小班音乐公开课教案《学舞蹈一休哥》

幼儿园小班音乐教案《学舞蹈一休哥》

幼儿园小班音乐教案《学舞蹈一休哥》背景介绍幼儿园音乐教育是幼儿园教育中重要的一部分，音乐教育可以帮助幼儿提高音乐素养，增强其音乐欣赏能力和表达能力。

而舞蹈教育则可以锻炼孩子的动作协调能力和音乐感受能力，增强其自信和表现力。

因此，把舞蹈教育纳入幼儿园音乐教育中，不仅可以丰富幼儿的课程内容，还可以促进幼儿全面发展。

文本介绍的教案是针对幼儿园小班进行舞蹈教育设计的案例，由于幼儿对音乐和舞蹈敏感度较高，故教师在教育中更应该注重儿歌歌曲内容和节奏感，让学生在音乐的旋律中进一步理解舞蹈的意义和动作，提高孩子的音乐素养和舞蹈表现力。

教学目标通过本课教育，希望幼儿可以：1.了解《学舞蹈一休哥》的舞蹈动作、旋律和故事情节；2.通过动作、音乐表达自我，提高动作协调和音乐感受；3.培养幼儿自信心和表达能力，热爱音乐与舞蹈教育。

教学准备1.舞蹈音乐：准备一段儿歌《学舞蹈一休哥》的音乐，可以放在录音带、CD 或手机上；2.舞蹈道具：例如彩带、跳绳等，作为教学辅助道具，帮助幼儿理解动作及故事情节；3.教师道具：例如人偶、布景等，帮助幼儿理解故事情节。

教学步骤第一步：热身运动（5分钟）教师为幼儿进行热身运动，帮助幼儿放松身体，提高身体协调性。

例如，打拍子、摆手、拉伸等动作。

第二步：听音乐，学动作（15分钟）教师播放儿歌《学舞蹈一休哥》，并示范音乐中的基本动作，如双手向前伸直、双手向上扬起、双手合拢放在胸前等动作，然后要求幼儿跟随动作学习。

注：此环节需反复几次，帮助幼儿熟悉动作。

第三步：加入道具，练习动作（10分钟）教师给幼儿准备彩带或跳绳等道具，带领幼儿练习动作。

例如：把彩带随着音乐舞动，并配合基本动作，同时让幼儿参与并模仿。

第四步：故事情节（10分钟）教师向幼儿讲述《学舞蹈一休哥》的故事情节，可以借助人偶或布景等辅助道具，讲述故事中的角色、故事内容等，让幼儿了解情节内容并理解舞蹈的表达方式。

第五步：舞蹈表现（10分钟）教师按照故事情节、音乐节奏指导孩子跳舞，并增加自由性表现，让幼儿自由舒展身体，展现个人样式，增强自信自信心和表达能力。

幼儿园小班舞蹈教案

幼儿园小班舞蹈教案幼儿园小班舞蹈教案1《认识你呀真高兴》【活动目标】1、感受音乐的欢快，体验与朋友一起舞蹈、交往的愉快心情。

2、能根据歌词自编动作，并初步学会跳邀请舞。

【活动准备】1、《认识你呀真高兴》歌曲录音带。

2、活动前可通过播放歌曲录音带和师幼一起唱等形式，让幼儿熟悉此歌曲，并初步会唱。

【活动过程】1、听歌曲录音带，并跟随音乐一起唱。

边唱边拍手，巩固已掌握的歌曲与节奏。

2、根据歌词创编动作，并在此基础上集体讨论，确定邀请舞的动作。

3、教师与幼儿随音乐边唱边练习表演，要求动作合拍、优美。

4、学习跳邀请舞，提醒幼儿与同伴进行眼神的交流。

前奏时，被邀请者站在圈上按节奏拍手，邀请者在圈内做小跑步动作，最后一拍停在被邀请者前面，然后一起边唱边表演。

游戏可反复几次，待幼儿熟悉舞蹈后可连续进行，同时，教师可参与舞蹈，以增强舞蹈的欢快气氛。

活动延伸：在表演区内提供歌曲磁带，让幼儿练习跳邀请舞，巩固已学会的舞蹈，进一步体验与朋友合作交往的快乐。

幼儿园小班舞蹈教案2活动目标1、知道舞曲的名称，初步感知舞曲优美、柔和的旋律。

2、会用优美的动作跟随音乐表演。

活动准备让幼儿熟悉少数民族瑶族，跳舞唱歌的场景图片，配乐磁带《瑶族舞曲》活动过程一、欣赏乐曲，理解乐曲的内容，找出主要音乐形象。

1、小朋友，我们今天来听一首好听的曲子。

(教师弹奏乐曲)。

2、刚才的曲子叫《瑶族舞曲》，好听吗?我们再听一遍录音，你一边听一边想，音乐中告诉我们叔叔阿姨在干什么?听完乐曲，让幼儿说一说(叔叔阿姨在跳舞)对幼儿的想象加以评价。

3、出示图片(瑶族叔叔阿姨跳舞的场面，有长鼓，芦笙，小河。

树，竹楼，晚霞)，再次引导幼儿边看图片边听音乐。

二、组织幼儿分段欣赏乐曲。

1、弹奏第一段，要求幼儿听出音乐的速度是快还是慢。

提问：听了这段音乐，想象叔叔阿姨是怎样跳舞的(引导幼儿说：这段音乐很慢，叔叔阿姨在跳着优美的舞蹈)。

2、听第二段音乐，要求幼儿讲出音乐的快慢。

舞蹈幼儿园教案(集合16篇)

舞蹈幼儿园教案（集合16篇）舞蹈幼儿园教案第1篇（一）目标①通过《一休哥》的舞蹈，锻炼幼儿的手足灵活性，协调性！②培养活波开朗的性格，在舞蹈中体验快乐，初步表演的欲望。

（二）准备①经验准备：幼儿看过动画片《一休哥》②物质准备：音乐，小贴花（三）过程①引发幼儿的兴趣教师提问：小朋友们喜欢不喜欢看动画片？看过《一休哥》吗？②教师放音乐，为幼儿跳一次完整的舞蹈，引导幼儿仔细观察教师的手足动作。

③分步教幼儿学动作Ⅰ：两手放到耳朵旁边，头向右倾斜，向前慢慢地画圈圈。

然后，反向做同样的动作。

反复练习。

Ⅱ：两手击掌，左手上举，手臂伸直，换右手做同样的动作。

两手击掌，左手向下，手臂伸直，同样做反向的动作。

两手击掌，左手向前，再做同样的动作。

④用语言（真棒，表现的很不错等），肢体（拥抱）鼓励或表扬孩子们，激发兴趣。

⑤指导幼儿，和幼儿一起做连接的动作。

⑥整理小队伍，结束活动。

舞蹈幼儿园教案第2篇【活动目标】1、初步学会舞蹈，激发幼儿对跳舞的兴趣。

2、能按音乐节拍做动作，初步培养幼儿的节奏感。

3、学习基本动作"踵趾步"。

【活动准备】1、布置环境：小树林2、老虎头饰两个，音乐《两只老虎》。

【活动指导】一、幼儿学小鸟飞律动入室。

二、练声曲：师生问好，要求用自然好听的声音演唱。

三、复习歌曲：小兔与狼，要求有表情地演唱，并大胆表演。

四、幼儿学习舞蹈：两只老虎1、欣赏音乐，学唱歌曲。

师：我们大家来听一首歌，看看你们有没有听过（播放歌曲）第一遍：幼儿听后，提问：这首歌里面唱到了谁？这首歌曲叫什么名字？第二遍：幼儿整首跟唱歌曲。

2、以情景"两只老虎在树林里跳舞"引出主题，激发幼儿兴趣。

师：小朋友你们看，这是什么地方？（小树林）听说，这个树林里住着两只可爱的小老虎，我们来看看它们正在做什么？（1）播放音乐，"两只老虎"在跳舞、（由两名教师表演）（2）幼儿欣赏后，提问：你们刚才看到了两只老虎在干什么呀？（它们在跳舞）它们是怎样跳的？（幼儿自由模仿动作）3、教师有表情地示范舞蹈、师：老师也来学一学小老虎跳舞，小朋友们先坐着看看伍老师学得像不像，好吗？4、引导幼儿学习舞蹈。

2021年舞蹈教案三篇

The shortest way to do many things is to only one thing at a time.（页眉可删）2021年舞蹈教案三篇舞蹈教案篇1目标：1、初步学会舞蹈，激发幼儿对跳舞的兴趣。

2、能按音乐节拍做动作，初步培养幼儿的节奏感。

3、学习基本动作“踵趾步”。

准备：1、布置环境：小树林2、老虎头饰两个，音乐《两只老虎》。

活动指导：一、幼儿学小鸟飞律动入室。

二、练声曲：师生问好，要求用自然好听的声音演唱。

三、复习歌曲：小兔与狼，要求有表情地演唱，并大胆表演。

四、幼儿学习舞蹈：两只老虎活动过程：1、欣赏音乐，学唱歌曲。

师：我们大家来听一首歌，看看你们有没有听过（播放歌曲）第一遍：幼儿听后，提问：这首歌里面唱到了谁？这首歌曲叫什么名字？第二遍：幼儿整首跟唱歌曲。

2、以情景"两只老虎在树林里跳舞"引出主题，激发幼儿兴趣。

师：小朋友你们看，这是什么地方？（小树林）听说，这个树林里住着两只可爱的小老虎，我们来看看它们正在做什么？（1）播放音乐，"两只老虎"在跳舞、（由两名教师表演）（2）幼儿欣赏后，提问：你们刚才看到了两只老虎在干什么呀？（它们在跳舞）它们是怎样跳的？（幼儿自由模仿动作）3、教师有表情地示范舞蹈、师：老师也来学一学小老虎跳舞，小朋友们先坐着看看伍老师学得像不像，好吗？4、引导幼儿学习舞蹈、师：小朋友，老师跳得像不像啊？你们想不想也来学一学？那你们要先学会一脚的本领，先看老师做一遍。

（1）教师示范基本动作--踵趾步。

（2）幼儿练习，重点指导幼儿左脚脚跟点地，右脚膝盖弯曲，上身挺直。

（3）教师清唱歌曲，引导幼儿完整跟跳舞蹈动作。

（4）幼儿听音乐，有表情地完整跳一遍舞蹈。

（5）分弟弟妹妹请幼儿表演舞蹈。

（6）让幼儿邀请爸爸妈妈或爷爷奶奶一起随音乐舞蹈。

五、幼儿随音乐开火车律动出室。

师：时间不早了，我们一起开火车把老虎送回家吧！舞蹈教案篇2小班音乐公开课教案《学舞蹈一休哥》适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿培养活波开朗的性格，在舞蹈中体验快乐，初步表演的欲望，通过《一休哥》的舞蹈，锻炼幼儿的手足灵活性，协调性，愿意交流，清楚明白地表达自己的想法，快来看看幼儿园小班音乐公开课《学舞蹈一休哥》教案吧。

幼儿园小班舞蹈教案精选15篇

幼儿园小班舞蹈教案精选15篇作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园小班舞蹈教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园小班舞蹈教案1目标：1、会唱歌曲，能根据歌曲内容做穿大鞋的模仿动作。

2、体验在活动中的有趣、快乐。

准备：1、初步会唱歌曲《穿大鞋真有趣》。

2、给每位幼儿一双成人的大鞋。

过程：1、复习歌曲《穿大鞋真有趣》。

幼儿和教师一起唱歌。

2、练习穿大鞋的动作。

幼儿穿大鞋边唱边走。

幼儿脱下鞋子，模仿出自己穿大鞋左右摇摆的.样子。

3、完整地表演歌曲2―3遍。

4、幼儿穿上大鞋跟着音乐歌表演，体验活动带来的快乐。

建议：1、在活动前让幼儿多次欣赏歌曲，并初步能跟唱。

2、多给幼儿表现的机会，在集体面前表演自己创编的动作。

3、请幼儿涂色“有趣的大鞋”。

评价：1、喜欢演唱，并能初步表现歌曲的有趣。

2、能初步跟随音乐表现穿大鞋走路的动作。

幼儿园小班舞蹈教案2设计思路：1.情感的体验：小班幼儿对物体的美感和形象思维还处于启蒙阶段，虽然他们有丰富的想象力，但是没有能力去表现，这时我们需要的就是帮助幼儿唤起表现物体清晰的意象，从而慢慢激发幼儿想画的欲望。

在这个活动中从音乐入手结合幼儿平时观察到的树叶飞舞的情景进行想象，从语言说的想象再到用动作自由表现的想象，从静到动，充分地调动了幼儿参与的兴趣，也满足了他们情感的需要，幼儿在情感激发的前提下，来参与美术活动。

2.情境的创设：在这个活动中创设了给小树叶拍照的游戏情境也是符合小班幼儿的年龄特点的。

因为对他们来说做任何事其实都是游戏，对于美术活动其实也是一种表现、宣泄自己情绪情感的一种游戏。

用拍照的这个游戏情境可以淡化幼儿在活动中学习的痕迹，让他们在动动玩玩中来得到绘画的乐趣。

3.形式的多样:在小班这个年龄段如要求孩子反复用一种工具来绘画或是涂色，那么幼儿将会失去兴趣，(教案来源：)我们将不同的绘画的材料如棉签蘸了颜料来表现、彩色的蜡笔来表现等，最后展示他们作品的时候可以放在一个大的秋天树林的背景图中，这样虽然是用简单的线条表现小树叶的动态，但丰富的色彩的渲染与音乐的烘托，让幼儿从视听的美感刺激进一步上升到了情感的共鸣。

幼儿园小班舞蹈教案五篇

幼儿园小班舞蹈教案五篇第1篇、小班音乐活动黛西的舞蹈教案活动目标：1、在好玩的玩耍情境中，能听辨音源的方向，提高听音力气。

2、初步感受音乐的节奏，能随音乐边说边做简洁的动作。

3、情愿与教师、同伴一起欢快地唱唱跳跳做玩耍。

活动预备：相关媒体制作小动物头饰假设干铃鼓活动过程：一、听听走走做玩耍--听辨音源！1、师：今日，小朋友们都戴上了小动物的头饰，真秀丽。

提问：你是什么小动物？你会仿照它的动作吗？2、玩玩耍：天黑了3、铃鼓停下来，幼儿摘下头饰，提问：我们到哪里啦？二、说说跳跳一起来--我跟黛西学本领！1、师：米奇异妙屋里有我们的好朋友，它是谁呀？让我们一起喊三、二、一把米老鼠请出来好吗？2、孩子们用不同的方式和它打招呼。

3、来到妙妙屋，〔1〕妙妙屋有客人来了〔2〕提问：是谁来了呀，她在干什么呀？她跳的舞好看吗？黛西是怎么跳的呀？请幼儿说一说，做一做，教师帮助幼儿总结出动作〔3〕来看看黛西是怎么说怎么跳的呀？〔4〕教师用铃鼓给小朋友伴奏，幼儿来说一说跳一跳。

〔5〕让我们跟着黛西一起再跳一遍。

〔6〕请幼儿自己拿铃鼓，拍拍节奏，边拍边跳一跳。

三、大家一起跳起师：小朋友们跳的太棒了，让我们和黛西一起表演吧！看动画一起跳，自由发挥让我们跟米奇再见吧。

第2篇、小班音乐扭扭虫的舞蹈教案反思目标1.能参与活动，初步产生亲近教师、接纳同伴的心情。

2.能随着音乐有节奏地扭动身体，体验身体接触的欢快。

3.在学习歌表演的根底上，结合玩耍情节，留意随着音乐的变化而变换动作。

4.情愿参与音乐活动，体验音乐活动中的欢快。

预备1.活泼欢快的音乐，如《安康歌》的伴奏音乐。

2.一处较大的场地。

3.毛毛虫毛绒玩具。

过程1.扭扭抱抱。

教师出示毛毛虫毛绒玩具，表演扭扭虫扭动的样子。

请幼儿观看教师用肢体动作表演的扭扭虫。

请幼儿用肢体动作仿照表现。

带着幼儿跟随音乐有节奏地扭动全身，教师在每一乐句完毕处拥抱每个幼儿。

2.爬爬碰碰。

教师伸出食指、中指，随音乐节奏“爬”到幼儿身上，如“爬”到幼儿的背上、肚子上、屁股上等。

小班舞蹈公开课教案

小班舞蹈公开课教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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学舞蹈一休哥幼儿园小班音乐教案

学舞蹈一休哥幼儿园小班音乐教案学舞蹈一休哥幼儿园小班音乐教案作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的学舞蹈一休哥幼儿园小班音乐教案，欢迎阅读与收藏。

学舞蹈一休哥幼儿园小班音乐教案1教学目标学唱歌曲《蓝鸟》，学生能带着美好的祝福，有感情地演唱歌曲。

通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

教学重难点富有表现力地演唱歌曲《蓝鸟》音符mi——do’音程的音准。

教学过程（一）组织教学师生问好！（二）音乐实践活动1．律动，听音乐《蓝鸟》伴奏，跟老师做动作2．做手势猜谜语（三）学唱歌曲。

1．引出歌曲，学生聆听《蓝鸟》，初步感受歌曲的情绪和内容。

（师：蓝鸟高兴地笑了，哎，它来这里干什么呢……？哦，原来是美国的小朋友让蓝鸟把他们新年祝福带过来送给我们呢，听，是怎样祝福？）2．出示课题和拍号3．提问：情绪如何？4．出示歌词，跟师有节奏朗读歌词5．难点：音符mi——do’音程的音准把握。

解决方法：老师可让学生通过聆听、对比、模唱的形式来解决。

6．用听唱法学唱歌曲，7．多种形式演唱，巩固歌曲8．听老师唱某一句，学生找出老师唱的“很”不一样的地方，引出连线连线：标记在音符的上面，它有两种用法：（1）延音线:如果是同一个音，则按照拍节弹奏完成即可，不用再弹奏。

（2）连接两个以上不同的音，也称圆滑线。

要求唱（奏）得连贯、圆滑。

（四）处理歌曲1．给歌曲加上音乐记号，从声音上表现歌曲情绪2．用“拉”哼唱旋律3．引导学生用打击乐器为歌曲伴奏。

（师：我们的歌声很美，为了更好地表达我们此刻愉快的心情，能否用这些打击乐器为我们的歌声伴奏，让我们的祝福更美？）4．创编动作5．合作展示（五）总结师总结：我们的生活是快乐的，让我们和歌曲中的蓝鸟一样，把祝福送给更多的亲朋好友吧，老师在此也把祝福送给大家：愿小朋友们天天快乐、身体健康、学习进步教学反思：幼儿音乐教育的基本目标是能喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现出自己的情感和体验。

学舞蹈一休哥小班主题教案

学舞蹈一休哥小班主题教案9月30日至今，我有幸参加了“国培计划()”—湖南省中小学学科教师远程培训。

我十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会，积极认真的参与了培训的全过程。

纵观本次培训活动安排，既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析的理论培训，也有亲近课堂、体验名师风采的实践锻炼。

这些活动都是我们农村教师所关注的领域，是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容。

在培训中我认真聆听了多位教育专家的精彩讲座，领略了她们幽默风趣的教学风格、先进的教学理念和教学方法。

可以说此次培训是获益匪浅，使我受益终身，犹如一缕春风吹进我的心田，让我进行了一次。

下面我简单地谈谈培训的几点体会：一、名师课堂，风趣幽默，智慧亲和，精彩纷呈，让我折服。

专家们的讲座，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。

他们对小学数学的前沿引领，让人耳目一新、心生敬仰。

让我经历了一次思想的洗礼，享受了一顿丰盛的精神大餐，他们的讲座针对性、操作性很强，很有实用价值，为当前的小学数学教学指明了方向。

二、我非常认真的听看专家老师的报告，尤其是关于师德的讲座，通过学习，我更加认识到新时期应该怎样做才能成为一个真正的好老师。

我努力提高自身的职业道德修养，努力提升自己的专业素质，爱岗位、爱学生、爱教育，把教育事业作为自己毕生的追求，积极探索，勇做一名默默无闻的耕耘者。

通过学习，我受到了启发，今后教学时必会真正研究透教材，敢于质疑，敢于挖掘，敢于挑战常规，并且教学中会教给学生思考问题的方法，让学生学会思考，敢于挑战，不盲从，不迷信。

三、在一系列发贴、回贴、网上答疑的活动中，我了解到了新课程的.很多新理念、新方法，对我的触动很大。

我已经把同仁们交流的良好的经验运用于平时的教育教学之中，而且随时进行反思和总结。

今后我将努力做到：1、将国培中学习的教育理论投入到教学实践中去，为做科研型老师而努力。

2、加强学习。

小班音乐公开课教案《学舞蹈一休哥》

小班音乐公开课教案《学舞蹈一休哥》活动名称：小班音乐公开课教案《学舞蹈一休哥》活动目标：1. 激发幼儿对舞蹈的兴趣和热爱。

2. 培养幼儿的音乐节奏感和动作协调能力。

3. 提高幼儿的团队合作能力和表演自信心。

活动准备：1. 舞蹈音乐《一休哥》2. 音乐播放设备3. 舞蹈教材或视频4. 舞蹈道具（如帽子、围巾等，可根据具体舞蹈动作准备）5. 活动场地活动流程：1. 热身活动（5分钟）- 播放欢快的音乐，引导幼儿进行简单的身体热身活动，如晃动头部、摆动手臂、踮脚尖等。

2. 舞蹈欣赏（5分钟）- 播放舞蹈音乐《一休哥》，让幼儿观看一段舞蹈教材或视频，让他们对舞蹈有一个初步的了解。

3. 学习舞蹈动作（15分钟）- 根据舞蹈教材或视频，向幼儿介绍舞蹈动作，并进行分步教学。

- 一开始可以简单的动作，如手臂挥舞、脚步上下移动等。

- 随着幼儿逐渐掌握动作，可以增加复杂度，并且与音乐配合起来。

4. 舞蹈表演（15分钟）- 让幼儿根据所学的舞蹈动作进行表演。

- 可以根据需要，给幼儿配发舞蹈道具（如帽子、围巾），增加表演的趣味性。

- 鼓励幼儿积极参与，展示自己的舞蹈才艺。

5. 总结与反思（5分钟）- 引导幼儿回顾活动过程，分享自己的感受和经验。

- 鼓励幼儿互相表扬，提高自信心。

活动延伸：1. 继续学习其他舞蹈，培养幼儿对不同舞蹈风格的认识和理解。

2. 进行舞蹈比赛或展示活动，给幼儿提供展示才艺的机会。

3. 邀请专业舞蹈老师来校进行舞蹈课程，提高幼儿的舞蹈技巧和水平。

4. 和其他班级或学校进行舞蹈交流，增强幼儿的团队合作意识和交流能力。

小班集体舞舞蹈活动教案40篇

小班集体舞舞蹈活动教案40篇《小班集体舞舞蹈活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班音乐教案《小铃铛》含反思活动目标1、感受集体舞蹈的快乐。

2、能控制自己的身体肌肉一拍一拍按要求做动作。

3、随乐模仿小铃铛叮当响的动作。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备1、歌曲《小铃铛》。

2、动作建议：附1。

3、小铃铛若干。

活动过程1、老师出示小铃铛，导入活动。

小朋友们，听一听这是什么声音?(老师把小铃铛藏在身后，摇动小铃铛，使其发出叮当叮当的声音。

)边敲小铃边用节奏语言介绍歌曲。

2、老师边摇动小铃铛边慢速清唱歌曲。

提问："小铃铛唱歌的声音是怎样的?"(叮当叮当。

)老师示范舞蹈动作。

(坐位，只做上肢动作。

)(1)"小铃铛不光会唱歌，它还会跳舞呢，请大家仔细看、认真听，一会儿告诉老师它都做了哪些动作?"(2)"现在我变成了一只小钤铛，看看老师是怎么跳舞的。

"老师边唱歌曲边示范动作。

3、引导幼儿提炼动作，巩固学习。

(逐句梳理动作，并集体模仿。

)(1)"唱'一只小铃铛'时，我做了什么动作?"(2)"第二句'叮当叮当响'我做了什么动作?"(3)"第三句'叮当叮当、叮当叮当、叮当响'我又是怎么做的?"如果幼儿记不清楚动作了，老师可以再示范一次。

4、谁愿意到前面和老师一起来表演小铃(请1-2名活动中比较活跃的幼儿。

)5、集体表演：你们想和我一起当小铃铛呢?好，我们一起来!(1) 第一遍集体表演时，坐在椅子上做上肢动作。

(2) 老师示范站位加上下肢后的动作。

(.教案来自:快思教.案网)如：第5-8小节中，上肢动作同上，下肢左右脚分开站立，身体和脚随节拍左右倾斜摇晃，像不倒翁一样。

幼儿舞蹈教案15篇

幼儿舞蹈教案幼儿舞蹈教案 15篇作为一位优秀的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的幼儿舞蹈教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿舞蹈教案 1教学重难点：站姿训练，抬头挺胸收腹。

基本功：勾绷脚的学习。

课时：2课时。

教学内容：一对于舞蹈有初步的了解，勾绷脚，压腿，下腰等等。

二站姿的训练抬头挺胸收腹。

三学习基本功勾绷脚。

1、主要动作及要求a、双勾脚：双脚脚尖限度的勾起，脚跟往远蹬，双脚与腿部形成勾曲式造型。

b、双绷脚：双脚脚腕伸展，脚背向上拱，脚尖向下压，与腿部形成一个流线形造型。

注意：双勾脚和双绷脚均要做到限度。

幼儿舞蹈教案 2主要目标1、鼓励幼儿能从不同的旋律、歌词、动作中感受一些典型的少数民族歌舞，引发对少数民族表达方式的兴趣。

2、感受小组、集体初步合作编舞、跳舞的乐趣。

活动过程（集体舞"爱我中华"进场）一、讲讲、猜猜知道的少数民族（主要关注：幼儿是否能大声地用有节奏的语言节奏、大胆地用各种肢体动作表达表现所知道的、所探索的少数民族。

）1、师：能不能把你知道的少数民族大声地告诉大家？如果加上动作就更棒了！2、师：我们再来玩猜猜少数民族的游戏。

等会儿请你看一个动作或是一样东西来猜，也要用有节奏的话回答，行吗？二、幼儿之间互相交流、互相学习（主要关注：师生间、幼儿间关于合作表演情况和方式的交流。

）师：我们不但知道很多少数民族，还4个人一组一起编了少数民族的舞蹈，是吗？不过每一组到底跳的是什么民族的舞蹈还是个秘密。

今天我们就把小组编的舞蹈跳给大家看，请你猜猜到底是什么民族的舞蹈？还可以互相学习学习。

哪组先来试试？小结：今天我们不但跳了自己排练的舞蹈，还学到了一些记舞蹈动作的好方法，学习了别人好看的舞蹈动作。

三、集体跳各民族舞蹈（主要关注：1、幼儿能对前奏有敏感性以及能跟着音乐节奏自主地舞蹈。

2、每个幼儿能否把学习到的新动作大胆地、有创造性地表现出来。

幼儿园小班舞蹈教案(15篇)

幼儿园小班舞蹈教案(15篇)作为一名教职工，就难以避免地要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的幼儿园小班舞蹈教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班舞蹈教案1活动目标1、感受音乐的欢快，体验与朋友一起舞蹈、交往的愉快心情。

2、能根据歌词自编动作，并初步学会跳邀请舞。

活动准备1、《认识你呀真高兴》歌曲录音带。

2、活动前可通过播放歌曲录音带和师幼一起唱等形式，让幼儿熟悉此歌曲，并初步会唱。

活动过程1、听歌曲录音带，并跟随音乐一起唱。

边唱边拍手，巩固已掌握的'歌曲与节奏。

2、根据歌词创编动作，并在此基础上集体讨论，确定邀请舞的动作。

3、教师与幼儿随音乐边唱边练习表演，要求动作合拍、优美。

4、学习跳邀请舞，提醒幼儿与同伴进行眼神的交流。

前奏时，被邀请者站在圈上按节奏拍手，邀请者在圈内做小跑步动作，最后一拍停在被邀请者前面，然后一起边唱边表演。

游戏可反复几次，待幼儿熟悉舞蹈后可连续进行，同时，教师可参与舞蹈，以增强舞蹈的欢快气氛。

活动延伸：在表演区内提供歌曲磁带，让幼儿练习跳邀请舞，巩固已学会的舞蹈，进一步体验与朋友合作交往的快乐。

幼儿园小班舞蹈教案2活动目标：1、体验人多力量大、同伴间应该相互合作的精神。

2、找出故事的主要角色。

了解角色出场的先后顺序，在老师的引导下能简单的复述故事，学习主要的对话。

3、喜欢听，能听懂、理解故事的大概内容并能根据故事情节模仿各种角色进行表演。

活动准备角色的头饰、故事背景的装饰、音乐磁带、实物萝卜。

活动过程一、律动《两只老虎》后，师生问好。

二、导入活动1、出示实物萝卜，用提问引出诗歌，供幼儿欣赏。

师：这是老公公种的一个萝卜，老公公每天都给它浇水施肥，萝卜越长越大，终于有一天，可以拔萝卜了。

老公公拽着萝卜叶子开始拔萝卜，嘿呦，嘿呦。

可是怎么也拔不动呀，后来发生了什么，小朋友想不想知道呀？师：讲述故事。

学舞蹈一休哥小班主题教案

学舞蹈一休哥小班主题教案一、教学目标1.通过学习舞蹈，培养儿童的动感和节奏感。

2.提升儿童的肢体协调能力和表达能力。

3.培养儿童的团队合作意识和集体荣誉感。

4.培养儿童的创造力和想象力。

5.培养儿童的艺术修养和审美能力。

二、教学内容1. 基本舞蹈姿势训练•端正站姿•肩部放松•手臂协调动作•颈部柔韧训练•脚踝的训练2. 舞步学习•应用基本姿势的基础舞蹈步伐学习•音乐与舞蹈的配合•舞蹈节奏感训练3. 小组合练习•小组协作训练•团队合作编排舞蹈节目4. 舞蹈表演训练•舞台表演技巧的训练•表情与动作的协调•舞蹈节目的起承转合三、教学方法1.教师示范：教师向学生展示每个舞蹈动作的正确姿势和身体要领。

2.学生模仿：学生按照教师示范的动作进行模仿，并与音乐进行配合。

3.小组合作：学生分成小组进行合作练习，共同编排一段舞蹈节目。

4.舞台表演：学生在课程结束时进行舞蹈表演，展示所学舞蹈技巧和表演能力。

四、教学步骤第一课：基本舞蹈姿势训练1.教师向学生介绍舞蹈的基本姿势和训练方法。

2.教师示范基本姿势，并引导学生进行模仿练习。

第二课：舞步学习1.教师向学生介绍舞蹈步伐的分类和基本步法。

2.教师依次示范不同的舞蹈步伐，并引导学生进行模仿练习。

3.教师播放音乐，指导学生根据节奏进行舞蹈步伐练习。

第三课：小组合练习1.学生分成小组，每个小组选择一段音乐进行编排舞蹈节目。

2.教师对每个小组进行指导和帮助，引导他们协作完成编排。

第四课：舞蹈表演训练1.教师向学生介绍舞台表演技巧和舞蹈表演要领。

2.教师示范舞台表演技巧，并引导学生进行模仿练习。

3.学生分组进行舞台表演训练，教师进行指导和点评。

第五课：舞蹈表演展示1.学生在课程结束时进行舞蹈表演。

2.学生按照小组顺序进行表演，展示所学舞蹈技巧和表演能力。

3.教师对学生的表演进行评价，并给予肯定和建议。

五、教学评估1.通过学生的表演展示，评估学生对舞蹈基本姿势和舞蹈步伐的掌握情况。

【热门】幼儿园舞蹈教案

【热门】幼儿园舞蹈教案幼儿园舞蹈教案1九月份:目标:吸引幼儿兴趣,激发幼儿对舞蹈的兴趣。

内容:a. 律动练习、走步练习。

根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪,不同形象的走,可以慢慢的`走,雄壮的走,欢快的走。

b. 碎步练习、蹦跳步练习。

根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动,来激发幼儿对舞蹈的兴趣。

十月份:内容:小跑步、后踢步、点步目标:根据舞蹈和幼儿发展水平的变化,让幼儿能够在歌表演以及游戏中进一步体会各种舞蹈步伐的特点。

十一月份:踮步、踏点步、小跑步目标:通过幼儿在对这三种步伐的学习,培养幼儿的形体,增强幼儿足尖、足踝的力度及准备部位的协调性。

九月份:内容:模仿动作:打鼓,吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、摘果子目标:初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感,发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力,陶冶幼儿的兴趣和品格。

一月份:基本功练习-勾绷脚、地面压腿、一位练习、一位。

手位练习:兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口掌、芭叶掌。

目标:1、训练幼儿手位的同时,锻炼幼儿身体的协调能力及动作韵味的培养。

2、加强幼儿地面形态动作的练习,要求幼儿学习正确的吸气、呼气。

幼儿园舞蹈教案2《花与蝴蝶》【活动目标】1、训练波浪、撩手、柔臂等手臂动作，让幼儿在组合中增强上肢的表现力。

2、鼓励幼儿大胆的表演。

【活动准备】碟片、录音机【活动过程】一、热身活动(舞蹈基本功练习)二、导入组合音乐(花与蝴蝶)师：今天老师带来了一段好听的音乐，这里面有美丽的花，美丽的蝴蝶，我们先来听一听。

三、引导幼儿模仿花与蝴蝶师：小朋友可以用自己的身体来表现一下花的样子吗?(请各别幼儿上来表演选一个模仿的与组合动作最像的幼儿为样本共大家学习) 师：小朋友可以用自己的`身体表现一下蝴蝶吗?(请各别幼儿上来表演选一个模仿的与组合动作最像的幼儿为样本共大家学习)(波浪手)四、组合导入。

1、教师完整演示组合一遍。

幼儿园小班音乐公开课教案《学舞蹈一休哥》[5篇范文]

幼儿园小班音乐公开课教案《学舞蹈一休哥》[5篇范文]第一篇：幼儿园小班音乐公开课教案《学舞蹈一休哥》小班音乐公开课教案《学舞蹈一休哥》适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿培养活波开朗的性格，在舞蹈中体验快乐，初步表演的欲望，通过《一休哥》的舞蹈，锻炼幼儿的手足灵活性，协调性，愿意交流，清楚明白地表达自己的想法，快来看看幼儿园小班音乐公开课《学舞蹈一休哥》教案吧。

目标通过《一休哥》的舞蹈，锻炼幼儿的手足灵活性，协调性。

培养活波开朗的性格，在舞蹈中体验快乐，初步表演的欲望。

愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

培养幼儿勇敢、活泼的个性。

准备①经验准备：幼儿看过动画片《一休哥》②物质准备：音乐，小贴花过程①引发幼儿的兴趣教师提问：小朋友们喜欢不喜欢看动画片？看过《一休哥》吗？②教师放音乐，为幼儿跳一次完整的舞蹈，引导幼儿仔细观察教师的手足动作。

③分步教幼儿学动作Ⅰ：两手放到耳朵旁边，头向右倾斜，向前慢慢地画圈圈。

然后，反向做同样的动作。

反复练习。

Ⅱ：两手击掌，左手上举，手臂伸直，换右手做同样的动作。

两手击掌，左手向下，手臂伸直，同样做反向的动作。

两手击掌，左手向前，再做同样的动作。

④用语言（真棒，表现的很不错等），肢体（拥抱）鼓励或表扬孩子们，激发兴趣。

⑤指导幼儿，和幼儿一起做连接的动作。

⑥整理小队伍，结束活动。

本文扩展阅读：该片由《聪明的一休》电视动画片主创人员石黑育领衔制作，电影音乐由《舌尖上的中国》音乐制作人阿鲲操刀。

在电影版中新加入的角色玉兰公主一心想成为天下第一的猜谜高手，于是远渡东瀛挑战一休。

一休被迫参加比赛，输了比赛的公主坚持要成为一休的妹妹，并跟着一休到安国寺修行。

一休本以为公主会知难而退，岂料公主应付得当。

第二篇：幼儿园小班舞蹈教案（通用）[范文模版]幼儿园小班舞蹈教案（通用5篇）作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的幼儿园小班舞蹈教案（通用5篇），欢迎阅读与收藏。

小班音乐公开课教案《学舞蹈一休哥》4篇

小班音乐公开课教案《学舞蹈一休哥》小班音乐公开课教案《学舞蹈一休哥》精选4篇（一）教学目标：1. 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。

2. 帮助学生理解舞蹈表演中的基本动作和技巧。

3. 提高学生的团队合作能力和协调能力。

教学准备：1. 音乐播放设备。

2. 舞蹈音乐《一休哥》。

3. 舞蹈表演区域。

教学过程：引入：1. 让学生听一段舞蹈音乐《一休哥》。

2. 通过观察和讨论，让学生了解舞蹈的特点和表演形式。

活动一：热身运动（5分钟）1. 引导学生进行一些简单的热身运动，如摇头、甩手、扭腰等。

2. 帮助学生热身身体，准备进行舞蹈表演。

活动二：学习舞蹈动作（20分钟）1. 让学生坐下，观看舞蹈表演视频《学舞蹈一休哥》。

2. 引导学生注意舞者的动作和节奏感，在观看过程中让学生模仿跟随。

3. 分段教学舞蹈动作，每段动作练习几分钟，确保学生掌握。

活动三：小组合作表演（15分钟）1. 将学生分成小组，每组4-6人。

2. 让每个小组根据学习到的舞蹈动作编排一个舞蹈表演。

3. 指导学生合作排练，确保每位学生都参与到表演中。

活动四：表演展示（10分钟）1. 让每个小组依次进行表演。

2. 同学们可以站在一起，或者依次进行表演。

3. 教师给予表演的肯定和鼓励，让学生展示他们的舞蹈才艺。

总结：1. 鼓励学生分享自己的感受和学习心得。

2. 提醒学生舞蹈是一种表达情感的艺术形式，帮助他们理解舞蹈的意义和价值。

3. 引导学生思考如何用舞蹈来表达自己的情感和想法。

延伸活动：1. 让学生选择自己喜欢的音乐，进行创作自己的舞蹈。

2. 组织舞蹈比赛或演出，让学生有机会展示自己的才艺。

3. 鼓励学生参加舞蹈班或舞蹈团，深入学习舞蹈技巧。

小班音乐公开课教案《学舞蹈一休哥》精选4篇（二）课程目标：1. 培养幼儿的音乐感知能力。

2. 锻炼幼儿的手部协调能力。

3. 提高幼儿的音乐表达能力。

教学准备：1. 音乐录音或乐器演奏录音。

2. 幼儿园可用的音乐器材，如小鼓、铃铛等。

幼儿园舞蹈教案5篇

幼儿园舞蹈教案5篇幼儿园舞蹈教案篇一一、动作建议前奏：全体幼儿分成两条龙，上举龙把立正姿势准备。

●A段：[1]一[12]小节，在龙头的带领下，上举龙把绕活动室场地跑动；[13]-[20]小节，手举龙把做大幅度左右摆动（4拍1次）；[21]小节，上举龙把立正姿势过渡准备。

●B段：在龙头的带领下，随音乐边做慢速左右摆动（2拍1次），边按“S”形或圆形走队形；●C段：在龙头的带领下，上举龙把随音乐按逆时针方向跑动成螺旋形，在尾声处保持造型不动。

二、教学活动建议【活动目标】1、感受百叶龙舞动的姿态和气势，学习根据音乐的句段结构较准确地表现舞龙动作。

2、借助队形变化图，尝试多人合作舞龙。

3、了解“百叶龙”是浙江省的民间艺术，喜爱民间艺术。

【活动过程】l、说说神奇的“百叶龙”与幼儿一起回忆“百叶龙”的传说。

2、欣赏舞动的“百叶龙”(l)欣赏舞蹈第一遍你看到百叶龙是怎么样的？心里有什么感觉？（2）欣赏舞蹈第二遍百叶龙舞出了哪些形状？（据幼儿的`回答，教师边哼唱音乐旋律边用简单的符号记录队形，如直线状、圆形、波浪形、螺旋形等，引导孩子找找龙头龙尾的位置。

）（3）倾听音乐，教师指画队形图（4）讨论队形与音乐的变化特点3、试试合作舞龙（1）教师带领幼儿初步感知空手舞龙的方法。

（2）简单介绍草龙（数一数一条龙有几根龙把），将幼儿分成两组，推选出“龙头”。

（3）幼儿尝试随音乐合作舞龙。

（4）分享交流，自主讨论解决活动中出现的困难。

（5）幼儿再次舞龙。

4、活动延伸百叶龙是浙江省的民间舞蹈。

在我们四川也有很多有名的民间舞蹈，比如“翻山铰子”等，以后请你们的老师带你们学，好吗？幼儿园舞蹈教案篇二小班音乐公开课教案《学舞蹈一休哥》适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿培养活波开朗的性gaokaobaba. 格，在舞蹈中体验快乐，初步表演的欲望，通过《一休哥》的舞蹈，锻炼幼儿的手足灵活性，协调性，愿意交流，清楚明白地表达自己的想法，快来看看幼儿园小班音乐公开课《学舞蹈一休哥》教案吧。