初中英语阅读课分析与总结

初中英语阅读理解教学模式分析与总结

此环节要求学生根据第二步，第四步和第五步提出的问题进行整合之后，调整顺序。根据教师提示的关键词，对文章进行复述，加深印象。

…people meet for the first time…should…have afternoon tea at around 4pm…only…in bus…m ustn’t shout…English wedding…can’t see each other…arrive a few minutes late…throw flowers… Step 7：Discussion

此环节要求学生以小组合作来完成。解决文章中存在的难点问题，以此来培养学生提出问题、解决问题的能力。在教学中，教师要鼓励学生敢于提出问题，相互启发，相互学习，深化对课文的理解。

Step 8：Writing

此环节要求学生在学习这篇文章的基础上，根据提示内容，自己写一篇关于风俗礼仪的文章。

中西方的风俗习惯大有不同，请写一篇80词左右的文章，介绍一些有关的差异。

要点提示：

1、greetings

2、table manners

3. food and other customs

词语提示：

Differences，prefer，steak(肉排)，make aloud noise，rude

Step 9：Summary

教师对本节英语阅读课进行小结，强调重点、难点，加深学生印象。

整个教学过程围绕“读”这一实践活动，以“练”这条主线贯穿于课文阅读教学中，始终以学生为主体，教师为指导，自始自终，有输入，有反馈。由浅入深，全面培养学生听、说、读、写四方面的能力，尤其是阅读能力。教无定法，阅读理解的教学应该有一定的模式，但这种模式并非是一成不变的，我们可以根据教学内容作出合理的调整。