题（每题4分，共40分）11. 在物理实验中，使用弹簧秤测量力时，应保持弹簧秤的指针与弹簧轴线在______方向。
答案：同一12. 在化学实验中，配制一定物质的量浓度的溶液时，需要使用的主要仪器有______,______和______。
答案：容量瓶、烧杯、玻璃棒13. 在生物实验中，显微镜的物镜和目镜的放大倍数分别为10倍和40倍，那么显微镜的总放大倍数为______倍。
- 高一上学期物理人教版( )必修第一册期末复习：实验专题(Word版含答案)
高一物理必修一期末复习实验专题练习1、我们在实验室探究加速度与合力的关系实验中，常用实验装置将桶和沙子的总重力视为绳子拉力，产生实验误差．某学习小组改良装置如图（甲）所示进行实验，小车的加速度可由打点计时器和纸带测出．小车在平衡摩擦力后，保持质量不变，逐渐增大沙桶和沙的总质量进行多次实验，得到多组加速度a和弹簧秤示数F的值，做出a-F图像如图（乙）所示．（1）本实验______（填写“需要”或“不需要”）保证沙桶和沙的总质量远小于小车总质量（2）如图所示为实验中打下的某条纸带，A点为选取的起始计数点，每两个计数点间还有四个点未画出，打点计时器的频率为50Hz，则C点的速度为______m/s，小车的加速度为______m/s2．（均保留两位有效数字）（3）若这个小组在实验中忘记要平衡摩擦力，始终将长木板保持水平，也得出了相应的a-F图像，得出图像的斜率k2与已平衡摩擦力的图像斜率k1相比，则有k2______k1（填“>”或“<”或“=”）．2、在探究物体的加速度与合外力的关系实验中：某同学用图1装置：保持小车（含车中重物）的质量M不变，细线下端悬挂钩码的总重力mg作为小车受到的合力F，用打点计时器测出小车运动的加速度a。
（1）图中使用了电磁打点计时器，应接入4-6V 电；频率为Hz。
（2）关于实验操作，下列说法正确的是___________。
A．实验前应调节滑轮高度，使滑轮和小车间的细线与木板平行B．平衡摩擦力时，在细线的下端悬挂钩码，使小车在线的拉力作用下能匀速下滑C．每次改变小车所受的拉力后需要重新平衡摩擦力D．实验时应先接通打点计时器电源，后释放小车（3）图2是实验中获取的一条纸带的一部分，所用打点计时器频率为50Hz，相邻两计数点间还有4个点未标出，相邻计数点间的距离如图2所示。
根据图中数据计算得加速度a=___________m/s2，打点3的速度v3=___________m/s（均保留两位有效数字）。
(完整word版)高中化学 必修一 实验专题(带答案)
专题一基础化学实验Ⅰ实验基本操作一、选择题1.少量下列化学药品应保存在水里的是( B )A．金属钾B．白磷C．硫磺D．苯钾（Potassium）是一种银白色的软质金属，蜡状，可用小刀切割，熔沸点低，密度比水小，化学性质极度活泼（比钠还活泼）。
是ⅠA族的元素之一，属于碱金属。
钾在自然界没有单质形态存在，钾元素以盐的形式广泛的分布于陆地和海洋中，也是人体肌肉组织和神经组织中的重要成分之一固体硫磺产品属易燃固体,应储存于阴凉、通风的库房内,贮运时应远离火种、热源,以免发生燃烧,并且不能与氧化剂和磷等物品混储混运,以防止发生爆炸。
苯储存于阴凉、通风良好的专用库房或储罐内,远离火种、热源。
2.下列物质的溶液中，不易被氧化，不易分解，且能存放在玻璃试剂瓶中的是( D )A．氢氟酸B．硝酸C．石炭酸D．乙酸3.下列仪器：①烧杯②坩埚③锥形瓶④蒸发皿⑤试管⑥烧瓶⑦表面皿，用酒精灯加热时．需垫石棉网的是( D )A②④⑤ B．①⑥⑦ C．⑦④⑥ D．①③④⑥4.下列实验操作中，正确的是( C )A．把pH试纸浸入待测溶液中，测定溶液的pHB．称NaOH固定质量时。
将NaOH固体放在垫有滤纸的托盘上进行称量C．苯酚沾在皮肤上，应立即用酒精清洗D．浓硫酸溅在皮肤上，应立即用烧碱溶液冲洗5.下列实验操作中。
不正确的是( A )A．用分液漏斗分离除去溴苯中混入的溴B．用渗析法除去Fe（OH）3，胶体中的Cl-离子C．除去溴乙烷中的乙醇，用水洗后，再用分液漏斗分离D．用盐析法分离硬脂酸钠和甘油6.下列仪器①漏斗②容量瓶③蒸溜烧瓶④天平⑤分液漏斗⑥滴定管⑦燃烧匙。
常用于物质分离的是(C )A.①③④B.①②⑥ C．①③⑤ D．③④⑦7.某学生做完实验后，采用下列方法清洗所用仪器：( D )①用稀硝酸清洗做过银镜反应后的试管②用酒精清洗做过碘升华的烧杯③用浓盐酸清洗做过高锰酸钾分解实验的试管④用盐酸清洗长期存放三氯化铁溶液的试剂瓶⑤用氢氯化钠溶液清洗盛过苯酚的试管⑥用氢氧化钠溶液清洗沾有硫磺的试管下列对以上操作的判断。
必修一教材实验 - 练习
六、必修一教材实验实验1-1：制备氢氧化铁胶体并观察丁达尔效应氢氧化铁胶体的制备步骤：向中逐滴滴加5-6滴氯化铁溶液，继续煮沸至溶液呈，停止加热。
观察丁达尔效应方法：用红色激光笔照射烧杯中的液体，在与光束的方向进行观察，有。
化学方程式：实验1-2电解质固体及溶液的导电性（1）在三个烧杯中分别加入干燥的NaCl固体、KNO3固体、蒸馏水，将石墨电极依次放入三个烧杯中，分别接通电源，观察现象。
现象：。
（2）取上述烧杯中的NaCl固体、KNO3固体各少许，分别加入另外两个盛有蒸馏水的烧杯中，溶解，将石墨电极依次放入两个烧杯中，分别接通电源，观察现象。
现象：。
写出NaCl的电离方程式：。
写出CH3COOH的电离方程式：。
写出CaCO3的电离方程式：。
实验2-1：切金属钠步骤：取一小块金属钠，用滤纸吸干表面的煤油后，用刀切去一端的外皮，可以看到，锌切开的钠表面呈，在空气中迅速变暗。
化学方程式：4Na+O2=2Na2O剩余钠的处理是：。
盛放钠要用带塞和煤油的广口瓶。
实验2-2：钠的燃烧将一个干燥的坩埚加热，切取一块绿豆大小的钠，迅速投入到热坩埚中，继续加热坩埚片刻，待钠熔化后立刻撤掉酒精灯。
现象：与氧气剧烈反应，发出色火焰，生成一种色的固体。
化学方程式：2Na + O2 =燃烧= Na2O2。
探究：钠与水的反应在烧杯中加一些水，滴入几滴酚酞溶液，然后把一块绿豆大的钠放入水中。
观察到：。
溶液变成色。
化学方程式：2Na + 2H2O＝2NaOH + H2↑。
实验2-3：过氧化钠与水的反应把水滴入盛有过氧化钠固体的试管中，立即把带火星的木条放在试管口，检验生成的气体，用手轻轻一摸一摸试管外壁，然后用pH试纸检验溶液的酸碱性。
现象：滴入水后有大量气泡产生，气体能使带有火星的木条复燃，试管外壁。
溶液呈碱性。
化学方程式：实验2-4：碳酸钠和碳酸氢钠性质在2支试管里分别加入约1g的Na2CO3和NaHCO3（1）观察外观：Na2CO3是白色，NaHCO3是白色。
高一物理(人教版)必修1实验专题练习卷：探究加速度与力、质量的关系
探究加速度与力、质量的关系1．探究加速度与力的关系装置如图1 所示。
带滑轮的长木板一端伸出桌面，另一端适当垫高，使木块连上纸带后恰好匀速下滑，细绳通过两滑轮分别与弹簧秤挂钩和沙桶连接，调整滑轮高度使细线恰好与木板平行。
按住木块，缓慢向沙桶中添加细沙，释放木块，登记弹簧秤的示数 F 及并通过计算求出相应纸带的加速度a，再变更沙桶质量…获得多组F，a 的数据。
（1）关于该试验的操作，以下说法正确的是______。
A．试验过程中，应先闭合打点计时器开关，再释放木块B．添加细沙，比用钩码可以更便利地获得多组试验数据C．每次添加细沙后，需测出沙及沙桶的质量D．试验过程要确保沙及沙桶的质量远小于木块的质量（2）某次打出的纸带如图2所示，选取A、B、C、D、E，5 个计数点（每两个计数点间还的4 个点未画出），则打B 点时的速度大小为_______m/s，木块的加速度大小为_______________ m/s2．（保留三位有效数字）2．在《探究加速度与力、质量的关系》试验中，某组同学用如图1所示装置，来探讨小车质量不变的状况下，小车的加速度与小车受力的关系。
（1）图2是试验中获得的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4是计数点，每相邻两计数点间还有4个点（图中未标出），计数点间的距离如图所示，打“3”计数点时小车的速度大小为_________m/s，由纸带求出小车的加速度大小为a=__________m/s2。
图1 图2（2）下列措施中不正确的是__________。
A．首先要平衡摩擦力，使小车受到合力就是细绳对小车的拉力B．平衡摩擦力的方法就是在塑料小桶中添加砝码，使小车能匀速滑动C．每次变更拉小车的拉力后都须要重新平衡摩擦力D．试验中通过在塑料桶中增加砝码来变更小车受到的拉力（3）某组同学由试验得出数据，画出的的关系图线，如图3所示，从图象中可以看出，作用在物体上的恒力F=______N。
当小车的质量为5kg时，它的加速度为_______m/s2．3．在做“探究加速度和力、质量的关系”的试验中，保持小车和砝码的总质量不变，测得小车的加速度a和拉力F的数据如表所示(1)依据表中的数据在坐标系上作出a-F图象________________．(2)图象斜率的物理意义是____________________．(3)小车和砝码的总质量为__________kg .(4)图线(或延长线)与F轴截距的物理意义是_________________________．4．为了探究物体质量肯定时加速度与力的关系，A、B同学设计了如图甲所示的试验装置。
高一化学必修一化学实验练习题
高一化学必修一化学实验练习题实验题目一：酸碱指示剂的鉴别实验目的：通过酸碱指示剂的颜色变化来对不同酸碱溶液进行鉴别。
实验材料：酸碱溶液、酸碱指示剂、试管、滴管等实验装置。
实验步骤：1. 准备酸碱溶液：分别准备强酸溶液、强碱溶液和中性溶液。
2. 取三个试管，分别加入强酸溶液、强碱溶液和中性溶液。
3. 滴加酸碱指示剂：在每个试管中滴加酸碱指示剂，并观察颜色的变化。
4. 记录观察结果：根据颜色变化记录每个试管中酸碱指示剂的颜色。
5. 鉴别酸碱溶液：根据酸碱指示剂的颜色变化，对酸碱溶液进行鉴别。
实验结果：结论：通过观察酸碱指示剂的颜色变化，我们可以鉴别不同酸碱溶液。
实验题目二：金属腐蚀实验实验目的：观察不同金属在不同条件下的腐蚀情况，并探究其原因。
实验材料：不同金属片、酸性溶液、碱性溶液、盐水溶液等实验材料。
实验步骤：1. 准备不同金属片：准备铁片、铜片、铝片等不同金属片。
2. 准备不同溶液：准备酸性溶液、碱性溶液和盐水溶液。
3. 将金属片放入溶液中：将不同金属片依次放入酸性溶液、碱性溶液和盐水溶液中。
4. 观察腐蚀情况：观察不同金属片在不同溶液中的腐蚀情况，并记录下来。
5. 分析结果：根据观察结果分析不同金属片在不同溶液中的腐蚀情况。
实验结果：结论：不同金属在不同溶液中的腐蚀情况不同，铁片在酸性溶液中腐蚀最为剧烈，而铜片和铝片的腐蚀情况较轻微。
实验题目三：气体收集实验实验目的：了解气体的性质，学会正确收集气体。
实验材料：氢气发生装置、气体收集装置、水槽等实验装置。
实验步骤：1. 准备气体发生装置：准备氢气发生装置，如酸和金属反应装置。
2. 连接气体收集装置：将氢气发生装置与气体收集装置连接起来。
3. 准备水槽：准备水槽，并将气体收集装置完全浸入水中。
4. 收集气体：打开氢气发生装置，观察气体从气体收集装置中排出，并记录收集时间。
5. 观察气体性质：观察收集到的气体的性质，如颜色、气味等。
实验结果：收集到的气体应该是氢气，具有无色、无味的性质。
高一实验考试题库及答案
高一实验考试题库及答案1. 实验名称：验证牛顿第二定律实验目的：通过实验验证牛顿第二定律，即物体的加速度与作用力成正比，与物体质量成反比。
实验器材：滑轮、细绳、小车、砝码、刻度尺、计时器。
实验步骤：a. 将小车固定在滑轮下，通过细绳连接砝码。
b. 调整小车使其能在水平面上自由滑动。
c. 分别增加不同重量的砝码，测量小车的加速度。
d. 记录数据并绘制力与加速度的关系图。
实验结果：通过实验数据，验证了牛顿第二定律的正确性。
2. 实验名称：探究光的折射现象实验目的：观察光在不同介质中的折射现象，理解折射定律。
实验器材：激光笔、半圆形玻璃容器、水、牛奶。
实验步骤：a. 将半圆形玻璃容器分别装满水和牛奶。
b. 使用激光笔照射容器中的液体，观察光线的折射情况。
c. 记录光线在不同介质中的折射角度。
d. 分析数据，验证折射定律。
实验结果：通过实验观察，验证了光在不同介质中的折射现象，并得出折射角度与介质折射率的关系。
3. 实验名称：测量电池的电动势和内阻实验目的：通过实验测量电池的电动势和内阻。
实验器材：电池、电压表、电流表、滑动变阻器、导线。
实验步骤：a. 将电池、电压表、电流表和滑动变阻器串联连接。
b. 调节滑动变阻器，改变电路中的电流。
c. 记录不同电流下的电压和电流值。
d. 根据欧姆定律计算电池的电动势和内阻。
实验结果：通过实验数据，计算出电池的电动势和内阻，并与标称值进行比较。
4. 实验名称：验证动量守恒定律实验目的：通过实验验证动量守恒定律。
实验器材：小球、斜面、碰撞板、测量尺。
实验步骤：a. 将小球从斜面同一高度释放，使其撞击碰撞板。
b. 测量小球撞击前后的速度。
c. 记录数据并计算小球的动量。
d. 分析数据，验证动量守恒定律。
实验结果：通过实验数据，验证了动量守恒定律的正确性。
5. 实验名称：探究植物细胞的吸水和失水实验目的：观察植物细胞的吸水和失水现象，理解细胞渗透压的概念。
实验器材：洋葱鳞片、显微镜、不同浓度的溶液。
人教版高一物理必修一《实验题》专项练习题(含答案)
人教版高一物理必修一《实验题》专项练习题（含答案）1．某同学设计了一个探究加速度a与所受合外力F及质量m的关系的实验，图甲为实验装置简图。
（交流电的频率为50Hz）(1)图乙所示为某次实验得到的纸带，根据纸带可求出小车的加速度大小为________m/s2（保留三位有效数字）；(2)保持小盘及盘中砝码的质量不变，改变小车质量m，分别得到小车的加速度a、小车质量m及对应的1m的数据如下表：小车的加速度a/（m·s-2） 1.90 1.72 1.49 1.25 1.00 0.75 0.50 0.30 小车的质量m/kg 0.25 0.29 0.33 0.40 0.50 0.71 1.00 1.67质量的倒数1mkg-1 4.00 3.45 3.03 2.50 2.00 1.41 1.00 0.60请在如下图所示的坐标纸中画出a—m的图象____，并由图象求出小车的加速度a与质量的倒数1m之间的关系式是_____________。
2．某实验小组为了测定气垫导轨上滑块的加速度,滑块上安装了宽度为d的遮光条．如图甲所示,滑块在牵引力作用下先后通过两个光电门，配套的数字计时器记录了遮光条通过第一光电门的时间△t1为0.05s,通过第二个光电门的时间△t2为0.01s,遮光条从开始遮住第一个光电门到开始遮住第二个光电门的时间t为0.20s．用游标卡尺测量遮光条的宽度d，卡尺示数如图乙所示．（1）读出遮光条的宽度d=___________cm．（2）估算滑块的加速度a=___________m/s2(保留两位有效数字)（3）为了减小实验误差,下列措施最合理的是___________．A．尽量减小钩码质量B．遮光条宽度越窄越好C．其他条件不变多次测量取平均值3．下表是某同学在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中所测的几组数据．请在如图所示的坐标纸上作出F-x的图线．4．打点计时器是高中物理中重要的物理实验仪器，图中甲、乙两种打点计时器是高中物理实验中常用的，请回答下面的问题．(1)甲图是________打点计时器，采用的是________交流电源．(填“低压”、“220V”)(2)乙图是________打点计时器，采用的是________交流电源．(填“低压”、“220V”)(3)在某次实验中，物体拖动纸带做匀加速直线运动，打点计时器所用的电源频率为50 Hz，实验得到的一条纸带如图所示，纸带上每相邻的两个计数点之间都有4个点未画出．按时间顺序取0、1、2、3、4、5六个计数点，实验中用直尺量出各计数点到0点的距离如图所示(单位：cm)①在计数点1所代表的时刻，纸带运动的瞬时速度为v1＝________ m/s，物体的加速度a＝_______ m/s2.(保留两位有效数字)②该同学在测量的时候没有将计数点5的数值记录下来，根据前面的数值可以推算出计数点5到0点的距离为______cm.5．在验证力的平行四边形定则实验中（1）则下列操作中正确的是（__________）A．在同一次实验中，结点O的位置可以随意变动B．使用弹簧测力计应使弹簧测力计与木板平行C．实验中，不仅需要记下弹簧测力计的读数，还需要记下细绳套的方向D．在用两个弹簧测力计拉橡皮条时，两细绳间的夹角应尽量大些（2）若他将遗漏内容补上后，如图(a)所示，是他利用坐标纸记下的橡皮筋结点位置O点及两弹簧测力计拉力的大小，试在图(a)中作出无实验误差情况下F1和F2的合力图示，并用F 表示此力____。
人教版高一物理必修一《实验题》专项练习题(含答案)
人教版高一物理必修一《实验题》专项练习题（含答案）1．某学生利用“研究匀变速直线运动”的实验装置来测量一个质量为m=50g的重锤下落时的加速度值，该学生将重锤固定在纸带下端，让纸带穿过打点计时器，实验装置如图（甲）所示。
以下是该同学正确的实验操作和计算过程，请填写其中的空白部分：（1）实验操作：______，释放纸带，让重锤自由落下，关闭打点计时器。
（2）取下纸带，取其中的一段标出计数点如图（乙）所示，测出相邻计数点间的距离分别为S1=2.60cm，S2=4.14cm，S3=5.69cm，S4=7.22cm，S5=8.75cm，S6=10.29cm，已知打点计时器的打点间隔T=0.02s，则重锤运动的加速度计算表达式为a=______，代入数据可得：加速度a=______m/s2（计算结果保留3位有效数字）。
2．某同学设计了如图所示的装置来探究加速度与力的关系。
按图安装好实验装置后，对装置进行调整。
(1)调整弹簧测力计与定滑轮间的水平距离时，与弹簧测力计相连的细线______（填“不必”或“必须”）竖直。
(2)调整滑板的倾角（平衡摩擦力）时，先取下小车前端的细线，将小车与纸带连接，纸带穿过打点计时器，调整滑板后方垫块的位置，______（填“接通”或“断开”）电源，轻推小车，检查小车是否匀速运动。
(3)为了验证小车的加速度与力是否成正比，小车的质量______（填“不必”或“必须”）远大于砝码和砝码盘的总质量。
3．某同学利用“验证牛顿第二定律”的实验器材，测量滑块和长木板之间的动摩擦因数．如图所示，带滑轮的长木板水平放置，力传感器固定在墙上，轻绳分别跨过固定在滑块上和固定在长木板末端的滑轮，一端与力传感器连接，另一端竖直悬挂一砂桶，砂桶距地面足够远．调节两滑轮的位置使轻绳与长木板平行，不计轻绳与各滑轮之间的摩擦．（1）实验时，一定要进行的操作是______(填选项前的字母)．A．将长木板右端垫高以平衡摩擦力B．使砂和砂桶的总质量远小于滑块质量C．将打点计时器接交流电源D．用天平测砂和砂桶的总质量（2）实验时，记录力传感器的示数F，用天平测出滑块质量m，由纸带上的点求出加速度a.根据这些数据，可以得出滑块和长木板间的动摩擦因数的表达式μ＝_____．(重力加速度为g)4．某同学利用如图甲所示的实验装置测量重力加速度．（1）请指出该同学在实验操作中存在的两处明显错误或不当：①_______；②_______．（2）该同学经正确操作得到如图乙所示的纸带，取连续的六个打点A、B、C、D、E、F为计数点，测得点A到B、C、D、E、F的距离分别为h1、h2、h3、h4、h5．若打点的频率为f，则打E点时重物速度的表达式为v E=_______；若分别计算出各计数点对应的速度数值，并在坐标系中画出速度的二次方（v2）与距离（h）的关系图线，如图丙所示，则重力加速度g=_______m/s2．（3）若当地的重力加速度值为9.8m/s2，你认为该同学测量值存在偏差的主要原因是_______．5．在“探究物体加速度与力、质量的关系”实验中：（1）实验室提供了带有滑轮的长木板、细绳、纸带、小车、钩码、小盘、薄木块、夹子等器材外，为了完成此实验，还需要从下图中选取的实验器材是_____．（2）实验时，下列说法正确的是_____A．每次改变小车质量时，应重新平衡摩擦力B．实验时应先释放小车后接通电源C．本实验钩码的质量m应远大于小车的质量MD．在用图象探究加速度与质量关系时，应作1aM图象（3）实验时得到一条清晰的纸带，如图所示图中 A、B、C、D、E 为相邻的计数点，相邻计数点的时间间隔为T=0.1s．则计算 D 点的瞬时速度大小为______m/s，运动小车的加速度大小为_____m/s²．(要求保留 3 位有效数字)6．某同学在做探究小车速度随时间变化的规律实验时打出的纸带如图所示，相邻两点之间还有四个点没有画出来，图中上面的数字为相邻两计数点间的距离，打点计时器使用的电源频率为50Hz。
高一实验考试题目及答案
高一实验考试题目及答案一、选择题（每题3分，共30分）1. 在进行物理实验时，以下哪个操作是错误的？A. 使用天平时，将待测物体放在天平的左盘B. 在测量液体体积时，视线应与液面最低处保持水平C. 使用弹簧测力计时，应将弹簧拉伸到最大刻度线D. 测量物体长度时，应将刻度尺的零刻度线与物体一端对齐答案：C2. 以下哪个实验不需要使用温度计？A. 测量水的比热容B. 测量液体的沸点C. 测量物体的密度D. 测量物体的体积答案：D3. 在进行化学实验时，以下哪个操作是正确的？A. 将氢氧化钠溶液直接倒入下水道B. 将浓硫酸直接倒入水中C. 在通风橱内进行易燃易爆物质的实验D. 将用过的试管直接放入试管架答案：C4. 在进行生物实验时，以下哪个操作是错误的？A. 使用显微镜时，应先对光，再放置玻片标本B. 在制作临时装片时，应将盖玻片的一侧先接触载玻片上的水滴C. 在观察植物细胞时，应将显微镜的物镜对准载玻片的中心D. 在观察动物细胞时，应将显微镜的物镜对准载玻片的边缘答案：D5. 在进行物理实验时，以下哪个操作是正确的？A. 使用游标卡尺测量物体长度时，应将游标卡尺的零刻度线与物体一端对齐B. 在测量物体质量时，应将物体放在天平的左盘，砝码放在右盘C. 在测量物体体积时，应将物体完全浸入水中，然后读取水位的变化D. 在测量物体密度时，应先测量物体的体积，再测量物体的质量答案：D6. 在进行化学实验时，以下哪个操作是错误的？A. 在加热试管中的液体时，应使用试管夹夹住试管B. 在进行酸碱中和滴定时，应使用滴定管滴加液体C. 在配制溶液时，应先将固体溶解在烧杯中，再转移到容量瓶中D. 在进行气体实验时，应将气体收集在集气瓶中，然后进行实验答案：C7. 在进行生物实验时，以下哪个操作是正确的？A. 在观察植物细胞时，应将显微镜的物镜对准载玻片的边缘B. 在制作临时装片时，应将盖玻片的一侧先接触载玻片上的水滴C. 在观察动物细胞时，应将显微镜的物镜对准载玻片的中心D. 在观察细胞结构时，应将显微镜的物镜对准载玻片的边缘答案：B8. 在进行物理实验时，以下哪个操作是错误的？A. 在测量物体长度时，应将刻度尺的零刻度线与物体一端对齐B. 在测量物体质量时，应将物体放在天平的左盘，砝码放在右盘C. 在测量物体体积时，应将物体完全浸入水中，然后读取水位的变化D. 在测量物体密度时，应先测量物体的体积，再测量物体的质量答案：A9. 在进行化学实验时，以下哪个操作是正确的？A. 在加热试管中的液体时，应使用试管夹夹住试管B. 在进行酸碱中和滴定时，应使用滴定管滴加液体C. 在配制溶液时，应先将固体溶解在烧杯中，再转移到容量瓶中D. 在进行气体实验时，应将气体收集在集气瓶中，然后进行实验答案：B10. 在进行生物实验时，以下哪个操作是错误的？A. 使用显微镜时，应先对光，再放置玻片标本B. 在制作临时装片时，应将盖玻片的一侧先接触载玻片上的水滴C. 在观察植物细胞时，应将显微镜的物镜对准载玻片的中心D. 在观察动物细胞时，应将显微镜的物镜对准载玻片的边缘答案：A二、填空题（每题5分，共30分）11. 在进行物理实验时，测量物体长度的基本工具是________。
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大庆四中高一实验综合练习1．今有一混合物的水溶液，只可能含有以下离子中的若干种： NH4＋、 Cl－、Mg2＋、Ba2＋、K＋、CO32－、SO42－，现取三份100 mL溶液进行如下实验，并回答相关问题：(Ⅰ)第一份加入AgNO3溶液有沉淀产生(Ⅱ)第二份加足量NaOH溶液加热后，收集到气体0.04 mol(Ⅲ)第三份加足量BaCl2溶液后，得干燥沉淀6.27 g，经足量盐酸洗涤、干燥后，沉淀质量为2.33 g。
(1) 根据上述实验，以下推测正确的是。
A．K＋一定存在 B．该溶液中含CO32－离子的浓度为0.1 mol/LC．Cl－可能存在 D．Ba2＋一定不存在，Mg2＋可能存在(2) 根据上述实验，该溶液中是否有不能肯定其存在的离子？若有，则为进一步确定其存在，应该补充的实验是________ _ _______。
2.下图Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是常见的气体发生装置；IV、V、VI是气体收集装置，根据要求回答下列问题：（1）气体发生装置的选择：若用CaCO3与盐酸反应制CO2,则可选择；（填序号）若用NH4Cl和Ca(OH)2反应制NH3，则可选择；（填序号）若用MnO2与浓盐酸反应制取氯气，应选用装置，（填序号）用离子方程式表示制取氯气的反应原理是。
（2）收集装置的选择：若选用V为氯气收集装置，则氯气应从口通入。
用化学方法检验氯气收集满的方法是。
（3）气体的吸收：若经试验发现，现1体积的水已吸收336体积的HCl，且得到的溶液的密度为1.08g/cm3,则所得溶液中溶质的物质的量浓度为 mol/L。
3.为讲授“氯气的性质和用途”，某老师利用二氧化锰和浓盐酸为主要原料，设计一套如图所示的实验装置(其中A是连有注射器针头的橡皮管，针头已插入并穿过橡皮塞)进行教学。
试回答下列问题：(1)丙中的现象是；丁中的现象是。
分离戊中液体的方法是.(2)橡皮塞连通后，分液漏斗中的气体压强P1和烧瓶中气体压强P2的关系为：P1 P2(填“大于”、“小于’’或“等于”)，连接橡皮管的目的是。
(3)烧瓶中发生反应的化学方程式为。
ab(4)已知氯气与冷水反应的化学方程为Cl 2+H 20=HCl-+HClO 。
①你认为使有色布条褪色的是什么物质? ②试用实验验证你的推论，写出实验的操作方法、假设和推论。
4．现有失去标签的氯化镁、碳酸钠、硫酸、氢氧化钡四种无色溶液，为了确定四种溶液各是什么，将它们随意编号为A ，B ，C ，D 后，进行实验，产生的现象如下表所示（氯化镁和碳酸钠反应生成的MgCO 3根据实验现象，回答下列问题：（1）写出物质化学式：A ；B ；C ；D 。
（2）写出实验①、②中发生反应的离子方程式：① ；② 。
5．下面是中学化学中常用实验装置图（根据需要可在其中加入溶液或固体）。
回答下列问题： （1）能用作干燥氨气的装置有 （填字母，下同）。
（2）既能用于收集Cl 2又能用于收集NO 气体的装置有（3）SO 2是一种污染气体，用NaOH 溶液作为试剂，应选装置吸收多余的SO 2。
选该装置而不选其它装置的原因是：。
（4）简述右图所示装置的气密性检验方法： 。
6.Fe(OH)2是一种白色沉淀，在空气中或在含有O 2的水中容易被氧化而变色，难以看到它的“真面目”。
为了解决这个问题，许多科学家对此实验作了研究和改进，以下两个图有一定的代表性。
(1)按照常规实验的要求，用胶头滴管滴加溶液时(填“能”或“不能”)伸入试管中，原因是，图I 中，长胶头滴 管伸入液面下的目的是 ；(2) 在图Ⅱ中，要观察到Fe(OH)2的生成，B 管中的试剂可以是DA B C实验操作的步骤是(反应试剂已加入)①②若操作步骤①和②颠倒，能否看到Fe(OH)2白色沉淀？试说明理由：7.已知在过量FeSO4溶液中滴入几滴NaClO溶液，并加入适量硫酸，溶液立即变黄。
(1)甲同学推测该反应的还原产物有两种可能，①Cl2、②Cl－。
乙同学结合甲的推测，认为其中一种可能可以排除，你认为可以排除的可能是（填序号），并用简要的文字或离子方程式说明理由。
(2)上述反应的离子方程式为。
(3)为检验上述反应中的还原产物，请选择所需实验步骤，并按先后次序排列：。
A.取一支试管，加入上述反应后的溶液少许B.再加入过量Ba(NO3)2溶液，出现白色沉淀。
C.再加入过量BaCl2溶液，出现白色沉淀。
D.过滤；取滤液加入的硝酸酸化的AgNO3溶液出现白色沉淀。
8．某学生利用以下装置探究氯气和氨气之间的反应。
其中A、F分别为氨气和氯气的发生装置，C为纯净干燥的氯气和氨气的反应装置。
请回答下列问题：(1)装置F中发生反应的离子方程式。
(2)装置A中的烧瓶内固体可选用 (选填以下选项的代号)A．碱石灰 B．生石灰 C．二氧化硅 D．五氧化二磷 E．烧碱(3)虚线框内应添加必要的除杂装置，请从上图的备选装置中选择。
并将编号填入下列空格。
B 、D 、E (填编号)(4)氯气和氨气在常温下相混就会反应生成氯化铵和氮气，该反应的化学方程式为：；(5)装置C内出现浓厚的白烟并在容器内壁凝结，请设计一个实验方案鉴定该固体就是氯化铵：答：。
9．氨是一种重要的基础化工原料，可以生产硝酸等一系列化工产品。
德国哈伯在1905年发明的合成氨反应原理为：N2（g）+3H2（g）2NH3（g）；△H=－92.4kJ·mol－1回答下列问题：用下图所示装置（夹持固定装置已略去）在实验室中模拟工业制HNO3回答下列问题：①实验时，A装置中盛放的试剂是；装置B中反应的化学方程式为；②C装置中盛放的试剂是；该物质的主要作用是；D装置的作用是；③若将上图所示装置中虚线部分换成右图所示装置进行实验。
反应开始前，分液漏斗中盛放的药品是；烧瓶中盛放的药品是。
10.某化学课外兴趣小组为探究铜跟浓硫酸的反应情况，用下图所示装置先进行了有关实验：A B C（1）B是用来收集实验中产生的气体的装置，但未将导管画全，请直接在原图上把导管补充完整。
（2）实验中他们取6.4g铜片和12mL 18mol·L1 浓硫酸放在圆底烧瓶中共热，直到反应完毕，最后发现烧瓶中还有铜片剩余，该小组学生根据所学的化学知识认为还有一定量的硫酸剩余。
①请写出铜跟浓硫酸反应的化学方程式：___________________ __ 。
②为什么有一定量的余酸但未能使铜片完全溶解，你认为原因是：____________________________________________________________________。
③下列药品中能够用来证明反应结束后的烧瓶中确有余酸的是_____（填写字母编号）。
A.铁粉B.BaCl2溶液C.银粉D.Na2CO3溶液（3）为定量测定余酸的物质的量浓度，甲、乙两学生进行了如下设计：①甲学生设计方案是：先测定铜与浓硫酸反应产生SO2的量，再计算余酸的物质的量浓度。
他认为测定SO2的量的方法有多种，请问下列实验方案中不可行的是_______（填写字母编号）。
A.将装置A产生的气体缓缓通过预先称量过盛有碱石灰的干燥管，结束反应后再次称量B.将装置A产生的气体缓缓通入足量酸性KMnO4溶液，再加入足量BaCl2溶液，过滤、洗涤、干燥、称量沉淀C.用排水法测定装置A产生气体的体积（已折算成标准状况）D.用排饱和NaHSO3溶液的方法测出装置A产生气体的体积（已折算成标准状况）②乙学生设计的方案操作更简单，但能同样达到目的。
请你帮助乙同学设计一个实验方案。
1.答案．（1）AC（4分）（2）取少量原溶液，加入足量．．Ba（NO3）2溶液后，取上层清液加入AgNO3溶液和稀HNO3（3分）△2.答案（1）III II I MnO2 + 4H+ = Mn2+ + Cl2 + 2H2O（2）A，用湿润的碘化钾淀粉试纸靠近B口,试纸变为蓝色,证明氯气已集满 (2分)。
（3）10.5 3.答案.(1)无明显变化；红布条褪色；用分液漏斗分液(2)等于；保证分液漏斗液面上、下两边压强相等，便于分液漏斗中液体顺利流下(3)4HCl(浓)+Mn022+C12↑+2H20(4)使红色布条褪色的物质为HCl0；可将一红色布条伸入稀盐酸溶液中，若红色布条不褪色，则证明使红色布条褪色的是HClO，而不是盐酸4.答案. （1）A：Ba(OH)2 B：H2SO4 C：Na2CO3 D：MgCl2（2）①Ba2++2OH－+2H++SO42-=BaSO4↓+2H2O ②2H++CO32-=CO2↑+H2O5.答案：（1）C （2）A （3）B （4）能防止NaOH溶液倒吸（合理答案同等给分）（5）关闭b打开a，当分液漏斗液面高度下降到一定高度时，若液面高度保持不变，则表示气密性好6.答案（1）不能，药品会被污染，防止带入空气，加速药品的氧化变质（2）稀硫酸，1打开止水夹待C中溶液有大量气泡2关闭止水夹不能，？（3）Fe,Fe-2e－=Fe2+,2H++2e－=H2↑,溶液与空气接触，易引起Fe(OH)2变质，可以在溶液上层加盖保护液，如苯等7.答案（1）可以排除①，（2分）因为FeSO4过量，反应中有剩余，而Cl2与Fe2+不能共存，因此还原产物不可能为Cl2。
2Fe2+＋Cl2＝2Cl－＋2Fe3+。
（2分）(2)2Fe2+＋ClO－＋2H+＝2Fe3+＋Cl－＋H2O （2分）(3)ABD8.9.答案：（3）①NH4Cl和Ca(OH)2……………………………………………………………2分……………………………………………3分②P2O5；吸收H2O和NH3；安全瓶的作用……………………………………4分③H2O2；浓NH3·H2O和MnO2………………………………………………4分10．（1）B装置中导气管长进短出；（2）①Cu + 2H2SO4（浓）△CuSO4 + SO2↑+ 2H2O；②反应过程中H2SO4被不断消耗，生成的水逐渐增多，使浓硫酸逐渐变稀，至一定浓度就不再与铜片反应；③A、D；（3）①A、B、C；②取出剩余的铜片，洗涤干燥后称量，根据消耗铜片的质量，再计算余酸的浓度。