小学信息技术新课程标准试题及部分答案
小学信息技术新课程标准试题及部分答案
小学信息技术新课程标准试题及部分答案一、选择题1. 小学信息技术新课程标准中，以下哪项不是信息技术课程的总目标？（）A. 培养学生的信息素养B. 培养学生的创新精神和实践能力C. 培养学生的文学素养D. 培养学生的信息伦理道德2. 小学信息技术新课程标准中将信息技术课程分为几个学习领域？（）A. 两个学习领域B. 三个学习领域C. 四个学习领域D. 五个学习领域3. 以下哪个不是小学信息技术新课程标准中提出的基本能力目标？（）A. 信息获取能力B. 信息加工能力C. 信息创新能力D. 信息传播能力4. 在小学信息技术课程中，以下哪个教学内容属于“算法与程序设计”学习领域？（）A. 文字处理B. 图形图像处理C. 声音处理D. 程序设计5. 小学信息技术新课程标准中，以下哪个不是信息技术课程的评价原则？（）A. 过程性评价B. 综合性评价C. 发展性评价D. 绝对性评价二、填空题6. 小学信息技术新课程标准中，信息技术课程的总目标包括培养学生的信息素养、创新精神和______。
7. 小学信息技术新课程标准将信息技术课程分为信息处理、算法与______、网络应用和______四个学习领域。
8. 在小学信息技术课程中，评价学生的信息技术能力时，应关注学生的信息获取能力、信息加工能力、信息创新能力以及______。
9. 小学信息技术新课程标准中，信息技术课程的评价应遵循过程性评价、综合性评价、发展性评价和______原则。
10. 小学信息技术新课程标准中，信息技术课程的基本理念是“以学生发展为本，注重培养学生的信息素养，提高学生的______和信息伦理道德”。
三、判断题11. 小学信息技术新课程标准中，信息技术课程的总目标是培养学生的信息素养、创新精神和实践能力。
（）A. 正确B. 错误12. 小学信息技术新课程标准中，信息技术课程的评价应以绝对性评价为主。
（）A. 正确B. 错误13. 小学信息技术新课程标准中，信息技术课程的教学内容应注重实践性和应用性。
【新课标】小学信息技术课程标准试题
【新课标】小学信息技术课程标准试题单选题信息技术1.中小学信息技术课程是为了适应技术迅猛发展的信息时代对人才培养提出的新要求而设置的必修课程，是以培养学生的信息素养和信息技术操作能力为主要目标，以操作性、（）和探究性、创新性为特征的指定学习领域。
A.创造性B.拓展性C.基础性D.实践性2.义务教育阶段信息技术教育强调，学生在实践活动中，体验借助计算机和网络获取、（）、表达信息并用以解决实际问题、开展学科学习的过程。
A.加工B.传输C.处理D.破译3.小学信息要学会使用（）软件进行简单的数据处理，支持学科学习和研究性学习。
A.文字处理B.多媒体制作C.电子表格D.图像处理4.小学学生要学会利用（）有效获取信息，支持学科学习，解决实际问题。
A.因特网B.电脑C.电视D.报纸5.义务教育阶段信息技术内容设置要遵循“（）与创新相结合”的课程目标。
A.探究B.实践C.应用D.拓展6.义务教育阶段信息技术应以（）为起点，以活动为载体，螺旋上升的设置内容。
A.兴趣B.热情C.爱好D.意识7.信息技术课程目标可归纳为知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面。
下面属于过程与方法的目标是（）。
A.理解信息及信息技术的概念与特征B.能熟练使用常用的信息技术工具，初步形成自主学习信息技术的能力C.能根据任务的要求，确定所需信息的类型和来源D.能辩证地认识信息技术对社会发展、科技进步和日常生活学习的影响8.对于任务驱动教学法的基本环节，以下各环节的顺序安排最恰当的是（）。
①提出学习任务②设置任务情境③归纳总结，感悟提升④探究学习，完成任务⑤巩固练习A.①②④③⑤B.②①③④⑤C.②①④⑤③D.②①⑤④③9.“三维目标”是指知识与技能、（）、情感态度与价值观。
A.信息技术素养B.过程与方法C.解决问题D.分析问题10.2001 年的《基础教育课程改革纲要》规定了信息技术是（）课程。
A.选修B.必修C.校本D.探究11.小学信息技术课程是作为小学的必修课来开设的，并且属于（）的范畴。
2023年教师招聘小学信息技术新课程标准试题及答案
2023年教师招聘小学信息技术新课程标准试题及答案试题一题目：计算机网络1. 什么是计算机网络？答案：计算机网络是指将多台计算机通过通信线路连接起来，实现数据和信息的传输和共享的一种技术。
2. 列举常见的计算机网络类型。
答案：常见的计算机网络类型包括局域网（LAN）、广域网（WAN）、城域网（MAN）和互联网（Internet）等。
3. 什么是IP地址？答案：IP地址是一个用于唯一标识网络上的计算机设备的地址。
它由一组数字组成，用于在网络中进行数据的路由和查找。
题目：信息安全1. 什么是信息安全？答案：信息安全是指保护信息系统中的信息不受未经授权的访问、使用、披露、破坏、修改和干扰的一种措施和技术。
2. 列举常见的信息安全攻击方式。
答案：常见的信息安全攻击方式包括计算机病毒、网络钓鱼、黑客攻击、拒绝服务攻击等。
3. 如何保护个人信息安全？试题二题目：操作系统1. 什么是操作系统？答案：操作系统是计算机系统中的一个软件，它管理和控制计算机硬件资源，为用户提供接口和环境来操作和管理计算机。
2. 列举常见的操作系统类型。
答案：常见的操作系统类型包括Windows、macOS、Linux、Android等。
3. 操作系统的主要功能是什么？答案：操作系统的主要功能包括进程管理、文件管理、内存管理、设备管理、用户界面等。
题目：云计算1. 什么是云计算？答案：云计算是一种将计算资源通过互联网提供给用户使用的技术。
用户可以通过云计算平台获得存储、计算和应用等服务。
2. 云计算的优势有哪些？答案：云计算的优势包括灵活性高、成本低、易于扩展、高可用性等。
3. 云计算的服务模式有哪些？答案：云计算的服务模式包括Infrastructure as a Service (IaaS)、Platform as a Service (PaaS)、Software as a Service (SaaS)等。
以上是2023年教师招聘小学信息技术新课程标准的试题及答案。
义务教育信息科技课程标准(2022版)测试真题(含答案
义务教育信息科技课程标准(2022版)测试真题(含答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不是《义务教育信息科技课程标准（2022版）》的基本理念？A. 培养学生的信息素养B. 注重实践与创新C. 强调学科间的融合D. 忽视学生的个体差异答案：D2. 《义务教育信息科技课程标准（2022版）》规定，学生在第一学段（1-2年级）应达到以下哪个目标？A. 理解信息科技的基本概念B. 掌握基本的信息处理技能C. 能够运用信息科技解决简单问题D. 理解信息科技的发展趋势答案：C3. 以下哪个不是《义务教育信息科技课程标准（2022版）》中的课程内容？A. 信息获取B. 信息加工C. 信息表达D. 信息创新答案：D4. 在《义务教育信息科技课程标准（2022版）》中，以下哪个不是信息科技课程的总目标？A. 培养学生的信息素养B. 提高学生的信息处理能力C. 培养学生的创新精神D. 提高学生的文化素养答案：D5. 以下哪个不是《义务教育信息科技课程标准（2022版）》中提到的信息科技课程的核心素养？A. 信息意识B. 计算思维C. 信息伦理D. 艺术素养答案：D二、填空题（每题2分，共20分）6. 《义务教育信息科技课程标准（2022版）》将信息科技课程分为______、______、______三个学段。
答案：第一学段、第二学段、第三学段7. 在《义务教育信息科技课程标准（2022版）》中，信息科技课程的总目标包括培养学生的信息素养、提高学生的信息处理能力和______、______。
答案：培养学生的创新精神、提高学生的实践能力8. 《义务教育信息科技课程标准（2022版）》中提到的信息科技课程的核心素养包括信息意识、计算思维、信息伦理和______。
答案：信息安全9. 《义务教育信息科技课程标准（2022版）》规定，第二学段（3-6年级）的学生应学会运用______、______、______等方法获取信息。
小学信息技术学科新课程标准试题
小学信息技术学科新课程标准试题小学信息技术学科新课程标准试题一、填空题1、义务教育阶段信息技术教育内容分为（基础性内容）和（拓展性内容）。
2、课时安排：小学阶段信息技术课程，不少于（68）学时，建议102学时；上机课时不少于总学时的（70%）。
3、课程教学内容：小学阶段分为模块一（信息技术简介）、模块二（操作系统简单介绍）、模块三（用计算机画画）、模块四（用计算机作文）、模块五（网络的简单应用）、模块六（用计算机制作多媒体作品）、模块七（LOGO绘图）。
4、信息技术课中设计的任务主要以（典型作品设计）和（项目型作业）或实践活动为主。
5、信息技术课程的总体目标是（提升学生的信息素养）。
课程的三维培养目标是(知识与技能)、（过程与方法）、（情感态度和价值观）。
6、教学评价必须以（教学目标）为依据，本着对发展（学生个性）和（创造精神）有利的原则进行。
7、评价的方式要灵活多样，要鼓励学生创新，主要采取（考查学生实际操作）或评价学生作品的方式。
8、新课程整体设置（九年一贯制）的义务教育课程。
9、新课程小学阶段以（综合课程）为主。
10、新课程从小学设置（综合实践活动）并作为必修课程。
其内容包括：（信息技术教育）、（研究性学习）、（社区服务与社会实践）以及（劳动与技术教育）。
11、为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，实行（国家）、（地方）和（学校）三级课程管理。
12、中小学教师继续教育应以（基础教育课程改革）为核心内容。
13、课程标准应体现国家对不同阶段的学生在（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）等方面的基本要求，规定各门课程的性质、目标、内容框架，提出教学和评价建议。
14、了解信息技术的（应用环境）及信息的一些（表现形式）。
15、建立对计算机的（感性认识），了解信息技术在（日常生活）中的应用，培养学生学习、使用计算机的（兴趣和意识）。
16、在使用信息技术时学会与（他人合作），学会使用与（年龄特征相符）的多媒体资源进行学习。
小学信息科技新课标学习检测试题含答案
小学信息科技新课标学习检测试题含答案一、选择题（每题3分，共30分）1. 以下哪个选项不是信息科技课程的基本任务？A. 培养学生的信息素养B. 培养学生的创新精神C. 培养学生的数学计算能力D. 培养学生的信息处理能力答案：C2. 信息科技课程的总目标不包括以下哪一项？A. 知识与技能B. 过程与方法C. 情感态度与价值观D. 逻辑思维能力答案：D3. 在信息科技课程中，以下哪个不是信息素养的组成部分？A. 信息获取能力B. 信息处理能力C. 信息交流能力D. 信息创新能力答案：D4. 以下哪个不是信息技术的基本工具？A. 计算机软件B. 计算机硬件C. 互联网D. 电视广播答案：D5. 以下哪个不是信息科技课程中的实践性活动？A. 编程实践B. 信息检索C. 网络聊天D. 制作多媒体作品答案：C6. 信息科技课程强调培养学生的哪个能力？A. 信息获取B. 信息分析C. 信息创新D. 所有以上选项答案：D7. 以下哪个不是信息科技课程的教学方法？A. 情境教学B. 探究教学C. 演示教学D. 灌输教学答案：D8. 在信息科技课程中，以下哪个不是学生评价的内容？A. 信息素养B. 学习态度C. 学习成绩D. 家庭背景答案：D9. 以下哪个不是信息科技课程的核心素养？A. 信息意识B. 计算思维C. 信息伦理D. 数学思维答案：D10. 以下哪个不是信息科技课程的教学目标？A. 提高学生的信息素养B. 培养学生的创新精神C. 培养学生的团队合作能力D. 提高学生的体育成绩答案：D二、填空题（每题5分，共30分）1. 信息科技课程的总目标包括________、________和________三个方面。
答案：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观2. 信息科技课程的基本任务包括________、________、________和________。
答案：培养学生的信息素养、培养学生的创新精神、培养学生的信息处理能力、培养学生的信息交流能力3. 信息科技课程强调培养学生的________、________和________三个核心素养。
小学信息技术新课程标准试题及部分答案
小学信息技术新课程标准试题及部分答案一、选择题1. 以下哪个不属于信息技术课程的目标？A. 提高学生的信息素养B. 培养学生的创新精神C. 教授学生学习计算机知识D. 培养学生的团队协作能力答案：C2. 在信息技术课程中，以下哪个方面不属于学生的基本学习内容？A. 信息收集与处理B. 计算机操作与维护C. 网络通讯与交流D. 文学创作与表演答案：D3. 信息技术课程的性质是（）A. 学科课程B. 活动课程C. 综合素质课程D. 选修课程答案：B4. 在信息技术教学中，以下哪种教学模式最有利于培养学生的自主学习能力？A. 教师讲解，学生听课B. 教师示范，学生模仿C. 学生自主探究，教师指导D. 小组合作，共同完成任务答案：C5. 以下哪种教学评价方法最能够全面、客观地评价学生在信息技术课程中的学习成果？A. 平时成绩加期末考试B. 课堂表现评价C. 学生自我评价D. 实践操作考核答案：D二、简答题1. 请简述信息技术课程的总目标。
答案：信息技术课程的总目标是在全社会范围内提高全体公民的信息素养，使之能够适应信息化社会的发展。
具体包括：（1）了解计算机与信息科学的基本概念，认识信息技术的发展及其对社会的影响。
（2）掌握计算机及其他信息设备的操作使用方法，学会用信息技术解决实际问题。
（3）培养学生在信息收集、处理、表达、交流和应用等方面的能力，提高学生的信息素养。
（4）培养学生具有创新精神和团队协作能力，使之适应信息化社会的要求。
2. 请简述信息技术课程的教学原则。
答案：信息技术课程的教学原则包括：（1）学生主体性原则：充分发挥学生在学习过程中的主体作用，培养学生的自主学习能力。
（2）实践性原则：注重学生的实践操作，让学生在实践中掌握信息技术的应用。
（3）情境性原则：创设情境，让学生在真实的环境中学习信息技术，提高解决实际问题的能力。
（4）循序渐进原则：从简单到复杂，从具体到抽象，逐步引导学生学习信息技术。
2023年小学信息技术新课程标准测试题带答案
2023年小学信息技术新课程标准测试题
带答案
第一部分：选择题
1. 以下哪个是操作系统的功能？
A. 运行程序
B. 存储数据
C. 控制硬件
D. 打印文件
*答案：A*
2. 在计算机上，点击鼠标右键会出现什么？
A. 文件列表
B. 上下文菜单
C. 剪贴板选项
D. 系统设置
*答案：B*
3. 下面哪个选项描述了互联网的主要功能？
A. 提供网站和游戏
B. 发送和接收电子邮件
C. 教育和娱乐
D. 连接全球计算机网络
*答案：D*
第二部分：填空题
1. 在计算机术语中，CPU代表中央处理器。
3. 在电子邮件中，CC代表抄送。
第三部分：简答题
1. 请解释什么是网络安全？
网络安全是指保护计算机和网络免受未经授权的访问、使用、泄露、破坏或干扰，确保计算机系统和网络的机密性、完整性和可用性。
2. 请简要说明计算机硬件和软件的区别。
计算机硬件是指计算机的物理部分，例如中央处理器、内存和硬盘驱动器等。
计算机软件是指在计算机上运行的程序和指令，包括操作系统、应用程序和编程语言等。
3. 请列举三种常见的计算机存储设备。
- 硬盘驱动器
- 固态硬盘
- USB闪存驱动器
第四部分：编程题
请编写一个Python程序，计算并输出1到10的所有整数的平方。
for i in range(1, 11):
square = i ** 2
print(square)
希望以上测试题和答案能够对你有所帮助！。
2024信息科技课程标准测考试题库及答案
C 小学课程
D 现代网络技术领域
8、信息科技课程要培养的核心素养，主要包括（ ）
、
计算思维、数字化学习与创 新、信息
社会责任。
A 信息意识(正确答案)
B 过程与方法
C 解决问题
D 信息思想
9、下面（ ）不属于“身边的算法”模块内容 。
A 算法的描 述
B 算法的思维(正确答案)
C 算法的执 行
、
实践性 和综合性，为高中阶段信息技术课 程的学习
奠定基础。
A 基础性(正确答案)
B 科学性
C 应用型
D 创造 性
14、义务教育信息科技课程全面贯 彻党的教育方针，落实（ ）根本任务。
A 立德树人(正确答案)
B教育方针
C 数字素养与技能
15、下列哪一项不是具备信息社会责任的学生所具有的能力（ ）
A能理解信息科技给人们学习、生活和工作带来的各种影响
D 算法的效 率
10、以下不属于数字化学习与创新学段 目 标的是：
（ ）。
A 采用防护措施保护 数据(正确答案)
B 将算法应 用于数字化学习过程中
C 借助信息科技进 行简单的多 媒体作品创
D 利用在线平台和数字设作备获取学习资 源
11、课程标 准面向（ ）
，
不同 地区不同学校 应组织教师认真学习课程标 准
D 学习能力 学习方法
33. 义务教育信息科技课程从信息科技实践应用发，注重帮助学生理解（
）
A 基本概念
B 基本概念和基本原理。(正确答案)
C 基本原理
D 知识经验
34. 义务教育信息科技课程引导学生认识信息科技对人类社会的贡献与挑战，提升（
小学信息技术新课程标准及试题和答案
小学信息技术课程标准一、课程任务和教学目标中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术根本知识和技能，了解信息技术的开展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响通过信息技术课程使学生具有获取信息传输信息处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习工作和生活打下必要的根底。
信息技术课程的设置要考虑学生心智开展水平和不同年龄阶段的知识经历和情感需求小学初中和高中阶段的教学容安排要有各自明确的目标，要表达出各阶段的侧重点，要注意培养学生利用信息技术对其他课程进展学习和探究的能力努力创造条件，积极利用信息技术开展各类学科教学，注重培养学生的创新精神和实践能力各学段的教学目标是：小学阶段1．了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2．建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习使用计算机的兴趣和意识。
3．能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进展学习。
4．初步学会使用网络获取信息与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进展学习开展个人的爱好和兴趣。
5．知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
6．在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识。
二、教学容和课时安排中小学信息技术课程教学容目前要以计算机和网络技术为主〔教学容附后〕教学容分为根本模块和拓展模块〔带*号〕，根本模块是对学生的根本要求，拓展模块是对学生的较高要求各区县可根据教学目标和当地的实际情况，在保证学生掌握根本模块容的根底上，适中选取拓展模块的容课时安排：小学阶段信息技术课程，不少于68学时，建议102学时；上机课时不少于总学时的70%三、教学评价教学评价必须以教学目标为依据，本着对开展学生个性和创造精神有利的原那么进展教学评价要重视教学效果的及时反应，评价的方式要灵活多样，要鼓励学生创新，主要采取考察学生实际操作或评价学生作品的方式中学信息技术课程列入毕业会考试科目考试实行等级制四、课程教学容小学模块一信息技术简介〔1〕初步了解信息技术根本工具的作用：采集信息存储信息传输信息处理信息如录音机机机电视机磁盘光盘照相机雷达计算机等〔2〕从外观上了解计算机的根本组成和作用〔3〕比拟熟练地掌握键盘和鼠标器的根本操作〔4〕初步了解承载信息的几种媒体；了解计算机在学习生活中的应用〔5〕了解与信息技术相关的文化道德和责任；培养使用计算机的良好习惯模块二操作系统简单介绍〔1〕掌握操作系统的简单使用方法〔2〕学会一种汉字输入方法〔3〕学会文件和文件夹〔目录〕的根本操作模块三用计算机画画〔1〕学会使用根本的绘图工具；〔2〕学会绘制图形〔3〕学会给图形着色〔4〕学会编辑修饰图形模块四用计算机作文〔1〕掌握一种文字处理软件的根本操作〔2〕学会文章编辑排版和保存的根本方法〔3〕学会插入图片艺术字〔美术字〕和表格模块五网络的简单应用〔1〕了解有关网络的根本常识〔2〕学会使用浏览器浏览信息下载并保存有用信息模块六用计算机制作多媒体作品〔1〕了解多媒体素材类型〔2〕学会一种常用的多媒体制作工具制作编辑简单的多媒体作品〔3〕学会展示多媒体作品＊模块七LOGO绘图〔1〕学会用LOGO根本绘图命令绘制根本图形；添加颜色；并组成组合图形〔2〕学会用LOGO音乐命令演奏乐曲〔3〕了解用控制命令操作机器人的方法〔4〕了解LOGO简单编程小学信息技术新课程标准试题及局部答案一、填空。
2024小学信息技术教师课程标准考试模拟试卷附参考答案
2024小学信息技术教师课程标准考试模拟试卷附参考答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 以下哪项不是小学信息技术课程的基本目标？A. 培养学生的信息素养B. 培养学生的创新能力C. 培养学生的文学素养D. 培养学生的实践操作能力2. 以下哪种教学方法在小学信息技术教学中不常用？A. 演示法B. 任务驱动法C. 情景教学法D. 满堂灌教学法3. 小学信息技术课程中，以下哪个模块属于基础性模块？A. 信息处理B. 网络应用C. 程序设计D. 多媒体制作4. 以下哪个不是小学信息技术课程的评价方式？A. 过程性评价B. 终结性评价C. 自我评价D. 家长评价5. 在小学信息技术教学中，以下哪个环节不是必要的？A. 导入新课B. 激发兴趣C. 实践操作D. 课堂小结（以下题目请根据实际情况选择正确答案）6. 小学信息技术课程的总目标不包括以下哪项？A. 提高学生的信息素养B. 培养学生的团队合作能力C. 培养学生的创新精神D. 提高学生的数学成绩7. 以下哪种教学方法最适合小学信息技术教学？A. 讲授法B. 案例分析法C. 任务驱动法D. 情景教学法8. 小学信息技术课程中，以下哪个模块属于拓展性模块？A. 信息处理B. 网络应用C. 程序设计D. 多媒体制作9. 以下哪个不是小学信息技术课程评价的主要目的？A. 促进学生发展B. 提高教学质量C. 满足家长需求D. 提高教师水平10. 在小学信息技术教学中，以下哪个环节不是必要的？A. 导入新课B. 激发兴趣C. 实践操作D. 课堂小结二、填空题（每题2分，共20分）1. 小学信息技术课程的总目标是培养学生的__________、__________、__________和__________。
2. 小学信息技术课程的基本内容包括__________、__________、__________和__________。
3. 小学信息技术教学过程中，常用的教学方法有__________、__________、__________和__________。
小学信息技术新课程标准试题及答案(五套)
小学信息技术新课程标准试题（一）一、填空。
（14分）1、新课程整体设置（九年一贯制）的义务教育课程。
2、新课程小学阶段以（综合课程）为主。
3、新课程从小学设置（综合实践活动）并作为必修课程。
其内容包括：（信息技术教育）、（研究性学习）、（社区服务与社会实践）以及（劳动与技术教育）。
4、为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，实行（国家）、（地方）和（学校）三级课程管理。
5、中小学教师继续教育应以（基础教育课程改革）为核心内容。
6、课程标准应体现国家对不同阶段的学生在（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）等方面的基本要求，规定各门课程的性质、目标、内容框架，提出教学和评价建议。
7、了解信息技术的（应用环境）及信息的一些（表现形式）。
8、建立对计算机的（感性认识），了解信息技术在（日常生活）中的应用，培养学生学习、使用计算机的（兴趣和意识）。
9、在使用信息技术时学会与（他人合作），学会使用与（年龄特征相符）的多媒体资源进行学习。
10、能够在他人的帮助下（使用通讯远距离获取信息）、与他人沟通，开展（开展直接和独立）的学习，发展个人的（兴趣和爱好）。
11、知道（负责任）地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用（习惯和责任）意识。
12、中小学信息技术课程教学内容目前要以计算机和网络技术为主。
教学内容分为（基础型）和（拓展性），各地区可根据教学目标和当地的实际情况在两类模块中选取适当的教学内容。
13、义务教育阶段信息技术教育内容分为（基础性内容）和（拓展性内容）。
14、课时安排：小学阶段信息技术课程，不少于（68）学时，建议102学时；上机课时不少于总学时的（70%）。
15、课程教学内容：小学阶段分为模块一（信息技术简介）、模块二（操作系统简单介绍）、模块三（用计算机画画）、模块四（用计算机作文）、模块五（网络的简单应用）、模块六（用计算机制作多媒体作品）、模块七（LOGO绘图）。
16、信息技术课中设计的任务主要以（典型作品设计）和（项目型作业）或实践活动为主。
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小学信息技术新课程标准试题一、填空。
（14分）1、新课程整体设置（九年一贯制）的义务教育课程。
2、新课程小学阶段以（综合课程）为主。
3、新课程从小学设置（综合实践活动）并作为必修课程。
其内容包括：（信息技术教育）、（研究性学习）、（社区服务与社会实践）以及（劳动与技术教育）。
4、为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，实行（国家）、（地方）和（学校）三级课程管理。
5、中小学教师继续教育应以（基础教育课程改革）为核心内容。
6、课程标准应体现国家对不同阶段的学生在（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）等方面的基本要求，规定各门课程的性质、目标、内容框架，提出教学和评价建议。
7、了解信息技术的（应用环境）及信息的一些（表现形式）。
8、建立对计算机的（感性认识），了解信息技术在（日常生活）中的应用，培养学生学习、使用计算机的（兴趣和意识）。
9、在使用信息技术时学会与（他人合作），学会使用与（年龄特征相符）的多媒体资源进行学习。
10、能够在他人的帮助下（使用通讯远距离获取信息）、与他人沟通，开展（开展直接和独立）的学习，发展个人的（兴趣和爱好）。
11、知道（负责任）地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用（习惯和责任）意识。
12、中小学信息技术课程教学内容目前要以计算机和网络技术为主。
教学内容分为（基础型）和（拓展性），各地区可根据教学目标和当地的实际情况在两类模块中选取适当的教学内容。
13、义务教育阶段信息技术教育内容分为（基础性内容）和（拓展性内容）。
14、课时安排：小学阶段信息技术课程，不少于（68）学时，建议102学时；上机课时不少于总学时的（70%）。
15、课程教学内容：小学阶段分为模块一（信息技术简介）、模块二（操作系统简单介绍）、模块三（用计算机画画）、模块四（用计算机作文）、模块五（网络的简单应用）、模块六（用计算机制作多媒体作品）、模块七（LOGO绘图）。
16、信息技术课中设计的任务主要以（典型作品设计）和（项目型作业）或实践活动为主。
17、信息技术课程的总体目标是（提升学生的信息素养）。
课程的三维培养目标是(知识与技能)、（过程与方法）、（情感态度和价值观）。
18、教学评价必须以（教学目标）为依据，本着对发展（学生个性）和（创造精神）有利的原则进行。
19、评价的方式要灵活多样，要鼓励学生创新，主要采取（考查学生实际操作）或评价学生作品的方式。
20、新课程整体设置（九年一贯制）的义务教育课程。
21、新课程小学阶段以（综合课程）为主。
22、新课程从小学设置（综合实践活动）并作为必修课程。
其内容包括：（信息技术教育）、（研究性学习）、（社区服务与社会实践）以及（劳动与技术教育）。
23、为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，实行（国家）、（地方）和（学校）三级课程管理。
24、中小学教师继续教育应以（基础教育课程改革）为核心内容。
25、课程标准应体现国家对不同阶段的学生在（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）等方面的基本要求，规定各门课程的性质、目标、内容框架，提出教学和评价建议。
26、了解信息技术的（应用环境）及信息的一些（表现形式）。
27建立对计算机的（感性认识），了解信息技术在（日常生活）中的应用，培养学生学习、使用计算机的（兴趣和意识）。
28、在使用信息技术时学会与（他人合作），学会使用与（年龄特征相符）的多媒体资源进行学习。
29、能够在他人的帮助下（使用通讯远距离获取信息）、与他人沟通，开展（开展直接和独立）的学习，发展个人的（兴趣和爱好）。
30、知道（负责任）地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用（习惯和责任）意识。
31、中小学信息技术课程教学内容目前要以计算机和网络技术为主。
教学内容分为（基础型）和（拓展性），各地区可根据教学目标和当地的实际情况在两类模块中选取适当的教学内容。
32、小学信息技术初步模块内容安排有：了解信息技术基本工具的作用；了解计算机各个部件的作用，掌握键盘和鼠标器的基本操作；认识多媒体，了解计算机在其他学科学习中的一些应用和（认识信息技术相关的文化、道德和责任）。
33、小学用计算机作文模块内容安排有：文字处理的基本操作和（文章的编辑、排版和保存）。
34、小学网络的简单应用模块内容安排有：学会用浏览器收集材料和（学会使用电子邮件）。
35、PowerPoint有五个视图，它们分别是：（幻灯片视图）（大纲视图）（幻灯片浏览视图）（备注页视图）（幻灯片放映视图）。
36、在制作电脑小报时，利用（文本框）更便于文字内容的定位。
37、人们通常把（CPU ）叫做电脑的心脏。
38、一个完整的计算机系统包括（硬件系统）和（软件系统）。
39、Excel中，若要计算某列数值的总和，可使用的统计函数为（SUM）。
二、判断下列说是否正确。
并将错误的加以改正。
（5分）1、新的课程体系涵盖义务教育和普通高中教育。
对2、省级教育行政部门依据国家课程管理政策和本地实际情况，制订本省（自治区和直辖市）实施国家课程计划，规划地方课程。
对3、教学评价要重视教学效果的及时反馈，评价的方式要灵活多样，要鼓励学生创新，主要采取考试。
错4、小学阶段信息技术课程，一般不少于70-140学时。
错5、教学评价必须以教学目标为依据，本着对发展学生个性和创造精神有利的原则进行。
对三、选择正确的答案。
（把序号填在括号里）（5分）1、小学中高年级开设的课程有品德与社会、语文、数学、科学、外语、体育和（ B）。
A 信息技术B 综合实践活动C 美术D 音乐E 艺术2、小学课程教学内容安排有：信息技术初步、操作系统简单介绍、用计算机画画、用计算机作文、网络的简单应用和（A ）。
A用计算机制作多媒体作品 B计算机系统的硬件和软件 C用计算机处理数据3、小学信息技术初步模块内容安排有：了解信息技术基本工具的作用；了解计算机各个部件的作用，掌握键盘和鼠标器的基本操作；认识多媒体，了解计算机在其他学科学习中的一些应用和（ B）。
A信息技术发展趋势 B认识信息技术相关的文化、道德和责任C 计算机与信息技术。
4、小学用计算机作文模块内容安排有：文字处理的基本操作和（ C）。
A版式的设计 B特殊效果的处理 C文章的编辑、排版和保存5、小学网络的简单应用模块内容安排有：学会用浏览器收集材料和（A ）。
A学会使用电子邮件 B网页制作 C网络通信基础二、简答题1、中小学信息技术课程的主要任务是什么？答：中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
2、信息技术教师的素质应该体现在哪些方面？答：计算机应用能力强，熟悉学生学习和教学等相关软件的使用；教师学习能力强，能够接受新生事物，并对新生事物快速的做出响应；教师表达能力强，能够在课堂中能够言简意赅地表达出自己的思想；教师写作能力强，能够通过文字，记录、提炼教学经验；与学生、同事沟通能力强，能够借助信息化手段，高效地同他人进行实质的沟通；协作能力强，在信息化社会中，能够与他人协作完成大型任务。
3、如何关注课堂中学生的基础水平和认知特点差异？答：教师可以通过设立多级学习目标和多样的学习方式，让不同的学生都能根据自己的实际需要选择到合适的内容。
教师可以根据学生的能力差异、水平差异针对性地实施分层次教学；对于基础较差的学生，可以采用补课的方法为其奠定必要的基础，消除他们对信息技术的神秘感，增强其学习的信心；也可以采用异质分组的方法，变学生的个体差异为资源，让学生在参与合作中互相学习并充分发挥自己的长处，协同完成学习任务；对于少数冒尖的学生，给予专门辅导，使其吃饱吃好，早日成才。
4、简述信息技术课堂中常用的教学方法。
答：讲授，任务驱动，自主探究，协作学习等。
各种教学方法要根据教学内容、教学环境、学生特点选择使用。
5、信息技术课堂教学的评价原则是什么？答：（1）强调评价对教学的激励、诊断和促进作用，弱化评价的选拔与甄别功能。
（2）发挥教师在评价中的主导作用，创造条件实现评价主体的多元化。
（3）评价要关注学生的个别差异，鼓励学生的创造实践。
教学评价必须以教学目标为依据，本着对发展学生个性和创造精神有利的原则进行。
教学评价要重视教学效果的及时反馈，评价的方式要灵活多样，要鼓励学生创新，主要采取考查学生实际操作或评价学生作品的方式。
6、在信息技术课教学中特别注意贯彻的教学原则主要有哪几个？答：科学性和思想性结合原则，直观性和抽象性相结合原则，知识积累和智能发展相结合原则，高难度与量力性相统一原则，统一要求和个别发展相结合原则，教学内容的顺序编排要有灵活性。
7、信息技术教师的学习要求有哪几个方面？答：（1）要充分了解和掌握信息技术课程（2）要体现在实际的行动中（3）要跟踪一个学科的发展（4）要虚心接纳别人的知识，特别是自己学生的知识。
8、简述小学信息技术新课程与原来小学计算机课程目标的区别？答：①由原来的培养学生计算机操作技能转变到培养学生信息素养②新课程以学生终身发展为本，课程目标体现信息技术应用能力与人文素养培养相的三维目标9、信息技术教学中经常使用小组合作学习来组织教学，请列举几种常用分组方法？答：同质分组、异质分组，按位置分组、按兴趣分组、随机分组等小学信息技术课程标准一、课程任务和教学目标中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响通过信息技术课程使学生具有获取信息传输信息处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习工作和生活打下必要的基础。
信息技术课程的设置要考虑学生心智发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求小学初中和高中阶段的教学内容安排要有各自明确的目标，要体现出各阶段的侧重点，要注意培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探究的能力努力创造条件，积极利用信息技术开展各类学科教学，注重培养学生的创新精神和实践能力各学段的教学目标是：小学阶段1．了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2．建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习使用计算机的兴趣和意识。