学习新天地课件
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我们应该顺应大脑的这 些"脾气"和"秉性" ，扬长 避短，合理安排工作学习， 让大脑更好、更愉快地为 我们工作。
问题：如果你家来了客人，想泡壶茶喝，当 时的情况是：开水没有，水壶要洗，茶壶茶 杯要洗，火生了，茶叶也有了，怎么办？
事例：自习课上，李丽翻开课本看了起来。看着 看着，突然想起明天第一节课是数学，老师要求 提前预习，熟悉数学公式。于是她翻开了数学课 本。这时，她听到同桌正在读外语，马上想到外 语作业，于是又急忙外语课本……她脑子里乱糟 糟的。 李丽看看表，离下课还有2分钟。她想：先休息一 会，晚上再说吧！ 晚上，李丽记忆力不错，但看见数学就头疼，还 犯困，学数学到很晚，任务也没完成。 唉！只有等到明天了。 问题：你认为李丽的那些想法和做法是不合理的 呢？如果是你你会怎么做呢？
就学什么。
二、最佳选择（单选）
1、李琦同学说：“升入初中一，学习科目增多了，难度加大了，老师讲课的方
法也变了。尽管我自己很努力，花了很多时间，但成绩却不理想。”要改变现
状，他首先应该（ C ）
A请学习好的同学补课 B投入更多的时间 C注重调整学习方法 D多做一些练习
2、制订学习计划时，应当（B ）
A把时间安排的满满的，越细越好 B根据自己的学习方式和能力选择恰当的内容 C目标定的越高越好，可以起到激励自己的作用 D目标定的越低越好，这样容易有成功感。 3、一位名人曾经说过：“良好的学习方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，
提高学习效率
“三个先后” 先预习后听课,先复习后作业,先独立思考后请教别人. “四个到” 心到、口到、眼到、手到。 “六个字” 看、听、记、写、问、练。 “八个环节” 制定计划，课前自学，专心上课，及时复习，独立作业，解决疑难， 系统小节，课外学习。
看课本P13页小字内容
阅读课本P16页内容。
温馨小贴士：
而拙劣的方法可能阻拦才能的发挥。”你能为以下那种方法回阻碍才能的发挥
（ ）B
A课上积极回答问题，参加讨论 B课外时间没有一定的计划，想起什么就做什么 C每科有固定的笔记本，笔记有条理 D学新课前做好预习工作。
三、辨别分析（辨别以下观点是否正确，简要说明理由）
1、只有适合于自己、能不断提高自己学习效率的学习方 法，才是好的学习方法
Л=3.1415926535897932384626
山巅一寺一壶酒，尔乐 苦煞吾，把酒吃，酒杀 尔，杀不死，乐而乐。
谐音记忆法
读课本12页——14页
自主学习
看课本P15页
温馨小提示： 应学会逐步摆脱对父母老师的依赖， 独立地承担学习责任。
科学安排学习时间
(看课本P14）
结论：最适合自己的才是最 好的！
大脑的记忆高峰期
人的大脑每天有四个记忆高峰期。 第一个是早晨起床后：大脑在睡眠过程中并没
有停止工作，而是在对头一天输入的信息进行编 码整理。早晨醒后没有新的信息干扰，这时记东 西会印象清晰。
第二个高峰期是在上午8点到10点：这时精力上 升到旺盛期，处理识记效率高，记忆量增大。
第三个高峰期是在下午6到8点：这是一天中记 忆最佳期。
提示：这个观点是正确的。每个人都有自己的学习方法，学习方法本
身没有好坏和对错，关键是在学习过程中通过摸索尝试、不断努力，找 到适合自己的学习方法，提高学习效率。
四、阅读思考
步入初中，我们必须要找到适合自己的学习方法，请从自己 的学习经历中总结一些科学的学习方法。
提示：学习应有计划，培养自学能力，从每天的预习开始，
上课听讲做笔记，课后及时复习等。
第二课 把握学习新节奏
学习新天地
共同的目标， 前进的动力
各尽其能， 发挥所长， 奉献集体
团结协作 互助前行
……
创建出良 好的新集体
进入初中后，你觉得在学习 方面与小学相比，有哪些不同 （特点）？
1、新增科目多, 担心学不好
增强克服困难 的勇气和坚持
到底的精神
பைடு நூலகம்
2、作业多，时 间紧，做不完
制定学习计划！ 合理安排时间。
我们要尽快适应每一位老师的教学方法，增强学习 兴趣，坐待各棵平衡发展。
一、学习新特点 二、做学习的管理者（自主者）
1、学会自主学习； 2、提高学习效率； 3、科学安排时间； 4、……
三、了解自己的学习方式并适应、 体会教师们的教学特色
一、明辨是非
练一练
学会自主学习，就是不按照教学计划，在课堂上想学什么
不 知 先 做 哪 些 功 课 ？
3
、 有 时 手 忙 脚 乱 ，
5
9
6
3
8
1
刚才你看到了哪几个数字？ 5、 9 、 6、 3、 1、 8
5
9
6
3
8
1
你还记得这些形状中的数字是什么吗？
活动体验：
在半分钟内背出 Л=3.141592653589 7932384626，看能 背到小数点后几位。
第四个是临睡前1小时左右：这时识记材料后就 入睡，不再有新信息输入，所以没有相互抑制的 影响。
大脑的记忆高峰期
另外，上午8点大脑具有严谨周密的思考能 力，下午2点思考能力最敏捷，但推理能力则 在白天12小时内递减。根据这些测试，我们 在早晨最好安排些严谨周密的工作，下午做 一些需要快速完成的工作，晚上则做些需要 加深记忆的工作。
问题：如果你家来了客人，想泡壶茶喝，当 时的情况是：开水没有，水壶要洗，茶壶茶 杯要洗，火生了，茶叶也有了，怎么办？
事例：自习课上，李丽翻开课本看了起来。看着 看着，突然想起明天第一节课是数学，老师要求 提前预习，熟悉数学公式。于是她翻开了数学课 本。这时，她听到同桌正在读外语，马上想到外 语作业，于是又急忙外语课本……她脑子里乱糟 糟的。 李丽看看表，离下课还有2分钟。她想：先休息一 会，晚上再说吧！ 晚上，李丽记忆力不错，但看见数学就头疼，还 犯困，学数学到很晚，任务也没完成。 唉！只有等到明天了。 问题：你认为李丽的那些想法和做法是不合理的 呢？如果是你你会怎么做呢？
就学什么。
二、最佳选择（单选）
1、李琦同学说：“升入初中一，学习科目增多了，难度加大了，老师讲课的方
法也变了。尽管我自己很努力，花了很多时间，但成绩却不理想。”要改变现
状，他首先应该（ C ）
A请学习好的同学补课 B投入更多的时间 C注重调整学习方法 D多做一些练习
2、制订学习计划时，应当（B ）
A把时间安排的满满的，越细越好 B根据自己的学习方式和能力选择恰当的内容 C目标定的越高越好，可以起到激励自己的作用 D目标定的越低越好，这样容易有成功感。 3、一位名人曾经说过：“良好的学习方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，
提高学习效率
“三个先后” 先预习后听课,先复习后作业,先独立思考后请教别人. “四个到” 心到、口到、眼到、手到。 “六个字” 看、听、记、写、问、练。 “八个环节” 制定计划，课前自学，专心上课，及时复习，独立作业，解决疑难， 系统小节，课外学习。
看课本P13页小字内容
阅读课本P16页内容。
温馨小贴士：
而拙劣的方法可能阻拦才能的发挥。”你能为以下那种方法回阻碍才能的发挥
（ ）B
A课上积极回答问题，参加讨论 B课外时间没有一定的计划，想起什么就做什么 C每科有固定的笔记本，笔记有条理 D学新课前做好预习工作。
三、辨别分析（辨别以下观点是否正确，简要说明理由）
1、只有适合于自己、能不断提高自己学习效率的学习方 法，才是好的学习方法
Л=3.1415926535897932384626
山巅一寺一壶酒，尔乐 苦煞吾，把酒吃，酒杀 尔，杀不死，乐而乐。
谐音记忆法
读课本12页——14页
自主学习
看课本P15页
温馨小提示： 应学会逐步摆脱对父母老师的依赖， 独立地承担学习责任。
科学安排学习时间
(看课本P14）
结论：最适合自己的才是最 好的！
大脑的记忆高峰期
人的大脑每天有四个记忆高峰期。 第一个是早晨起床后：大脑在睡眠过程中并没
有停止工作，而是在对头一天输入的信息进行编 码整理。早晨醒后没有新的信息干扰，这时记东 西会印象清晰。
第二个高峰期是在上午8点到10点：这时精力上 升到旺盛期，处理识记效率高，记忆量增大。
第三个高峰期是在下午6到8点：这是一天中记 忆最佳期。
提示：这个观点是正确的。每个人都有自己的学习方法，学习方法本
身没有好坏和对错，关键是在学习过程中通过摸索尝试、不断努力，找 到适合自己的学习方法，提高学习效率。
四、阅读思考
步入初中，我们必须要找到适合自己的学习方法，请从自己 的学习经历中总结一些科学的学习方法。
提示：学习应有计划，培养自学能力，从每天的预习开始，
上课听讲做笔记，课后及时复习等。
第二课 把握学习新节奏
学习新天地
共同的目标， 前进的动力
各尽其能， 发挥所长， 奉献集体
团结协作 互助前行
……
创建出良 好的新集体
进入初中后，你觉得在学习 方面与小学相比，有哪些不同 （特点）？
1、新增科目多, 担心学不好
增强克服困难 的勇气和坚持
到底的精神
பைடு நூலகம்
2、作业多，时 间紧，做不完
制定学习计划！ 合理安排时间。
我们要尽快适应每一位老师的教学方法，增强学习 兴趣，坐待各棵平衡发展。
一、学习新特点 二、做学习的管理者（自主者）
1、学会自主学习； 2、提高学习效率； 3、科学安排时间； 4、……
三、了解自己的学习方式并适应、 体会教师们的教学特色
一、明辨是非
练一练
学会自主学习，就是不按照教学计划，在课堂上想学什么
不 知 先 做 哪 些 功 课 ？
3
、 有 时 手 忙 脚 乱 ，
5
9
6
3
8
1
刚才你看到了哪几个数字？ 5、 9 、 6、 3、 1、 8
5
9
6
3
8
1
你还记得这些形状中的数字是什么吗？
活动体验：
在半分钟内背出 Л=3.141592653589 7932384626，看能 背到小数点后几位。
第四个是临睡前1小时左右：这时识记材料后就 入睡，不再有新信息输入，所以没有相互抑制的 影响。
大脑的记忆高峰期
另外，上午8点大脑具有严谨周密的思考能 力，下午2点思考能力最敏捷，但推理能力则 在白天12小时内递减。根据这些测试，我们 在早晨最好安排些严谨周密的工作，下午做 一些需要快速完成的工作，晚上则做些需要 加深记忆的工作。