五年级语文下册 第二单元 课时练习题汇总
部编人教版五年级语文下册第二单元一课一练(有答案)(17页)
人教部编版五年级语文下册一课一练5.草船借箭一、看拼音写词语。
二、用“√”画出文中加点字的正确读音。
擂．（léi lié)鼓幔．(màn wàn)子都督．(dū dōu) 翎．(líng yǔ)毛丞．(chéng céng)相呐．(nèi nà)喊调．(tiáo diào)度弓弩．(nú nǔ)手三、下列词语书写正确的一组是（）。
A.委托惩罚诸蔼亮B. 迟延遮盖凝惑C. 吩咐虚实神机秒算D. 商议秘密绳索四、形近字组词。
妒( ) 曹( ) 委( ) 惩( ) 寨( )护( ) 糟( ) 季( ) 征( ) 塞( )五、照样子，写词语。
1. 例：动静（反义词） .2. 例：呐喊（近义词） .3. 例：探听探听（ABAB） .4. 例：顺风顺水（ABAC） .六、为带点字选择正确的字义。
1.支援（）①引，牵；②帮助、救助；③引用。
2.定罪（）①犯罪的行为；②刑法；③苦难、痛苦3.虚实（）①空；②不真实的；③衰弱。
七、课文中出现了很多带“然”的词，选择带“然”的词填入下面各句中。
当然忽然仍然果然必然1．诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，（）误了大事。
”2．第一天，不见诸葛亮有什么动静，第二天，（）不见诸葛亮有什么动静。
3．鲁肃答应了。
他不知道诸葛亮借了船有什么用，回来报告周瑜，（）不提借船的事。
4．曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人（）来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。
八、下列哪些选项可以看出诸葛亮“神机妙算”?（）B. 他算好了受箭的方法，二十条船可以绳索相连，一字排开，两面受箭。
C. 他算好了人，知道鲁肃忠厚诚信向他借船没事，周瑜聪明过人，曹操生性多疑。
D. 诸葛亮能算，因为他是神仙。
九、阅读课文片段，完成练习。
这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。
天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。
小学五年级下册语文第二单元练习(含答案)
小学五年级下册语文第二单元练习一、看拼音,写词语。
dù jì chéng fáléi gǔ nà hǎn( ) ( ) ( ) ( )xiōng táng quán tou wěi tuō shū ruǎn( ) ( ) ( ) ( )二、给下列加点字选择正确的读音,用“√”画出。
饮．马(yǐn yìn) 擂．台(léi lèi) 都督．(dūdōu) 折．腾(zhēzhé)了．解(le liǎo) 遂．愿(suísuì) 刚劲．(jìn jìng) 血泊．(pōbó)三、给下列加点字选择正确的解释。
1、喜不自胜．( )A、赢,胜利,跟“败”“负”相对B、优美的C、能担任,能承受2、神机妙算．( )A、时机,机会B、心思,念头C、计谋3、阴谋．诡计( )A、主意,计谋B、图谋,谋求C、商议四、按要求完成句子练习。
1、周瑜大吃一惊，长叹道:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”(改为转述句)2、各享成家之福,何不拜我为王？(改为陈述句)3、他不知道诸葛亮借船有什么用,回来报告周瑜,果然．．不提借船的事。
(用加点的词语写句子)4、船两边的草把子上都插满了箭。
(缩句)五、精彩回放。
1、《水浒传》是我国古代著名的长篇小说,作者是元末明初的。
我知道里面著名的故事: 、、。
2、《西游记》是中国古代神话小说,是中国“四大名著”之一。
书中的主要人物是唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧,其中“、、”等故事更是妇孺皆知,耳熟能详。
3、人闲桂花落, 。
,时鸣春涧中。
六、课内阅读。
《草船借箭》节选有一天,周瑜请诸葛亮商议军事,说:“我们就要跟曹军交战。
水上交战,用什么兵器最好?”诸葛亮说:“用弓箭最好。
”周瑜说:“对,先生跟我想的一样。
现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支。
人教版五年级语文下册第二单元课时练习(附答案)
第二单元演练一字词大练兵。
1.把下列加点字的音节补充完整。
ān x j毡．帽卸．煤咀嚼ō p ch倭．瓜胚．胎痴．迷2.看拼音,写汉字。
mù suō bāo( )童 ( )衣 ( )花生fùǎo kuì天( ) 棉( )惭( )3.画出下列词语中的错别字并改正。
情不自尽( ) 随心所遇( )始料不急( ) 杯水车新( )禁飘带舞( ) 严阵以侍( )居高邻下( ) 兴高彩烈( )4.写出含有加点字的四字词语不．声不．响一．动不．动5.用恰当的四字词语替换句中画线的部分。
(1)小时候,我们总是可以随着自己的意愿,想干什么就干什么。
( )(2)年轻的女老师十分规矩、严肃地给我们讲人的起源。
( )(3)这次老师的突然造访,是我们一点儿也没有想到的。
( )(4)小华遇到了一个难题,他费尽脑筋,想尽办法,也没做出来。
( ) 二句子训练营。
1.按要求写句子。
(1)爸爸想了想,笑笑说:“也许,你的想法更美些。
”(改为转述句)(2)蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上?(改为陈述句)(3)我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。
(缩句)(4)云雀在树上叫。
(改为拟人句)2.解释加点的字词并写出诗意。
(1)草铺．横野六七里,笛弄．晚风三四声。
铺: 弄:诗意:(2)怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。
怪生: 使:诗意:三课文回顾站。
1.天行健, 。
路曼曼,吾将。
2. 《牧童》的作者是诗人。
这首诗向我们展示了一幅鲜活的。
诗中有有,有有,这生动的一幕是由远及近出现在我们视野里的。
3. 《冬阳•童年•骆驼队》是小说的序言,作者。
作者围绕童年生活,写了四个片段:①;②;③;④。
4. 《祖父的园子》重点写了作者自由自在的。
祖父的园子是一幅明丽的、富有童话色彩的图画,这里的一切都是的,这自由是。
四口语交际厅。
用拟人的手法,用“风筝”“长线”“飞翔”这三个词语设计一组对话。
五阅读展示台。
(一)课内阅读。
冬天快过完了,春天就要来了,太阳特别暖和,暖得让人想把棉袄脱下来。
2020最新人教部编版小学语文五年级下册第二单元每课一练 附答案 知识点练习卷
人教部编版小学语文五年级下册第二单元每课一练附答案第二单元目录5.草船借箭一、看拼音写词语。
dùjì()dūdu()tuīquè()shuǐzhài()nàhǎn()zhīyuán()léiɡǔ()zhēdǎng（）二、选择正确的读音填空。
léi lèi擂()鼓擂()台自吹自擂()打擂()ɡēnɡɡènɡ更()正三更()更()加更()改三、请用“然”字组词,填入下面句子中。
1.诸葛亮说:“()就要交战,十天造好,()误了大事。
”2.第一天,不见诸葛亮有什么动静,第二天,()不见诸葛亮有什么动静。
3.鲁肃答应了。
他不知道诸葛亮借船有什么用,回来报告周瑜,()不提借船的事。
四、为带点字选择正确的字义。
1.支援．()①引,牵;②帮助,救助;③引用。
2.定罪．()①犯罪的行为;②刑法;③苦难,痛苦。
3.虚．实()①空;②不真实的;③衰弱。
五、阅读文段,回答问题。
这时候大雾漫天,江上连面对面都看不清。
天还没亮,船已经靠近曹军的水寨。
诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边大声呐喊。
鲁肃吃惊地说:“如果曹兵出来,怎么办?”诸葛亮笑着说:“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。
我们只管饮酒取乐．(yuèlè),天亮了就回去。
”曹操听到鼓声和呐喊声,就下令说:“江上雾很大,敌人忽然来攻,我们看不清虚实,不要轻易出动。
只叫弓弩手朝他们射箭,不让他们近前。
”他派人去旱寨调．(diào tiáo)来六千名弓弩手,到江边支援水军。
一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。
诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨去受箭。
1.把文中括号内不恰当的读音画掉。
2.在文中找出两对反义词写在下面的括号里。
()——()()——()3.请将文中画横线的句子改为反问句。
部编人教版小学五年级语文下册第二单元每课课后作业及答案(含七套课后题)
部编人教版小学五年级语文下册第二单元第5课《草船借箭》课后作业及答案一、用“”画出加点字的正确读音。
水寨．（zài zhài）幔．子（wàn màn）弓弩．（nú nǔ）丞．相（zhěnɡ chénɡ）二、看拼音，写词语。
今天，学校举行趣味运动会。
比赛开始了，在拉拉队员的léi ɡǔ（）声和nà hǎn（）声中，队员冲出了起点。
半途中，一名遥遥领先的队员意外受伤，他后面的队员不zì sī（），不dù jì（），及时伸出援助之手。
最后，两人一起把标志胜利的红旗chā dào（）了终点。
三、把词语补充完整，然后按要求填空。
饮酒取（）大雾（）天神机妙（）顺风顺（）1.第一个词语所填的汉字的意思是（）A.快乐，欢喜，快活。
B.乐于。
C.笑。
D.使人快乐的事情。
2.第三个词语在文中描写的是_________，这个词语还可以用来描写________、__________等人。
四、读句子，写出诸葛亮这样做的用意。
诸葛亮说：“你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。
船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。
我自有妙用。
第三天管保有十万支箭。
不过不能让都督知道。
他要是知道了，我的计划就完了。
”1.“船用青布幔子遮起来”是为了_______________________________。
2.“一千多个草把子，排在船的两边”的作用是____________________。
3.“不过不能让都督知道”是因为_______________________________ __________________________________________________ _。
五、把课文的主要内容补充完整。
这篇课文是以“________”为中心事件，按“接受任务——_____________——________________——________________”的顺序写的。
2020人教部编版小学语文五年级下册第二单元每课一练附答案知识点练习卷
人教部编版小学语文五年级下册第二单元每课一练附答案第二单元目录5草船借箭6景阳冈7*猴王出世8*红楼春趣口语交际：怎么表演课本剧习作：写读后感语文园地快乐读书吧：读古典名著，品百味人生5.草船借箭一、看拼音写词语。
dùjì（)dūdu()tuīquè（)shuǐzhài()nàhǎn()zhīyuán()léｉɡǔ（)zhēdǎng（）二、选择正确的读音填空。
léｉlèｉ擂（)鼓擂（)台自吹自擂（)打擂（)ɡēnɡɡènɡ更（)正三更（)更（)加更（)改三、请用“然”字组词,填入下面句子中。
1.诸葛亮说:“（)就要交战,十天造好,()误了大事。
”2.第一天,不见诸葛亮有什么动静,第二天,()不见诸葛亮有什么动静。
3.鲁肃答应了。
他不知道诸葛亮借船有什么用,回来报告周瑜,()不提借船的事。
四、为带点字选择正确的字义。
1.支援．()①引,牵;②帮助,救助;③引用。
2.定罪．()①犯罪的行为;②刑法;③苦难,痛苦。
3.虚．实()①空;②不真实的;③衰弱。
五、阅读文段,回答问题。
这时候大雾漫天,江上连面对面都看不清。
天还没亮,船已经靠近曹军的水寨。
诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边大声呐喊。
鲁肃吃惊地说:“如果曹兵出来,怎么办?”诸葛亮笑着说:“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。
我们只管饮酒取乐．(yuèlè),天亮了就回去。
”曹操听到鼓声和呐喊声,就下令说：“江上雾很大,敌人忽然来攻，我们看不清虚实,不要轻易出动。
只叫弓弩手朝他们射箭,不让他们近前。
”他派人去旱寨调．(diàｏtiáo)来六千名弓弩手,到江边支援水军。
一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。
诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨去受箭。
五年级语文下册第二单元课后练习题
五年级语文下册第二单元课后练习题一、基础知识（一）看拼音，写词语dù jì（妒忌）cáo cāo（曹操）wěi tuō（委托）lǔ sù（鲁肃）zhē yǎn（遮掩）jī è（饥饿）bàn jié（半截）chǐ xiào（耻笑）【解析】本题主要考查学生对本单元生字词的掌握情况，要求能够准确拼读音节并书写出规范、正确的汉字。
例如，“妒忌”的“忌”字，上面是“己”；“曹操”的“曹”，注意笔画的顺序和结构；“委托”的“委”，不要写成“萎”；“鲁肃”的“肃”，中间一竖要写直；“遮掩”的“遮”，半包围结构要写好；“饥饿”的“饥”，与“饣”有关；“半截”的“截”，右上部分是“隹”；“耻笑”的“耻”，注意右半部分的写法。
通过反复书写练习，加强对生字词的巩固，提高书写的准确性和规范性。
（二）给下列加点字选择正确的读音，打“√”擂鼓（léi√ lèi）弓弩（nǔ√ nú）幔子（màn√ wàn）都督（dū√ dōu）水寨（zhài√ zài）丞相（chéng√ chén）【解析】本题着重考查学生对易错字读音的准确把握。
“擂鼓”的“擂”读“léi”；“弓弩”的“弩”读“nǔ”；“幔子”的“幔”读“màn”；“都督”的“督”读“dū”；“水寨”的“寨”读“zhài”；“丞相”的“丞”读“chéng”。
通过选择正确读音的练习，强化学生对字音的敏感度，帮助他们在日常学习和交流中避免读音错误，提高普通话水平和对汉字读音的精准掌握能力。
（三）比一比，再组词妒（妒忌）护（保护）委（委托）萎（枯萎）鲁（鲁莽）噜（咕噜）遮（遮挡）蔗（甘蔗）【解析】本题通过形近字组词的形式，检验学生对字形的辨析能力。
学生需要仔细分辨每组形近字在意义和用法上的差异，从而正确组词。
部编版五年级语文下册第二单元课时作业练习题及答案
部编版五年级语文下册第二单元作业练习题第5课《草船借箭》第一课时一、读拼音，写词语。
他dù jì()小亮的才干，sī zì（）逼迫小亮立下一定要完成任务的jūn lìng zhuàng（）。
但小亮shén jī miào suàn（），先他请来了cáo () 老师。
在老师的帮助下，轻松地完成了任务。
二、给加粗的字选择正确的读音。
妒忌(yǐ jì)幔(màn wàn)子都督(dū dōu)水寨(zhài zài) 丞(chéng céng)相呐喊(nèi nà)调(tiáo diào)度三、比一比，再组词。
诸() 虚()妙()都()虑()沙()著( )虎()炒()四、根据课文填空。
1.《草船借箭》节选自《》，作者是（）。
2.草船借箭的起因是()；草船借箭准备是()；草船借箭的过程是()；草船借箭的结果是()。
第二课时一、按课文内容填空。
课文是按照事情发展顺序写的，先写了________ ，接着写了________，着重写了________ ，最后写了________ 。
二、下列哪些选项可以看出诸葛亮“神机妙算”?（）A.三天四更时分一定有大雾。
B.他算好了受箭的方法，二十条船可以绳索相连，一字排开，两面受箭。
C.他算好了人，知道鲁肃忠厚诚信向他借船没事，周瑜聪明过人，曹操生性多疑。
D.诸葛亮能算，因为他是神仙。
三、品味探究，选择正确的答案。
1.“鲁肃回来报告周瑜，果然不提借箭的事，只说……”从这句话中，我感受到鲁肃________（1）忠厚守信；（2）欺骗周瑜；（3）不诚实2.从“诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东、船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊”从这句话中，我感受到诸葛亮________________。
（1）胆量很大；（2）谋划周密，安排巧妙；（3）不拍牺牲3.“雾这样大，曹操定不敢派兵出来。
部编版小学语文五年级下册第二单元同步练习含答案
5、草船借箭【基础荟萃】1、读拼音，写词语。
dùjìwěi tuōqīnɡyìtuīquè()()()() sīzìléiɡǔchénɡxiànɡshén jīmiào suàn ()()()()2、给多音字注音并组词。
）））干都相）））3、形近字组词。
幔（）援（）寨（）延（）漫（）缓（）赛（）廷（）4、按要求写句子。
（1）十万支箭，三天怎么造得成呢？改成陈述句：（2）诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。
”改成转述句：【课文链接】阅读，完成练习。
这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。
天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。
诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。
鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。
我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。
”1、诸葛亮为什么要将“船头朝西，船尾朝东，一字摆开”呢？2、诸葛亮为什么叫军士擂鼓、呐喊？3、这段话说明诸葛亮是个怎样的人？【能力展示】马谡失街亭魏国朝廷文武百官听到蜀汉大举进攻，都惊慌失措。
刚刚即位的魏明帝曹叡（ruì）比较镇静，立即派张郃带领五万人马赶到祁山去抵抗，还亲自到长安去督战。
诸葛亮到了祁山，决定派出一支人马去占领街亭（今甘肃庄浪东南），作为据点。
让谁来带领这支人马呢？当时他身边还有几个身经百战的老将。
可是他都没有用，单单看中了参军马谡。
马谡也极力自荐镇守街亭，并立下军令状：“若失街亭，愿斩全家！”马谡这个人的确是读了不少兵书，平时很喜欢谈论军事。
诸葛亮找他商量起打仗的事来，他就谈个没完。
这一回，他派马谡当先锋，王平做副将。
马谡和王平带领人马到了街亭，张郃的魏军也正从东面开过来。
马谡看了地形，对王平说：“这一带地形险要，街亭旁边有一座山，正好在山上扎营，布置埋伏。
部编人教版小学五年级语文下册第二单元每课课后作业及答案(含7课课后题))
部编人教版小学五年级语文下册第二单元第5课《草船借箭》课后作业及答案一、给下面加点字选择正确的读音，画上“”。
周瑜．（yù yú）弓弩．（nú nǔ）都．督（dōu dū）调．度（tiáo diào）二、看拼音，写词语。
dù jì（） léi ɡǔ（） nà hǎn（）shuǐ zhài（） chénɡ fá（） sī zì（）三、下列对加点词语的解释不正确的一项是（）。
A.鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十名军士，照诸葛亮说的，布置好青布幔子和草把子，等诸葛亮调度．．（管理并安排）B.第一天，不见诸葛亮有什么动静．．（动作或说话的声音）C.江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实．．（泛指实际情况或内部情况），不要轻易出动D.可是这边的船顺风顺水．．．．（船行驶的方向与水流的方向、风向一致），已经驶出二十多里，要追也来不及了四、读下面的句子，然后回答问题。
诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。
”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。
1.三天造十万支箭这么难的事，诸葛亮为什么会答应去做？下面分析不正确的一项是（）。
A.诸葛亮考虑不周，中了周瑜的圈套B.诸葛亮以国家大计为重，为水战胜利考虑，不计个人恩怨C.诸葛亮接受这个任务，早已成竹在胸2.诸葛亮立下军令状，周瑜为什么很高兴？___________________________________________________________ ___________________________________________________________五、填空。
1.本文从诸葛亮“识人心、知天象、晓地利”三方面落笔，表现他的“神机妙算”。
“识人心”是指他清楚鲁肃忠厚守信、周瑜嫉贤妒能，更知曹操__________________；“知天象”是指他__________________；“晓地利”主要指他“借箭”回来的时候___________________。
部编版五年级下册语文第二单元课时练
部编版五年级下册语文课时练第二单元5.草船借箭6.景阳冈7.猴王出世8.红楼春趣第二单元测试卷参考答案5 草船借箭课时练第一课时一、读拼音，写词语。
他dùjì()小亮的才干，sīzì（）逼迫小亮立下一定要完成任务的jūn lìng zhuàng（）。
但小亮shén jīmiào suàn（），先他请来了cáo () 老师。
在老师的帮助下，轻松地完成了任务。
二、给加粗的字选择正确的读音。
妒忌(yǐjì)幔(màn wàn)子都督(dūdōu) 水寨(zhài zài)丞(chéng céng)相呐喊(nèi nà) 调(tiáo diào)度三、比一比，再组词。
诸() 虚()妙()都()虑()沙()著( )虎()炒()四、根据课文填空。
1.《草船借箭》节选自《》，作者是（）。
2.草船借箭的起因是()；草船借箭准备是()；草船借箭的过程是()；草船借箭的结果是()。
【答案】一、妒忌私自军令状神机妙算曹二、妒忌(jì)幔(màn)子都督(dū) 水寨(zhài)丞(chéng)相呐喊(nà) 调(diào)度三、诸位、都督、著作；虚心、考虑、老虎；绝妙、沙场、炒菜；四、1.《三国演义》罗贯中2.起因：周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天造十万支箭的任务来为难诸葛亮。
准备：请鲁肃帮忙准备好船只、草把子、青布幔子、士兵等。
经过：诸葛亮利用草船向曹操借箭。
结果：诸葛亮如期交箭，周瑜不得不佩服诸葛亮神机妙算，自叹不如。
第二课时一、按课文内容填空。
课文是按照事情发展顺序写的，先写了________ ，接着写了________ ，着重写了________ ，最后写了________ 。
部编版五年级下册语文第二单元知识点归纳附每课一练及单元
部编版五年级下册语文第二单元知识点归纳附每课一练及单元一、单元概述嘿，咱这部编版五年级下册语文第二单元那可老有意思啦！这单元主题是古典名著之旅。
学习目标呢，就是让咱五年级的娃们好好感受古典名著的魅力，学会分析人物形象，理解故事内容。
这可重要得很呐！为啥呢？因为古典名著是咱老祖宗留下来的宝贝，能让咱长不少见识。
这单元里的课文都跟古典名著有关。
《草船借箭》《景阳冈》《猴王出世》《红楼春趣》，这几篇课文联系可紧密啦！都是讲古代的故事，人物都特别鲜活。
区别嘛，故事不一样呗。
《草船借箭》讲诸葛亮的聪明才智，《景阳冈》是武松打虎，超勇敢。
《猴王出世》那猴子可机灵啦。
《红楼春趣》呢，充满了生活气息。
这几篇课文各有各的特点，都值得好好学。
二、课文详解《草船借箭》：这篇课文讲的是周瑜妒忌诸葛亮的才干，想陷害他，让他十天内造十万支箭，诸葛亮却只用三天就借到了十万支箭。
故事情节那叫一个精彩。
诸葛亮足智多谋哇，他算准了天气，知道有大雾，还算准了曹操多疑的性格，大胆地用草船借箭。
人物形象方面，诸葛亮机智过人，周瑜心胸狭窄，鲁肃忠厚老实。
写作手法上，通过人物的对话和行动来展现人物性格。
重点段落比如诸葛亮和鲁肃在船上的对话，那可真是把诸葛亮的胸有成竹表现得淋漓尽致。
《景阳冈》：讲的是武松在景阳冈打虎的故事。
故事情节紧张刺激。
武松勇猛无比，明知山有虎，偏向虎山行。
人物形象鲜明，武松是个勇敢、豪爽的好汉。
写作手法有细节描写，像武松喝酒、上冈、打虎的过程描写得特别生动。
重点语句“武松提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打”，把武松的勇猛表现得很到位。
《猴王出世》：石猴出世后成为美猴王的故事。
故事情节充满奇幻色彩。
石猴活泼机灵，勇敢无畏。
写作手法有想象丰富，语言生动。
重点段落石猴跳进瀑布发现水帘洞那一段，让人感受到石猴的勇敢和机智。
《红楼春趣》：讲的是宝玉和姐妹们在大观园放风筝的趣事。
故事情节轻松愉快。
人物形象各异，宝玉天真烂漫，姐妹们活泼可爱。
五年级语文下册第二单元课时练习题
第二单元作业设计第四课背课文轻松练基础一、读拼音、写词语。
li ú ch à ng sǎ ng y ī n li ǔ sh ù dǒ ng sh ì r ó ng gu ā ng hu à n f ā五年级语文下册第二单元课时练习题shē ng sh ū f ǎ n ch úzǐ yu ēxī n sh ǎ ng j ī n j ī n y ǒ u w è i （）（）（）（）（）二、给下边带点的词语换一个意思邻近的词语。
1.太阳他有脚啊、轻轻静静地挪动了。
（）．．2.在我们脑海中、逐渐地活画出那个打鱼人风趣的经历。
（）．．3.我们又诧异、又钦佩。
（）．．4.我只能没精打采地站在那边。
（）．．．．三、把以下词语增补完好。
铿锵（）耳行云（）水（）（）有味容光（）发急不行（）光（）四射四、给以下句子加上标点符号。
1.我一遍又一遍的高声念着去的只管去了来的只管来着去来的中间又如何急忙呢2.全班同学就像唱歌似的拉长了音背起来背得那么轻松流利3.有一天讲堂上老师发给每人一篇增补教材题目是桃花源记4.我小时候学的是古文妈妈接着说还不懂啊就让背累积促运用一、依据要求写词语。
1.描绘老师授课神情的四字词语。
笑脸可掬怡颜悦色（）（）2.描绘学生念书神情的四字词语。
津津乐道聚精会神（）（）二、把下边相关念书的名言增补完好。
1.念书破万卷、。
---杜甫2.读万卷书、。
---刘彝3.黑发不知好学早、。
---颜真卿4.少壮不努力、。
----《汉乐府 ?长歌行》快乐提能力一、阅读直通车。
我学会了念书也许有人看到这个题目会问：念书也需要学吗？不错、念书需要学习的就是方法。
念书能够分红默读和朗诵两种。
所谓默读、就是要在心中默念、领会、思虑文中每一层的意思。
如鲁迅的《药》、在默念之时、我们便能够领会到社会的黑暗与残忍；同时、我们也会想到当时的现实环境是这样的恶劣不堪。
部编版语文五年级下册：2 祖父的园子 课时练(含答案)【新教材】
部编版语文五年级下册：2 祖父的园子课时练（含答案）2祖父的园子课时练第一课时一、读拼音，写汉字。
春天到了，爷爷把我家院子后面的空地上的杂草bá（）掉，用来种菜。
我用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平，还东一脚西一脚地xiā（）闹。
几天后，爷爷种的菜发芽了，我和爷爷一起chǎn（）地，我往往把菜苗当做野菜gē（）掉，把野菜留着。
爷爷浇菜，我拿着水piáo（），拼尽了力气，把水往天空一扬。
玩累了，我又缠着爷爷陪我去guàng（）街。
二、照样子，写词语。
例：胖乎乎圆明白亮笑热三、小萧红为我们介绍院子里的景物时，我们可以看出她怎样的神态？【答案】一、拔瞎铲割瓢逛二、圆滚滚明晃晃白花花亮晶晶笑嘻嘻热乎乎三、可以看出孩子极满足和得意的神态，显示出她的富有。
（意思对即可）第二课时一、给黑体字选择正确的读音。
蚌壳（bàng bàn）樱桃（yīng yīn）啃吃（kěn kěng）倭寇（wōwēi）水瓢（piáo páo）玩腻（mìnì））二、在括号里填上恰当的词。
一（）花园一（）李子树一（）大草帽一（）谷穗一（）狗尾草一（）倭瓜花一（）果园一（）白蝴蝶一（）大蜻蜓三、判断下面句子使用了什么修辞手法？在相应的括号里打“√”。
1.蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球。
（）比喻（）夸张（）拟人2.蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（）拟人（）夸张（）反问3.黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。
（）比喻（）排比（）拟人4.祖父戴一顶大草帽，我带一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。
（）比喻（）夸张（）排比四、阅读《祖父的园子》片段，回答问题。
花开了，就像睡醒了似的。
鸟飞了，就像在天上逛似的。
虫子叫了，就像虫子在说话似的。
一切都活了，要做什么，就做什么。
要怎么样，就怎么样，都是自由的。
部编版五年级语文下册第二单元练习题(含答案)
部编版五年级语文下册第二单元练习题（含答案）一、基础知识1．读拼音，写词语。
chéng fánàhǎn xiōng táng dū dudùjìsū ruǎn guǐ jìwěi tuō2．填写近义词商议——（___________）推却——（___________）紧急——（___________）招待——（___________）吩咐——（___________）迟延——（___________）3．形近字组词。
妒（_______）曹（_______）委（_______）惩（_______）寨（_______）护（_______）糟（_______）季（_______）征（_______）塞（_______）4．写出下列句子所运用的修辞手法。
（1）把石油工业落后的帽子扔到太平洋去。
（____）（2）海底的珊瑚五彩缤纷，有的像鹿角，有的像松柏，有的像菊花……（____）（3）奔跑了一天的太阳终于躲起来了。
（____）（4）这儿安静极了，掉根针都能听得见。
（____）5．把下面的句子补充完整。
（1）人无千日好，___________________。
（2）___________________，终须一别。
（3）人无刚骨，___________________。
6．先把下面的词语补充完整，再完成练习。
①草船借（______）②大雾（______）天③船（______）水（______）④神机妙（______）（1）词语①，原为历史故事，现在用来比喻_____________来达到自己的目的。
我知道的历史故事还有________、____________。
（2）词语②描写的是天气，我知道描写天气的四字词语还有____________、___________。
（3）词语④所填的汉字的意思是（______）A．计算数目B．计算进去C．谋划、计划D．推测（4）词语④还可以用来形容__________、____________这样的历史名人。
五年级语文下册第二单元课时练习题
6、猫课内读写练习一、我是拼写小专家。
zhuā yǎng gǎo zhǐ rèn píng zāo yāng二、多音字小能手。
1、屏 bǐng （）píng（）2、和 hé（） hè（）huo （）huó（）3、的 de （）dì（）dí（）4、折 zhé（） shé（） zhe （）三、作者知多少。
老舍（1899——1966），我国现当代著名作家。
原名，字，族人。
代表作有小说、，剧本、等。
四、词语沙龙。
把下列词语补充完整，选用其中一个词语造句，并解释加点词语。
无忧无（．．．．）．粗细各（）生气（）（）屏息（）视变化多（）长（）不同：无忧无虑：五、句子加工厂。
（一）把下列句子补充完整。
1、小猫什么都怕，总想藏起来。
可是2、今天的劳动任务很重，可是3、晚上的自习课，虽然老师没有来，可是（二）把下面句子换个说法，意思不变。
1、说它贪玩儿吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？2、同学们之间不能因为一点儿小事闹不团结。
六、课文经典片段回顾。
1、它要是高兴，能比谁都：用身子你的腿，把脖儿伸出来让你给它，或是在你写作的时候，上桌来，在稿纸上几朵小梅花。
它还会地叫唤，，，。
3、说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会呢？可是它听到老鼠的一点响动，又是多么。
它，一连就是，非把老鼠等出来不可。
七、快乐阅读。
猫的性格实在有些古怪。
说它老实吧，它的确有时候很乖。
它会找个暖和地方，成天睡大觉，无忧无虑。
什么事也不过问。
可是，赶到它决定要出去玩玩，就会走出一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
说它贪玩儿吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么。
它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！1、找出下列词语的反义词。
尽职——（）勇敢——（）2、在这里“古怪”的意思是。
本段从、、三方面写了猫的古怪性格，其中“尽职”是主要特点。
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5 草船借箭课时练
第一课时
一、读拼音，写词语。
他dùjì()小亮的才干，sīzì（）逼迫小亮立下一定要完成任务的jūn lìng zhuàng（）。
但小亮shén jīmiào suàn（），先他请来了cáo () 老师。
在老师的帮助下，轻松地完成了任务。
二、给加粗的字选择正确的读音。
妒忌(yǐjì)幔(màn wàn)子都督(dūdōu) 水寨(zhài zài)
丞(chéng céng)相呐喊(nèi nà) 调(tiáo diào)度三、比一比，再组词。
诸() 虚()妙()
都()虑()沙()
著( )虎()炒()
四、根据课文填空。
1.《草船借箭》节选自《》，作者是（）。
2.草船借箭的起因是()；草船借箭准备是()；草船借箭的过程是()；草船借箭的结果是()。
【答案】
一、妒忌私自军令状神机妙算曹
二、妒忌(jì)幔(màn)子都督(dū) 水寨(zhài)丞(chéng)相呐喊(nà) 调(diào)度
三、诸位、都督、著作；虚心、考虑、老虎；绝妙、沙场、炒菜；
四、1.《三国演义》罗贯中
2.起因：周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天造十万支箭的任务来为难诸葛亮。
准备：请鲁肃帮忙准备好船只、草把子、青布幔子、士兵等。
经过：诸葛亮利用草船向曹操借箭。
结果：诸葛亮如期交箭，周瑜不得不佩服诸葛亮神机妙算，自叹不如。
第二课时
一、按课文内容填空。
课文是按照事情发展顺序写的，先写了________ ，接
着写了________ ，着重写了________ ，最后写了________ 。
二、下列哪些选项可以看出诸葛亮“神机妙算”?（）
A.三天四更时分一定有大雾。
B.他算好了受箭的方法，二十条船可以绳索相连，一字排开，两面受箭。
C.他算好了人，知道鲁肃忠厚诚信向他借船没事，周瑜聪明过人，曹操生性多疑。
D.诸葛亮能算，因为他是神仙。
三、品味探究，选择正确的答案。
1.“鲁肃回来报告周瑜，果然不提借箭的事，只说……”
从这句话中，我感受到鲁肃________
（1）忠厚守信；（2）欺骗周瑜；（3）不诚实
2.从“诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东、船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊”从这句话中，我感受到诸葛亮
________________。
（1）胆量很大；（2）谋划周密，安排巧妙；（3）不拍牺牲3.“雾这样大，曹操定不敢派兵出来。
我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。
”
这段话是________ 对________ 说的，表现了他________ 的特点。
（1）鲁肃诸葛亮贪酒；（2）诸葛亮周瑜勇敢；（3）诸
葛亮鲁肃自信
4.从“曹操下令说：‘江上雾大……不要轻易出动。
只叫弓
弩手朝他们射箭……’”从这句话中，我感受到诸葛亮
________ ，曹操 ________。
（1）足智多谋谨慎多疑；（2）勇敢机智小心谨慎；（3）神机妙算爱惜士兵
【答案】
一、课文是按照事情发展顺序写的，先写了周瑜妒忌诸葛亮的才干，用短期造出十万枝箭的任务为难诸葛亮。
接着写了周瑜派鲁肃探听诸葛亮怎样造箭，诸葛亮请鲁肃帮助做借箭的准备。
着重写了诸葛亮利用草船向曹军借箭。
最后写了诸葛亮如期交箭，周瑜不得不叹服诸葛亮的才干胜过自己。
二、ABC
三、1.（1）忠厚守信。
2.（2）谋划周密，安排巧妙。
3.（3）诸葛亮鲁肃自信
4.（1）足智多谋谨慎多疑
6景阳冈课时练
第一课时
一、读拼音，写词语。
王五又jī（）又渴，便走进路边茶馆。
茶馆里人人议论官fǔ（）张贴的bǎng（）文——因为有大虫，所以行人不得独自过景阳ɡānɡ（）。
王五想，要是有壮士能赤手空qu án（）打死老虎，就好了。
二、填上恰当的关联词。
1.酒家道：“我家的酒（）是村里的酒，（）比得上老酒的滋味。
”
2.酒家（）说（）摇着头，走进店里去了。
三、把下面句子中加点的词语换成和它意思相近的词语。
1.酒家给武松筛了满满一碗酒。
（）
2.你如何不肯卖酒与我吃？（）
3.这时候天快晚了，你还过冈，枉送了自家性命？（）
4.请勿自误。
（）
四、按课文内容填空。
本文重点讲了武松（）和（）这两个故事情节，分别可以看出武松（）和（）的性格特点。
【答案】
一、饥府榜冈拳
二、1.虽然……可是…… 2.一面……一面……
三、1.斟 2.为什么 3.白白 4.不要
四、喝酒打虎倔强勇武
第二课时
一、比一比，再组词。
冈（）几（）旁（）
刚（）叽（）傍（）
钢（）讥（）榜（）
纲（）饥（）膀（）
二、根据课文内容选词填空。
1.(闪、躲)武松翻身下来，( )在青石旁边。
2.(打、劈) 梢棒从半空( )下来。
3.(跳、扑)那大虫翻身又( )过来。
4.(揪、抓) 两只手就势把大虫顶花皮( )住。
三、给下面的句子换个说法，意思不变。
1.你留在我家里歇，莫不是半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓我?
2.倘或又跳出一只大虫来，我却怎地斗得他过？
四、阅读课文选段，完成练习。
……那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。
武松只一躲，躲在一边。
大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起了个霹雳，振得那山冈也动。
把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。
武松却又闪在一边。
1.画出文中一个比喻句。
这句话把比作体现了的特点。
2.在文中画出武松沉着应战的动作，并说说从中感受到武松的什么特点？
【答案】
一、山冈几个旁边
刚才叽叽傍晚
钢铁讥笑榜文
纲领饥饿膀子
二、1.闪 2.劈 3.扑 4.揪
三、1. 你留在我家里歇，就是想半夜三更要谋我财，害我性命，所以拿大虫来吓我。
2.如果再跳出一条大虫来，斗不过。
四、1. 大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起了个霹雳，振得那山冈也动。
大虫的吼叫霹雳老虎凶猛
2. ①武松只一躲，躲在一边。
②武松却又闪在一边。
沉着冷静武艺高强动作敏捷（答案不唯一）
7 猴王出世课时练
第一课时
一、给下列加点字选择恰当的读音，用“√”标出。
顽劣．(lüè liè) 享．受(xiănɡhēnɡ)
疲倦．(juăn juàn) 迸．裂(bènɡbìnɡ)
遮．蔽(zhězhē) 喜不自胜．(shènɡshēnɡ)
二、“石猴”后来又有了很多称谓，你知道吗?请你连连线。
美猴王花果山上
孙悟空大闹蟠桃会期间
齐天大圣西天取经路上
弼马温发现水帘洞后
三、“他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中”一句中，描写动作的词语有。
从中能感受到石猴、敏捷灵巧、本领高强的特点和的性格。
【答案】
一、liè xiănɡjuàn shēnɡbènɡzhē
二、美猴王——发现水帘洞后
孙悟空——西天取经路上
齐天大圣——花果山上
弼马温——大闹蟠桃会期间
三、瞑蹲纵跳勇敢无畏
8 红楼春趣课时练
第一课时
一、给下列字选择正确的读音。
我的抽屉（tìshì）里有一张明信片。
上面画的是一个丫鬟（huái huán）打扮的人在院外敞（cǎng chǎng）地放风筝。
她的手帕（pàpài）掉在了地上，她自己好像没有发现。
二、本课中出场的人物哪一个给你留下的印象最深？为什么？
【答案】
一、屉（tì）鬟（huán）敞（chǎng）帕（pà）
二、示例：黛玉。
从黛玉的语言动作里，我仿佛亲眼看见一个柔柔弱弱的女子形象。