新东方名师马骏讲解英语听力提高的唯一方法——听写
提高英语听力中的听写与听辨能力
提高英语听力中的听写与听辨能力英语作为一门国际通用语言，对于我们来说具有重要的地位。
而在学习英语的过程中，听力是一个非常关键的技能。
然而，很多学习者在英语听力方面遇到了困难，尤其是在听写和听辨方面。
本文将介绍一些提高英语听力中的听写与听辨能力的方法和技巧。
听写能力的提升1. 培养良好的听力习惯要提高听写能力，首先要培养良好的听力习惯。
每天都要有一定的时间专门用来进行听力训练，可以选择一些适合自己水平的英语材料，如英语新闻、英语电影、英语歌曲等。
通过反复听取这些材料，可以提高自己对于英语语音和语调的敏感度。
2. 多样化的听力材料除了日常生活中的英语材料外，还可以选择一些专门针对听写训练的材料。
这些材料通常会有一些特定的练习，如填空、选择题等。
通过这些练习，可以帮助学习者更好地理解和掌握听力材料中的内容，并提高自己的听写能力。
3. 分段听写在进行听写训练时，可以将听力材料分成若干段进行听写。
先听一段，然后停下来进行记录，再继续听下一段。
通过这种方式，可以提高自己的听辨能力和记忆能力。
同时，也可以更好地掌握英语语音和语调的特点。
4. 反复听写反复听写是提高听写能力的重要方法之一。
在完成一次听写后，可以再次听取同样的材料，并进行第二次的听写。
通过反复听写，可以帮助学习者更好地记忆和理解英语材料中的内容，并提高自己的听辨能力。
听辨能力的提升1. 多样化的听力材料与提高听写能力相似，要提高听辨能力也需要选择多样化的英语材料。
除了日常生活中的英语材料外，还可以选择一些专门针对听辨训练的材料。
这些材料通常会有一些特定的练习，如辨音、辨词等。
通过这些练习，可以帮助学习者更好地辨别和理解英语中的不同音素和词汇。
2. 注意语音和语调在进行听辨训练时，要特别注意英语的语音和语调。
英语中有很多相似的音素和词汇，通过注意它们的发音和语调的差异，可以帮助学习者更好地辨别它们。
同时，也可以通过模仿和练习来提高自己的发音和语调。
提高英语听力最有效的方法
外教一对一提高英语听力最有效的方法1.什么是听写听写(Dictation)就是把听到的内容写下来。
听写的能够有效锻炼快速理解、快速记忆能力。
听写分类：听写分为一字不差的听写(例如英语专业八级考试听写)和记录大意的听写(例如同声传译或会议记录)。
我建议大家平时练习时进行一字不差的听写，以便发现更多的问题，从而提高。
听写步骤：一般听3遍，第一遍以常速听一遍，第二遍语速较慢边听边写，第三遍常速检查修改，最后对照听力文本检查错误。
以上是理想状态下的听写步骤，实际听写时可能要听很多遍才能完整地写下来。
但是一定要有意识地提高听写速度，争取三遍完成。
当然，这需要时间。
2.听写注意事项1. 第一遍不要急着写，只听，听懂大意。
第二遍才能根据大意写，否则就变成逐字听写单词了。
第一遍听的时候要注意5W+1H，即who，when， where，what，why，和 how。
另外，要注意一些连词，如so，but，however，therefore等，这些词反映句子及文章结构，往往也与文章中心内容相关。
2. 第二遍听写时重点写实词(有实际意义的词)，如动词、名词、代词、形容词、副词、数词等。
而虚词(如介词、冠词、连词、冠词等)，因时间有限，可在第三遍或之后进行补充。
另外，听写时可以用速记符号、字母或缩写来代替单词，以提高听写速度。
例如：用≈表示about，>表示more than，IMP表示important，INFO表示information，R表示are，U表示you。
更多缩写可点击此处查看，网上有很多资源，大家可以搜一搜。
3. 第三遍补充漏写的单词，检查拼写、语法、标点等错误。
最后要把符号或缩写替换成单词。
外教一对一4. 最后对照听力文本批改听写内容，针对错误分析深层原因。
例如，把sing听成see，说明不能清晰地辨别音标;该用逗号时用句点说明不了解句子结构;单词拼写错误说明平时就没注意或者听写时粗心;生词写不出来说明词汇量不够。
听力中的听写与听力理解技巧与训练
听力中的听写与听力理解技巧与训练听力是语言学习中非常重要的一项技能，而听写和听力理解是提升听力水平的重要手段。
本文将探讨听写与听力理解的技巧与训练方法。
一、听力中的听写技巧听写是指通过听取口语材料，准确地书写出所听到的内容。
听写不仅可以帮助提高听力技能，还能提高学生的语法和词汇应用能力。
以下是一些有效的听写技巧：1. 注意听力材料的整体结构：在开始听写之前，可以先快速浏览一遍材料，了解文章的结构和主题。
这有助于学生更好地理解语义和上下文，提高听写的准确度。
2. 注意单词和短语的重音和连读：英语中的重音和连读对于理解口语材料非常重要。
学生可以通过多听一些自然而然的英语对话或者英语电影来提高对连读和重音的敏感度。
3. 注意捕捉关键词：在听写过程中，要注意捕捉关键词。
这些关键词往往是句子的主干，理解了这些关键词，就能更好地理解整个句子的意思。
4. 注意听音速度和停顿：在进行听写时，要注意控制好听音的速度，不要过快或过慢。
同时，要注意捕捉句子中的停顿，这有助于分辨出句子的结构和意思。
5. 反复听写和纠错：完成一次听写后，可以再次听取原材料，将自己写错的地方标注出来，并进行纠错。
通过反复听写和纠错，可以提高自己的听写准确性。
二、听力中的听力理解技巧除了听写，听力理解也是提高听力水平的重要技巧。
以下是一些有效的听力理解技巧：1. 注意听力材料的主题和目的：在进行听力理解时，要先了解听力材料的主题和目的。
这有助于学生更好地理解听力材料的内容和意图。
2. 聚焦听力材料的关键信息：在进行听力理解时，要注意捕捉听力材料中的关键信息，如日期、地点、人物等。
这些关键信息通常是理解整个对话或文章的关键。
3. 注意听力材料的语境：在进行听力理解时，要注意把握听力材料的语境。
通过理解语境，可以更好地推断出听力材料中一些未听懂的部分的意思。
4. 尝试用自己的话复述听力内容：在听完一段对话或文章后，可以尝试用自己的话复述所听到的内容。
听力的听写技巧
听力的听写技巧听力是语言学习中非常重要的一个方面，但是很多学习者在听力方面遇到了困难。
其中，听写对于提高听力水平是非常有效的一种练习方式。
本文将介绍几种听写技巧，帮助学习者提高听写能力。
一、选择合适的听材选择合适的听材对于听写的效果非常重要。
刚开始学习听写时，可以选择一些简单的对话、演讲或者新闻报道作为听材。
随着听写能力的提高，可以逐渐挑战更复杂的听材，如讲座、专业访谈等。
同时，选择感兴趣的听材也能够提高学习的积极性。
二、先整体听，再逐句听写在听写之前，首先要进行整体听。
通过整体听，可以了解听材的主题、大意以及句子之间的逻辑关系。
整体听之后，再进行逐句听写。
在听到一句话后，可以先在脑海中回忆这句话的内容，然后再逐字逐句地进行听写。
三、注意听写时的细节细节是听写中容易出错的地方。
在听力材料中，可能存在一些数字、人名、地名、特殊词汇等，在听写时要特别注意这些细节。
可以在听写过程中将这些细节标注出来，之后再进行核对。
四、注意语法和语言结构语法和语言结构在听写中也是需要特别注意的地方。
对于一些常见的语法错误，如动词时态、名词单复数、代词的使用等，要在听写时特别留意。
此外，还要注意句子的语言结构，如句型、连接词的使用等。
五、多做听力练习听写是一项需要大量练习的技能。
通过做大量的听力练习，可以提高对语言的敏感度和理解能力，从而提高听写的准确性和速度。
可以选择一些听力教材、在线听力练习网站或者使用语言学习APP进行听力练习。
六、及时纠正错误在听写过程中，难免会出现错误。
在发现错误后，要及时进行纠正。
可以通过对比原文和自己的听写答案，找出错误的地方并进行改正。
同时，还可以经常性地回顾之前的听写练习，查找自己常犯的错误，并加以改进。
总结：通过选择合适的听材，进行整体听和逐句听写，注意细节、语法和语言结构，多做听力练习以及及时纠正错误，可以提高听写的能力。
听写作为一种有效的语言学习方式，不仅可以提高听力水平，还可以加深对语言的理解和记忆。
英语听力中的听写技巧
英语听力中的听写技巧引言：在英语学习过程中，听力是一个非常重要的技能。
而在听力中，听写是一项能够提高学生听力水平和语言运用能力的有效方法。
本教案将介绍一些在英语听力中的听写技巧，帮助学生提高听写能力，进一步提升英语学习的效果。
一、理解语音和音标在进行听写之前，学生需要对英语的语音和音标有一定的了解。
掌握英语的发音规则和音标可以帮助学生更准确地听写单词和句子。
教师可以通过播放录音和示范发音的方式，帮助学生熟悉英语的语音和音标，提高他们的发音准确性和听写能力。
二、注意听力材料的整体理解在进行听写时，学生需要先对听力材料进行整体理解。
他们可以通过反复听、理解关键词和句子的意思，推测出听力材料的大意。
这样可以帮助学生更好地把握听力材料的内容，减少听写时的错误。
三、提高词汇积累和记忆能力词汇是听写的基础，学生需要通过大量的词汇积累和记忆来提高听写能力。
教师可以通过词汇游戏、词汇卡片等方式帮助学生扩大词汇量，并提供记忆技巧和方法，如使用联想、语境等方式帮助学生更好地记忆单词。
四、注意听力材料中的关键信息在听写时，学生需要注意听力材料中的关键信息，如人名、地名、数字、时间等。
这些关键信息往往是容易出错的地方，学生需要特别注意听清楚并正确写下来。
教师可以通过提供带有关键信息的听力材料，让学生有针对性地训练听写这些信息。
五、练习听写常见的语法结构和句型在英语听力中，常常会出现一些固定的语法结构和句型。
学生可以通过练习这些常见的语法结构和句型来提高听写能力。
教师可以提供相关的练习材料，帮助学生熟悉这些语法结构和句型，并在听写中灵活运用。
六、培养听力材料的细节捕捉能力在进行听写时，学生需要注意听力材料的细节信息。
他们可以通过反复听、提问和总结的方式，培养细节捕捉的能力。
教师可以提供一些有关细节的问题，引导学生仔细听、思考和回答，从而提高他们的细节捕捉能力。
七、利用技术手段辅助听写训练在现代技术的支持下，教师可以利用录音设备、语音识别软件等技术手段辅助听写训练。
听写训练提高听写准确率的方法
听写训练提高听写准确率的方法在学习语言的过程中，听写是一项非常重要且有效的技能训练。
它能够帮助我们提高听力理解能力、准确听写出文章的内容，并能够加深对语言的印象。
然而，很多人在进行听写时常常出现错误，导致准确率降低。
本文将介绍一些方法和技巧，帮助大家提高听写准确率。
一、熟悉词汇听写的基础是词汇的掌握。
在进行听力训练之前，我们应该尽量多地积累词汇，并且熟悉这些单词的拼写。
可以通过背单词、多读多听，甚至写下来进行拼写练习。
只有熟练掌握了词汇，才能更好地进行听写训练。
二、提高听力提高听力能力是提高听写准确率的关键。
我们可以通过多听英语原版的录音、英语广播以及英语电台等方式来提高听力水平。
同时，我们还可以利用听力材料进行听力训练。
选择一段适合自己水平的听力材料，仔细听、反复听，并尝试将听到的内容写下来，然后与原文进行对比，找出错误之处进行纠正。
三、训练语音和韵律语音和韵律在听写中有着重要的作用。
为了提高听写准确率，我们需要训练自己对语音的敏感度，并且学会辨别和区分各个音素之间的差异。
在进行听写训练时，我们可以逐渐增加听写的难度，从简单的单词和短语开始，逐渐过渡到句子和段落。
四、重视细节在进行听写训练时，对细节的把握非常关键。
我们需要尽可能听清每一个单词的发音，并且注意标点符号的使用和语调的变化。
记住，一个字母的差异可能会导致整个单词的意义完全不同。
所以，在进行听写时，我们要注重每个细节的捕捉和准确表达。
五、反复操练听写是一个需要不断练习的过程。
只有通过反复地听写和纠正错误，我们才能逐渐提高自己的听写准确率。
可以选择一段较短的文章进行反复听写并进行纠错，然后再选择其他的听力材料进行挑战。
通过不断地操练，我们的听写准确率将会得到显著提高。
六、寻求帮助在进行听写训练过程中，我们难免会遇到一些困难和问题。
这时，我们可以寻求他人的帮助和指导。
可以请教老师、同学或者使用在线论坛等方式，向他人请教并寻求答案。
他们的指导和帮助将会对我们的听写训练产生积极的影响。
2023年英语专四听力突破辅导如何进行英语听写练习
英语专四听力突破辅导：如何进行英语听写练习精听一个重要的练习方法是听写（Dictation）。
英语专业四级考试中听写还是很重要的一块。
考察方式是，一篇文章一共读四遍。
第一遍总听，大约把握文章主题和大意。
听第二遍时开始写，但肯定会漏掉很多词没写下来。
第三遍开始补空。
最后一遍总体检查。
假如我们平时练习听力也用这样的方法的话，你会发现既浪费时间，提高得也很缓慢。
但说心里话，我觉得当时的老师并没有教给我们什么学习方法，完全靠拼命反复做题。
由我的经历可以得出：你要是特别能吃苦，可以天天学英语十几个小时，并且坚持下来的话，你的英语同样可以学好，在刻苦练习的过程中自己也会总结出很多学习方法和规律。
可人的生命太短暂了，假如我们把有限的生命错误地投入到一些低效能的事情上的话，就得不偿失了。
人要把有限的精力投入到最有也许带来效益的事情上去。
现在大家有福了！我会尽力帮大家总结提炼些能帮助你们高效提高英语水平的学习方法。
听写材料的选择建议大家不要用电影对白或者托福听力的对话部分练听写。
换句话说，对话类型的材料（conversations）是不适合拿来练听写的。
因素很简朴，对话的难点不在于某一个词，或一个复杂的句型，或比较晦涩的内容，或巨大的信息量。
难点往往来自于一些音变现象，比如连读失去爆破；来自于一些俚语习惯表达；来自于上下文语境的理解。
换句话说，很多对话材料，就算原文里每个单词你都结识，但不一定理解这句话的意思。
所以，费了半天劲听写下来的对话内容，要么看不懂不理解；要么就是这次看懂了，下次还是听不出。
所以，对话材料应当采用的练习方法其实是跟读模仿。
后面会讲到。
用来练听写的材料应当是一个人的陈述、讲座之类的（Lecture）。
之所以选择这样的材料，是和练听写的目地分不开的。
练听写的核心本质其实是为了提高我们快速理解和记忆的能力。
有的同学误认为听写就是要把听到的所有内容都写下来，那是一些考试的规定，不是我们平时提高听力的方法。
一战108分--40天托福备考经历
一战108分--40天托福备考经历读书学习03-26 0728：一战108分--40天托福备考经历【一战108分--40天托福备考经历】我觉得没法写的更详细了 (9600)字。
2009-09-19 0049马敏2009.8.30号考的T。
准备时间从暑假放假后一周左右开始，大概40天的样子。
成绩：Test DateReadingListeningSpeakingWritingTotalAugust 30, 200928282428108很平均……呵呵。
口语弱了一点，不过以自己很不充分的准备能得24已经很满足了……一个好朋友让我列一个计划给他..都该复习什么，我怕再过几天就已经忘了自己是怎么准备的，帮不上大家的忙了，所以还是决定先写下来吧。
个人觉得每个人都有适合自己的备战方法，所以我的经验也仅供参考… 选择适合自己的部分就好。
忘了说，由于考过6G了所以我的托福备考完全没有背单词这一任务……虽然G 的词汇忘得也差不多了，但我觉得托福其实不怎么要求太多词汇的，能把4，6级单词背熟就差不多了，再看看阅读词汇伴侣什么的补充一下常用的术语就够了。
把时间花在背单词上真的很不划算先说说备考过程。
假期开始复习的前两周我天天窝在学校的自习室，但是觉得时间还挺多，很松懈，效率不高。
8.2-8.17上了新东方，这个我觉得作用还挺大的，后面会一一提到。
最后十多天就是冲刺阶段，不过那段时间觉得时间很紧迫，特别绝望，曾一度想改考，但是已经离考试不到10天了所以没改成……现在想想还挺庆幸没有拖延的，一旦退缩了我怕连参加考试的勇气都没了。
人的能力都是逼出来的，呵呵。
8.24和25两天我还上了个点题班，总体来说作用也不小，但没上过强化班的话不推荐直接上这个……后面也会提到。
下面就分项总结一下自己的备考心得吧…【阅读】说起阅读，肯定不少人都做过Barron和Delta之类的模考题，而且是狂做……新东方的班上金鑫老师把托福阅读彻底剖析了一遍，我觉得他说的很有道理：托福阅读的本质就是在考句子翻译，为了考你某一句话读没读懂，才会出各种各样的题型，因为考官不可能直接让考生英译汉，因为他们也看不懂中文，更别提世界各国语言了。
【高中英语】五步听写法帮你突破听力瓶颈
【高中英语】五步听写法帮你突破听力瓶颈
听写基本上是公认的提高听力水平的最佳方法，这种通过手（写）、耳（听）的方法，对巩固所学的内容，非常见效。
提高听力是需要时间的，也没有什么捷径可走，如果说有
捷径的话，那也许该算是听写了。
只要坚持每天听写一定时间的英语，听力水平是一定能
提高的。
推荐基础相对薄弱的同学可以听写新概念第二、三册，以及voa的specialenglish，这些材料语速较慢，适合备考四级的同学。
如果基础比较好，建议大家
可以听standardenglish，voa或者bbc，播音员的口音非常纯正，这对大家培养英语语感也是很有帮助的。
在这里，向大家推荐五步听写法：
第一步，和泛听到文章，介绍大意。
这一步，大家不必搞任何记录，听到一遍，介绍
一下文章的主题和脉络。
第二步，进行听写练习。
一句一句听，每听完一句就在本子上写下来，碰到不会写的，千万不要倒回去再听，就空在那儿，继续往下听写。
这样听写4遍，不停地补充本子上空
白的地方，当听到第5遍的时候，可以停下来了。
因为听写5遍之后，没有听写下来的，
往往是一些没背过的陌生词，难词，或者连读、失爆、失音、浊化、击穿、弱读等语音上
的问题。
这是五步听写法的第二步。
第三步，录入答案。
比照一下听力文本，迁调飞过着的，废止弄错的。
第四步，跟读重点。
重点就是你在5遍听下来之后，还没有写上的信息，或者一些错
误的信息。
第五步，朗读。
这一步，实际上又返回我们的方法二，通过大声朗诵培育语感，同时
又锻炼身体口语。
马骏听写问答
【置顶守则】Horse，你第一次听这些托福听力材料的时候大概能听懂百分之多少阿？Horse答曰：第一次听我根本就没有能力去想这个问题……更现在无法回忆这个问题，我只能告诉你第一次做托福的听力，50道题我错了35个！初级篇1.该怎么彻底提高听力?听写是提高听力的唯一途径2.一天练习几篇文章合适？根据自己的复习时间来决定，每天多少小时，而不是几篇，严格按照要求去做3.是不是听写的时候一定要原字不动的写下来呢??听写是听一句，写出来，一定是一字不差的，几遍之后找到自己写不全或者写不出来的原因从而得到提高！4.需要先背单词再练听写么？如果你具有4级或4级以上水平，请开始听写。
听力的学习与词汇无关，与你耳朵听出来词汇有关，与你听出来后连续起来理解句子有关。
听写中记单词5. 听力中偶尔冒出生词,但不影响理解,但听写时是否需要一一查清?当然需要了，你需要弄清楚这个词是该会的还是不该会的？该会的就背下来，比该会的就放弃。
哪些是不该会的：地名、人名、专有的概念、专业词汇（可了解）6.听到一个单词记下发音，拼出来，再看一下，才知道意思是否我背单词的方法有误呢？与你背单词没关系……是你的听力的识别能力的问题……而且问题很严重！多去做跟读和模仿吧……用你的耳朵去存储单词……7.这里有很多听写材料啊，我不懂应该从哪些材料开始听？应该从场景分类开始（因为声音质量好）……然后再用一些难的（比如每日旧托福）基础比较差听写的进度可以慢一点……多做一些跟读的工作……这样等过段时间实力有点温度后再加强听写……8.刚开始听写的时候，基本上每句话都识别不出来怎么办？先采用简单些的材料去听写，同时多在前期跟读和模仿一些，加大量的去做跟读模仿。
同时在听写过的内容也去做跟读和模仿。
初学者切记不要急，实力是稳步循序的提高过程。
9.可否拿其他材料练听写？没有什么比旧托福更好的材料了……最近我每天听1个点的voa，给自己轰炸一下，这个有帮助没？不能说没有帮助……偶尔这样一次就够了；99%的经历应该放在托福的材料里。
新东方笔记整理-听力(马骏)
听力马骏By HITwh Hummer一．语音识别力1．语速2．单个单词熟形不熟音解决办法—跟读模仿（1）熟读（读熟练）（2）边听，边看，边读（纠正）（3）只听，不看，读（边听边读）材料（语音识别训练）二．语气和语调。
（态度题）1．单个单词重读表示责备，不满，正华反说。
2．调子越升越怀疑/越升越否定三．1．60%口语词汇—简单，小（但由简单词汇组成的短语需要平时积累。
）2．15%专业词汇(不会作为考点)3. 细语……不考4.场景—长对话（场景是固定的）四．思维。
1．主旨题（开篇是主旨题）2．间接—推理推断题听力考前训练1．Vocabulary use in the conversation and sentence.2．跟读模仿（旧托\电影）3．听写（新托）听写是提高听力的唯一途径。
4．泛听。
（内容相近）5．Note-taking.听写：怎样听写：1.听一句，写一句。
（3-5遍），识别有困难，马上看答案。
先听写，再跟读，语音语调耳朵熟。
每天至少一小时。
听写材料：用场景分类训练。
泛听：Discovery and 世界百大发现（天文星象和地球科学）笔记：1.只有自己能看懂。
2.越少单词越好。
3.英文与汉语结合4.符号/线条/曲线/图画5．简练—主要在听（切莫因记而勿听。
6．写而有用。
7.可追忆性。
窍门：长对话：竖线长演讲：横线。
Basic 问题1.Gist 1.目的主旨（大都在长对话）2.内容主旨（大都在长演讲）技巧：1.听准开头2.开头句型3.对话目的（开头）4.全文重复( 主题反映细节，细节反映主题)5.训练关键词2.Details 细节题Tips: 1.事实 2.描述 3.定义 4.原因 5.举例 6.比较.7强调.8时间.9.数字.10人名地名.11.问和答12.结尾（建议句型）听力文章的布局原则：2 6 2 原则2 文章的20%信息一定听不懂。
（专业词汇，专有词汇）不会作为考点，但影响找考点，好奇心会影响。
如何通过听写来提高我们的英语听力
【导语】英语听⼒，是我们学习英语的⼀个重要阶段，既然我们已经学习了英语，⾃然也是要听懂别⼈说的话的，就好像我们学习普通话能够听到别⼈说的话⼀般，哪怕有些地⽅⼝⾳。
今天⽆忧考给⼤家带来通过听写提⾼英语听⼒的4个阶段，希望⼤家喜欢并且能够有所收获。
篇⼀：【通过听写提⾼英语听⼒的4个阶段】 1.初级听⼒练习 在你刚刚开始学英语的时候，你可以听写你所学的课本，在你学这⼀课之前先把它听写下来，听完之后⾃已给⾃已打分，看看哪些单词没有听下来，哪些单词拼错了等等。
要注意当你听不懂⼀个句⼦的时候，不要轻易的放弃跳去下⼀句。
反复倒回来重听。
看⾄少能不能把句⼦⾥⼀些词给听出来。
在我实际操作的时候，我把新⼀，新⼆两本书都重新听写了⼀遍。
然后在通过初⼀到⼤四的课⽂扫单词的时候，我也是把所有的课⽂都听写下来。
基本上每天保持给听写的时间是30分种⾄1⼩时 2.中级听⼒练习， 当然把⼀些教学课本都练完了，⽽且你单词量有2000以上的话，你可以去尝试(美⾳)VOASpecialEnglish,(英⾳)BBCSpecialEnglish.听specialenglish的单词量得4000.如果你像我⼀样扫完了⼤四的所有单词⼀般你的单词量会在3000左右，这个时候去听会有⼀些吃⼒，没有关系我们正是通过specialenglish来扩充单词到4000. ⽅法还是⼀样，只是在这⾥你开始会体会到什么是纯正的美⾳。
如果你有看我前⾯怎么学⾳标的⽂章的话，这个时候应该是你更深⼀步去调整⾃已发⾳的时候，因为你终于可以接触正规的美⾳了。
在练习的时候主意播⾳员的发⾳，听完给⾃已打分的时候，可能你会发现有些单词你背了但却没办法听出来。
多花点时间去理解⼀下为什么然后重新跟着原⽂稿再听⼀下，由其是在你犯错误的地⽅停下来多听⼏篇。
这⾥我要推荐⼀个不错的站，我的听⼒资料都是从那来的《普特英语》。
你可以下载VOA的MP3和听⼒原稿。
3.⾼级听⼒练习 如果你听写了50-100篇左右的VOASpecialEnglish，你会发现前期听写的时候往往⼀篇⽂章从听写到分析要⼀个半⼩时，后来半⼩时就搞定了，你开始觉得它的语速实在是太慢了，⼀篇⽂章听下来，你犯错的地⽅基本上是⼀些没有背过的单词。
提高英语听力的技巧
提高英语听力的技巧
提高英语听力的技巧包括以下几个方面：
增加词汇量：词汇量是听力理解的基础。
如果你在听力过程中遇到生词，自然就会影响理解。
因此，增加词汇量是提高英语听力的关键之一。
练习听写：听写可以帮助你提高听力理解能力。
在听写过程中，你需要将听到的声音转化为文字，这需要你理解语音语调、单词拼写等。
多听英语音频：听英语音频可以帮助你熟悉英语的语音语调和发音方式。
你可以听英语新闻、英语广播、英语电影和电视剧等。
练习口语：口语练习可以帮助你提高听力理解能力。
当你练习口语时，你需要理解对方所说的内容，这可以锻炼你的听力理解能力。
注意听力技巧：在听力过程中，掌握一些技巧可以帮助你更好地理解听力材料。
例如，注意听力材料的结构和逻辑，理解听力材料的背景和语境等。
增加阅读量：阅读可以扩大你的词汇量和知识面，帮助你更好地理解听力材料。
坚持不懈：提高英语听力需要坚持不懈的努力。
你需要经常练习听力和口语，不断积累经验和技巧。
以上是提高英语听力的技巧，希望对你有所帮助。
记住，持之以恒的练习是提高英语听力的关键。
马骏新托福听力讲义
马骏新托福听力讲义——面带微笑，手拿尖刀听写是提高听力的唯一途径听写是提高听力的唯一途径听写是提高听力的唯一途径听写是提高听力的唯一途径“别问，你就听吧！“NEW TOEFL听力概况：2 Section,3 Passages/Section, 1 Long Dialog/Section, 2 Lectures/Section;5 Questions/Long Dialog,6 Questions/Lecture, 17 Questions/Section;10 Minutes/Section (Answer Time), 4 Minutes/Long Dialog, 6 Minutes/Lecture;NEW TOEFL最常考的四大类听力材料：历史、生物、地球科学、天文学。
The Different Between NEW TOEFL and OLD TOEFL:A. 内容变的丰满，加入了描述、解释性的语言；B. 语速变的缓慢选择有用的信息空间↑↑编码——→存储——→提取↓↓语音识别能力时间★“码”与“存储”是基本听力实力；“编”是考试的能力★在你想要懂的时候，缺失了有效的信息NEW TOEFL Listening 基本听力实力：一、语音识别能力：A. 易——语速问题；越听越劳累，越疲惫，越憔悴，越崩溃，越想拿刀插肋！B. 多——单个单词熟形不熟音；耳朵——不识别或者不熟悉；背单词就是幻觉，背单词只是准备学英文，真正的学习英文是以句子为中心的；解决方法：跟读与模仿前提：A. 要有连续性，使用眼、耳、嘴；B. 要比被模仿者说的慢；步骤：A. 先把文字材料读熟；B. 边听边看边读——纠正存储错误的声音，存储没有听过的声音；C. “只听不看”读材料材料：前十天使用讲义P359的材料，每天一篇，一共10篇，操作步骤如下：a.边听边填空——用耳朵去熟悉声音，协调耳手；（5遍能填全，5遍以后看答案，找到耳朵的Weakness）；b.了解文章内容，查生词，理解句子c.跟读与模仿；（以上三步大概完成时间3-5 Hours）C. 难——语言现象a. 连音（前辅音+后元音产生连音现象）；b. 失爆；（b、p、t、d、k、g）解决方法：跟读与模仿二、语气与语调——解决功能题与态度题1、单个单词重读表示责备抱怨、不满或者正话反说；2、声调越升越怀疑，越升越否定；三、词汇1、耳朵要认识单词；2、10%的词汇听不出来很正常；3、听不出来的不会词汇有两类：应该不会的，活该不会的；差est→差er→差ing→a little 差→a little 好→a little 好→好er→好est4、专业词汇；★如果专业词汇在Lecture中被解释，100%是考点，要重点听后面的解释；四、思维模式1、First in first（要紧的事情最先讲——解决主旨题，听准开头）；2、积极向上、善良正义——解决功能题；五、听力的误区1、Try to understand everything;解决方法：听觉导向训练训练步骤：（1）做题；（2）边听边填空；（3）听写；（4）跟读与模仿；2、Unfamiliar with the topic;NEW TOEFL 听力考前训练——最佳训练材料：旧托福里的学术演讲1、Vocabulary used in the conversation and lectures;（旧托福）2、跟读与模仿（旧托福/拒绝电影）；3、听写是提高听力的唯一途径；A. 听一句写一句（不能边听边写）→训练存储能力（3-5遍）；注：如果3-5遍写不全，说明不是存储能力有问题，是语音识别有问题，这样就找到了语音识别的Weakness；B. 先听写，再跟读，语音语调耳朵熟（没有跟读模仿的听写不是一个完整的听写）；注：补上语音识别的Weakness要靠跟读与模仿，每篇文章跟读至少10遍；C. 每天听写至少1个小时；（不包含跟读模仿的时间）D. 听写材料如下：a. 场景分类训练（下）；b. 场景分类训练（上）；c. 听觉导向训练；d. 模拟练习、MINI练习；e. Delta;f. ETS真题（OG11篇，讲义练习三）；g. 旧托福听力训练；E. 我们从听写中获得什么？a. 存储力；b. 听写过程中的常态感（习惯）；c. 找缺陷；d. 抗疲劳；e. 少走神，注意力集中；f. 偏执；4、珍爱生命，拒绝泛听；5、记笔记的七个特征（Note-taking）;——Why should we TAKE NOTESA. 只要自己能看懂就行； A. Lose Attention;B. 越少完整单词越好； B. Lose Memory;C. 英汉结合；D. 要利用符号、线条、曲线、画图等；E. 简练——主要在听：切莫因记而误听；F. 写而有用；G. 可追忆性；6、训练TAKE NOTES的能力；A. 做笔记→做题；B. 听写；C. 看文字答案，画出考点；D. 分析文章层次，研究考点特征；E. 边听边看——着重注意画出的考点；F. 重新TAKE NOTES；NEW TOEFL六种题型综述：主旨题（Gist）;——B细节题（Detail）; ——B功能题（Function）; ——P态度题（Stance）; ——P组织结构题（Organization）; ——C推理题（Relationship）; ——C注：B代表Basic Comprehension; P代表Pragmatic Understanding; C代表Connecting Information.NEW TOEFL 6种听力题型详解：1. Basic Comprehension(50%-70%的考点)A. 主旨题（Gist）——每篇文章必考主旨题；a. 主旨题分为内容主旨和目的主旨；b. 解决主旨题的5个要求：（1）听准开头；（2）把握对话目的；（3）对于演讲，敏感开头句型；（4）捕捉全文重复（主题决定细节，细节反映主题）；（5）训练关键词的敏感（大多是名词和动词）——适应于长对话；★选课场景：先初再高等同意，热门提前抓时机，太多太难基础课，选修必修记仔细。
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（无论水平如何，有任何疑问请先来这里）
一、请务必先熟读以下3条（初学者要读）：
1、什么是听写？
问：什么是听写？
答：简单的讲：
(1) 听写就是听一句写一句，对照文字找到自己没有识别出来的声音；同时在这个过程里训练自己的听觉存储力。听写只是一个工具而已。每天都要使用这个工具来检查我们的耳朵到底有哪些漏洞，无论是对于单词只是熟悉形状不熟悉发音，还是我们不认识的单词，只要是我们耳朵陌生的声音，都可以使用这个工具检查出来。因为我们那多年学习英文靠眼睛，疏忽了耳朵作为一个识别工具去识别单词，这样一来，想理解句子是根本不可能的。所以，要从最简单的入手，首先让你的耳朵听出来的东西更多，才能提高理解的程度。记住，听写只是一个工具，不能敷衍了事，你在使用工具的过程中，到得到一些东西；千万别把听写当成一个任务，大家都听写，为什么有的人进步快，有的人进步慢？根本上就是你是否在使用听写这个工具的时候查漏了！- B; k: l8 I; I3 @% }1 ^
3、关于记笔记 关于记笔记 关于记笔记
（1）笔记记的好的……他本身听力的基本实力就会很好……记笔记首先与你的听力的实力有关……你能跟得上节奏听着它么……它听到了能手同时记录么……等等……这是与你听力实力有关的……
（2）笔记记的好的……他知道该在哪里记……记笔记与你听过多少新托福学术的段子有关……听的多了你会自己总结出来哪里务必要记录……比如：开头；原因；举例……等……这里就不多说……
我今天做DELTA最后的QUIZ，发现有个段子读的很快而且有很多爆炸性的词语，我发现在记笔记的时候遗漏的信息，你说怎么办？
Delta这个材料本身有些内容就很非常难的……这些东西是强求不了……坦然些对待……爆炸性的词汇是我们永远无法逃避的……对于你所说的段子听写一下并不问中的主题和词汇了解一下……就可以了……
（8）我会针对文章的长度进行切割，把文字答案切割成小的part以适合每次听写，按照跟贴的顺序完成大家的听写。比如：先听写第一楼；再第二楼；……以此类推
其他：
（1）听相同的文章的提高是有局限性的。因为你在反复的过程里已经不再痛苦了，也就没有更多的进步了。
（2）建议是：对于听写完的文章可以反复跟读。反复跟读同样的文章的收获会比每天跟读不同文章的收获巨大。
（1）一天一个小时合适……
（2）跟读跟不上就先读熟……然后再跟……跟读就要选择语速快的材料……
我都听写完单项班的旧托福了再去听写DELTA怎么还觉得挺吃力的呢~
Delta 的文章的确是比旧托福的要难……
原因：（1）语速快
（2）内容长
（3）不像旧托福讲述文章那么有章法
9 j# k+ _; h8前提二：层次清楚。这也是符合演讲的特征。教授做一篇演讲，有了主题线索后展开叙述，作为老师，要想听众懂你，不能含糊其词，更不能逻辑混乱、条理不分。所以我们在听的时候，将教授演讲的层次、条理、结构、逻辑要分清楚。这样做的目的是：（1）分解你的目标。整体目标是抓主主线，但对于6分钟的英文演讲，太长是让我们吃力的地方。就好象你一直要跑10000米，不妨把10000米分成5个1000米，实现5个目标不吃力，但是实现了5个目标其实就等于说实现了整体的目标。（2）保证不被干扰选项迷惑。比如，文章分成5个层次，那么你不能用你在第4个层次里耳边滞留下的声音（我们耳边很容易滞留下声音）去选择按照文章第2个层次所出的问题。所谓记录信息记录的条理清楚。其次————是要知道该在哪里记录；选择什么的记录。按照新托福听力的3大能力划分出了6类题型特点，我们可以得到考点设置的特征。比如主旨题（Gist）就应该在开头记录，记录主题句型里的关键词（一般为名词）；再比如细节题(detail)就应该寻找教授演讲中强调的部分。自问自答、互动问答、原因解释等都具有强调的色彩。最后————就是切记盲目乱记。每个人实力不同，运气不同，所以能记录到的东西更是不同。有的人实力颇好，边听边狂记，回答问题的时候查找纸张上刚才所记，包含信息80%则能答题。但你不能学，因为如果实力没有之前例子中的同学好的话，狂记会导致更可怕的后果，那就是：因记而误听！结合自身的习惯去记录信息，不可模仿任何人的记笔记习惯。% i% w# ]. _- F- |+ Z( W
8 可以是可以……但要做听写……做题没有什么意义……更推荐你去听写delta 的材料
9 一个小时听写+一小时做题+一小时听写……
请问：我刚刚练习听写，所以感觉很困难，请问，初练听写，一天练习几篇文章合适？
对于跟读，托福的听力语速我认为较快，是要硬性死跟着他的速度强行跟读吗？我感觉这样很多语调或发音都很难模仿，记得以前中学老师教《新概念》时经常强调大家要努力学习磁带中的语音语调，请问：语速和语调这两个如何兼得呢？会不会由于强调跟上原文的速度反而影响口语？
跟原文不一样说明你听错了……即使意思差不多也是错的……练习听觉存储力……
听写是听一句……写出来……一定是一字不差的……几遍之后找到自己写不全或者写不出来的原因从而得到提高……
说实话。我还是喜欢听写DELTA 我觉得难度还可以啊而且听的清楚极了
而且语速我听着跟OFFICIAL GUIDE里面前面有几篇练习的语速差不多吧。
首先————要有两个前提。两个前提做不到的话倒不如不做笔记。前提一：段子的主线比丢。段子开篇听准，抓住线头，进而顺藤摸瓜捋着主线走。因为任何一个段子都是教授的演讲，或者讨论。没有主线的演讲是只是散乱的废话，ETS不会为了出题而出题，而是在保证一个真实完整的演讲之后再在演讲里寻重要点出题。所以跟着主线走绝对没错，对我们考生的基本的好处是（1）主旨题不会错掉（2）细节题一旦遗失信息，仍可以根据主线蒙答案，因为主题决定细节。
7.开始听每日听写训练后，想拿刀叉自己…
那个…每日听写训练的音频是考场偷录的，效果不好，建议先听写场景分类…（我也吃了这亏啊5555～）
8：我接下来全部听那个听力专项的行不行？ 然后听写改成全部听DELTA上的听力，就不听旧托剩下的内容了。
9：我以前是2小时听写2小时做听力题。我现在需要调整么？减少一些听写时间，还是继续这么保持还是延长听写时间？
（4）听写是一句一句的听，对于句子短的可以两三句合并，大家自己把握
（5）最好只给自己三遍的机会来训练自己的听觉存储力
（6）听写所推荐的软件新托福听写王等请在论坛里下载
（7）更有效的听写不推荐非要把每一篇文章听写完之后再对照文字答案，这样对于很长的文章来说，听觉模糊的或未识别/识别错的地方已经印象模糊，故不能更有效果的从听写中得到你的weakness
总之：要想记好笔记，实力一定是第一位的。好的实力才能保证你在听的时候分出经历去辨别此处是否值得记录，否则全部注意力都分给了语音的识别和句子的整体理解上，不仅主线抓不好，层次分不清，最后到头来发现纸上记录的只是你能听出来的单词而已。仅靠此破碎的信息怎能保证你回答问题？
出场人物介绍：
听写 主要是为了提高你的语音识别能力和存储能力，所以务必要一句一句完整的听，完整的句子在第一遍听的时候同时会锻炼的理解句子的速度；再后几遍听完整的句子的时候能锻炼你的耳朵理解句子的准确度。想想我们学英文投入最多的往往是背单词或者做语法或者同意词辨析……很少从句子的角度入手。听写因为是从句子入手的……这种长时间关注句子一定会促进英语的能力。
我不爱听听写第多少天的那个。里面好象都是老托福。我觉得那个不是特清楚。而且是那种对完了以后再听，还是不太好听出来。
老托福的声音质量不好……但是内容是ETS出的真题……
另外ETS做出的对话和演讲的层次……逻辑……脉络……是DELTA所不及的……DELTA只是话题上模拟的相似……
对比OG上的11篇文章与Delta……的确在语速上很相似……但是……文章讲述的感觉上……多少有些不同……
初学者切记不要急，实力是稳步循序的提高过程。
5.需要先背单词再练听写么？
如果你具有4级或4级以上水平，请开始听写。听力的学习与词汇无关，与你耳朵听出来词汇有关，与你听出来后连续起来理解句子有关。听写中记单词
6. 听力中偶尔冒出生词,但不影响理解,但听写时是否需要一一查清?
当然需要了，你需要弄清楚这个词是该会的还是不该会的？该会的就背下来，比该会的就放弃。哪些是不该会的：地名、人名、专有的概念、专业词汇（可了解）
2. 是不是听写的时候一定要原字不动的写下来呢??
听写是听一句，写出来，一定是一字不差的，几遍之后找到自己写不全或者写不出来的原因从而得到提高！
3.可否拿其他材料练听写？
没有什么比旧托福更好的材料了……
4.刚开始听写的时候，基本上每句话都识别不出来怎么办？
先采用简单些的材料去听写，同时多在前期跟读和模仿一些，加大量的去做跟读模仿。同时在听写过的内容也去做跟读和模仿。
（3）听第二句（重复第一句过程）
（4）听最后一句
（5） 全文统一听一边ing）
听写要求：
（1）请大家听写完再看文字答案
（2）对照文字答案时，找出未能识别出来或者识别有误的地方并用记号标注出来
（3）听写完的内容自己总结（不熟悉听觉的单词；关键词）
（3）校园话题里总会有常出现的场景词汇……熟悉了这些后大家可以自己去把它们归到简写的形式……
（4）演讲的话题里总会呈现出段子的脉络（毕竟是真正课堂上的讲座……不可能没有逻辑的）……这也是你记笔记的一条线索……
（5）我们不妨换位想一想……你听国外课堂与你听你自己大学里的课堂是一样的……只不过区别是：你听国内的课堂你永远会听得清；但不见得一切都听得懂……而听国外的课堂你即不见得听得清也不见得听得懂……但是托福考试的是语言而不是知识……你不懂大家都不懂（我所谓的懂是演讲里听到的知识）……所以我们所谓中国同学比较的就是：（1）能听得清英文么？因为只有听得清才能听得懂（2）能听得懂句子么？因为只有听得懂句子才知道自己该记录什么……