2004年度工作总结

2004年工作总结

教研室张兆宽

一年来，在区教育局的正确领导下，在市教研室、市教科所的大力指导下，与同事们协调合作，认真学习先进的教育教学理论和专业知识，特别是加强教育科学和新课改理论的学习，更新教育理念，深化课堂教学改革，不断提高本学科教研工作水平，较好地完成了年初所制定了目标任务。在做好教研室整体工作的基础上，现从化学科初高中教研工作、高中组教研工作、中小学教育科研工作及协助性工作等四方面简单总结如下：

一、加强学科教研工作，提升学科整体水平

1、充分利用区教研室的微机和上网条件的优势，构建全区学科交流平台，使区教研室成为全区化学学科的“集散地”和“交流中心”，在全区甚至全市范围内做到资源共享、优势互补、提高效率、共同发展，推进教研信息化进程。

继续推行和完善学科集体(电子稿)备课。备课实行“全区集体一次备课”+“个人修改二次备课”制，即把教材按章节课时分给各学校初备，并输入微机，假期全区教师集中培训时全区集体备课，进行研讨修改，存入区教研室微机，完成了“全区集体一次备课”；教师上课时，在全区集体备课的基础上，根据本校学生及教师个人的具体情况进行“个人修改二次备课”，每年推出一个新版本，逐步完善全区集体备课教案。通过全区备课会，促进教师对教材进行深入、细致地探讨, 了解每章、每节知识的深广度，掌握重难点，研究对教材的处理艺术，并以此为抓手，推动我区良好教研风气的形成。

建立“教师论文交流制度”，教师撰写的论文绝大多数都集中到区教研室。一同进行交流研讨修改，一部分上报省、市教研室参加论文评选，一部分推荐鼓励教师投稿给各地专业报刊。一年来，有两篇论文获市级一等奖，一篇论文获市级二等奖，两篇论文被市教研室报省教研室参加论文评选，分获省级一、二等奖。目前，很多教师养成了撰写教学论文的习惯，有两位教师的年发稿量都在十几篇以上，有几十篇论文发表在各级专业报刊上，促进了教师教研水平的提高。

组建了“化学试题题库”，将全区各校的代表性的试题集中起来，并从网上下载各地中考试题，及时把得到的有关信息处理、加工，去伪存真、去粗取精，便于教师进行评价交流，开阔了教师视野，提高了选题水平。

建立了“中考”、“高考”专辑，收集有关指导中考、高考的文章及信息，并撰

写了《2004年中考化学命题趋向及复习对策》一文，为全区师生备战中、高考提供指导性服务。把备考上的一些好的复习方法、应试要点、最新热点及中考信息等利用邮件的形式及时传播给教师，发现好的典型及时推广。

2、突出教学改革，强化教学研究。认真学习了《基础教育课程改革纲要》和《国家课程标准的框架和特点分析》，作为课题主持人以43中为实验基地，现已全面展开实验国家级“十五”规划课题“研究性学习与学生综合能力的培养”；作为成员参加了9中省级实验课题“校本课程的开发与实施研究”，探讨课堂教学改革的思路，将课改思想潜移默化地渗透到教师的学科教学中去，取得了良好的效果。

3、加大对青年教师的培养力度。通过教学督导检查、暑期教师学科培训、优质课评选、初三复习课专题调研和全区教学新秀评选等活动，对每位教师的听课平均在两节以上，从教法的选择、教材的处理、学情的分析等方面与教师一起商讨。我区高中教师在全市竞争激烈的情况下获得了市优质课评比一等奖，并唯一代表枣庄市参加了04年11月在泰安举行的省级优质课评比，获二等奖。对这些获奖的教师重点跟踪培养，使他们成为我区的骨干教师。利用优质课评比、优秀论文评比、教学新秀的评比活动，多给教师提供参与的机会，相互观摩、相互切磋、取长补短、共同提高。

4、注重培优工作，不断提高教师的辅导水平，组织了全区初中化学竞赛，共150名学生参加了初赛，选拔出15名优秀学生参加全省化学奥赛，取得了较好的成绩，其中获全省一等奖3名，全省二等奖4名，全省三等奖6名。高中学生参加全省竞赛也获得了省级二等奖的好成绩。

5、改革考试形式，突出能力培养，使试题的命制工作在“稳中求改、稳重求变”的基础上有了较大的突破。命制了期中、期末、毕业会考及三次中考模拟考试试题，并应学校邀请出了5套中考模拟题。为主编写了全省使用的《化学基础训练》一书。

6、认真地完成了教学论文、教师教学新秀的评选等工作。所撰写的论文有5篇分别发表在《中学化学》、《数理化学习》、《中学理科教学研究》、《现代教育导报》、《中学生报》等报刊杂志上。

二、建立健全高中教研组，推动了我区的高中教学工作

为适应高中发展形势的需要，2004年3月1日经教育局党委研究，组建了教研室高中教研组，由高中学校学科骨干教师担任兼职高中教研员，制定了高中教研工作制度和兼职教研员职责及管理办法，并积极开展活动，推动了我区的高中教学工作。

1、开学初对高一新课改进行了专题调研，对执教新课改的教师及新调入教师进行了全面听课，座谈，通过面对面的交流指导，对教师进入新课改起到了

良好的作用。

2、进行了教学新秀评比，共有22名高中教师被评为区级教学新秀。进行了教研论文的评比工作，2004年教改成果的推荐评比工作，科研课题的中期检查以及教科研成果的评比工作，枣庄九中的“普通高中艺术特色教育的实践与探索”在全市教育科研培训暨科研课题展示会上获得好评。

3、召开了全区中高考调度会，研究部署复习迎考对策。高三“一调”结束后，利用三天的时间对高三所有任课教师听课一遍，在分学科教研组充分交流的基础上，向学校领导做了全面详细的反馈。“二调”后将分学科举行成绩分析、复习课观摩研讨，应考经验交流等活动。积极配合高三三次调研考试，有力地推动了复习迎考工作。

三、加强教育科研工作，推进教育可持续发展

我区的教科研工作正逐步走向制度化、规范化，以科研兴教为出发点，以抓好科研课题研究为切入点，以全面提高科研工作者的素质为着力点，认真落实市教科所工作计划，较圆满地完成了全年工作任务，教科研工作走在了全市的前列，2004年区教育局被省教育厅表彰为“山东省教育科研先进单位”，其先进事迹的报道组稿已完成并上报《中国当代教育》杂志。

1、抓好各级教科研基地建设及实验课题的管理，全方位、多层次、多形式地开展教育科研工作。

抓好各级实验基地建设，为各类实验的开展提供了实验平台。到目前为止，我区共有国家级教科研基地2处、省级教育科研基地4个，市级教育科研基地3个，区级教育科研基地9处。共有全国教育科学“十五”规划课题12项，全省教育科学“十五”规划课题26项，枣庄市教育科学“十五”规划课题62项在这些基地中实验实施。

大力推行课题实验研究，推动我区教育科研工作的可持续性发展。在开学伊始、期中考试前后分别对每个实验课题进行听课调研、检查指导，引导实验教师不断总结经验教训，及时调整课题研究的方向和方法，积累资料，写出阶段性总结或论文。数量众多的各级各类“十五”课题，各校在研究中，能抓住中小学教育科研“问题即课题、教学即研究、成长即成果”的特点，追求课题研究的实效性。2004年3--4月份组织了实验课题的年检申报工作，全区有102项国、省、市课题向枣庄市教科所申请年检。11-12月份，我区62项市级"十五"重点及规划课题、16项省教育科学“十五”规划课题接受了市教科所中期检查评比，有7项获得了优秀课题称号。组织参加了全市教育科研培训暨科研课题展示会，我区实验小学、红旗小学、文化路小学、西王庄中学、四十一中和九中的课题展示获得了成功。

为进一步搞好小学语文实践活动策略研究，我区的研究课题被南京凤凰母