新人教版七年级生物上册《种子植物》
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人教版生物七年级上册 种子植物课件
菜豆种子的结构及功能
胚芽 发育成芽，芽再发育成茎和叶
胚轴 发育成连接根和茎的部位
胚根 发育成根 子叶 储存营养物质（主要是淀粉），为种子的 （2片） 萌发提供营养物质 种皮 保护里面幼嫩的胚
像菜豆种子这样具有两片子叶的植物，称为双子叶植物。
种子的结构
2.观察玉米种子的结构
①取一粒浸软的玉米种子，观察它的外形。 ②用刀片将玉米种子从中央纵向剖开。 ③在剖面上滴一滴碘液，用放大镜观察被碘液染成蓝色 的胚乳，以及未被染成蓝色的果皮和种皮、胚根、胚芽 、胚轴和子叶。
C.松树的球果包被这果皮
D.松树种子裸露，没有果皮
6.以下属于被子植物的一组的是（ A ）
A.菊花、牡丹、水稻
B.玉米、松树、白杨
C.云杉、苏铁、油松
D.银杏、玫瑰、小麦
课堂检测
7.如图所示为菜豆和玉米种子剖面结构图，据图回答问题。 （1）与图1相比，图2特有的结构是[ E ] __胚___乳_。 （2）菜豆种子里的营养物质储存在[ 4 ] ___子__叶__内；玉米种子最重要的部分是胚， 它是由图中的__B_、__C__、__D_、（F填字母序号） 组成的。 （3）__胚__将来能发育成一株幼苗。
①玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成 ②胚是种子的主要
部分，是新植物体的幼体 ③将一粒玉米种子纵切后，在切面滴碘液，整个
切面变得一样蓝 ④红豆杉、毛白杨、苏铁的种子外都没有果皮包被
A.①②
B.②③
C.③④
D.②④
5.松树与桃树相比，最主要的不同是（ D ）
A.松树的果实内有种子
B.松树的胚珠外面有子房壁
第一章 生物圈中有哪些绿色植物
第二节 种子植物
人教版(2024新板)七年级生物上册第二单元第一章第二节《种子植物》教案
第二单元多种多样的生物第一章藻类与植物的类群第二节种子植物
教师总结：
胚是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。
有的种子还有胚乳。
教师引导学生预习课本P71 内容，思考：（1）种子植物的定义？
（2）同苔藓植物和蕨类植物相比，种子植物为什么更适应陆地环境？
教师总结：
能结种子的植物叫种子植物。
同苔藓植物和蕨类植物相比，种子植物之所以更适应陆地环境，能产生种子是一个重要的原因。
另外，种子植物的受精摆脱了对水环境的依赖。
2.裸子植物和被子植物
观察思考：种子的着生位置
教师指导学将将课下采集的或老师提供的果实(如苹果、桃、荔枝、葡萄、豌豆)切开或剥开，观察种子的着生位置。
并思考：
（1）哪些植物的种子是裸露的?
（2）哪些植物的种子外面有果皮包被着?这对料，进行作答，并与同学进行交流讨论。
[思考与讨论]
学生以小组为单位，讨论问题。
学生观察图片。
学生阅读课本，查阅资料后作答。
第二节种子植物
教学反思
这节课的内容比较多，讲起来学生不易理解，特别是种子植物的分类，他们并没有一个感性的认识。
最好是让他们通过实物来作对比，从而概括出两种植物的不同。
但是现在又不是植物结果的时间，很难找到。
我又想能否通过生活中的例子来说清楚呢，比如用橙子来作例子，让他们说出它是被子植物还是裸子植物，但这里又牵涉到果肉，这么多的内容怕学生一时消化不来，所以讲得比较吃力，学生也比较难理解。
所以，最后把这些内容作一个系统性的总结很重要，让学生理顺这节课的思路，也可以通过练习题来作为巩固。
人教版(2024)七年级上册生物第二单元1.2《种子植物》教学设计
人教版（2024）七年级上册生物第二单元1.2《种子植物》教学设计课题：《种子植物》科目：初中生物学年级：七年级上册版本：人教版（2024）课时：2课时一、设计理念以学生为中心，倡导探究性学习和合作学习。
通过创设情境、引导观察、实验探究等方式，激发学生的学习兴趣和好奇心，培养学生的科学思维和实践能力。
注重知识与生活实际的联系，让学生在解决实际问题的过程中，理解和掌握种子植物的相关知识，提高学生的生物科学素养。
二、教材分析（一）教学内容“种子植物”是人教版（2024）初中生物学七年级上册第二单元《多种多样的生物》第一章《植物的类群》中的重要内容。
本节课主要介绍种子植物的基本特征、种子的结构以及种子植物在生物圈中的重要地位和与人类的关系。
通过学习，学生将对植物的生殖和发育有更深入的理解，为后续学习植物的分类和进化奠定基础。
（二）学情分析学生在小学科学课程中对植物的种子有一定的认识，知道种子可以萌发成新的植物，但对于种子的结构和功能以及种子植物的分类等知识缺乏系统的了解。
七年级学生具有较强的好奇心和求知欲，喜欢观察和动手操作，但抽象思维能力和实验操作技能有待提高。
因此，在教学中应注重引导学生通过观察、实验等方式获取知识，培养学生的科学探究能力。
三、教学目标（一）知识目标说出种子的主要结构。
描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。
识别常见的裸子植物和被子植物。
阐明种子植物比苔藓、蕨类植物更适应陆地环境的原因。
（二）能力目标通过观察种子的结构，培养学生的观察能力和实验操作能力。
尝试比较菜豆种子和玉米种子的结构，提高学生的分析比较能力和归纳总结能力。
通过识别常见的裸子植物和被子植物，培养学生的观察和识别能力。
（三）情感态度与价值观目标认同种子植物在生物圈中的重要地位，增强学生保护植物的意识。
培养学生热爱大自然、探索生命奥秘的兴趣和科学精神。
四、教学重难点（一）教学重点种子的结构。
菜豆种子和玉米种子的结构比较。
人教版七年级上册生物 3. 种子植物课件
第一章 生物圈中有哪些绿色植物
第二节 种子植物
学习目标
1、说出种子的主要结构。
2 、了解种子各部分结构的功能。
3 、描述菜豆种子和玉米种子的相同 点和不同点。
走进植物种子世界
斑叶兰
一最亿小粒的才复椰种一最大子两重
子的
可 达
种 子
30
斤
视察种子的结构
• 目的要求：1、认识种子的结构 2、学习视察种子结构的方法 3、了解种子各结构的功能
胚乳中含有淀粉
• 4、菜豆种子和玉米种子的结构有哪些不同点
和相同点？
种子类型
相同点
不同点
菜豆种子
玉米种子
种子类型 菜豆种子
玉米种子
相同点
不同点
有种皮和胚
子叶2片，无胚乳， 子叶储存营养
子叶1片,有胚乳， 胚乳储存营养
知识小结
1、种子的主要结构
种皮
果皮和种皮 胚根
菜豆
胚根
种子
胚轴
胚
胚芽
玉米
胚轴
种子 胚 胚芽
成果展示
展示要求：
• 口头：语言简洁，声音嘹亮； • 书面：规范快速，重视总结。
非展示同学：
• 学会倾听，并整理、完善自己的答案，准备点 评补充和质疑。
小组讨论（5 min）
• 1、种皮有什么作用？豆类植物的子叶有什么作用？ • 2、种子中哪一部分将来能发育成为一个植物体？ • 3、遇碘液变蓝是淀粉的特性。玉米胚乳遇碘液变蓝
A. ①⑤ C. ①⑥
B. ②⑤ D. ②⑥
课堂练习
5、下列关于孢子和种子区分的描述，不正确的是 （ C ）
A. 孢子只是一个细胞，而种子属于生殖器官 B. 种子比孢子寿命长 C. 孢子比种子适应环境的能力强 D. 孢子在温暖潮湿的环境中能够萌发，而种子在比较干燥
第二节 种子植物
学习目标
1、说出种子的主要结构。
2 、了解种子各部分结构的功能。
3 、描述菜豆种子和玉米种子的相同 点和不同点。
走进植物种子世界
斑叶兰
一最亿小粒的才复椰种一最大子两重
子的
可 达
种 子
30
斤
视察种子的结构
• 目的要求：1、认识种子的结构 2、学习视察种子结构的方法 3、了解种子各结构的功能
胚乳中含有淀粉
• 4、菜豆种子和玉米种子的结构有哪些不同点
和相同点？
种子类型
相同点
不同点
菜豆种子
玉米种子
种子类型 菜豆种子
玉米种子
相同点
不同点
有种皮和胚
子叶2片，无胚乳， 子叶储存营养
子叶1片,有胚乳， 胚乳储存营养
知识小结
1、种子的主要结构
种皮
果皮和种皮 胚根
菜豆
胚根
种子
胚轴
胚
胚芽
玉米
胚轴
种子 胚 胚芽
成果展示
展示要求：
• 口头：语言简洁，声音嘹亮； • 书面：规范快速，重视总结。
非展示同学：
• 学会倾听，并整理、完善自己的答案，准备点 评补充和质疑。
小组讨论（5 min）
• 1、种皮有什么作用？豆类植物的子叶有什么作用？ • 2、种子中哪一部分将来能发育成为一个植物体？ • 3、遇碘液变蓝是淀粉的特性。玉米胚乳遇碘液变蓝
A. ①⑤ C. ①⑥
B. ②⑤ D. ②⑥
课堂练习
5、下列关于孢子和种子区分的描述，不正确的是 （ C ）
A. 孢子只是一个细胞，而种子属于生殖器官 B. 种子比孢子寿命长 C. 孢子比种子适应环境的能力强 D. 孢子在温暖潮湿的环境中能够萌发，而种子在比较干燥
人教版七年级生物上册第二单元第一章第二节种子植物课件
【解析】本题主要考查裸子植物的特征。裸子植物的种子裸露,无果皮包被;被子植 物的种子外面有果皮包被,能形成果实。雪岭云杉种子外无果皮包被,因此属于裸子 植物。
【基础练】
1.芝麻油是选用优质芝麻种子压榨而成的。滴滴飘香的芝麻油主要来自种子中的( C )
A.胚芽
B.胚乳
C.子叶
D.胚根
【解析】本题主要考查双子叶植物的特征。芝麻属于双子叶植物,种子由种皮和胚 组成,无胚乳,储存营养的部位是子叶,因此,芝麻油主要来自种子的子叶。
【变式训练】 1.(2023·茂名期末)如图为菜豆和玉米种子的结构示意图,有关叙述错误的是( D ) A.甲图所示的种子有两片子叶 B.甲图中的④含有营养物质 C.乙图中的b结构滴加碘液后变成蓝色 D.乙图中d表示胚根
【解析】图甲中的①是胚轴、②是胚芽、③是胚根、④是子叶、⑤是种皮,图乙中 的a是果皮和种皮、b是胚乳、c是子叶、d是胚芽、e是胚轴、f是胚根。菜豆属于双 子叶植物,其种子具有两片子叶,营养物质主要贮存在④子叶内,A、B正确。玉米属 于单子叶植物,其种子具有胚乳,营养物质主要贮存在胚乳中。乙图中的b为玉米种 子的胚乳,主要含有的营养物质为淀粉,滴加碘液后变成蓝色,C正确。乙图中d表示 胚芽,f表示胚根,D错误。
3.银杏是我国特有树种,具有很高的观赏、药用和生态价值。如图是银杏所结“白果” 的结构示意图,据此判断银杏属于( C )
A.苔藓植物 C.裸子植物
B.蕨类植物 D.被子植物
【解析】本题主要考查裸子植物的特征。银杏结的“白果”是种子,外面肉质的部分 是种皮,其种子外无果皮包被,属于裸子植物。
4.在天山山脉深处,雪岭云杉苍劲挺拔、四季青翠,它是天山林海中特有的一种裸子 植物。雪岭云杉属于裸子植物的原因是( A ) A.种子外无果皮包被 B.种子外果皮较薄 C.植物体内有输导组织 D.受精过程脱离了水环境的限制
【基础练】
1.芝麻油是选用优质芝麻种子压榨而成的。滴滴飘香的芝麻油主要来自种子中的( C )
A.胚芽
B.胚乳
C.子叶
D.胚根
【解析】本题主要考查双子叶植物的特征。芝麻属于双子叶植物,种子由种皮和胚 组成,无胚乳,储存营养的部位是子叶,因此,芝麻油主要来自种子的子叶。
【变式训练】 1.(2023·茂名期末)如图为菜豆和玉米种子的结构示意图,有关叙述错误的是( D ) A.甲图所示的种子有两片子叶 B.甲图中的④含有营养物质 C.乙图中的b结构滴加碘液后变成蓝色 D.乙图中d表示胚根
【解析】图甲中的①是胚轴、②是胚芽、③是胚根、④是子叶、⑤是种皮,图乙中 的a是果皮和种皮、b是胚乳、c是子叶、d是胚芽、e是胚轴、f是胚根。菜豆属于双 子叶植物,其种子具有两片子叶,营养物质主要贮存在④子叶内,A、B正确。玉米属 于单子叶植物,其种子具有胚乳,营养物质主要贮存在胚乳中。乙图中的b为玉米种 子的胚乳,主要含有的营养物质为淀粉,滴加碘液后变成蓝色,C正确。乙图中d表示 胚芽,f表示胚根,D错误。
3.银杏是我国特有树种,具有很高的观赏、药用和生态价值。如图是银杏所结“白果” 的结构示意图,据此判断银杏属于( C )
A.苔藓植物 C.裸子植物
B.蕨类植物 D.被子植物
【解析】本题主要考查裸子植物的特征。银杏结的“白果”是种子,外面肉质的部分 是种皮,其种子外无果皮包被,属于裸子植物。
4.在天山山脉深处,雪岭云杉苍劲挺拔、四季青翠,它是天山林海中特有的一种裸子 植物。雪岭云杉属于裸子植物的原因是( A ) A.种子外无果皮包被 B.种子外果皮较薄 C.植物体内有输导组织 D.受精过程脱离了水环境的限制
人教版生物七年级上册2.1.2《种子植物》(第一课时)课件
3. 一粒种子能够萌发长成一棵参天大树在于种子的
（D ）
A.胚根 B.胚芽 C.胚轴 D.胚
B 4. 大豆种子的结构包括( )
A.胚芽、胚根、胚轴、子叶 B.胚和种皮 C.胚、胚乳、种皮 D.胚根、胚轴、胚芽和胚乳
C 5. 种子结构中具有保护作用的是（ ）
A.胚 B.子叶 C.种皮 D.胚乳
学习还在继续……
保护幼嫩的胚
子叶（两片，双子叶植物） 储存营养物质
胚
合作探究二：观察玉米种子的结构
方法步骤
原理: 遇碘变蓝是淀粉的特性 温馨提示: 小心滴碘液，不要滴在手上
使用刀片也要小心
1、由表及里，先看外形 2、用刀片将种子纵剖开 3、在剖面上滴一滴碘液，用放大镜观察各部分结构 4、对照课本81页识记玉米种子各部分结构名称
小结
种皮
菜豆种子
胚芽 胚轴
胚根
胚
子叶
玉米种子
种皮和果皮 胚乳 胚芽
胚轴 胚
胚根 子叶
课堂检测
C 1. 在种子结构中最主要的部分是（ ）
A.子叶 B.胚根、胚轴、胚芽 C.胚 D.胚乳
2. 从种子的结构看，我们食用的花生油主要是由花
B 生种子的哪部分加工而成（ ）
A.胚 B.子叶 C.果实和种皮 D.胚乳
果皮和种皮 胚乳子叶 Nhomakorabea胚芽
胚
胚轴
胚根
玉米种子的结构
集思广益:
1、玉米的食用部分主要是 它的哪个结构？在种子中 有何作用？ 2、玉米种子有几片子叶？ 3、玉米种子中什么结构将 来可以发育成幼苗？
胚乳 储存营养物质
一片子叶 单子叶植物 胚
比较菜豆和玉米种子的异同
比较菜豆和玉米种子的异同
（D ）
A.胚根 B.胚芽 C.胚轴 D.胚
B 4. 大豆种子的结构包括( )
A.胚芽、胚根、胚轴、子叶 B.胚和种皮 C.胚、胚乳、种皮 D.胚根、胚轴、胚芽和胚乳
C 5. 种子结构中具有保护作用的是（ ）
A.胚 B.子叶 C.种皮 D.胚乳
学习还在继续……
保护幼嫩的胚
子叶（两片，双子叶植物） 储存营养物质
胚
合作探究二：观察玉米种子的结构
方法步骤
原理: 遇碘变蓝是淀粉的特性 温馨提示: 小心滴碘液，不要滴在手上
使用刀片也要小心
1、由表及里，先看外形 2、用刀片将种子纵剖开 3、在剖面上滴一滴碘液，用放大镜观察各部分结构 4、对照课本81页识记玉米种子各部分结构名称
小结
种皮
菜豆种子
胚芽 胚轴
胚根
胚
子叶
玉米种子
种皮和果皮 胚乳 胚芽
胚轴 胚
胚根 子叶
课堂检测
C 1. 在种子结构中最主要的部分是（ ）
A.子叶 B.胚根、胚轴、胚芽 C.胚 D.胚乳
2. 从种子的结构看，我们食用的花生油主要是由花
B 生种子的哪部分加工而成（ ）
A.胚 B.子叶 C.果实和种皮 D.胚乳
果皮和种皮 胚乳子叶 Nhomakorabea胚芽
胚
胚轴
胚根
玉米种子的结构
集思广益:
1、玉米的食用部分主要是 它的哪个结构？在种子中 有何作用？ 2、玉米种子有几片子叶？ 3、玉米种子中什么结构将 来可以发育成幼苗？
胚乳 储存营养物质
一片子叶 单子叶植物 胚
比较菜豆和玉米种子的异同
比较菜豆和玉米种子的异同
人教版(2024)生物七年级上册《种子植物》教案及反思
人教版（2024）生物七年级上册《种子植物》教案及反思一、教材分析《种子植物》是人教版（2024）生物教材七年级上册的重要章节，位于植物学部分的起始位置。
本课只要内容旨在学生提供了种子植物的基础知识，而且为后续学习植物的生长发育、分类等知识打下基础。
本章节与前一章的植物概述相衔接，为学生理解植物界的多样性及其适应环境的能力提供了必要的生物学基础。
同时，种子植物的知识也是学生了解生态系统和生物多样性的重要组成部分。
二、教学目标【知识与技能】：1.认识种子的主要结构，描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。
2.识别当地常见的裸子植物和被子植物。
3.说出种子植物比孢子植物更适应陆地环境的原因。
【过程与方法】：1.学会观察种子的结构，提高观察能力和实验操作能力。
2.通过比较菜豆种子和玉米种子的结构，培养分析问题和归纳总结的能力。
3.通过识别裸子植物和被子植物，提高对生物的分类能力。
【情感态度价值观】：1.培养学生对自然界中种子植物多样性的兴趣和欣赏。
2.引导学生认识到种子植物在生态系统中的重要性。
3.增强学生保护植物资源和生态环境的意识。
4.通过了解种子植物与人类的关系，增强保护植物的意识。
三、教学重难点【教学重点】：1.种子植物的定义及其与非种子植物的区别。
2.被子植物和裸子植物的结构特征和生活史。
3.种子的结构、功能以及种子萌发的条件。
【教学难点】：1.种子植物的分类及其特征的辨识。
2.种子萌发过程中的生物学原理。
四、学情分析七年级学生对生物学知识充满好奇，但缺乏系统的生物学背景知识。
他们具有一定的观察和实验能力，但可能在抽象概念的理解上存在困难。
因此，教学中需要结合具体实例和实验活动，帮助学生形成直观认识，并逐步引导他们理解抽象概念。
五、教学方法和策略【教学方法】：1.直观教学法：（1）利用实物展示，如各种种子（大豆、玉米、花生等）、裸子植物和被子植物的标本等，让学生直观地观察种子的结构和不同植物的形态特征。
人教版七上《种子植物》课件
种子植物的繁殖环境
光照
种子植物需要光照进行光 合作用，不同植物对光照 的需求不同。
水分
种子植物需要适量的水分 才能正常生长和繁殖，不 同植物对水分的需求也不 同。
土壤
种子植物生长的土壤类型 和质地对其生长和繁殖都 有影响，不同植物对土壤 的要求也不同。
03
CATALOGUE
种子植物的应用
种子植物在农业上的应用
保健品
如亚麻籽油、南瓜籽等，它们富含营养物质 ，有助于人体健康。
药物原料
某些种子植物的提取物被用作药物原料，如 紫杉醇等。
生物活性物质研究
种子植物是生物活性物质研究和药物开发的 重要来源，有助于发现新的药物分子。
04
CATALOGUE
种子植物的保护
种子植物的保护意义
维持生态平衡
种子植物是生态系统的重要组成部分 ，保护种子植物有助于维持生态平衡 ，保持生物多样性。Βιβλιοθήκη 子植物的保护现状保护成效显著
在全球范围内，许多国家和地区已经采取了一系列措施来保 护种子植物，取得了一定的成效。一些濒危的种子植物得到 了有效的保护，种群数量逐渐恢复。
挑战依然存在
尽管取得了一些进展，但种子植物的保护仍面临诸多挑战。 气候变化、生境破坏、外来物种入侵等因素对种子植物的生 存造成了威胁。此外，一些珍稀、濒危的种子植物的保护难 度较大，需要更多的努力和投入。
无性繁殖
不经过生殖细胞的结合，由母体 直接产生新个体的繁殖方式，如 分株、根茎、块根等。
种子植物的繁殖过程
01
02
03
传粉
花粉从花药中释放，通过 风、水或昆虫等媒介传播 到雌蕊柱头上的过程。
受精
花粉中的精子与胚珠中的 卵细胞结合形成受精卵的 过程。
七年级生物上册3.1.2《种子植物》教案(新版)新人教版
- 繁殖特点：通过种子繁殖，种子在成熟后随风或动物传播。
- 生态适应性：裸子植物多生长在干旱或半干旱地区，适应性强。
4. 种子植物在生态系统中的作用
- 碳循环：种子植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，调节碳循环。
- 氧循环：种子植物通过光合作用产生氧气，为地球上的生物提供氧气来源。
- 生物多样性维护：种子植物是生态系统中的重要组成部分，为动物提供食物和栖息地，维护生物多样性。
（3）裸子植物的繁殖特点：学生对裸子植物的繁殖方式和生活习性不易理解，难以为其生态适应性提供合理解释。
（4）种子植物在生态系统中的作用：学生难以理解种子植物在生态系统中的关键地位，以及它们对人类和其他生物的影响。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
3. 科学探究：引导学生运用观察、实验和调查等方法，主动获取生物知识，增强学生自主学习的能力。
4. 科学态度：培养学生严谨治学、勇于探索的科学态度，激发他们对生物学科的兴趣和热情。
教学难点与重点
1. 教学重点：
（1）种子植物的分类：了解被子植物和裸子植物的特点，掌握它们之间的区别和联系。
（2）被子植物的特征：明确被子植物的种子结构、果实结构和传播方式等。
5. 种子植物的实例分析
- 粮食作物：如小麦、稻谷等，了解其种子结构和果实特点。
- 经济作物：如棉花、烟草等，了解其在经济生活中的作用。
- 绿化植物：如树木、草本植物等，了解其在环境保护和生态建设中的作用。
板书设计
1. 知识点梳理板书设计
① 种子植物分类：被子植物、裸子植物
- 生态适应性：裸子植物多生长在干旱或半干旱地区，适应性强。
4. 种子植物在生态系统中的作用
- 碳循环：种子植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，调节碳循环。
- 氧循环：种子植物通过光合作用产生氧气，为地球上的生物提供氧气来源。
- 生物多样性维护：种子植物是生态系统中的重要组成部分，为动物提供食物和栖息地，维护生物多样性。
（3）裸子植物的繁殖特点：学生对裸子植物的繁殖方式和生活习性不易理解，难以为其生态适应性提供合理解释。
（4）种子植物在生态系统中的作用：学生难以理解种子植物在生态系统中的关键地位，以及它们对人类和其他生物的影响。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
3. 科学探究：引导学生运用观察、实验和调查等方法，主动获取生物知识，增强学生自主学习的能力。
4. 科学态度：培养学生严谨治学、勇于探索的科学态度，激发他们对生物学科的兴趣和热情。
教学难点与重点
1. 教学重点：
（1）种子植物的分类：了解被子植物和裸子植物的特点，掌握它们之间的区别和联系。
（2）被子植物的特征：明确被子植物的种子结构、果实结构和传播方式等。
5. 种子植物的实例分析
- 粮食作物：如小麦、稻谷等，了解其种子结构和果实特点。
- 经济作物：如棉花、烟草等，了解其在经济生活中的作用。
- 绿化植物：如树木、草本植物等，了解其在环境保护和生态建设中的作用。
板书设计
1. 知识点梳理板书设计
① 种子植物分类：被子植物、裸子植物
生物人教版2024版七年级上册2.1.2 种子植物 课件01
豆
种 子
胚芽 （发育成茎和叶）
的
结 构
胚
胚轴 （发育成根和茎的连接处） 胚根 （发育成根）
新植物体 2片子叶（储存并转运种子萌发所需要
的幼体
的营养物质）
找出图中种子的结构
子叶
米子种的子结的构结构
一、种子的结构
➢ 实验步骤 （2）观察玉米种子的结构
第二单元 多种多样的生物
第一章 藻类与植物的类群
第二节 种子植物
温故知新
绿色植物分成哪几类？
藻类
单独类
苔藓植物 蕨类植物
孢子植物：孢子繁殖
孢子和种 子有什么
差别？
种子植物： 能结种子并且是由种子发育成的植物。
相同： 都能产生新个体。 不同： 种子是生殖器官，孢子是生殖细胞
谁的生命力强，为什么？
无（零）
无
孢子
植物
苔藓植物 蕨类植物
阴湿陆地
有茎、叶,无根（二）
无
有根、茎、叶（三）
有
种子 植物
裸子植物 被子植物
陆地 分布广泛
有根、茎、叶、种子（四） 有 有根、茎、叶、花、果实、
有 种子（六）
二、裸子植物和被子植物
菊
水稻
毛白杨
被子植物为什么分布最广泛？
输导组织发达
六大器官
果实帮助种子传播
槭树的果实表面有翅，适于随风飘扬，扩大分布范围。
1.小静同学观察了校园里的部分植物,其中属于被子植物的是( D ) A.银杏 B.水杉 C.侧柏 D.石榴
2.下列选项中都属于裸子植物的是( B )
A.油松、卷柏、红豆杉
B.银杉、苏铁、罗汉松
C.柳树、铁树、刺柏
D.贯众、马尾松、满江红
人教版生物七年级上册3.种子植物课件
当堂小练
3.下列几组植物中，均属于被子植物的是 （ C ）
A.银杏、睡莲、雪松 B.葫芦藓、肾蕨、桃 C.玉米、水稻、牡丹 D.满江红、大豆、红豆杉
课后作业
请完成对应习题
1.借风力传播：蒲公英、莴苣、柳、棉 2.借动物传播：杏、李、樱桃 3.借水力传播：莲 4.靠果实本身的机械力量传播：大豆、蚕豆
课堂小结
种子植物
裸子植物：无果皮，种子裸露 特点： 根、茎、叶发达，都具疏导组织 （如：松树、杉树、柏树、铁树、银杏等）
被子植物：有果皮，种子不裸露
特点：具有六大器官，疏导组织发达， 果实既能保护种子，又能帮助 传播种子
新课讲授
被子植物与人类的关系：
1.提供工业原料：汽车和自行车轮胎的原料来自橡胶树。 2.提供药材：如人参、甘草等。 3.提供食物：如小麦、玉米、水稻等。 4.提供能源：木材可以为人类提供能源。 5.调节空气，进化环境：被子植物吸取二氧化碳等气体， 释放氧气，还能美化环境。
新课讲授
被子植物果实对传播的适应
新课讲授
二、裸子植物 松的种子是裸露的，外面没有保护它的果皮，这样的植物成 为裸子植物。裸子植物没有果实。
种子 珠鳞
新课讲授
常见的裸子植物
油松
苏铁
侧柏
银杏
云杉
新课讲授
三、被子植物
这些种子的外面都有果皮，种子被包在果皮之中，这样的植 物称为被子植物。
新课讲授
常见的被子植物
水稻 玉米桃Biblioteka 棕榈 小麦新课讲授
种皮 种孔 种脐
胚轴 胚根
种皮
胚芽 子叶
新课讲授
种皮 胚芽 胚轴 胚根
子叶 胚乳
新课讲授
动动脑
人教版七年级生物上册2.1.2《种子植物》课件(共28张PPT)+视频素材
①取一粒浸软的菜豆种子，观察它的外形。 ②剥去种子最外面的一层薄皮 种皮，分开合拢着的两片子叶。 ③ 用放大镜仔细观察子叶、胚根、胚芽和胚轴，对照图2-9,看看它们的形状和位置。
撕开种皮，分开子叶，放大镜观察内部
专8 心听讲 认真做笔记
专9 心听讲 认真做笔记
（保护） 种皮 种脐
胚芽
胚轴
胚根 胚
专6 心听讲 认真做笔记
一、种子的结构
实验 · 探究：观察种子的结构
• 材料用具 浸软的菜豆(或大豆、蚕豆等)种子、浸软的玉米(或小麦等)种子(常说的 玉米、小麦等的种子，种皮与果皮紧贴在一起，实际上是果实)、碘液 、刀片、滴管、放大镜等。
专7 心听讲 认真做笔记
一、种子的结构
实验 · 探究：观察种子的结构
胚乳、胚根、胚芽、胚轴、子叶，看看它们的形状和位置。 ③在剖面上滴一滴碘液，看看哪些部分被染成了蓝色。
用刀片纵剖开，滴上碘液观察现象
专12心听讲 认真做笔记
专13心听讲 认真做笔记
一、种子的结构
果皮和种皮
胚乳 胚芽 胚轴
胚 胚根
果皮和种皮
胚乳 （贮存营养）
子叶 （运输营养）
专14心听讲 认真做笔记
想一想、议一议 图中的莲看似没有什么特别 之处，不过，它是由埋藏了一千 多年的莲子长成的。莲子为什么 能保持那么长久的生命力呢？
种子外有种皮保护，晒干后进入休眠期
专5 心听讲 认真做笔记
一、种子的结构
实验 · 探究：观察种子的结构
• 实验目的 ①认识种子的结构。 ②比较不同种子的结构，归纳这些种子结构的特点。
水稻
小麦
高粱
专19心听讲 认真做笔记
思考与讨论 孢子和种子哪一个生命力更强？为什么？
撕开种皮，分开子叶，放大镜观察内部
专8 心听讲 认真做笔记
专9 心听讲 认真做笔记
（保护） 种皮 种脐
胚芽
胚轴
胚根 胚
专6 心听讲 认真做笔记
一、种子的结构
实验 · 探究：观察种子的结构
• 材料用具 浸软的菜豆(或大豆、蚕豆等)种子、浸软的玉米(或小麦等)种子(常说的 玉米、小麦等的种子，种皮与果皮紧贴在一起，实际上是果实)、碘液 、刀片、滴管、放大镜等。
专7 心听讲 认真做笔记
一、种子的结构
实验 · 探究：观察种子的结构
胚乳、胚根、胚芽、胚轴、子叶，看看它们的形状和位置。 ③在剖面上滴一滴碘液，看看哪些部分被染成了蓝色。
用刀片纵剖开，滴上碘液观察现象
专12心听讲 认真做笔记
专13心听讲 认真做笔记
一、种子的结构
果皮和种皮
胚乳 胚芽 胚轴
胚 胚根
果皮和种皮
胚乳 （贮存营养）
子叶 （运输营养）
专14心听讲 认真做笔记
想一想、议一议 图中的莲看似没有什么特别 之处，不过，它是由埋藏了一千 多年的莲子长成的。莲子为什么 能保持那么长久的生命力呢？
种子外有种皮保护，晒干后进入休眠期
专5 心听讲 认真做笔记
一、种子的结构
实验 · 探究：观察种子的结构
• 实验目的 ①认识种子的结构。 ②比较不同种子的结构，归纳这些种子结构的特点。
水稻
小麦
高粱
专19心听讲 认真做笔记
思考与讨论 孢子和种子哪一个生命力更强？为什么？
2024年秋季新人教版七年级上册生物课件 第二单元第一章第二节
B. 种皮、胚乳和子叶 D. 种皮、胚芽和胚
3. 下列植物的种子胚中有两片子叶的是（ D）
A. 玉米 B. 水稻
C. 小麦 D. 花生
4. 菜豆种子和玉米种子的主要区别是（ D ） A. 胚的位置不同 B. 外形不同 C. 种皮不同 D. 胚中所含子叶数目不同，贮藏营养物质部位不同
5. 下列关于植物种子胚的叙述，其中错误的是（ C ） A. 种子的主要构造是胚 B. 胚是新一代植物体的幼体 C. 玉米种子没有子叶，但是有胚乳 D. 胚的构造不包括胚乳
习。 3.实践性作业：收集不同植物的种子，完
成一幅用种子做的画。
同学们，通过这节课的学习， 你有什么收获呢？
谢谢 大家
裸子植物
（种子是裸露着的）
种
子
植
被子植物 （种子外面有果皮包被着的）
物
（陆地上分布最为 果实 = 果皮 + 种子
广泛的植物家族）
有无果皮包被是裸子植物和被子植物最显著的差别。
苏铁
常见的裸子植物
水杉
银杏
红豆杉
雪松
圆柏
油松
侧柏
椰子 水稻
常见的被子植物
毛白杨
桃
葡萄
菊
游戏接龙 每位同学说出一个所知道的裸子植物或被子植物的名 称，记录下来，看哪一种植物比较多，为什么？
海椰子的种子（左）与斑叶兰的种子
任务一、认识种子的结构 1.观察菜豆种子的结构 观察种子的方法
由表及里 先形态后结构 先宏观后微观
观察菜豆种子 (1)剥去最外面的种皮，推测其作用。
(2)分开两个豆瓣似的结构，对照教材图片找到各个结构，推 测各结构作用。
视频：菜豆种子的结构演示实验
识图记忆
生物人教版七年级(上册)种子植物(共22张)(2024版新教材)
我们用力捏一下种子,就会 有水从种孔中流出,说明种孔是 水进入种子的门户.
胚轴 ：发育成连接根和茎的部位 胚芽 ：发育成茎和叶 胚根 ：发育成根
胚
子叶 ：储藏和转运营养
（两片）
种皮 ：保护,减少水分散失
双子叶植物 菜豆、大豆、花生、绿豆、向日葵等
2.种皮及其作用： 菜豆种子的最外层结构为种皮，属于保护组织， 具有保护种子内部结构的作用。
（2）裸子植物和被子植物的种子种都有胚。
（√ ）
（3）裸子植物的种子比被子植物的种子能得到更好的保护。（×）
2. 将种子的结构域其相应的功能用线连接起来。
种皮 胚 胚乳
储藏养料 保护胚 能发育成新植株
温故知新
分类 生活环境
结构
生殖
藻类植物
水中
单细胞或多细胞， 无根、茎、叶的分化
孢
苔藓植物 阴湿陆地
有茎、叶和假根， 没有输导组织
子
生
蕨类植物
阴湿陆地
有根、茎、叶的分化， 有输导组织
殖
新授：种子的结构
观察种子的结构：
由表及里 先形态后结构 先宏观后微观
材料用具：
浸软的菜豆和玉米种子、培养皿、刀片、放大镜、 滴管、碘液（淀粉遇碘变蓝，可用碘液来鉴定种子 内是否有淀粉 ）
1. 玉米种子的最外面结构是什么？一粒玉米是一粒种子还是 一个果实？
果皮和种皮 胚乳
子叶 胚芽
胚轴 胚
胚根
玉米种子外面具有厚皮。这一层厚皮实际上是由两层组成的， 外面一层是果皮，里面一层是种皮。因玉米种子成熟后，果皮 和种皮紧贴在一起，不易分开，故看上去只一层。所以，玉米 的籽粒实际上是果实，只是习惯上称之为种子。
第三单元 生物圈中的绿色植物 第二节 种子植物
胚轴 ：发育成连接根和茎的部位 胚芽 ：发育成茎和叶 胚根 ：发育成根
胚
子叶 ：储藏和转运营养
（两片）
种皮 ：保护,减少水分散失
双子叶植物 菜豆、大豆、花生、绿豆、向日葵等
2.种皮及其作用： 菜豆种子的最外层结构为种皮，属于保护组织， 具有保护种子内部结构的作用。
（2）裸子植物和被子植物的种子种都有胚。
（√ ）
（3）裸子植物的种子比被子植物的种子能得到更好的保护。（×）
2. 将种子的结构域其相应的功能用线连接起来。
种皮 胚 胚乳
储藏养料 保护胚 能发育成新植株
温故知新
分类 生活环境
结构
生殖
藻类植物
水中
单细胞或多细胞， 无根、茎、叶的分化
孢
苔藓植物 阴湿陆地
有茎、叶和假根， 没有输导组织
子
生
蕨类植物
阴湿陆地
有根、茎、叶的分化， 有输导组织
殖
新授：种子的结构
观察种子的结构：
由表及里 先形态后结构 先宏观后微观
材料用具：
浸软的菜豆和玉米种子、培养皿、刀片、放大镜、 滴管、碘液（淀粉遇碘变蓝，可用碘液来鉴定种子 内是否有淀粉 ）
1. 玉米种子的最外面结构是什么？一粒玉米是一粒种子还是 一个果实？
果皮和种皮 胚乳
子叶 胚芽
胚轴 胚
胚根
玉米种子外面具有厚皮。这一层厚皮实际上是由两层组成的， 外面一层是果皮，里面一层是种皮。因玉米种子成熟后，果皮 和种皮紧贴在一起，不易分开，故看上去只一层。所以，玉米 的籽粒实际上是果实，只是习惯上称之为种子。
第三单元 生物圈中的绿色植物 第二节 种子植物
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需是活的，是完整的。
思考：孢子和种子哪一个生命力更强？为什么？
孢子只是一个细 胞，没有保护， 寿命短。
种子有种皮保护， 含有营养物质，寿 命长，生命力强。
可见种子植物更适应陆地环境，比孢子植物高等。 种子
孢子
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观察种子的着生情况
比较以下两种种子的着生情况
松树的球果和种子
桃树的果实和种子
通过比较 ，你发现了什么？
苹果
荔枝
香蕉
水稻
玉米
菊花
向日葵
人参
讨论
为什么被子植物比裸子植物分布
更广，更加适于陆地生活？
1、果实可以保护种子免受昆虫的叮咬 2、果实常有适于传播的特点 。
果实对被子植物的意义
保护种子
有助于种子传播
被子植物比裸子植物更能适应 陆地生活,分布更广泛, 种类更多.
考考你
1、有一个描述花生果实的谜语：“麻 屋子，红帐子，里面住着白胖子”。麻屋 果皮 种皮 子指花生的 ，红帐子指是 ， 白胖子是指胚 。
胚芽——茎和叶 胚根——根
子叶——提供营养物质
胚轴——连接茎和根的部分
玉米种子的结构
玉米种子的结构
胚乳
胚轴
子叶 胚芽 胚
种（果）皮
胚根
（ 生幼 命小 体的 ）
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1.胚芽——发育成茎和 叶
2.胚轴——连接茎和根 3.胚根——发育成根
4.子叶(只有一片)
5.胚乳
比较菜豆和玉米种子的区别
相同点 不同点
温故知新
分类 藻类植 物 苔藓植 物 蕨类植 物 生活环境 水 结构 单细胞或多细胞， 无根、茎、叶的分 化 生殖
潮湿陆地 潮湿陆地
有茎、叶和假根， 孢子植物 没有输导组织 有根、茎、叶的 分化，有输导组 织
我们的身边还 存在着千姿百 态的其它各类 植物……不过， 它们都是从种 子开始长大的，
这些植物称 为种子植物
各种各样的种子
花
生
各种各样的种子
大
豆
各种各样的种子
芸
豆
各种各样的种子
小
麦
各种各样的种子
玉
米
各种各样的种子
西瓜种子
各种各样的种子
黑 豆
各种各样的种子
蚕
豆
观察种子
菜豆种子的结构
菜豆种子的结构
胚芽
胚轴 胚根 子叶 种皮
子叶——有两片，肥厚 贮存营养物质. 胚芽——生有幼叶的部分 胚根——在与胚芽相对的端 . 胚轴——连接胚芽和胚根 的部分.
7、植物界中，分布最广，种类最 多的一类植物是（ D ）
A B C D 、藻类植物 、蕨类植物 、裸子植物 、被子植物
8、我们平时吃的豆油，主要从大豆种 子的哪部分榨取的( D ) A 、胚轴 B 、胚芽 C 、胚乳 D 、子叶
有两片子叶，无胚乳， 营养物质储存在子叶中 有一片子叶，有胚乳， 营养物质储存在胚乳中
菜豆 种子
玉米 种子
有种皮和 胚 有种皮和 胚
下一页
归纳：果实结构（被子植物才有）
果皮（有些有果肉）
种皮
果实 种子
胚
胚芽 胚轴 胚根 子叶
胚乳（有些有）
思考：被虫子咬坏的种子或缺失 的种子能萌发呢？
胚就是种子中幼小的生命体，必
5、菜豆种子和玉米种子的主要区 别是（ D ）
A B C D 、胚的位置不同 、外形不同 、种皮不同 、胚中所含子叶数目不同，贮藏营 养物质部位不同
6、被子植物不同于裸子植物的特点是 （ ），相同的特征是（ ）A C
A B C D 、产生种子 、胚外有种皮保护 、种子外面有果皮包被 、果实都是由果皮和种皮组成
松树和桃树的共同之处是都 产生种子 。松树的种子是裸 露的，无果皮包被，而桃树 的种子是有果皮包被的。
裸子植物与被子植物
种子植物 裸子植物 被子植物 区别点 种数 种子裸露，其外没有果皮包被 250/800 种子外层有果皮包被 25万/30万
裸子植物
红豆杉银杏Fra bibliotek开心果
侧柏
油松
苏铁
被子植物
2、种子共有的结构是（ C）
A B C D 、种皮、胚芽和子叶 、种皮、胚乳和子叶 、种皮、胚 、种皮、胚芽、胚
3、下列植物的种子胚中有两片 子叶的是（ D）
A 、玉米 B 、水稻 C、 小麦 D 、花生
4、种子结构中（ A ）是新植物体； 大米是水稻种子的（ C ）
A B C D
、胚 、种皮 、胚乳 、子叶