1.4 辽阔的疆域 教案(商务星球版八年级上册)

《1.1 辽阔的疆域》（第1课时）教案

【课题】八上第一章第一课辽阔的疆域（第1课时）

【课型】新授课

【课标要求】

●用地图说出我国的地理位置及其特点。

【教学目标】

1．运用地图说出我国的地理位置：半球位置、纬度位置和海陆位置。

2．通过与俄罗斯和印度尼西亚纬度位置的比较，认识我国纬度位置的优越性；通过与蒙古和日本海陆位置的比较，认识我国海陆位置的优越性。（难点）

3．看图说出我国14个陆上邻国，认识我国是陆地大国。（重点）

【教学模式】问题导学

【教学方法】比较分析法、自主学习、合作探究学习

【教具准备】地球仪、多媒体课件、地图册

【教学过程】

教学环节教师活动学生活动设计意图

创设情境导入新课播放《大中国》并展示歌词，鼓

励学生跟着一起唱，以激发其积

极性。再引用“景色也不

错，······好大的一个

家······我们的大中国”等歌词

引出相关的图片(教材P2中的图

片)。教师向学生同一个时间段不

同地区会有不同的风景，说明中

国的辽阔。

学生欣赏令人振奋的爱国

歌曲及祖国美丽的景观图

片，引起热爱祖国、热爱地

理的情感。

通过景观和

歌曲欣赏，激

发学生爱国

热情及了解

祖国的欲望。

展示目标1．运用地图说出我国的地理位

置：半球位置、纬度位置和海陆

位置。

2．通过与俄罗斯和印度尼西亚纬

度位置的比较，认识我国纬度位

置的优越性；通过与蒙古和日本

海陆位置的比较，认识我国海陆

位置的优越性。（难点）

3．看图说出我国14个陆上邻国，

认识我国是陆地大国。（重点）

学生朗读，并识记目标。

让学生明确

学习任务，知

道重点、难

点，增加学习

的针对性，提

高学习效率。

衔接与过渡我们伟大的祖国在地球的什么位

置？这样的地理位置有什么优越

性？这节课，我们就一起来学习

这些知识。上学期我们已经学习

了一些国家和地区，同学们回顾

一下，要了解一个国家或地区的

位置，一般从哪几个方面分析加

以描述？

学生回顾，并回答：

半球位置、纬度位置、海陆

位置。

通过设问，将

学生带入本

节课的学习

活动中。

演示观察课件展示地球仪，要求学生快速

的找出中国。

同时课件闪烁几条重要的经纬

线：赤道、北回归线、北极圈、

20W和160E的经线圈。

并出示表格要求学生完成：

半球位

置

南北半球：半球

东西半球：半球

纬度位

置

南北跨纬度广，大部分

地区在带，小部

分在带，没有

带。

海陆位

置

洲东部，洋西

岸。是一个的

国家。

学生找中国的位置，看课件

中闪烁的经纬线思考并完

成表格，尝试描述中国的位

置。小组之间相互合作交流

中国的地理位置。

半球

位置

南北半球：北半

球

东西半球：东半

球

纬度

位置

南北跨纬度广，

大部分地区在

北温带，小部分

在热带，没有

寒带。

海陆

位置

亚洲东部，

太平洋西岸。

是一个海陆兼备

的国家。

通过闪烁几

条重要的经

纬线，来诱导

学生从多方

面思考中国

的地理位置，

同时培养学

生从地图中

捕捉地理信

息的能力。

衔接与过渡刚才我们知道了我国在世界上的位置，那么下面几个国家和我国的位置有何不同。

观察与发现课件展示图1-1-2中国与四

国地理位置的比较。

（闪烁俄罗斯、印度尼西亚、

蒙古、日本）

读图分析填表

学生读图分析，完成图表。

小组间进行合作交流，理解我国

纬度位置和海陆位置的优越性。

培养学生分

析对比能力

和观察能力，

并通过小组

内合作交流，

培养学生正

确表达和团

结协作能力。

1、我国纬度位置的特点国家纬度位置俄罗斯

印度尼西亚

中国

2、我国海陆位置的特点国家海陆位置日本

蒙古

中国1、我国纬度位置的特点

国家纬度位置

俄罗斯

纬度高，气

候寒冷

印度尼西亚

纬度低，气

候湿热

中国

中纬度，气

候宜人

总结：适合人类居住，适宜种植多种农作物。

2、我国海陆位置的特点

国家海陆位置

日本岛国

蒙古内陆国

中国海陆兼备

总结：交通便利，利于对外交往，可以发展海洋事业。

衔接与过渡通过上面的对比分析，我们知道我国的地理位置非常优越，那么她在发展农业生产、对外交往、海洋事业等方面有什么好处？

合作探究教师展示图表

地理位置

优越性

发展农业

生产

发展对外

交往

发展海洋

事业

教师利于课件展示：地理位置

优越性的图片，让学生感性认

识，进而进一步分析，达到理

性的认识。

学生小组讨论，合作完成。

地理位置

优越性

发展农业

生产

跨纬度广，气

候差异大，适

宜种植多种

农作物。

发展对外

交往

海陆交通便

利，利于对外

交往

发展海洋

事业

海域广阔，利

于发展海洋

捕捞和旅游

业

温馨提示：可参照助学中优

越的地理位置的知识结构。