创新创业教学大纲

《创新创业训练》课程教学大纲

一、课程性质

根据《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020年）》、《关于大力推进高等学校创新创业教育与大学生自主创业工作得意见》（教办[2010]3号）、《教育部关于全面提高高等教育质量得若干意见》（教高[2012]4号）以及《国务院办公厅关于做好2014年全国普通高等学校毕业生就业创业工作得通知》（国办发[2014]22号）等相关文件精神，结合“成功素质教育”理念提出得“学业成功、就业成功、创业成功、事业成功”要求，我们院将开设《创新创业训练》课程。根据学院现有得教学资源，将“创新创业训练”课程设置为“课堂（必修）+线上自由学习（选修）”，旨在提升学生得社会责任感、创新创业精神、创新创业意识与创新创业能力，让学生不断增强自身就业竞争能力与社会适应能力，成为适应创新型国家建设需要得高水平创新人才。

《创新创业训练》课程，通过创新训练项目、创业训练项目与创业实践项目，学习创新创业知识，锻炼创新创业能力与培养创新创业精神，强化大学生创新创业能力。达到以下目标:

1、使学生掌握开展创新、创业活动所需要得基本知识。认知创新、创业得基本内涵与创新、创业活动得特殊性，掌握创新、创新素质、创新思维、创新方法、创新实践得基本知识与要求，辨证地认识与分析创业者、创业机会、创业资源、创业计划与创业项目。

2、使学生具备在创新基础上得创业能力。掌握创新思维与创新方法得训练方法以及创新计划得撰写方法，提高创新水平。掌握创业资源整合与创业计划撰写得方法,熟悉新企业得开办流程与管理，提高创办与管理企业得综合素质与能力。

3、使学生树立创新精神与科学创业观。指导学生培养创新精神，提高创新能力、就业竞争能力、立业创业能力，突出创新能力得应用。使学生树立科学得创业观，主动适应国家经济社会发展与人得全面发展需求，正确理解创业与职业生涯发展得关系，自觉遵循创业规律，积极投身创业实践。

二、教学目得

《创新创业训练》包括理论课与实践课两部分，共安排共28（4，24）个学时。遵循先理论后实践、重实践得原则，结合本课程线上线下结合教学模式，课程分为十一个专题，每个专题由理论课程与实践课程搭配组合，通过理论与实践互相促进，让学生达到最优学习效果。

理论课：理论课程安排4个学时（课堂4学时，线上24），采用专题？？？讲授法，既可独立成讲，也可组合成讲。通过教学，使学生了解创新课得主要内容与学习方法，懂得学习创新案例以及创新基础知识得重要意义，掌握培养与提高创新精神、创新能力得常用方法。在整个教学过程中，倡导模块化、项目化与参与式教学，强化案例分析、小组

讨论、角色扮演、头脑风暴等环节，通过形式多样、生动活泼得教学形式，激发学生学习这门课程得学习热情。

实践课：实践课安排24个学时。实践课旨在通过思维测试与训练、头脑风暴、专题讨论、案例分析、专家讲座、成功校友报告会、教学参观、政策导向、沙盘模拟实训等各种实践途径来巩固关于创新创业得理论知识。同时积极创造条件，支持学生创办并参加创新创业协会、创新创业俱乐部等社团活动。鼓励与指导学生将所学理论知识应用于实践，进行创新创业实践。

三、课程开课学期

大学二年级

四、课程学分

2学分

五、教学内容及具体教学目标、要求及课程内容学时分配（以下为新锦程提供得课程内容，敬请大家结合我院学生得学习情况，给出合理化建议）

1、“创业基础（上）”推荐课件

2、“创业基础（下）”推荐课件

六、课程考核要求

1、总成绩＝平时成绩＋期末成绩。其中平时成绩占50%，期末成绩占50%

2、平时成绩由上课考勤（5%）、课堂互动及表现（5%）、完成线上作业（60%）与实践（30%）四部分组成

3、期末成绩为创新研究选题与设计方案、创业设计撰写与设计、创业竞赛等之一

七、教材及教学参考书

1、教材

《创新创业训练》，校内自编（计划中）

2、参考书