高中生物课件：植物的克隆

原生质体培养
为什么要加较 高渗透压的甘 露醇呢? 植 株
植物 细胞
0.5~0.6mol/L的甘露醇 (较高渗透压) 球型的 纤维素酶、果胶酶 原生质体
原生质体：植 物细胞除去壁 防止原生质体吸水胀破 后的部分
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植物细胞工程
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白菜 紫甘蓝
“超级植物”
白菜—甘蓝
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细胞培养
指以单个游离细胞为外植体的离体无菌培养。
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4、植物组织培养的培养基
• 无机营养成分：C、H、O大量元素及部分微量元 素
• 有机营养成分 ① 含N物质：包括维生素和氨基酸 ② 碳源：2%—5%的蔗糖 ③ 琼脂：起支持作用 ④ 激素：生长素，细胞分裂素和赤霉素 • PH值：5.0－6.0
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7、植物克隆的发展
发展阶段
探索阶段
成就
离体根、胚和杂种离体胚培养成功；
奠基阶段
成熟阶段
发现B族元素，IAA，腺嘌呤能调节 植物生长，成功培育出了胡萝卜 体细胞胚（根、芽） 植物细胞工程技术成功应用
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1、下列有关细胞全能性的含义，正确的是：
C
A、每个生物体内的所有细胞都具有相同的功能 B、生物体内的任何一个细胞可以完成该个体的全部功能 C、生物体的每一个活细胞都具有发育成完整个体的潜能 D、生物体的每个细胞都经过产生、分裂、生长、衰老、 死亡的全过程
2．下列属于组织培养的是（ A ） A．花粉培养成单倍体植株 B．芽发育成枝条 C．根尖分生区发育成成熟区 D．未受精的卵发育成植株
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1．植物体细胞杂交尚未解决的问题有（ C ） A．去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体 B．将杂种细胞培育成植株 C．让杂种植物按照人们的需要表现出亲代的 优良性状 D．尚未培育出属间杂种植物 2．甲植物体细胞的基因型为Aa，乙植物体细胞的 基因型为Bb，去壁后用PEG将这两种植物细胞融 合，则得到的杂种体细胞的基因型可能为（ A ） A．AaBb B．AAaa C．BBbb D．AABB
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2、植物组织培养的程序
胚性细胞 外植体
特点：细胞质丰富、液泡小而 细胞核大。
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切
取
接
种
愈伤组织的形成
试管苗的形成
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试管苗大规模培养
移栽至土壤
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3、器官培养和细胞培养
器官培养
指以植物的根、茎、叶、花、果等器官为外植 体的离体无菌培养。
2、在生物体内，细胞没有表现出全能性，而是分化 为不同的组织、器官，是因为： B
A、细胞丧失了全能性 B、基因的表达有选择性 C、不同的wk.baidu.com胞内基因不完全相同 D、在个体发育的不同时期，细胞内的基因发生了变化
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1．在离体的植物器官、组织或细胞分化形成愈伤 组织的过程中，下列哪一项条件是不需要的（ C ） A．消毒灭菌 B．适宜的温度 C．充足的光照 D．适宜的养料和激素
第二节
天使花房 手指玫瑰
植物的克隆
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1、植物细胞的全能性
1、定义： 生物体的细胞具有使后代细胞形成完整个 体的潜能的特性。 2、原理： 生物体的每一个细胞都包含有该物种所特 有的全套遗传物质，都有发育成为完整个 体所必需的全部基因，从理论上讲，生物 体的每一个活细胞都应该具有全能性。 3、大小： 受精卵 ＞ 生殖细胞 ＞ 体细胞 不同植物或同一植物的不同基因型的个体， 细胞的全能性表达程度不同
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5、植物组织培养的应用
（1）试管苗的快速繁殖 （2）无病毒植物的培育 （3）提取原料
（4）人工种子
（5）转基因植物的培育 人工种子
人工种子解决有些植物结子困难、发芽率 低、繁殖困难等问题。
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6、原生质体培养与植物细胞工程
植 物 细 胞 结 构 图
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(1)
植物体细胞杂交 过程示意图
(2)
(3)
(1) (4) (5)
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植物A细胞
去壁 植物B细胞
原生质体A 原生质体 融合
原生质体B 融合体 再 生 壁 杂种细胞
杂种植株
细胞
分化
愈伤组织
细胞 分裂
去壁的常用方法： 酶解法（纤维素酶、果胶酶等）
物理法：离心、振动、电刺激等 原生质体融合方法： 化学法：聚乙二醇（PEG）