人教版道德与法治七年级上册 第三单元 师长情谊 单元测试题

第三单元《师长情谊》单元测试题
一、选择题(每小题只有一个正确答案)
1.一位著名的教育家说：“教育成功的一把金钥匙是什么?它是老师的爱、微笑、亲切、信任和尊
重。

”即建立新型的、民主平等的师生关系。

建立新型的、民主平等的师生关系就要求我们（）
①虚心听取老师的教诲，正确对待老师提出的要求
②互相尊重、互相学习、教学相长
③对老师敬而远之和畏而避之
④积极对老师的工作发表意见和提出建议
A．①②③B．①②④C．①③④ D．②③④
2.南京某重点中学初三年级的两个班进行学生心理状态调查，调查结果显示：认为父母理解自己
的学生仅占44%，有56%的孩子表示自己不能被父母理解，其中有10%认为“根本不理解”。

要解
决上述材料反映的问题，做到与父母进行有效沟通，关键是（）
A．努力学习，用优异的成绩回报父母
B．帮助父母，减轻父母的压力
C．学会真诚、得体的赞赏父母，增进亲情
D．尊重理解父母
3.下列说法中，不正确的是（）
A．孝敬父母是中华民族的传统美德 B．孝敬父母是我国成年子女的义务
C．孝敬父母是封建道德的要求 D．孝敬对父母是爱的回报
4.化解与老师的矛盾、误解，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。

与老师沟通需要掌握的
有效方法有（）
①角色互换②正确对待老师的表扬和批评③礼貌待师④注意场合⑤原谅老师的错误
⑥勿失分寸
A．①②④ B．④⑤⑥ C．①②③ D．①②③④⑤⑥
5.理解父母的关爱和教育的有效方法是（）
A．换位思考B．知己知彼C．冷淡相对D．求全责备
6.下列关于现代家庭的特点说法正确的有( )
①交流方式多样②成员关系平等③学习型家庭④家庭规模越来越小
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
7.师生之间彼此尊重，相互关心，携手共进，是师生交往的良好状态，下列选项符合这一状态的
是（）
A．甲同学敬畏老师，路上遇到老师故意绕道走
B．乙同学性格开朗，经常与老师开玩笑、给老师取绰号
C．丙同学在课余时间与老师共同探讨学习生活中遇到的问题
D．丁同学向班主任提出了班级管理的不同意见，班主任很生气
8.下列对老师的理解正确的有（）
①老师是人类文明的传承者
②老师用自己的人格塑造着一代又一代人
③老师教给我们做人的道理
④老师甘于奉献，即使付出再多，也无悔
A．①②③ B．①④ C．②③④ D．①②③④
9.中学生小天原先与父母、弟弟一起生活，上了初二，父母把老家的爷爷奶奶接过来一起住了。

那么，小天的家庭结构发生的变化是（）
A．核心家庭到主干家庭 B．主干家庭到核心家庭
C．核心家庭到联合家庭 D．联合家庭到核心家庭
10.化解与老师的矛盾误解，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。

沟通需要掌握的有效方法有（）
①角色互换──从老师的角度看问题
②正确对待老师的表扬和批评
③私下里打听老师的隐私
④注意场合，礼貌待师
⑤原谅老师的错误──作为普通人，老师难免有错误
A．①②③④ B．①②④⑤ C．②③④⑤ D．①②③④⑤
11.晚饭后，明明一家人又开始各忙各的了：爷爷看电视，爸爸看书，妈妈织毛衣，明明在自己的房间里写作业。

多么温馨、和谐的一家人啊！明明的家庭属于（）
A．主干家庭 B．核心家庭 C．单亲家庭 D．联合家庭
12.“严也是一种爱。

”对此，下列理解正确的是（）
①它反映出父母对我们的爱②父母完全限制我们的自由
③父母对我们关爱的心已经不存在④我们要理解、体谅父母的一片苦心
A．①③ B．①④ C．③④ D．②③
13.思想品德课上，老师误以为王勇违反课堂纪律，对他进行了严厉批评。

王勇觉得很委屈，与老师在言语上发生了冲突。

你认为王勇下列的做法正确的是（）
A．有意疏远老师，避免发生冲突
B．上思想品德课时不再认真听课，也不完成作业
C．对老师怀恨在心，从此以后课堂上故意与老师作对
D．选择一个恰当时机，主动找老师解释清楚，请老师原谅
14.关于逆反心理的说法，你认为正确的是（）
A．逆反心理都是有害的
B．逆反心理都是有益的
C．加强与子女之间的交流，增加理解与沟通可以消除一切矛盾
D．要合理利用逆反心理，努力克制消极逆反心理
15.在我们的成长过程中，别忘了风雨中校门口他们翘首以盼的眼神，别忘了厨房里他们忙碌的身影，别忘了你生病使他们紧缩的眉头，别忘了快乐时他们舒展的皱纹……对材料中的“别忘了”相关理解正确的是（）
①感受家庭的温暖②在家庭中我们沐浴着亲情的阳光
③长大之后再回报关爱过自己的人④只要把学习搞好，就是对亲人的最好回报
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
16.湖北省首份人口发展与研究报告显示：“一家三口”是家庭结构主流。

这种家庭结构主要是（）
A．核心家庭 B．主干家庭 C．联合家庭 D．单亲家庭
17.在新型师生关系背景下，我们可以（）
A．在课堂上直接指出老师的错误
B．把老师当成良师，又当成真挚的朋友
C．让老师主动迎合我们
D．与老师交往不必注意礼节，可以称兄道弟
18.自习课上，李林向坐在前面的王亮请教问题，被老师认为是在说与学习无关的话，他受到了老师的严厉批评。

老师指出李林的缺点和错误，要求他改正，但李林感到老师讲的与事实不符。

在这种情况下，李林可以（）
A．实事求是地将自己的想法告诉老师，与老师进行沟通
B．只管点头称是
C．老师讲老师的，我想我的，不用啰嗦
D．当面顶撞老师
19.某校八（2）班开展了“孝敬父母，学会感恩”的主题班会，同学们各抒己见。

其中观点正确的是（）
A．我们年龄还小，没有能力孝敬父母
B．我们现在只管学习，孝敬父母的事以后再说
C．父母现在能自己照顾自己，不需要我们孝敬
D．真心关注父母的健康，是孝敬父母的实际行动
20.明明在小学时，是个成绩很好的学生，可是进入初中以后，成绩明显下降，父母和他都很着急，明明这时应该（）
①正确认识初中和小学课程的异同，找到适合自己的新的学习方法
②购买大量的辅导书，多花时间多做题
③多与老师沟通，制订适合自己的学习计划
④利用周末的时间去补课
A．①②③ B．②④ C．①③ D．①②③④
21.下列同学的话中，体现了对父母的理解、关心的有（）
A．“我的妈妈需要我好好学习，成绩好了就是最好的报答，现在不需要我做什么别的事。

”B．“抚养我是父母的责任，我喜欢的、我需要的东西就应该给我买。

”
C．“我知道父母想跟我聊聊，可是我学习实在太忙了，哪有时间闲聊啊？”
D．“放学后我应该尽快回家，晚了会让爸爸、妈妈担心的。

”
22.在同学们收集到一些有关孝敬父母的名言，你认为在当代仍有积极意义的是（）
①“百善孝为先。

”
②“谁言寸草心，报得三春晖。

”
③“不孝有三，无后为大。

”
④“身有伤，贻亲忧；德有伤，贻亲羞。

”
⑤“亲爱我，孝何难；亲憎我，孝方贤。

”
⑥“父母之年，不可以不知也，一则以喜，一则以惧。

”
A．①②③④ B．③④⑤⑥ C．①②④⑤⑥ D．②③④⑤
二、简答题
23.宋代的杨时考到进士后不愿做官，专心研究学问。

他起先拜理学家程颢为师。

程颢死后，杨时和同学游酢一起到洛阳请教理学家程颐（程颢的弟弟）。

他们到程颐家时，程颐正在打瞌睡。

两人不敢惊动他，就侍立在门口。

程颐醒来后发现门外的雪已下了一尺多深。

“程门立雪”由此而来。

“程门立雪”比喻尊师重道。

（1）你认为教师为什么值得尊敬？（至少2点）
（2）结合自身实际，说一说如何建立和谐的师生关系。

24.中学生小丽父母单位效益不好，下岗后靠打短工维持生活并供小丽上学。

小丽为此感到十分自卑，觉得在同学面前抬不起头。

她非常羡慕别人拥有高素质的父母和良好的家庭条件。

如果你是小丽的好朋友，你会怎样帮助她呢?
25.材料一：军军是一个成绩优秀的学生，随着中考临近，军军感觉压力很大，担心自己考不上理想的高中，致使最近睡不好觉，精力难以集中。

作业质量不高。

为此，妈妈严肃的批评了他，他感到十分委屈，认为妈妈不理解他，但又害怕妈妈担心，不敢和妈妈说明事情的真相。

（1）阅读材料，运用所学知识帮助军军走出困境。

材料二：独立意识过强的丽丽经常与父母争吵，从学习到买衣服、交朋友，丽丽都要自己拿主意；只要父母稍有干预，她就对父母大吼大叫，甚至发展到拒绝与父母交流。

在父母的妥协下，丽丽开始“自由自在”地决定自己的事情。

但是丽丽和父母都很痛苦，小时候丽丽与父母无话不谈的亲密感觉再也找不到了。

（2）丽丽与父母发生矛盾和冲突的现象表明她具有一种什么心理？怎样认识这种心理？
（3）丽丽和父母都想找回过去那种亲密无间的感觉，却苦于不知怎么做，请你给他们分别支招。

答案解析
1. B
2. D
3. C
4. D
5. A
6. D
7. C
8. D
9. A10. B11. A12. B13. D14. D15. A
16. A17. B18. A19. D20. C21. D22. C
23. （1）①教师是人类文明的传承者；②教师承担着教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命；③教师与学生的交往不仅仅是文化科学知识的传授，教师的兴趣爱好、气质修养等都会潜移默化地影响学生；④教师的劳动是一种富于创造性的劳动；等等。

（2）①要认识到教师工作的特殊性，理解老师，尊重老师的劳动；②要认识到教师也是普通人，要对老师宽容友善；③要积极与老师交流，形成良好的新型师生关系；④对老师的一些“失误”要用正确的方法进行解决；⑤正确维护自己与老师的合法权利等。

［温馨提示：能结合自身实际，言之有理，即可给分］
24. （1）帮助小丽回忆父母对自己的关爱和教育，体会父母对自己浓浓的爱。

告诉她天下没有十全十美的家，也没有十全十美的父母，作为子女对父母是没有选择的，要珍惜父母的关爱，学会爱父母和家人。

（2）让小丽正确认识自己的家庭现状，现在自己家庭条件不好，但父母靠的是自己的勤劳和努力，是光荣的，以后更可以靠自己的努力改变家庭状况。

25. （1）军军要想走出困境应该：①全面认识自己，增强自信心，看到自己的优势，相信自己在考试时能发挥最佳水平。

②学会换位思考，认识到严也是一种爱，妈妈的批评是为自己好，要理解尊重妈妈。

③加强与父母沟通，学会倾诉。

请求老师、父母或其他人的帮助，改善睡眠，以旺盛的精力和愉快的心情投入到学习中去。

（2）①逆反心理。

②逆反心理是青春期成长过程中的正常现象。

处于青春期的中学生，开始以怀疑和审视的态度来观察和面对周围的事物，对于父母的批评和劝导往往产生抵触情绪，出现“逆反心理”。

这种心理会影响与父母的沟通。

（3）①丽丽：理解父母，多从父母角度考虑问题；尊重父母的意见和个性，欣赏父母的优点；掌握与父母沟通的技巧和方法。

②父母：平等对待孩子，理解和尊重孩子的意见；主动耐心地与孩子沟通交流，容许孩子持有不同观点；父母若有错，要勇于承认错误，积极向孩子学习。