思维导图制作方法

10个思维导图的基本方法
1、使用准确的纸笔
确保使用横向格式的白纸——横向页面比竖向页面能容纳更多信息，而且能与广阔的外围视野相匹配。

根据思维导图任务选择一张大小合适的纸（开始的时候最好选大的！）并确保手头有很多彩笔和荧光笔。

2、跟随大脑给中央图像添加分支
中央图像会引发大脑产生相关联想。

请遵循大脑给出的层级。

不要太想在一开始就建立一个良好的结构。

通常情况下，好结构按照大脑的自由联想就能够自然形成。

你能够在分支之间自由移动，也可随时回到前一个分支添加新内容。

3、实行区分
主枝干包含你的基本分类概念，所以需要特别强调。

在你做英文思维导图请用大写字母书写它们。

对于刺激枝干上的文字，能够用大写，也能够用小写。

如果使用软件制作中文思维导图能够把主枝干的字体加粗，同理收回思维导图的时候主干的字体也能够加粗或采取别的方式强调。

4、使用关键词和图片
枝干上只添加能够在以后帮你回想观点的内容——一个词或一幅画足以。

要最大水准地发挥左右半脑的协同作用，很重要的一点就是让所有分支、文字和图片形成一个有机整体。

文字有多长，枝干就多长。

5、建立联系
不时鸟瞰一下你的思维导图。

寻找思维导图内部内容的关系。

用连线、图像、箭头、代码或者颜色将这些关系表现出来。

有时，相同的文字或概念会出现在导图的不同分支上。

这并非不必要的重复；正式发现新主题的思维导图带着你的思维在这个主题穿行。

强调突出这些重要发现是很有协助的。

这可能引发范式转变！
6、享受乐趣
放松你你饿的大脑（比如，放一点音乐），不要太“用力”思考。

让你的思维自由联想，把你的想法以个性化、生动化的形式写在纸上。

乐趣是实行有效信息管理的关键因素。

竭尽所能地利用一切让思维导图的制作过程充满乐趣。

（音乐、绘画、色彩）。

7、复制周围的图像
只要有可能，应该尽量复制其他一些好的思维导图、图像和艺术作品。

这是因为，你的大脑天生就会通过图纸并根据复制的东西再创造新图像或新概念的方法来学习。

你的网状组织激发系统（这是大脑中一个复杂的“编组站”）会自动地寻找那些能改善你的思维导图技巧的信息。

8、让自己做个荒诞的人
应该把所有“荒诞”或者“愚蠢”的想法都记录下来，特别是在制作思维导图的起步阶段，还要让别的思想也能从中流溢而出。

这是因为所谓荒诞或者愚蠢的想法通常都是一些包含了重大突破口和新范式的东西。

而且，根据它们的定义，也都是远远超出常规的东西。

9、良好的学习环境
跟你所使用的材料一样，你的工作环境能够唤起你消极、中性或者积极的反应。

所以，工作环境应该尽量舒适，让人心情愉快，以便让思维进入良好的状态。

尽量使用自然光，对眼有放松作用；确保有充足的新鲜空气，那是大脑的食物；确保房间温度适宜，不会分散工作精力等。

舒适的工作环境是有利于大脑思考、心情愉悦实行工作的。

不是有利于休息、睡眠的环境。

10、让它难忘
大脑有追逐没的自然倾向。

所以，思维导图越是引人注意和色彩丰富，你能记住的东西就越多。

所以，花点时间给分支和图像上色，并给整幅图增加一些层次和添加一些装饰。

8种常用的制作思维导图的方法
思维导图是一种常见的图形思维工具，通过图文并重的技巧，把各级主题的关系通过层级图的形式直观的表现出来，同时还有效的把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。

今天小编主要给大家介绍常见的8种思维导图。

1、圆圈图（Circle Maps ）
题（主题能够使用词语，数字，图画或者其他标志或象征物来表示你尝试理解或定义的事物），
而外面的大圈圈里放的是和这个主题相关的细节或特征。

圆圈图用来定义一件事或一个物体，
由两个大小不同的圆圈组成，里面的小圆圈填写孩子们需要描述的主题，外面的圆圈则是给由
孩子自由发挥，想到什么就能填什么！
2、气泡图（Bubble Maps）
气泡图通常用于定义事物的属性或相对应的联系，主要是使用形容词或形容词短语来描述
物体。

在画气泡图的时候，一般在中心圆圈内写下被描述的物体，外面圆圈内写下描述性的形
容词或短语。

气泡图用来描述一个事物的属性，由很多泡泡组成，中间的泡泡填写要描述的事
物主题，外边的泡泡与中间直线相连接，通过描绘主题的深度与多样性协助孩子学习知识。

3、双重气泡图（Double Bubble Maps）
双重气泡图也叫气泡图的升级版，这也是一件分析“神器”，主要用于两个主题间的比较和
对照，从而找到它们的差别和共同点。

详细在绘制的时候是将两个主题分别画在两个圆中，周
围的泡泡就是关于主题的属性或者联想，如果一个泡泡和两个主题都关联，那么它就能够用线
跟两个主题圆都连起来。

这样的好处是，两个主题有什么共性就能够一目了然了。

双重泡泡图
用来做分析比较和对照，是泡泡图的升级版，比泡泡图多了一个主题泡泡，能够协助孩子对两
个事物做比较，共同点、差别性一目了然。

4、树状图（Tree Map）
树状图主要用来对事物实行分组或分类。

在最顶端，写下被分类事物的名称，下面写下次
级分类的类别，依此类推。

树状图用来做分类和归纳，由一个个级别组成，像一颗树的伸展，
主题是树根，树杈和枝叶代表着主题的详细内容描述。

5、流程图（Flow Maps）
流程图主要用于描述一件事情的各个过程（包括发生顺序、时间过程、步骤等）。

绘制时通
常是在最大的方框内，先写好这个事情的主题，然后用小方框描述完成这个事情所需要的每个
步骤，并且用箭头将这些步骤联系起来。

流程图用来弄清事物的先后顺序，首先在空白处写好
主题，然后从第一个小方框开始描绘完成这个事情所需要的每个步骤，再用箭头将这些步骤串
联起来。

非常能锻炼孩子的逻辑思维水平和思维的缜密性。

6、多重流程图（Multi Flow Maps）
多重流程图主要用来描述一个事物的因果关系。

绘制时首先定义核心方框，描述这个事情，
之后再在左边方框描述事件产生的原因（用箭头指向核心方框），右边填写事件的结果（用箭头
从核心方框引向结果方框）。

这是一个先后顺序的过程，能够看到事件发生的原因和结果，通过
考虑原因和结果来分析为什么，结果是什么。

多流程图用来分析事物的因果关系，流程图是单
向的，有时候可能不能充分表现事物的发展，所以有了升级版的多流程图，由中间的大框描述
主要事件，左边的小框表示描述事件的原因，右边的小框描述事件导致的结果，再用箭头将它
们联系起来。

7、括号图（Brace Maps）
括号图多用于分析事物整体与局部的关系。

一般括在图的左首写上主题，然后放一个大括
号，囊括这个主题的主要部分，之后对每个部分用一个括号再描述细节。

括号图用来表述整体
与局部的关系，由一个大括号与小括号组成，在大括号左边写上主题，之后填写每个部分的细
节，协助孩子理解主题与分支之间的关系。

8、桥状图（Bridge Maps）
这是一种主要用来实行类比和类推的图。

在桥型横线的上面和下面写下具有相关性的一组
事物，然后按照这种相关性，列出更多具有类似相关性的事物。

桥状图用来类比和推类，由一
根桥型的横线串联，根据最下面定义的相关因素，在横线上面和下面填写具相关联性的一组事
物，然后在桥的另一端再列出有相似主题的事物。