名师工作室培养计划

名师工作室培养计划

第一阶段主要工作行事历

活动

次数

时间活动主要内容负责

第一次1、召开第一次会议，传达工作室活动计划及分工情况。

2、选拔培养对象，确定3—5名中青年教师成为各学科学员。

第二次3、工作室启动仪式，签订师徒结对协议书，互通个人联系方式。

4、制定各学科的具体培养计划。

5、各学科工作室召开第一次会议。

6、制定个人发展规划。

第三次7、前沿讲座：教师专业化发展。

8、教育教学小课题的制定。

9、落实个人成长记录袋。

第四次10、参观学习。（拟定到省级名师工作室进行参观学习）

11、开展小课题研究活动。（通过案例形式，进行分析与研究，加强对学员课堂教学的指导）

第五次12、选读书目：一本教育教学专业、理论书籍。（自选）

13、专题研讨：读书助我成长

14、写读书笔记，下学期初上交。（每学员及主持人至少一篇）

名师工作室

第二阶段计划

1、名师大讲堂。学员先自我备课，主动与主持人研究，主持人组织学员们共同设计，在备课中成长。

2、小课题研究。开展小课题研究，针对学员所在科组教学存在问题，通过案例的形式，进行分析与研究，加强对学员课堂教学的指导。

3、深化学习。加强学员读书学习，形成“学习、实践、研究、指

导”工作方式，提高自身理论修养。

4、外出考察。组织学员外出观摩、学习。

5、论文指导。结合名教师的打造和深化，指导学员撰写研究论文，并推荐到相关刊物发表。

6、诊断指导。主持人对小课题进行阶段性实践诊断，提出指导意见，形成“深度思考——反思实践——持续改进”的工作方式。

7、DV研究。初步组织学员录制一节课，再观看这些教学录像，使讲课人变成听课人。通过直观找出自己不足，有针对性的进行改正，帮助形成自己的课堂风格。

第二阶段主要工作行事历

活动

次数

时间活动主要内容负责

第一次1、名师大讲堂（陈艳蓝）

2、主持人讲座

第二次3、教育教学主题论坛。

4、开展小课题研究活动。（通过案例形式，进行分析与研究，加强对学员课堂教学的指导）

5、名师大讲堂（）

6、主持人讲座

第三次7、名师大讲堂（）

8、参观学习。

9、主持人讲座

第四次10、名师大讲堂（

11、诊断指导。主持人对课题进行阶段性实践诊断，提出指导意见，形成“深度思考——反思实践——持续改进”的工作方式。

12、主持人讲座

第五次

13、初步进行教学DV研究。

14、写读书笔记，本学期末上交。（每学员

及主持人至少一篇）

阳江职业技术学院附属实验学校

名师工作室

第三阶段计划

1、研讨探究。结合读书、实践、研究、考察，召开研讨会，提升学员教育的理念。

2、校际交流。组织学员进行校际教学交流活动，确定专题进行讲评或举办讲座。

3、检查落实。检查指导课堂教学情况，对出现问题及时有针对性的研究与纠正。

4、课例展示。继续举行名师大讲堂课例展示活动，为全校老师展示他们在课堂教学中的探索和研究。

5、特色形成。提升个人教学理念、特色，完成学习记录及总结等。各学科组召开“教学特色的研讨会”，初步形成主持人以及学员个人的教学特色。

第三阶段主要工作行事历

活动

次数

时间活动主要内容负责

第一次1、名师大讲堂开始

2、主持人讲座

3、教育教学主题论坛的第三阶段学习

第二次4、开展学科组的研究活动（通过案例形式，进行分析与研究，加强对培养教师课堂教学的指导）

5、名师大讲堂（）

6、主持人讲座

第三次7、名师大讲堂（）

8、参观学习

9、主持人讲座

第四次10、名师大讲堂（）

11、诊断指导。主持人对培养教师课堂教学进行阶段性实践诊断，提出指导意见，形成“深度思考——反思实践——持续改进”的工作方式

12、主持人讲座

第五次13、12月20日上交优质论文、读书笔记各一篇给主持人，经主持人审阅、批改后，本学期末上交工作室，组织评奖和推荐发表14、12月1日上交电子版的“我的教学风格、我的成长经历、我的教育主张”（选择一篇）到工作室，请专家修改后，本学期末再正式上交工作室，组织评奖和推荐发表15、各学科组工作中期小结